地球上的星星观后感
《地球上的星星》观后感(15篇)
《地球上的星星》观后感(15篇)《地球上的星星》观后感1今天寒假，我和爸爸妈妈一起观看了老师推荐的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
这部影片主要讲了一个八、九岁的男孩伊夏，由于阅读和书写很差，各科常常不及格，上了三年的三年级，被原来的学校开除，后来被爸爸妈妈送进一所寄宿学校，但是在一位美术代课老师尼克的引导下，渐渐地增强了自己的自信，进步越来越快，在一次全校师生都参加的隆重的美术比赛中，他打败了尼克老师，成了冠军，赢得了大家热烈的掌声。
看着这部影片，我和妈妈几次都感动得热泪盈眶，其中，最令我感动的是这两段：一、当校长宣布伊夏打败老师成为美术比赛的冠军时，他在尼克老师的鼓励下，默默地走上领奖台时，他扑到尼克老师的怀里，一直激动地哭个不停。
二、放暑假了，当她得爸爸妈妈和哥哥都赖接他回家，大家都上了车，他走到车前望了一眼尼克老师，又跑向老师的怀里，老师也把他高高地举了起来。
最令我印刻深刻的是：尼克老师针对伊夏的特点，每天都帮他复习，伊夏也认真地学习，他得字一次比一直工整，口语说得一次比一次溜，在老师和他自己的努力下，他得进步越来越大，由此可见，他付出了比其他同学更多的努力。
这部电影给我的启示是：我们每个人都有自己的优势，在平时的学习上，我们要发挥自己的优势，扬长避短，还有，我们不能没有自信，更不能自己摧毁了自己。
虽然有先天的不足，但是只要努力，就一定会成功的。
《地球上的星星》观后感2第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个孩子一样哭起来。
今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。
每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。
第一次出现小主人公和别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。
地球上的星星观后感（4篇）
地球上的星星观后感《地球上的星星观后感》地球上的星星，那是我童年时最喜欢瞭望的对象。
我喜欢在夜晚的时候躺在床上，静静地凝望着天空中的点点星光。
星星，它们给我带来了无尽的遐想和梦想。
当我有机会观察那些宏伟的星系、神秘的行星和闪耀的流星时，我触摸到了星星背后的奥秘和神秘。
这让我对宇宙的探索充满了渴望和兴奋。
在我观察星星的经历中，最令我难忘的一次是在一次露营旅行中。
我们选择了一个宽阔而安静的地方，没有灯光和城市的喧嚣。
当夜幕降临，星星开始出现在天空中，我被那壮丽的景象所震撼。
星星呈现出无数种形状和颜色，它们闪烁着光芒，仿佛在向我们诉说着宇宙的故事。
我注意到，星星的亮度和颜色各异。
有些星星闪烁着明亮的白色光芒，如同钻石一般，令人目不暇接。
有些星星则呈现出淡淡的黄色，它们静静地闪烁着，给人一种宁静和恬淡的感觉。
还有一些星星是红色的，它们显得更加神秘和古老。
我发现，星星也有不同的分布形式。
有些星星散落在天空中，宛如繁星点点，仿佛是宇宙中的细小颗粒。
有些星星则聚集在一起，形成了美丽的星团和星云。
我发现，星云特别有趣，它们的形状犹如绚丽的画作，给人一种艺术的享受。
在我的观察中，我还发现了一些特殊的星体。
行星是其中之一。
我注意到，行星通常比星星要大得多，而且它们的亮度也较为明显。
最令我印象深刻的当属木星。
木星是夜空中最大的行星，它散发着明亮的光芒，给人一种庄严和神圣的感觉。
我还看到了火星，它的红色外表给人一种独特和神秘的印象。
除了行星，我还观察到了彗星和流星。
彗星是夜空中突然闪现的亮光，它们犹如一颗颗烟火，绚丽而又短暂。
流星则是快速划过夜空的亮光，它们仿佛是宇宙中的明灯，将我的目光吸引过去。
每当看到一颗流星划过夜空，我都会许下一个心愿，希望它能够实现。
通过观察星星，我也对宇宙的尺度有了更深的体悟。
星星的数量之庞大，让我难以想象。
据科学家估计，宇宙中的星星数量可能超过一万亿亿颗，这个数字简直让我觉得渺小和微不足道。
《地球上的星星》观后感(15篇)
《地球上的星星》观后感(15篇)《地球上的星星》观后感1在星期五的早上，我们没有上课，而是在多媒体教室看电影。
老师给我们推荐了一部电影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》这部电影主要讲了：一个八九岁的小男孩儿，头上长着一头卷发，大大的眼睛，大大的门牙，低低的个子……他，就是伊夏。
伊夏的成绩非常的差劲（主要的是都把字母都给写反了，所以成绩非常差）；他总是因为没有带作业和上课不认真听讲的缘故，而被罚站，他还经常翘课但他有着一个非常大的优点——喜欢想象，想象力非常丰富，能把想的'画面给画出来，而且画的还非常的漂亮。
为了不让伊夏再逃学，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿学校，但伊夏并不开心，非常想念他的父母和哥哥，做什么事都不用心，从来不主动和别人交流。
自从来了一位新的美术老师，伊夏的生活从此发生了变化，那位美术老师先是慢慢的和伊夏沟通，然后翻了翻伊夏的作业本，最后到了伊夏的家。
美术老师终于找到了伊夏把字母写反的原因了，而老师并不嫌弃，反而还帮助他把毛病给改掉了……这部电影很感人，每个人到会有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，战胜它。
《地球上的星星》观后感2上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今日我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨，他只可是在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习态度有问题，只明白一味的指责和批评伊夏，懂他的仅有尼克教师，在尼克教师的帮忙下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自我并不笨，伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的`优点，“打败”了尼克教师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了成功，开始了自我的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我期望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
《地球上的星星》观后感3“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》观后感（通用32篇）
