实验室生物安全岗前培训考核

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实验室生物安全管理制度完整版

目录修订日期： 2019年05月01日版次：第0 次修订实施日期： 2019年05月01日页码： 1 / 11实验室生物安全管理制度为确保实验室全体员工熟悉生物安全法律、法规建立生物安全意识保证相关工作人员掌握开展工作必需的生物安全知识和技术避免实验室感染防止实验室事故特制定此制度。

一、准入制度二、设施设备检测维护制度三、健康监护制度四、生物安全自查制度五、实验室资料档案管理制度六、生物安全实验室人员培训、考核制度七、意外事件处理及报告制度八、实验室安全保卫制度九、实验室生物安全防护制度十、医疗废弃物处理程序十一、感染性材料管理制度目录修订日期： 2019年05月01日版次：第0 次修订实施日期： 2019年05月01日页码： 2 / 11实验室人员准入制度一、目的明确实验室人员的资格要求避免不符合要求的人员进出实验室或承担相关工作造成生物安全事故。

二、范围适用于进入实验室所有工作人员。

三、职责1、实验室生物安全负责人负责实验室人员准入工作的监督和实施。

2、进入实验室所有人员必须以本规定规范自己的工作。

四、制度要求1、所有实验室工作人员必须在接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格。

2、从事实验室工作人员必须进行上岗前体检由单位生物安全委员会组织实施。

体检指标除常规项目外还应包括与准备从事工作有关的特异性抗原、抗体检测。

3、从事实验室技术人员必须具备相关专业教育经历相应的专业技术知识及工作经验熟练掌握自己工作范围的技术标准、方法和设备技术性能。

4、从事实验室技术人员应熟练掌握与岗位工作有关的检验方法和标准操作规程能独立进行检验和结果处理分析和解决检验工作中的一般技术问题有效保证所承担环节的工作质量。

5、从事实验室技术人员应熟练掌握常规消毒原则和技术掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。

6、实验室人员在下列情况进入实验室特殊工作区需经实验室负责人同意⑴身体出现开放性损伤⑵患发热性疾病⑶呼吸道感染或其它导致抵抗力下降的情况⑷正在使用免疫抑制剂或免疫耐受⑸妊娠7、实验活动辅助人员废气物管理人员、洗刷人员等应掌握责任区内生物安全基本情况了解所从事工作的生物安全风险接受与所承担职责有关的生物安全知识和技术个体防护方法等内容的培训熟悉岗位所需消毒知识和技术了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。

生物安全管理及实验人员培训与考核制度

生物安全管理及实验人员培训与考核制度为了全面提高检验科生物安全管理水平，普及生物安全知识，增强实验室工作人员生物安全意识和能力，杜绝实验室生物安全隐患和不安全因素，根据国家有关法律法规和《实验室生物安全通用要求》国家标准，特制定本制度。

（一）培训对象1. 本科室从事与生物安全有关的检验技术人员和管理人员。

2. 新分配或调入到检验科从事生物安全工作的人员。

3. 基层或兄弟单位到本科室学习、进修与生物安全工作有关的人员。

4. 到本科室进行与生物安全有关的大中专院校实习学生。

（二）培训内容及教材1. 《中华人民共和国传染病防治法》2. 《实验室生物安全通用要求》3. 《实验室生物安全手册》4. 《实验室生物安全程序文件》5. 《实验室生物安全作业指导书》6. 《检验科微生物菌、毒种管理规定（试行）》7. 《医疗机构临床实验室管理办法》（三）培训方法1. 采取集中统一培训和实验室条块培训，综合培训、重点培训和单项培训相结合的办法，每年度至少集中对从事生物安全工作人员培训一次。

从事生物安全工作的相关人员要充分利用业务学习、学术讲座、技术培训等途径，加强学习、培训。

科室不定期地进行专项培训，每年至少二次以上。

2. 对新分配或调入到科室从事生物安全工作的人员，以及来科室进修、学习和实习的学员，采取先培训后上岗的办法，经考核合格后，方可上岗。

考核不合格者不得从事与微生物检验工作或菌毒种管理有关的工作岗位或进修实习任务。

3. 科室为广泛学习、引进、吸收国内外有关生物安全的先进技术和管理经验，采取走出去和请进来的办法，将选派专业技术水平高、责任心强、有发展前途的技术骨干到国内外技术水平高的科研单位、高等院校进修学习。

充分利用与国内外学术交流、项目合作等机遇，聘请国内外知名的生物安全专家来院进行专题学术讲座。

（四）培训管理措施1. 建立生物安全培训工作登记制度和个人档案。

对本科所有与生物安全工作有关的技术人员和管理人员，统一建立个人技术资料档案，档案内容包括个人基本情况、生物安全培训内容、培训时间及培训考核结果。

检验科实验人员生物安全培训制度范文(三篇)

