《淮阴侯列传》巩固练习含答案解析
《史记·淮阴侯列传》中考文言文阅读练习及答案(2019年湖北省黄石市中考题)
（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。
（共12分）淮阴侯韩信者，淮阴人也。
始为布衣时，贫无行，人多厌之者。
常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。
食时信往，不为具食。
信亦知其意，怒，竟绝去。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。
”众辱之曰：“信能死刺我不能死出我胯下。
”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。
一市人皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。
信数与萧何语，何奇之。
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
信拜礼毕，上坐。
信曰:“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。
于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。
大王失职入汉中，秦民无不恨者。
今大王举而东，三秦可传檄而定也。
”于是汉王大喜，自以为得信晚。
遂听信计，部署诸将所击。
八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。
汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。
（节选自《史记·淮阴侯列传》）注:①蓐食:蓐，早晨未起身，在床席上进餐。
②下:即为胯下。
③蒲伏:同“匍”。
8.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）（2分）A.布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。
B.拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。
C.三秦、河南，古地名。
随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变化，如“河南”。
D.列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。
9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（2分）A.信能死刺我不能死/出我袴下B.信能死刺我不能死出我袴下C.信能死/刺我/不能死/出我袴下D.信能死刺我不能死出我袴下10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A.韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。
淮阴侯列传 课后习题 答案与解析
淮阴侯列传答案与解析1.解析A“罢”同“疲”；B“倍”同“背”；D“萆”同“蔽”。
答案 C2.解析B．望：怨恨。
答案 B3.解析A项均为副词，反而，竟然。
B项，动词，带领/目的连词，来；C项，代词，代韩信/用在主谓之间，取消句子的独立性；D项，介词，对/介词，“为……所”组成固定结构，表被动。
答案 A4.解析A指“仔细考虑”；C指“妇女，小子”；D指“英雄豪杰”。
答案 B5.解析B为使动用法，ACD均为名词作状语。
答案 B6.解析B项依上下文，省略的成分应是“亭长妻”；C项依上下文，省略的成分应是“广武君”；D项依上下文，省略的成分应是“人言”。
答案 A7.解析“实属不该”有误。
答案 D8.解析A项应为名词作动词，烧火煮饭。
答案 A9.解析副词，均作“才”讲。
B.指示代词，那/副词，还是。
C.代词，指韩信、张耳等人/代词，这。
D.连词，表承接/连词，表修饰。
答案 A10.解析A．李左车当时并未预见韩信会背水而战。
B.“二千精兵偷袭”既非汉军擂鼓壮行，也非韩信亲领。
C.曲解原文，没有领会“兵法不曰”的反诘语气。
答案 D11．答案(1)韩信派人暗中打探，探子了解到陈余没有采纳李左车的建议，回来向他报告，韩信非常高兴，方才引兵进入井陉狭道。
(2)驻扎在水边的军队打开营门让韩信等人进来，而后汉军又与赵军激战一番。
(3)韩信下令全军，不要杀害广武君，有能活捉他的赏给千金。
(4)这也在兵法上，只是诸位没有留心罢了。
兵法上不是说“把士兵置之死地，就没有其他选择，只有拼死战斗，死中求生而获胜”吗？况且我没有得到素有训练的将士，这就是所说“赶着街市上的百姓去打仗”，在这种形势下非把将士们置于死地，使人人为保全自己而战不可；如果给他们留下生路，就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？12.解析B．“所”表示大约的数目。
答案 B13.解析A组中的两个“以”分别为介词“因为”和介词“用、凭借”；B 组中的两个“为”分别为介词“替、给”和动词“做、对待”；C组中的两个“所以”都表示“用来……的”；D组中的两个“于”分别为介词“在”和介词“对于”。
高考文言文阅读仿真训练：《史记-淮阴侯列传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读仿真训练：《史记-淮阴侯列传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴．侯韩信者，淮阴人也。
始为布衣．．时，贫无行。
不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。
及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。
项梁败，又属项羽，羽以为郎中。
数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚走归汉。
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。
赵王、成安君陈余聚兵井陉口。
广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。
今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。
愿足下．．假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。