《地球上的星星》观后感（通用32篇）当品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？以下是小编收集整理的《地球上的星星》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《地球上的星星》观后感篇1我几乎是含着眼泪看完了《地球上的星星》这部电影。
影片中触动心灵的东西太多太多，以至于我在很长的时间里内心无法平静下来。
小主人公伊夏患有“识字困难”、“诵读障碍”。
在别人看来轻而易举的事在伊夏这却难于登天。
他因此成为了老师眼中的坏学生、同学的笑柄。
直到他遇到了尼克老师……尼克老师从培养伊夏的自信入手，教他识字、写字、发音……教室里、河湖边、校园中处处是尼克老师一点一滴地指导着伊夏、他就是伊夏生命中那个一直等待着，能领着他的小手走出恐惧和迷茫的人。
尼克老师又说服了即将开除伊夏的校长，再给孩子一次机会。
他在全校举办了画画比赛，邀请了国内知名权威的专家做评审，校长、教师均在受邀请的行列。
没有人知道这一切的行动只为给一颗饱受伤害的幼小心灵带来一丝安慰与温暖。
尼克老师在对伊夏的家访中，了解到伊夏非凡的美术天分。
这样的一次隆重的美术比赛，似乎是上天专门为伊夏准备的。
伊夏的画作中，尼克老师在美丽的湖边凝视着眼前的美景。
色彩的搭配夸张大胆，震惊四座。
伊夏在尼克老师温柔的目光中怯怯地走到评委面前，收获了他人生中的第一张获奖证书。
伊夏将自己的感动与感谢之情用一个拥抱酣畅淋漓地挥洒。
作为一名教师，我们似乎已经被太多的事务所牵绊，已经太长时间没有过心灵上的净化与安宁了。
我有幸与这部电影结缘，有幸在自己还没有走进职业倦怠的时候，结识尼克老师。
他让我认识到一名教师的良知与功德的价值。
我们的工作之所以伟大，是因为我们在与一颗颗心灵对话；我们的工作之所以神圣，是因为我们能用自己的良知去抚慰受伤的心灵，拯救他们的生命。
有一天，当我们老了，从那方讲台走下来时，我们可以自豪地对自己说：“我，这辈子遇到过很多孩子，我，无愧于他们当中的任何一个。
《地球上的星星》观后感集锦15篇
《地球上的星星》观后感集锦15篇认真看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《地球上的星星》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《地球上的星星》观后感1每个人都对世界有不同的看法，别人无法理解。
或许当天你们表达出来时，世人会叹为观止！——题记《地球上的星星》这部电影讲述的是一个小男孩在校学习的坎坷经历，最终一个细心仁慈的老师用自己的爱为小男孩打开了充满希望的大门，使我们感受到班主任对一个学生成长成才的重要性。
在每个老师都放弃小男孩时，在家人都漠不关心他时，在他自己都快崩溃时，这个细心地老师看到了小孩的天赋和才华。
小男孩在自己封闭的世界里，一直沉默沉默。
其实这是他对学校生活恐惧和胆怯的表现，更实质的是他缺乏与家人的交流、理解，从而被击垮自信心，久而久之他彻底失望了，就如那位老师所讲“与其说‘我不能’，不如说‘我想’”，确实，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的梦想，人人都想往高处爬，但是话又说回来，有志向、有希望是件好事，那么家长老师就应该理解孩子，应该培养孩子有自己的想法。
每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的个性，来到世上不断地学习也应该是为了顺应自己的资质而让自己更加成长以取得进步。
但是很多的时候，由于各种各样的原因孩子未必能把自己的才能发挥出来。
就如现在学校的制度，许多时候学校老师更看重的是卷面上的分数，然而分数并不能完全是一个人资质的展现。
可能老师认为，分数可以成为孩子努力地目标，其实对于孩子来说，不管自己的分数是好是坏，无形中都是一种压力，只不过每个孩子面对这种压力的心态是不同的，不同的心态就又成了分数差别的直接原因，如此循环着，形成许多电影里那样的小男孩，但并不是每个孩子都会像他那么幸运而碰见伯乐，使自己褪去身上的灰尘成为那颗发光的星星。
作为将来的家长或是老师，要正确的面对自己，我完全要调整自己。
《地球上的星星》观后感(精选15篇)
《地球上的星星》观后感(精选15篇)《地球上的星星》观后感1刚刚看了《地球上的星星》这部电影，两个多小时，将近三个小时。
因为上课看了一个片段，一直以为开始的那个小孩是那个老师小时候。
看到后来才发现不是。
伊夏是小男孩的名字，他只有八岁。
成绩低，开始以为是他调皮捣蛋，其实不是，而是一种读写障碍。
开始可能有些责怪他的父母，尤其是父亲，对他太严厉了。
多亏了美术老师尼克，发现了他的问题，慢慢启发他，鼓励他，让他走出自卑，成为一个优秀的孩子。
其实不想多去描述剧情，还是谈谈自己的感受。
看的过程中，好几次都落泪了。
伊夏刚刚被送到寄宿学校时的孤独寂寞，一个年仅八岁的小男孩远离父母，多么残忍的一件事。
也是想到了自己，虽然已经这么大了，但还是会想念父母，家永远是孩子的港湾。
此外，电影中的好多插曲，歌词都特别的感人。
看完这部电影，最大的感受是，不管是几年级的老师，不管是教什么科目的，都应该去看看这部电影。
他让我们不放弃任何一个学生。
即使是他们先天可能会有不足，但是，每个孩子都有他的闪光点，每个孩子都有他的天赋。
所以，不要束缚在考试的框架里，善待每一个孩子，不放弃任何一个。
给他们鼓励，每个人都能够绽放！很喜欢美术老师尼克的扮演者？——阿米尔·汗，他一直是那么有活力。
高中的时候看过他的《三傻大闹宝莱坞》，当时就留下了深刻的印象。
他是真正意义上的天才演员，《三傻大闹宝莱坞》，已经45岁高龄，却将一个二十岁的大学生演绎得活灵活现。
看着片尾中那一张张孩子的脸，和那清澈的眼眸，被感动了。
不管是什么肤色，什么种族，不管是富有还是贫穷，孩子是最纯洁的，一尘不染。
《地球上的星星》真是一部很不错的电影，值得观看，值得思考。
《地球上的星星》观后感2电影的主线是围绕一个有阅读障碍的男孩子伊夏因为“特殊”而带来成长中的阵痛、冷酷的摧残打击，而最终在爱里面被缠裹而重新启航展开的。
电影中的一大特色是以音乐喜剧的形式展现了孩子丰富的想象力和情感，让观众随着音乐的流动渐渐融入到伊夏的.内心世界。
地球上的星星观后感15篇
地球上的星星观后感精选15篇看完某一作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。
那么我们如何去写观后感呢？以下是小编整理的地球上的星星观后感，欢迎阅读与收藏。
地球上的星星观后感1《地球上的星星》讲述了一个小男孩——伊夏因阅读障碍，导致了在三年级的学习中没有进步，而被送往寄宿学校。
在寄宿学校里，伊夏的停滞不前让各位老师都恼火不已，这也让伊夏的自信心消沉。
直到有一天来了一位新美术老师——尼克，他让所有学生都快乐不已，但他也很快发现，伊夏并不快乐。
尼克开始寻找原因，结果发现伊夏的主要问题是在阅读上有障碍。
于是，尼克对伊夏进行了一系类的特殊辅导。
在他的帮助下，伊夏终于找到了自己和快乐。
剧中尼克的坚持不懈给我留下了深刻的印象，也让我懂得了只要坚持不懈，任何事情都会变成可能。
