让每颗星星都发光
让每颗星星都闪光
让每颗星星都闪光“让每个孩子都抬起头来走路！”是教育家苏霍姆林斯基提出的教育名言。
意思是说，让每个学生，都应在自己可能的某个方面作出显著的成绩，树立起做人的自尊感，享受生活的乐趣。
而我要说：“让每颗星星都闪光！”学生是祖国的希望，如果把每个学生看作是一颗颗闪烁的星的话，那么后进生则是迟闪的星。
只要是星就应该闪亮，我们教师的工作就是要使每颗星都能闪闪发光，尤其是对那些迟闪的星。
我班的小明算是一颗迟闪的星吧。
他入学不久就暴露了散漫、懒堕、耍横、厌学等坏习气。
前段时间违纪累计：打架三次，谩骂顶撞老师两次，欺负同学多次，上课常打瞌睡，旷课10次，迟到3次，作业缺交多次。
中段考试各科平均分50分。
为了教育他，我花了不少的时间和心血，对他做耐心细致的工作，终于使这颗迟闪的星发出了亮光。
这次期末考试，他的成绩有显著的提高，各科平均分达到90分。
思想上也有了很大的转变，成为一个谦虚诚实、尊师有礼、热心助人、关心集体、勤学好问的学生。
回顾对小明的教育转化过程，我只要做了下面一些工作。
一、亲近和了解。
我担任班主任工作初期，因缺乏完整的教学理论和实践经验，对学生心理缺乏了解和分析，当有些学生屡次违反纪律时，没有冷静地作出处理，只用生硬的态度，暴风骤雨般地“轰”一轮，限期改正，结果收效甚微。
后来经有经验老师指点，我决定从调查研究入手，去做好转化小明的工作。
经过分析小明的档案，了解他的同班同学，访问他的家长，我认为小明的后进不是品德恶劣所致，而是个性问题。
我有意识亲近他，常常与他谈心，在交往中，发现他很喜爱乒乓球，于是我们的话题常常从乒乓球谈起，师生之间有了共同的语言。
在这个基础上，我寓教于谈话之中，使他受到教育，并开始接受了我的意见。
二、尊重和信任。
我在工作中体会到，后进生长期得不到教师和同学的理解和信任，就会不自觉产生一种被排斥、被孤立感，从而出现逆反心理，专干一些与教师意愿相反的事，来发泄自己的不满。
当小明有缺点或重犯错误时，我吸取已往的教训，不是采取简单的批评指责，而是耐心地诱导，以信任的态度鼓励他进步。
做一个擦亮星星的人
做一个擦亮星星的人我是一个擦亮星星的人，我的职责就是让夜空中的每一颗星星都闪闪发光。
每当夜幕降临，我就会开始我的工作。
我会爬上天台，用我的仪器测量星星的亮度和方向，然后开始擦拭。
我用细小的毛刷轻轻擦拭着每一颗星星，让它们重新焕发出美丽的光芒。
有时候，一些浑浊的云层会挡住我的清洁工作，但是我总是会耐心地等待，等到天空再次晴朗。
我的工作是一项重要的职责，因为每个人都爱夜空中的星星。
星星不仅美丽，也带给我们许多意义和象征。
它们是象征着未知和神秘的存在，也是一种象征着幸福和希望的信号。
在漆黑的夜晚中，它们照亮着寂静的世界，让我们感到无比舒心和温暖。
我喜欢我的工作，因为我可以亲手感受到星星的美丽与神秘。
我觉得我正在为每一个人带来幸福和温暖，让他们在夜晚也不再感到孤独和寂寞。
可能我的工作很小，但它对我的意义却超出了多少人能理解。
我为每一个人提供一个美丽的夜空，为他们增添幸福与希望，这就是我的职责和责任。
在我的工作中，我不断学习着。
每发现一颗新的星星，我就会仔细观察，研究它的亮度和特点，并记录下来。
我知道星星是世界上最神奇的存在之一，它们拥有无限的可能性和未知的未来。
我也相信，在未来的日子里，我的擦拭会让这颗新的星星变得更加闪亮，迎接更多人的发现和探险。
擦亮星星的工作，需要无限的耐心和毅力。
有时候，我需要在寒冷的夜空中长时间地等待，等到云层散开。
有时候，我需要多次爬上台阶，才能清洁完所有的星星。
但我不会放弃，我会坚持不懈地擦拭下去，直到每一颗星星都重新闪烁着它的光芒。
夜空中的星星，是美丽又神秘的存在。
而我，是这美丽和神秘的传承者。
我将始终坚守我的工作，让每一个人都欣赏到星星的美丽与神秘，带给大家幸福与希望。
这是我坚定而美好的人生目标。
禁毒主题班会
毒品,NO!——禁毒教育主题班会教案一、活动目标：1、借助本次活动，了解毒品知识。
2、深刻认识、理解毒品、性病等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。
3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。
二、活动设想课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式。
课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。
全过程可分为四大板块：1.认识——毒品真面目，2.构建——自身防毒墙，3.警戒——毒品潜侵袭；进行逐个展示。
课后，组织学生设计专题宣传班级报刊，写倡议书张贴在宣传栏内。
三、活动过程：（一）、认识——毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。