检验科实验人员生物安全培训制度范文1. 引言生物安全是保护实验人员免受生物危害和防止实验环境遭受生物污染的重要措施。

为了确保实验人员能够正确并安全地进行实验操作，检验科特制定了本培训制度。

本制度的目的是向实验人员传授生物安全相关知识和技能，以确保他们能够遵守相关法规和实验室的生物安全规程。

2. 培训目标本培训的目标是：2.1 提高实验人员的生物安全意识，了解生物危害的潜在风险和预防措施；2.2 了解生物实验室的生物安全等级和相应的防护措施；2.3 学习正确使用个人防护设备和实施生物废物处理；2.4 掌握应急情况下的应对措施和紧急救援技能；2.5 促进实验室生物安全管理的落地实施。

3. 培训内容3.1 生物安全概述- 了解生物安全的定义和意义；- 掌握生物危害和生物污染的概念。

3.2 生物安全等级和防护要求- 介绍生物实验室的生物安全等级划分；- 详细说明各个等级的防护要求；- 强调实验人员在不同等级实验室中的责任和义务。

3.3 个人防护设备的使用- 讲解个人防护设备的种类和用途；- 演示正确穿戴和使用个人防护设备的方法。

3.4 生物废物处理- 了解生物废物的分类和处理方法；- 强调正确的生物废物收集、包装和处置程序。

3.5 生物事故应急和紧急救援- 掌握生物事故应急情况下的处理流程；- 学习生物事故应急包的组成和使用方法；- 提供常见生物安全事故案例的分析和教训。

3.6 生物安全管理- 介绍生物安全管理的重要性；- 学习实验室生物安全管理的基本原则和方法。

4. 培训方法4.1 讲座培训- 通过讲解、演示和案例分析等方式授课；- 使用多媒体技术辅助讲解，以提高培训效果。

4.2 实践操作- 安排实验人员进行个人防护设备的正确穿戴和使用训练；- 模拟生物废物处理和生物事故应急的实践操作。

4.3 应急演练- 定期组织生物事故应急演练，并记录演练结果和改进建议。

5. 培训评估5.1 考试- 设立培训考试，测试实验人员对生物安全相关知识和技能的掌握程度。

检验科实验人员生物安全培训制度(3篇)

检验科实验人员生物安全培训制度生物安全培训制度在检验科实验人员的工作中起着至关重要的作用。

它旨在确保实验人员了解和遵守生物安全的原则和措施，以保护其自身和周围环境免受生物危害。

本文将围绕生物安全培训制度的内容、培训方法和培训效果等方面展开阐述，以期进一步提高实验人员的生物安全意识和实践能力。

一、生物安全培训制度的内容生物安全培训制度的内容应覆盖以下方面：1. 生物安全法律法规：明确有关生物安全的法律法规，包括国家和地方的生物安全相关法律法规，以及各种人员的职责和义务。

2. 生物安全管理制度：介绍生物安全管理的基本原则和措施，包括实验室生物安全级别的划分和要求、实验室工作程序和规范以及安全控制措施等内容。

3. 实验操作规范：指导实验人员进行实验操作时的安全措施和正确操作方法，包括生物材料的处理、储存和处置方法，实验器材和设备的安全使用等。

4. 个人防护措施：介绍实验人员在工作中应采取的个人防护措施，包括穿戴适当的防护服和防护手套、佩戴口罩和护目镜等，并指导正确使用和保养这些装备。

5. 废弃物处理：明确实验人员在处理实验废弃物时应遵循的原则和方法，包括分装、消毒和处置等。

6. 应急处置措施：介绍实验过程中可能出现的事故和事故应急处理措施，以及如何正确使用应急设备和进行适当的报告。

7. 责任和义务：强调实验人员对生物安全事务的责任和义务，包括全员参与、守法遵规、积极配合检查和定期培训等。

二、生物安全培训的方法为了提高培训效果，生物安全培训可以采用多种方法：1. 理论培训：通过讲座、研讨会等形式向实验人员传授生物安全的基本知识和原则，包括相关的法律法规和管理制度等。

2. 实践培训：在实验室内对实验人员进行实际操作指导，使其掌握正确的实验操作技能和使用安全设备的方法。

3. 案例分析：通过讨论真实或模拟的事故案例，使实验人员意识到生物安全管理的重要性和实践中的风险，加深其对生物安全的理解。

4. 演习和模拟：组织实验室内的生物安全应急演习，让实验人员在模拟环境中实践应急处置措施，增强应对突发情况的能力。

生物实验室安全培训制度

一、总则为了提高生物实验室工作人员的安全意识，确保实验室安全运行，防止事故发生，保障人员健康和生命安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本实验室所有工作人员，包括实验技术人员、管理人员、学生等。

