隆昌一中行风建设自查报告修订稿
学校行风建设的自查报告范文(通用)
学校行风建设的自查报告范文(通用)学校行风建设的自查报告一、引言近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，我校行风建设面临诸多挑战。
为了进一步推动学校行风建设工作，提升教职员工的素质和服务意识，促进学校整体发展，特进行了一次自查工作，以找出问题并加以改进。
本报告将就我校行风建设的现状和问题提出意见和建议，以期为学校的改进和发展提供参考。
二、行风建设的现状1.学校行风建设形势较好，但仍存在一些问题。
在学校整体风气方面，师生关系和学生之间的友好互动是较好的，学校营造了积极向上的学习氛围。
学校鼓励学生勤奋向上，注重培养学生的基本素质和创新精神。
但同时也存在教育教学方式过于传统，缺乏创新性和趣味性的问题。
2.在学校管理方面存在一些不足。
学校行政管理不够科学，存在一些程序和制度上的问题。
学校管理团队需要更多的培训和学习，以提升领导能力和管理水平。
同时，学校还存在信息传递不及时、不清晰等问题，需要进一步加强与师生之间的沟通和交流。
3.社会责任意识有待提高。
学校教职工对学生的个别辅导和关心还不够，对教育教学工作的热情和责任心有待提高。
学校也未能有效地组织学生参与社会活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
三、问题分析1.教学方式传统。
虽然学校注重培养学生的基本素质，但教师在教育教学中过于依赖传统的教学模式，缺乏创新性和趣味性。
学生缺乏学习兴趣，导致课堂效果不佳。
2.管理团队能力不足。
学校管理团队的培训和学习不足，导致管理能力和水平相对较低，无法有效领导和管理学校整体工作。
3.信息传递不畅。
学校与师生之间的沟通和交流不够频繁和及时，导致信息传递不畅，师生对学校工作了解不全面，容易产生矛盾和不满。
4.社会责任意识不强。
学校教职工关注学生的个别辅导和关心还不够，缺乏对教育教学工作的热情和责任心。
学校需要加强对学生的社会责任教育，培养学生的公民意识和社会责任感。
四、改进措施1.改善教学方式。
鼓励教师采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
中学教师行风的自查报告
中学教师行风的自查报告一、引言作为中学教师，行风是我们的工作标准和职业操守的重要体现。
一个良好的行风是保证教育教学质量的重要保障，也是树立良好教师形象的必要条件。
因此，我以中学教师行风为主题，进行了自查，以期在工作中不断提高自己的行风素质。
二、自查内容1. 遵守教师职业道德。
作为一名教师，我要时刻牢记自己的职业身份和责任，遵守教师的职业道德，做到言行一致、诚信守信、廉洁奉公。
自查过程中，我回顾了自己的言行举止，确认自己没有借职务之便谋取私利，没有违背教育教学的原则和伦理。
2. 尊重学生个人差异。
在教学过程中，我要充分尊重学生的个人差异，不搞一刀切的教学，注重关心学生的发展需求，提供个性化的学习指导。
自查中，我回顾了自己对待学生的态度和言行，确认自己有时可能存在过于严厉或者忽视学生的情感需求的情况，将在以后的工作中加以改进和完善。
3. 与同行交流合作。
作为一名中学教师，我要重视与同行的交流合作，共同研究教学问题，提高教学水平。
自查中，我回顾了自己过去对待同事的态度和行为，确认自己有时可能存在与同事疏远或者少与其交流合作的情况，将在以后的工作中主动与同事进行交流，共同进步。
4. 热爱教育事业。
作为一名中学教师，我要热爱教育事业，对工作充满热情，不断提高自己的教育教学水平。
自查中，我回顾了自己对待工作的态度和付出的努力，确认自己在某些时候可能存在工作态度不端正或者缺乏进取心的情况，将在以后的工作中加以改正，更加热爱并专注于教育事业。
三、自查结果及反思通过自查，我对自己的行风进行了全面的审视和分析，发现了自己存在的问题和不足之处。
首先，我发现自己在教育教学过程中，有时候对学生的个人差异并没有充分重视，没有为他们提供个性化的学习指导。
这使得部分学生的学习兴趣和自信心受到了一定的影响。
我反思了自己对待学生的态度和行为，意识到这是一种不正确的做法。
在以后的工作中，我将更加关注学生的个性差异，注重培养学生的学习兴趣和自信心，为他们提供更加个性化的学习指导。
2023年中学教师行风的自查报告
2023年中学教师行风的自查报告尊敬的校领导和各位同事：大家好！我是XX中学的一名中学教师，我在这里向大家汇报2023年我个人的行风自查情况。
过去的一年，我积极主动地关注和学习教育教学改革的最新政策、法规和指导意见，不断提高专业水平，努力为学生的成长提供帮助。
在教学方面，我按照教育部门要求，精心备课，制定了科学的教学计划和教学设计；根据学生的实际情况和特点，灵活运用多种教学方法，充分发挥学生的主体性和创造力；注重课堂教学效果的评价，通过学生的参与和反馈，不断优化教学过程；同时，我也认真做好学科知识的更新和充电，努力提高自己的教学能力。
在工作时间和工作场所方面，我坚持准时到校，不早退、不晚到，保持良好的工作作息规律；在学校，我积极参与各项教学活动和学校组织的培训，不断丰富自己的教育理念和教学经验；同时，我也认真履行所在班级和科组的职责，与同事们积极合作、共同备课，共同研讨教学问题，共同提高教育教学质量。
在与学生和家长的交流方面，我始终保持良好的师生关系，与学生建立和谐的师生沟通渠道，尊重学生的个性和发展需求；与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和问题，并积极参与家长会和家庭教育活动，为家长提供咨询和帮助。
同时，我也坚持与同事们的良好合作和沟通，互相学习、借鉴，共同推动学校的发展。
在职业操守方面，我自觉遵守教师职业道德规范，恪守职业底线，不给学校和学生带来任何负面影响；对待学生严格要求，但也关心关爱，尊重学生的人格尊严。
