最适合朗诵的古诗词
适合幼儿朗诵的古诗词
适合幼儿朗诵的古诗词
《咏鹅》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
嘿，你想想看，这大白鹅就像一个骄傲的小公主，仰着脖子对着天空唱歌，多神气呀！你见过大白鹅在水里游吗？那白白的羽毛浮在绿水上，就像云朵飘在天空中一样美。
还有那红红的脚掌，在水里一拨动，哇，就像小桨一样，让大白鹅在水里自由自在地玩耍。
《悯农二首·其二》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
哎呀，你说农民伯伯在大中午的时候还在地里锄草，那太阳火辣辣的，热得他们满头大汗，汗水都滴到了泥土里。
这得多累呀！那我
们吃的每一粒米饭，可都是农民伯伯这么辛苦种出来的呢。
你会不会珍惜粮食呀？就像爱护自己的宝贝一样珍惜每一粒米饭。
《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
哇，春天睡觉可舒服了，都不知道什么时候天亮了。
一醒来就听到到处都是小鸟的叫声，叽叽喳喳的，可欢快了。
你想啊，晚上还听到了风雨的声音呢，那得吹落多少花儿呀！这就像我们的小秘密，不知道有多少呢。
结论：这些古诗词都很适合幼儿朗诵哦，既简单易懂又充满趣味，还能让小朋友们学到很多知识呢。
适合家长会的古诗词
适合家长会的古诗词简介家长会是学校与家庭之间的重要沟通平台，通过家长会可以增进学校和家庭之间的了解和合作。
为了让家长会更加有趣和丰富，本文将介绍一些适合在家长会上朗诵的古诗词，以增加家长们的文化素养和交流互动。
古诗词的魅力古诗词是中国传统文化的瑰宝，具有优美的语言和深刻的意境。
通过朗诵古诗词，可以感受到古人的智慧和情感，增加自身的文化修养。
家长们可以通过朗诵古诗词的方式，让孩子们对中国传统文化有更深入的了解和认识。
适合家长会的古诗词推荐1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
朗诵古诗词的好处1.提升文化素养：朗诵古诗词可以增加家长们的文化修养，使他们更加了解中国传统文化的魅力。
2.增进交流与互动：通过朗诵古诗词，家长们可以在家长会上展示自己的才艺，与其他家长进行交流和互动，增加家庭之间的联系和沟通。
3.培养孩子的良好习惯：在家长会上朗诵古诗词，可以给孩子们树立一个良好的榜样，激发他们学习古诗词的兴趣和热情，培养他们对于文学艺术的欣赏能力。
4.传承传统文化：通过朗诵古诗词，可以让孩子们对中国传统文化有更深入的了解和认识，激发他们对传统文化的兴趣，促进传统文化的传承和发展。
如何选择适合家长会的古诗词1.简短易懂：选择那些语言简练、内容明了的古诗词，便于家长们理解和背诵。
2.主题积极正面：选择那些表达美好情感和思想的古诗词，可以给家长们带来积极向上的精神力量。
3.与家长会主题相关：根据家长会的具体主题，选择那些与主题相关的古诗词，以增加朗诵的时效性和亲和力。
如何组织朗诵古诗词活动1.提前通知：在家长会前的通知中，告知家长们将有朗诵古诗词的环节，并提前告知家长们可以准备古诗词进行朗诵。
一年级必背古诗词朗诵版
一年级必背古诗词朗诵版一年级的小朋友们，学习古诗词不仅能丰富我们的语言知识，还能培养我们的文学素养和审美情趣。
下面是一些适合一年级学生背诵的古诗词，以及朗诵的要点，让我们一起来学习吧！1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
朗诵要点：这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。
朗诵时，语速要适中，注意“明月光”和“地上霜”的轻声，以及“举头”和“低头”的停顿。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
朗诵要点：这首诗描绘了春天的景象和声音。
朗诵时，要注意“春眠不觉晓”的轻柔，以及“夜来风雨声”的起伏变化。
3. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
朗诵要点：这首诗以登高望远为主题，表达了诗人的远大志向。
朗诵时，要注意“白日依山尽”的悠长，以及“更上一层楼”的上升感。
4. 《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
朗诵要点：这首诗以鹅为描写对象，形象生动。
朗诵时，要注意“鹅鹅鹅”的重复和节奏，以及“白毛浮绿水”的清新感。
5. 《江南》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
朗诵要点：这首诗以江南水乡为背景，描绘了一幅生动的画面。
朗诵时，要注意“江南可采莲”的悠扬，以及“鱼戏莲叶间”的活泼。
6. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
朗诵要点：这首诗表达了对农民辛勤劳动的尊重和同情。
朗诵时，要注意“锄禾日当午”的辛勤，以及“粒粒皆辛苦”的感慨。
7. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朗诵要点：这首诗描绘了庐山瀑布的壮观景象。
朗诵时，要注意“日照香炉生紫烟”的神秘感，以及“飞流直下三千尺”的气势。
8. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
朗诵要点：这首诗以自然景观为背景，表达了诗人的闲适心情。
朗诵时，要注意“两个黄鹂鸣翠柳”的活泼，以及“门泊东吴万里船”的辽阔感。
适合朗诵比赛的诗歌
适合朗诵比赛的诗歌大全很荣幸同学们能来关注适合朗诵竞赛的诗歌诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.适合朗诵竞赛的诗歌一、余光中的《乡愁》；二、席慕蓉的《乡愁》；三、敖红亮的《乡愁》；四、北石的《乡愁》；五、冯至的《南方的夜》；六、刘半农教的《我如何不想她》；七、何其芳的《预言》；八、林徽因的《你是人间四月天》；九、徐志摩《再别康桥》；十、闻一多的《死水》；十一、《送给天堂的孩子》；十二、《为了那盏暖和的灯》；十三、周国平的《邂逅》；十四、艾青的《我爱这土地》；十五、郭小川《望星空》；十六、郭沫若的《地球我的母亲》；十七、周聪的《多情自古江南雨》；十八、欢乐的漂泊的《拥抱春天》；十九、席慕蓉的《一棵开花的树》二.适合朗诵竞赛的古诗词一般来说，参与古诗词朗诵竞赛最好选择一些长一点的，太短发挥不了，另外，要选一些简单表达感情的，这样评委才能体会到你的心情变化，给你高分。
最好选择名篇，否则大家听不懂，难以产生共鸣，就没有现场观众反馈的气氛了。