三、安全培训目标1. 提高实验室工作人员的安全意识，确保遵守实验室安全操作规程。

2. 增强实验室工作人员的应急处理能力，降低事故发生风险。

3. 确保实验室安全设施设备的正确使用和维护。

四、安全培训内容1. 实验室安全基础知识- 生物实验室的基本概念及分类- 生物安全等级及防护措施- 实验室常见的安全隐患及预防措施2. 实验室安全操作规程- 实验室个人防护装备的使用与维护- 实验室废弃物处理及化学品管理- 实验室火灾、爆炸、中毒等事故的应急处理3. 实验设备安全使用- 常用实验设备的操作规程及注意事项- 设备维护保养及故障排除- 设备使用过程中的安全防护4. 生物安全及生物防护- 生物安全柜的使用及维护- 实验室生物样本的采集、保存、运输及处理- 生物污染及生物安全事件的应急处理5. 实验室环境安全- 实验室通风、照明、温度、湿度等环境因素的控制- 实验室清洁卫生及消毒工作- 实验室化学品的储存及使用五、安全培训方式1. 集中培训- 定期组织实验室工作人员进行集中安全培训，邀请专业人士进行授课。

- 新员工入职时进行岗前安全培训。

2. 现场指导- 实验室负责人或经验丰富的技术人员对新员工进行现场指导，传授安全操作技能。

3. 自学- 提供实验室安全培训教材、视频等学习资料，鼓励工作人员自学。

4. 考核- 定期对实验室工作人员进行安全知识考核，确保培训效果。

六、安全培训管理1. 培训计划- 制定年度实验室安全培训计划，明确培训内容、时间、方式等。

2. 培训记录- 记录每位工作人员的培训情况，包括培训时间、内容、考核结果等。

3. 培训评估- 定期对安全培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式。

七、奖惩措施1. 奖励- 对积极参加安全培训、安全意识强的员工给予表彰和奖励。

实验室生物安全培训

注意：在实验过程中禁止佩戴隐形眼镜。
3.个人防护装备——眼防护装备
不得戴眼镜防护装备离开实验室区域
3.个人防护装备——呼吸道防护装备
呼吸道防护装备类别：普通外科口罩、N95防护口罩、N99防护口罩、防护面具、正压防护头罩等。
普通口罩
N95防护口罩
N99防护口罩
3.个人防护装备——头面部防护装备
实验室生物安全培训
-------闻慧琴
一
生物安全实验室的设施设备和个人防护
二生物安全实验室安全管理要素
三医疗废弃物的处理
一.生物安全实验室的设施设备和个人防护要求
1.生物安全实验室的防护原则（三原则）一级防护、二级防护、三级防护 2.生物安全实验室主要防护装备 3.实验室的个人防护装备
1.生物安全实验室的防护原则（三原则）
3）生物安全柜的清洁和消毒： ① 生物安全柜内的所有物品，包括设备，都应在工作完成之后进行表面去污处理并从柜内取
出；
② 安全柜的内表面应在每次使用前与使用后进行去污处理； ③ 一天工作结束时，应进行最后表面去污处理，即对工作台、各个侧面、背面及玻璃的里面
进行全面擦拭消毒。
④ 建议工作柜在清洁、消毒时处在工作状态。（4）一般实验器材的消毒、灭菌：凡直接或间接接触临床标本或实验微生物的器材
3.个人防护装备——手防护
脱手套过程及注意要点: 用一手捏起另一近手腕部处的手套外缘,将手套从手上脱下并将手套外表面翻转入内；用戴着手套的手拿住该手套；用脱去手套的手指插入另一手套腕部处内面；脱下该手套使其内面向外并形成一个由两个手套组成的袋状；丢弃在高温消毒袋中并进行消毒处理。
关于个人防护总结：
高压灭菌袋中并立即戴上新手套继续实验。

生物安全实验室人员培训考核制度

生物安全实验室人员培训考核制度1. 引言生物安全实验室是一个高度敏感和危险的工作环境，为了确保实验室工作的安全性和可靠性，必须建立一套完善的人员培训考核制度。

本文档旨在制定生物安全实验室人员培训考核制度，确保实验室工作人员具备必要的知识和技能，以应对和防范潜在的生物安全风险。

2. 培训内容生物安全实验室人员培训考核制度的培训内容应包括但不限于以下几个方面：2.1 实验室安全和防护知识实验室安全和防护知识是生物安全实验室人员的基本素质，包括生物安全级别的理解、实验室内的危险物质使用和处理方法、实验室设备的正确使用和维护等内容。

培训时应注重实践操作，确保人员能够熟练掌握相关知识和技能。

2.2 生物安全操作规范生物安全实验室的操作规范是保障实验室工作安全的重要环节。

培训时应重点介绍生物安全操作规范的制定和执行，包括实验室内的洗手、穿戴防护服和个人防护装备的使用、实验室内废弃物的处理等方面的要求。

2.3 紧急事件应对与处置生物安全实验室工作中可能会发生紧急事件，如实验意外、设备故障等。

培训时应重点培养人员的应急反应和处理能力，包括紧急撤离的流程、应急设备的使用和紧急救援的方法等。

2.4 生物安全风险评估与管理生物安全实验室工作中的风险评估与管理是保障实验室工作安全的重要环节。

培训时应介绍风险评估的方法和流程，培养人员识别和评估生物安全风险的能力，并介绍相应的管理策略和措施。

3. 考核形式为了确保培训的有效性和人员的掌握程度，生物安全实验室人员的培训考核应采用多种形式进行，包括但不限于以下几种：3.1 理论考试理论考试可以测试人员对相关知识的理解和掌握程度，包括实验室安全和防护知识、生物安全操作规范、紧急事件应对与处置、生物安全风险评估与管理等方面的内容。

