浙江省安吉县振民中学高三地理(湘教版必修一)学案：气候的形成因子2
浙江省安吉县振民中学高三地理 气候周练基础篇
浙江省安吉县振民中学高三地理：气候周练基础篇下图为1951~2002年我国气温增温速率的分布图12．1951~2002年我国（）A．各地都增温 B．增温幅度自东向西递增C．增温幅度摄大地区的年增温可选08℃D．增温幅度最大地区的增温值可达4℃13．我国气温升高最明显的地区在（）A．西北、华北、东北地区 B．西北华北、西南地区C．西北、华北、华东地区 D．西北、华北、华南地区14下图中表示暧低压（冷热原周形成）的是A．③B．①C．② D．④回答15~16题。
15．上图的天气系统剖面是沿右图中（）A．①线绘制的B．②线绘制的C．③线绘制的D．④线绘制的16．右图所示天气系统（）A．为南半球的锋面气旋B．P处气温高于O处气温C．多山现在副热带地区D．多出现在海洋上，陆地一般不会出4．下图中，虚线表示等温面、实线表示等压面，其中表示副热带高压的正确图示是:对流层高地面A B C D图2示意某大陆多年平均1月、7月海平面气压分布。
读图完成5～7题。
5．导致该大陆1月、7月气压状况不同的主要原因是①海陆热力性质差异②太阳直射点的季节移动③地形起伏④洋流分布A．①②B．②③C．②④D．①④6．a月甲地的盛行风向是巴基斯坦等高线 河 流 首 都 国界线200 65° 25 °30 °35 ° 70 ° 20010 00 10 00 10 00 30 00 伊 斯兰 堡30 00印 度河卡拉奇 A ．西北风 B ．西南风 C ．东北风 D ．东南风 7．b 月A ．尼罗河下游正值枯水期B ．北印度洋洋流呈逆时针方向流动C ．我国天山冰川储量较少D ．我国新疆阿勒泰地区正受暴风雪影响8．读下列材料，回答问题。
（12分）。
材料 图甲为福建省7月气温分布图，图乙为图甲中B 地年内各月气温和降水量分布图。
（1）说出图甲由A 地经戴云山、B 地到黄岗山一线的气温分布特点；并根据材料一的实验，说明A 地气温比B 地低的原因。
浙江省安吉县振民中学高三地理 气候类型的判读方法学案
【学习目标】:能通过简要的气候资料图，判断气候类型并分析气候的成因；掌握判断气候类型的一般方法【学习重点】: 判断气候类型并分析气候的成因【学习难点】: 掌握判断气候类型的一般方法【问题探究】读右图，完成1题(图中各数字代表该点的月份)1．该图所代表的气候类型是Ａ．地中海气候Ｂ．温带季风气候Ｃ．温带海洋性气候Ｄ．亚热带季风气候读气温和降水资料图，完成2题。
2．图中所示的气候类型是A．南半球的地中海式气候 B．南北球的温带海洋性气候C．北半球的热带季风气候 D．北半球的地中海式气候【知识归纳】1、以温定带：①通过最低月均温大于15℃，或在15℃左右，可以判断为热带的气候热带气候类型：热带气候的气温特征表述：②通过最低月均温大于0℃小于15℃，可以判断为亚热带气候或温带海洋气候亚热带的气候类型：亚热带气候气温特征的表述：温带海洋气候和亚热带气候最低月均温大于0℃，成因比较：③通过最低月均温小于0℃，可以判断为温带和寒带气候类型温带和寒带气候类型：温带几种气候类型最低月均温的比较：温带气候类型气温特点的表述：2、以水定型：①年雨型：全年多雨或全年湿润，各月降水较均匀。
温带海洋和热带雨林气候年降水的区别：②夏雨型：降水集中在夏季，冬季干燥温带季风气候和亚热带季风气候降水的异同点: 热带季风和热带草原气候降水的区别：③冬雨型：冬季多雨，夏季干燥，雨热不同期。
地中海气候：唯一一个降水集中在冬季的气候类型④全年少雨型：年降水较少热带沙漠气候和温带大陆性气候降水特征表述：【限时训练】图1表示气温、降水与气候类型的关系。
读图1回答1～4题。
1.年温差最大的一组气候类型是（）A.①②⑥B.②④⑤C.④⑥⑦D.②③⑤2.图中①表示的气候类型为（）A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.温带大陆性气候D.地中海气候3.图中⑦对应的自然带可能是（）A.温带落叶阔叶林带B.温带草原带C.苔原带D.亚寒带针叶林带4.反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是A.①②③④B.③④⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①⑤④⑥右图为四个气象观测站所记录的气象资料，图中的符号代表各站每月的气温和降水量。
