忠诚于岗位职责

忠诚于岗位职责

——读《忠诚感恩责任》有感

郑振起最近浏览了一本书——《忠诚感恩责任》。没有细读，虽然只是粗略地看了看，却很有体会很受启发。忠诚，一个简单的词语，表述了一种优良的品质。忠诚的员工，无论走到哪里都会受到欢迎，无论哪个单位都需要具备这种品质的人，而且是多多益善。责任则是一种精神，一种对待事业的态度。负责任、敢担当是员工值得托付重担的保证，更是员工自我成长的基石，当然也是一个人成功的理由。

回顾二十多年从事教育工作的经历，尤其是逐步走上领导工作岗位的过程，我觉得是忠诚与责任陪伴我成长。

还记得初中时我的班主任给我的操行评语，其中一句是：责任心强。我觉得这四个字从那时起就渐渐镌刻到了我的心里。当学生的时候，我知道我要干什么，我要对家长、对老师、对自己负责任，所以我努力地读书，并获得了优异的成绩。

毕业后，我成了国家在编教师，从事教育教学工作二十多年，岗位换了很多，但是根在学校里越扎越深。是什么让自己一直在坚守呢？是忠诚与责任。

我不想把教师仅仅作为一个谋生的职业，我是想让它成为自己一生为之奋斗的事业，所以我选择忠诚于教育。教育不是笼统的空话、套话，而是一个个具体而实在、可见又可干的工作岗位，所以我忠于自己的工作岗位，认真地履行自己的岗位职责，无论是语文老师、数

学老师、班主任、教研组长、教导主任还是政教主任。

当我是一名一线教师时，我思考的是如何上好课，让学生接受，让学生乐学，让学生学好，让课堂精彩，让学生因我的教育和帮助而健康茁壮地成长，有一个幸福美满的未来。教学相长，我追求学生的成长和自我的提高，最后我成了名师。

当我成为了学校的领导时，我思考的是如何建立公平、合理、科学的制度，如何完善学生教育和管理的模式和方法，如何引领师生思想观念的不断更新，如何塑形象树正气，建设优雅时尚而又生机勃发的校园环境。我不是名校长，但我努力追求在自己的管理工作岗位上尽职尽责，让学校向着名校、强校发展。

“人生的道路上，需要用智慧来做出决策的大事并不多，而需要用实际行动来落实的小事却不少。”我是一名普通劳动者，做不出惊天动地的大事来，但我恪守“忠于职责”这一信条，我将忠诚于自己的事业，忠诚于自己的责任。