不至十日，而两将之头可致于戏下。
”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，不听广武君策。
韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。
未至井陉口三十里，止舍。
夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道草山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。
”信乃使万人先行，出，背水陈。
赵军望见而大笑。
平旦．．，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。
于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。
赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。
信所出奇兵二千骑共候赵空壁逐利则驰入赵壁皆拔赵旗立汉赤帜二千赵军见壁皆汉赤帜兵遂乱遁走于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君派水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君。
于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。
兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。
非臣所及也。
”（节选自《史记·淮阴侯列传》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 信所出奇兵二千骑/共候赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜/二千赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/B. 信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/C. 信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜/二千赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/D. 信所出奇兵二千骑/共候赵空壁逐利/则驰入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/赵军见壁皆汉赤帜/兵遂乱/遁走/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 阴，古人把太阳照不到的地方叫阴，水北山南为阴，淮阴，指淮河的北岸区域。
《淮阴侯列传》文言文答案
二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面三则文言文段，完成10~14题。
(甲)陈豨拜为巨鹿守，辞于淮阴侯。
淮阴侯挈其手，辟左右与之步于庭，仰天叹日:“子可与言乎?欲与子有言也。
”豨日:“唯将军令之。
”淮阴侯日:“公之所居,天下精兵处也;而公，陛下之信幸臣也。
人言公之畔，陛下必不信;再至，陛下乃疑矣;三至，必怒而自将。
吾为公从中起，天下可图也。
”陈豨素知其能也，信之，日:“谨奉教!”汉十年，陈豨果反。
上自将而往，信病不从。
阴使人至豨所，日:“第举兵，吾从此助公。
”信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。
部署已定，待豨报。
其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。
舍人弟上变，告信欲反状于吕后。
吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈令人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。
相国绐信日:“虽疾，强入贺。
”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。
信方斩，日:“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉!”遂夷信三族。
(节选自《史记·淮阴侯列传》)(乙)世或以韩信为首建大策，汉之所以得天下者，大抵皆信之功也。
观其距蒯通之说，迎高祖于陈，岂有反心哉!良由失职怏怏，遂陷悖逆。
夫以卢绾里闬旧恩，犹南面王燕，信乃以列侯奉朝请，岂非高祖亦有负于信哉!臣以为高祖用诈谋禽信于陈，言负则有之；虽然，信亦有以取之也。
始，汉与楚相距荥阳，信灭齐，不还报而自王;其后汉追楚至固陵，与信期共攻楚而信不至。
当是之时，高祖固有取信之心矣，顾力不能耳。
及天下已定，则信复何恃哉!(节选自司马光《资治通鉴》)(丙)前贤皆辩其无反状，大抵出于告变者之诬词，及吕后与相国文致耳。
史公依汉廷狱案叙入传中而其冤自见。
一饭千金，弗忘漂母；解衣推食，宁负高皇?不听涉、通于拥兵王齐之日，必不妄动于淮阴家居之时;不思结连布、越大国之王，必不轻约边远无能之将。
宾客多，与称病之人何涉?左右辟则契手之语谁闻上竭入贺谋逆煮未必坦率如斯是知高祖畏恶其能非一朝夕。
淮阴侯列传A答案
《淮阴侯列传》答案（A）1．层次结构全文共11段，可分为五部分。
第一部分(1～3段)，通过“怒绝亭长”“漂母饭信”“胯下受辱”三个故事反映了韩信早年的屈辱生活。
第二部分(4～7段)，写井陉口之战，表现了韩信的军事才能。
第三部分(第8段)，写韩信被贬为淮阴侯后君臣之间的嫌隙。
第四部分(9～10段)，写韩信谋反被诛。
第五部分(第11段)，作者论赞。
1．(1)蓐褥床褥(2)袴胯两腿间蒲伏匍匐跪在地上爬行(3)能乃竟然罢疲疲劳(4)萆蔽隐蔽(5)倍背背靠，背向(6)鞅鞅怏怏不满意，不服气，郁闷失意的样子(7)畔叛反叛(8)亨烹古代的一种酷刑，把犯人放入大锅中煮死2．(1)①a.给饭吃b．攻下c．挖沟；筑墙②a.向东b．像对待老师一样c．在夜里，连夜d．像乌鸦一样e．在早晨；在床上(2)①a.使……进入b．使……退避②以……为羞耻3．(1)平民，百姓(2)仔细考虑4． (1)判断句淮阴侯韩信，是淮阴人。
(2)判断句、被动句这就是我为什么被大王俘虏的原因。
(3)判断句成安君是一介儒生。
(4)定语后置句淮阴屠户中有个侮辱韩信的年轻人。
(5)状语后置句如今又用张耳辅助，计划要夺取赵国。
