八年级美术 装饰画 ppt
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人教版美术八年级下装饰画30页PPT
人教版美术八年级下装饰画
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我若Βιβλιοθήκη 浮烟。9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我若Βιβλιοθήκη 浮烟。9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
初中美术《装饰画》课件 新人教版
设计意图：让学生谈课堂感想为本课作总结，体现学生的主体性，发展
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
最新人教版初中美术八年级下册第4课 装饰画 课件 (5)
• 制作要求： • 1、以植物为题材 • 2、以黑白颜色为主颜色
• 展示要求： • 1、简单、好看 • 2、说出作品的构图形式
......
多用夸张、变形等手法，给人规则感、平面感。
• 1、对称式：具有强烈的均衡感。 ------饱满、规律、稳定
• 2、均衡式：画面两边视觉上相等。------灵活多变的装饰美
•3、适合式：具有极强的装饰感。------体现了力、鼓励节奏与韵律的形式美
• 对比和谐的形式美。 对比鲜明 夸张强调
协调融合 细腻微妙
• 可以是绘画形式，也可以用多种材料制作。
• 每种材料都有各自不同的形态、色彩、机理等视觉特征。他们的厚薄、粗细、 轻重、明暗各不相同。
电脑……
• 1、确定题材 • 2、设计造型 • 3、安排构图 • 4、选择色彩 • 5、巧用材质
• 下面同学们自己制作一副装饰画吧！
第三单元：为生活增添情趣
第四课：装饰画
概念：
• 什么是装饰画？
• 装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。 • 通俗点说就是指起修饰美化作用的画作。
• 随着生活品味的提高，居住环境的改善，我们更多地用画作来美化 生活空间。
• 题材多样，内容广泛。
美好的
喜庆的
抒情浪漫的
幻想的
• 展示理想人物和理想世界，追求人为美，形式美。
• 展示要求： • 1、简单、好看 • 2、说出作品的构图形式
......
多用夸张、变形等手法，给人规则感、平面感。
• 1、对称式：具有强烈的均衡感。 ------饱满、规律、稳定
• 2、均衡式：画面两边视觉上相等。------灵活多变的装饰美
•3、适合式：具有极强的装饰感。------体现了力、鼓励节奏与韵律的形式美
• 对比和谐的形式美。 对比鲜明 夸张强调
协调融合 细腻微妙
• 可以是绘画形式，也可以用多种材料制作。
• 每种材料都有各自不同的形态、色彩、机理等视觉特征。他们的厚薄、粗细、 轻重、明暗各不相同。
电脑……
• 1、确定题材 • 2、设计造型 • 3、安排构图 • 4、选择色彩 • 5、巧用材质
• 下面同学们自己制作一副装饰画吧！
第三单元：为生活增添情趣
第四课：装饰画
概念：
• 什么是装饰画？
• 装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。 • 通俗点说就是指起修饰美化作用的画作。
• 随着生活品味的提高，居住环境的改善，我们更多地用画作来美化 生活空间。
• 题材多样，内容广泛。
美好的
喜庆的
抒情浪漫的
幻想的
• 展示理想人物和理想世界，追求人为美，形式美。
八年级黑白装饰画 ppt课件
第一章 平面构成Leabharlann 述及其基本要素3.点的构成方法
1)．不同大小、疏密的点混合排列，可以成为散点式的构成形式（图1） 2)．将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的 移动而产生线化的感觉（图2） 3)．以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感 （图3） 4)．把点以大小不同的形式，进行有序的排列，产生点的面化感觉（图4） 5)．将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5） 6)．不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6）
练习五
设计试题： 题目：以喜迎春节为题，设 计1幅富有中华传统节日气氛的 装饰画。另外有题目‘中学生笔 记本封面设计’。 要求：画面造型生动，色调 明快，气氛浓烈，富有装饰情趣， 色彩限五套色(不合白色)。
练习六
设计题目‘中学生笔记本封 面设计’。
要求：画面造型生动，色调 明快，气氛浓烈，富有装饰情趣， 色彩限五套色(不合白色)。
练习二
设计：钉锤，夹钳，剪刀，螺 丝钉，放大镜，用以上物体组成 一副黑白装饰画。
练习三
设计：月光下看书的女孩， 眼中充满对未来的美好的憧憬。 黑白表现，不得上色，八开
练习四
设计基础：以一个坐姿少女 为对象画一张带有装饰意味的画， 可采用线描和素描的方式
绘画，不可上色。在人体比 例正确的情况下可适当变形，夸 张。八开，两小时
图
图
1
2
图
图
图
3