考试内容可以包括选择题、判断题和简答题等形式。

3.2 实践操作考核实践操作考核可以测试人员在实验室工作中的操作技能和规范遵守程度，包括实验室设备的正确使用和维护、个人防护装备的穿戴和使用等方面的内容。

生物安全管理制度流程

一、目的为确保实验室人员安全，防止生物安全事件发生，保障社会和人民群众的生命健康安全，特制定本制度流程。

二、适用范围本制度流程适用于本实验室所有人员、来访者和相关人员。

三、制度流程1. 实验室准入（1）所有进入实验室的人员需进行生物安全知识培训，考核合格后方可进入实验室。

（2）新入职人员、客座人员及临时工作人员，需签署生物安全《知情同意书》，经实验室负责人批准后方可进入实验室。

2. 生物安全培训（1）所有人员上岗前均应系统地接受有关实验室生物安全的培训，包括生物安全知识、操作规程、应急预案等。

（2）定期组织生物安全知识培训，提高人员生物安全意识。

3. 个人防护（1）实验室内工作人员必须穿着专用的防护外衣或制服，进入非实验区域时，防护服需留在实验室。

（2）在实验室内工作时，需正确使用生物安全柜或其他物理遏制装置。

（3）处理微生物或含有微生物的物品时，需戴手套、眼镜、口罩、面罩等防护用品。

（4）接触潜在污染源、被污染的实验台表面或设备时，需戴手套。

手套破损或检验工作结束时，应摘除手套并洗手。

4. 实验操作规范（1）严格按照实验操作规程进行实验，不得擅自更改实验步骤。

（2）微量液体使用移液器或吸管吸取，禁止口吸。

（3）实验室内禁止饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆及储存食物。

5. 健康监护（1）所有人员上岗前需进行体检，确保身体状况符合实验要求。

（2）定期对工作人员进行健康检查，及时发现并处理可能存在的健康问题。

6. 生物风险评估（1）对实验室开展的实验项目进行生物风险评估，制定相应的防控措施。

（2）定期对实验室生物安全风险进行评估，确保实验室生物安全。

7. 意外处置（1）发生生物安全事故时，立即启动应急预案，采取有效措施进行处置。

（2）及时向相关部门报告事故情况，配合调查和处理。

8. 废弃物处理（1）按照规定对实验室废弃物进行分类、收集、暂存和处理。

（2）严格遵循废弃物处理流程，确保废弃物得到妥善处理。

生物安全实验室人员培训、考核制度（3篇）

生物安全实验室人员培训、考核制度生物安全实验室是进行高风险实验和研究的地方，为确保实验室安全，保护人员健康及环境安全，培训和考核制度是必不可少的。

本文将从培训内容、培训形式以及考核程序等方面详细介绍生物安全实验室人员培训和考核制度。

一、培训内容1. 生物安全知识：包括生物安全的基本概念、生物安全实验室的分类和级别、生物安全实验室的运作原理等。

2. 生物危害物和生物防护：包括常见的生物危害物及其传播途径、生物防护的原理和方法、个人防护用品的选择和使用等。

3. 实验室安全管理：包括实验室规章制度、实验室安全操作规程、实验室事故应急处理等。

4. 生物安全实验技术：包括生物实验操作技术的掌握、实验方法和步骤的培训等。

5. 环境保护和废物管理：包括生物实验室废物的分类和处置方法、环境保护的重要性等。

二、培训形式1. 理论培训：通过课堂教学的方式，由专业的生物安全实验室人员向新员工讲解生物安全知识、实验室安全管理等内容。

2. 实践培训：新员工需要接受一定的实验操作训练，并且要在指导人员的指导下进行实验室操作，熟悉实验室环境。

三、考核程序1. 理论考核：对新员工进行生物安全知识的考核，包括选择题、判断题等，考核通过才能进行实践培训。

2. 实践考核：对新员工进行实验操作的考核，考核内容可以包括一系列标准实验操作、实验室安全管理等。

考核合格后，方可正式上岗。

四、培训和考核频率1. 入职培训：新员工入职后，必须进行生物安全实验室人员培训和考核，确保其具备基本的生物安全知识和实验技能。

2. 定期培训：定期对实验室人员进行培训，更新他们的生物安全知识，提高实验操作技术。

3. 应急培训：在遇到突发事件或实验事故后，要对实验室人员进行应急培训，提高他们的应急处理能力。

五、培训和考核的重要性1. 提高生物安全意识：通过培训和考核，可以增强实验室人员对生物安全的认识和重视程度，从而减少实验事故的发生。

2. 保护人员健康：培训和考核可以提高实验室人员对个人防护用品的正确使用，降低他们在实验过程中暴露于危险物质的风险。

检验科实验人员生物安全培训制度

检验科实验人员生物安全培训制度为了确保检验科实验人员的生物安全保障，制定并实施了生物安全培训制度。

该培训制度主要包括以下几个方面：一、培训目的检验科实验人员生物安全培训的目的在于：1. 提高实验人员的生物安全意识和防护能力，降低实验操作中的风险。