(6)宾语前置句、被动句为什么还被我俘虏了？(7)主谓倒装句煮死我，冤枉啊！(8)省略句坚守军营，不跟(他们)交战。
(9)被动句一定会被他们二人俘虏。
(10)被动句了解到广武君的计策没被采用。
(11)被动句韩信临被斩时。
5．(1)陷之死地而后生(2)臣多多而益善耳陛下不能将兵而善将将6．(1)父族母族妻族(2)越多越好(3)存亡两妇人文本研读腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。
(2)①对比。
成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比。
②衬托。
如“诸将皆莫信，详应曰：‘诺’”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。
高二语文苏教版《史记选读》同步练习：6.4 淮阴侯列传 Word版含解析.docx
淮阴侯列传一、基础巩固1.选出下列加点字的字音和字形全对的一项()A.漂．洗(piǎo)商贾．(gǔ)井陉．(xíng)渫．血(dié)B.馈．粮(kuì)辎．重(zī)间．道(jiàn)嗟．乎(jiē)C.萆．山(bì)裨．将(bì)首虏．(lǔ)赤帜．(zhī)D.鞅．鞅(yàng)陈豨．(xī)蒯．通(kuǎi)樊哙．．(fàn kuài)解析:A项,“渫”应为“喋”;C项,“裨”读“pí”,“帜”读“zhì”;D项,“樊”读“fán”。
答案:B2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.始为布衣时,贫无行．．无行:没有好的品行B.平旦,信建．大将之旗鼓建:树起C.兵遂乱,遁走．．遁走:潜逃D.有能生得者购．千金购:购买解析:D项,“购”应解释为“悬赏”。
答案:D3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.①今如．此避而不击②如．我能将几何B.①常数从．其下乡南昌亭长寄食②吾为公从．中起C.①韩信、张耳已入．水上军②水上军开入．之D.①陛下不过能将．十万②上常从容与信言诸将．能不解析:A项,均为动词“像”。
B项,动词,跟从;介词,自。
C项,动词,进入;使动用法,使……进入。
D项,动词,带领;名词,将领。
答案:A4.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.①信乃．使万人先行②大王乃．肯临臣B.①欲发以．袭吕后、太子②信与张耳以．兵数万C.①且．陛下所谓天授,非人力也②且．天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众D.①吾哀王孙而．进食②则诸侯谓吾怯,而．轻来伐我解析:A项,于是、就;竟然。
B项,目的连词,用来;率领。
C项,均为“况且”。
D项,连词,表因果;连词,表承接。
答案:C二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~10题。
信与张耳以兵数万,欲东下井陉击赵。
淮阴侯列传练习答案
《淮阴侯列传》参考答案课文基础梳理一、给下列加点的词注音：gǔ piǎo dié zī xíngpí sūn chí xī cuànqiè kuǎi zhí dài zhǒng二、找出下列句中的通假字并解释1、“蓐”通“褥”，在床上2、“袴”通“胯”，两腿间3、“孰”通“熟”，仔细4、“蒲伏”通“匍匐”，跪在地上爬行5、“禽”通“擒”，拿下6、“戏”通“麾”，军队7、“罢”“疲”，疲倦8、“萆”通“蔽”，隐蔽9、“详”通“佯”，假装10、“乡”通“向”，朝着11、“倍”通“背”，背靠12、“陈”通“阵”，列队13、“鞅鞅”通“怏怏”，不满意，郁闷失意的样子14、“畔”通“叛”，背叛15、“弟”通“第”，但，只管16、“亨”同“烹”，煮三、找出下面句子中的古今异义词并解释1.布衣古义：百姓；今义：粗布衣服）2.其实．．古义：它实际；今义：表示所说的是实际情况3.留意古义：考虑；今义：注意,小心）4.王孙古义：年轻人；今义：王的子孙,后泛指贵族子弟5.从容古义：闲暇无事的样子；今义：镇定，不慌张6.左右古义：随从；今义：左面和右面7. 山东古义：崤山以东；今义：山东省8.英俊古义：英雄豪杰；今义：俊美并有英气9.几何古义：多少士兵今义：几何学四、指出下列句中加点字的活用现象，并作解释：1、饭．：名作动，给……吃饭2、沟．、垒．：名作动，挖沟，筑墙3、众．辱之曰:名作状，当众4、空．:使动，使……空5、鼓．:名作状,大吹大擂地6、入．:使动，使……进入7、师．:名作状，用对待师长的礼节8、羞．:意动，以……为羞9、辟．:使动，使……离去10、乌．:名作状，像乌鸦一样11、锋．:形作名，锋利的武器五、整理出本课中的成语：1、一饭千金2、多多益善3、背水一战4、跖犬吠尧5、拔旗易帜6、逐鹿中原7、深沟高垒 8、胯下之辱课堂巩固练习1、 C（竟：从头到尾，一直到）2、B（伐：夸耀）3、B（“乃”均为竟然）4、 C （C项为名作状，其他项为名作动）5、B （B项为名作动，其他项为名作状）6、B（B项为判断句，其他项为被动句）7、C （C项为宾语前置）8、D9、D（第二个故事侧重表现韩信的知恩图报）10、翻译下列句子（1）亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。
《淮阴侯列传》巩固练习(含答案解析)(可编辑修改word版)
淮阴侯列传巩固练习(时间：45 分钟分值：60 分)积累与运用1．下列各组句子中不含通假字的一项是( )(3 分) A．能千里而袭我，亦已罢极B．右倍ft陵，前左水泽C．相国绐信曰D．从间道萆ft而望赵军2．下列各句中加点词语的解释有误的一组是( )(3 分) A．众辱之众：当众B.信由此日夜怨望望：盼望C.有能生得者购千金购：悬赏D.不伐己功，不矜其能矜：夸耀3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3 分)A.大王乃肯临门生乃与哙等为伍 B.E rr o r!C.E rr o r!D.E rr o r!4.下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是( )(3 分)A．愿君留意臣之计B.常称义兵不用诈谋奇计C．乃为儿女子所诈D．ft东大扰，异姓并起，英俊乌集5.下列各句中加点词的活用方式与其他三项不同的一项是( )(3 分)A．欲东下井陉击赵B．水上军开入之C.师事之D．夜诈诏赦诸官徒奴6．下列各句中补充的省略成分，正确的一项是( )(3 分) A．还报，(信)则大喜B．食时信往，(亭长)不为具食C．(信)东乡坐，西乡对，师事之D．(人)再至，陛下乃疑矣7.下列对原文有关内容的理解和概括，不正确的一项是( )(3 分)A.韩信认为，虽然陈豨是皇上信任的臣子，但如果有人告发说他反叛，久而久之，皇上也会率兵围剿。