它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。
下面我们就一睹它的容貌。
〖活动〗：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。
1.展示：鸦片、海洛因、罂粟、冰毒等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍；如：毒品种类的介绍：（1）鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。
它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。
（2）吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。
过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。
（3）海洛因英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。
毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。
（4）大麻是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。
（5）可卡因英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。
服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。
看到美丽的星空朋友圈文案
看到美丽的星空朋友圈文案1. 在那无垠的星空下，我们共同许下美好的愿望。
2. 每一个星星都是一个故事，每一个故事都会让你感动不已。
3. 万顷星光洒下，照亮你我的心。
4. 等到夜晚，我会为你翻云覆雨，点亮整片星空。
5. 星空如此美丽，让人感到宇宙的无限神秘。
6. 星空下的每一颗星都是一个小梦想，相信自己，你可以实现它们。
7. 抬头仰望星空，仿佛看到了未来的自己。
8. 夜空似乎是一个无边无际的温柔围绕。
9. 星辰的闪烁，是天空对我们微笑。
10. 和想要被一束星光拥抱。
11. 在星光照耀下，每一个心愿都变得清晰透亮。
12. 星光下，我们追寻自己内心的星火。
13. 星空是我的闺蜜，她懂我所有的心事。
14. 美丽的星空，宛如天空的明灯。
15. 星空属于每一个有梦想的人，它让我们相信希望。
16. 在星光的衬托下，一切都变得比往常更美好。
17. 繁星点缀天空，像是无数幸福的微笑。
18. 伸手触摸星光，仿佛能感受到幸福的温度。
19. 我们都是那颗闪闪发光的星，不要忘记绽放属于自己的光芒。
20. 简单的事情，让你看到星空下的宇宙无尽。
21. 星空是心灵的港湾，让我们感受到宇宙的宁静。
22. 静静地仰望星空，找寻自己遥远的梦想。
23. 有了星光的陪伴，即使黑暗也会变得温暖。
24. 星空中的每一颗星都散发着无尽的生命力。
25. 静静地躺在草地上，让星星为你织就新的故事。
26. 星空下的美丽，仿佛抚平了一切烦恼和不安。
27. 蓝天下的星光是那样耀眼，像是在为我们点亮未来的道路。
28. 在那辽阔的星空之下，每一个人都是独一无二的存在。
29. 抬头看星空，感受宇宙中浩瀚的能量。
30. 星空，带给我们无限的遐想和幸福。
有关星空的文案
有关星空的文案1.星空如诗，静谧而深邃，每一颗星星都像是宇宙的秘密，等待我们去探索。
2.在星空的映照下，我们仿佛可以触摸到宇宙的脉搏，感受到无尽的奥秘和力量。
3.星空下，我们渺小却坚韧，如同那些闪烁的星星，无论多么黑暗，都有勇气照亮自己的路。
4.仰望星空，我们似乎能够超越时空，与远古的星辰对话，感受那份永恒的宁静和深邃。
5.星空的美丽不仅仅在于它的璀璨，更在于它带给我们的启示和灵感，激发我们对未知世界的向往和追求。
6.星空是夜的画布，每一颗星星都是艺术家精心绘制的点，构成了这幅深邃而美丽的画卷。
7.在星空的庇护下，我们不再孤单，因为每一颗星星都在默默地陪伴着我们，照亮我们的前行之路。
8.星空是宇宙的馈赠，它让我们明白，无论生活多么艰难，只要有梦想，就有希望的光芒。
9.星空如诗，如梦，如幻，它让我们在寂静的夜晚找到内心的宁静和力量。
10.让我们一同仰望星空，感受那份无尽的浩瀚和深邃，让心灵在星辰的照耀下得到升华和净化。
11.夜幕降临，星空逐渐展开。
无数繁星点缀着夜空，像一颗颗璀璨的钻石，闪烁着神秘的光芒。
星空的深邃，包容着无数的未知，让人心生敬畏，又充满好奇。
12.星空，如同一幅深蓝色的天幕上洒满钻石的画卷，熠熠生辉。
繁星闪烁，如同万籁之音，唤起内心深处的梦想与渴望。
