四数下(北师大版)课件_节日礼物ppt

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北师大版数学四年级下册64 平均数课件 (共26张PPT)

可以把多的补给少的。
可以通过计算。
第1次第2次第3次第4次第5次
平均每次记住数字的个数为：
(5＋4＋7＋5＋9)÷5 ＝6(个)
你能帮忙解决机灵狗的问题吗？
淘气哪一次也没有记住6个数字呀！这是怎么回事？
“6个”是几你在哪里见到过平均数。
能是( A )米。
A.1.45
B．1.31
C．1.60
D．1.65
(3)下表记录了轩轩1月份到5月份的阅读量。他平均每月阅读多少万字？下面四种方法中，( B )是正确的。
A.只有①② B．只有①②③ C．只有①②④
D．①②③④
思路解析：①和②都是通过移多补少的方法来求平均数，③是先求出总和，再求出平均数。④中除号后面的总个数不对，所以这种方法不正确。
2.下面是部分红军老爷爷长征时(1934年)的年龄情况。
姓名毛泽东王稼祥杨得志周恩来杨勇
年龄/岁 41 28 23 36 21
姓名罗瑞卿聂荣臻朱德胡耀邦叶剑英
年龄/岁 25 35 48 19 37
姓名杨尚昆王首道陈云刘少奇陆定一
(1)根据上表，用画“正”字的方法统计各年龄段的人数。
我们班同学的平均身高……
这个月的平均气温……
这个月的平均降水量。这个路口一年的平均每天车流量。
下面是馆一星期售出门票情况统计表。
时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
售票/张 700
640
910
990
1300
(1)估一估前5天平均每天大约售票多少张。
一定比640大，比1300小。
数分别减去李林收集的邮票数量和王红收集的邮票数量，就是答：张强给李林和王红各5张和15张邮票，三人的邮票数量才能相同。

北师大版小学4年级数学上册第四单元(买文具)PPT教学课件

答案不唯一，合理即可。
认识中括号
5.给下面的式子加上括号,使等号左右两边相等。
7×9+12÷3=91 7×9+12÷3=25 7×9+12÷3=49 48×61÷48×61=1
7×(9+12÷3)=91 (7×9+12)÷3=25 7×[(9+12)÷3]=49 (48×61)÷(48×61)=1
四则混合运算顺序
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
35+65×40÷5 ① ②
③
12×(153-83)÷8 ①
② ③
(96-6)×(15+9)
①
②
③
35+65×40÷5 =35+2600÷5
=35+520 =555
12×(153-83)÷8
=12×70÷8 =840÷8 =105
(96-6)×(15+9) =90×(15+9) =90×24 =2160
认识中括号
探究新知
你能添上括号使9÷3╳5－2＝1成立吗？
9 ÷ 3 ×（5 － 2 ）＝ 1
大家好!我是中括号。有我的算式里，先算小括号里面的，再算我里面的，最后算我外面的。
［］
请中括号“［］” 来帮忙。
认识中括号
探究新知
你能添上括号使9÷3╳5－2＝1成立吗？
9 ÷ 3 ×（［5］－ 2 ）＝ 1
=500×4 =2000
先算乘除，后算加减。
改正: 480+(35-15)×4 =480+20×4 =480+80 =560
四则混合运算顺序
5.红星小学全校师生去春游，师生共去720人，一辆大客车可载客40人，一辆小客车可载客的人数比大客车少10人，现在有3辆大客车，那么还需要多少辆小客车才能让全校师生都去春游？

北师大版四年级数学下册《平均数》优质课课件

北师大版四年级下册第六单元数据的表示和分析
每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。
淘气能记住几个数字？
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？
第1次第2次第3次第4次第5次
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个）
你能帮忙解决机灵狗的问题吗？
You made my day!
我们，还在ห้องสมุดไป่ตู้上……
星期星期星期五六日
售张⑴票估/ 一7估00前5天64平0 均9每1天0 大9约9售0 票1多30少0 张。
⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460
张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均
数相比，有什么变化？
小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3 周卖出冰糕情况的记录。
3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步
4.下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情
况⑶。回答问题。
①这些红军老爷爷中年龄最大的是朱德，他当时 48岁。
年龄小于30岁的有10
（
人，占调查人数的（
1200））。
②不计算，你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年
龄
大约是多少吗？
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
的路程。
如果王叔叔第5天没有
跑步，那么前5天平均
每天跑的路程与前4天
平均每天跑的路程相
比有什么变化？算一
算。
4.下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。
⑴根据上表，用画“正”字的方法统计各年龄段的人数。年龄/岁小于20 20～29 30～39 40～49