在教学中，我坚持公平公正的原则，不偏袒任何学生，不进行任何形式的舞弊。
同时，我也严守保密义务，尊重学生和家长的隐私权。
通过这次自查，我认识到自己在教育教学工作中的不足之处，同时也感受到了来自学校和同事们的关心和支持。
在未来的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断完善和优化教育教学方法和手段；时刻保持敬业精神和责任心，全身心投入到教育教学事业中；经常和同事们进行交流和合作，互相促进、共同进步；继续提高自己的师德修养，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
学校行风建设自查自纠报告
学校行风建设自查自纠报告一、引言行风建设是学校发展过程中的一项重要工作，直接关系到学校师生的行为规范、校园文化的塑造以及学校整体形象的提升。
为了进一步推动学校行风建设工作，提高师生的道德水平和行为规范，我校组织了一次行风建设的自查自纠活动，通过对学校行风状况进行全面的梳理和分析，制定合理的改进措施，达到优化学校人际关系、增强校园文化的目的。
现将自查自纠结果报告如下。
二、自查内容本次自查主要包括以下内容：1.教师行为规范：教师的言行举止是否符合教师的职业道德和学校规范，是否存在迟到早退、缺席、懒散等不良习惯；2.学生行为规范：学生在校园内外的行为规范是否严格遵守，是否存在违纪现象和道德品质低下的行为；3.校园文化建设：学校的文化氛围是否浓厚，是否存在权力滥用、人际关系紧张等现象；4.管理制度完善性：学校的管理制度是否健全，是否能够规范师生行为。
三、自查过程为了确保自查工作的客观性和全面性，我们采用了多种方法进行自查。
1.问卷调查：我们制定了相应的问卷，对教师、学生进行了匿名调查，以了解他们对学校行风建设的认知和评价，以及存在的问题和需求。
2.个别访谈：我们分别对学校的教师代表和学生代表进行了个别访谈，询问他们对行风建设的看法、建议以及存在的问题。
3.座谈会：我们组织了一次校本研讨会，邀请了学校的各级领导、教师代表和学生代表就行风建设进行了深入的讨论和交流。
四、自查结果通过对自查材料进行分析和整理，我们得出了以下自查结果：1.教师行为规范方面：大部分教师言行举止得体，但仍有个别教师存在迟到早退、课堂纪律松散等问题。
2.学生行为规范方面：学生对于学校的行为规范缺乏足够的认知，存在着违纪现象较多的问题。
3.校园文化建设方面：学校的校园文化还不够浓厚，存在一些权力滥用、人际关系紧张的问题。
4.管理制度完善性方面：学校的管理制度大体上健全，但仍有一些管理制度存在不足，无法有效地规范师生行为。
五、改进措施针对以上自查结果，我们制定了以下改进措施：1.教师行为规范改进：加强教师的职业道德教育，加强对教师的考核和监督，对于存在问题的教师进行帮扶和指导。
学校行风建设自查报告
学校行风建设自查报告1. 引言作为一所学校，良好的行风建设是学校发展和稳定的基石，也是提高教育质量和培养学生成才能力的重要保障。
因此，我校在学校行风建设方面一直高度重视，积极推动相关工作的开展和改善。
本报告将对我校在行风建设方面的情况进行自查，以期更好地找出问题并提出改进建议，不断推进学校行风建设工作。
2. 参考标准2.1. 行风建设的意义好的行风建设能够有效地促进学校内产生比较合理、有效的权力、职权分配，形成相对稳定的组织结构和工作机制，使得各种社会力量在学校内得到合理的协调与竞争，进而从而有更多更好地参与校园管理工作，在制度上引导实现对学校人员行为的约束，促进行为规范化与文明化，释放出更多的正能量，从而推进思想精神文明建设和全面素质教育。
2.2. 自查标准本次自查将参照以下标准进行：•我校学生手册中针对行风建设的规定；•学校教职工工作规范；•学校相关管理制度；•学校行风建设考核标准等。
3. 自查内容3.1. 学生方面3.1.1. 学生上下课期间遵循秩序的情况自查发现，学生在上下课期间基本上能遵循秩序，没有明显的违规行为。
但是，还是有极少数学生存在迟到、早退等问题，需要进一步引导和规范。
3.1.2. 学生考试作弊情况自查显示，学生的作弊情况相对较低，考试作弊已不再是学校当前的主要问题。
但是，需要注意的是，还是有极少数学生进行作弊行为，需要加强教育宣传和监督检查等措施以确保这类事件不会长期发生。
3.1.3. 学生之间相互尊重的情况通过学生情况调查和教师督促管理等多种途径发现，绝大部分学生之间相互尊重，没有恶性校园暴力事件的发生。
但也有一些学生之间的口角、聚众戴耳机等行为也需要被加强管理。
3.1.4. 学生恶意排斥、歧视同学的情况本次自查结果显示，学生恶意排斥、歧视同学的情况不多，主要存在于同性、类似团队、经济状况等方面的歧视。
需要加强学生的教育和引导，让他们认识到过渡自大行为的需要管控。
3.2. 教师方面3.2.1. 教师行为规范的情况自查结果显示，绝大部分教师能够遵循学校行为规范，没有出现明显的超标行为。
2024年学校行风评议自查报告范文
2024年学校行风评议自查报告范文在办学过程中，学校行风的良好是保障学校教育质量的重要因素之一。
为了不断提升学校的行风水平，加强自身建设和管理，我校特开展了2023年学校行风评议自查活动。
本报告将对我校2023年的行风评议自查结果进行总结和分析，同时提出改进措施，以期进一步促进行风的优化。
一、评议背景及目的本次行风评议自查活动是我校为了了解学校行风状况，发现存在的问题并及时进行整改而进行的。
评议的目的在于规范学校教育教学和管理行为，搭建师生沟通交流的平台，提高全体师生的行为规范和道德素养。
二、评议方式及参与人员本次评议活动采用了匿名问卷调查和座谈会相结合的形式进行。
由于座谈会参与人数较多，为了充分听取不同群体的声音，我们选取了学校领导、教职工代表、学生代表和家长代表参与座谈会，确保评议的公正性和客观性。
三、评议内容及结果本次评议围绕学校行风的九个方面进行了评估，其中包括校园管理、师生关系、教学质量、课外活动、家校沟通、学校设施等方面内容。
