实验室生物安全培训大全
实验室生物安全培训
生物安全法学习
生物安全法的制定过程
·习近平总书记多次就生物安全问题作出重要指示，并要求加快立法步伐。中央国家安全委员会就 生物安全作出顶层设计，生物安全立法是通过法律形式贯彻落实党中央的战略部署，把党的主张转 化为国家意志。 ·全国人大常委会坚决贯彻落实习近平总书记指示精神，把生物安全法纳入十三届全国人大常委会 立法规划和2019年度立法工作计划，交由全国人大环境与资源保护委员会负责牵头起草和提请审议。 栗战书委员长就加快生物安全立法多次作出批示，提出具体要求，并于2020年7月在北京主持召开 生物安全立法座谈会。 ·2019年9月19日，经环资委第十八次全体会议审议通过《中华人民共和国生物安全法（草案）》。 ·经全国人民代表大会常务委员会2019年10月一审，2020年4月二审，2020年10月第二十二次会议三 审通过，《中华人民共和国生物安全法》于2021年4月15日正式实施。
生物安全法学习
生物安全法的重要意义
《中华人民共和国生物安全法》是生物安全领域
的一部基础性、综合性、系统性、统领性法
律，标志着我国生物安全进入依法治理的新阶段。
ห้องสมุดไป่ตู้
生物安全法学习
生物安全法适用范围
1.防控重大新发、突发传染病，动植物疫情； 2.生物技术研究、开发与应用； 3.病原微生物实验室生物安全管理； 4.人类遗传资源与生物资源安全管理； 5.防范外来物种入侵，保护生物多样性； 6.应对微生物耐药； 7.防范生物恐怖袭击，防御生物武器威胁； 8.其他与生物安全相关的活动
生物安全法学习
生物安全法主要内容
基本内容
第一章 总则 第二章 生物安全风险防控体制 第三章 防控重大新发突发传染病、动植物疫情 第四章 生物技术研究、开发与应用安全 第五章 病原微生物实验室生物安全 第六章 人类遗传资源与生物资源安全 第七章 防范生物恐怖与生物武器威胁 第八章 生物安全能力建设 第九章 法律责任 第十章 附则
实验室生物安全人员培训
一级生物安全实验室（ BSL-1）
适用于操作对人体和动植物健 康危害较低，或者具有适度潜 在危害的致病因子。
二级生物安全实验室（ BSL-2）
适用于操作能够引起人类或者 动植物疾病，但一般情况下对 人、动物或者环境不构成严重 危害的致病因子。
三级生物安全实验室（ BSL-3）
适用于操作能够引起严重疾病 ，对人和动植物生命健康构成 严重威胁的致病因子。
生物安全风险
实验室涉及多种病原微生物操作，存在较高的生物安全风险。
前期生物安全管理状况
实验室在生物安全管理方面存在诸多不足，如制度不完善、人员培 训不足等。
问题诊断及解决方案设计
问题诊断
通过全面检查与评估，发现实验室在 生物安全设施、人员操作规范、废弃 物处理等方面存在问题。
解决方案设计
针对发现的问题，制定了一系列具体 的解决方案，包括完善生物安全管理 制度、加强人员培训、改进生物安全 设施等。
现场处置措施及注意事项
现场处置措施
根据事故类型和现场情况，采取相应 的处置措施，如隔离、消毒、灭菌等 。
注意事项
在现场处置过程中，应注意个人防护 、避免交叉感染、确保现场安全等。
后期总结改进建议
总结评估
对事故应急处理过程进行总结评估，分析存在的问题和不足 。
改进建议
针对总结评估结果，提出相应的改进建议和措施，完善应急 预案和实验室生物安全管理体系。同时，加强人员培训和演 练，提高应急处理能力和水平。
寄生虫感染
某些寄生虫也可能在实验室环境中存在，如疟原 虫、血吸虫等，接触后可能导致相应的寄生虫病 。
生物毒素中毒
部分生物产生的毒素，如细菌毒素、真菌毒素等 ，可能对人体造成危害，轻者引起不适，重者危 及生命。
实验室生物安全培训知识
实验室生物安全管理体系的提升
• 根据实验室生物安全管理体系的评估结果，进行持续改
• 加强实验室生物安全管理，提高实验室生物安全水平
进
• 为实验室科研活动提供安全的保障环境
• 提高实验室生物安全管理体系的运行效率和管理水平
CREATE TOGETHER
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
实验室生物实验技术的安全
• 选择安全的实验技术和方法
• 降低实验过程中生物因子的风险
实验室生物实验技术的风险评估
• 对实验过程中可能产生的生物安全风险进行评估
