人教版2019年高一美术《如何鉴赏美术作品》 ppt课件

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1808年5月3日 的枪杀
【作者】戈雅
19世纪初，拿 破仑入侵西班 牙，这使画家 无比愤怒，他 成了杰出的爱 国主义战士， 用画笔当刀枪 参加了人民的 反抗斗争，这 时期他创作了 表现这一民族 斗争的画作。
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五彩缤纷的画面格调是指画 面由多种颜色组成。 这种画面由于色彩丰富，因 此在视觉上比较有冲击力， 在审美方面也容易符合大众 的要求。
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作品绘制于绢上，色彩多使用矿物研磨颜料。在绢上使用矿物 重彩，如石青、石绿时往往使色厚而浮于表面，画者一般使用 湿的生宣纸或棉花搓捻成小团，慢慢把颜色"墩"入绢丝纹理之 中，多次反复操作，使画面色彩鲜艳，更加平面化，薄而厚重。 这是绢本作画的优点，也是如今大多传世工笔画多绘于绢上的 原因之一。
仙官、玉女、神将等八十
余人去朝拜元始天尊的宏
大场面。画家努力追求人
物的个性特点:如东华帝君
眉宇轩昂、气度不凡；众
仙女容貌秀丽、眉目顾盼、
神 采 飞 扬 。 2020/12/2
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南齐.谢赫 六法论
夫画品者，盖众画之优劣也。 图绘者，莫不明劝戒。 著升沉，千载寂寥，披图可鉴。 虽画有六法，罕能尽皆；而自古及今各善一节。 六法者何？ 气韵生动是也；骨法用笔是也；应物象形是也；随类赋彩是也； 经营位置是也；传移摹写是也。
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一，形式 线，又可称为线条。
线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既 可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺 术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种 表达方式。然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在 形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。
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宋 李嵩 市 担婴戏图
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《八十七神仙卷》是一幅
白描人物手卷，长292厘米，
宽30厘米，水墨卷本，佚
名。深褐色绢面上用圆润
劲健且富有生命力的线条，
表现了道教传说中的东南
二帝(东华、南极)带领真人、
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二，色彩
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《生活的欢乐》是马蒂斯
漫长的艺术生涯中最重要 的作品。这幅画，比他的 其他作品更为清楚地体现 出野兽派绘画的特质。画 中平涂的色彩、弯曲起伏 的线条以及那些富于原始 稚趣的人体造型，显示出 高更的影响。甚至连画中 的主题--人在大自然中的 生活状态，也让人联想到 高更在塔希提岛所向往的 那种理想生活。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点， 你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂 我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早 早……”
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《枇杷 山鸟图》 绢本， 设色,纵 26.9cm， 横 27.2cm， 现藏于 北京故 宫博物 院。
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元 赵孟頫《二羊图》美国弗利尔 美术馆藏
从画面来看，两羊体表特征差异 最明显的是羊毛，山羊毛长而浓 密，绵羊毛则短而稀疏。两羊站 立的姿势相对，身躯相反。头部 的回转呼应，使二者产生密切联 系。山羊俯视，绵羊昂首，形成 上下对应。山羊蓄势待发，有动 感；绵羊神态安详，显得静穆， 一动一静，意趣横生。
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《荆棘丛兰图》 【作者】 郑 燮
【形式】长卷纸本 墨笔 【尺寸】纵31．5厘米 横508厘米 【所属】南京博物院藏 【赏析】此图卷以兰、竹为题，间以山石。画法豪纵，以草书 中竖长撇之笔绘写兰丛，高低侧欹，各不相同，花姿花色也各 有千 秋。竹丛空灵润秀，神韵俱全。画卷末是一丛生长于荆棘 之中的兰花，开花远盛于平常兰丛，正中作者自题之中所说 “无小人不能成君子，故棘中之兰更硕茂矣”的词意，反映了 画家卓立不群、坚贞高洁的品格。