通过匿名问卷和座谈会，我们得到了准确的评议结果。
1. 校园管理对于校园管理方面，评议结果较为积极。
大部分师生认为学校的卫生状况良好，环境整洁，校园安全工作到位。
然而，也有部分师生反映校园管理人员在执勤工作中存在不规范操作和不友好的现象，需要加强相关培训，提升服务意识。
2. 师生关系师生关系是学校行风的重要组成部分。
评议结果显示，大部分师生关系融洽，师生之间互相尊重、关心和理解。
但也有一部分师生反映对学生的要求过高，过分注重功利性评价，影响了学生的学习积极性。
因此，学校需要进一步加强对师生关系的培养和引导，注重平等、尊重、理解和关心。
3. 教学质量教学质量是学校的核心竞争力。
根据评议结果，大部分师生对教学质量较为满意，认为教师授课认真负责，教学内容充实，教学方式多样化。
然而，也有一部分师生反映教学质量有待提高，希望学校能进一步加强教师培训，提高教学水平。
4. 课外活动评议结果显示，学校的课外活动丰富多样，能够满足学生的兴趣和需求。
隆昌一中行风建设自查报告
隆昌一中行风建设自查报告隆昌一中行风建设自查报告一、背景介绍隆昌一中作为一所具有悠久历史和优秀传统的学校，一直致力于行风建设，提倡文明和谐的校园环境。
为了进一步推进行风建设，现进行自查报告，以便及时发现问题并采取措施加以解决。
二、自查内容1. 教师和学生的言行举止是否符合公序良俗？2. 教室和教学设备的管理是否有序？3. 课堂纪律是否得到有效维护？4. 社团和学生组织的运作是否规范？5. 体育活动的秩序是否有序保持？6. 学校内部的纪律规定是否得到贯彻执行？三、自查结果1. 教师和学生的言行举止整体上符合公序良俗，但个别学生存在言行不当的情况，需要进一步引导和教育。
2. 教室和教学设备的管理较为有序，但有些教室内的设备维护不良，需要进行维修和保养。
3. 课堂纪律基本得到维护，但少数学生存在迟到早退的情况，需要加强纪律教育。
4. 社团和学生组织的运作规范，但少数社团存在组织不活跃的情况，需要加强团队建设和激发活力。
5. 体育活动的秩序有待改善，部分学生参与度不高，需要加强体育教育和推广。
6. 学校内部的纪律规定执行情况良好，但部分规定需要进一步完善和落实。
四、自查建议1. 加强对学生的道德教育，引导他们树立正确的价值观念。
2. 增加设备维护和保养的投入，确保教学设备的正常运行。
3. 强化纪律教育，对违纪行为进行及时处罚。
4. 提供更多多样化的活动，激发学生参与体育和社团活动的热情。
5. 完善学校内部纪律规定，确保规定的全面实施。
五、总结通过自查，我们发现了行风建设中存在的问题，并提出了相应的建议。
我们将在未来的工作中，按照建议的方向进行改进，不断提升学校的行风建设水平，为学生提供更好的学习和成长环境。
学校行风建设自查自纠报告
学校行风建设自查自纠报告一、引言在当前社会背景下，学校行风建设显得尤为重要。
它关系到学生的健康成长，关系到教师的职业操守，更关系到整个社会的道德风尚。
为了进一步加强学校行风建设，提升学校管理水平，我校近期开展了一次自查自纠活动。
本次自查自纠旨在深入查找学校在行风建设方面存在的问题，分析问题产生的原因，并制定相应的解决方案和整改措施。
二、检查的内容及标准本次自查自纠活动主要围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学内容是否符合国家教育方针政策，教学方法是否科学有效，教学评价是否公正公平。
师德师风：评估教师是否遵守职业道德规范，是否关心学生成长，是否积极参与学校各项活动。
学生管理：审视学生管理制度是否完善，学生活动是否丰富多彩，学生心理健康是否得到关注。
校园安全：检查校园安全设施是否齐全，安全制度是否执行到位，安全隐患是否得到及时排查。
检查的标准主要依据《中小学教师职业道德规范》和《关于加强学校行风建设的指导意见》等相关法律法规，同时结合学校实际情况，制定了详细的自查自纠清单。
三、自查过程和方法自查过程分为三个阶段：自查准备、自查实施和自查总结。
自查准备阶段：成立自查自纠领导小组，制定自查自纠方案，明确检查内容和标准，组织相关人员学习相关法律法规和文件精神。
自查实施阶段：通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种形式，全面收集学校行风建设方面的意见和建议。
同时，领导小组对收集到的问题进行整理归类，分析问题产生的原因。
自查总结阶段：对自查过程中发现的问题进行总结归纳，形成自查报告，并制定相应的整改措施。
在自查过程中，学校注重发挥教师、学生和家长的主体作用，鼓励他们积极参与自查自纠活动，共同推动学校行风建设水平的提升。
四、发现问题及原因分析通过自查自纠活动，学校发现了一些在行风建设方面存在的问题：教育教学管理方面：部分教师教学方法单一，缺乏创新；部分学科评价方式过于注重分数，忽视了学生的综合素质发展。
师德师风方面：个别教师存在违反职业道德的行为，如体罚学生、收受家长礼品等；部分教师对待学生不够关心，缺乏耐心和爱心。
2024年学校行风评议自查自纠报告范文
2024年学校行风评议自查自纠报告范文一、引言作为一所高等学校，我们深知行风对于学校的发展和师生的成长至关重要。
行风良好，能够激发师生的积极性和创造力，为学校发展提供强有力的支持；行风不佳，则会阻碍学校的发展，甚至影响到师生的健康成长。
因此，为了更好地改进和提升学校的行风建设，我们对学校进行了一次行风评议自查自纠工作。
二、评议自查自纠概况本次行风评议自查自纠工作于2024年XX月XX日启动，以学校行风建设情况为核心内容，主要包括以下几个方面：1. 组织架构与管理首先，我们对学校的组织架构进行了全面的评估。
通过研究学校的组织机构图和管理制度，我们发现存在一些问题，比如一些部门之间的交流协调不够紧密，导致信息和资源无法很好地共享；同时，一些工作流程和程序存在不合理之处，给师生的正常工作和学习带来一定的困扰。
