人教版部编语文三年级上册第一和第二单元测试题(附答案)

人教版部编语文三年级上册第一和第二单元测试题(附答案)我们的生活充满阳光。

生活在这个幸福的时代，我们要学会珍惜当下美好的生活，更要用心去感受生活的美妙。

一、书写展示台。

（2分）我们的生活既美妙又快乐。

二、生字游乐场。

（15分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）傣族（dǎi）放假(jià)似乎(shì)挨打(āi)戒尺(jiè)碎渣(chā)打扮(bàn)糊涂(tú)2．读拼音，写词语。

（11分）1）清(chēng)风，小伙伴们穿着民族(fúzhuāng)，吹着dí(笛)子，在树林里跳wǔ(舞)kuàng(狂)欢。

2）叔叔用树枝(zhī)支起一个筛子，在下面撒下gǔ lì(谷粒)，她捉到了一只huī què(灰雀)。

三、词语大本营。

（20分）1.比一比，再组词。

（5分）城市、荒地、凤凰、要求、惹事诚实、慌张、风筝、耍赖、若干2.在括号里填上合适的词语。

（6分）认真地听着、高兴地歌唱、小小的灰雀、调皮的孩子漆黑的夜里、无声的影子、坚强的母亲3.补充词语，经选择恰当的填在下面的语境中。

（9分）面红耳赤、赤鸦满天、无声胜有声、披头散发、手忙脚乱张牙舞爪、眼疾手快、提心吊胆、口干舌燥1）针对这个问题，两人争得面红耳赤，说的是赤裸裸的真话，互不相让。

大家都提心吊胆，生怕他俩动起手来。

2）一头野猪张牙舞爪地向我们冲过来，XXX手忙脚乱，拿起XXX一下子就把它打跑了。

四、句子斗秀场。

（12分）1.补充句子。

（3分）阳光明媚的日子里，歌声振XXX。

2.照样子，写句子。

（9分）1）雨一来，他们便放假了。

XXX一吹，他们便开心起来。

2）现在你们既然想听，我就讲讲吧！既然你们都想听，那我就讲讲吧！3）润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（写拟人句）微风在荒野中漫步，吹着悠扬的口哨。

五、课文博览厅。

（13分）1.《灰雀》讲述的是小男孩和灰雀之间的故事。

这个故事讲的是：男孩因为捉鸟而得到了灰雀，但他最终选择了放生。

这个故事体现了爱护动物的精神以及男孩的诚实和天真。

（6分）2.读片段，完成后面的练。

上课了，不同民族的小学生在同一间教室里研究。

大家一起读课文，那声音真好听！窗外十分安静，树枝不摇动，鸟儿不叫唤，蝴蝶停在花朵上，好像都在聆听同学们读课文。

最有趣的是，几只猴子跑来了。

这些山林里的朋友好奇地听着。

下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1）这一段写的是小学生在课堂上研究和课后活动。

（2分）2）在这段话里，作者写了猴子、小鸟、松鼠和山狸。

作者之所以写这些小动物，是为了展现大家的活动吸引了周围的生物，让他们也参与其中。

（1+2=3分）3）你觉得这是一所多民族的学校。

（2分）口语交际吧。

（5分）A: 暑假结束了，你暑假里有什么新鲜事吗？B: 我去了南京旅游，看了很多历史古迹，还尝了当地的美食。

A: 真不错啊，我暑假里没出去玩，就在家里看书、研究。

B: 也挺好的，多读书多研究，积累知识嘛。

阅读大看台。

（13分）1.竹丝炒肉是一道菜，不是一种惩罚方式。

（2分）2.调皮。

（2分）3.调皮、好奇、胆小、好强。

（3分）4.作者没有写出“小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？”这句话。

按照作者的写法，这句话应该写成“怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面，小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？”（3分）5.作者在最后一段表达了对童年的怀念和美好回忆。