• 制定相应的预防和应对措施
实验室生物安全操作与实验技术的培训与实践
实验室生物安全操作的培训
实验室生物实验技术的实践
• 对科研人员开展实验室生物安全操作培训
• 防止生物因子泄漏和扩
散
实验室生物安全的要求与措施
实验室生物安全要求
• 实验室布局合理，分区明确
• 实验室设备、设施和材料符合生物安全要求
• 科研人员具备生物安全知识和操作技能
实验室生物安全措施
• 设立实验室生物安全管理部门
• 制定实验室生物安全管理制度和应急预案
• 定期对实验室进行生物安全检查和维护
实验室生物安全事故的总结与改进
实验室生物安全事故的总结
实验室生物安全事故的改进
• 对实验室生物安全事故进行总结和分析
• 根据事故总结，对实验室生物安全管理制度和操作规程
• 提炼实验室生物安全事故的教训和经验
进行修订和完善
• 提高实验室生物安全水平，防止类似事故的发生
06
实验室生物安全管理体系的建
实验室生物安全的监管与检查
生物安全知识培训
生物平安知识培训1、什么是生物危险生物危险是指由生物因子形成潜在的危险，当在实验室中处理致病微生物时，或处理基因重组过程中产生的可能具有潜在生物危害的新未知基因时，或在处理致病因子的产物时，这些病原体有可能对实验室的工作人员造成危害。
当实验室硬件条件缺失、管理制度不完善以及不标准的操作程序，导致实验室致病因子泄漏和逃逸。
那么可能造成灾难性的后果。
2、什么是生物平安生物平安是指防止危险生物因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的综合措施。
3、什么是生物平安实验室生物平安实验室是指在研究传染性疾病或微生物时可以防止病原体意外伤害的实验室4、气溶胶感染主要途径吸球(即吸管)操作。
吸球是微生物学方面最根本的器具，用吸球操作时，能导致气溶胶发生，例如由吸管中向外排液，用力过猛那么会使液滴飞溅，弹离液体或固体培养基外表，释放出大量微粒;或者，当吸管末端含有物____尽时，可能产生气泡，尤其是富于蛋白性悬液更易形成气泡，而气泡破裂就成为气溶胶。
离心沉淀时，沉淀管装量太满，管盖未盖或不严，以及离心操作过操作过程中离心管破裂，都可导致气溶胶散播。
5、气溶胶感染主要途径注射器操作时，当抽吸后或者拨出时，注射器针头由于颤抖而散发出液.体微粒。
用接种针去粘沾液体时，液柱断裂。
镜检涂片时，液丝断裂。
传染性材料倾注出来。
翻开培养皿盖时，盖内壁往往有传染性的凝结水薄膜，因破裂而散播气溶胶。
6、气溶胶感染主要途径开安瓿时，如瓿内为液体，那么当锉刀锉断瓿颈后，即可能发生气溶胶;如瓿内为枯燥的活菌或菌种，特别是用真空熔封的，更易产生溶胶。
机械振荡和超声振荡，或者研磨、浸解，拨出研磨柱时，都可形成气溶胶。
装有液体容器的破损或液体益出。
用超声波清洗机清洗污染器具时，也可能发生大量气溶胶。
在粗糙的培养基外表涂布菌液时。
高压灭菌器在灭菌前的排气。
从玻璃或离心管上拨出棉塞时。
处理关过受感染动物的笼子。
各种操作的气溶胶飞散系数检验科医性感染的预防和控制检验科是医院重要的医技科室，也是医院感染管理的重要环节，是各种传染集中的地方。
实验室生物安全知识培训
SMART CREATE
实验室生物安全知识培训
01
实验室生物安全概述及重要性
实验室生物安全的定义与目标
实验室生物安全的定义
• 实验室生物安全是指在实验室活动中，通过采取一系列预防措施，确保实验室工
作人员、实验动物、实验样品以及实验室环境的安全，防止生物污染和生物安全事
• 使用生物安全柜时，应遵循操作规程，确保实验室工作人员的安全
隔离器的选型与使用
• 根据实验动物的种类和实验需求，选择合适的隔离器
• 使用隔离器时，应遵循操作规程，确保实验动物的安全
超净工作台的选型与使用
• 根据实验室的需求和实验样品的性质，选择合适的超净工作台
• 使用超净工作台时，应遵循操作规程，确保实验样品的纯净度
实验样品的风险控制
• 对实验样品进行严格的隔离和标识，确保其安全
• 对实验样品的处理过程进行记录，确保其可追溯性
实验废弃物处理的风险控制
• 对实验废弃物进行分类收集和处理，遵循“减量化、无害化、资源化”
的原则
• 对实验废弃物的处理过程进行记录，确保其可追溯性
⌛️
实验室生物安全事件的应对与处置
实验室生物安全事件的处置
实验室生物安全培训的效果评估
• 对实验室工作人员参加生物安全培训后的表现进行评估，如操作技