陈豨一向知道韩信的雄才大略，对这种说法，陈豨非常相信。
B.韩信的一位家臣得罪了他，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。
这位家臣的弟弟上书告发，向吕后报告了韩信准备反叛的情况。
C.萧何欺骗了韩信，让韩信进宫祝贺，韩信进宫后，吕后就命令武士把韩信捆起来，在长乐宫的钟室把他杀掉了。
D.司马迁认为，韩信在汉朝的功勋可以和周朝在的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不绝。
图谋叛乱，令人叹惋，但被诛灭宗族，实属不该。
阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成8～11 题。
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。
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《史记.淮阴侯列传》文言文阅读理解及答案
《史记.淮阴侯列传》文言文阅读理解及答案《史记.淮阴侯列传》文言文阅读理解及答案上常从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
” ——司马迁《史记.淮阴侯列传》【注释】①上尝从容与信言诸将能不：刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，“上”指刘邦，“信”指韩信。
②各有差：“差”读“cī”，等级，此处指高低。
小题1:下面各组划线字意思相同的一项是：（）（2分）A 多多而益善耳自以为大有所益B 于公何如皆以美于徐公C 何为我禽此乃信之所以为陛下禽也D 何为我禽游人去而禽鸟乐也小题2:用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
小题3:这个故事隐含着的一句歇后语是：（1分）韩信在这个故事中表现出的性格特点是：（1分）参考答案：小题1:C小题2:陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的`原因了。
（重点词语准确，句子通顺即可，2分）小题3:韩信点兵，多多益善。
（1分）答案示例：过分自信、自傲、自负。
解析小题1:本题考查对文言词语的理解能力。
C项中的“为”都是“被”的意思。
小题2:本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题3:本题是一道综合题。
先根据文章的内容说出本文隐含的歇后语。
然后再根据文章对“韩信”的描写来分析性格特点即可。
2023届高语文专题复习：文言文专题训练-----《史记淮阴侯列传》(含答案)
文言文专题训练-----《史记·淮阴侯列传》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。
始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。
常从人寄食饮，人多厌之者。
及项梁渡淮，信杖剑从之，居魔下，未得知名。
项渠败，又属项羽，羽以为郎中。
数以策干①项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。
信数与萧何语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人。
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事信：必欲争天下，非信无所与计事者。
”于是王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许之。
信拜礼毕，上坐。
王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡②争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。
”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。
”信再拜曰：“惟信亦为大王不如也。
然项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫③于威强耳。
名虽为霸，实失天下心。
故曰其强易弱。
今大王诚能反其道任天下武勇何所不诛大王之入武关秋毫无所害除秦苛法与民约法三章耳秦民无不欲得大王王秦者今大王举而东三秦可传檄而定也。
”于是汉王大喜，自以为得信晚。
遂听信计，部署诸将所击。
八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。
汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。
合齐、赵共击楚。
四月，至彭城，汉兵败散而还。
信复收兵与汉王会荥阳，复击破楚京、索之间。
以故楚兵卒不能西。
六月，魏王豹谒归视亲疾，至国，即绝河关反汉，与楚约和。
汉王使郦生说豹，不下。
其八月，以信为左丞相，击魏。
魏王盛兵蒲坂。
塞临晋，信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂矩渡军，袭安邑，魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。
史记.淮阴侯列传答案
史记.淮阴侯列传答案怨眜，闻其在楚，诏楚捕眜。
信初之国，行县邑，陈兵出入。
汉六年，人有上书告楚王信反。
高帝以陈平计：天子巡狩①会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈，吾将游云梦。
实欲袭信，信弗知。
高祖且至楚，信欲发兵，自度无罪，欲谒上，恐见禽。
人或说信曰：斩眜谒上，上必喜，无患。
信见眜计事。
眜曰：汉所以不击取楚，以眜在公所。
若欲捕我以自媚于汉，吾今日死，公亦随手亡矣。
乃骂信曰：公非长者！卒自刭。
信持其首，谒高祖于陈。
上令武士缚信，载后车②。
信曰：果若人言，lsquo;狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。
rsquo;天下已定，我固当亨！上曰：人告公反。
遂械系③信。
至雒阳，赦信罪，以为淮阴侯。
信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。
信由此日夜怨望，居常怏怏，羞与绛、灌等列。