北师大版小学四年级下学期数学《四边形分类优秀教学课件PPT》

How many symmetry axis are there ？
画一直线，把下面图形分成一个三角形和一个梯形。
画一直线，把下面图形分成两个平行四边形
画一直线，把下面图形分成两个平行四边形
画一直线，把下面图形分成两个梯形
画出不同的四边形，你能知道四边形四个角度数的和是多少吗？
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习四边形的分类，同学们要知道四边形可以分为哪几类，都各有什么特点，能够解决相关的实际问题。
1、3、6
平行四边形
2、4、7梯形源自5、8正方形和长方形是不是平行四边形？它们是特殊的平行四边形
长方形菱形正方形平行四边形
四边形
梯形
1、 3、 4、 5、 6、 8 2、
看看你能有哪些不同的方法，快试试吧！

四年级下册数学课件- 生日北师大版(24页)PPT

28 29 30 31
根据上表在下面的格子里涂色
有（ 14）天，有（ 10）天，有（ 7 ）天。
比多（ 4 ）天
比少（ 3 ）天
比多（ 7 ）天
1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样调查。
2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书。
春夏秋冬
秋季涂色的格子最多，说明我们班秋季过生日的人数最多。
说一说，从统计图中你发现了什么？
春夏秋冬
我还知道夏季比秋季过生日的少 6人。
随堂练习
下面是某城市七月份的天气情况 123456789
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 26 27
六数据的表示和分析
生日
北师大版四年级下册
情景导入
班里同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下吧！
一年有几个季节？又如何划分呢？
为了方便，我们约定：
三、四、五月是春季。
为了方便，我们约定：
六、七、八月是夏季。
为了方便，我们约定：
九、十、十一月是秋季。
为了方便，我们约定：
十二、一、二月是冬季。
为了方便，我们约定：
三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，
九、十、十一月是秋季，
十二、一、二月是冬季。
推进新课
说说你准备如何调查。
1个格子代表1个人，在格子里涂色。季节春天夏天秋天冬天
人数 11人 9人 15人 12人
春夏秋冬
春夏秋冬
这就是条形统计图。
说一说色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。

北师大版四年级下册数学第二单元《认识三角形和四边形》(课件)

按角分三角形分类按边分三角形内角和 180°
三角形边的关系任意两边之和大于第三边，任意两边
三角形的特性三角形具有稳定性 ( 自行车架 )
之差小于第三边。
三角形
长方形、正方形平行四边形：有两组对边分别平行。梯形：有且只有一组对边平行。一般四边形
四边形具有不稳定性
四边形的特性
四边形分类
哪两个图形既能拼成平行四边形，又能拼成梯形?
②⑥
③⑧
④⑨
①⑤
②⑥
③⑦
长方形
①⑤
④⑨
⑧
①⑤⑨①
3平行四边形
②⑥
③⑦
④⑨
⑥
①
⑧
C
8 梯形
既能拼成平行四边形又能拼成梯形梯形
②⑥
图形 ①③⑤⑧
⑤
③
④
● 正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系?
平行四边形长方形正方形
正方形、长方形是特殊的平行四边形。
正方形是特殊的长方形
巩固练习1.请将下面的图形进行分类，和同伴交流你的分法。剪下附页3图2中的图形试一试。
① ② ③ 4 56 10
● 想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形?
6
3 (2)63+6 > 53+5 > 65+6 > 3
●算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系? (单位：厘米)
63+4 > 63+6 > 4 4+6 > 3
三角形任意两边之和大于第三边。
(1)
巩固练习1.在能摆成三角形的小棒下面画“ √”。 (单位：厘米 )(1) (2) (3)3 14 26 3

《节日礼物》说课稿

《节日礼物》说课稿《节日礼物》说课稿1一、领悟教材、把握重点：1、教材简析：《节日礼物》是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元观察物体中的内容，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。

通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。

本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力。

同时也提高了学生运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，使学生体验到数学与实际生活的密切联系。

