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课件—UML系统建模与分析设计1精品文档
２．软件开发
（1）概要设计 建立系统总体结构和各模块之间的关系； 定义各个功能摸块的接口； 设计全局数据库或数据结构； 规定设计约束； 制定组装测试计划。
（2）详细设计 对概要设计进行细化； 建立文档资料。
UML系统建模与分析设计
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1.4.2 模块化软件开发方法
（1）模块可分解性。 （2）模块可组装性。 （3）模块可理解性。 （4）模块连续性。 （5）模块保护。
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UML系统建模与分析设计
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1.4.3 面向数据结构软件开发方法
1．建立JSD的系统进程模型 2．JSD方法的步骤
（1）JSD需求分析步骤 标识系统中的实体与相应动作； 生成实体结构图； 初建系统模型。
UML系统建模与分析设计
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2．软件的分类
（1）按软件的功能划分 系统软件。 支撑软件。 应用软件。
（2）按软件的规模划分 微型软件。 小型软件。 中型软件。 大型甚至超大型软件。
（3）按软件工作方式划分 实时处理软件。 分时软件。 交互式软件。 批处理软件。
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UML系统建模与分析设计
综合考虑以下几方面因素： 人员素质。 时间进度。 掌握资源。 可行性。 领域知识。
从四个方面评价： 技术特征。 使用特征。 管理特征。 经济特征。
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UML系统建模与分析设计
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1.5 面向对象软件开发方法简介
特点： （1）使人们更好地认识客观世界 （2）能很好地适应需求变化 （3）容易实现软件复用 （4）系统易于维护和修改
UML软件建模教程课程设计
UML软件建模教程课程设计摘要本课程设计旨在帮助学生掌握UML软件建模的基本知识和技能，通过实际编写代码、进行案例分析等活动，提高学生的软件建模能力。
本课程设计分为前期理论学习和后期实践操作两个部分，具体内容包括UML的基础概念、类图、时序图等内容以及一个实际的案例分析项目。
通过本课程的学习，学生可以提高软件建模方面的技能，从而为未来的软件开发工作打下坚实的基础。
一、前期理论学习1. UML基础概念UML是一种描述对象模型的语言，能够有效地帮助软件开发人员进行软件建模、设计和文档编写等工作。
本章将着重介绍以下UML基础概念：•UML定义：什么是UML？•UML历史：UML的发展历程•UML图形类型：UML中常用的图形分类•UML工具：UML的编辑器、模拟器等软件工具2. UML类图和时序图在软件系统中，类是一种非常基础的设计模式，因此在UML中，类图可以说是最常用的图形之一。
本章将介绍以下内容：•类图的定义和基本概念•类的属性和方法•继承和多态•抽象类和接口•时序图的定义和用途•时序图的符号和语法•时序图的绘制方法和注意事项二、后期实践操作在本章中，我们将通过一个实际的案例分析项目，来进一步巩固学生对UML软件建模的理解和应用能力。
1. 项目背景我们将开发一个在线商城系统来进行案例分析。
该系统的主要功能包括商品浏览、添加购物车、生成订单、在线支付等等。
为了尽可能地实现完成系统的所有功能，我们将在该系统中使用到以下技术和工具：•开发语言：Java•数据库：MySQL•框架：Spring、MyBatis•服务器：Tomcat2. 项目需求分析在开始项目开发之前，我们需要首先进行项目需求分析并绘制相关的UML图形。
本节将介绍项目需求分析的过程和方法，以及如何使用UML图形来表示系统需求和设计。
1.系统需求：梳理系统各个功能需求，整理出各功能模块的要求，如商品浏览、添加购物车、生成订单等。
2.系统设计：根据需求，设计系统架构、数据库表结构、页面交互流程等。
UML建模教程
UML建模教程第 1 章UML初览本章使用一个简单的例子对UML中所使用的概念和视图进行初览。
本章的目的是要将高层UML概念组织成一系列较小的视图和图表来可视化说明这些概念，说明如何用各种不同的概念来描述一个系统以及如何将各种视图组织在一起。
概括性的说明不可能面面俱到，其中省略了许多概念。
要想得到更详细的说明，可参见下一章对UML各视图的说明和本书大全部分的有关细节。
本章使用的例子是计算机管理的戏院售票系统。
这是一个精心设计的例子，目的是用少量篇幅来强调说明UML的各个组件。
这是一个经过有意简化的例子，忽略了有关细节。
除非进行大量的反复说明，否则一个实际系统的完整模型不可能用这么少的篇幅来对UML中使用的每种组件进行介绍。
1.1 UML视图UML中的各种组件和概念之间没有明显的划分界限，但为方便起见，我们用视图来划分这些概念和组件。
视图只是表达系统某一方面特征的UML建模组件的子集。
视图的划分带有一定的随意性，但我们希望这种看法仅仅是直觉上的。
在每一类视图中使用一种或两种特定的图来可视化地表示视图中的各种概念。
在最上一层，视图被划分成三个视图域：结构分类、动态行为和模型管理。
结构分类描述了系统中的结构成员及其相互关系。
类元包括类、用例、构件和节点。
类元为研究系统动态行为奠定了基础。
类元视图包括静态视图、用例视图和实现视图。
动态行为描述了系统随时间变化的行为。
行为用从静态视图中抽取的瞬间值的变化来描述。
动态行为视图包括状态机视图、活动视图和交互视图。
模型管理说明了模型的分层组织结构。
包是模型的基本组织单元。
