家长如何帮六年级青春期早期的孩子正确面对青春期、积极备战小升初

初高中：异性眷恋阶段 18岁以后：择偶阶段
如何应对六年级学习任务的变化
了解学习要求的变化，配合老师开展工作。 全程陪伴、耐心引导，陪伴孩子一起冲刺。 打理好孩子的休息时间，劳逸结合。 对有焦虑反应的孩子，寻求心理老师的帮助， 在家配合练习放松技巧。（认知法、呼吸法、 系统脱敏等）
帮助孩子了解自己，耐心面对多变的青 春期
家长如何帮孩子 正确面对青春期、积极备战小升初
阳光五小 赵方瑶
这些变化您的孩子出现了吗？
不愿和父母（特别是异性父母）沟通； 开始关注流行明星、外貌、并有秘密； 更在意朋友的看法，对父母的建议则满不在乎 有时会有些叛逆，情绪和成绩也时高时低； 对六年级高强度的学习感到压抑、焦虑甚至厌 学； 更喜欢参加集体活动（有异性参加会更加兴 奋），要求和朋友私自外出 出现“早恋”现象……
维度二：大脑——抓住大脑发育的关 键期，帮孩子塑造全新的自我。
青春期大脑的三个功能： 1、产生大量新的脑细胞； 2、产生连接大脑各部分的神经通路； 3、清除不被使用的脑细胞。 父母可以做的： 1、信任孩子，帮助孩子形成一个积极向上的自我认知。 2、在充分信任的前提下制定行为准则。 3、尊重孩子个人的选择，孩子会因为你的尊重而学会 对自己的尊重。
维度一：身体——让孩子接受身体的变化， 学会尊重隐私，保护自己的身体。
做好知识和态度的准备，先了解孩子的情况，不要轻易行动。 态度准备： 1、避免生硬，避免使用成人语言，要有人文情感的升华。 2、避免主动强化对性少数的认识，如同性恋，变性，露阴癖等。 3、以解决孩子当下的疑惑为主，避免模棱两可或含糊其辞。
内容准备：（由同性父母进行，异性父母辅助） 1、做好知识储备，提前交流身体即将发生的变化。 2、与孩子一起看书。——《小威向前冲》《爸妈怎么有了我》《成长
与性 上下册》《嘿！青春期》
3、引导孩子体会到身体属于自己，自己才有权利使用和保护。 4、传递社会主流的价值观：尊重异性，保护隐私，热爱父母，珍 惜生命。 5、要求孩子自己清洗自己的隐私物。
维度三：情绪——教会孩子调节多变 的情绪，减轻精神压力和学习焦虑
荷尔蒙分泌的忽高忽低导致孩子脆弱的情绪，忽高 忽低，心理状态不稳定，学习成绩受影响。 在荷尔蒙达到最高值时，大脑很难清晰的思考，孩 子以后会出现容易冲动、误解他人情绪、看法偏激 的情况。
家长可以做的： 1、让孩子了解情绪变化的原因，减少孩子的恐慌。 2、接纳孩子异变的情绪，表示愿意倾听，不妄加评论。 3、和孩子一起寻找情绪变化时的身体信号。 4、讨论应对情绪变化时的策略，并不断修正。
我们能做的是帮助孩子，而不是代替孩子。 要做到放手+信任+适当引导，确保孩子行 为的正确和安全。 不模棱两可，不强硬对付，要坦率诚恳，不 破坏孩子对你的信任。 愉快的接受一切变化（亲子关系） 以身作则，保持恩爱、尊重、和谐的夫妻关 系。
感谢您的倾听！
青春期早期
10-13岁
荷尔蒙让孩子像是在坐过山车——即使他们知道 下一刻要发生什么，但当变化发生时还是会感到 紧张或兴奋。 ——《BBC纪录片：青春期》
“真正性纯洁的孩子是有健康开明的性观念、 懂得科学的性知识、能控制自己的性冲 动、保护自己不受性伤害的孩子，而不 是对性愚昧无知、对性避之不及的孩 子。” ——胡萍
家长如何帮孩Baidu Nhomakorabea 正确面对青春期、积极备战小升初
阳光五小 赵方瑶
提纲
荷尔蒙带给孩子的变化及应 对措施 如何应对六年级学习任务的 变化
荷尔蒙给孩子带来变化的五个维度
身体 大脑
情绪
自我
同伴关系
亲子关系
维度一：身体——让孩子接受身体的变化， 学会尊重隐私，保护自己的身体。
青春期生理变化的顺序——劳伦斯·斯滕伯格博士
维度四和五：同伴和父母——理解孩子对父 母的渐渐疏远，制定交往规则。
青春期的孩子越来越需要独立的空间，和同龄人交往对孩子挣脱 父母的权威，成为一个独立自主的成年人有重要的作用。同时， 他们也进入了异性交往敏感期，这是孩子认识爱，体会爱的一个 重要契机。
父母可以做的： 父母应对原则： 异性交往心理发展四阶段： 1、和孩子相互理解，释怀。 1、尊重孩子的感情 2、寻找父母以外的重要他人。（老师、好朋友、愿意亲近的成年人） 四五年级：排斥异性阶段 3、保持固定的亲子时间 2、接纳孩子的感受 4、应对孩子异性交往的原则。 六年级：异性相吸阶段 5、建立集体活动规则：衣着、公共场所禁忌、单独行动、寻求帮助