浙江省安吉县振民中学高三地理(湘教版必修一)学案：水循环与洋流
【学习目标】:1．掌握其主要环节、水循环的地理意义。
2．运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响。
3．世界洋流的分布规律和洋流对地理环境的影响。
【问题探究】日本附近海域洋流示意图和相关材料，完成下列问题。
海雾大多是因为暖湿空气流经较冷表面（冷洋流）被冷却后饱和成雾；在冷、暖洋流交汇处往往具备这样的大气环流条件，很容易形成海雾。
（1）图中①、②两地中，容易出现海雾的是；理由是。
（3分）（2）一般来说，海雾多发的时间段应是（）（2分）A、1～2月B、3～4月C、7～8月D、11～12月（3）①、②两洋流交汇处形成的渔场名称是，为什么寒暖流交汇处易形成渔场？（3分）（4）据统计，P地冬季比同纬度的中国沿海地区降水要丰富得多，试分析其原因。
（3分）【知识归纳】1、读下图回答问题：(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。
(2)填出水循环各环节的名称。
A ，C ，E ，F 。
(3)由A与B组成的水循环叫；由D与E组成的水循叫。
(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切? (填字母)。
(5)最能代表我国夏季东南风的环节是。
（6）环节B与E水量较大的是。
2、读洋流模式图回答：（l）图中①洋流是由于内的吹送由东向西运动，②是由于受的影响偏离海岸向较高纬度流去。
（2）从图中可以看出在南北半球中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈方向流动。
（3）图中洋流按成因分③属于。
（4）按性质来讲，②属于，③属于。
（5）如图中所属海区在太平洋中，则②③的洋流名称分别是②③。
【限时训练】右图中①、②分别表示不同季节洋流的流向。
读图回答1～2题。
1．关于图中①～④洋流的叙述，正确的是( )A．①反映出该海域夏季洋流流向B．②④洋流的性质都是寒流C．③洋流为受东南信风影响形成的洋流D．④洋流使沿岸地区形成热带草原2．图中西北部海域洋流流向为①所示时，下列叙述正确的是( )A．开普敦正值多雨季节 B．从大连驶往上海的海轮一路顺风顺水C．夏威夷高压强盛 D．亚欧大陆等温线向高纬凸出3.分析材料，回答下列问题。
湘教版高中地理必修1 2.3《气候形成因子》知识框架
《气候形成因子》知识框架
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高中地理
3.气候形成因子
最基本的因 子，决定该 地区所处的 热量带 状况不同，其热容 量、反射率不同。 另外，海拔影响气 温，迎风坡降水较 多，背风坡降水较 少
太阳辐射
下垫面 因素
气
候 因
有双重性质， 既调整全球热 量和水汽的分 布；又是一种 气候现象
子 大气环流 人类活动
一方面，全球气 温升高，臭氧层 破坏，酸雨危害。 另一方面，植树 造林、修建水库 等可调节局部气 候
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高中地理必修上册气候的形成和变化气候形成因子亚欧大陆气标准版文档
安吉县振民中学高一地理(湘教版必修一)第一章习题案
班级:____________ 姓名：____________学习目标:复习巩固宇宙中的地球，检测学生的掌握情况。
学习重难点:地球自转、公转的地理意义。
重点（易错点）题目讲评：1、作业本P12第29题：解答题目时首先要找到关键词、关键点，分析问题时一定要全面,不能遗漏。
此题要考虑三种情况A、没有穿过日界线B、自西向东穿过日界线C、自东向西穿过日界线。
2、P13 32-33题折线的判读，取点要准确,即取的点的值要准确要有代表性,因此本题要抓住P点的判读。