13.星空如同一幅浩渺无垠的画卷，繁星点点，闪烁着神秘的光芒。
在这幅画卷中，星星们如同镶嵌在深蓝色天幕上的钻石，静静地放射出绚烂的光彩，让人感受到无尽的梦幻与浪漫。
14.夜幕降临，星空逐渐铺展开来。
在这黑暗的背景上，星星们犹如闪烁的明珠，散发出温柔而神秘的光芒。
月亮与行星的交相辉映，诉说着宇宙间的浪漫与神秘。
而那些遥远的星座，则如同世间万物一般，拥有着属于自己的故事和传说。
15.星空，它既是宇宙的见证，也是人类永恒的迷思。
千百年来，人们仰望着星空，怀揣着对未知的向往，试图解开宇宙的奥秘。
星空的美，既在眼前，又在心中。
16.夜晚，寂静的夜空繁星点点。
你的关注,让每颗“星星”都闪烁光芒——浅谈小组活动中“边缘人”的转化策略
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排 除 桌 面 的 一切 干扰 物
向 “ 缘 人 ”在 他 们 有 想 法 却 不 敢 表 达 的 时 候 ： 他 们 要 走 神 边 ． 在 的 时 候 ． 师 及 时 向 他 们 抛 出 难 易 适 度 的 问 题 ， 引 他 们 的 注 教 吸
意 力 ． 其 没 有 机 会 溜 号 。 师 在 课 堂 上 对 他 们 要 多 关 注 。 给 使 教 多
另 一 个 极 端 是 在 班级 里 愿 意 与 之 交 往 者 甚 少 ， １碑 甚 差 的 学 Ｊ ＂
互 动 ． 加 学 生 语 言 实 践 的 机 会 ． 发 了学 生 对 课 堂 教 学 活 动 增 激
的 参 与欲 望
学 生 们 对 分 角 色 表 演 非 常 感 兴 趣 ． 了让 更 多 学 生都 能有 为
表 演 的 机 会 ． 经 常 采 用 小 组 合 作 学 习方 式 。 般 来 说 ， 语成 我 一 英 绩 好 的 学 生 都 乐 于 承 担 内 容 较 复 杂 的 角色 ． 于 英 语 成 绩 较差 对
的或表演 欲望不强 的“ 缘学 生”应想 办法让他 们学会 参与 。 边 ．
这 些 学 生 往 往 思 维 不 够 敏 捷 ． 达 与 交 流 能 力 差 ． 少 动 手 操 表 缺 作 的 经 验 在 研 究 中 他 们 几 乎 不 参 与 任 Leabharlann 活 动 ． 不 倾 听 也从 既
生 ． 称 为 “ 缘 学生 ” 边缘 学 生是 指 在 学校 教 育条 件 下 ， 心 被 边 。 身
正 常发 育 的 学 生 因 各 自不 同 的 原 因 ． 社 会 关 系上 、 理 上 和 在 心 活动参与上 ． 期被班级群 体所排斥 与隔 离． 为班级 生活 中 长 成
让每颗残星都发光
让每颗残星都发光摘要：在提倡民主、平等、合作等理念的新课程背景下，如何处理智障学生的教育，已成为我们每个有特殊教育任务的教师值得深思的一个问题。
从实际出发，在对智障学生进行教育时，采用民主、平等的教学理念，渗透情感教育，经过个别辅导，使其消除心理障碍，树立其的信心。
关键词：特殊教育；心理问题；矫治方法；情感渗透【中图分类号】g764一、对智力障碍学生常伴有的心理问题和矫治方法特殊教育是指对那些需要的教育的学生而言的，而本班特殊教育学生是属于智力障碍学生这一类的。
有智力障碍的特殊教育的学生后，教师首先应了解一般智力障碍学生常伴有的心理问题和矫治方法。
智力障碍学生心理问题（一）情绪问题1.抑郁情绪由于智障儿童社会适应困难、学习能力低下，他们在学习和生活实践中必然会遇到很多挫败，特别是自尊心较强的轻度智力低下及随班就读的弱智学生，因为经常处于失败的处境中，长而久之就会产生抑郁情绪，常表现为敏感、合作性差、不安、闷闷不乐、自卑、孤独感，还有些产生厌倦情绪，对什么都不感兴趣。
2.害怕情绪智障学生与正常学生一样有害怕情绪，但智障生对事物害怕的程度要比正常学生高得多。
他们往往对那些超自然的现象表现更为害怕，从而产生强烈的情绪惊恐及回避反应。
3.发脾气在智障学生中较多见。
他们由于身心发育迟缓，当自我愿望遭受限制时，常常会以发脾气的方式来发泄，不管时间与地点允许否，出现大声哭闹、喊叫，坐在地上不起来、违拗，甚至打滚、自伤等过火行为，常常无法劝止，一定要自己的要求得到满足后才肯罢休。
（二）行为问题1.多动、注意力缺陷智障儿童大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。
主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意；容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智障儿童甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。
伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