2、教学目标：(1)知识与能力：能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化。

(2)过程与方法：①引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力；②让学生经历从不同角度观察物体的过程，发展学生的运动智能、空间想象智能；③促进学生观察、分析、归纳、概括、交流等能力的提高。

(3)情感、态度与价值观：①营造一种轻松愉悦的氛围，让学生大胆发表自己的见解、展现自我，培养其积极的乐学态度；②从不同方向观察物体，主要以学生独立思考、合作探索活动为主，进一步培养学生的空间观念，在活动过程中增强对数学价值的认识；③通过合作交流，养成互助合作的习惯，培养团队协作的.意识。

教学重点：通过观察画面，判断观察者从高低不同的观察位置所观察的对象在其视觉中对应的范围。

教学难点：如何根据图片判断观察位置，以及判断所观察的对象在其视觉中对应的范围。

重难点突破：仔细观察、大胆猜想是判断所观察的对象在其视觉中对应的范围的突破口。

二、精选教法、体验探究：为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，做到以活动促发展，我采用“自主体验”的教学模式，引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，自主进行体验、探究。

北师大版四下《小数的除法》总复习PPT课件

0 9 1 0 7 3
78.6÷11 ≈ 7.15
7 . 1 1 1 7 7 8 . 6 7 1 1 6 1 5 4
（得数保留两位小数
4 5
5.63÷7.8 ≈ 0.7 （得数保留到十分位小数）
0 . 7 7 8 5 5 6 . 3 4 1 6 7 5 1
3 . 0 3 3 1 0 9 1 . 9 2 0 0 2 1 0 9 0 8 2 6
返回
商不变的性质
商不变的性质：
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
根据0.8×12.5=10写出两道除法算式 6.4÷0.8=（）÷8 20.5÷0.25=（）÷25 0.3÷0.12=（）÷（） 2.4÷0.004=（）÷（）
一、口算：
1000÷8 ＝ 125 0.25×4＝ 1 8×0.125＝ 1 13×0.125×8＝ 13
5.4÷9＝ 0.6
5.4÷0.9＝ 6 5.4÷0.09＝60 45 4500÷25÷4＝
1.口算：
50×3.2= 160
3.8÷19= 0.2 15.4－7.2=
8.2
4.5÷50= 0.09
3 4 5
1.3＞1.333 (√ )
0.07是循环小数(√ )
.
.
2.07=2.07 (×)
13.243243… … 可写作13.24 (× )
返回
..
.
.
4. 0.994保留两位小数约是（ 0.99 ），保留一位小数约是（ 1.0 ）
5.一个数的3.4倍是10.71，这个数的 2.4倍是（ 7.56 ） 6. 48.7÷44，商1.1，余（ 0.3）。
5.04 ÷6= 0.84 5.4 ÷4= 1.35 3.2 ÷8= 0.4 12.1 ÷11= 1.1

北师大版四年级数学下册教案(锦集1)ppt

01
02
03
04
总结词
掌握找规律填数的方法
详细描述
通过观察、分析、归纳，发现数列中的规律，并运用规律填
数。
教学方法
教师可以先给出一些数列，让学生观察、分析，然后总结出
规律，再运用规律填数。
实例
给出数列1, 3, 5, ___, 11, 13, ___, 19，让学生找出规律填
数。
探索图形中的规律
总结词
掌握十进制数的读写方法
详细描述
教授学生如何正确地读写十进制数，包括数位的读写顺序、数的读法规则、数的写法规则等。
总结词
掌握十进制数的运算方法
详细描述
介绍十进制数的加、减、乘、除基本运算方法，包括进位、借位等特殊情况的运算方法。通过例题和练习题，让学生掌握十进制数的运算技巧。
亿以内数的认识
详细描述
周期问题是一种常见的数学问题，它涉及到重复的模式或序列。解决周期问题需要理解周期的概念，并能够找出周期的长度和规律。
教学方法
教师可以先给出一些简单的周期问题，让学生尝试解决，然后总结出解决周期问题的方法和步骤。
实例
时钟上的数字12、1、2、3...呈现一种周期性的排列方式，让学生找出这种周期的规律和长度。
06
详细描述
通过引导学生观察生活中的数学现象，培养他们的数学应用意识，使他们意识到数学在生活中的重要性。
生活中的运算
总结词
掌握基本运算技能
详细描述
通过实际生活中的例子，如购物时计算折扣、计算利息等，让学生掌握基本的运算技能，如加、减、乘、除等
。
总结词
培养运算的灵活性
详细描述
通过解决实际生活中的数学问题，如计算组合图形面积、立体图形体积等，培养学生的运算灵活性和创造性。