P点时正午太阳高度为0——-出现极夜,且仅有一点,所以该地一定在北极圈上,时间是冬至日，3、P20 29题(1）判读半球（2）判读节气--—由A点（在赤道上)的昼长12小时确定B点昼长—-—----巩固练习：1．右图中,虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动方向，图中所示四种情况，正确的是A．①②B．②③C．③④D．①④2．下图是某条河流的剖面图，一般面对河流下游，左手方视为左岸，右手方视为右岸.据此判断该河流位于（）A．北半球B．赤道上C．南半球D．回归线上读图，一艘轮船由西向东行驶经过P地时,一名中国船员拍摄到海上落日景现，洗印出的照片上显示拍照时间为9时O分0秒(北京时间).据此判断3、4题。
3．该船员拍摄照片时，P地的地方时为( )A．22时B．14时C．20时D．16时4．此时世界各地可能出现的现象是( )A．P地该日昼长约14个小时B．该日船员看见极光出现在P地南方天空C．北半球昼短夜长D．拍摄日前后几天,太阳直射在北回归线上5. 在300N附近的宁波安装太阳能热水器，为了充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直，集热板与地面夹角的调整幅度约为（）A．23．50B．300C．470D．6006。
在上题条件下，在300N 附近的四个城市中,一年中获得太阳辐射最多的城市是：A ．拉萨B ．重庆C ．武汉D ．宁波 7．在某地正午太阳高度年变化折线图中，C 处所示的日期,该地达到一年中极值的是A ．白昼长度B ．正午影长C ．大气温度D ．降水量8．图2是我国南方某河流的一河段， 若河中有砂金，淘金处可能在A ．①B ．④C ．③D ．②9．右图中，分别反映纬度较高的两条曲线是A ．①③曲线B ．②④曲线C ．①④曲线D ．②③曲线10．读南极为中心的投影图,下图中最外圈为赤道，虚线表示回归线与极圈，ABC 代表晨昏线，黑粗线为日期分界线，回答下列问题.(6分）（1）在图外围正确画出地球自转的方向,在图上标出180°E 、45°W 经线的度数.（2)在图上相应位置用斜线画出夜半球.由此图1图2判断，该日的节气为.学后感：。
湘教版地理公开课影响气候的主要因素教案
湘教版地理公开课——影响气候的主要因素教案一、教学目标1. 让学生了解气候的概念及重要性。
2. 掌握影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等。
3. 能够分析各因素对气候的影响，提高学生的分析能力。
4. 培养学生的地理实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 气候的概念及重要性2. 纬度位置对气候的影响3. 海陆位置对气候的影响4. 地形对气候的影响5. 洋流对气候的影响6. 人类活动对气候的影响三、教学重点与难点重点：影响气候的主要因素及其对气候的影响。
难点：各因素之间相互作用对气候的影响。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考影响气候的因素。
2. 使用案例分析法，分析具体地区气候特点及影响因素。
3. 利用多媒体教学，展示气候影响因素的图像和数据。
4. 开展小组讨论，培养学生团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球气候分布图，引导学生关注气候现象，提问“什么是气候？为什么气候对我们很重要？”2. 新课导入：介绍影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等。
3. 案例分析：以我国为例，分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论洋流和人类活动对气候的影响，分享讨论成果。
5. 总结：梳理影响气候的各种因素，强调各因素之间的相互作用。
6. 课堂练习：设计相关练习题，检验学生对影响气候因素的掌握程度。
7. 课后作业：布置一道研究性作业，让学生调查当地气候特点及影响因素。
8. 教学反思：教师总结课堂教学，针对学生掌握情况调整教学策略。
六、案例分析：不同纬度地区的气候特点1. 展示不同纬度地区的气候图像，如赤道、温带、寒带等。