每个孩子都是世间最特别的一颗星星，他们的内心世界是五彩的，对事物是充满好奇的……印度影片《地球上的星星》就给观众们讲述了挖掘孩子天赋的故事。
影片主人公伊夏在阳光老师的带领下，便成为了那颗闪闪的星星。
是啊！在人生的舞台上，每个人都有机会成为主角，成为地球上最闪耀的明星。
而《地球上的星星》观后感300字，相信看过后的你，一定会有很深的感触呢！地球上的星星观后感2其实整个影片最让我感动的是在画画比赛上校长宣布伊夏打败了尼克的时候，尼克从紧张到喜悦的心情都，他是真心希望伊夏能够得到冠军，倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖，他对伊夏的父母说的话，也正是他想对自己的父母说出口的话吧。
虽然不知道他是怎样好起来的，是不是也遇到了看见他的人，但是因为曾经经历过这样的痛苦，所以，再看到这样的孩子，就会很心疼。
这让我想起来我生命中的“尼克”老师，在一次偶然的谈话中，我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑，老师说了一句话，她说“你看起来是个坚强的女生，但其实，你也只是有一个坚强的外壳而已，我以前也是这样，所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。
地球上的星星观后感9篇
地球上的星星观后感9篇当观看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的地球上的星星观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
地球上的星星观后感1最近看了印度电影《Like Stars on Earth》(中文名《地球上的星星》)，一个非常感人的故事。
通过这部电影让我知道了：每一个孩子都是天才，每一个天才都与众不同。
印度电影在国内可以说是属于小众电影，我之所以专门找到这个电影看，是因为看过在国内引起了很大共鸣的印度电影《3 Idiots》(中文名《三傻大闹宝莱坞》，其实这个片子里面根本没有提到过宝莱坞，只是因为宝莱坞是印度的好莱坞而已)后跟一个印度裔的同事聊起来，他向我推荐了这部同一个导演的电影。
直到最近下载到了1080P的高清版，看了以后真的是觉得是相见恨晚啊!电影讲述的故事很简单。
一个8岁的小男孩Ishaan患有先天性阅读困难症，他的智商并不低(甚至高于同龄人)，但是他就是无法阅读课本上的文字(打个比方：你问他一加一等于几，他能告诉你正确答案;可是他却看不懂试卷上的1+1=?这道题目)。
可想而知，在学校里他会有什么样的遭遇。
所以，在老师、同学和家长的眼中，Ishaan是差生的榜样：上课总是走神，考试永远不及格……他似乎与这个世界格格不入。
在又一次被学校老师集体“声讨”后，Ishaan的父亲忍无可忍，把他送到了一个以管理严格出名的寄宿学校。
在新学校里Ishaan依然是个差生，而且他觉得自己被家人给抛弃了，他开始逐渐的封闭自己，直到代课老师Nikumbh来到学校。
Nikumbh跟Ishaan一样患有先天性阅读困难症，他想尽一切办法帮助Ishaan，开发他的潜能，让他重新获得自信……跟《3 Idiots》(其实《Like Stars on Earth》比《3 Idiots》出品要早，只不过知名度没有那么高)一样，《Like Stars on Earth》也对填鸭式的应试教育进行了无情的批判，认为这种教育方法是对孩子天性的泯灭和创造性思维的扼杀。
地球上的星星观后感(优秀4篇)
地球上的星星观后感（优秀4篇）地球上的星星观后感13月20日下班后和孩子一起看完了电影《地球上的星星》，真的是非常精彩。
影片由阿米尔·汗执导并参演，上次看过他主演的《摔跤吧，爸爸》就觉得很不错，所以对这个电影也比较期待。
电影2个多小时，中午我自己睡了一觉，下午也让孩子睡了一个钟头，才让晚上有机会把那么长的电影看完。
我的目标是事业和家庭双丰收，所以也得投入点时间高质量的陪陪孩子。
生命之花是说家庭，事业，健康等多个领域齐发展。
我和女儿一起观看了好几部电影，以后有精彩的，还可以继续一起看。
让电影成为我和她之间亲子关系的又一个桥梁。
剧情介绍对于8岁的男孩伊翔来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。
可是，这样的伊翔却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。
虽然伊翔的'新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。
和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。
在和尼克相处的日子里，伊翔和尼克都慢慢的成熟了起来。
观后感伊翔非常幸运，遇到那么好的老师。
伊翔开始是让人非常生气，一个问题男孩，被一个优秀的老师疗愈了。
遇到一位优秀的老师，遇到一位认可你的人非常重要。
作为大人不要随便给孩子贴不好的标签，作为一个成年人也不要随便给自己贴不好的标签。
人活着要发挥自己的优势，做自己擅长的事情，不能自暴自弃。
我们遇到对的人，认可自己的人何其重要。
一个人可以走的很快，一群人可以走得很远，需要团队的力量。
父母对孩子无条件的爱，孩子内心才会充满能量。
其实每个人心中都有一个爱的杯子，如果你自己内心充满爱，有爱你才能给他人施加。
地球上的星星观后感（精选12篇）
地球上的星星观后感《地球上的星星》这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。
下文是小编整理的地球上的星星观后感，欢迎阅读参考！昨日晚上看了印度影片《地球上的小星星》，触动颇深。
影片中的小主人公因为拼写障碍曾一度被老师宣布为智障。
被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。
重复以前学校的故事，他被罚到教室外面罚站，门门功课得零分。
他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。
直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘，他的画征服了所有的人，他成为学校里的明星人物，每个老师学生都喜爱他。
他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到脸上，自信活泼健康快乐。
是那个美术老师拯救了他，如果没有他，他或许会被这个社会，这个教育制度扼杀至死！是啊，每个孩子都是一颗小星星，都有他的闪光点。
但是社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切，成绩好就是好孩子，有前途有期望。
成绩不好就是坏孩子，不听话，惹事，一无是处。
学校老师双重打压，孩子自卑痛苦。
正如影片中那位美术老师说的那样，此刻很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹“赛马”，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自我的目标。