特殊的包还包括模型和子系统。
模型管理视图跨越了其他视图并根据系统开发和配置组织这些视图。
UML还包括多种具有扩展能力的组件，这些扩展能力有限但很有用。
这些组件包括约束、构造型和标记值，它们适用于所有的视图元素。
表3–1列出了UML的视图和视图所包括的图以及与每种图有关的主要概念。
不能把这张表看成是一套死板的规则，应将其视为对UML常规使用方法的指导，因为UML允许使用混合视图。
UML系统建模课程教学设计报告
UML系统建模课程设计报告 2011 ～ 2012 学年第一学期教学单位信息工程系课程名称软件开发工具课程设计题目图书馆管理系统的分析与设计指导教师学生姓名专业班级【课程设计名称】图书馆管理系统的分析与设计【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用；2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述；2.绘制系统的主要模型图；3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1.图书馆管理系统的需求分析；2.图书馆管理系统UML建模。
【课程设计步骤】系统的配置与实现1.图书馆管理系统的需求分析1 系统功能需求2 基本数据维护模块3 基本业务模块4 数据库模块5 信息查询模块1.1系统功能需求系统的功能需求主要包括以下几个方面：(1)借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。
(2)借阅者能够借阅书籍和还书。
(3)图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。
(4)系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。
1.2 基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块：(1)添加借阅者帐户(2)修改更新借阅者帐户信息(3)添加书目(4)修改和更新书目信息(5)添加书籍(6)删除书籍1.3基本业务模块基本业务模块包含的功能：(1)借书(2)还书(3)书籍预留(4)取消书籍预定1.4数据库模块数据库模块的功能：(1)借阅信息管理(2)书籍信息管理(3)帐户信息管理(4)书籍预留信息管理1.5信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息：(1)查询书籍信息(2)查询借阅者信息2 系统的UML基本模型2.1 UML初始模型新建UML2.x项目2.2 系统的用例图2.2. 1. 借阅者请求服务的用例图2.2.2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图2.2.3. 系统管理员进行系统维护的用例图2.3 系统的时序图1. 系统管理员添加书籍的时序图2. 系统管理员添加借阅者帐户的时序图3.系统管理员删除书目的时序图4.图书管理员处理书籍借阅的时序图5. 图书管理员处理书籍归还的时序图6. 借阅者查询书籍信息的时序图7.借阅者预留书籍的时序图2.4 系统的协作图1. 系统管理员添加书籍的协作图2.系统管理员删除书籍的协作图3. 图书管理员处理借书的协作图4. 图书管理员处理还书的协作图5.借阅者预留书籍的协作图2.5 系统的状态图1. 书的状态图2. 借阅者帐户的状态图2.6 系统的活动图1. 借阅者的活动图2. 图书管理员的活动图3.系统管理员的活动图1系统管理员维护借阅者帐户的活动图2系统管理员进行书目信息维护的活动图3系统管理员维护书籍信息的活动图^`3系统的配置与实现3.1 系统的组件图3.1.1 业务对象组件图3.1.2 用户界面的组件图3.2 系统的配置图小结通过本次课程设计让我对UML建模有了进一步的认识，让我了解了使用UML建模对开发程序有很大的帮助，在UML模型中能清晰的反映出程序的所有行为，为程序的开发以及维护，查错都有很大的帮助.参考书目[1] 徐峰，陈暄，UML面向对象建模基础，中国水利水电出版社,2008[2] 王先国，方鹏，曾碧卿，刘烨，UML统一建模实用教程，清华大学出版社，2009[3] 王养廷，李磊，宋汉珍，UML基础与应用，清华大学出版社，2006课程设计成绩评定表成绩及等级：指导教师签名：2011年月日课程设计成绩评定表成绩及等级：指导教师签名：2012年月日。
UML课程设计
宁夏大学数学计算机学院面向对象分析与uml课程设计文档专业：计算机科学与技术（师）班级：09级（5）班学号：12009242457姓名：李莉课题：酒店管理系统指导教师：唐莉君1.引言随着经济的发展，人们越来越享受和消费。
所以目前有很多的服务行业和娱乐场所大量的涌现。
那么酒店这一行业的竞争则很强烈，而且酒店每天的人流量人多，必须有一个健全的管理模式，才能有效的管理，而且多样化的服务，才能吸引顾客，从而才能在这一行业有立足之地。
由于酒店提供的服务多种多样，规模大小也各不相同，所以对酒店管理系统的需求也不相同，但稍具规模的酒店必含下面三类服务：饮食、住宿和娱乐。
目前，计算机迅速的发展，也很快的覆盖到各个行业，计算机进入使酒店管理有了很大的突破。
由于我们对酒店行业没有具体的接触和实质性的了解。
此次数据库设计只能在一些收集到的基本材料与个人直观认识的基础上，简单模仿中等规模的酒店设计管理系统，并将其抽象成一个由三部门组成、实现三大服务的系统。
2.关键字酒店管理分析类图3.术语定义3.1面向对象的系统分析面向对象的系统分析和设计是将面向对象的方法运用到软件工程的分析设计阶段。
面向对象的系统分析和设计的主要目的是完成对某个特定应用领域（application domain）的分析和系统的建模。
应完成的主要工作是描述系统中的对象、对象的属性和操作、对象的动态特性、对象间的构造关系和通信关系等，从而建立系统的静态结构和动态活动模型。
系统分析和设计应遵循的原则是：（1）系统开发是面向客户的，应从客户的角度考虑。