信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：大王乃肯临臣！信出门，笑曰：生乃与哙等为伍！（注：①巡狩，天子亲往诸侯境内巡视。
天子所至，诸侯都要来朝见。
②后车，随皇帝出行的副车。
③械系，用桎梏锁起来，拘捕关押。
）（《史记middot;淮阴侯列传》）1.下列词语解释不当的一项是a．素与信善善：友善、交好b．高帝以陈平计以：用c．信由此日夜怨望怨望：抱怨、希望d．信知汉王畏恶其能畏恶：害怕、嫉妒2.下列句子中加线词语的意义，与现代汉语相同的一项是a．乃骂曰：公非长者！b．弃甲曳兵而走c．赦信罪，以为淮阴侯d．若欲捕我以自媚于汉3.下列加线词语意义和用法相同的一项是a．沛公今有事，亡去不义b．信初之国项王死后，亡归信如姬之欲为公子死，无所辞 c．欲谒上，恐见禽 d．高祖且至楚体有不快，起作一禽之戏且北方之人，不习水战 4.下列句子在文中的意思，错误的一项是 a．行县邑，陈兵出入：到各县邑巡视时，进出都带着武装卫队 b．所以不击取楚，以眜在公所：（沛公）之所以不攻取楚地，就因为我在您这里 c．天下已定，我固当亨：天下已经安定太平，我当然就应该享受 d．生乃与哙等为伍：我这一辈子竟然与樊哙这般人为伍 5.下列对本文意思的理解不恰当的一项是 a．韩信位尊权重，招致疑忌，险酿杀身之祸。
高考文言文阅读模拟训练：《史记-淮阴侯列传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《史记·淮阴侯列传》（附答案解析与译文）（韩）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。
信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。
信尝过樊将军哙，哙跪拜．送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。
”上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也且陛下所谓天授非人力也陈豨[xī]拜为钜鹿守，辞于淮阴侯。
淮阴侯挈其手，辟左右与之步于庭，仰天叹曰：“子可与言乎？欲与子有言也。
”豨曰：“唯将军令之。
”淮阴侯曰：“公之所居，天下精兵处也，而公，陛下之信幸臣也。
人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。
吾为公从中起，天下可图也。
”陈豨素知其能也，信之，曰：“谨奉教！”汉十年，陈豨果反。
上自将而往，信病不从。
阴使人至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。
”信乃谋与家臣，夜诈诏．赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。
部署已定，待豨报。
其舍人得罪於信，信囚，欲杀之。
舍人弟上变，告信欲反状於吕后。
吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈令人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。
相国绐信曰：“虽疾，强入贺。
”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。
信方斩，曰：“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。
太史公．．．曰：吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。
其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。
余视其母冢，良然。
假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食①矣。
不务出此，而天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！（节选自《史记．．·淮阴侯列传》）注：①血食，享受后代的牺牲祭祀。
1．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是( )A．上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也/B．上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将/将此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也/C．上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也/D．上笑曰/多多益善何为/为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也/2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．拜，古代官职任免术语，授予任命官职,一般用于升任高官。
文言文阅读：《史记-淮阴侯列传》(附答案解析与译文)
文言文阅读：《史记·淮阴侯列传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：韩信以兵数万，欲东下井陉击赵。
赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。
广武君李左车说成安君曰：“今井陉之道，车不符方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。
愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。
彼前不得斗，退不得还，不至十日，而信之头可致于戏下。
成安君曰：“兵法云，十则国之，倍则战。
今韩信兵号数万，其实不过数千。
能千里而袭我，亦已罢极。
今如此避而不击，后有大者，何以加之？”不听广武君策。
韩信使人间．视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。
未至井陉口三十里，止舍。
夜半传发，选轻骑二十人，人持一赤帜，从问道蔽山而望赵军。
诚曰：“赵见我走，必空壁逐我，若我入赵壁，拔赵帜，立汉赤帆。
”令其．裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。
”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁且彼未见吾大将旗鼓未肯击前军恐吾至艰险而还。