孩子的天性被完全打压。
家长不会理解尊重自我的孩子，也体会不到孩子内心的苦楚。
当孩子达不到目标的时候，便指责孩子懒惰，不听话不懂事。
并拿成绩好的孩子与之相比较。
孩子在成绩面前变得一无是处，他其他方面的优点被完全忽视。
身为老师家长双重身份的我，不是有时候也会犯同样的错误吗？想想自我的简单粗暴可能会给自我的学生带来的伤害就有些惭愧！以后真的就应从学生自身出发，设身处地的为学生思考，或许会避免犯同样的错误吧！其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。
孩子认识的字多或者比较大的数字的算术题会做家长就会很高兴，所以有时不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。
地球上的星星观后感(优秀7篇)
地球上的星星观后感(优秀7篇)地球上的星星读后感篇一《地球上的星星》是一部励志片，这部影片淳朴动人，没有过多华丽的剧情，却直入人心，耐人寻味。
一个名叫伊桑的印度男孩，他的成绩很差，可以说是一无所知，“傻瓜”、“智障”、“神经病”……这些词语似乎成了老师骂人的专用词，伊桑的代名词。
然而，伊桑真的一无是处吗？不，不，定不是。
他是一个活在自己世界里的人，他热爱艺术，热爱画画，想象力丰富得简直令人惊叹，而这些却并没有人知道，他们只是认为，伊桑根本就是个白痴。
所以伊桑所在的学校希望伊桑的父母将他带到封闭式的寄宿学校。
或许真的是这样，但是伊桑他是渴望与父母在一起的。
在伊桑看来，那些字母简直就是一团乱麻，“b”就是“d”，“top”就是“pot”，这些他都无法分辨，他一度接近崩溃。
可当他遇到了他的美术老师之后，他的人生由此而改变，伊桑心中的一团乌云终于分散，阳光照耀着他的心，使伊桑豁然开朗。
因为老师的耐心陪伴和辅导，伊桑渐渐发生了巨大的变化。
他通过美术老师耐心的教学，学会了认字、写字，而且还在学校举行的绘画比赛中，将他的艺术天赋完完全全的展现了出来。
伊桑成为了校长口中的好孩子，同学们努力的目标。
《地球上的`星星》带给我的不仅仅是最后伊桑所创造的奇迹，而是更多：伊桑他其实和我们这些没有读写障碍的人来相比还是有很大差距的，他要付出极大的努力去做每一件事，或许还不能成功，他哭过，他气馁过，可他从未放弃过，从伊桑的身上我看到了坚韧不拔的品质；他不会因为别人的言论而动摇自己，即使有那么多人瞧不起他，他也没有沮丧，而是更加努力，让自己变得使所有人都羡慕，他是坚强的。
有时我们考试的成绩不好，被老师骂，被家长指责时，我们会抱怨，会问为什么，但是，我们有想过这种情况下的伊桑吗？他根本就什么都不懂，但是他的老师一遍又一遍的责骂他，仔细想想，伊桑会和我们一样吗？《地球上的星星》教会我要坚持不懈，努力进取，一定会取得令人所有人都十分羡慕的成就，活出属于自己的精彩人生。
地球上的星星观后感(优秀9篇)
地球上的星星观后感（优秀9篇）《地球上的星星》观后感篇一周二看了印度电影《地球上的星星》，忽然一下子明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是个满脑子奇思异想的男孩，万物在他眼里都是灵动的。
可是在老师眼里，他是个淘气包、麻烦精，三年级考试成绩全是鸭蛋。
这对望子成龙的父母来说，怎能接受学校里关于自己孩子是智障儿的结论呢？无奈之下，父母只好将他转到寄宿学校，而在新学校里，事态却更严重。
竞争是大家的共识，学校学习的一切都是为了让学生到社会上竞争。
依夏依然是以前的表现，单词不会拼写，数学不会计算，美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了。
所有的老师都嘲笑他，他苦恼、沮丧、哭泣、挣扎……最后他不说话了，只能用一双充满害怕的眼神看着这个世界。
幸好欢快乐观的美术老师来了，依夏让他看到了年幼时的自己，一颗善良的心颤动了，于是决定帮助他。
探寻之后，发现他原来有阅读障碍，开始细心教导，把游戏和学习巧妙的结合到一起，原先充斥他大脑里乱七八糟跳动的字母音符都摆正了舞姿，依夏真的进步了。
“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。
依夏是幸运的，因为他遇到了发现他光芒的老师，这位老师和依夏有着同样的经历，他愿意走进依夏的心，并发现他的美。
虽然我们越来越强调换位思考，鼓励彼此站在对方的立场上想问题，但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人，以平等的姿态去靠近他们的内心世界？这正是片中小主人公伊夏父母所无法领悟的，父亲一味的苛责，母亲盲目的焦虑，他们不是不爱自己的孩子，而是不懂如何发现他的心，只能用自己的方式去灌输传统理念，却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。
我想，每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。
地球上的星星观后感范文15篇
地球上的星星观后感通用15篇细细品味一部作品以后，能够给我们不少启示，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的地球上的星星观后感，希望能够帮助到大家。
地球上的星星观后感1我们每个人都是宇宙中的星星。
一颗由宇宙尘埃组成的大大小小的星星，有些宇宙尘埃有更多的朋友，在聚集时会成为一颗巨大的星星，会发出耀眼的光自然是理所当然的，有些宇宙尘埃朋友少，或集会变得非常小，光线会微不足道。
有些星星不是那么好，所以要等很长时间才能看到它微弱的光；有些星星天生就很有天赋，所以它们比其他星星更早发光，聚集在身上的光也会非常耀眼。
像人一样，星星需要很长时间才能爆发；人类需要时间的推移和自身的进步，再加上我们挥洒的汗水，才能像星星一样发光。
星星并不伟大，也不像我们想象的那么充实。
在外部干扰的影响下，星云将向内收缩并分裂成小块。
经过多次分裂和收缩，以及许多复杂的程序，它可以成为一颗星星，一个分分合合的过程。
我以前的老朋友不知道自己在哪里。
即使我认识了一个新朋友，我也会继续分开，因为银河系正在慢慢流动。
他们不伟大。
有些星星只是隐藏在月亮后面。
他们愿意隐藏在月亮后面的原因很简单，只是为了让月亮更亮，让路过的行人不再因为黑暗而找不到回家的路。
星星很小。
只有一颗孤独的星星和另一颗孤独的星星在一起，形成一盏小光，然后无数的星星聚集在一起，才能发出巨大而强烈的光。
同样，如果一个孤独的人和另一个孤独的人在一起，两个人牵手寻找另一个伴侣，一个接一个地拼凑在一起，从一个人到十个人，再从十个人到一百个人，不断形成一个巨大的群体，最终像星星一样发出耀眼的光芒和明亮的光芒。
地球上的星星观后感2影片中的小主人公因为拼写障碍被老师宣布为智障。
被学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。
