7的乘法口诀公开课教案

7的乘法口诀公开课教案

的乘法口诀

教学内容

教科书第62-63页

教学目标

使学生理解7的乘法口决的和意义，熟记7的乘法口决。

能正确地运用7的乘法口决求积。

教学重点难点

教学重点：学生动手操作，想象推出几个7是几。

教学难点：学生动手操作，想象推出几个7是几。

教学准备

挂图卡片

教学过程

一、旧知回顾

出示：○○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○

用乘法算：口决是：

四五二十是什么意思？还可以计算哪道乘法？

出示帆船图讲述：小朋友这么多的帆船，你能能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。

提问：你摆一只小船用了几个

指名汇报，同时把表格板书完整。

提问：“21”你是怎么算出来的？

二、自主探索，总结规律

提问：摆1只小船用7个▲，摆2只这样的小船要用几个▲？摆3只呢……摆7只呢？

照样子摆一摆

你能编出7的乘法口决吗？

说说你是怎样想的？

一只船是1个7乘法算式是：7×1=7

谁能编成一句乘法口决？

板书：

个77×1=7一七得七

二只船：▲的个数是几个几？乘法算式：编出句口决

板书：

个7相加7×2=14二七十四

三只、四只……▲的个数表示几个几？乘法算式？口决怎样编？

学生在书上填写

交流并板书：

个7相加7×3=21三七二十一

个7相加7×4=28四七二十八

个7相加7×5=35五七三十五

个7相加7×6=42六七四十二

个7相加7×7=49七七四十九

齐读口决说说每一句口决有什么变化？熟记口决三、巩固深化，应用拓展

完成‘想一想“

完成“想想做做“习题

四：总结

引导学生自己总结。

板书设计

的乘法口诀

个71×7=7七得七

个72×7=14二七

个73×7=21

个74×7=28

个75×7=35

个76×7=42

个77×7=49