2. 分析纬度位置对气候的影响，如温度、降水等。
3. 引导学生思考纬度位置对人类活动的影响。
七、海陆位置对气候的影响1. 介绍海陆位置对气候的影响，如沿海地区与内陆地区的气候差异。
2. 分析海洋和陆地的热容量差异，以及其对气候的影响。
浙江省安吉县振民中学高三地理《气候的形成因子》学案3 人教版
气候的形成因子【学习目标】：1、理解降水的形成条件及形成因素；2、掌握世界各地降水的分布特点3、绘制全球气压带、风带分布图，说明其移动规律；4、理解气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响【问题探究】：分析位于52ºS附近某地区的相关等值线图（图1），回答问题简析该区域东西两侧降水差异及原因。
3、【知识归纳】：影响降水的因素(1)、大气环流——气压带；风带；季风环流①、气压带：高压控制的地区；②、风带：海洋风或低纬向高纬吹的风带对应地区：③、季风环流：夏季风冬季风（2）、海路分布：受海洋影响大的地区，湿润多雨；受大陆影响大，干旱少雨。
（3）、地形因素：迎风坡多雨；被风坡少雨（4）、洋流因素：【当堂训练】下面为某岛屿沿20°S纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候统计图，读图回答1～2题。
1．该岛甲、乙两地均( )A．1月降水最多 B．2～6月降水量逐月增加C ．7月气温最低D ．8～12月气温逐月降低 2．甲地降水量比乙地小的主要原因是( ) A ．地处背风地带 B ．海拔较高 C ．受沿岸寒流影响 D ．距海较远【课后练习】1、读图10、图11，完成下列要求。
D 区域的年平均降水量在2000毫米以上，简要分析其形成原因。
（提示：从风向、地形和洋流等角度分析）（9分）2、图9是世界某岛屿图，读图并联系所学知识，回答： （1）比较P 、Q 两地降水的异同点，并分析成因3、下图为某地气温（单位：℃）、降水（单位：毫米）分布图读图回答下列问题：8°6°80° 82°河流 PQ图9对比分析虚线框内所在半岛1月与7月降水空间分布规律及产生的原因。
【学后感】：。
浙江省安吉县振民中学高二地理《世界的气候》学案3
区域地理—世界的气候（课时3）班级：____________ 姓名：____________ 【学习目标】【知识梳理】一、气压、风和气压带风带的分布1．七个气压带六个风带分布规律①高低气压带相间分布，中间为风带，以赤道为轴，南北对称②相邻高低气压带之间形成风带。
近地面风向北撇南捺，由高压指向低压③近地面风向与高空风向一般相反，但中纬环流圈中高层为西风2．气压带风带的季节移动二．影响气候的因素【当堂检测】1、南北回归线附近大陆东岸降水多的主要原因是A 受副热带高气压带控制B 受赤道低气压带控制C 夏季风来自海洋D 全年高温、气流上升2、海南岛全年气温较高，而黑龙江冬季漫长，主要原因是A 地形影响B 纬度影响C 海陆影响D 洋流影响3、下列气候类型中，终年只受一种气压带和风带控制的是A 热带草原气候B 热带季风气候C 温带海洋性气候D 地中海气候4、北纬200附近分布面积最广的气候类型是A 热带季风气候B 热带沙漠气候C热带草原气候 D地中海气候5、非洲的热带雨林气候不能延伸到大陆东岸的主要原因是A 纬度的影响B 洋流的影响C 人类活动的影响D 地形的影响6、读下表回答（1）甲地属于气候类型，乙地属于气候类型（2）乙地一月受气压控制,气候特点是,七月受带的影响,气候特点是。
（3）甲地所属气候类型在北美洲分布在沿岸，在南欧分布在沿岸地区。
【学后感】一月七月甲地气温(0C) 13.9 26.0 降水(mm) 113.9 0乙地气温(0C) 23.4 13.1 降水(mm) 7.0 183.0。
浙江省安吉县振民中学高三地理《气候》学案
气候的成因和分析班级：____________ 姓名：____________【学习目标：】世界气候类型的成因、特点和分布自然因素： 、 、 、 、3见p371．甲气候典型的特征是干旱多雾，其中多雾的主要成因是A ．当地居民大量使用矿物燃料B ．地形对气流的阻挡C ．沿岸有寒流经过D ．沿岸有暖流经过2．乙气候类型的特征是A ．气温日较差大B ．降水季节变化大C ．大陆性显著D ．气温年较差小3．甲、乙两气候类型的分布都受到A ．迎风坡的影响B ．纬度的影响C ．洋流的影响D ．经度的影响。