（2）诸如系统开发生命周期之类的产品更新换代机构应该在所有的信息系统开发项目中建立起来。
（3）信息系统开发的过程并不是一个顺序的过程，它允许步骤的重叠和倒转等。
（4）如果系统的成功可能性受到很大限制时，应取消整个项目。
（5）文档材料是系统开发生命周期中重要的可递交成果，应加以重视。
3.2面向对象的分析方法：面向对象的分析方法是利用面向对象的信息建模概念，如实体、关系、属性等，同时运用封装、继承、多态等机制来构造模拟现实系统的方法。
(完整word版)网上书店系统UML建模文档
2010-2011 学 年 第 二学 期软件工程课程设计》网上书店系统的 UML 建模08 软件工程张俊格任课教师组员崔会令 刘园园 谷雅俊 解凯添日期班级组长郭烨2011年5月30日1 系统需求2 需求分析2.1 识别参与者2.2 识别用例3 静态结构模型3.1 定义系统对象3.2 定义用户界面类3.3 建立类图4 动态行为模型4.1 创建系统顺序图（协作图）4.2 创建系统的状态图4.3 创建系统的活动图5 物理模型5.1 创建系统组件图5.2 创建系统部署图6 总结7 参考文献目录 2...3....35...8...101..3.131314141系统需求网上书店管理系统业务描述:网上书店提供给人们更加便捷的购书模式。
从网上书店系统不同参与者的角度，可以将其系统功能分为前台与后台两大功能模块。
通过对电子商务网站及网上书店的考察、分析以及实际的市场调查, 要求本系统具有以下功能：统一友好的操作界面，能保证系统的易用性。
规范、完善的基础信息设置。
图书分类详尽，可按不同类别查看商品信息。
按图书大类及图书名称进行模糊查询。
实现网上购书。
新书及特价图书展示。
满足上述需求的系统主要包括下面几个模块:2 需求分析2.1 识别参与者在书店管理系统中，需要销售者和用户的的参与。
销售者可以有自己的用户名和密码对网站的后台进行维护和更新。
用户可以注册也可以登录来对图书进行浏览和购买，确认购买后通过转账汇款。
网站需要一个专门的管理者进行日常维护与管理，所以需要有系统管理员的参与。
参与者有销售者和用户以及系统管理员，销售者也可以替代系统管理员的功能。
2.2 识别用例1）管理员的用例图从图中可以清楚地看到泛化关系与各个参与者所参与的用例。
订单管理(2)用户参与的用例图用户参与者的用例图如下图所示。
3静态结构模型3.1定义系统对象管理员，用户，购物车，图书。
3.2定义用户界面类管理员登录边界类图:用户边界类图A库存【商品）管理库再浏览O湮加商品O —HD3.3建立类图各类之间的关系：类不是单独一个模块，各个类之间是存在联系。
UML建模课程设计
课程考查作业课程名称C#课程设计题目名称画图工具应用程序专业班级2014级软件工程班学生姓名方正学号51402041028 指导教师刘世军二○一七年一月十日蚌埠学院计算机工程学院考查成绩评定表一GDI+编程 (1)（一）GDI+简介 (1)（二）Graphics类 (1)1、Paint事件 (1)2、CreateGraphics方法 (1)3、Graphics.FromImage方法 (2)二综合应用实例 (2)（一）界面设计 (2)（二）属性设置 (2)（三）程序代码设计 (4)（四）运行程序 (9)一GDI+编程Windows系统是基于图形的操作系统，图形是windows应用程序的基本元素，随着计算机技术的发展，应用程序越来越多地使用图形和多媒体技术，用户界面更加的美观，人际交互也更加方便。
处理位图图像和图像文件（bmp、jpg、gif、wmf等），还可以显示各种风格的文字。
（一）GDI+简介GDI+类库最早出现在windows2000中，现在已成为.NET框架的重要组成部分。
GDI+包括一系列处理图形、文字和图像的类，它提供大量的二位图形绘制和图像处理功能，但不包括三维图形处理功能，要处理三维图形，仍然需要通过COMj接口调用DirectX类库来完成。
要在屏幕或打印机上来从显示信息，程序员只需调用GDI+类提供的方法，这些方法随后调用的特定设备驱动程序。
通过使用GDI+，可以将用应用程序与图形硬件分隔开来，而无需用考虑特定设备的细节，正是这种分隔使得程序员能够创建于设备无关的应用程序。
（二）Graphics类Graphics类是使用GDI+的基础，它代表了所有的输出显示的绘图环境，用户可以通过编程操作Graphics对象在屏幕上绘制图形、呈现文本或操作图像。
创建Graphics对象的方法很多，下面列出了3种方法。
1、Paint事件在为窗口编写Paint事件处理程序的时候，图形对象作为一个PaintEventArgs 累额度实例提供。
UML建模课程设计(大学生社团管理系统)
《软件系统建模》课程设计报告书题目：大学生社团管理系统学院：计算机学院专业：计算机科学与技术班级：姓名(学号)：同组人员(学号)：同组人员(学号)：指导老师：设计时间：2013-12-7 至2013-12-2９目录1. 课程设计计划 02. 前言 03. 需求分析 (1)4. 系统行为模型 (2)5. 系统结构模型 (16)6. 类图的框架代码 (16)7. 心得体会 (19)8. 致谢 (19)9. 参考文献 (19)4. 系统行为模型（1）用例图（2）用例场景描述元素描述用例名称增加社团用例编号UC0101用例说明在系统中增加增加新的社团信息参与者社联负责人前置条件社联负责人成功登录系统事件流1、单击增加社团2、将社团的信息如社团编号、社团名、社团负责人等信息录入到系统中3、单击“确定”增加社团信息后置条件增加社团成功后，在社团管理系统中就可以查询到该社团的信息元素描述用例名称解散社团用例编号UC0102用例说明在系统中删除社团信息参与者社联负责人前置条件社联负责人成功登录社团管理系统事件流1、单击解散社团2、查询需要解散的社团信息3、确认解散如果单击“确定”，解散社团如果单击“取消”，返回社团信息后置条件解散成功后，在社团管理系统中将不能查询到该社团的信息增加社团顺序图社员提交消息顺序图（4）状态图社社团状态图社员状态图（5）活动图社团发布资讯活地图社联发布通知活动图5. 系统结构模型（1）类图6. 类图的框架代码Java代码实现public abstract class Persons {public String loginName;private String loginPassword;public abstract void loginSystem();public abstract void exitSystem();public abstract void updateInfo();public abstract void glanceNews(); }public class ShelianCh extends Persons{ public void loginSystem() {}。