能、生物安全意识等
• 分析实验室生物安全培训存在的问题和不足，如培训内容、培训方
式等
实验室生物安全演练的效果评估
• 对实验室生物安全演练的组织和实施进行评估，如演练计划、演练过
程等
• 分析实验室生物安全演练存在的问题和不足，如演练内容、演练方式
实验室生物安全培训(一)2024
实验室生物安全培训（一）引言概述：实验室生物安全培训的目的是为了提高实验室工作者的生物安全意识和技能，保护他们的健康和实验室环境的安全。
本文将分为五个大点来探讨实验室生物安全培训的相关内容。
正文：一、生物安全基础知识的培训1. 定义生物安全2. 辨别生物危险等级3. 了解生物危险标志4. 掌握实验室生物安全规范5. 学习常见生物危险物质的处理方法二、实验室生物安全管理的培训1. 学习实验室规章制度2. 掌握实验室生物安全管理的重要性3. 学习实验室内的生物安全操作规程4. 了解实验室布局与生物安全防护设施的设置5. 掌握实验室灾害事故应急处理方法三、个人生物安全措施的培训1. 学习正确佩戴个人防护装备2. 掌握手部和全身消毒的方法3. 学习正确使用生物安全柜4. 掌握样本采集、处理和储存的规范5. 学习生物废物的处置方法四、生物实验中的生物安全培训1. 学习合理设计生物实验操作步骤2. 掌握实验样本分离与处理的技巧3. 了解实验样本的保存和运输要求4. 学习生物实验中的污染控制方法5. 掌握实验材料的安全使用和废弃处理五、实验室安全文化建设的培训1. 强调安全文化的重要性2. 学习构建实验室生物安全文化的方法3. 推广生物安全信息的宣传教育4. 鼓励实验室成员的生物安全行为5. 加强实验室安全责任与监督机制总结：实验室生物安全培训的意义重大，可以提高实验室工作者的生物安全意识和技能，从而最大程度地保护他们的健康和实验室环境的安全。
通过生物安全基础知识的培训、实验室生物安全管理的培训、个人生物安全措施的培训、生物实验中的生物安全培训以及实验室安全文化建设的培训，可以全面提升实验室的生物安全水平，确保实验室工作的顺利进行。
生物安全防护知识培训
生物安全防护培训的效果评估
• 培训前后的知识水平和技能提升评估 • 培训过程中的参与度和满意度评估 • 培训成果在实际工作中的应用评估
生物安全防护演练的效果评估
• 演练过程中的应急响应能力和团队协作评估 • 演练结束后的总结和改进措施评估 • 演练成果在实际工作中的应用评估
生07物安全防护的未来发展
CREATE TOGETHER
SMART CREATE
生物安全防护知识培训
生01物安全防护的基本概念
与重要性
生物安全防护的定义与目标
生物安全防护的定义
• 预防和控制生物因子对实验室工作人员和周围环境的影 响 • 防止生物泄漏和事故的发生 • 保护实验室设施和设备的正常运行
生物安全防护的目标
• 降低实验室工作人员的职业暴露风险 • 防止病原微生物和有毒物质的扩散和传播 • 保障实验室的正常运行和公共安全
生物安全防护演练的组织与实施
生物安全防护演练的组织
• 制定生物安全防护演练计划和方案 • 安排生物安全防护演练的时间和地点 • 准备生物安全防护演练所需的设备和物资
生物安全防护演练的实施
• 按照演练计划和方案进行演练 • 加强演练过程中的协调和沟通 • 对演练结果进行总结和评估
生物安全防护培训与演练的效果评估
生物安全防护与公共卫生的关系
生物安全防护对公共卫生的影响
• 生物安全防护水平的提高有助于预防和控制传染病和环境污染 • 生物安全防护是保障公共卫生安全的重要手段 • 生物安全防护有助于提高公众的健康水平和生活质量
公共卫生对生物安全防护的要求
• 公共卫生政策应加强对生物安全防护的监管和支持 • 公共卫生体系应完善生物安全防护的培训和演练 • 公共卫生宣传应提高公众对生物安全防护的认识和意识
实验室生物安全培训(二)2024
实验室生物安全培训（二）引言：实验室生物安全培训是保障实验环境、研究人员和公众安全的重要措施。
本文旨在提供实验室生物安全培训的详细内容，以帮助实验室工作人员正确理解和遵守相关安全规定，降低生物安全风险。