3.判读之三——根据形成的主导因素例题：读图一，分析P 地位置，完成下列1-2题：1.若P 地常年受西风带的影响，则P 地位置正确的是：A ．南美洲西南沿海B ．欧洲西部沿海C ．美国西部沿海D ．非洲西南沿海2.若P 地季节性受西风带的影响，下列对P 地的叙述中正确的是A ．附近有世界著名的“硅谷”B ．附近海域有些年份会发生厄尔尼诺现象C ． P 地所在国东部受季风影响明显D ．受西风带影响时气候干热【方法归纳总结】二、特殊地区形成的特殊的气候类型及成因全品p56要求：认真对照地图，掌握分布的地区，能分析原因（一）热带雨林气候1.四个特殊地区的热带雨林气候：马达加斯加岛的东侧、澳大利亚大陆的东北部、巴西东南沿海和中美洲的东北部。
形成原因：纬度较低；来自海洋的东南信风带来丰沛的水汽；山地的迎风坡，降水较多；暖流的增温增湿作用。
（纬度、地形、风带、洋流）2.亚马孙平原成为世界上面积最大的热带雨林气候的原因：（地形、风带、洋流）北部南部是高原，西部是山地，东部向海洋敞开，地势低；来自海洋的信风带来丰沛的水汽，遇到地形的抬升降下丰富的地形雨；南、北赤道暖流的增温增湿作用。
（二）热带草原气候1.赤道经过的东非高原为什么没有形成热带雨林气候而形成了热带草原气候？（地形）海拔较高，气温较低，水汽含量较少，降水较少。
③北大西洋暖流的增温增湿作用。
浙江省安吉县振民中学高二地理《世界的气候》学案5
班级：____________ 姓名：____________【学习目标】运用气候要素统计图，判断气候类型的名称、分布及特征。
【学习重难点】结合地理分布图，比较两地气候的差异及形成原因。
【新授探究案】陆地自然景观的地区差异【知识梳理】如何根据气候资料判定气候类型判定气候类型的关键点是8个字“以温定带，以水定型”，即主要根据气温特征判断是热带、亚热带、温带还是寒带的气候，再根据降水特征判定具体是哪种气候类型。
具体步骤是：（1）判断所属南北半球：由于南北半球季节相反，七月左右气温高，则可推断为北半球；一月左右气温高，则可推断为南半球。
热量带最冷（或最热）月均值气候类型热带最冷月均温在15℃以上热带雨林、草原、沙漠、季风气候亚热带最冷月均温在0—15℃地中海气候、亚热带季风气候温带温带海洋性气候最冷月均温在0℃以下温带季风、温带大陆性气候亚寒带针叶林气候寒带最热月均温在10℃以下苔原、冰原气候（3）根据降水量和季节分配确定降水类型，最后确定气候类型：少雨型：全年少雨或无雨。
年雨型：全年降水量较多，季节分配均匀，没有明显的雨季和旱季。
夏雨型：夏季降水较多，且降水集中于夏季，冬季降水较少。
冬雨型：冬季降水较多，且降水集中于冬季，夏季降水较少。
【当堂检测】一．选择题下图表示世界四个地点的气温和降水状况，据此回答1～4题。
1．位于热带气候区的地点是（）A．①B．②C．③D．④2．位于南半球的地点是（）A．①B．②C．③D．④3．位于地中海气候区的地点是（）A．①②B．②③C．③④D．①④4．位于中纬度大陆东岸的地点是（）A．①B．②C．③D．④【课后练习】1．一年当中，四季气温变化显著，一般是春暖、夏热、秋凉、冬冷的地方位于五带中的（）A．北寒带B．热带C．温带D．南寒带2．中国上海与澳大利亚珀斯都位于120°E附近的沿海地区，两城市在气候上（）A．高温、多雨均不同期B．高温不同期，多雨同期C．高温同期，多雨不同期D．高温、多雨均同期3．除南极洲外，各大洲都有的气候类型是（）A．热带雨林气候B．热带草原气候C．热带沙漠气候D．地中海气候4．下列各地降水季节变化最小的是（）A．北京B．罗马C莫斯科D．伦敦下图为某区域1月等温线分布图，读图回答7～8题。
高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响学案湘教版必修1(2021