要发光而不是被照亮的作文素材
要发光而不是被照亮的作文素材段落一：
你知道吗，每颗星星都在夜空中里默默发光，它们可不会等月亮来照亮，也不去眼红其他星星有多亮。
它们心里都清楚，只要有光，自己的小世界就能被照亮。
星星们才不需要别人点头称赞，只要自己闪亮就够了，这样就能在宇宙这个大舞台上留下脚印。
段落二：
看过海边的灯塔没？那种无论刮风下雨都稳稳地站在那里的。
它的光直接穿透了迷雾，给迷路的船儿指个方向。
它可不需要别人来照亮，自己就能发光。
它就为了给那些需要的人带来点儿希望，让他们在黑夜里也能找到路。
段落三：
想象一下，有朵野花在山坡上就这么开着，虽然它没穿什么好看的衣服，也没有高大上的舞台，但它就是骄傲地开着。
每一颗星星都闪闪发光作文600字
每一颗星星都闪闪发光作文600字作文一
夜晚，我总喜欢抬头看星星。
星星们就像无数个小眼睛，一闪一闪的，可漂亮啦！
在我们班上，每个同学都像是一颗星星。
有的同学学习特别好，就像那颗最亮的星星；有的同学唱歌好听，那就是一颗会唱歌的星星；还有的同学跑步特别快，像一颗飞跑的星星。
我呢，画画还不错，那我就是一颗会画画的星星。
就说我们班的小李吧，他的数学成绩每次都是第一名。
老师每次提出难题，他都能很快回答出来，大家都可佩服他啦。
还有小王，她跳舞的时候，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，那优美的舞姿让大家都忍不住为她鼓掌。
虽然我们每个人的闪光点不一样，但每一颗星星都在努力地闪闪发光。
就像夜晚的星空，因为有了每一颗星星的闪耀，才变得那么美丽。
作文二
小朋友们，你们看过夜晚的星空吗？那上面有好多好多的星星，每一颗都在闪闪发光呢。
在我们生活的这个世界里，也有好多好多像星星一样的人。
比如说，我们的消防员叔叔，他们就像勇敢的星星。
当有火灾发生的时候，他们总是冲在最前面，不怕危险，去保护大家的安全。
还有我们的医生和护士阿姨们，他们是温暖的星星。
在我们生病的时候，他们会照顾我们，让我们快点好起来。
再说说我们身边的小伙伴们。
有的小朋友很会讲故事，每次都能把大家逗得哈哈大笑；有的小朋友很善良，总是愿意帮助别人。
就像我，虽然我没有什么特别厉害的本领，但是我会认真做好每一件小事，我觉得我也是一颗在努力发光的小星星。
所以呀，每一颗星星都有自己的光芒，都在闪闪发亮。
让我们一起加油，让自己的光芒更加耀眼吧！。
星星总会发光之类的寄语
星星总会发光之类的寄语1. 星星总会发光，不管黑夜有多长。
2. 在黑暗中寻找星星的光芒，终将找到前进的方向。
3. 星星照亮了夜空，也能照亮我们的心灵。
4. 即使夜深人静，星星的光芒也能给予我们勇气和希望。
5. 星星是黑夜中的明灯，提醒我们要坚持与照亮自己的内心。
6. 星星虽小，却闪烁着毫不犹豫的勇气。
7. 每颗星星都有属于自己的光芒，我们也同样可以照亮自己的道路。
8. 寄托心愿于星星，愿所有的梦想成真。
9. 坚信自己犹如星星般闪烁，不停前行。
10. 不论遭遇何种挫折，始终相信：星星总会闪耀光芒。
11. 不论自身并不起眼，内心的星星依然会照亮未来。
12. 星星的光芒给人带来了希望，也同样能点燃我们心中的梦想。
13. 星星是世界上最美的表情符号，它们用光芒表示自己的存在。
14. 不论身处何地，星星的存在总是在提示我们不要放弃追逐梦想。
15. 每一个闪亮的星星都是我们前进的助力和目标。
16. 世界上最闪耀的星星，是勇敢拥抱梦想的人们。
17. 如同星星一样发光，在人生的舞台上展现真实的自己。
18. 人生的道路上虽然有困难和挑战，但是星星的光芒给予我们勇往直前的力量。
19. 只要有星星的照亮，就不必惧怕前方的黑暗。
20. 星星之光是人类最好的教官，它教会我们勇敢追寻梦想。
21. 在每一个黑暗的夜晚，星星总会带给我们一丝光明和希望。
22. 不论何时何地，星星总是如此坚定地在天空中发光。
23. 星星与我们无法直接接触，但在心中却能永远闪耀。
24. 星星的光芒无处不在，让我们相信自己无所不能。
25. 秉持着星星般的坚定与耀眼，我们才能成为真正的自己。
26. 星星启示我们相信自己的光芒，追逐属于我们的辉煌。
27. 星星是宇宙中的佼佼者，我们也有能力在人生中成为星星。
28. 无论你是星星中的一颗小小火花，还是燃烧成星星的光芒，都值得骄傲。
29. 星星的光辉是智慧和才华的象征，珍惜和发扬自己的闪光点。
30. 人类在黑暗中寻找星星的光芒，正如我们在困难中寻找前行的勇气。
每一个星星都闪闪发光600字作文
每一个星星都闪闪发光600字作文
夜空里，星星们亮晶晶的，像小朋友的眼睛一样。
你知道吗？
它们其实都在偷偷眨眼睛，跟我们打招呼呢！
你看那颗最亮的星星，像不像一个大明灯笼？它好像在告诉我们，“嘿，别迷路哦，我在这里给你指路呢！”每次我找不到方向，就会抬头看看它，然后就知道该往哪儿走了。
有时候，星星们会玩捉迷藏。