2. 师生关系与团队建设其次，我们重点关注了师生关系与团队建设。
通过调查问卷和座谈会的形式，我们收集了师生对学校行风建设的意见和建议。
结果显示，学校师生关系整体较好，但也出现了一些问题，比如师生之间的沟通不畅、理解不够等。
同时，一些教师团队的凝聚力和合作意识还需要进一步加强。
3. 制度建设与规范管理另外，我们还关注了学校的制度建设与规范管理。
通过对学校各项制度和规范的审查，我们发现一些制度存在缺失或者执行不到位的问题。
比如，一些管理办法和规章制度的制定和修订缺乏广泛参与，导致一些规定不被广大师生认可和遵守。
三、评议自查自纠结果1. 组织架构与管理针对组织架构与管理问题，我们制定了一系列改进措施。
首先，我们将加强相关部门之间的沟通和合作，建立定期会议制度，加强信息和资源的共享。
其次，我们将对学校的工作流程和程序进行优化，确保其合理和便捷，解决师生遇到的问题。
2. 师生关系与团队建设为了改善师生关系和加强教师团队建设，我们决定开展一系列的培训和交流活动。
首先，我们将组织一次师生座谈会，让学生表达自己的需求和问题，提供更好的学习和生活环境。
2024年中学行风评议自查报告
2024年中学行风评议自查报告尊敬的评议员、各位老师和同学们：大家好！我是某中学2023年行风评议小组的成员，今天我代表全体小组成员向大家汇报我们对学校行风的自查情况。
一、引言行风评议是学校对学生行为规范和社会风气进行评估和改进的重要方式之一。
本次自查报告旨在对我们中学行风的现状进行客观、全面的分析，以期发现问题，加以改进。
二、自查方法与过程为了科学、客观地了解学校行风状况，我们采取了多种调查方法。
首先，我们制定了详细的自查表，包括学生课堂纪律、学生间相互尊重、学生与老师的关系等方面的指标，每个指标都有具体的细分项。
然后，我们通过问卷调查、个别访谈和座谈会等形式，广泛听取了老师和同学们的意见和建议。
最后，我们对收集到的数据进行整理和分析，形成本次自查报告。
三、自查结果通过我们的自查，我们认为学校行风总体是积极向上的，大部分学生能够遵守学校规定和校纪校规。
然而，我们也发现了一些问题：1.部分学生存在违反纪律和规定的行为，如课堂上迟到、旷课、说闲话等。
这些行为严重影响了课堂秩序和教学效果。
2.部分学生在与同学相处时存在互相攀比、欺凌、歧视等不良行为。
这些行为损害了同学之间的友谊和团结，对个别同学的心理健康造成了负面影响。
3.部分学生对老师的尊重和理解不足，存在态度不端正、不尊重老师的行为。
这种态度可能会阻碍学生与老师之间的良好沟通和合作关系。
四、自查分析根据我们的自查结果，我们认为以上问题的产生主要与以下因素有关：1.家庭教育的缺失。
一部分学生缺乏正确的家庭教育，导致他们对纪律和规定缺乏认识和尊重，也没有形成良好的品德观念。
2.同龄关系的影响。
一些学生在同伴的影响下出现了不好的行为，互相攀比、欺凌等现象的存在常常会引发其他不良行为。
3.传统与现代观念的冲突。
现代社会价值观的多元化，也带来了一定的冲突。
一部分学生可能对传统的行为规范和道德观念产生疑惑或者抵触，导致他们无法正确面对学校行风要求。
五、改进方案为了解决以上问题并改善学校行风，我们提出了以下几点改进方案：1.加强家校合作。
隆昌一中行风建设自查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------隆昌一中行风建设自查报告隆昌一中行风建设自查报告我校根据隆昌县教育系统行风建设精神，按照隆教党委（2003）32号、隆政协发[2005]25号文件精神要求，本次行风评议工作，学校围绕“师德师风、职业道德方面：是否爱岗敬业、忠于职守、教书育人、为人师表、团结他人、爱护学生；廉政建设、治乱纠风方面：有无乱收费、搭车收费、吃拿卡要以及以权、以职、以业谋私现象”等方面，结合县政协民主评议教育系统行风工作调查提纲和学校所作的工作，现总结如下：一、建立了行风建设领导组，加强领导，提高认识。
1、建立组织领导、实施机构。
学校党政主要领导高度重视行风建设与民主评议工作，建立了由校长曾本昌任组长，副校长、党委副书记杜若飞、党委委员、副校长蓝茫、谌试平任副组长，各处室主要行政为成员的行风建设与民主评议领导小组，由党委副书记、副校长杜若飞具体负责。
领导小组下设办公室，具体抓行风建设与民主评议工作。
学校进一步完善了《隆昌一中民主评议行风工作实施方案》、《隆昌一中行风建设公开承诺》、《教师教学工作常规》等，使行风建设有章可循。
2、学校把行风建设工作纳入党委、行政的目标责任，与其他工作一1 / 8起布置，一起检查，一起考核。
学校工作计划有此项工作的专门的要求，并列入行政会议研究的内容中。
开设了行风评议意见箱和行风评议专用电子邮箱，广泛听取征求师生对各部门和教职工的工作意见。
3、学校不定期召开了行风建设会议，认真总结行风建设方面存在的问题。
学校行风建设开展情况不定时向上级领导汇报，听取了有关改进意见。
二、强化行政、教师、职员服务、育人作风、教学质量显著提高1、学校行政领导自觉学习党的方针、政策、法规和相关的工作规范，明确各自的岗位职责和工作具体任务；围绕“勤政、务实、廉洁、高效”目标，自觉依法办事，依照学校规章制度运作，提高工作效率、工作质量。
2024年中学教师行风的自查报告
2024年中学教师行风的自查报告尊敬的校长：我谨以此报告，对我在2024年的中学教师行风进行自我审查和总结。
自2024年年初以来，我一直努力管理自己的行为和言行举止，以确保我以一个良好的榜样，积极参与学校的育人工作。
本报告旨在反思并改进自己的不足之处，以便在未来的工作中更好地为学校和学生做出贡献。
首先，我意识到作为教师，优秀的行风和道德是我赖以立足的基础。
在过去的一年里，我坚持以身作则，坚持高尚的职业道德，尽最大努力维护学校的声誉和形象。
我把学生的利益放在首位，与他们建立了良好的师生关系，尊重他们的个性和不同背景，鼓励他们追求卓越。
其次，我认识到自我提升是不可或缺的一部分。