换了新学校后还是一样，他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。
直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。
《地球上的星星》观后感(15篇)
《地球上的星星》观后感(15篇)《地球上的星星》观后感1心理学老师推荐《地球上的星星》这部电影时我并没有很在意，直到一个星期后的英语课上英语老师也向我们推荐，我想这应该是部很不错的电影。
看完后我更加确定，这是一部教育者都该看的电影。
影片《地球上的星星》主要讲述了一个叫伊翔的八岁小男孩，他是老师、家长眼中的笨学生，考试不及格上课不听课作业也不用心完成，特别是跟他那天才般的哥哥对比，他简直差的不像话，校长甚至认为他是个不正常的孩子。
在学校的老师多次投诉下，伊翔的爸爸决定把他送到寄宿学校去。
在寄宿学校里一切都没有发生改变，老师们还是只注重成绩，对伊翔的行为爱理不理，动不动就罚他到教室外面站、打手心。
老师和家长的不理解使伊翔绝望了，他变得更加安静，他不再画画，他用沉默来表达他的愤怒。
然而当我们以为伊翔只能是这样时，奇迹发生了。
某一天代课美术老师尼克闯进了伊翔的世界，通过观察他知道伊翔是患了先天性读写障碍才会有这样的表现，于是他用自己的耐心和热情一点点的打开了伊翔的心房，帮助他学习书本，最后伊翔重新变得乐观。
伊翔是个多么幸运的孩子啊，能遇上尼克这样的老师，毫不夸张的说，是尼克改变了伊翔的一生。
尼克让我想起我小学四年级的数学老师，说实话我在四年级之前的学习生活都是混过来的，上课睡觉不做作业是常做的事情。
当我遇到我的数学老师时，一切都改变了。
说起来很奇怪，这个老师也没有做过什么特别事情，但我想他给我的正是信任，在所有老师都不对我抱希望时，是他力排众议坚持让我参加班里的培训，后来更是让我去参加竞赛。
是他的这种信任让我对自己拥有了信心，相信自己有可能。
也是为了不让他失望，我在后来的学习中都表现的很积极，那时朋友们都问我怎么突然“爆发”了，我想这是那位老师的功劳，如果没有他我可能还是会浑浑噩噩地过日子，感谢那位老师。
所以说能遇上一位好老师是种运气，作为四年后就要踏入教育事业的我们，《地球上的星星》这部电影给予我们的更多。
《地球上的星星》观后感（通用35篇）
《地球上的星星》观后感《地球上的星星》观后感（通用35篇）在看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《地球上的星星》观后感，希望能够帮助到大家。
《地球上的星星》观后感篇1看了这部电影的感觉，不仅仅诠释了教师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教育方式。
在看电影的过程中，一度被感动到落泪。
但最重要的是电影中教师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教育事业指明了方向。
电影中的伊桑其实是个聪明的孩子，可是他有读写障碍，不管自我怎样努力，都不能改变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜欢的画画都不在喜欢了。
如果他的人生中没有出现尼克教师，那么伊桑的未来也许就不会是欢乐的少年了。
他的父母固然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸运地遇到了永不放下的尼克教师，尼克教师用鼓励和帮忙让伊桑重新找到了自信。
(本文来自于范-文-先-生-网)其实，在我们的班里，也有这样学习成绩不梦想，却总是给教师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教育方式呢我们也许会打击，会批评，也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。
尼克教师不仅仅细心，并且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。
当这样的学生出现时我们就应去找找原因，从根源出发帮忙孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会茁壮成长。
对于我们来说，这部电影告诉我们，遇见这样的孩子，需要耐心，细心，更需要我们和家长一齐找出原因，解决原因。
《地球上的星星》观后感篇2伊夏是一个想象力非常丰富的小孩，在他眼里，所有的字母和数字就像天上的星星一样，动来动去，作业本上的字母全是反过来写，考卷上的成绩没有一个是合格的。
地球上的星星观后感15篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版地球上的星星观后感15篇地球上的星星观后感1每个孤独的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它闪闪的发光，但是你永远都触碰不到它，也许，在黑夜中，你也不移地昂可以看得到它，因为你可能会被月亮的光芒吸引住了，你也可能被路上的灯光迷花了眼，你也可能在豪华的房间内流连中，忘了天上默默发光的星星。
看了《地球上的星星》(又名每一个孩子都是特别的、心中的小星星)后，你真的了解自己的孩子吗可能你会一昧的要求你的孩子成为班上学习成绩最好的学生，你可能会一味的要求你的孩子成为老师口中被称赞的好孩子，你可能在想我自己的严厉是孩子学习上的动力，孩子会在未来感谢你的!孩子会明白的，外面的竞争是很严厉，很残酷的。
只要你不是最优秀的孩子，你就会被社会所淘汰，你会在残酷的世界中失去活下去的能力的。
但是，你现在的一昧的要求，你会让孩子很痛苦的，你会让孩子失去自信的，你会让孩子背负着过多的压力的。
在剧中，Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。
他不会默写单词，他的算术很烂，没有人知道其实在他眼里数字和字母是在跳动中的，他分不清B跟P，他会把字母和数字反过来写，是因为他根本不能。
而不是，父母老师眼里的那样的，并不是伊夏的态度问题，并不是他的调皮捣蛋的问题。
是他根本就不能，在被父母的叫骂声中，在老师的辱骂中，他不能跟不会是同一个概念，那他为什么要承认自己是不能呢伊夏开始逃避，他用反抗来掩饰他的不能，来掩饰他的自卑。
即使伊夏不能阅读和听写，但是，伊夏有着我们很多人都没有的才能&&画画。
他的世界里，即使不能读，不会听，他也有着很强的画，很丰富的想象，色彩是他的朋友，动物是他的朋友。
但是，这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。
而Ishaan在学校，总显得那么格格不入。
《地球上的星星》观后感(15篇)
Many things in life are not that we can't do it, but that we don't believe it can be done.整合汇编简单易用（页眉可删）《地球上的星星》观后感(15篇)《地球上的星星》观后感1《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充满与别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。