它们藏在云层后面，让你找也找
不到。
但只要你耐心等一会儿，它们又会悄悄露出脸来，哈哈大笑
着说，“找到我们了吗？”真是调皮得很！
你知道吗？星星们也有自己的梦想。
它们梦想着有一天能被人
类发现，探索它们的秘密。
虽然它们离我们很远很远，但它们的梦
想却离我们很近很近。
每次看到星星，我都会想，也许有一天，我
也能像星星一样，实现自己的梦想呢！
有时候，星星们也会感到孤独。
它们挂在高高的天上，离地球
那么远，可能都没有朋友。
但它们从不放弃，总是闪闪发光，希望
能被我们看到。
我想，我也要像星星一样，不管遇到什么困难，都
要坚持下去，不放弃自己的梦想。
总的来说，星星们就像我们的好朋友。
它们虽然不会说话，但
它们总是默默地陪伴着我们，给我们力量和鼓励。
所以，每次我感
到难过或孤单的时候，我都会抬头看看星星，然后就会觉得好多了。
因为我知道，无论何时何地，都有那么多星星在默默地为我加油呢！。
让每一颗小星星都能闪闪发光
让每一颗小星星都能闪闪发光教育家苏霍姆林斯基有这样一句教育名言：“要让每个孩子都抬起头来走路。
”这句富含教育哲理的话，告诉我们要用欣赏的眼光看学生，要尊重学生，发掘他们身上的闪光点，让他们能感觉到自己是世界上独一无二的，让他们能够绽放出耀眼的光彩。
作为教师，我们面对的是一个个鲜活的生命体，要有责任和义务来让每一个生命体发光，开出最鲜艳的花朵。
在日常教育生活中，我们如何才能让班级中几十个学生都能活出不一样的自己，开出独一无二的花朵，发掘每一颗小星星的闪光点，让他们闪耀夺目。
要为学生创造机会。
人常说：机会是留给有准备的人。
确实是这样，但是总有些人抓不住机会，或者在机会来临时自己缺乏勇气而让机会悄然逝去。
在班级中经常有类似的事情发生。
比如当教师提出一个问题时，总是学习优秀的学生第一时间抓住机会，学习有困难、胆小、性格内向的学生总是没有机会回答问题，展示自己的学习成果。
久而久之，就给这些学生心理上造成一种负担。
教师要运用教育机智为每个学生创造机会，不能让少数学霸占领整个课堂，这样对那些内向的学生发展是不公平的。
最近利用座位轮换制，为学生搭建了锻炼自己的平台，取得了很好的效果。
由于座位两周轮换一次，前后左右都要换。
每个学生都有机会坐到第一排，我就利用这个机会让所有第一排的学— 1 —生来当一次小组长，负责本小组的作业检查、收发、纪律管理，积分登记等情况。
可能多年未担任过组长的学生，甚至从未在班上大胆发言的学生都有轮流当小组长的机会。
学生的热情很高，而且非常认真负责，觉得老师终于看见他了，这是老师对他们的一种相信。
不管哪个学生，没有等次之分，人人平等，学生的学习劲头似乎提高了一大截。
每天上课时，他们都会第一时间向老师汇报具体情况。
我也发现了某些学生一些从未看见过的优点，让我为此举措感到很欣慰。
原来，学生的身上都隐藏着很多的闪光点，只是我们缺少一双发现的眼睛而已。
要相信学生的能力。
不要认为学生还小，更不能轻易忽视学生的能力。
让每一颗星星都闪光 构建和谐班级
让每一颗星星都闪光构建和谐班级学生是祖国的希望、未来的栋梁。
如果说每一个学生是一颗闪烁的星,那么后进生则是未闪亮的星。
是星星就应该闪亮,我们教师的责任就是使每颗星都能闪闪发光,尤其要点燃那些迟迟未闪光的星。
在多年的班主任生涯中,我深深体会到:一、爱和尊重是转变后进生的前提爱默森说:“教育成功的秘密在于尊重学生。
”班主任真诚的爱和尊重是启迪心扉的钥匙,后进生往往最需要的就是这把钥匙。
我们作为班主任,千万不能用过分的语言伤害他们的自尊心,不能用冷酷的表情刺痛他们幼小的心灵,否则会使他们的思想上出现反感,产生悲观失望等不良情绪。
我们要用热情、诚恳和信任的思想感情去感染他们,打动他们的心灵。
对他们微小的进步加以鼓励、肯定,必然会激起他们的上进心。
因此,教师的爱和尊重是他们进步的起点。
记得班上有名的调皮大王方雨龙,不好好学习,一贯不完成作业,还经常欺负女同学,上课不是出洋相,惹得全班哄堂大笑,就是趴在桌上睡大觉。
找他谈话,他要么和老师顶嘴,要么嬉皮笑脸,把老师的批评当成耳旁风。
面对这样一个学生怎么办?我先从自身找原因:态度生硬、冷漠,处理问题武断,当他犯了错误,不是责怪,就是埋怨,结果当然无济于事。
这主要是自己工作缺乏耐心和信心,伤害了学生的自尊心。
思索再三,先得从我做起:一定要耐住性子、压住火气,不能急于求成,而要循循善诱,耐心说服教育。
由于自己有了这样的认识,我对他的进步充满了信心。
在此后的几次谈话中,我了解到:他对于我对他的严格要求和过多的批评有看法,因此就“破罐子破摔”;也了解到:他不是品质恶劣,而是属于个性问题,属于成长中的问题。
由于理解了学生,我改变了工作方法。
一次,班上开展了“对人要有礼貌”的主题班会,我抓住他好动的特点,有意识地让他扮演小品中懂礼貌的学生。
没想到他演得很成功,受到了同学们的好评。