正文：一、实验室生物安全的基本概念1.1 生物安全的定义和重要性1.2 实验室生物安全等级分类和标志1.3 相关安全规定和法律法规1.4 生物安全风险评估和管理二、实验室生物安全的基本要求2.1 实验室内生物安全管理责任2.2 实验室场所和设施的要求2.3 病原微生物和生物制品的采购、管理和储存2.4 实验室人员的培训和监督2.5 废物处理和实验室消毒三、实验室生物安全操作规范3.1 实验室个人防护措施3.2 样品接收和处理的基本操作规范3.3 病原微生物的实验操作规范3.4 实验后的废物处理和清洁消毒3.5 实验室事故应急处置和报告要求四、实验室生物安全事故案例分析4.1 实验室生物安全事故的分类和常见类型4.2 实验室生物安全事故的危害和原因分析4.3 实验室生物安全事故的预防和处理措施4.4 借鉴他人经验教训的重要性4.5 实验室生物安全事故应急演练和实施五、实验室生物安全培训的技术支持与措施5.1 实验室生物安全信息系统的建立与应用5.2 实验室生物安全监测技术与监管5.3 实验室生物安全培训机构和专业机构的作用5.4 实验室人员的安全意识和责任培养5.5 生物安全法律法规的宣传和普及总结：通过本文的介绍，我们了解了实验室生物安全培训的内容和重要性。
正确理解和遵守实验室生物安全要求，能够降低实验室人员和公众的生物安全风险，保障实验室的安全运行和研究的顺利进行。
同时，应加强实验室生物安全培训的技术支持和措施，提高实验室人员的安全意识和责任感，促进生物安全文化的建设。
检验科一级实验室生物安全培训
检验科一级实验室生物安全培训生物安全是指对实验室生物因子进行有效控制，防止其对实验室工作人员、环境和社会造成危害的一种安全管理措施。
作为一级实验室，我们需要严格遵守生物安全相关规定，提高实验室生物安全意识，确保实验室安全运行。
本次培训将围绕生物安全法律法规、实验室生物安全等级、个人防护、实验室清洁与消毒、废弃物处理、职业暴露处理等方面进行详细解读。
一、生物安全法律法规及实验室生物安全等级1. 生物安全法律法规：我国生物安全法律法规体系包括《中华人民共和国生物安全法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等。
实验室需遵循相关法律法规，确保生物安全。
2. 实验室生物安全等级：根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》，实验室分为四个生物安全等级。
一级实验室主要进行低致病性微生物实验，要求较为宽松；二级实验室进行中等致病性微生物实验，需加强安全管理；三级实验室进行高致病性微生物实验，要求严格；四级实验室进行芽孢杆菌及毒素等实验，要求最高。
二、个人防护1. 实验室服装：实验室工作人员应穿着专门的实验服，防止皮肤暴露于微生物。
2. 防护用品：根据实验内容，佩戴相应的防护用品，如手套、口罩、护目镜等。
3. 培训与考核：实验室工作人员需接受生物安全培训，并通过考核，具备相应的生物安全知识。
三、实验室清洁与消毒1. 日常清洁：实验室要保持整洁，定期清扫地面、桌面等。
2. 消毒剂选用：根据实验需求，选择合适的消毒剂，如75%酒精、消毒液等。
3. 设备消毒：对实验室设备进行定期消毒，防止微生物污染。
四、实验室废弃物处理1. 废弃物分类：实验室废弃物分为生物废弃物和非生物废弃物，需分开处理。
2. 生物废弃物处理：生物废弃物需进行高压蒸汽灭菌后，方可丢弃。
3. 非生物废弃物处理：按照相关规定，进行环保处理。
五、职业暴露处理1. 紧急处理：发生职业暴露时，立即进行伤口清洗、消毒等紧急处理。
2. 报告与跟踪：及时报告上级，并进行职业暴露跟踪，关注感染情况。
实验室生物安全培训课件
04
05
对实验动物进行标识和管理 ，确保实验数据的可追溯性
。
动物实验后废弃物处理及消毒方法
实验结束后，及时对实验场 所进行清理和消毒，确保环 境的卫生和安全。
04
对实验过程中产生的废水、 废气等进行处理，确保达到 环保要求。
01 03
对实验动物尸体和废弃物进 行无害化处理，如高温高压 灭菌、深埋等。
菌种运输过程中安全保障措施
运输前的准备
确保菌种包装完好，标识清晰，符合运输要求；选择适当的 运输方式和运输工具，确保运输过程中温度、湿度等环境条 件的稳定。
运输过程中的安全保障
采取防震、防压、防破损等措施，确保菌种在运输过程中不 受损伤；保持菌种处于适宜的温湿度条件下，防止菌种死亡 或污染；避免与有毒、有害、易燃易爆等物品混装。
02
对实验用具和器材进行清洗 和消毒，避免交叉污染。
06
基因工程生物安全管理
基因工程操作规范及注意事项