详细解释如下：一、苏轼的《水调歌头》二、梁启超的《少年中国说》三、周敦颐的《爱莲说》四、张若虚的《春江花月夜》五、李白的《将进酒》扩展资料朗诵技巧一、主题鲜亮突出，内容乐观向上，思想性强；二、感情饱满真挚，表达自然；三、朗诵娴熟，声音嘹亮美丽、清楚，能够脱稿；四、吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；五、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；六、非常好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。
三.适合朗诵竞赛的古诗有哪些《短歌行》、《停云》、《将进酒》、《行路难》出自《短歌行》两汉：曹操，原文如下：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不行断绝。
适合全班朗诵的古诗词
适合全班朗诵的古诗词
嘿，同学们！说到适合全班朗诵的古诗词，那可真是不少呢！就好
比那首，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，哇塞，这气势，读起来多带劲啊！想象一下，全班同学一起大声朗诵，那场面，多震
撼呐！（就像一群战士在战场上喊口号一样。
）
还有，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，听听，多么有力量的词句呀！当我们一起诵读时，仿佛能感受到岳飞那满腔的热血和豪情壮志。
（这不就像我们在运动场上为了班级荣誉而拼搏一样嘛！）也很不错呀，“床前明月光，疑是地上霜”，这么简单易懂又优美的
诗句，谁能不喜欢呢？读起来朗朗上口，能让我们感受到诗人那深深
的思乡之情。
（就好像我们离开家一段时间后会想念爸爸妈妈一样。
）呢，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，多有生活气息呀！朗诵的时候，
感觉春天的美好就在眼前呢。
（仿佛我们置身于一个美丽的花园中。
）再看看，“慈母手中线，游子身上衣”，这浓浓的母爱呀，真让人感动。
全班一起读，能让我们更加珍惜父母的爱。
（就像我们每天享受
着父母的关爱一样。
）
这么多适合全班朗诵的古诗词，它们就像是一颗颗璀璨的星星，照
亮了我们的学习生活。
每一首都有它独特的魅力和价值，能让我们领
略到中华文化的博大精深。
我们真应该好好去诵读它们，感受它们的
美呀！难道不是吗？。
古诗词集体朗诵稿
古诗词集体朗诵稿古诗词是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族的情感和智慧，能够让我们重温历史的风华，感受古人的情怀。
今天，我们聚在一起，共同朗诵几首经典的古诗词，让我们一同走进古代文化的殿堂。
第一首：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗由唐代文学家李白创作，简洁的文字描绘出了一个人在夜晚的静谧思绪。
透过明亮的月光，他忍不住抬头望着天空的明月，思念故乡的亲人。
静谧的夜晚，给人以安宁之感。
第二首：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣所作，他以壮丽的词藻描绘了壮丽的自然景色和他的壮志豪情。
我们可以想象，站在鹳雀楼上，凭栏远望，视野尽头似乎没有边界，但我们永远也无法停止追求，总会有更高更远的一层楼等待着我们。
第三首：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？这首诗由唐代文学家孟浩然所作，他通过描绘春天的清晨景色唤起读者们对生活的热爱和向往。
春天的早晨是如此的安静，仿佛人们陷入沉睡，而大自然却已经苏醒。
花儿轻轻飘落，满地都是它们的芬芳，这时候我们才能真正体会到生活的美好。
第四首：《送别》山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
这是古代文学家佚名所作，描述了一种深情而复杂的离别之情。
歌词以简洁婉转的语言，表达了诗人对亲人或爱人的依依不舍之情，让人陷入对离别的思念之中。
第五首：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗由唐代文学家柳宗元创作，用寥寥数语描绘了一个寒冷的冬天，河面上下起了雪，而一位老人独自驾船，在江雪中独自垂钓。
这首诗给人以深深的沉思，唤起人们对自然的敬畏和思考。
这几首古诗词，虽然简洁，但都通过精准的文字表达，展现了古人对自然、人生和情感的独特感悟。
让我们通过这次集体朗诵，领略古代文化的魅力，传承和弘扬中华文明。
朗诵完毕，谢谢大家！。
二年级课标必背古诗词朗诵表演
二年级课标必背古诗词朗诵表演
二年级的小朋友们，我们今天要学习一些必背的古诗词，并且通过朗诵表演来更好地理解和感受这些诗词的美妙。
下面是几首适合我们这个年级的古诗词，让我们一起来学习并准备朗诵表演吧！
1. 《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的作品，表达了诗人在夜晚看到明月时，对故乡的思念之情。
2. 《春晓》
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
这是唐代诗人孟浩然的名作，描绘了春天的早晨，人们沉浸在甜美的睡梦中，周围是鸟儿的啼鸣声和昨夜风雨过后的景象。
3. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的作品，通过登高望远的视角，表达了诗人对广阔世界的向往和探索精神。
4. 《江雪》
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
这是唐代诗人柳宗元的诗作，通过描绘江边的雪景，表达了诗人对孤独和宁静生活的向往。
在准备朗诵表演时，要注意以下几点：
- 理解诗词的含义，感受诗人的情感。
- 注意诗词的韵律和节奏，朗诵时要有适当的停顿和重音。
- 表情和肢体语言要自然，尽量表现出诗词的意境。
希望小朋友们在朗诵表演中能够展现出自己的风采，享受古诗词带给我们的美好体验。
一年级必背古诗词朗诵版本
一年级必背古诗词朗诵版本一年级的学生们，古诗词是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅能让我们感受到古人的智慧和情感，还能培养我们的文学素养和审美能力。
以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词，以及它们的朗诵版本，希望你们能够喜欢并熟记于心。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