于是,我捕捉住这个关键时机,因势利导,表扬他聪明、有创造性,真诚地指出:如果他的言行和所扮演小品中的人物一样,那该多好!他听了老师发自肺腑的亲切语言,不时地连连点头,表示一定要改正缺点。
每一颗星都闪闪发光作文
每一颗星都闪闪发光作文
《嘿，每颗星都闪着光》
你知道不？这世界上的每一颗星都有它自己的光芒呢。
有一次，我们学校组织去露营。
晚上，大家都躺在草地上看星星。
哇，那天空中的星星可真多呀，一闪一闪的，就像无数个小眼睛在看着我们。
我旁边有个同学突然说：“看，那颗星星好亮啊！”我们都顺着他指的方向看去，果然有一颗特别亮的星星。
大家都在感叹那颗星星的美丽。
这时候，我却发现旁边还有一颗很暗很暗的星星，几乎都快看不到了。
我就想，这颗暗星星是不是就没有价值了呢？可是我又仔细看了看，发现它虽然很暗，但是也在努力地闪着光。
也许它的光很微弱，但是它也在尽自己最大的努力去照亮那一小片天空。
这让我想到了我们身边的人。
有的人就像那颗很亮的星星，走到哪里都闪闪发光，很引人注目。
而有的人就像那颗暗星星，看起来很平凡，不被人注意。
但是每个人都有自己
的价值呀。
比如说我们班有个同学，成绩不是很好，也不怎么爱说话，平时大家都不怎么关注他。
但是有一次，我们在操场上玩的时候，有个小朋友不小心摔倒了，哭了起来。
大家都不知道该怎么办的时候，这个同学马上跑过去，把小朋友扶起来，还帮他擦眼泪，安慰他。
那一刻，我觉得这个同学就像那颗暗星星一样，虽然平时不显眼，但是在关键时刻却发出了自己的光芒。
所以呀，我们不能只看到那些很亮的星星，也要看到那些暗暗发光的星星。
每一颗星都有它的价值，每一个人都有自己的闪光点。
嘿嘿。
100句顶级走心的句子
100句顶级走心的句子
1.每一颗星星都在努力发光，你也要加油哦！
就像夜空中的小星星一样，虽然小却闪烁着独特的光芒。
你也是独一无二的，只要努力就能照亮自己的世界。
2.笑容是世界上最美的语言。
不管遇到什么困难，记得给自己一个大大的微笑吧！它会像魔法一样，让心情瞬间好起来呢！
3.梦想再大也不嫌多，只怕自己不敢想。
心里的小宇宙要无限膨胀才好呀，有梦想就去追，别害怕别人说你的梦太大。
4.勇敢不是不感到害怕，而是即使害怕也向前行。
每个人都会有害怕的时候，但真正的勇士会鼓起勇气，继续向前走。
5.朋友就是那些能让你笑得没心没肺的人。
和好朋友在一起时，总是那么无忧无虑、开怀大笑，这就是友情的魔力啊！
6.时间是最公平的裁判，它从不偏爱任何人。
所以，珍惜时间，做有意义的事情，让自己每一天都过得充实又精彩吧！
7.生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。
保持好奇心和探索欲，享受生活中的每一个惊喜和挑战吧！
8.学会感恩，你的心就会装满阳光。
感谢身边的人和事，无论是好还是坏，它们都是让你成长的宝贵财富。
9.爱是世界上最强大的力量之一。
用你的爱去温暖他人，也会收获满满的幸福和快乐哟！10.有时候，放慢脚步才能发现身边的美好。
别着急赶路，偶尔停下来看看路边的风景，你会发现生活中处处都有小美好呢！。
像星星一样闪闪发光的句子
像星星一样闪闪发光的句子
1. 这个世界上最美丽的东西，就像夜空中璀璨的星星一样，闪着耀眼的光芒。
2. 在黑暗中，那些星星像是带着力量的灯塔，为人类指引方向。
3. 她的眼睛明亮而清澈，就像夜空中那些闪烁的星星，让人无法移开视线。
4. 在那个喧嚣的城市里，他像一颗孤独的星星，也许有些寂寞，但却闪烁着美丽的光芒。
5. 每一颗星星都有它自己的故事，闪烁的光芒里，承载着岁月的沉淀和人类的梦想。
6. 现实中的你和我，也许只是泛泛之辈，但当我们拥有梦想时，就像夜空中那些闪烁的星星一样，成为了独一无二的存在。
7. 每当我迷失在生活的迷雾中，夜空中的星星总能给我带来安慰和启示。
8. 一颗不起眼的星星也能成为闪耀的存在，而我们的生命更应该像它们一样，用光芒照亮前方。
9. 梦想也许遥不可及，但只要像夜空中那些星星一样，坚持闪烁，也许有一天，它们就会变成现实。
10. 星星的光芒照亮了前行的路途，那些清澈而坚定的眼神，也一定会带领我们走向成功的彼岸。
星星语录情感文案素材下载
星星语录情感文案素材下载1. 没有经历过黑暗的夜晚，就不会见到灿烂的星星。
感受挫折，才能领悟勇敢与成长的力量。
2. 星光镶嵌在黑夜里，就像希望点亮心灵的火炬。
无论遇到什么困难，内心永远有着闪耀的勇气。
3. 星光在天空中闪耀，照亮了前行的路程。
不管有多艰难，相信自己的内心指引会带你走到成功的彼岸。
4. 星星不问赶路人的远近，他们默默地点亮每个夜晚。
无论身在何处，都要发光，成为他人生命的星辰。
5. 每颗星星都是一个独特的存在，就像每个人都拥有独特的价值。
别让自己的光芒被别人的影子遮挡，展现自己独特的魅力。
6. 错过夜空中的星星，只是因为追求不够努力。
相信自己的梦想，努力奔跑，只有这样才能抓住你理想的星星。