2. 培养实验人员的规范操作习惯和正确的实验方法，以减少实验误操作。

3. 增强实验人员对实验室安全管理的敬畏和责任感。

二、培训内容检验科实验人员生物安全培训的内容主要包括以下几个方面：1. 生物安全基础知识：介绍生物实验中常用操作的生物学基础知识，包括微生物学、细胞生物学、分子生物学等。

2. 实验操作规范：介绍实验室操作规范和相关实验方法，包括消毒灭菌方法、实验室洁净度的维护、实验操作规程等。

3. 实验室安全管理：介绍实验室安全管理知识，包括实验中可能出现的安全风险和应对策略、应急处理措施和应急程序等。

4. 生物安全法规：介绍国内外相关生物安全法规和规范，包括《生物安全法》、《生物安全管理条例》、《生物安全实验室管理规范》等，使实验人员能够严格按照相关法规和规范进行实验操作。

5. 个人防护措施：介绍生物实验中常用的个人防护措施，包括穿戴个人防护装备、佩戴手套、戴口罩等。

三、培训对象检验科实验人员生物安全培训的对象主要包括新进实验人员和定期培训的实验人员。

四、培训形式检验科实验人员生物安全培训的形式有多种，包括：1. 在线培训：利用网络平台、视频会议等形式进行在线培训。

2. 实地培训：检验科安全科组织专门的培训人员进行实地培训，包括现场教学、现场演示等。

3. 岗前培训：新进人员进入实验室前，进行专门的岗前培训。

五、培训评估为了保证培训的质量和效果，应当定期对实验人员进行生物安全培训的评估，比如通过考试、检查实验记录等方式进行评估，及时发现和解决实验人员存在的问题。

六、培训周期检验科实验人员生物安全培训应当定期进行，周期一般为一年或半年，新进实验人员需要在入职后进行初始培训。

生物安全管理及实验人员的培训和考核制度

生物安全管理及实验人员的培训和考核制度生物安全管理是确保生物实验室和工作环境中的生物材料和生物制品的安全性的一种管理体系。

它旨在防止生物危害物质的意外释放、泄漏或盗窃，并保护实验人员、环境和公共安全。

为了有效管理生物安全，需要建立相应的培训和考核制度，以确保实验人员具备必要的知识和技能，能够安全地操作和处理生物材料。

以下是一些培训和考核制度的具体要点：
1. 培训内容：培训课程应涵盖以下内容：
a. 生物安全法律法规和政策；
b. 实验室安全标准和规范；
c. 生物安全级别和相应的实验操作要求；
d. 生物材料的处理、存储和运输方法；
e. 生物安全事故的处理和应急措施；
f. 实验室个人防护装备的正确佩戴和使用方法；
g. 实验室卫生和清洁管理。

2. 培训形式：培训可以通过面对面授课、在线培训、实践操作指导等方式进行。

可以由专业的生物安全管理机构、相关部门或专业人员进行培训。

3. 考核方式：培训结束后，应进行考核以评估实验人员的学习效果和掌握程度。

考核方式可以包括书面测试、实际操作演练、口头问答等。

4. 培训周期：生物安全培训应定期进行，以确保实验人员对最新的安全要求和规范有所了解。

例如，可以每年进行一次全面培训，并定期组织针对性的培训或研讨会。

5. 培训证书：对于完成培训并通过考核的实验人员，可以颁发相应的培训证书，作为其持续参与生物实验室工作的资格证明。

通过建立生物安全管理及实验人员的培训和考核制度，能够确保实验人员具备必要的安全意识和操作技能，提高实验室的生物安全管理水平，降低生物安全风险发生的可能性。

微生物岗前培训试题及答案

微生物岗前培训试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 微生物学是研究什么的科学？A. 植物生长B. 动物行为C. 微生物的结构与功能D. 人类遗传答案：C2. 下列哪个不是微生物？A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 昆虫答案：D3. 微生物实验室常用的灭菌方法有哪些？A. 干热灭菌B. 湿热灭菌C. 过滤灭菌D. 所有以上答案：D4. 以下哪个不是微生物的分类标准？A. 形态结构B. 生化特性C. 地理分布D. 遗传特性答案：C5. 微生物实验室常用的培养基有哪些类型？A. 固体培养基B. 液体培养基C. 选择性培养基D. 所有以上答案：D6. 微生物的计数方法有哪些？A. 直接计数法B. 稀释涂布法C. 膜过滤法D. 所有以上答案：D7. 微生物的污染源主要包括哪些？A. 空气B. 操作人员C. 培养基D. 所有以上答案：D8. 微生物实验室常用的消毒剂有哪些？A. 酒精B. 碘伏C. 过氧化氢D. 所有以上答案：D9. 微生物实验室的无菌操作包括哪些？A. 使用无菌器材B. 无菌操作环境C. 无菌操作技术D. 所有以上答案：D10. 微生物实验室的生物安全等级分为几级？A. 3级B. 4级C. 5级D. 2级答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 所有微生物都是有害的。