UML建模实例教程教学设计
UML建模实例教程教学设计教学目标本教学设计旨在帮助学生学习和掌握UML建模技能，包括了解UML的基本概念，学习UML的核心元素和图表，掌握UML的应用方法和技巧，能够使用UML进行软件设计和开发。
教学内容第一节：UML概述1.UML的定义和发展历程2.UML的应用领域和优势3.UML的基本概念和术语第二节：UML核心元素和图表1.UML的结构图表和行为图表2.UML的类图表和对象图表，包括类、接口、关联、继承、聚合、组合、依赖等3.UML的交互图表和状态图表，包括序列图、通信图、活动图、状态图等第三节：UML的应用方法和技巧1.UML建模的过程和方法2.如何运用UML进行软件需求分析3.如何运用UML进行软件设计和开发教学方法1.讲授课堂教学，通过介绍和讲解UML的基本概念、核心元素和图表，让学生掌握UML的基本知识和技能；2.组织实验教学，让学生在实践中体验UML的应用方法和技巧，加深对UML的理解和应用能力；3.论文辅导，让学生结合实际项目，撰写UML模型的设计文档，加强UML的应用能力和文档编写能力。
教学评估针对本教学设计，可采用以下评估方式：1.课堂抽查：在课堂上随机提问学生UML的基本概念和核心元素，检验学生的掌握情况；2.实验报告：学生根据指定的项目，运用UML进行建模设计，并撰写完整的文档，评估学生的应用能力和文档编写能力；3.论文分析: 学生撰写UML应用的相关论文，半个月后由本科专业教师进行评估，评估主要从论文格式、思维深度、案例研究等方面进行分析。
总结本教学设计通过引入UML的概述、核心元素和图表、应用技巧和方法等教学内容，旨在为学生提供全面系统的UML建模技能训练，培养学生的系统分析、设计和编码能力，对于软件工程专业学生而言，这无疑是一份难得的学习资料。
202UML建模课程设计模板.doc
202UML建模课程设计模板202*UML建模课程设计模板UML建模与应用课程设计题目名称：XXXXXXX系统的模型建立学院（部）：计算机与通信学院专业：软件工程学生姓名：班级：软10X学号指导教师姓名：吴志辉职称高级工程师最终评定成绩：202*年月12日湖南工业大学计算机与通信学院课程设计一、建模的意义和包括的内容……二、建模工具Rose简介……三、XXX系统简要功能介绍…..四、课程设计过程记录内容一：系统功能模型的建立日期：202*年11月XX日任务描述：…………分层的功能模型图：小结：通过实际建立XX系统的用例模型，学会了识别参入者、用例的方法，对分层表达系统功能………湖南工业大学计算机与通信学院课程设计内容二：系统静态结构模型建立日期：202*年11月XX日任务描述：…………各业务子系统的类图：。
小结：内容三：系统动态模型的建立1、时序图的建立任务描述：…..2、状态图的建立任务描述：3、系统活动图的建立任务描述：内容四：系统体系结构模型的建立1、构建图的建立任务描述：。
3、部署图的建立任务描述：湖南工业大学计算机与通信学院课程设计……课程设计总结与展望************************************************************** ************************************************************************************************************************************ ***************************************扩展阅读：数学建模课程设计模版东北大学秦皇岛分校数学建模课程设计报告教师评语：正规战与游击战学院数学与统计学院专业信息与计算科学学号7100118姓名冯筱楠指导教师刘超成绩指导教师签字：202*年07月17日数学与统计学院课程设计报告第1页1绪论1.1课题的背景早在第一次世界大战期间,nchester就提出了几个预测战争结局的数学模型，其中有描述传统的正规站长，也有考虑稍微复杂的游击战争的，以及双方分别使用正规部队和游击部队的所谓的混合战争的，后来人们对这些模型做了改进和进一步的解释，用以分析历史上一些著名的战争，如二次世界大战中的美日硫磺岛战役。
UML系统建模课程设计报告.doc
UML系统建模课程设计报告2011 〜2012 学年第一学期教学单位信息工程系 ______________ 课程名称软件开发工具 ____________ 课程设计题目图书馆管理系统的分析与设计指导教师 _____________________学生姓名 ________________________________ 专业班级【课程设计名称】图书馆管理系统的分析与设汁【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用；2.熟悉Rational Rose环境及功能，能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述；2.绘制系统的主要模型图；3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1.图书馆管理系统的需求分析；2.图书馆管理系统UML建模。
【课程设计步骤】系统的配置与实现1 •图书馆管理系统的需求分析1系统功能需求2基本数据维护模块3基本业务模块4数据库模块5信息查询模块1.1系统功能需求系统的功能需求主要包括以下几个方面:(1)借阅者可以通过网络査询书籍信息和预定书籍(2)借阅者能够借阅书籍和还书。