北师大版数学四年级下册《天安门广场》PPT课件

四年级语点文此上播册放教学视频
4
4
1
3
四年级语点文此上播册放教学视频
2
5
右图是在空中看到的宁宁的家。房子周围有一棵大树、一个石凳，门前还有一条小路。
四年级语文上册
6
下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向中的哪个方向看到的？
四年级语点文此上播册放教学视频
7
下面两个图是从房子东南西北四个方向中的哪个方向看到的
东
南
四年级语点文此上播册放教学视频
8
四年级语点文此上播册放教学视频
9
四年级语点文此上播册放教学视频
10
cd a
四年级语点文此上播册放教学视频
11
北师大版四年级数学下册
四年级语点文此上播册放教学视频
1
本节课我们主要来学习观察物体，同学们通过观察天安门广场的实例来理解从不同的位置观察物体所得到的图形是不一样的，此基础上来初步认识主视图、俯视图以及侧视图的概念。
四年级语点文此上播册放教学视频
2
四年级语点文此上播册放教学视频
3

北师大版四年级年级下册数学《节日礼物》课件

1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看；
1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
1.贝贝先是站在地面上看；
2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
4.最后，它终于爬上了桌子……
4
1
3
2
A
B
小明越走近房子，看到的树越少。
请分别画出小明站在A,B位置时所能看到的树的范围。
A
B
请分别画出小明站在A,B位置时所能看到的树的范围。
B
看物体时，离得越远看到的物体越（多），越（小），比较模糊。离得越近看到的物体越（少），越（大），比较清晰。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
北师大版四年级数学下册
节日礼物
本节课我们来学习观察物体，通过观察礼物的实际例子同学们要初步认识主视图、俯视图和左视图的概念，能够画一些简单物体的这三种视图。
体验活动1ຫໍສະໝຸດ 站在哪拍的？同一个物体从不同位置来观察，所观察到的结果是不一样。在生活中你有过这样的经历吗？
1.贝贝先是站在地面上看；

(完整版)北师大版小学数学四年级下册知识点归纳(完整版)

北师大版小学数学四年级（下册）知识点一小数的认识和加减法【知识重点】小数的意义1、小数的意义 : 用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,叫小数。

2、领会十进分数与小数的关系，并能相互转。

3、表示十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千分之几的小数是三位小数4、小数的读写法。

5、借助计数器，介绍小数部分的数位以及数位之间的进率6、掌握小数的数位和计数单位。

7、认识小数的构成：整数部分和小数部分丈量活动（小数的单位换算）1、1 分米 =0.1 米 1 厘米 =0.01 米 1 克=0.001 千克学会初级单位与高级单位之间的互化（长度单位，面积单位，重量单位）。

低级单位转变为高级单位时，先将这个初级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式。

2、会进行单名数与复名数之间的互化。

比大小（比较小数的大小）1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小序次摆列。

2、比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大。

整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大购物小票 -----小数的加减法 (不进位，不退位 )1、不进位加法，不退位减法的计算方法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再依照整数加减法的法规进行计算。

2、能解决简单的小数加减法的实质问题。

量体重----小数的加减法 (进位加、退位减 )1、小数进位加法和退位减法的计算法规(同整数加、减法的法规相同)。

2、小数的性质：小数末端加上“0或”去掉“0小”数的大小不变。

3、整数减去小数，可以在整数小数点的后边添上“0，”帮助计算。

歌手大赛 ---小数加、减法的混杂运算1、掌握小数混杂运算的序次与整数四则混杂运算相同。

2、整数加、减法的运算定律相同合用于小数加减法。

3、掌握小数加、减法的估量。

二认识图形【知识框架】1、图形分类（按不一样标准给已知图形进行分类）三角形的分类（认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形）2、三角形三角形内角和三角形三边之间的关系3、四边形的分类（初步认识梯形、进一步认识平行四边形）4、图案赏识【知识重点】图形分类1、依照不一样的标准给已知图形进行分类：（1）按平面图形和立体图形分；（2）按平面图形时否由线段围成来分的；（3）按图形的边数来分。