（）答案：错误2. 微生物实验室的废弃物需要特殊处理。

（）答案：正确3. 微生物实验室内可以随意打开培养皿。

（）答案：错误4. 微生物实验室的消毒和灭菌是同一个概念。

（）答案：错误5. 微生物实验室工作人员必须穿戴个人防护装备。

（）答案：正确6. 微生物实验室内可以使用明火进行灭菌。

（）答案：错误7. 微生物实验室内培养的微生物可以随意丢弃。

（）答案：错误8. 微生物实验室的生物安全柜可以用于所有微生物的操作。

（）答案：错误9. 微生物实验室内可以食用食物或饮料。

（）答案：错误10. 微生物实验室的培养基可以重复使用。

生物安全实验室人员培训、考核制度

生物安全实验室人员培训、考核制度为确保生物安全实验室人员的安全和实验室工作的高质量，建立一套完善的人员培训和考核制度是非常重要的。

以下是一个可能的制度框架：
1. 岗前培训：新入职生物安全实验室人员应接受系统的岗前培训，包括生物安全知识、实验室规章制度、安全操作流程等方面的培训。

培训内容可以通过课堂教学、培训手册、在线培训等形式进行。

2. 定期培训：所有生物安全实验室人员应定期接受进一步的培训，以更新知识、了解最新的实验室安全标准和操作流程。

培训形式可以包括学术讲座、研讨会、在线培训等。

3. 考核制度：生物安全实验室人员应定期接受考核，以评估其对生物安全知识和实验室操作的理解和掌握程度。

考核内容可以包括理论知识考试、实验操作考核、安全意识评估等。

4. 奖惩制度：建立奖惩制度，激励生物安全实验室人员主动学习和遵守实验室规章制度。

合格的表现可以获得奖励，如奖金、奖状、荣誉称号等；违规操作或不达标的行为应进行批评教育、惩罚措施，如口头警告、停职处理、解聘等。

5. 紧急应急培训：生物安全实验室人员还应定期接受紧急应急培训，以应对可能发生的事故和紧急情况。

培训内容包括逃生演练、应急处理流程、急救知识等。

除了以上制度框架，生物安全实验室人员还应定期参加相关的学术会议、研讨会和专业培训课程，以保持自身专业水平和发展。

同时，实验室应设立专门的职位或委员会负责管理和执行人员培训、考核制度，以确保其科学性和有效性。

实验室生物安全岗前培训

在开始实验室生物安全岗前培训之前，我们首先需要了解实验室生物安全的基本概念和重要性。

实验室生物安全是指在实验室中处理、存储和运输生物材料时，采取的一系列预防措施，以保护人员、环境和社会免受潜在的生物危害。

随着全球范围内生物技术的快速发展，实验室生物安全已成为保障国家安全和公共健康的重要环节。

一、实验室生物安全的基本原则1.风险评估：在开展任何涉及生物材料的工作之前，必须进行风险评估，以确定潜在的生物危害和必要的预防措施。

2.实验室分类：根据处理生物材料的危害程度，实验室应分为不同的安全等级，如BSL-1、BSL-2、BSL-3和BSL-4，并采取相应的防护措施。

3.人员培训：所有实验室人员必须接受定期的生物安全培训，以了解实验室操作规范、应急处理程序和个人防护装备的使用。

4.设施和设备：实验室应配备适当的设施和设备，如生物安全柜、负压室和个人防护装备，以确保操作人员的安全。

5.操作规范：实验室应制定详细的操作规范，包括样品处理、实验流程和废物处理等，确保所有操作都在安全可控的环境中进行。

6.监测和记录：实验室应建立有效的监测和记录系统，以追踪生物材料的流向和使用情况，并确保所有操作都在监督下进行。

7.应急计划：实验室应制定应急预案，包括事故处理、人员疏散和环境污染控制等，以应对可能发生的生物安全事故。

二、个人防护装备的使用个人防护装备（PPE）是保护实验室人员免受生物危害的重要手段。

在处理生物材料时，必须正确选择和使用PPE，包括但不限于以下装备：1.防护服：应选择合适的防护服，确保覆盖所有可能暴露的皮肤。

2.手套：应使用耐化学性和耐穿刺性良好的手套。

3.眼罩或面罩：在进行可能产生飞溅或气溶胶的操作时，应佩戴适当的眼罩或面罩。

4.口罩：在处理可能产生气溶胶的生物材料时，应佩戴合适的口罩，如N95或更高级别的口罩。

5.鞋套：在可能接触到生物材料的情况下，应使用鞋套或其他防护鞋具。

三、实验室生物安全事故的预防和处理1.预防措施：通过正确的操作、定期的维护和充分的培训来预防事故的发生。

医学检验科岗前培训试题