⑶图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。
(4)系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目, 增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。
1.2基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块:(1)添加借阅者帐户(2)修改更新借阅者帐户信息(3)添加书目(4)修改和更新书目信息(5)添加书籍(6)删除书籍1.3基本业务模块基本业务模块包含的功能：⑴借书(2)还书(3)书籍预留(4)取消书籍预定1.4数据库模块数据库模块的功能：(1)借阅信息管理(2)书籍信息管理(3)帐户信息管理(4)书籍预留信息管理1.5信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息:(1)查询书籍信息(2)査询借阅者信息2系统的UML基本模型2.1 UML初始模型新建UML2.X项目选择向导新建UI.1L2, x项目向导魁）:输入过滤器文本回3 C++® & CVS申3 Eclipse建模框架® & Java+ 3 发射器模板© G Trufun UML 建模蛊C++类因［CDT］蛊丁^姿因［JBT］炒新^Profile项目厮題诵迈.；顶自〕0蔚題数据產顶百”©&插件开发+ G示例EMF 型创淫向导<±—步@）下一步@）》］取消2.2系统的用例图2.2.2.图书馆管理员处理借书、还书等的用例图图书馆管理员处理借书还书等2.2.3.系统管理员进行系统维护的用例图2.3系统的时序图3•系统管理员删除书目的时序图1.系统管理员添加书籍的时序图2.系统管理员添加借阅者帐户的时序图2: cr 巳at 巳(Strings String ：)* ::M aint enanci ndow1I■1: add:Administrator:Main t enanc etf i ndow1: createbgfiWEr () [it em()2: find (Si: ring) : 3: return^ :true....................................................................... —r-i 4: create (IntegerTitle):Administrator:MaintensuceWindow 1: r emo甘巳title ()»4.图书管理员处理书籍借阅的时序图4: destrpy()2: find (St ring* :3: f ind on t ilile (Title) 5: 血5<:匸羽()1: find title ()2: find (St r3: find item()I I:5: identify borrovrer 0 :4; iind on titLe；(Title)6: find(StiJing) :I I7: create^BorroweItem)5.图书管理员处理书籍归还的时序图:ReturnWinlow：Itemreturn3; check () ::仰些I5: upd2~tE() [6: update;()6.借阅者査询书籍信息的时序图:Mai ntenanc sWindLow2.4系统的协作图1.系统管理员添加书籍的协作图3.图书管理员处理借书的协作图4.图书管理员处理还书的协作图Borrower)2.5系统的状态图1.书的状态图Hww bookBorrow(Delete J2.借阅者帐户的状态图2-6系统的活动图2.图书管理员的活动图3.系统管理员的活动图1系统管理员维护借阅者帐户的活动图2系统管理员进行书目信息维护的活动图3系统管理员维护书籍信息的活动图Login the system j\/Operati on on. book I/3系统的配置与实现3.1系统的组件图3.1.1业务对象组件图3.1-2用户界面的组件图<Xarti£act>> P)ResultOfFindTitle.java «artifact>> Q■essageBox. j ava3.2系统的配置图小结通过本次课程设il•让我对UML建模有了进一步的认识，让我了解了使用UML建模对开发程序有很大的帮助，在UML模型中能淸晰的反映出程序的所有行为，为程序的开发以及维护，査错都有很大的帮助.参考书目[1]徐峰，陈暄，UML面向对象建模基础，中国水利水电岀版社.2008[2]王先国，方鹏，曾碧卿，刘烽，UML统一建模实用教程，清华大学出版社，2009[3]王养廷，李磊，宋汉珍，UML基础与应用，清华大学出版社，2006课程设计题目孑导教师评语:彩责及等级：指导教师签名:2011年月日课程设计成绩评定表课程设计题目孑导教师评语:彩责及等级：指导教师签名: 2012年月日。
uml建课程设计
uml建课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学习者掌握UML（统一建模语言）的基本概念、图形表示及其在软件开发中的应用。
通过学习，学生将能够：1.描述UML的基本元素，包括类、对象、接口、协作和状态机等。
2.运用UML绘制软件系统的静态结构图，如用例图、类图、对象图和序列图。
3.使用至少一种UML工具进行建模，并能解释建模结果。
4.分析软件系统的需求，并将需求转化为UML模型。
5.展示如何使用UML进行软件设计和迭代的过程。
二、教学内容教学内容将围绕UML的核心概念和应用展开，具体包括以下几个方面：1.UML简介：介绍UML的发展历史、特点和应用领域。
2.UML基本元素：详细讲解类、对象、接口、协作和状态机等基本元素。
3.UML图形表示：深入解析类图、对象图、序列图、用例图等常用图形的绘制方法。
4.UML建模工具：介绍市场上流行的UML工具，并演示如何使用至少一种工具进行建模。