为了成为更好的教师，我积极参加各种培训和研讨会，不断更新自己的知识和教学技能。
我努力从专业书籍、教育期刊和互联网等渠道获取新的教学理念和方法，并尝试将它们应用于实际教学中。
我还与同事们定期交流和分享教学经验，通过合作学习的方式不断提高自己的教学水平。
此外，我注重课堂管理的有效性。
一个有良好行风的教师必须有良好的课堂管理能力，以确保课堂秩序良好，学生能够专心听讲并参与教学活动。
我尽量创造一个积极、活跃和互动的学习氛围，在课堂上鼓励学生提问、讨论和互相合作。
我也设定了明确的纪律规范，并确保学生理解并遵守，以保持秩序和安全。
最后，我努力与学生家长建立良好的沟通和合作关系。
我定期与家长交流学生的学习情况和进展，及时反馈学生在校表现和学习成绩。
我鼓励家长积极参与孩子的教育，提供必要的指导和支持。
我也参加家长会和学校活动，与家长面对面交流，在家校合作中建立起互信和稳定的合作关系。
总结起来，2024年对我而言是一个自我检查和自我提高的一年。
通过反思并总结自己在行风上的不足和点滴进步，我相信我已经成长为一个更好的教师。
然而，我也清楚意识到，教师的行风并非一蹴而就，需要时刻警醒和不断努力。
因此，我将继续反思和改进自己的不足，不断追求教书育人的梦想，为学校和学生的发展做出更大的贡献。
2023年教育行风整顿自查报告及整改措施
2023年教育行风整顿自查报告及整改措施教育行风整顿自查报告及整改措施2023年，为了促进教育事业的健康发展，提高教育教学质量和教师素质，我们学校对教育行风进行了自查，并提出整改措施。
自查工作主要围绕教师职业道德、教育管理、教学质量和校园秩序等方面展开。
现将自查结果和整改措施汇报如下：一、教师职业道德1.问题：个别教师存在迟到早退、懒散教学、对待学生态度不端正等职业道德问题。
2.整改措施：加强教师职业道德教育，开展师德师风考核，建立规范的教师考核机制。
对于职业道德问题严重的教师，依规进行相应处罚。
二、教育管理1.问题：校园管理混乱，学生违纪行为频发，对学生行为管理不力。
2.整改措施：加强学校管理队伍建设，提高校园管理人员素质。
加大对学生的思想教育和辅导，建立完善的学生行为规范和管理制度。
加强家校合作，共同管理学生。
三、教学质量1.问题：个别教师存在教学内容不规范、授课形式单一、教学方法滞后等问题，导致学生学习效果不佳。
2.整改措施：加强教师教学能力培训，引进先进的教学方法和理念，推动教师教学观念的更新。
建立常态化的教学质量监督机制，定期组织教研活动，推广教学经验和教学成果。
四、校园秩序1.问题：校园存在一些不良现象，如操场纷乱、课堂噪音大、学生道德行为不端等。
2.整改措施：加强对校园秩序的管理，增加监控设备，加大巡视检查力度，严厉打击各种违纪违规行为。
加强学生养成教育，加强道德与法律法规教育，培养学生规范行为习惯。
五、评价体系建设1.问题：当前评价体系过于单一，只注重学生成绩，忽视综合素质的培养。
2.整改措施：建立完善的评价体系，包括学生学业水平、综合素质、思想品德等方面的评价内容。
完善评价方法，既注重学生的成绩，又注重学生的综合能力培养，促进学生全面发展。
六、家校合作1.问题：与家长的沟通不顺畅，家校联系不紧密。
2.整改措施：加强家校合作，建立健全的家长沟通机制。
定期召开家长会，增强家长参与学生教育管理的能动性。
2024关于学校行风评议自查报告范文
2024关于学校行风评议自查报告范文在深入贯彻落实党的教育方针、全面提升教育质量的时代背景下，我校积极响应上级部门关于开展行风评议的号召，坚持问题导向，以高度的责任感和使命感，对学校的行风进行了全面自查。
现将自查报告如下。
一、自查背景与目的教育是社会文明的基石，学校行风则是教育事业健康发展的重要保障。
本次自查旨在通过对照相关文件精神，深入查找学校在行风建设方面存在的问题，分析原因，并提出整改措施，以进一步推进学校行风的优化和提升，确保教育教学的顺利进行。
二、自查内容与标准本次自查以党的教育方针为指导，围绕学校的师德师风、教育教学管理、学生管理、财务管理等方面展开。
具体标准包括：师德师风方面，教师是否恪守职业道德，是否关爱学生，是否廉洁从教。
教育教学管理方面，是否严格执行国家课程计划，是否开展有效的教学质量监控。
学生管理方面，是否落实立德树人根本任务，是否注重学生综合素质的培养。
财务管理方面，是否规范财务收支，是否合理使用教育经费。
三、自查过程与方法为了确保自查工作的全面性和准确性，学校成立了行风评议自查工作领导小组，制定了详细的自查计划和方案。
自查过程分为以下几个阶段：宣传发动阶段：通过校内会议、宣传栏等多种形式，向全体师生宣传行风评议自查的意义和要求，动员大家积极参与。
自查自纠阶段：各部门按照自查内容和标准，认真开展自查，发现问题及时整改。
同时，设立意见箱，广泛收集师生和社会的意见和建议。
汇总分析阶段：对自查中发现的问题进行汇总分析，找出问题的根源和症结所在，为制定整改措施提供依据。
四、发现问题及原因分析通过自查，学校发现以下问题：师德师风方面，个别教师存在有偿补课、收受礼品等问题，影响了教师队伍的整体形象。
教育教学管理方面，部分学科教学质量监控不够严格，部分教师教学方法陈旧，难以激发学生的学习兴趣。
学生管理方面，部分班级存在班级管理不到位、学生综合素质培养不够全面等问题。
财务管理方面，存在部分经费使用不规范、监管不到位的问题。
2024年学校行风自查报告范文
2024年学校行风自查报告范文一、引言2023年是我们学校不断提升行风建设工作的关键之年。
为了加强学校管理，改进师生之间的交流与互动，提高教育教学质量，特进行本次学校行风自查工作。
通过自查，发现问题和不足，总结经验和教训，进一步完善学校行风建设，提高师生的自律自觉能力，促进学校教育事业的发展。
二、自查内容及方法自查的具体内容主要包括教师教学行风、学生学习行风、校园交往行风和学校管理行风等方面。
自查工作主要通过问卷调查、教师座谈会、学生座谈会、班级会议等形式开展，全面了解学校行风现况，并根据自查结果制定相应的整改措施。