数学好玩2.奥运中的数学(课件)2023-2024学年四年级下册数学北师大版

郭文珺格贝维拉
9.8环 10.4环
10.4环 10.1环
格贝维拉第10枪的成绩是8.8环，两人总成绩相差了多少环？
郭文珺最后3枪的总成绩： 9.8+10.4+10.8=31（环）
格贝维亚最后3枪的总成绩： 10.4+10.1+8.8=29.3（环）
两人的总成绩之差：31-29.3-0.2=1.5（环）
田径
2004年奥运会上，田径项目有一件振奋人心的好消息。中国选手刘翔在男子110米栏的比赛中获得了冠军，并打破了当时该项目的奥运会纪录，平了该项目的世界纪录。
下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩。
男子110米栏决赛成绩
1
刘翔
2 特拉梅尔
3 加西亚
12.91秒 13.18秒 13.20秒
2004年雅典奥运会金牌榜
排名国家/地区金牌数
1
美国
35
2
中国
32
3 俄罗斯 27
2008年北京奥运会金牌榜
排名国家/地区金牌数
1
中国
51
2
美国
36
3 俄罗斯 23
2012年伦敦奥运会金牌榜
排名国家/地区金牌数
1
美国
46
2
中国
38
3
英国
29
奥运会中有学过的数学知识吗？
我们来看看查到的资料。
2008年奥运会男子单人3米跳板比赛中，何冲以领先第二名德斯帕蒂耶斯 32.45分的优势进入最后一跳，秦凯则落后德斯帕蒂耶斯7.65分，排名第三。
下面是三名运动员最后一跳的得分。何冲：100.70分德斯帕蒂耶斯：96.90分秦凯：98.00分

北师大版四年级数学上册第六单元1.买文具课件(共23张PPT)(2024年)

4 ······4表示4个，写在个位上
20
80 80
······4个20是80
0
答：80元可以买4个书包。
除数是整十数的除法（1）
160元能买几个计算器？还剩多少元？
160÷30＝ 5 ( 个 )······10(元 )
5 30 160
150
5×30＝150＜160； 6×30＝180＞160；
应商5。
10
答：160元可以买5个计算器，还剩10元。
4
20 80 80 0
小组讨论
5 30 160
150 10
这两个算式有什么相同点与不同点？
相同点：除数都是整十数。不同点：第2个竖式计算有余数。
除数是整十数的算法：
. 从被除数的（高）位除起；
.（先除看数（）小被，除就数要看）（的前前三两位），位如；果被除数的前两比
被除数
商
. 除到（
）的哪一位，小（）就写在哪一位上面；
. 除得的余数必须比除数（）。
第一关：
（1）计算90÷30时，我们可以这样想：90是（ 9）个十，30 是（ 3 ）个十，因为9÷3＝3，所以90÷30＝( 3)
14 （2）计2算140÷20时，我1们4 可以这样2 想：1407是（）个十， 2104是0÷（20＝）(个7十) ，因为（）÷（）＝（），所以
600 0
商的个位上为什么要补“0”
你能再举个例子吗？
北师大版数学四年级上册
六除法
买文具
除数是整十数的除法
进入游戏1
进入游戏2
80 0
÷4
=
30 0
60
80
20 0
60 0

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A
B
小明越走近房子，看到的树越。
我的发现：
看物体时，离得越远看到的物体越（多），越（小），比较模糊。离得越近看到的物体越
（少），越（大），比较清
晰。
自我检测：请分别画出小明站在A,B位
置时所能看到的树的范围。
A
BБайду номын сангаас
请分别画出小明站在A,B位置时所能看到的树的范围。
B
①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子 ……
奇奇家的桌上摆满了朋友们送来的节日礼物，小狗贝贝好奇地想看个究竟。
①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子 ……
请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下标出① ② ③ ④来。
①贝贝先是站在地面上看；
②然后抬起了前腿看；
③唉，还是站到凳子上看吧；
④最后，它终于爬上了桌子
①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子 ……
④
①
③
②
同学们在生活中是否也有过同样的经历？与同学进行交流。
站在哪拍的？
小明沿小路向树林看守人的小屋走去 ……