实验室准入制度
确保只有经过培训和授权的人员才能 进入基因工程实验室。
个人防护措施
实验人员需穿戴适当的防护服，如实 验服、手套、口罩等。
废弃物处理
对实验过程中产生的废弃物进行分类 、标识和妥善处理，防止交叉污染。
安全。
个人卫生习惯
保持良好的个人卫生习惯，如 勤洗手、不随意触摸面部等。
实验后废弃物处理及消毒方法
废弃物分类
将实验废弃物按照生物危害程 度进行分类，分别存放于指定
容器中。
高压蒸汽灭菌
对于具有生物危害的废弃物， 采用高压蒸汽灭菌等方法进行 彻底消毒处理。
化学消毒
对于某些难以用高压蒸汽灭菌 处理的废弃物，可采用化学消 毒剂进行处理。
2024版年度实验室生物安全培训ppt课件
针对实验室可能接触的病原微生物 种类，进行危害程度评估，确定相 应的生物安全防护等级。
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病原微生物实验操作规范
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02
03
实验前准备
了解实验操作流程，熟悉 相关生物安全柜等实验设 备的使用和维护。
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个人防护措施
实验人员需穿戴符合要求 的防护服、手套、口罩等 个人防护用品，确保实验 过程中的安全。
灭菌器、干热灭菌箱等。
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CHAPTER 03
实验室生物安全操作戴要求
01
根据实验风险等级选择 合适的个人防护装备， 如实验服、隔离衣、手 套、口罩等。
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02
穿戴个人防护装备前需 检查其完整性，如有破 损应及时更换。
03
穿戴个人防护装备的顺 序应遵循从“洁”到 “污”的原则，避免交 叉污染。
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04
个人防护装备穿戴完毕 后，应进行自我检查， 确保穿戴正确、无裸露 部位。
样品接收、保存和处理流程规范
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03
04
样品接收时应核对样品信息， 检查样品包装是否完好、有无
泄漏等。
根据样品类型和实验需求，选 择合适的保存方法和保存条件，
确保样品质量。
样品处理前应进行风险评估， 制定相应的处理流程和操作规
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实验操作规范
严格遵守无菌操作规程， 避免产生气溶胶，防止病 原微生物的扩散和传播。
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病原微生物泄露事故应急处理预案
应急处理小组
成立应急处理小组，明确 成员职责和联系方式，确 保在发生泄露事故时能够 迅速响应。
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实验室生物安全人员培训
实验室生物安全人员培训培训内容一、实验室安全知识1.实验室不能穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋等露脚面的鞋子；不能穿背心或群裙子等暴露过多批复的衣服，应穿白色实验衣，长发应绑好。
2.实验台上务必保持干净，不得放置与实验无关的物品或书本，实验室内严禁吸烟。
3.实验完毕，清理实验用具并整理桌面，避免发生实验意外事故。
4.保持实验室地面的清洁，一旦泼洒试剂或样品，有负责人及时处理，未处理时，在受污染区域做好标识，以防事故的发生。
5.凡取用固体须用药匙，取用液体须用杯状容器，切勿用手拿取，若用剩余，切勿倒回试剂瓶。
6.挥发性溶剂，如酒精、丙酮、乙醚、苯、二硫化碳、冰醋酸、石油醚、甲苯、二甲苯等，均极易燃烧，故切勿靠近火源。
不溶于水的有机溶剂着火时，切勿用水灭火，以免助长火势蔓延。
酒精、丙酮、冰醋酸均可溶于水，故可用水灭火。