（浙江专版）2017-2018学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响学案湘教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（浙江专版）2017-2018学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响学案湘教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化1．气候变化（1）含义：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。
（2)衡量指标:某些与平均天气状况有关的特征，如温度、降水量、风等。
2．不同时间尺度的气候变化时期时间尺度图示变化特点地质时期距今1万年以前①波动变化;②冷暖干湿相互交替;③变化周期长短不一历史时期近1万年以来两次较大波动:①公元前5000年到公元前1500年为温暖期;②15世纪以来为寒冷期近现代近一二百年来①气温呈波动上升趋势；②降水量变化显著;③温带、热带增加，亚热带减少[气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代(最近一二百年)的气温升高。
二、全球气候变化的影响全球气候变化的影响主要表现在以下方面：具体领域具体影响自然环境变化自然资源改变了水、热资源的空间分布格局，增加了人类开发利用自然资源的难度自然灾害加剧暴雨、干旱、热浪等自然灾害的频率和强度生态系统导致原有生态系统改变,导致大量物种灭绝生产、生活农业对农业产量、作物品种、耕作方式、农业生产的变化稳定性等方面，都会产生一定的影响工业温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗社会经济变化社会系统经济系统两大系统发生紊乱，造成社会经济的不稳定影响人类社会人居环境海平面上升,淹没沿海低地，使人类的居住空间减小人体健康扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害错误!错误!—————-- 情景导入先思考———--——该漫画反映了什么问题？造成这一问题的主要原因是什么？提示：该漫画反映全球气候变暖,南极冰川大量融化，企鹅将会失去生存的家园。
湘教版必修一第二章第二节考点四气候类型的分布、成因、特点及判读课件(共46张PPT)
带 的大陆西岸，如西欧、北 和湿润 风，受海洋
带
海 美和南美大陆西海岸狭长 洋 地带。 性
（冬不 气团的影响 冷夏不 （控制） 热，全 年多雨）
气
冷、干 暖、湿 凉、干 凉、干
暖、湿 冷、干
冷、干 暖、湿 热、干 热、湿
热、干 暖、湿 冷、干
（一）气压带和风带对气候的影响
1、高气压气流下沉，不易成云致雨，天气晴朗 2、低气压气流上升，容易成云致雨，天气阴雨
干湿季明显 带和信风
（年降水量 带的交替
7001000mm
控制
带
）
气候 类 带型
分布 规律及地区
特 成因 点
热 大致在北纬10°至北25 ° 全年高温，冬夏季风
热 带 的大陆东岸。以亚洲中南 旱雨两季 交替控制 季 半岛、印度半岛最为显著。分明。年 （由海陆
风
降水量＞ 热力差异
1500m 及气压带、
m。
风带位置
带
的季移引
起）
热 大致在南北纬20°—30° 带 的大陆中西部，如非洲北 沙 部，西亚的阿拉伯半岛， 漠 澳大利亚大陆中西部。
常年高温 少雨，日 照强烈。
常年受副 高或干燥 信风控制。
气候 类 带型
分布 规律及地区
特 成因 点
亚 大致在南北纬25°—35 ° 夏季炎 冬夏季风
亚 热 的大陆东岸。如我国秦岭 热多雨，交替控制
（8） 受气压带和风带交替控制形成的气候 类型有
热带草原气候——湿季受赤道低气压带控制，干 季受信风带控制； 地中海气候——夏季受副热带高气压带控制，冬 季受西风带控制
三、气候类型的判读 ——以温定带，以水定型
提示：可根据最高气温出现的月份判断南北 半球—— 最高气温在7月份——北半球 最高气温在1月份——南半球
浙江省安吉县振民中学高三地理《中国雨带和气候的表现》学案
中国的雨带推移姓名___________ 班级______________【学习目标】．运用中国雨带的进退特点的特点，掌握我国降水规律【学习重难点】雨带进退的快慢原因及造成的后果【新授探究】锋面对我国东部地区降水的影响③我国长江中下游地区，六月中旬至七月中旬，因锋面雨带的徘徊停留出现梅雨；七、八月份盛夏时节又因雨带北进出现伏旱。
