《学前教育科学研究》期末试卷

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《学前教育科学研究方法》试题答案

《学前教育科学研究方法》试题与答案一、单项选择题1、科学研究是探讨未知的过程，这是科学研究的 B 特点。

A 客观性B 创造性C 继承性D 控制性2、在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究是 CA纵向研究 B横向研究 C 个案研究 D成组研究3、核查资料是否符合逻辑关系属于 BA 计量审核B 逻辑审核C 资料审核D 资料评定4、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是 BA 时间取样观察 B事件取样观察 C 轶事记录法 D 系列记录法5、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是 DA 真实验B 前实验C 确认性实验D 准实验6、在问卷中 A 是对研究课题的高度、简洁概括的反映。

A 标题B 前言C 指导语D 结束语7、从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观念等方面的表现是问卷理论建构的 BA 因素分析方式B 理论推导方式C 实证标准方式D 逻辑分析方式8、下列哪种问卷回答方式适合于问卷的定性分析 BA 量表式B 填空式C 选择式D 排序式9、把阅读文献所得的信息资料抄下来是积累文献中的A方法。

A 抄录式B 提要式C 札记式D 标记式10、A对文献本身真伪的鉴别。

A 外审B 内审C 互证D 核查11、在行动研究中，研究的动力来自实际工作者，他们自己提出并选择研究的问题，自己决定行动方案属于B A 合作模式 B 支持模式C 独立模式D 内隐模式12、三角分析属于行动研究中的D方法。

A 观察陈述法B 自我报告技术C 情境分析法D 批判反省法13、学前教育科学研究很难在实验室进行研究，一般都是进行现场实验。

这是因为学前教育科学研究具有B特点。

A 多因素B 实践性 C持久性 D 控制性14、将同一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人的发展的共同规律，这是学前教育科学研究的D 趋势。

《学前教育研究方法》期末考试练习题

《学前教育研究方法》期末考试练习题一、选择题1．学前教育研究方法的层次有（）A．方法概论B．方法论C．一般方法D．具体方法2．幼儿园教师反思的特征有（）A．过程性B．实践性C．针对性D．反省性3．教育实验法开创者是（）A．普莱尔B．梅伊曼C．西蒙D．莱布尼茨4．儿童脑功能成像研究的技术有（）A．ERP技术B．fMRI技术C．PET技术D．NIRS技术5．学前教育研究量化研究常用的统计软件有（）A．SPSS B．SASC．Liserl D．Multilevel Analysis6.学前教育研究的特点是（）A．研究对象是儿童B.学前教育研究要探索学前教育科学的认识过程，以揭示和发现学前教育领域内各种现象的客观规律，研究学前教育科学的知识体系为目的。

C.最狭义的学前教育研究视野是幼儿园里幼儿的行为活动和幼儿园教师的行为活动。

D.学前教育不纯是一门应用性学科，注重研究作为一种社会现象的早期儿童教育。

7.下例属于学前教育研究的基本过程是（）A．选择研究问题 B.研究设计 C.收集资料 D.成果表达与评价二、名词解释广义研究狭义研究方法论一般方法具体方法基础研究应用研究开发研究质性研究量化研究三、简述题1．学前教育研究过程有哪6个环节组成？2．学前教育研究技术专业化表现在哪些方面？3．简述质性研究的特点。

4．简述量化研究的特点。

5．简述基础研究的特点。

6．简述应用研究的特点。

四、论述题1．试述学前教育研究方法的演进。

2．为什么说幼儿园教师可以成为行动研究者？3．为什么说成为研究者是幼儿园教师专业成长的需要？4．试述学前教育研究的特点。

5．试述学前行动研究的特点。

五、案例分析题李笑笑是一位幼儿园教师，入职时进了一所经济开发区新办的中心幼儿园，教师紧缺、班容量大，工作高速运转，日常琐事被忙的晕头晕脑，不觉间15年过去了，她要评高级职称，笑笑的教学底工还不错，被评为市教坛新秀，但高级职称需要研究课题、论文，同事们告诉她，评职称的论文需要的是文笔和写作技巧，有论文课题就能申请到。

