部编版小学语文四年级上册1-4单元预习卡(附答案)

部编版小学语文四年级上册1-4单元预习卡（附答案）1 观潮朗读课文1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

盐（）屹（）昂（）顿（）鼎（）沸（）贯（）浩（）崩（）震（）霎（）余（）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

闷（）称（）号（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧梳理内容本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、、潮头过后的景象，赞美了钱塘江大潮这一、的自然景观，表达了作者热爱，热爱的情感。

思考 1.钱塘江大潮的特点是什么？潮阔堤据笼问题 2.作者是如何描绘钱塘江大潮的气势？我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，钱塘江为何在每年农历八月间会出现大潮这样的奇观。

参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

盐（y án ） 屹（y ì） 昂（áng ） 顿（d ùn ） 鼎（d ǐng ） 沸（f èi ） 贯（gu àn ） 浩（h ào ） 崩（b ēng ） 震（zh èn ） 霎（sh à） 余（y ú）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

闷 m ēn （闷热） 称 ch èng （对称） 号h áo （怒号） m èn （纳闷） ch ēn （称呼） h ào （口号） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 人山人海 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 余波 依旧淘卵鹅牵填2 走月亮朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

鹅（ ） 卵（ ） 俗（ ） 跃（ ） 穗（ ） 镀（ ） 烁（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

剌（ ） 传（ ）（ ）（ ）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说梳理内容 本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜 ，感受月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间 以及“走月亮”时的 。

思考问题1.走月亮的时间是 。

2.写出你对文章中“多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮”的理解？3文中为什么多次重复出现“我和阿妈走月亮”的语句？我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，我国各地在八月十五的晚上有什么样的习俗。

淘卵鹅牵填参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

鹅（é） 卵（lu ǎn ） 俗（s ú） 跃（yu è） 穗（su ì） 镀（d ù） 烁（shu ò）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

剌 l à（波剌）传 chu án （传说）c ì（刺刀）zhu àn （传记）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说梳理内容 本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”时的无限乐趣。

思考问题1.走月亮的时间是八月十五。

2.写出你对文章中“多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮”的理解？3文中为什么多次重复出现“我和阿妈走月亮”的语句？我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，我国各地在八月十五的晚上有什么样的习俗。

3 现代诗二首参考答案5 一个豆荚里的五粒豆朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

荚（ ） 豌（ ） 按（ ） 僵（ ） 苔（ ） 囚（ ） 框（ ） 溢（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

倒 （ ） 钻 （ ） 称（ ） （ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

豌豆 按照 暖洋洋 黑暗 恐怕 丰满 等待 相称 虚弱 耐心 温和 玻璃 靠近 暖和 愉快 想象 曾经 光彩梳理内容本文讲述的是一只豆荚里五颗豌豆的故事，前四颗不是成了 ，就是 。

只有第五颗 ，成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对生命燃起了 。

思考问题1.在未离开豆荚之前，这些豌豆有哪些共同特点？2.简要概括各颗豌豆的最终结果。

3.第五颗豌豆，对于母女两个具有怎样的意义？我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，钱塘江为何在每年农历八月间会出现大潮这样的奇观。

参考答案豌恐适按 枪 耐璃探曾绕 愉玻朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有 24 个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

荚（jiá）豌（wān）按（àn）僵（jiāng）苔（tái）囚（qiú）框（kuàng）溢（yì）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

倒dào（倒退）钻zuàn（钻研）称chēng（称量）dǎo（倒下）zuān（钻石）chèn（相称）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

豌豆按照暖洋洋黑暗恐怕丰满等待相称虚弱耐心温和玻璃靠近暖和愉快想象曾经光彩梳理内容本文讲述的是一只豆荚里五颗豌豆的故事，前四颗不是成了鸟的食物，就是落在水沟里。

只有第五颗生根发芽开花，成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对生命燃起了希望。

思考问题1.在未离开豆荚之前，这些豌豆有哪些共同特点？2.简要概括各颗豌豆的最终结果。

3.第五颗豌豆，对于母女两个具有怎样的意义？我有疑问预习完，我（有没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，钱塘江为何在每年农历八月间会出现大潮这样的奇观。

豌恐适按枪耐璃探曾绕愉玻朗读课文1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

蝙（）蝠（）启（）即（）锐（）系（）铛（）蝇（）证（）揭（）障（）荧（）屏（）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

塞（）蒙（）横（）（）（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员梳理内容这篇课文通过写科学家模仿的方法发明的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立，的思想，使我们未来的生活变得。

思考问题1.文中实验表明蝙蝠是怎样探路的？2.科学家从蝙蝠身上得到怎样的启示才让飞机安全夜航？我有疑问预习完，我（有没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，阅读有关动、植物秘密的书籍，写出你对仿生科学的理解。

参考答案朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有 8 个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

蝙（biān）蝠（fú）启（qǐ）即（jí）锐（ruì）系（jì）铛（dāng）蝇（yíng）证（zhèng）揭（jiē）障（zhàng）荧（yíng）屏（píng）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

塞sāi（塞车）蒙mēng（蒙骗）横héng（横竖）sài（边塞）měng（蒙古）hèng（蛮横）sè（堵塞）méng（启蒙）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员梳理内容这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立需科学，爱科学的思想，使我们未来的生活变得更美好。

思考问题2.文中实验表明蝙蝠是怎样探路的？2.科学家从蝙蝠身上得到怎样的启示才让飞机安全夜航？我有疑问预习完，我（有没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，阅读有关动、植物秘密的书籍，写出你对仿生科学的理解。

朗读课文1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

生字新词1.给下列生字注音。

唤（）技（）获（）赖（）潜（）亿（）索（）奥（）舶（）质（）哲（）兰（）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

当（）系（）奇（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙远望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断梳理内容本文通过展示带给人类生活的巨大变化，来激发广大少年儿童热爱科学、和探索科学的浓厚兴趣。

思考问题1.作者为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？2.作者仅用几百字就清楚地介绍了一百年的科学技术发展，让我们来联系生活实际，谈谈自己的感受。

我有疑问预习完，我（有没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸自己动手查一查，说一说你所知道的科技发明和创造。

参考答案朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。