1.实验室生物安全管理的依据() [单选题] *A.WS233-2002 《微生物和生物医学实验室安全通用准则》B.GB19489-2022 《实验室-生物安全通用要求》C. 《医疗废物管理条例》D. 《中华人民共和国生物安全法》E. 以上都是(正确答案)2.GB19489—2022：(危害等级)分级错误的是() [单选题] *A.危（wei）险度1 级—无或者极低的个体和群体危（wei）险B.危（wei）险度2 级—中度的个体危（wei）险，低度的群体危（wei）险C.危（wei）险度3 级—高度的个体危（wei）险，中度的群体危（wei）险(正确答案)D.危（wei）险度4 级—高度的个体和群体危（wei）险3. 《中华人民共和国生物安全法》是全国人民代表大会何时通过决议的? () [单选题] *A 2022 年10 月17 日B 2022 年10 月17 日(正确答案)C 2022 年11 月17 日D 2022 年10 月27 日4.实验室生物安全水平表述错误的是() [单选题] *A.一级生物安全水平(BSL-1)----基础实验室B.二级生物安全水平(BSL-2)----防护实验室(正确答案)C.三级生物安全水平(BSL-3)----防护实验室D. 四级生物安全水平(BSL-4)----最高防护实验室5.作为甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室? () [单选题] *A BSL- 1B BSL-2C BSL-3(正确答案)D BSL-46.哪些人员应该接受实验室生物安全培训() [单选题] *A 实验室管理人员B 实验室清洁工C 实验室驻地工程师D 验室工作人员E 以上都是(正确答案)7.下列哪些人可作为医院检验科生物安全第一责任人() [单选题] *A 微生物室负责人B 质量负C 技术负责人D 检验科主任(正确答案)8.实验室必须制订的生物安全相关文件不包括() [单选题] *A 生物安全管理制度B 生物安全操作流程C 生物安全应急预案D 生物安全手册(正确答案)9.高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时，承运单位、护送人、保藏机构应即将采取必要的控制措施，并在()内向有关部门报告。

微生物实验室管理培训考核试题含答案

一填空题（每空分，共45分）1.药品微生物试验工作的人员在上岗前接受胜任工作所必需的设备操本技术等，经考核合格后方可上岗。

3.微生物实验室的管理者其专业技能和经验水平应与他们的职责范围4.微生物实验室使用的培养基可按处方配制，也可使用按处方生产的符合规定的脱水培养基，在制备培养基时，应选择质量符合要求的脱水培5.6.7.已验证的条件下贮藏。

8.0℃以下存放，因为冷冻可能破坏凝胶特性。

培养基保存应防止水分流失，9.质量下降或微生物污染。

10.11. 微生物检验的实验室应有符合无菌检查法和微生物限度检查要求域。

12. 微生物实验室应按相关国家标准制定完整的洁净室（区）和隔离13. 实验室在使用前和使用后应进行消毒，并定期监测消毒效果，要有足够洗手和手消毒设施, 所用消毒剂和清洁剂的微生物污染状况应进经无菌处理的消毒剂和清洁剂。

14.责进行维护和保管，保证其运行状态正常和受控，同时应有相应的备用设15.实验室应在决定是否检测或拒绝接受样品之前与相关人员沟通。

样品的包装和标签有可能被严重污染，因此搬运和储存样品时应小心以避免污染的告中应有说明。

行。

二、判断题（每题1分，共8分）1.平皿法操作时应先注入培养基，再加入1ml供试液。

（× ）2.以稀释液代替供试液进行阴性对照试验，阴性对照试验应无菌生长。

如果阴性对照有菌生长，应进行偏差调查（√ ）3.从菌种保藏中心获得的干燥菌种为0代，试验用菌株的传代次数不得超过5代（√）4.控制菌检查用培养基促生长能力检查、抑制能力检查接种不大于100cfu试验菌于被检培养基和对照培养基中。

（×）5.纯化水的微生物限度质量标准为每lml供试品中需氧菌总数不得过lOOcfu。

（√）6.用于环境监控的培养基须特别防护，最好要双层包装和终端灭菌，如果不能采用终端灭菌的培养基，那么在使用前应进行100%的预培养，以防止外来的污染物带到环境中及避免出现假阳性结果。