”信乃使万人先行，出，背水陈。
赵军望见而大笑。
平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。
起开壁击之，大战良久。
于是韩信详弃鼓旗，走水上军。
水上军开入之，复疾战。
赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信。
韩信已入水上军，军皆殊死战，不可败。
信所出奇兵二千骑，恭候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔起旗，立汉赤帜二千。
赵军已不胜，不能得信等，欲还归璧，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。
于是汉兵矢击，大破赵军，斩成安君派水上，擒赵王歇。
（节选自司马迁《史记·淮阴侯列传》，有删改）材料二：世言韩信伐赵，赵广武君请以奇兵塞井陉口，绝．其粮道，成安君不听。
信使间人窥知其不用广武君策，还报，则大喜，乃敢引兵遂下，遂胜赵。
使广武计行，信且见禽。
是说者，不善现人者也。
夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。
信与汉王语，请北举．燕、赵，正使井陉不得进，必有他奇策矣。
高中语文 专题六 课时跟踪检测(十七)淮阴侯列传(含解析)苏教选修《史记》选读苏教
高中语文专题六课时跟踪检测（十七）淮阴侯列传（含解析）苏教选修《史记》选读苏教淮阴侯列传(时间：40分钟 总分值：56分)一、根底知识(25分，选择题每题3分)1．对以下句子中加点词的解释正确的一项为哪一项( )A ．一．市人皆笑信 一：一个 B ．师．事之 师：老师 C ．而天下已集．集：聚集 D ．信由此日夜怨望．望：怨恨 解析：选D A 项，“一〞应为副词，全，整个；B 项，“师〞应是名词作状语，像对待老师一样；C 项，“集〞，同“辑〞，安定；D 项，“望〞与“怨〞组成同义复词。
2．以下各组句子中不全含通假字的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 涉西河，虏魏王，禽夏说能千里而袭我，亦已罢极 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 又可尽亨之邪右倍山陵，前左不泽 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 于是信孰视之相国绐信曰D.⎩⎪⎨⎪⎧ 于是有缚广武君而致戏下者人言公之畔，陛下必不信解析：选C C 项，“相国绐信曰〞中无通假字。
3．在以下句子中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项为哪一项( )A ．有一母见信饥，饭．信B ．东乡坐，西乡对，师．事之 C ．乃晨炊蓐．食 D ．欲东．下井陉击赵 解析：选A A 项“饭〞带了宾语，是名词作动词；B 、C 、D 三项均是名词用在谓语动词前，又不作谓语的主语，是修饰谓语的状语，所以均为名词作状语。
4．以下各句中补充的省略成分，正确的一项为( )A ．还报，(信)那么大喜B ．食时信往，(亭长)不为具食C ．(信)东乡坐，西乡对，师事之D ．(人)再至，陛下乃疑矣解析：选A B 项，依上下文，省略的成分应是“亭长妻〞；C 项，依上下文，省略的成分应是“广武君〞；D 项，依上下文，省略的成分应是“人言〞。
5．以下对原文有关内容的理解和概括，不．正确的一项为哪一项( )A．韩信认为，虽然陈豨是皇上信任的臣子，但如果有人揭发说他反叛，久而久之，皇上也会率兵围剿。
陈豨一向知道韩信的雄才大概，对这种说法，陈豨非常相信。
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《史记·淮阴侯列传》中考文言文阅读练习及答案(2019年湖北省黄石市中考题)
（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。
（共12分）淮阴侯韩信者，淮阴人也。
始为布衣时，贫无行，人多厌之者。
常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。
食时信往，不为具食。
信亦知其意，怒，竟绝去。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。
”众辱之曰：“信能死刺我不能死出我胯下。
”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。
一市人皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。
汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。
信数与萧何语，何奇之。
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
信拜礼毕，上坐。
信曰:“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。
于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。
大王失职入汉中，秦民无不恨者。
今大王举而东，三秦可传檄而定也。
”于是汉王大喜，自以为得信晚。
遂听信计，部署诸将所击。
八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。
汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。
（节选自《史记·淮阴侯列传》）注:①蓐食:蓐，早晨未起身，在床席上进餐。
②下:即为胯下。
③蒲伏:同“匍”。
8.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）（2分）A.布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。
B.拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。
C.三秦、河南，古地名。
随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变化，如“河南”。
D.列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。