4
5
四. 点、线、面综合构成
第一章 平面构成概述及其基本要素
点线面形态的综合表现：
以点线面三位一体，进行综合表现。要点是：要注意主次关系，如 以细线为主，加小部分的面表现，可以表达轻巧活泼的形式效果。
《装饰画》(人教版八年级下册美术ppt)(共57张PPT)
对称式构图 均衡式构图 适合式构图
3、构图
赏析
对称式构图：具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。
3、构图
赏析
均衡式构图：画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。
3、构图
赏析
适合式构图：具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。
4、色彩
赏析
装饰画的色彩有什么特点？
赏析
4、色彩
创作
借鉴民间美术作品，创作对比强烈的色彩
4 选择色彩
创作
借鉴现代设计，创作丰富的装饰色彩。
二、装饰画的创作方法
创作
5 巧用材质
5 巧用材质
创作
巧妙运用废旧画报，可以创造出丰富的色彩效果。
5 巧用材质
创作
学 生 作 品
5 巧用材质
创作
学 生 作 品
5 巧用材质
创作
学 生 作 品
5 巧用材质
2 设计造型
创作
装饰细节
2 设计造型
创作
大胆想象
二、装饰画的创作方法
创作
3 安排构图
3 安排构图
创作
对称式构图
3 安排构图
创作
均衡式构图
3 安排构图
创作
适合式构图
二、装饰画的创作方法
创作
4 选择色彩
4 选择色彩
《
创作
尼
罗
河
的
传
说
》
保
罗
·
克 利
借鉴大师的作品，创作和谐统一的色彩
4 选择色彩
一、装饰画的特点
赏析
1、题材 2、造型 3、构图 4、色彩 5、材质
:
赏析
3、构图
赏析
对称式构图：具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。
3、构图
赏析
均衡式构图：画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。
3、构图
赏析
适合式构图：具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。
4、色彩
赏析
装饰画的色彩有什么特点？
赏析
4、色彩
创作
借鉴民间美术作品，创作对比强烈的色彩
4 选择色彩
创作
借鉴现代设计，创作丰富的装饰色彩。
二、装饰画的创作方法
创作
5 巧用材质
5 巧用材质
创作
巧妙运用废旧画报，可以创造出丰富的色彩效果。
5 巧用材质
创作
学 生 作 品
5 巧用材质
创作
学 生 作 品
5 巧用材质
创作
学 生 作 品
5 巧用材质
2 设计造型
创作
装饰细节
2 设计造型
创作
大胆想象
二、装饰画的创作方法
创作
3 安排构图
3 安排构图
创作
对称式构图
3 安排构图
创作
均衡式构图
3 安排构图
创作
适合式构图
二、装饰画的创作方法
创作
4 选择色彩
4 选择色彩
《
创作
尼
罗
河
的
传
说
》
保
罗
·
克 利
借鉴大师的作品，创作和谐统一的色彩
4 选择色彩
一、装饰画的特点
赏析
1、题材 2、造型 3、构图 4、色彩 5、材质
:
赏析
八年级美术下册《装饰画》优质课件pptx
。
线的运用
线在构图中具有引导视线、分割画 面、表现动势的作用，可以通过粗 细、曲直、疏密的变化表现不同的 情感。
面的运用
面在构图中具有占据空间、衬托主 体的作用，可以通过形状、色彩、 肌理的变化丰富画面的视觉效果。
构图方法：对称、均衡、重复等
01
02
03
对称构图
以中心轴或中心点为依据 ，使两侧形象相同或相似 ，具有稳定、庄重的感觉 。
03
色彩搭配在装饰画中应用
色彩基础知识回顾
01
02
03
04
三原色
红、黄、蓝，是色彩的基础， 无法被其他颜色混合而成。
三间色
绿、橙、紫，由两种原色混合 而成。
复色
由三种原色或更多颜色混合而 成。
色彩的属性
色相、明度、纯度。
色彩心理感受分析
冷暖感
红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖、兴 奋的感觉；蓝色、绿色、紫色等冷色调给
空间装饰
精神寄托
装饰画作为室内空间的重要组成部分，能 够与家具、布艺等软装饰品相互呼应，营 造出和谐统一的室内环境。
优秀的装饰画作品能够触动人心，引发观 者的情感共鸣和思考，成为精神寄托和情 感表达的载体。
02
装饰画构图技巧与原则
构图基本要素：点、线、面运用
点的运用
点在构图中具有集中、吸引视线 的功能，可以通过大小、形状、 色彩的变化产生不同的视觉效果
《百骏图》
清代画家郎世宁的杰作，以细腻的笔触和生动的 构图描绘了马匹的矫健与灵动，展现了装饰画的 精湛技艺。
《春之祭》
现代艺术家创作的装饰画作品，运用抽象的线条 和色彩表现春天的生机与活力，传达出作者对大 自然的热爱与敬畏之情。
线的运用
线在构图中具有引导视线、分割画 面、表现动势的作用，可以通过粗 细、曲直、疏密的变化表现不同的 情感。
面的运用
面在构图中具有占据空间、衬托主 体的作用，可以通过形状、色彩、 肌理的变化丰富画面的视觉效果。
构图方法：对称、均衡、重复等
01
02
03
对称构图