7.加热或蒸发溶液时，不得擅自离开，万一不得已离开，务必交代同事小心留意或者停止加热。
8.在实验室遇有刺激眼睛的气体，多半是看不见的汞蒸气、CO、H2S、HCN、NH3、HCl等，应立即以洗眼器冲洗眼睛。
身体若感不适，应立即到室外身呼吸新鲜空气。
二、移液管和移液辅助器的使用1.应用移液辅助器，严禁用口吸取。
2.所有移液管应带有棉塞以减少移液器具的污染。
3.不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体。
4.感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合。
5.不能将液体从移液管内用力吹出。
6.污染的移液管应完全浸入适当的消毒液中，并在消毒液中浸泡适当时间后再进行处理。
7.盛放废弃移液管的容器应当放在生物安全柜内。
8.为了避免感染性物质从移液管中滴出而扩散。
9.在工作台面应当放置一块吸有消毒液的纸。
10.使用后将其按感染性废弃物处理。
三、实验室生物安全1.各级生物安全实验室的个人防护要求：BSL-1实验室：1)工作人员实验时应穿工作服，戴手套，必要时带防护眼睛。
2)离开实验室，必须脱下工作服，留在实验区，不得穿着进入办公区。
实验室生物安全岗前培训
在开始实验室生物安全岗前培训之前，我们首先需要了解实验室生物安全的基本概念和重要性。
实验室生物安全是指在实验室中处理、存储和运输生物材料时，采取的一系列预防措施，以保护人员、环境和社会免受潜在的生物危害。
随着全球范围内生物技术的快速发展，实验室生物安全已成为保障国家安全和公共健康的重要环节。
一、实验室生物安全的基本原则1.风险评估：在开展任何涉及生物材料的工作之前，必须进行风险评估，以确定潜在的生物危害和必要的预防措施。
2.实验室分类：根据处理生物材料的危害程度，实验室应分为不同的安全等级，如BSL-1、BSL-2、BSL-3和BSL-4，并采取相应的防护措施。
3.人员培训：所有实验室人员必须接受定期的生物安全培训，以了解实验室操作规范、应急处理程序和个人防护装备的使用。
4.设施和设备：实验室应配备适当的设施和设备，如生物安全柜、负压室和个人防护装备，以确保操作人员的安全。
5.操作规范：实验室应制定详细的操作规范，包括样品处理、实验流程和废物处理等，确保所有操作都在安全可控的环境中进行。
6.监测和记录：实验室应建立有效的监测和记录系统，以追踪生物材料的流向和使用情况，并确保所有操作都在监督下进行。
7.应急计划：实验室应制定应急预案，包括事故处理、人员疏散和环境污染控制等，以应对可能发生的生物安全事故。
二、个人防护装备的使用个人防护装备（PPE）是保护实验室人员免受生物危害的重要手段。
在处理生物材料时，必须正确选择和使用PPE，包括但不限于以下装备：1.防护服：应选择合适的防护服，确保覆盖所有可能暴露的皮肤。
2.手套：应使用耐化学性和耐穿刺性良好的手套。
3.眼罩或面罩：在进行可能产生飞溅或气溶胶的操作时，应佩戴适当的眼罩或面罩。
4.口罩：在处理可能产生气溶胶的生物材料时，应佩戴合适的口罩，如N95或更高级别的口罩。
5.鞋套：在可能接触到生物材料的情况下，应使用鞋套或其他防护鞋具。
三、实验室生物安全事故的预防和处理1.预防措施：通过正确的操作、定期的维护和充分的培训来预防事故的发生。
实验室生物安全培训
(三)防护设备设施
摆放原则 在工作台面上的实验操作应该按照从清洁区到污染区的方向进行 操作要点 ◆避免使用明火，用适当的灭菌措施 ◆避免使用干扰安全柜内层流的实验手段 ◆如使用中有遗洒，所有物品被拿走前必须经去污染处理 ◆安全柜必须处于操作状态时，才能彻底消毒内壁 禁用明火 ◆使用明火会对气流产生影响 ◆特别在处理挥发性物品和易燃物品时，也易造成危险 ◆在对接种环进行灭菌时，可以使用微型燃烧器或电炉，而不应使用明火。
生活垃圾
红色垃圾袋
放射性垃圾
黄色锐器盒
损伤性垃圾
医疗废物分类
(四)医疗垃圾处置
01
感染性废物
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病理性废物
03
损伤性废物
04
药物性废物
05
化学性废物
(四)医疗垃圾处置
损伤性废物
◆特征：能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器。 ◆常见： 1.医用针头、缝合针。 2.各类医用锐器，包括：解剖刀、手术刀、备皮刀、手术锯等。 3.载玻片、玻璃试管、玻璃安瓿等。