9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（2分）A.信能死刺我不能死/出我袴下B.信能死刺我不能死出我袴下C.信能死/刺我/不能死/出我袴下D.信能死刺我不能死出我袴下10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A.韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。
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淮阴侯列传巩固练习(时间：45分钟 分值：60分)积累与运用1．下列各组句子中不含通假字的一项是( )(3分)A ．能千里而袭我，亦已罢极B ．右倍山陵，前左水泽C ．相国绐信曰D ．从间道萆山而望赵军2．下列各句中加点词语的解释有误的一组是( )(3分) A ．众．辱之 众：当众B ．信由此日夜怨望． 望：盼望C ．有能生得者购．千金 购：悬赏D ．不伐己功，不矜．其能 矜：夸耀3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A. 大王乃．肯临门生乃．与哙等为伍 B.⎩⎨⎧信与张耳以．兵数万欲发以．袭吕后、太子C.⎩⎨⎧ 斩之．长乐钟室人言公之．畔D.⎩⎨⎧ 淮阴人为．余言乃为．儿女子所诈4．下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是( )(3分) A ．愿君留意．．臣之计B ．常称义兵．．不用诈谋奇计C ．乃为儿女．．子所诈D ．山东大扰，异姓并起，英俊．．乌集5．下列各句中加点词的活用方式与其他三项不同的一项是( )(3分) A ．欲东．下井陉击赵 B ．水上军开入．之C ．师．事之D ．夜．诈诏赦诸官徒奴6．下列各句中补充的省略成分，正确的一项是( )(3分) A ．还报，(信)则大喜B ．食时信往，(亭长)不为具食C ．(信)东乡坐，西乡对，师事之D．(人)再至，陛下乃疑矣7．下列对原文有关内容的理解和概括，不正确的一项是()(3分)A．韩信认为，虽然陈豨是皇上信任的臣子，但如果有人告发说他反叛，久而久之，皇上也会率兵围剿。
陈豨一向知道韩信的雄才大略，对这种说法，陈豨非常相信。
B．韩信的一位家臣得罪了他，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。
这位家臣的弟弟上书告发，向吕后报告了韩信准备反叛的情况。
C．萧何欺骗了韩信，让韩信进宫祝贺，韩信进宫后，吕后就命令武士把韩信捆起来，在长乐宫的钟室把他杀掉了。
D．司马迁认为，韩信在汉朝的功勋可以和周朝在的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不绝。
图谋叛乱，令人叹惋，但被诛灭宗族，实属不该。
阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成8～11题。
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。
赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。
广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。
臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨．，师不宿饱。
今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其．势粮食必在其后。
愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。
彼前不得斗，退不得还。
吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。
愿君留意臣之计。
否，必为二子所禽矣。
”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战。
今韩信兵号数万，其实不过数千。
能千里而袭我，亦已罢极。
今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。
”不听广武君策，广武君策不用。
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃．敢引兵遂下。
未至井陉口三十里，止舍。
夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。
”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详．应曰：“诺。
”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。
”信乃使万人先行，出，背水陈．。
赵军望见而．大笑。
平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。
于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。
水上军开入之．，复疾战。
赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。
韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。
信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。
赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。
于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。
于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。
然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。
兵法不曰‘陷之死地后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。
非臣所及也。
”8．对下列句子中加点词语意义的解释，不正确的一项是( )(3分) A ．樵苏后爨．，师不宿饱 爨：灶台 B ．愿足下假．臣奇兵三万人 假：拨给 C ．诸将皆莫信，详．应曰：“诺。