（2）我国东部地区在夏季风强的年份，锋面雨带北进快，则会出现北涝南旱；若在夏季风弱的年份，锋面雨带北进偏慢，则又会出现南涝北旱。
[课堂练习]读“中国东部雨带示意图”（图7-4），回答（1）～（2）题。
（1）根据雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间，可以推断，在一般年份，雨带推移至上海地区的时间大致是（）A.4～6月B.6～7月C.6～8月D.5～8月（2）如在7月以后，雨带仍未推移进入Ⅰ地区，我国东部地区将可能产生灾害的状况是A.南旱北涝B.南北皆旱C.南涝北旱D.南北皆涝3．下列四幅图中，表示台风过境气压变化的是（）读以下2幅图，左图中著名的古代建筑由白色大理石筑成。
回答5-7题。
4. 图3中①、②、③、④四地自然条件相比（）A. ①、②两地均为荒漠B. ②地年降水量最少C. ③地有明显的旱季和雨季D. ④地比①地气温年较差大5、下图是我国部分地区春季某时的气压分布图，读图分析后完成下列要求：（1）A、B、C、D四条锋线中，属于暖锋的是____________，属于冷锋的是____________ 。
（2）甲、乙两地中，降水可能性较大的是___________，锋面A过境时的天气现象是。
（3）此时华北可能出现的天气现象有哪些，请分析原因（4）联系时事，分析美国大面积干旱的原因课后作业全品气候45分钟单元训练【学后记】[能力训练答案]1、A2、D3、B4、B5、A6、C7、C8、（1）BD；AC （2）甲、出现较大风，云层加厚，并出现雨雪天气【学后感：】解析：第(1)题，根据等压线“凸高为低”原则，可以推知该处为低压槽；等温线在低压槽处密集，说明该处有锋面，北半球锋面气旋西侧为冷锋。
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【学习目标】：
掌握气候因子的分类；掌握和理解气候因子对气候的影响。
能够运用简洁的文字语言、图形语言，描叙地理事物的特征，分布规律的要点。
【学习重点】：
掌握和理解气候因子对气候的影响。
【问题探究】：
读“某地区海陆分布图”，曲线P表示1月份某大陆局部地区20℃等温线的分布，虚线是有
待确定的等温线走向。
（1）陆地上该等温线是向P1还是向P2方向弯曲？
（2）海洋上此等温线是向P3还是P4方向弯曲？
（3）判断后请用实线在图上描绘出来，并说明理由。
【知识归纳】：
二、下垫面因素
2、【洋流】：引起等温线变化
暖流：向高纬凸；寒流：向低纬凸
3、【海路位置】：引起等温线变化
根据等温线弯曲判断海陆、季节(月份)和海路位置。
判断依据：海洋与大陆热容量不同，海洋升温慢，降温也慢；陆地升温快，降温也快。
结论：七陆北
夏季：陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲
冬季：陆地等温线向低纬弯曲，海洋等温线向高纬弯曲
7月：全球陆地等温线向北凸，海洋等温线向南凸
1月：全球陆地等温线向南凸，海洋等温线向北凸
三、天气因素：
四、人类活动：生产生活对气候的影响有温室效应臭氧破坏酸雨还有植树造林修建水库等
【限时训练】
1、图是“两岛屿等温线分布图”，读图回答下列问题:
（1）1月等温线分布的特点是_____________，
原因是______________________ 。
（2）7月等温线分布的特点是____________，
原因是。
（3）图中15℃等温线在两岛中间向南弯曲，
其原因是。
（4）与该岛纬度位置大体相当的纽芬兰岛，1月份的气温比该岛要低20℃，分析其主要原因。
2、下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的主导因素是（）
A.纬度位置
B.海陆位置
C.地形
D.洋流
读某地等温线图，回答3～4题。
3、影响图中A、B两点气温不同的主要因素是
①太阳辐射②大气环流③海陆位置④地形⑤洋流
A.①③
B.②④
C.③⑤
D.④⑤
4、形成C岛东侧气候的因素有①纬度较低
②常年受赤道低气压影响③受东南季风影响
④受东南信风影响⑤受暖流影响
⑥受寒流影响⑦位于迎风坡
A.①②
B.①③⑤⑦
C.①④⑤⑦
D.①④⑥
【学后感】：。