（3分）妙笔生花。

（20分）请你以“我的暑假”为题，写一篇不少于100字的短文，描述你在暑假里的生活和收获。

要求语言流畅、条理清晰、表达准确、意思连贯。

注意使用适当的词汇和句式，使文章富有感染力。

我的暑假暑假里，我参加了一个夏令营，去了一个陌生的城市。

在那里，我结识了很多新朋友，我们一起研究、游玩、探索。

每天都很充实，早上起床就是晨练，然后是早餐和课程。

下午，我们会去参观当地的博物馆、公园和历史遗迹，认识这个城市的文化和历史。

晚上，我们会一起玩游戏、唱歌、跳舞，度过愉快的时光。

这个夏令营让我受益匪浅。

我学到了许多新知识，也锻炼了自己的独立生活能力和团队合作精神。

更重要的是，我结交了许多新朋友，他们来自不同的地方，有不同的文化背景，但我们在一起研究、交流、成长，让我感到很珍贵。

回到家后，我感到自己变得更加自信、开朗、勇敢。

我相信，这个夏令营经历将会是我人生中的一段宝贵记忆，也将会影响我未来的成长和发展。

猜猜他是谁请同学们选择一位你熟悉的同学，用一段话写一写他的特点，然后让同学们猜一猜他是谁。

参考答案：二、1.戴着假发，戴着眼镜，戴着珠子手链，涂着口红，穿着土黄色的衬衫。

2.（1）晨练时穿着舞蹈服装跳笛子舞。

（2）喜欢在枝头上观察谷粒和灰雀。

三、1.在城市里非常诚实，但在荒野里会感到慌张。

喜欢玩耍，但也容易惹事生非。

2.好奇心强，说话XXX转动听，非常可爱和欢快，同时也非常诚实。

3.非常灵活，善于使用耳朵、脚、牙齿、手、心和舌头（有时会面红耳赤、口干舌燥、提心吊胆、张牙舞爪和眼疾手快）。

四、1.一个牧童骑着黄牛，想要抓住一只鸣蝉，但突然闭上了嘴巴。

2.提示：符合语法规则，句子通顺即可。

五、1.XXX是一个孩子，他在公园里寻找三只可爱的灰雀之一，遇到了一个男孩抓住了灰雀。

经过交谈，男孩被XXX的言行所感动，放了灰雀。

XXX非常懂得人情世故，尊重和爱护别人。

2.（1）在民族小学，学生们认真上课，下课时尽情玩耍和游戏。

（2）鸟儿、蝴蝶、松树和山狸都展现出民族小学的和谐氛围，充满了快乐、祥和的气息。

（3）例如：快乐、美丽和团结。

七、1.喜欢用竹板打自己的屁股。

2.非常具有童趣。

3.调皮、好奇、胆小、好胜。

4.小时候我非常好胜。

5.对童年非常怀念。

人教部编版语文三年级上册第二单元测试题秋天不仅有丰富的色彩，还有动听的声音。

秋天是美丽的季节，也是收获的季节。

我们一起去金秋收获园摘取硕果，寻找美丽吧！一、书写展示台。

抄写生字，认为写得好的字画上“★”。

（4分）二、字音辨真假。

（选择带点字的正确读音，用“√”标出）（3分）缤纷（bīn fēn）歌曲（qǔ gē）高挑（tiāo tiǎo）皮靴（xuē xié）钥匙（shì chì）凌乱（líng luàn）三、生字大盘点。

（11分）1.XXX（XXX）叔叔知道我喜欢画画，赠（zèng）给我了一盒（hé）颜料，希望我能画出更美丽的图（tú）画。

2.深秋的早晨，院（XXX）子里的水泥（ní）路上，铺（pū）上了一层寒（hán）霜（shuāng）。

四、词语快乐家。

（23分）1．比一比，再组词。

（5分）晶（品）经（径）增（赠）勾（句）淡（谈）2．我会填。

（6分）喊叫地（喊）奔跑地（跑）飞舞地（舞）的衣裳（彩）的颜料（彩）的歌声（美）3.词语解密。

（4分）荷尽已无擎雨盖（梦）停车坐爱枫林晚（霜）一、文章改错秋风气爽天高，菊花淡一叶知秋，金飘香。

层林尽染五彩，丰登果实累累，春秋实。

二、补充词语秋风气爽天高，菊花淡一叶知秋，金飘香。

层林尽染五彩，丰登果实累累，春秋实。

三、句子大世界1.补充句子1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风初入城。

2）远上寒山石径斜，XXX处有人家。

3）秋高气爽，正是橙黄橘绿时。

2.照样子，写句子1）黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像火焰，燃烧着秋天的热情。

2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨，带给大地的清新，带给人们的是一份宁静。

四、课文回放站1.用自己的话说说下面诗句的意思。

有些孩子在深夜里挑灯苦学，篱笆旁边只有一盏灯亮着。

2.《秋天的雨》名为写雨，实际在写秋天。

课文把雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个充满收获的秋天。

3.理解加点词语意思。

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

4.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

5.从这一片段的描写中，可以看出“我”什么样的心情？我”充满好奇心和欣赏心，用细腻的感官体验着秋天的美丽。

五、口语交际吧在秋天里，我喜欢去公园散步，欣赏落叶飘舞的美景，也喜欢去采摘果子，感受收获的喜悦。

六、阅读瞭望塔秋天来到我家院子里，院子里的花草树木变得更加美丽。

我喜欢在院子里散步，欣赏秋天的美景。

秋季里的一天，我和朋友XXX在树下完成了功课，沿着石径走到院子里。

迎面吹来一阵秋风，使人感到清爽宜人。

走几步后，一簇簇的菊花呈现在我们眼前，它们色彩斑斓，争奇斗艳，有白色的、红色的、深绿色的，大小不一。

我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。

菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗涤，越发显示出它们旺盛的生命力。

一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“XXX”。

右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂密的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。

秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着红光。

同时，一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

我偶尔抬头，啊，天空多么高，多么蓝!一片片薄纱似的XXX在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。

这时，XXX对我说：“你看，那儿的松树多好看啊!”我顺着她指的方向望去，果然，靠着围墙边的几棵青松，在阳光下更加郁郁葱葱，生气勃勃。

我还看见在青松旁边的几棵红枫呢!那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。

这篇短文主要写的是我家院子里迷人的秋色。

作者介绍了菊花、XXX、柿子树、梧桐树、青松和红枫等花草树木。

通过仔细读文，你可以体会到作者对秋天的喜爱，对生活的热爱。

参考答案：一、略。

二、描写家庭院子里的秋景。

三、菊花、XXX、柿子树、梧桐树、青松和红枫。

四、通过阅读可以感受到作者对秋天的热爱和对生活的热爱。