这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感兴趣。
而伊夏在学校，总显得那么格格不入。
因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。
在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈来愈坏，伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自己去思考，去想象，学生们都对这个有趣的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。
尼克老师很快发现伊夏并不快乐，然后他开始寻找原因。
尼克老师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读，即患有阅读障碍症。
尼克老师对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己和快乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的。
他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今天的不努力，今后会遭到社会的淘汰。
我觉得伊夏的父母应该静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。
他们应该像尼克老师一样，多一份耐心，多一份等待。
用耐心，爱心去接纳和包容伊夏，至少他需要健康和快乐。
尼克老师组织的学校绘画比赛中，伊夏的画胜过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。
伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。
这之后，伊夏各方面成绩都明显提高，令伊夏的父母很是吃惊。
伊夏也享受到了从未有过的快乐，他的脸上绽放出幸福快乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克老师的成功。
正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。
地球上的星星观后感(范文15篇)
地球上的星星观后感(精选15篇)细细品味一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。
观后感你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的地球上的星星观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地球上的星星观后感1通过这部电影，对我的感触很大，我们就像是电影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群还在原地不动，直到有一天有些羊慢慢饿死时才知道要去找吃的。
如果到这时候我们再去学习，再去寻找学习的方法会不会太晚?所以说，自己的学习方法是很重要的，不会利用好的资源去学好习，那么我们学习的意义又在哪里呢?我们每个人都有着自己自己独特之处，是要继续发扬光大还是隐瞒着这份独特直至放弃它。
是与非，对与错，以及这世界上本不存在的公平可言，我们只有相信我们自己，发挥我们的长处去弥补自己的缺陷，时间如水，日月如梭，我相信在不久的将来，你也一定会成功!地球上有无数颗闪耀着的星星，一直发出光芒照耀着我们，在为我们寻找前进的动力，来让我们一直奔跑，最终找到属于自己成功的彼岸。
地球上的星星，给予了我无穷无尽的动力。
影片的最后，准备回家的伊桑，在打开车门的一刻，回过头奔向老师的怀抱，老师将他高高举起抛向天空，阳光正好，照在他们含笑的脸庞上。
并不是所有人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐，毕竟“伊桑”常有，而伯乐不常有。
生活中有许许多多的“伊桑”并没有特别的天赋。
我们该如何去爱他们呢?人世间，一花一草一木，世上的每一条生命都有着自己的轨迹。
孩子就像一颗颗小星星，有着自己独特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生辉。
让我们用心、用情、用爱温柔相待……地球上的星星观后感2第一部分：伊桑的困惑。
总是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，恋家的小孩子，成绩总是很差，老师不喜欢，家长无奈。
第二部分：收起的叛逆。
新的学校，离家的孩子，依然找不到自信，连最喜欢的画画都不感兴趣了，妈妈的电话也不接了，总是沉默不语，黯然恐惧!一个八、九岁孩子，内心的挣扎已尽。
《地球上的星星》观后感(集合15篇)
《地球上的星星》观后感(集合15篇)《地球上的星星》观后感1我一直认为，每个人都有他专有的某种才能。
见过身边天生的好嗓音走向歌剧舞台的;禀赋于沟通交流表达然后当了大学的讲师;头脑灵活踏实肯干的进入世界500强企业;自学能力超强的在家里做自由职业者接各种活，舒服地宅着...他们和大多数人一样，也和大多数人不一样。
让他们特别的，是找到了自己才能所在的领域，并且持久的从事这个事情。
这部影片，也有很大的篇幅在阐述这样的观念。
实际上之前伊夏家里的冲突，也基于他爸爸觉得孩子没有走上自己想象的道路。
后来是因为伊夏闪闪发光的美术才能，才让这个故事有了美好的出路。
然而现实生活中的大多数情况是怎样的呢?大多数人其实是隐藏着自己才能“基因”的。
原因是社会观念教育理念构建的成才之道。
在这条靠谱而又限制的道路里，适合的人，走向了名校名企，不适合的，则各有各的不适合。
这个本身不是问题，关键是不适合的情况在现有观念里被认定是不那么成功，不那么令人自豪。
然后在往后的岁月，得不到家里的支持，找不到投身的事业，慢慢地顺从，放弃，离梦想之路越来越远。
这样的情况让人觉得绝望无力，行尸走肉一般每天满足着各种不是来自自己内心的期待。
伊夏的状况也是如此，只是夸大了，拉大了程度，显著地呈现这种景象。
然而情况真的那么糟么?看完影片可能很多人都觉得伊夏被尼克拯救了。
不过我觉得是伊夏最初的自由发展给自己的问题留了“可解”的要素。
影片中大量铺陈着他不羁的想象，各种花痴地观察着周遭，看喂食的小鸟，池塘的小鱼，水塘、狗、冰棒等等。
也由他喜欢做的事情”画画“来说明他有特别的才能--他能把喜欢的事情做得很好。
没错，这是我想强调的观点。
人生之大障碍大抉择大出路的解决之道，其实有一个最简单又一针见血的解法--喜欢做的事。
现在应该会有各种抨击袭来。