7. 星星是黑夜中最美的装饰，你是生活中最闪亮的明星。
不要惧怕失败，乘着梦想的翅膀，让自己在人生舞台上绽放光芒。
8. 黑夜给了星星无尽的自由，人生也给了你无限的可能性。
努力去追求自己的梦想，就像星星一样璀璨。
9. 每一个黑夜，都是星星们为我们奉献的礼物。
每一个努力，都是自己为自己铺就的道路。
让自己的光芒闪耀夜空，成为别人的希望。
10. 黑暗来临时，星星默默地亮起。
当困难出现时，是时候展现勇敢的一面，闪亮如星。
11. 每颗星星都有自己的轨迹，照亮了自己的道路。
每个人也都有独特的路程，有着自己独特的意义和价值。
12. 夜空中星星的数量数不清，而你也有无数追求梦想的机会。
坚持向前，一定能抓住你的那颗属于自己的星星。
13. 乌云遮挡了星星的光芒，但它们始终在那里，不会消失。
生活中的困难只是暂时的，坚持信念，你也能闪耀如星。
14. 星光照亮了夜空，也照亮了内心的梦想。
相信自己，即使在最黑暗的时刻，也能找到光明的方向。
15. 星星不会说话，却用自己璀璨的光芒讲述着无尽的故事。
当你的内心闪烁着勇气和希望，你也能成为人们心中的英雄。
16. 每一个星星都是一个美丽的灵魂，每个人也都是独一无二的存在。
拥抱自己的独特，展现出与众不同的光芒。
让每一颗星星都闪光
让每一颗星星都闪光当教师的如果对班里学习差、调皮捣蛋的后进生持歧视、厌烦、热嘲冷刺、放任自流的态度，这是一种失职。
学生是祖国的希望。
如果说每一个学生是一颗闪烁的星，那么后进生则是迟闪的星。
是星星就应该闪亮，我们教师的责任就是使每颗星都能闪闪发光，尤其要点燃那些迟闪的星。
怎样才能点燃那些迟闪的星？我是这样做的：一、爱和尊重是转变后进生的前提爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。
”教师真诚的爱和尊重是启迪心扉的钥匙，后进生往往最需要的就是这把钥匙。
我们作为教师的千万不能用过分的语言伤害他们的自尊心；不能用冷酷的表情刺痛他们幼小的心灵，否则会使他们的思想上出现反感，产生悲观失望等不良情绪。
我们要用热情、诚恳和信任的思想感情去感染他们，打动他们的心灵。
对他们微小的进步，加以鼓励、肯定，必然就会激起他们的上进心。
因此，教师的爱和尊重是他们进步的起点。
咱们班的小庆同学，是有名的调皮大王，不好好学习，经常不完成作业，令同学们讨厌的是，他爱搞恶作剧、欺负女同学。
找他谈话时，总是嬉皮笑脸，并口口声声保证下不为例。
一天，老师在分早餐时，他自己去舀辣椒酱，不小心弄脏了手，他叫起来：“哎哟，我的手脏了，又没有纸，怎么办？”同学们接着起哄：活该！贪心鬼……我立刻制止同学们的起哄，替他解围，并拿餐纸要替他擦干净，他连忙说：“老师，不用你擦，你只要给我一点点餐纸就行了。
”他从我的手中接过餐纸后连声道谢。
真不巧，跟在他后面的小珊同学，在舀辣椒酱时不小心弄脏了我的教本，有同学看见了在责怪她怎么不小心点。
此时，小庆跑到我跟前说：“老师，给餐巾纸我帮你弄干净。
”顿时，班里响起来热烈的掌声……吃完早餐后，小庆同学还主动把黑板擦干净（他不是值日生）。
上课前，我还特意表扬他一番，那节课，他听得特别认真，并且还举手回答问题。
从那一天起，他在不断地进步！二、热心帮助是转化后进生的良方主观上，后进生是希望自己成为一名好学生的。
他们之所以落伍，往往出于意志薄弱，遇到困难绕道走，学习方法不当，不善于自我管理。
让每一颗星都熠熠生辉
让每一颗星都熠熠生辉作者：李敏来源：《家长》2024年第03期一个孩子就像一颗星星，只有用心去教育和引导，星星才能熠熠生辉。
作为一名一年级的教师，从见孩子们第一面起，到学期结束送他们离校，看着这一颗颗冉冉上升的新星，我心中感慨万千。
一路伴随他们成长，我也在一次次的参与和磨练中收获很多。
培养习惯，助力成长对于一年级新生来说，习惯养成至关重要。
班里有一个名叫小文的男孩，他的故事很好地诠释了习惯养成对孩子成长的重要性。
小文在开学第一天就给我留下了深刻印象。
家长向我反映，他是个性格倔强、调皮淘气的孩子。
的确，他课间经常打闹，同学们告状不断。
在我的语文课堂上，小文的表现也让人头疼，上课经常走神，有时候半节课过去了，书本还没拿出来。
该如何帮助这样的孩子呢？我意识到要解决问题首先得找到问题的根源。
于是，我开始观察小文，发现他其实是一个愿意表现自己的孩子，然而因为调皮，他得到的关注和反馈大多是负面的。
为了帮助小文和类似的孩子，我与各科老师进行了深入探讨，并决定从小文入手，对他进行重点关注。
于是，入学教育时，他是被点名最多的孩子；在班主任的坐班时间，他是老师的“座上宾”；课堂口令训练时，他是我们班的“小排长”；年级常规比赛时，他是我们班的领队……通过这些活动，我们不断给予他正面的鼓励和引导。
经过一段时间的努力，小文的变化令人欣慰。
他现在能够认真听讲、成绩良好、服从口令，从一个调皮捣蛋的孩子成长为合格的小学生。