5.软件需求分析与建模：讲解如何从需求出发，逐步构建UML模型的过程。
6.软件设计原则：通过UML模型，展示软件设计的原则和方法。
7.UML在软件开发中的应用案例：分析实际软件开发过程中UML模型的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行授课：1.讲授法：讲解UML的基本概念、图形表示和建模方法。
2.案例分析法：分析实际软件开发过程中的UML应用案例，让学生更好地理解UML的作用。
3.实验法：让学生动手操作，使用UML工具进行建模，加深对UML知识的理解。
4.小组讨论法：分组讨论软件需求分析和设计过程，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与UML相关的权威教材，作为学生学习的主要参考。
2.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，丰富课堂表现形式。
3.UML工具：为学生提供至少一种市场流行的UML工具，如StarUML、Visio等。
UML课程设计文档-
UML课程设计报告设计题目：学院：专业：姓名:学号：年月日本项目的主要内容1.MyQQ问题陈述MyQQ系统涉众MyQQ功能概述2.MyQQ需求分析MyQQ用例析取MyQQ用例规约MyQQ术语3.MyQQ架构分析与设计MyQQ架构设计MyQQ关键抽象4.MyQQ用例分析MyQQ分析类的析取MyQQ分析类机制5.MyQQ子系统设计及子系统中类的设计客户端注册模块客户端登录模块客户端QQ模块客户端消息发送模块服务器控制台模块用户信息管理模块一、项目概述及功能介绍1.1 概述随着网络的发展，即时通信软件近年来很受网民们的青睐,本课程设计以腾讯公司的QQ作为建模参考，也仅对QQ客户端软件进行建模。
1.2 功能MyQQ聊天工具是一个通过数据库交换聊天消息的软件，主要实现以下目标：1、用户注册，申请QQ号码；2、用户登录;3、个人信息显示；4、好友列表;5、聊天窗本设置;6、好友视频；7、好友聊天；8、聊天信息提示.1.3 开发环境本软件使用Visual Studio 2008、SQL Server 2005实现。
二、项目模块划分2.1图片管理工具模块的功能结构图如下：2。
2 用例分析2。
3 MyQQ ULM用例文档2.3.1 用户注册2.3。
3 与好友视频2。
3。
4 查看个人信息用例名查看基本信息简要描述用户通过该用例设置自己的基本信息参与者QQ用户涉众QQ用户：查看自己的基本信息相关用例无前置条件QQ用户正确登录到该系统QQ用户必须联网QQ用户必须申请QQ号，并记住密码后置条件看到个人信息基本事件流（1）用例起始于QQ用户需要查看自己的基本信息备选事件流补充约束—数据需求补充约束-业务规则B—1 每一个用户只能查看自己的基本信息待解决问题暂无相关图2.4 主要界面1、登陆界面2、注册界面3、好友列表界面4、聊天界面5、好友视频界面6、显示用户信息界面2。
5 MyQQ术语1、命令消息：在消息封装中，一类可以传递命令的消息，例如登录、登出、更新状态，此类消息的内容一般为空，作用只是传递一个命令,并不需要实际的内容2、普通消息:普通聊天消息或者文件、视频消息，会有大量的数据内容,一般来说是，普通消息是比命令消息数据量大的多的。
UML基础建模与设计实战课程设计
UML基础建模与设计实战课程设计一、课程目标本课程旨在让学员掌握Unified Modeling Language (UML)的基础理论知识和建模技巧，能够运用UML进行系统建模和分析，设计出高质量软件系统。
二、课程大纲2.1 UML基础理论1.UML的定义和概念2.UML的发展历程和版本3.UML的体系结构和基本元素4.UML的图形表示法和符号规范2.2 UML建模方法1.UML的基本建模概念和方法2.UML建模的基本原则和规则3.UML建模的步骤和流程4.UML建模的工具和使用方法2.3 UML建模实战1.UML用例图的建模和设计2.UML类图的建模和设计3.UML序列图的建模和设计4.UML状态图的建模和设计2.4 UML系统设计实战1.UML系统设计的概念和方法2.UML系统设计的步骤和流程3.UML系统设计的工具和使用方法4.UML系统设计的案例分析和实践三、教学方法本课程采用面授、讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合，注重理论与实践相结合，帮助学员掌握UML的基础理论知识和建模技巧，能够应用UML进行系统建模和分析，设计出高质量软件系统。
四、教学资料1.《UML基础与建模实战》教材2.UML建模实例代码和文档3.UML建模工具使用手册五、考核方式1.日常作业：60%2.期末实践项目：40%六、实践项目实践项目为一个基于UML的软件系统设计和开发项目，要求学员运用UML建模技术进行需求分析、系统设计和开发实现，并最终交付一个可工作的软件系统。
七、总结通过本课程的学习和实践，学员将掌握UML的基本理论知识和建模技巧，能够熟练运用UML进行系统建模和分析，设计出高质量的软件系统。
这将有助于学员提高自身的职业技能和市场竞争力，是一门非常实用的课程。
【UML课程设计】宿舍管理系统设计(WORD完整版)
课程设计报告2010～2011 学年第一学期专业名称信息管理信息系统课程名称UML统一建模语言课程设计课程设计题目宿舍管理系统指导教师组员年级2007级目录1.前言1.1.作业背景 (3)1.2. 选题说明 (3)1.3.工作业绩 (3)2. 宿舍管理系统的需求分析与设计2.1课程设计目的 (4)2．2课程设计题目描述和要求 (4)系统目标 (5)功能需求 (5)2.3课程设计报告内容 (5)宿舍管理系统的需求分析 (5)系统的UML基本模型 (7)2.4小结 (31)前言一、作业背景学习了 UML统一建模实例教程后，以图书管理系统为样板，完成宿舍管理系统的课程设计和建模。
达到学习理论知识和实践相结合的目的，提高我们的UML建模能力。