“喜欢做的事情不一定有出路”，“做喜欢的事情真的有那样的行业迎接你么?”，“小孩子就是喜欢玩天天抱着ipad这样能行?”，“我小孩就喜欢玩做饭的过家家，说要当厨师，哎，怎么办呀?”，“他今天喜欢这个，明天喜欢那个怎么办?”等等诸如此类。
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地球上的星星观后感地球上的星星观后感忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读明白了小孩，从全然处分析小孩，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特别才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的欢乐伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、卑视，以至于为了躲避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
转到新学校后，伊桑依然是学不行语文、数学等科目，不管他如何努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严峻的心理创伤。
代课老师尼库巴教小孩们画画，发觉伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发觉，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的考虑能力，对距离、大小等缺乏推断能力，常人能做的情况，他却做不到。
了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个小孩都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。
他甚至愤慨：假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，为必生小孩？非要逼小孩负担你的野心，不如招童工。
为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和小孩们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时刻和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。
尼库巴老师认为，每个小孩兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的制造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。
伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出欢乐幸福的笑容。
放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑恋恋不舍地与老师告辞，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其兴奋人心，我的热泪再一次流出。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人一辈子道路上前进的力量生活中的小孩形形色色，如此的特别儿童尽管在正常的学校并不多见，但也有一些小孩是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩临时落后，我们的老师是如何看待小孩的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观看、分析、了解小孩，然后从全然处下手，牵着小孩的手带着他慢慢成长。
第二篇：地球上的星星观后感今天在《道德讲堂》里，从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要求，最后看了一部印度电影《地球上的星星》，这是一部探究小孩内心世界的影片，对我震撼非常大。
突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，也许会因为我们的态度决定一个小孩一生的命运。
《地球上的星星》要紧讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发觉及时关心、鼓舞，展现绘画天赋，重拾自信的故事。
伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他事实上是读写字母专门困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：什么缘故不明白？什么缘故老走神？什么缘故不努力？什么缘故如此笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。
有学习障碍的小孩，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。
然而庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大阻碍，最后重拾自信，重新寻回绘画天赋。
伊桑的父母也深受老师的阻碍，什么叫关怀小孩，那不是讲一讲的，那是关怀的话语，关怀的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分小孩没有伊桑如此幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着小孩承担他们的希望。
把一些功利性目标强加到小孩身上，要求小孩连续自己无法完成的梦想。
这时候，小孩的梦想被摧毁。
作为老师，假如我们无法发觉小孩的潜在的力量、能力，至少我们能够给他们更多的耐心、温温和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予小孩更多一点的关爱吧，我们的爱是小孩同意的第一缕阳光，会让他们一生受用。
第三篇：地球上的星星观后感事实上自己对电影不是太感兴趣，然而在被丛主任的一番介绍后心中难免有些期待，因此在期待与感动中观看了这部影片，同时被片中的美术老师深深打动。
这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读明白了小孩，从全然处分析小孩，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特别才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的欢乐在这部电影中有许多处深深地触动了我：触动一：伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、卑视，以至于为了躲避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