以中心轴或中心点为依据 ，使两侧形象相同或相似 ，具有稳定、庄重的感觉 。
03
色彩搭配在装饰画中应用
色彩基础知识回顾
01
02
03
04
三原色
红、黄、蓝，是色彩的基础， 无法被其他颜色混合而成。
三间色
绿、橙、紫，由两种原色混合 而成。
复色
由三种原色或更多颜色混合而 成。
色彩的属性
色相、明度、纯度。
色彩心理感受分析
冷暖感
红色、橙色、黄色等暖色调给人温暖、兴 奋的感觉；蓝色、绿色、紫色等冷色调给
空间装饰
精神寄托
装饰画作为室内空间的重要组成部分，能 够与家具、布艺等软装饰品相互呼应，营 造出和谐统一的室内环境。
优秀的装饰画作品能够触动人心，引发观 者的情感共鸣和思考，成为精神寄托和情 感表达的载体。
02
装饰画构图技巧与原则
构图基本要素：点、线、面运用
点的运用
点在构图中具有集中、吸引视线 的功能，可以通过大小、形状、 色彩的变化产生不同的视觉效果
《百骏图》
清代画家郎世宁的杰作，以细腻的笔触和生动的 构图描绘了马匹的矫健与灵动，展现了装饰画的 精湛技艺。
《春之祭》
现代艺术家创作的装饰画作品，运用抽象的线条 和色彩表现春天的生机与活力，传达出作者对大 自然的热爱与敬畏之情。
人教版初中美术八年级下册 装饰画 名师教学PPT课件(4)
这是绘制在古埃及 建筑上的装饰画。
这是古人绘 制的“帛画”， 上面绘有许多 生动、精美的 装饰画。
战国时期的“帛画”Leabharlann 生命之树 克里姆特 （奥地利）
思考： 与写实的绘
画相比，装饰 画具有怎样的 美感？
乐园之梦 丁绍光
• 怎样绘制装饰画呢？ • 观察下面的图，你得到了什么启发？
装饰画创作源于生活
构图自由、变化
村庄的装饰画
• 对比下面的两幅图，你能找出装饰画的设计方法吗？
树的照片
色彩丰富、鲜明
树的装饰画
装饰画设计的三要素
夸张、变形 造型 简化、概括
添加、修饰 构图 自由、变化 色彩 丰富、鲜明
①
②
确
进
定
行
主
写
题
生
③
④
概
完
况
成
成
色
线
稿
描
稿
请给上面
A
B
四幅画排 序，你认
为应该是
怎样的作
画顺序？
装饰画
Decorative Picture
观察以下两张图片，思考挂画的作用
生活中我们经常能见到这种 “与环境协调，起到装饰、 美化环境的画”
装饰画
ADD YOUR TITLE
你们还在哪里见过 什么样子的装饰画？
我们的祖先在彩陶上绘制的 装饰纹样。
涡纹四系彩陶罐 马家窑文化 甘肃
彩陶上的装饰纹样
C
D
独幅式
组合式
Ending
装
饰
画
• 对比下面的两幅图，你能找出装饰画的设计方法吗？
马的照片
造型夸张、变形
马的装饰画
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风景
意境是风景 装饰设计的一个 特点。通透的窗 格，凝重的茶几， 雅致的青花瓶与 瓶内的几支低垂 的干草，仿佛把 人带入一个古老 的梦境。
无题
作品以抽象的 图形组合，有鲜明 的视觉效果。
静物
强调静物的形象化、 平面化处理。
山丘 日本 初山滋
装饰化的线，山丘 环行排列，线条粗细相 间，极注意空间结构的 美。
装 饰 画 不 同 材 料 的 运 用
这些装饰画作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？
一朵用小纸团揉成的花！
由各种树叶 组合的风景
扣子、碎毛线、铁丝头……有意思吗？
小石头的妙用！
装
饰
画
不
同
材
布头
料
的
运
用
纸材
线材
叶画 综合
布头
装饰画 叶画
装饰画 纸材
装饰画 线材
装饰画 综合材料
木雕
人物面部造型夸 张，以少量笔墨生动 地显现人物的个性和 精神，捕捉到人物性 格的暴露，体现了归 纳概括和提炼的过程， 给人以古朴、原始、 沧桑的视觉效果。
故宫 磨漆画
由于运用了独特的材料和 精湛的工艺，使作品具有深厚 神秘的东方风采、丰富神奇的 质感肌理和扑朔迷离的诗的意 境。
造成装饰性的因素很多， 如：追求构图的单纯； 形象的平面化处理； 注意空间结构的美； 强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。 其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，是构成装饰性的特征之一。
第三单元 为生活增添情趣
第四课 装饰画
展示装饰画
什么是装饰画？ 装饰画有什么特点？
1.装饰画的特点 2.不同材料的运用 3.装饰画的制作 4.思考与练习
装 饰 画 的 特 点
说说这些装饰画作品的特点与风格？
夜
用构成的方法，将 人物打散再组合，造型 简洁，色彩强烈。
红苹果蓝苹果
将苹果变异切割 后组合，其中叶子也 是如此。
材
料
美
感
因
素
各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征。
的
厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
发
合理地选用材料有两种方法：
现
一是根据画面的构思选择合适的材料；
和
二是根据材料产
用
那么如何发现和利用材料的美感创作出美的画面呢？
请利用身边的材料，创作一幅装饰画。
小结
希望通过这节课，同学们在课下能用材料的美感因 素知识去创作更好的作品，来装饰自己的生活环境，使 我们的生活更美好。