(三)防护设备设施
生物安全柜
酒精灯
可移动紫外灯
红外加热灭菌器
压力蒸汽灭菌器
洗眼冲淋装置
(三)防护设备设施
生物安全柜 主要的保护屏障，防止生物有害气溶胶逃逸. 保护操作人员-负压 保护周边环境-HEPA 可以保护样品-层流
◆实验室操作都可能产生感染性气溶胶。 ◆直径小于5μm的气溶胶、直径为5～100μm的微小液滴亦可能产生吸入或交叉污染工作台面的其他材 料。 ◆正确使用生物安全柜—将有效减少由于气溶胶暴露所造成的实验室感染以及培养物交叉污染。
◆用一手捏起另一近手腕部处的手套外缘，将手套从手上 脱下并将手套外表面翻转入内； ◆用戴着手套的手拿住该手套； ◆用脱去手套的手指插入另一手套腕部处内面； ◆脱下该手套使其内面向外并形成一个由两个手套组成的 袋状； ◆丢弃在高温消毒袋中并进行消毒处理。
实验室生物安全培训 ppt课件
二级生物安全柜可以在一、二、三级生物
安全水平的生物因子操作中使用。
ppt课件
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Class II 生物安全柜的分类
ppt课件
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Class II生物安全柜空气流向
ppt课件
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生物安全柜放置
五个远离点（气流） 门 风扇 空调 开着的窗户 人员活动频繁的区域
《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2004）
卫生部文件： 《人间传染的病原微生物名录》： (2006.01.11)
《危险品航空安全运输细则》
ppt课件
11
二、实验室生物安全级别
ppt课件
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感染性微生物的危险度等级分类
ppt课件
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BSL-1
BSL-2 BSL-3
BSL-4
人类的健康安全；
人类赖以生存的农业生物安全； 与人类生存有关的环境生物安全。
生物安全涉及到多个学科和领域：预防医学、 环境保护、植物保护、野生动物保护、生态、 农药、林业等。
ppt课件
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正确对待生物安全
“恐惧”
生物安全？？！！
“无畏”
生物安全防护实验室
ppt课件
4
实验室生物安全事件
2003年以来，新加坡、台湾和北京相继发 生实验室人员SARS病毒感染传播事件。
ppt课件
5
实验室生物安全事件
历史上，立克次体的命名。
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实验室感染概况
80% 是不明原因的感染。 20% 感染的原因是明确的。
80% 是由工作人员操作失误引起的； 20% 是由设备故障引起的。
2024全新生物安全培训课件
随着生物技术的快速发展，生物安全问 题日益凸显，如基因编辑、合成生物学 等新技术带来的潜在风险，以及传染病、 生物恐怖主义等现实威胁。
法律法规与伦理原则
法律法规
包括《生物安全法》、《人类遗传 资源管理条例》等，规定了生物安 全管理的法律责任、监管措施和处 罚办法。
伦理原则尊重生命、保护来自物多样性、维护 生态平衡等，是生物安全领域必须 遵循的伦理规范。
鉴定技术
通过形态观察、生理生化试验、血 清学试验等方法对微生物进行准确 鉴定。
微生物实验操作注意事项
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实验前准备
熟悉实验流程，准备好所需试 剂、仪器和培养基等。
无菌操作
严格遵守无菌操作规范，避免 杂菌污染。
个人防护
穿戴实验服、手套、口罩等防 护用品，确保实验安全。
实验后处理
及时清洗实验器具，处理废弃 物，保持实验室整洁。
菌种复苏方法
在无菌操作下，将保存的 菌种接种到适宜的培养基 中，进行复苏培养。