二、选题说明现今，宿舍管理在大学校园管理中越来越重要，作为信息管理与信息系统专业的学生，我们知道信息对管理的重要性。
为了加强校园的宿舍管理，初步拟定建立一个宿舍管理系统，希望能够实现它。
基本思路：按照自己思想与实际相结合，进行需求分析、数据库设计、功能模块设计、UML模型设计。
作业目标：用UML统一建模充分的表达我们的设计思想，理论结合实际，达到熟练运用与掌握UML 建模的目标。
三、工作业绩个人主要工作：小组讨论完成系统的需求分析、功能模块设计，画出系统用例图。
然后按照功能模块进行分工：徐爱琼、庞月莉、卢秀梅完成了类图的构思与设计图徐厚候、周培培、卢金星完成了系统组件图和配置图的构思和设计图。
徐爱琼完成了宿舍楼信息管理各图的构思和设计图。
庞月莉完成了学生信息管理各图的构思和设计图。
卢秀梅完成了宿舍管理员管理各图的构思和设计图。
周培培完成了公告管理各图的构思和设计图。
徐厚候完成了宿舍收费管理各图的构思和设计图。
完成课程设计Word文档。
卢金星完成了包括学工组和宿舍管理员各图的构思和设计图。
主要收获：通过这次课程设计，加强了对UML统一建模的理解和掌握，加深了对各结构的认识和画图能力。
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UML建模课程设计目录1 引言 .................................................................... 4...2 UML 概述............................................................... 4...2.1 UML 简介 ......................................................... 4.2.2 UML模型图的构成.................................................. 4.2.3 UML 事物 ......................................................... 4.2.3.1 构件事物 ................................................... 5...2.3.2 行为事物 ................................................... 5...2.3.3 分组事物 ................................................... 5...2.3.4 注释事物 ................................................... 6...2.4 UML图及特征...................................................... 6.2.4.1 用例图........................................................ 6...2.4.2 类图 ......................................................... 6...2.4.3 对象图 ....................................................... 6...2.4.4 时序图 ....................................................... 6...2.4.5 协作图 ....................................................... 7...2.4.6状态图........................................................ 7...2.4.7 活动图 ....................................................... 7...2.4.8 组件图 ....................................................... 7...2.4.9 配置图 ....................................................... 8...3 UML结合实例分析....................................................... 8.3.1 需求分析........................................................... 8...3.1.1 系统开发需求.................................................. 8...3. 1 .2系统功能需求................................................. 8...3.2 UML建模分析...................................................... 9.3.2.2类图.................................................................... 1..0.3.2.3 活动图1..1.3.2.4 顺序图1..2.3.2.5 协作图1..3.3.2.6 状态图 ...................................................... 1..4.3.2.7 组件图 ...................................................... 1..5.3.2.8 部署图 ...................................................... 1..5.4 总结1..6.1 引言建模是开发优秀软件所有活动的核心部分。