朗诵时，要注意节奏的把握，前两句可以稍微平缓，后两句随着情感的升华，语速可以稍微加快，表现出对故乡的深深思念。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗描绘了春天的早晨，朗诵时可以带着愉悦和好奇的情感，语调轻快，表现出春天的生机勃勃。
3. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朗诵这首诗时，要注意气势的展现，特别是最后两句，要读出瀑布的壮观和气势磅礴。
4. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗表达了对农民辛勤劳作的同情和尊重，朗诵时语调要稳重，体现出对劳动人民的敬意。
5. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
朗诵时，要注意情感的起伏，前两句可以平缓，后两句随着视野的开阔，语速可以加快，表现出积极向上的精神。
6. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗描绘了一幅宁静的江雪图，朗诵时语调要平和，节奏要慢，表现出诗中的静谧和孤独。
7. 《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
这首诗以鹅为主题，朗诵时可以带着轻松愉快的心情，语调要活泼，表现出鹅在水中嬉戏的生动场景。
8. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
朗诵这首诗时，要注意画面的转换，语速适中，表现出诗中自然景色的和谐与美丽。
希望一年级的小朋友们能够通过朗诵这些古诗词，感受到诗词的韵律美和意境美，同时也能够提高自己的语言表达能力和记忆力。
初一必背古诗词文言文朗诵
初一必背古诗词文言文朗诵初一是中学阶段的起始年级，对于古诗词和文言文的学习和掌握尤为重要。
在这个阶段，学生们需要背诵一些经典的古诗词和文言文，以增强对传统文化的理解和鉴赏能力。
以下是一些适合初一学生必背的古诗词和文言文朗诵材料，这些作品不仅语言优美，而且富有深刻的思想内涵。
首先，我们从唐代诗人李白的《静夜思》开始。
这首诗以简洁的语言描绘了诗人在夜晚思念故乡的情感，是唐诗中的佳作。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
接着，是宋代文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
这首词以其豪放的风格和深邃的哲理，表达了诗人对人生和宇宙的思考。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
然后，是《论语》中的一段经典文言文。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，对后世影响深远。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”接下来，是《出师表》中的一部分。
这篇文章是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了他对国家和人民的忠诚以及对统一大业的坚定信念。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
最后，是《岳阳楼记》中的一段。
这篇文章是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色，同时表达了作者忧国忧民的情怀。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？通过朗诵这些古诗词和文言文，初一的学生们不仅能够提高自己的文学素养，还能更深刻地理解中国传统文化的精髓。
同时，这些作品也是培养学生记忆力和语言表达能力的良好材料。
适合朗诵的古诗词
在学习、⼯作、⽣活中，⼤家都知道⼀些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
那些被⼴泛运⽤的古诗都是什么样⼦的呢？下⾯是店铺精⼼整理的适合朗诵的古诗词，希望能够帮助到⼤家。
适合朗诵的古诗词1 梦游天姥吟留别 年代：唐 作者：李⽩ 体裁：七古 类别：游仙 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越⼈语天姥，云霓明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩⾚城。
天台四万⼋千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，⼀夜飞度镜湖⽉。
湖⽉照我影，送我⾄剡溪。
谢公宿处今尚在，渌⽔荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，⾝登青云梯。
半壁见海⽇，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚⽯忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲⾬，⽔澹澹兮⽣烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天⽯扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，⽇⽉照耀⾦银台。
霓为⾐兮风为马，云之君兮纷纷⽽来下。
虎⿎瑟兮鸾回车，仙之⼈兮列如⿇。
忽魂悸以魄动，恍惊起⽽长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间⾏乐亦如此，古来万事东流⽔。
别君去时何时还，且放⽩⿅青崖间， 须⾏即骑访名⼭。
安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开⼼颜。
适合朗诵的古诗词2 《致橡树》 作者：舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的⾼枝炫耀⾃⼰； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟⼉， 为绿荫重复单调的歌曲 也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不⽌像险峰， 增加你的⾼度，衬托你的威仪。
甚⾄⽇光。
甚⾄春⾬。