三、自查结果分析1. 教师教学行风通过自查发现，部分教师存在教学内容不够精准具体、形式单一的问题。
同时，部分教师在备课和上课时存在效率不高、态度不端正的情况。
这些问题严重影响了教学质量和师生关系。
因此，需要加强教师的专业素养培养，提高教学水平。
2. 学生学习行风自查结果显示，部分学生缺乏学习的主动性和自觉性，存在迟到早退、上课走神、课后不复习等学习行为不良现象。
此外，部分学生存在沉迷手机等不良习惯，严重影响了学习效果。
因此，需要增强学生的学习意识，认真备课、积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
3. 校园交往行风自查结果显示，学校师生之间存在沟通不畅、理解不深、合作不够等问题。
同时，部分同学存在欺凌、歧视等不文明行为。
为了改善校园交往环境，我们应该加强师生之间的沟通，加强学生的道德教育，培养良好的人际关系。
4. 学校管理行风自查结果发现，学校管理还存在一些问题，存在的问题主要包括管理流程不规范、信息交流不及时、内部管理不严谨等。
针对这些问题，我们需要制定明确的管理制度，加强内部管理，完善信息交流渠道，提高管理水平和效率。
四、整改措施1. 教师教学行风整改（1）加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
（2）建立教师评估制度，对教师的教学进行定期评估，及时发现问题并进行改进。
（3）鼓励教师创新教学方法和形式，提高教学效果和吸引力。
2024年中学教师行风自查报告
2024年中学教师行风自查报告尊敬的校领导、同事们：大家好！我是XX中学的一名中学教师，在2023年的工作中，我兢兢业业、任劳任怨，坚守教书育人的岗位，为学生的成长和发展尽职尽责。
针对学校要求的行风自查，我就本人的工作情况进行自我反省，特向大家汇报如下：一、教育教学工作方面1. 教学态度：我坚持以身作则，做到教书育人与言传身教相结合。
我积极投入教学，认真备课，力求让学生真正理解所学知识，并在教学过程中注重培养学生的创新精神和动手能力。
2. 教学方法：我努力开展多元化教学，采用多种教学方法和手段，既注重讲解与练习的结合，又鼓励学生进行小组合作、问题解决和实际操作，以培养学生的自主学习能力和综合素质。
3. 课堂管理：我注重课堂纪律的建立和维护，严格要求学生的纪律要求，让每一个学生都能够安心学习，创设良好的学习氛围。
二、师德师风方面1. 严守纪律：我始终恪守教师的行为规范和道德底线，严格遵守各项校规校纪，不迟到、不早退，不做与教育教学无关的事情，做到言行一致、积极向上。
2. 尊重学生：我尊重每一个学生的个性差异和特长，从学生的角度出发，关注学生的需求，尽可能满足他们的发展要求，倾听他们的意见和建议，与学生保持着良好的互动和沟通。
3. 与同事合作：我积极与同事合作，互帮互助，共同解决教育教学中遇到的问题，共同提高教育教学质量，构建和谐的师德师风。
三、学生管理方面1. 学生关爱：我注重关心学生的身心健康，关注学生的学习和生活状况，及时发现学生的问题和困扰，并积极与家长沟通、配合，共同关心、照顾好学生的成长。
2. 家校沟通：我始终认为家校合作是学生成长的重要支撑，注重与家长之间的沟通与交流，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
3. 学生奖惩：我运用科学的奖惩机制，对学生的表现进行认真的评价，及时表扬进步，对违纪违纪的学生进行批评与教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
四、自身素质提升方面1. 科研学习：我积极参与各项教师培训和学术交流活动，关注教育前沿动态，不断提升自身的教学水平和科研能力，为学生提供更好的教育资源和服务。
2023年中学教师行风的自查报告
2023年中学教师行风的自查报告尊敬的校领导：我是某中学的一名中学教师，特向您呈报2023年度我校中学教师行风的自查报告，以下是我对自身行风的总结和自我反思。
一、履行职责的自检作为一名中学教师，履行职责是我最基本的要求。
自2023年下半年开学以来，我始终以尽职尽责的态度投入到教育教学工作中。
我严格按照教学计划和教材要求进行备课，并认真讲授每一堂课。
我注重学生的个性差异和兴趣特点，因材施教，努力提高学生学习效果。
同时，我也积极参加学校组织的各类教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。
二、师德师风的自查作为中学教师，师德师风是我立身之本。
在教学过程中，我始终严格要求自己，不断提高自己的师德修养。
我坚持以身作则，严格要求自己，做到师生爱我、重我、敬我。
我重视教师形象的塑造，注重言行举止的规范，严禁私下与学生发生不正当的接触和交往，更不允许使用权力谋取私利。
三、学风学规的自查学风学规是中学教师行风的重要方面。
我不仅注重培养学生的学风，也时刻规范自己的行为。
我积极参与学校的学风建设，修身齐家治国平天下，不断提高自己的学识水平，做到善于学习，善于思考，善于创新。
我也时刻关注学生在课堂上和校园内的行为举止，及时纠正学生的不良行为，并与家长进行有效沟通，共同关心学生的综合素质提升。
四、言行举止的自查言行举止是中学教师行风的重要体现。
我时刻保持良好的教师职业操守，严格要求自己的言行举止。
我注重用语文明、礼貌待人，尤其是在与学生、家长交流时，始终保持亲和、友善的态度。
我深知自身的行为言辞对学生和家长有着重要的影响力，因此我时刻提醒自己要言行一致，做到言行相符，严禁以权谋求私利，更不得涉及任何不道德甚至违法行为。
五、职业素养的自查作为一名中学教师，我时刻保持职业素养的自律和进取，不断提高自己的教学水平。
我定期参加学校组织的教师培训和学科研讨活动，通过专业学习和交流学习他人的经验，不断更新自己的教学方法和理念。