事实上如此的情况在我周围发生过许多，家长由于小孩的学习成绩不行而选择转学，事实上在电影剧情的进展中发觉，转学改变不了现实，转学只是一种家长和老师没有认清小孩自身条件本质的一种方法，而且是一种不可行的方法，因此那时在想伊桑，要是早点遇到美术老师多好啊触动二：转到新学校后，伊桑依然是学不行语文、数学等科目，不管他如何努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严峻的心理创伤。
一名学生在成长的过程中，有时成绩的好坏并不阻碍小孩的进展，然而心灵的成长是专门重要的，这让我不禁想起《猎人和熊》的故事中，熊德那句话伤口的伤早就痊愈了，然而心灵的伤永久不能痊愈，因此在平常的教学中要尽量做到每个学生都平等。
触动三：尼库巴老师愤慨：假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，为必生小孩？非要逼小孩负担你的野心，不如招童工。
在平常的教学中我们经常讲因材施教，在遇到咨询题的时候从没有想过像尼库巴老师这么勇敢的讲出小孩真正的咨询题，更没有勇气挑战家长的教育方法。
因此给我感触最大的就是要做一名勇敢的老师。
触动四：放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑恋恋不舍地与老师告辞，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其兴奋人心，我的热泪再一次流出，因为我认为伊桑终于遇到明白他的老师了。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人一辈子道路上前进的力量尽管我不是尼库巴老师，然而他就是我的引航灯，今后会遇到形形色色的学生，这希望我会是我每一位学生的尼库巴第四篇：地球上的星星观后感今天上午学校组织我们全体教师在阶梯教室观看印度电影《地球上的星星》。
感触颇多这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。
他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。
在英语课上，字母在他眼里差不多上会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩处他，却没有任何改变。
忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。
他暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，更没有任何方法。
就是如此一个学生，却非常有幸在新的学校遇到了一个美术老师。
他长途跋涉，来到伊桑的家，和父母交流，查看他的作业和画，终于弄清了伊桑的缘故：这决不是态度咨询题，而是思维的咨询题。
因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色彩有着非常强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严峻阅读障碍的学生。
后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培养伊桑的自信心，采纳各种适当的方法：在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。
这差不多完成超出了一个美术老师的职责范围，却从此改变了他自卑、自闭的性格。
并最终在全校绘画竞赛中获得了第一名，各门功课也明显提高。
看完那个故事，我的心情非常复杂。
在我们的班级同样存在着如此那样的咨询题学生，他们或者对学习有着障碍，或者无视纪律。
在老师和家长的眼里一定也是无药可救的学生。
尽管我们也曾如此用自己的耐心和爱心，给其补课、劝讲，却始终没有寻到其成为如此的缘故，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。
那个故事带给我们的启发很多：一、每颗星星都有其闪亮的理由。
伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。
他不喜爱学习，却善于观看，他喜爱与小鱼、小蝌蚪、小狗亲热接触，他能把39想象成地球与冥王星的战斗。
在他的世界里，充满着幻想与神秘。
可在我们成人的思想里，却难以理解，只能把他的闪亮之亮埋没在其种种劣迹中。
每个小孩都如一颗闪亮的小星，尽管有的星光比较耀眼，有的星光有些暗淡，但不管得如何样，他都有其闪亮的理由。
二、每颗星星都要我们用心来观赏。
伊桑只因此让同学、老师、家长都不满，只是他在用犯错的方式来武装自已，他像只刺猬一样竖起满身的毛发来爱护自已。
只是因为没有任何人观赏他，理解他。
假如我们多一些宽容、多一些理解、多一些耐心，多一些观赏，就会给每颗星星发光的机会。
这部电影给了我一次深刻的洗礼，真想不到在我印象中比较落后的印度能拍出如此一部感人至深的教育电影，也希望更多的老师都能看到这倍优秀作品并从中受到启发。
百年大计，教育为本，我改变不了这种功利性教育的悲剧，但我会在今后的工作、生活中尽量多关怀小孩们。
也希望世界上能有更多的尼库巴，因为地球上的小星星们都需要他们。
这部电影告诉我们的是：不仅要有爱心，更需要的是俯下身来，跟小孩一起发觉咨询题，不要让小孩感受那么无助，每个小孩都会从老师的言行举止中感受到爱。
善待每一颗小星吧，从他的身上发觉闪光的细胞，给予每颗小星煜煜生辉的勇气。
第五篇：地球上的星星观后感《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了不人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是不人随意踩出的水纹和倒影。
这些关于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。
而伊夏在学校，总显得那么格格不入。
当他惹出的苦恼差不多超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校同意教育指导。
在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。
伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。
一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。
他打破了情况是如何完成的所有规则，让学生自己去考虑，去梦想，去想象。
学生们都满怀热忱，除了伊夏。
尼克非常快也发觉了伊夏并不欢乐，然后他开始了查找缘故。
他发觉伊夏最要紧的咨询题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特别辅导，从而最终关心伊夏寻回了自己，还有欢乐。