不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的⼀株⽊棉， 作为树的形象和你站在⼀起。
根，紧握在地下， 叶，相触在云⾥。
每⼀阵风过，我们都互相致意， 但没有⼈ 听懂我们的⾔语。
你有你的铜枝铁⼲ 像⼑，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， ⼜像英勇的⽕炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾蔼、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却⼜终⾝相依。
这才是伟⼤的爱情， 坚贞就在这⾥： 爱—— 不仅爱你伟岸的⾝躯， 也爱你坚持的位置，⾜下的⼟地。
适合幼儿朗诵的古诗词
适合幼儿朗诵的古诗词适合幼儿朗诵的古诗词我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的'湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
以下小编为大家介绍适合幼儿朗诵的古诗词，欢迎大家阅读参考!适合幼儿朗诵的古诗词 1一、鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
二、静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
三、独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
四、夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
适合幼儿朗诵的古诗词 2一、咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
三、乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
四、嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
五、送梓州李使君万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
适合幼儿朗诵的古诗词 3清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
途中寒食【唐】宋之问马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
闾门即事【唐】张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田。
试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
寒食野望吟【唐】白居易乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。
风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。
棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。
冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
清明夜【唐】白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
清明日登老君阁望洛城赠韩道士【唐】白居易风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。
何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。
中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。
朗诵的诗词
朗诵的诗词在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用古诗，古诗具有格律限制不太严格的特点。
下面是为大家整理的最适合朗诵的古诗词。
1、苏轼——念奴娇(赤壁怀古)大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
2、毛泽东——沁园春《雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3、苏轼——《水调歌头·明月几时有》明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
4、唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、杜甫《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
6、《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
7、《春思》唐·皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。
适合朗诵比赛的古诗词
适合朗诵比赛的古诗词《枫桥夜泊》年代:唐作者:张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对恨眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《乌衣巷》年代:唐作者:刘禹锡朱雀桥边野草花掉，乌衣巷口夕阳横。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《静夜思》年代:唐作者:李白床前明月光，疑就是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《言官军交河南河北》年代:唐作者:杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪八十衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日唱响须酒色，青春作伴不好归田。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《竹里馆》年代:唐作者:王维红尘幽篁里，弹琴为丛藓科扭口藓长啸。
深林人不知，明月来相照。
《秋夜寄丘员外》年代:唐作者:韦应物怀君属于秋夜，散步咏凉天。
山空松子落，幽人应未眠。