像小文这样的孩子在我们年级中还有很多，正是通过老师的辛勤付出和对习惯养成教育理念的贯彻，才有了孩子们的蜕变与成长。
点燃兴趣，激发潜能兴趣是最好的老师。
在一年级这个充满活力的群体中，小欣显得与众不同，他总是安静地坐在角落，用那双大大的眼睛观察着周围的一切，却从不主动参与。
面对老师的提问，他总是默不作声，这让我很难了解他的真实学习状况。
为了深入了解他，我特意把他叫到辦公室谈心，但他变得更加紧张，头埋得越来越低。
在多次尝试与他沟通无果后，我决定联系他的家长。
找理由借口经典语录
1.借口和理由是失败的温床，只有坚决果断地行动才是通向成功的唯一途径。
2.找借口是一种不负责任的态度，它会使你错失解决问题的机会。
3.不要让借口和理由成为你前进路上的绊脚石，要有克服困难和迎接挑战的决
心。
4.每一颗星星都有它发光的理由，正如每一个人都会为自己的失败找借口，你
被忽略，被否认，只有一个原因，你不够优秀！这是你必须面对的事实！5.没有借口：先讲原因再讲结果，让人拥有找借口的力量，先讲结果再讲原因，
让人没有找借口的底气；
6.有些错犯下了就是犯下了，就不要再替别人找借口，原谅他，否则这就是为
自己不敢抗争找借口，是软弱！
7.理由只是一个借口，而借口往往是敷衍自己的。
8.不要把自己的失败归咎于外在因素，不去反省自己，改变自己，一味地为自
己的失败找借口。
9.无论你找的借口有多么出色，都不能改变结果和失败的事实。
10.同样是梦，有的实现了，是因为有决心和行动力去追。
如果实现不了，别急
着给自己找借口。
11.人一旦找到借口，就会觉得自己犯的错都是理所当然的。
12.与其找借口解释自己的失误，不如花时间想想如何解决问题。
13.为自己找借口，只是在给自己理由逃避。
14.成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点，找借口不会成为你的助力。
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让每颗星星都发光
——浅谈班级管理的专业理念与带班艺术
小学生是良好习惯形成和培养的关键时期。
作为小学一年级的学生，如同初生夜空的星辰一样，为了让每颗星星都绽放光彩，养成良好的行为习惯尤为重要。
如何让孩子走好养成良好习惯的第一步班主任的班级管理艺术就显得尤为重要，接下来我想结合本班孩子谈谈自己的班级管理方法：
一、良好氛围，潜移默化
一个班级班风的好坏对班级中每一个成员的道德品质的形成影响很大。
班集体如果形成一种刻苦钻研的学习精神，学生在这个集体中就会受到强烈的感染和无形的鞭策，必然会培养出团结互助、奋发向上的学生。
在一年级的教学中，我努力营造良好的班风班貌，让孩子在班级良好习惯的土壤中，潜移默化地学习、成长。
经过一个学期的磨合，班级的学生基本学会了课堂认真听课，课下友好相处的好品质，即使同学之间有了一点小摩擦，也会在很短的时间内自行解决，使每个人在这个集体中日臻成熟，同时使每个学生在这个良好的班级氛围中学习成绩逐步提升。
二、以身作则，以身示范
列宁说：“榜样的力量是无穷的”。
在学校里，教师就是学生最好的榜样。
所以教师不但要用真理去激励学生，还要
以自己良好的行为习惯感染学生。
要求学生做到的事，自己必须先做到，“言必信，行必果”，使学生在学校的学习和生活中，不断受到熏陶和教育。
每当我发现教室中有纸屑时，都会第一时间把纸捡起来，孩子们一看到老师这么做，一旦发现自己位置附近有纸时，也会立马捡起来。
每当我们班级有集体活动时候，我们每次几乎都是在规定时间到达地点，其实在班级组建之初，每次的集会都有迟到现象，但学生每当看到教师都能按时到达，学生也就逐渐地消除了迟到的现象。
三、严格要求，不断强化
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
良好的行为习惯是一个一个的细节串成的。
细节决定成败。
一年级的孩子容易忘记，容易忽视细节，因此养成良好的行为习惯既要严格要求，还要长期坚持，不断强化。
只有坚持不懈地努力，才能使良好习惯逐步养成。
培养良好的行为习惯是一个艰巨、长期的细致过程，不能寄望于一朝一夕，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。
如我们班教室桌椅的摆放问题，开始我每天都去教室检查，一旦发现桌椅摆放不整齐的，就马上批评。
比如，有的学生看到别人扔在地上的一张纸捡了起来，有人当做没看见，我就抓住这一行为，大大表扬那个捡起纸张的学生，达
到教育的目的。
长此以往，学生各个方面的行为习惯在教师的提醒、引导下，逐渐由被迫遵守最终变成了自觉遵守。
“润物细无声，教育即生活”，我们老师理应付出最大的努力，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯，为他的成人、成才打下坚实的基础，让每一颗星星都得以发光发亮。