生物安全培训试题4

生物安全培训试题4第一章实验室生物安全概述一、单项选择题1．有害生物因子包括：( D )A．病原微生物及微生物的毒性代谢产物B．基因结构生物体C．动植物的毒素和过敏源D．以上均是2．生物危害的来源包括：( D )A. 人和动物的各种致病微生物B. 外来生物的入侵C. 转基因生物和生物恐怖事件D. 以上均是3．实验室感染中最常见的类型(A )A．气溶胶导致的实验室感染B．事故性感染C．人为破坏D．针头和注射器操作4．实验室感染的主要来源为：( D )A．检测标本B．操作过程和仪器设备使用过程中产生的污染C．实验动物D．以上均是5．医院临床实验室和检验科，对实验室要求最低应达到哪级生物安全防护标准？( B )A．一级生物安全防护B．二级生物安全防护C．三级生物安全防护D．四级生物安全防护6．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，O1群霍乱弧菌属于：( A ) A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种7．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，炭疽杆菌属于：( A) A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种8．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，结核分枝杆菌属于：( B ) A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种9．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，肝炎病毒属于：( B )A．Ⅰ类毒种B．Ⅱ类毒种C．Ⅲ类毒种D．Ⅳ类毒种10．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，金黄色葡萄球菌属于：( C ) A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种11．根据卫生部《中国医学微生物菌毒种管理办法》，菌苗与疫苗生产过程中使用的各种弱毒与减毒的微生物菌种属于：( D ) A．Ⅰ类菌种B．Ⅱ类菌种C．Ⅲ类菌种D．Ⅳ类菌种12．可造成微生物气溶胶的操作有：( D )A．接种环操作B．吸管操作和离心机操作C．针头和注射器操作D．以上均是13．实验室生物安全防护内容包括：( D )A．实验室物理防护B．规范化实验室管理C．标准化的操作规程D．以上均是14．哪种级别的生物安全实验室应张贴国际通用的生物危害标志？( B ) A．BSL-1、BSL-2、BSL-3B．BSL-2、BSL-3、BSL-4C．BSL-1、BSL-3、BSL-4D．以上均不是15．高致病性病原微生物菌（毒）种是指：( A )A．第一、二类病原微生物菌（毒）种B．第二、三类病原微生物菌（毒）种C．第三、四类病原微生物菌（毒）种D．第一、四类病原微生物菌（毒）种16．根据世界卫生组织的《实验室生物安全手册》，基础实验室是指：( A ) A．BSL-1实验室和BSL-2实验室B．BSL-2实验室和BSL-3实验室C．BSL-3实验室和BSL-4实验室D．以上均不是17．世界卫生组织2004年发布的《实验室生物安全手册》,在老版基础上新增加的内容是：( D )A．危险度评估B．重组DNA技术的安全性C．感染性物质的运输D．以上均是18．被称之为屏障实验室的是：( C )A．BSL-1实验室B．BSL-2实验室C．BSL-3实验室D．BSL-4实验室19．被称之为高度屏障实验室的是：( D )A．BSL-1实验室B．BSL-2实验室C．BSL-3实验室D．BSL-4实验室20．不属于Ⅰ类菌（毒）种的微生物是：( D )A．O1群霍乱弧菌B．鼠疫耶尔森菌C．天花病毒D．狂犬病毒二、判断题所有级别的生物安全实验室均应张贴醒目的标有国际通用的生物危害标致。

检验科生物实验室工作人员培训考核制度

检验科生物实验室工作人员培训考核制度1、科室人员必须认真学习专业知识，熟练掌握专业技能，不断提高专业技术水平。

2、根据工作表现、专业需要和科室条件，选派职工外出参加各类学术交流、参观学习及外出进修，培训结束回科室后做好业务总结，需在科室内进行传达和宣讲，必要时下科室进行宣讲和培训。

3、新入科人员上岗前必须接收医院职能部门、检验科等组织的医德规范、法律法规、生物安全体系文件、岗位职责及岗前规范操作培训，考核成绩登记存档。

轮岗人员上岗前由专业实验室组长负责培训考核，科室负责人授权上岗。

固定岗位人员由科室考核，经考核合格后授权上岗。

4、科室应定期对工作人员进行生物安全培训及考核，每季度应至少组织一次，以保证工作人员具有进入实验室工作的资格。

考核形式可采取多样化，如笔试、口试、实操等。

培训内容应包括（但不限于）：生物安全相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、生物安全操作规范、实验室消毒方法、职业暴露的处理及上报、用水用电安全、标本洒溢处理、感染性废物的处置等。

5、对新上岗、转岗的人员进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训，明确所从事工作的生物安全风险。

工作人员必须了解实验活动的潜在危险，自愿从事相关实验室活动。

6、有计划安排进修生、实习生学习，指定专人带教，定期检查、考核。

带教老师要做到言传身教，以身作则，严格要求。

进修、实习生要虚心学习、认真工作，不断提高自己的理论水平和专业技能。

7、工作责任心不强，学习态度不积极，不严格遵守医院和科室的各项规定，执行力、主动性、协作性、配合度较差者，不得安排外出培训。

8、科室组织的各项培训资料及考核记录由科室统一保存并存档，并计入个人技术档案。

医院其他科室组织的相关培训及演练资料，由相关科室统一保管。