《琵琶行》年代:唐作者:白居易浔阳江头夜迎送，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉酒未成欢惨将别，别时茫茫江泡月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
珍眼暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。
轻拢慢拈抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切间或弹头，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，稀绝不通声杜勒旺勒沙托县。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍溃水浆周身，铁骑注重刀枪鹤。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛客。
自言本就是京城女，家在虾蟆陵幸吉。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲辞常教善才衣，妆变成每被秋娘赵合德。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头云篦我辈打碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟弟从军阿姨死去，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人韦尔尼重离别，前月沉梁买茶回去。
去来江口空守船，绕船明月江水寒。
适合中学生的古诗朗诵
适合中学生的古诗朗诵引言古诗是中国传统文化的瑰宝，通过朗诵古诗，中学生不仅能够提高语言表达能力，还能更好地领略古代文化的魅力。
本文档旨在为中学生提供适合朗诵的古诗作品，帮助他们在朗诵中感受古诗的韵律美、意境美和情感美。
选诗标准1. 韵律美：选择的诗句应具有一定的韵律感，便于中学生掌握和朗诵。
2. 意境美：诗句应具有丰富的意境，使学生在朗诵过程中能够产生想象和联想。
3. 情感美：诗句应表达出真挚的情感，引起学生的共鸣。
4. 难易程度：根据中学生的认知水平，选择的诗句不宜过难，以保证学生能够理解和感悟。
诗歌推荐以下为适合中学生朗诵的古诗作品，按照作者和时代顺序排列。
李白1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
杜甫1. 《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
王之涣1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
苏轼1. 《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
朗诵技巧1. 情感投入：在朗诵时，要尽量将自己的情感与诗句的情感融合，使朗诵更具感染力。
2. 节奏把握：根据诗句的韵律美，合理把握朗诵的节奏，使诗句的韵律与声音的节奏相协调。
3. 声音变化：在朗诵过程中，适当运用声音的变化，如语调、语速、音量等，以增强朗诵的表现力。
4. 身体语言：适当运用身体语言，如手势、面部表情等，以增加朗诵的吸引力。
总结通过适合中学生的古诗朗诵，学生们不仅能够提升自己的语言表达能力，还能更好地领略中国传统文化的魅力。
希望这份文档能够帮助学生们在朗诵中感受古诗的美，传承中华民族的优秀文化。
适合朗诵的古诗范文(通用5篇)
适合朗诵的古诗范文(通用5篇)朗诵，指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。
朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
以下是为大家整理的适合朗诵的古诗范文(通用5篇),欢迎品鉴!适合朗诵的古诗1、新月当空照，年年保平安。
快快共良宵，乐此怡悠闲。
2、除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
3、雪飘露色新冬旧，香绕梅园年亦非。
4、新时刹那别旧日，年年际际始难止。
快如白驹过故隙，来在来年忆今时。
5、乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。
6、谁道今年应相像，云楼直上乐天惊。
7、云色花香紫气新，欢声岂止快马腾。
8、新朋旧友总相睦年关岁末君多福快马加鞭事业路乐得硕果爱情树。
9、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
10、春迎新绿花渐浓，/节是年非到处红。
适合朗诵的古诗1、风流快马云知晓，顺水乐声两岸腾。
2、昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。
3、新梅香气暖江风，年逝黄梁紫燕同。
4、花意草芽快快长，层楼绿满乐声随。
5、千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知，悄立市桥人不识，一星如月看多时。
6、新景纳祥日光华，年丰喜讯传万家；快开吉门迎百福，乐剪红梅做窗花。
7、事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
8、迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊；束立盆栽成列队，草株木本斗芳香。
通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，正是今年风景美，千红万紫报春光。
适合朗诵的古诗1、一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
2、一树新梅千古月，帆归年旧草迎春。
3、天地风霜尽，乾坤气象和；历添新岁月，春满旧山河。
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大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
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望长城内外，惟馀莽莽；
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须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。