同时，我注重自身的修养，提高自己的综合素质，力求成为学生的榜样和良师益友。
2024年学校行风评议自查自纠工作报告
2024年学校行风评议自查自纠工作报告一、前言自查自纠是学校制定和实施行风纪律建设工作的重要内容，是提高学校整体素质和办学水平的关键环节。
通过自查自纠，可以全面了解学校行风纪律建设情况，及时发现问题，及时解决问题，不断改进工作，促进学校健康发展。
____年以来，我校自查自纠工作取得了一定的成绩，但仍存在不足之处，需要进一步改进和完善。
本报告将对我校2024年自查自纠工作进行总结和反思，提出改进和完善的措施和建议。
二、自查自纠工作总体情况2024年，我校按照学校发展需要和工作实际，制定了自查自纠工作方案，并明确了工作目标和任务。
自查自纠工作主要包括：1.整体自查自纠：通过制定自查自纠指标、组织开展自查自纠活动，了解学校行风纪律建设情况。
2.专项自查自纠：根据学校发展需要和工作重点，组织开展专项自查自纠活动，解决重点问题。
3.信息化支持：建立自查自纠信息化平台，实现信息化管理和统计分析。
在2024年的自查自纠工作中，我们充分发挥了党委、行风纪律建设工作领导小组等组织的作用，明确了责任分工和工作流程，推动了自查自纠工作的开展。
通过集体研究和个人反思，我们发现了一些问题，并采取了相应的解决措施。
三、自查自纠工作中的问题在2024年的自查自纠工作中，我们主要存在以下问题：1.自查自纠指标不够科学：由于自查自纠指标的制定是根据以往的经验和情况进行的，因此存在一定的主观性和随意性，指标体系不够完善和科学。
这导致了自查自纠工作的针对性和准确性不够，无法真正反映学校行风纪律建设的全貌。
2.自查自纠活动开展不够深入：在自查自纠活动中，有些同志存在不敢查、不愿查、不会查的问题，只是表面上进行了上级交办的任务，但实质上缺乏深入查找问题的态度和决心。
这导致了自查自纠的效果不明显，问题得不到有效解决。
3.解决问题不够及时：在自查自纠过程中，我们发现了一些问题，但解决问题的时间较长，迟迟无法解决好，对学校行风纪律建设造成了一定的影响。
2024年学校行风评议自查报告范本
2024年学校行风评议自查报告范本一、引言本次自查报告是对2024年度我校行风建设情况的全面梳理和总结，旨在发现问题、查找原因，为进一步加强学校行风建设提供参考和指导。
自查报告依据学校行风建设相关要求，对学校的行风建设开展了深入的自查自评，从全方位、多角度反映了学校行风建设的实际情况，为学校提供了宝贵的发展经验和改进措施。
二、自查范围及方法自查范围：本次自查报告涵盖了学校全体师生员工。
自查方法：采取问卷调查、座谈会、访谈等多种方式，广泛征求师生员工对学校行风建设的意见和建议。
同时，还对学校的制度、规范、管理等进行了全面梳理和评估。
三、自查结果1.行风建设成效显著学校行风建设取得了明显的成效，师生员工的行为规范意识明显提高，课堂纪律整体良好，学风浓厚，教师教风优良，孝敬师长、友爱同窗的风气良好，校园道德风尚得到有效塑造。
2.存在的问题尽管学校行风建设取得了显著成效，但仍然存在一些问题需要重视和解决。
主要问题包括：部分教师缺乏职业操守，工作过程中不严谨、不负责任，学生课堂纪律不够规范，校园欺凌等现象发生频率较高，个别辅导员服务态度欠佳等。
四、问题分析与原因1.教师职业操守问题部分教师缺乏职业操守，可能是由于一些教师在教学实践中对教学职业的敬业精神有偏差，对教学的责任心和积极性不够，造成教师教风不规范，影响了学生学习的效果。
2.学生课堂纪律问题学生课堂纪律不够规范，可能是由于学生个体行为导致的，也可能是学校对课堂纪律的管理措施不到位所致。
另外，学生对纪律的重视程度也需要进一步加强。
3.校园欺凌问题校园欺凌现象较为突出，可能是学生人际关系不和谐、家庭教育不到位等因素导致的。
学校需要在培养良好的人际关系方面加强指导和引导，同时加强家校沟通，关注学生的心理健康。
4.辅导员服务态度问题个别辅导员服务态度欠佳，可能是对学生工作疲劳造成的，也可能是工作压力导致的。
学校应该注重辅导员队伍的培养和管理，提高辅导员的工作积极性和服务意识。
【行风建设自查报告4篇】行风建设自查报告
【行风建设自查报告4篇】行风建设自查报告20XX行风建设自查报告4篇本文目录 1. 20XX行风建设自查报告2. 行风建设情况自查报告范文 3. 胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告 4. 隆昌一中行风建设自查报告教育行风建设自查报告为深入贯彻落实竹教党组()10号、竹教发（）25号文件及县政协民主评议教育系统行风具体实施方案，我校校务会认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。
为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、指导思想：以“ ___”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。
二、领导机构组长：xx（支部书记、校长）副组长：xx （支委、副校长、工会主席）成员：xx 领导小组下设办公室，陈太祥同志负责行风建设的日常事务。
三、整改措施 1、完善制度，依法管理。
我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。
为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。
我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。
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隆昌一中行风建设自查
报告
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
隆昌一中行风建设自查报告