” 详：同”佯”，假意 D ．信乃使万人先行，出，背水陈．陈：列阵 9．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分) A.⎩⎨⎧ 乃．敢引兵遂下设九宾于廷，臣乃．敢上璧 B.⎩⎨⎧ 其．势粮食必在其后攻之不克，围之不继，吾其．还也 C.⎩⎨⎧水上军开入之． 均之．二策，宁许以负秦曲D.⎩⎨⎧赵军望见而．大笑吾尝终日而．思矣 10．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 ( )(3分) A ．李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深 沟高垒”以“绝其后”。
B ．汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。
C ．韩信井陉“背水一战”，虽违背《兵法》原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。
D ．诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。
11．将文中画线的文言语句翻译成现代汉语。
(10分)(1)韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。
(4分)译文：_________________________________________(2)水上军开入之，复疾战。
(3分)译文：_________________________________________(3)信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。
(3分)译文：_________________________________________二、课外拓展阅读下面文言文，完成12～16题。
(20分)(一)良尝闲．从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为．取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所．，复还，曰：“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
”良因怪之，跪曰：“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。
后十年兴。
十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。
”遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃太公兵法也。
良因异之，常习诵读之。
子房始所见下邳圯上老父与太公书者，后十三年从高帝过济北，果见谷城山下黄石，取而葆．祠之。
留侯死，并葬黄石。
每上冢伏腊，祠黄石。
太史公曰：学者多言无鬼神，然言有物。
至如留侯所见老父予书，亦可怪矣。
高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎？上曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜千里外，吾不如子房。
”余以为其人计．魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。
盖孔子曰：“以貌取人，失之子羽。
”留侯亦云。
〈选自《史记·留侯世家》)(二)夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其所以．．微见其意者，皆圣贤相与警戒之义，而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数，虽有贲、育，无所复施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于．一击之间。
当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以．侥幸于不死，此固主圯上之老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。
”(选自苏轼《留侯论》) 12．下列加点字解释有误的一项是()(3分)A．良尝闲．从容步游下邳圯上闲：闲暇B．父去里所．，复还所：处所，地方C．取而葆．祠之葆：同“宝”，珍贵D．余以为其人计．魁梧奇伟计：估计，料想13．下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一组是()(3分)A．①以．侥幸于不死/②以．大中丞抚吴者B．①良业为．取履/②为．之奈何C．①观其所以．．传道受业解惑也．．微见其意者/②师者，所以D．①以匹夫之力，而逞于．一击之间/②吾十有五而志于．学14．下列各组句子，全都能表现张良“能有所忍”的品性的一组是()(3分)①良殊大惊，随目之②五日，良夜未半往③良业为取履，因长跪履之④彼其能有所忍也⑤良因怪之，跪曰：“诺。
”A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．③④⑤15．下列对原文的分析和叙述不正确的一项是()(3分)A．两文都着眼于“忍”。
前文主要表现圯上老人对张良忍耐品质的考验；后文主要论述圯上老人“意不在书”，在“折”张良不忍之心的观点。
B．张良从圯上老人处获得兵书，功成不忘本，将黄石取回“葆祠之”，每当伏日和腊日都亲自祭祀它。
C．司马迁叙张良事迹时，加进了传奇性描写，增添了神秘色彩，或多或少地表达了自己相信鬼神和天命的看法。
D．苏轼从人事与写实的角度看待《史记·留侯世家》的传奇情节，否认了神怪之谈，更令人信服。
16．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
(4分)译文：_________________________________________(2)高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎？(4分)译文：_________________________________________答案与解析1.解析A“罢”同“疲”；B“倍”同“背”；D“萆”同“蔽”。
答案 C2.解析B．望：怨恨。
答案 B3.解析A项均为副词，反而，竟然。
B项，动词，带领/目的连词，来；C项，代词，代韩信/用在主谓之间，取消句子的独立性；D项，介词，对/介词，“为……所”组成固定结构，表被动。
答案 A4.解析A指“仔细考虑”；C指“妇女，小子”；D指“英雄豪杰”。
答案 B5.解析B为使动用法，ACD均为名词作状语。
答案 B6.解析B项依上下文，省略的成分应是“亭长妻”；C项依上下文，省略的成分应是“广武君”；D项依上下文，省略的成分应是“人言”。