菌种保存记录
详细记录菌种的名称、来 源、保存方法、保存日期 等信息，以便后续使用和 管理。
微生物接种、培养和鉴定技术
接种技术
掌握平板划线法、倾注法、涂布 法等接种方法，确保接种过程无
菌操作。
培养技术
了解不同微生物的生长条件，选择 合适的培养基和培养条件进行培养。
性化治疗。
基因治疗
通过导入正常基因或修复缺陷基 因，治疗遗传性疾病和某些后天
性疾病。
生物医药
利用基因工程技术生产重组蛋白 药物、抗体药物等，用于疾病治
疗。
基因工程潜在风险及防范措施
潜在风险
基因污染、基因武器、生物多样性丧失等。
【培训课件】实验室生物安全培训
实验室生物安全防护措施
个人防护装备
使用合适的口罩、手套、眼镜 等个人防护装备。
实验操作规范
遵循实验操作规程，避免交叉 污染和意外事故。
清洁和消毒
定期对实验室进行清洁和消毒 ，保持环境卫生。
废弃物处理
正确处理实验废弃物，防止对 环境和人员造成危害。
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实验室生物安全操作规范
实验前准备
实验材料准备
营造良好的安全氛围。
安全文化建设和传播
安全制度建设
建立健全实验室生物安全管 理制度和操作规程，明确各 级管理人员和员工的职责和 要求。
安全宣传推广
通过宣传栏、内部网站等方 式，定期发布实验室生物安 全知识和动态，提高员工的 安全意识和知识水平。
安全活动组织
组织开展各类安全活动，如 安全知识竞赛、安全演练等 ，激发员工参与安全管理的 积极性和创造性。
启动应急预案
根据事故的性质和严重程 度，启动相应的应急预案 ，协调各方资源进行处置 。
事故现场应急处理
现场隔离
对事故现场进行隔离，限 制人员进出，防止疫情扩 散。
人员疏散
迅速疏散现场及周边人员 ，确保人员安全。
证据收集
对事故现场进行拍照、录 像或绘图，收集相关证据 ，为后续调查提供依据。
事故后分析与改进
02
实验室生物安全基础知识
微生物危害
细菌
如炭疽杆
如流感病毒、HIV病毒 等，可引起各种病毒性
感染。
真菌
如念珠菌、曲霉菌等， 可引起真菌性疾病。
寄生虫
如弓形虫、阿米巴原虫 等，可引起寄生虫感染
。
化学危害
有毒化学品
致突变和致畸化学品
如苯、甲醛等，可引起中毒和致癌。
实验室生物安全培训
实验室生物安全培训一、引言生物安全是实验室管理的重要组成部分，对于确保实验室人员的安全、保护环境以及保障实验结果的准确性具有重要意义。
实验室生物安全培训旨在提高实验室人员对生物安全知识的认识和掌握，增强实验操作的规范性和安全性，降低生物安全风险。
本文将介绍实验室生物安全培训的内容、目的、方法和评估，以期为实验室生物安全培训提供参考。
二、实验室生物安全培训的内容1.实验室生物安全基础知识：包括生物安全的概念、生物安全风险、生物安全防护措施等。
2.实验室生物安全法规和标准：包括国家和地方生物安全相关法规、标准和规范，以及实验室生物安全管理规章制度。
3.实验室生物安全设施和设备：包括生物安全柜、个人防护装备、消毒设备等，以及正确使用和维护方法。
4.实验室生物安全操作规程：包括实验操作规范、生物样本处理、废弃物处理等。
5.实验室生物安全应急处理：包括实验室生物安全事故的预防、应急处理程序和措施。
三、实验室生物安全培训的目的实验室生物安全培训的目的主要包括：1.提高实验室人员对生物安全重要性的认识，增强生物安全意识。
2.使实验室人员掌握生物安全基本知识和操作技能，提高实验操作的规范性和安全性。
3.增强实验室人员对生物安全风险的识别和防范能力，降低生物安全事故的发生。
4.提高实验室人员在生物安全事故应急处理中的应对能力，减少事故损失。
四、实验室生物安全培训的方法1.理论培训：通过讲解、演示、案例分析等方式，使实验室人员了解生物安全基本知识和操作规程。
2.实践操作培训：通过实际操作练习，使实验室人员掌握生物安全操作技能和正确使用生物安全设施设备。
3.模拟演练：通过模拟生物安全事故场景，检验实验室人员在应急处理中的应对能力。
4.网络培训：利用网络平台，提供生物安全培训课程和资料，方便实验室人员随时学习。
五、实验室生物安全培训的评估实验室生物安全培训的评估主要包括：1.培训效果评估：通过考试、问卷调查等方式，了解实验室人员对生物安全知识的掌握程度和培训满意度。