隆昌一中行风建设自查报告
我校根据隆昌县教育系统行风建设精神，按照隆教党委（2003）32号、隆政协发[2005]25号文件精神要求，本次行风评议工作，学校围绕“师德师风、职业道德方面：是否爱岗敬业、忠于职守、教书育人、为人师表、团结他人、爱护学生；廉政建设、治乱纠风方面：有无乱收费、搭车收费、吃拿卡要以及以权、以职、以业谋私现象”等方面，结合县政协民主评议教育系统行风工作调查提纲和学校所作的工作，现总结如下：
一、建立了行风建设领导组，加强领导，提高认识。
1、建立组织领导、实施机构。
学校党政主要领导高度重视行风建设与民主评议工作，建立了由校长曾本昌任组长，副校长、党委副书记杜若飞、党委委员、副校长蓝茫、谌试平任副组长，各处室主要行政为成员的行风建设与民主评议领导小组，由党委副书记、副校长杜若飞具体负责。
领导小组下设办公室，具体抓行风建设与民主评议工作。
学校进一步完善了《隆昌一中民主评议行风工作实施方案》、《隆昌一中行风建设公开承诺》、《教师教学工作常规》等，使行风建设有章可循。
2、学校把行风建设工作纳入党委、行政的目标责任，与其他工作一起布置，一起检查，一起考核。
学校工作计划有此项工作的专门的要求，并列入行政会议研究的内容中。
开设了行风评议意见箱和行风评议专用电子邮箱，广泛听取征求师生对各部门和教职工的工作意见。
3、学校不定期召开了行风建设会议，认真总结行风建设方面存在的问题。
学校行风建设开展情况不定时向上级领导汇报，听取了有关改进意见。
二、强化行政、教师、职员服务、育人作风、教学质量显着提高
1、学校行政领导自觉学习党的方针、政策、法规和相关的工作规范，明确各自的岗位职责和工作具体任务；围绕“勤政、务实、廉洁、高效”目标，自觉依法办事，依照学校规章制度运作，提高工作效率、工作质量。
2、学校行政领导牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的服务意识。
坚持轮流值周，全天在学校，全面管理教师和学生的一日工作。
对学生和外来群众实行“首问负责”制，热情接待来访家长，对学生提出的生活问题及时处理解决；对离退休教职工提出的学习、生活困难即时给予帮助解决，不存在不办、拖办或推诿现象。
工作透明、平等、服务师生。
3、严明工作纪律要求，明确行政经济责任。
实事求是，做细行政管理、教学管理、学生管理工作，讲究实效。
对出现的工作失职，实行连带责任制，每月兑现。
在工作中大胆、热情，开展批评与自我批评。
行政干部团结齐心，埋头干工作。
三、加强了职业道德、校风建设，成绩卓着。
1、加强教师职业道德教育。
学校利用校会、政治业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范、四川省教师职业行为准则、省教厅“八不准”、内江市教育局“十做到、十不准”、隆昌县制定的“十条高压线”、教师文明用语10条、忌语18条。
全校师生模范遵守职业道德要求，以身作则、言传身教，教育未来教师。
学校校风正、教风好、学风浓，深得学生家长和社会各界好评。
2、全体教职员工爱岗敬业、为人师表。
（1）组织学习，提高认识。
配合党员先进性教育活动的开展实施，学校行风评议领导组制定了切实可行的行风评议学习安排表，并认真的组织学习，学习内容及相关安排详见附件。
（2）依法执教。
教师自觉利用业余时间看书读报，学习邓小平理论，集中学习《三个代表重要思想纲要》一书、十六届四中、五中全会精神，学习《教师法》中权利与义务，同时还学习了《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等，并努力在教学中实践，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚和变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了隆师校的良好的师德师风。
（3）爱岗敬业、教书育人。
学校教职工关心学校发展，热爱学校，积极为学校的发展进言献策，积极学习先进的教育理论，新课程理念，不断转化教学思想，改进教学方法，积极参与教育课题科研和校本教材研究；全面落实了素质教育的要求。
（4）崇尚文明、热爱学生。
召开学生会，听取学生意见，间周召开班主人会，全面落实学校相关工作，把学生工作放在重要位置，对学生中存在的个别问题实行个别交流，耐心转化，从不采用“骂”“打”的办法教育学生。
积极组织一切力量，开展一切服务于学生的活动。
3、坚持公平、公正、公开的原则，奖掖先进，激励后进。
学校坚持“德能勤绩”的标准、坚持民主评议原则，评选优秀教师、先进班主任，每期评选一次，给予物质和精神奖励。
4、加强党委在行风建设中的组织领导与监督作用，实行党委委员联系年级制，及时解决教职工中的思想问题。
其中，曾本昌校长联系高三，蓝茫副校长联系高二，谌试平副校长联系初三，杜若飞副书记联系初二，吴英委员联系初一。
同时，对大学毕业工作不到五年的年轻教师，由吴英同志每学期进行两次以上的思想教育。
四、加强廉政建设，切实按规定收费，群众满意。
学校严格按市、县物价、财政、教育局三家收费文件的标准、项目收费，无另离项目收费和超标准收费现象，所收费用全部开正式单据，纳入学校统一管理。
建立了收费公示栏，制作了规范的公示牌，并在显着位置公布收费标准、项目以及举报电话等，自觉接受群众监督；同时学校严令任何班级不能以任何借口在学生中乱收费，尤其是资料、教辅的征订等，一律按照正规要求进行，任何人无权私自征订或者收取规定项目以外的费用。
综上所述，我校教育行风建设工作，按照有关文件要求，扎实深入细致地开展，收到了显着的成效。
现在学校的风气正，教风浓，家长让孩子到校读书放心。
随着教育形势的深入发展，我们将以此项工作的开展为契机，推动我校教育教学工作再上新的台阶，使我校早日创建成功国家级示范性普通高中，在创建和谐隆昌，打造川东第一县的洪流中，发挥示范学校的窗口作用，为我县的教育事业贡献力量。