在开发中利用UML 来编制系统蓝图,并与仓库管理系统开发的特色相结合,提出了自己的一套UML 的建模过程。
基于这个过程来进行系统的分析,设计,实现与测试。
运用UML 建模思想与各种模型对仓库管理系统进行详细的描述。
2 UML 概述2.1 UML 简介UML (Un ified MOdeli ng Lan guage为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。
适用于描述以用例为驱动，以体系结构为中心的软件设计的全过程。
UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。
UML语义：UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识，消除了因人而异的表达方法所造成的影响。
UML 表示法：UML 表示法定义UML 符号的表示法，为开发者或开发工具使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。
2.2 UML 模型图的构成事物(Things): UML模型中最基本的构成元素，是具有代表性的成分的抽象关系(ReIatiOnships)关系把事物紧密联系在一起图(DiagramS )图是事物和关系的可视化表示2.3 UML 事物UML 语言的事物,包括四类:结构事物:语言的静态构成要素，有7 种：类和对象、接口、主动类、用例、协作、构件、节点行为事物:语言的动态构成要素,表示事物的变化和状态。
分组事物:对模型中事物分组组织的要素，包。
注释事物:对模型中事物标注，注解和解释。
2.3.1 构件事物构件事物为UML 模型的静态部分，描述概念或物理元素它包括以下几种：类：具有相同属性相同操作相同关系相同语义的对象的描述接口：描述元素的外部可见行为，即服务集合的定义说明协作：描述了一组事物间的相互作用的集合用例：代表一个系统或系统的一部分行为，是一组动作序列的集合构件：系统中物理存在，可替换的部件节点：运行时存在的物理元素另外，参与者、信号应用、文档库、页表等都是上述基本事物的变体。
2.3.2 行为事物行为事物是UML 模型图的动态部分，描述跨越空间和时间的行为。
交互：实现某功能的一组构件事物之间的消息的集合，涉及消息、动作序列、链接。
状态机：描述事物或交互在生命周期内响应事件所经历的状态序列。
2.3.3 分组事物分组事物是UML 模型图的组织部分，描述事物的组织结构包是把元素组织成组的机制。
2.3.4 注释事物2.4 UML 图及特征UML 中有九种建模的图标，即：用例图、类图、对象图、时序图、协作图、状态图、活动图、组件图、配置图。
2.4.1 用例图用例图是UML 中最简单也是最复杂的一种图。
说它简单是因为它简单的图形表示让人一看就懂。
说它复杂是因为用例图往往不容易控制，要么画得过于庞杂，要么又过于简单。
用例图从用户的角度来描述系统的行为和特征，一般用来进行系统的需求分析，用例是系统的一个功能单元，描述了参与者与系统发生的一次交互行为。
2.4.2 类图类图描述的是类和类之间的相互关系。
它可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。
2.4.3 对象图对象图是类图的实例，几乎使用与类图完全相同的标识。
他们的不同点在于对象图显示类的多个对象实例，而不是实际的类。
2.4.4 时序图描述了对象之间动态的交互关系，着重体现对象之间消息传递的时间顺序图由一组对象构成，每个对象分别带有一条竖线，称作对象的生命线，它代表时间轴，时间沿竖线向下延伸。
可以将时序图看成一个二维坐标，纵向是时间，横向表示的是不同的对象。
2.4.5 协作图协作图描述一组对象之间的相互作用和对象之间的关系，以及对象彼此之间的链接。
与顺序图不同，协作图重点是在空间上描述对象的交互。
协作图可以看成是在对象图的基础上，加入了对象之间的消息通讯以描述对象之间的交互。
通常用于通过描绘对象之间消息的移动情况来反映具体的方案。
2.4.6 状态图状态图描述特定对象在生命周期中的各种行为，其描述对象可以是类、程序模块、子系统等。
通过状态图可以知道所描述对象的各种状态及其收到的消息和对其状态的影响。
每个对象都有可以描述的状态，因此都可以通过状态图来描述他们的行为，状态图具有很强的表达能力，通常用状态图来研究组件的复杂行为。
2.4.7 活动图活动图是通过一系列活动描述对象的行为，其描述对象可以是程序、模块、子系统等。
它记录了所描述对象要进行的各种任务和过程，业务流程的逻辑顺序等。
通常用于描述一个操作中所要进行的各项活动的执行流程。
同时，它也常被用来描述一个用例的处理流程。
活动图由一些活动组成，图中包括了对这些活动的说明。
当一个活动执行完毕后，控制将沿着控制转移箭头转向下一个活动。
活动图中还可以方便地描述控制转移的条件以及并行执行等要求。
2.4.8 组件图组件图是用来反映代码的物理结构，其主要目的是显示系统组件间的结构和依赖关系。
组件图是在很具体的层次描述系统的物理结构。
从组件图中，可以了解各软件组件（如源代码文件或动态链接库）之间的依赖关系。
使用组件图可以将系统划分为内聚组件并显示代码自身的结构。
2.4.9 配置图配置图描述系统中硬件和软件的物理配置情况和系统体系结构。
在配置图中，用结点表示实际的物理设备，如计算机和各种外部设备等，并根据它们之间的连接关系，将相应的结点连接起来，并说明其连接方式。
在结点里面，说明分配给该结点上运行的可执行构件或对象，从而说明哪些软件单元被分配在哪些结点上运行。
3 UML 结合实例分析3.1 需求分析3.1.1 系统开发需求随着计算机技术特别是网络技术的飞速发展，计算机的应用领域不断扩大，各行各业都离不开计算机，货物管理也不例外，使之能跟上时代的发展。
本需求分析报告的目的是规范化本软件的编写，旨在于提高软件开发过程中的能见度，便于对软件开发过程中的控制与管理，同时提出了货物管理系统的软件开发过程，便于程序员与客户之间的交流、协作，并作为工作成果的原始依据，同时也表明了本软件的共性，以期能够获得更大范围的应用。