《学前教育科学研究》复习考试资料

则。(21年简答、22年选)
2.方法：从学前教育实践中表现出的问题中筛选科研课题；从对专业理论的学习和思考中发觉问题；在研究过程中发觉新的课题。
3.一般程序：
(1)初步选出研究课题；
(2)对初选课题进行初步的探究；
(3)将课题具体化。
(4)撰写课题论证汇报
13.课题论证的意义
(单项和运用各种理论和事实对课题的科学性及课题研究活动的
(2)横向研究：研究者就某一教育现象或问题在同•时间内对某•个年龄(组)或几个年龄(组)的儿童的行为表现进行考察和比拟的研究，也叫横断研究。(17年选)
4.依据研究的园地不同，可划分为：实验室研究和现场研究；
(1)实验室研究：是在实验室条件下进行的研究。
(2)现场研究：是指人们在现实的教育活动中开展的研究。
2.系统性原则
(1)含义：研究者在学前教育科研活动中运用系统的和开展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平。
(2)对研究者的要求：要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探究规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系。
3.教育性原则(22年填)
(1)含义：在研究过程中使研究活动符合学前教育的根本要求，并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一，预防和预防研究工作对儿童身心开展造成不良影响。
4.学前教育科学研
1.按照研究的目的或目标不同，可分为：根底研究、应用研究和开发研究；(22年
究的类型(单项、填
填)
空、名词解释、简答)
(1)根底研究：又称根本理论研究，它是以建立和开展某门学科的理论体系为目
★★★
的的研究；该研究是试图为某门学科现存知识体系增加新的内容，研究的内容往往是概括性程度高的根本理论和根本规律。

福建师范大学22春“学前教育”《幼儿教育科学研究法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：5

福建师范大学22春“学前教育”《幼儿教育科学研究法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。

()A.正确B.错误参考答案：B2.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A、调查内容的性质B、调查目的C、调查事项多少D、调查对象参考答案：B3.外效度实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度，即因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X。

()A.错误B.正确参考答案：A4.因变量是指在实验中由实验者操纵其变化的变量。

()A、错误B、正确参考答案：AA、错误B、正确参考答案：B6.科学的观察法源于日常观察法，却又高于日常观察法。

()A.正确B.错误参考答案：A7.实施观察要注意()等互相配合，达到最佳效果。

A、看B、听C、问D、思E、记参考答案：ABCDE8.撰写科研论文是教育科研工作的最后一个环节。

()A.正确B.错误参考答案：A9.社会实践是实现学生全面发展的基本途径，是学校各项工作的中心，学校工作要以教学为主。

()A、错误B、正确参考答案：A科学具有客观性、规律性、可验证性、系统性、准确性的特点。

()A、错误B、正确参考答案：B11.观察的对象要有典型性、代表性，这样研究出来的结论，才能加以推广，产生教育科学研究的效果。

()A.正确B.错误参考答案：A12.因变量指在实验中由实验者操纵其变化的变量。

()A.正确B.错误参考答案：B13.校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。

()A.错误B.正确参考答案：B14.根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。

()A、错误B、正确参考答案：A格按照其进行观察记录。

()A.正确B.错误参考答案：B16.()既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

A.研究题目B.对课题研究目的及意义的简要说明C.课题的研究思路D.结题报告参考答案：B17.校本教育研究的积极意义包括____。

2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】标志两列变量相互关系的量数称为___。

A.相关系数B.方差C.标准差D.中数2.【问答题】名词解释：观察法3.【单选题】教育科学研究成果评价的基础是（）A.同行专家评价B.行政部门评价C.研究者自评D.研究团体评价4.【问答题】教育实验的总结和评价工作有哪些?5.【单选题】学前儿童是指（）儿童。

A.0-6 ；7 周岁B.0-6 岁C.0-3 岁D.0-5 岁6.【问答题】名词解释：有结构观察法7.【填空题】要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的___、___、___等问题。

8.【问答题】名词解释：教育性原则9.【问答题】名词解释：横向研究10.【问答题】测验法在学前教育科学研究中的作用是什么?11.【单选题】由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是（）A.数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析12.【问答题】学前教育科学研究的主要内容有哪些?13.【单选题】世纪末以前是学前教育研究的___时期。

A.萌芽时期B.迅速发展时期C.多样化时期D.以自然观察和经验总结为主14.【问答题】名词解释：准实验15.【多选题】评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是___A.一致性B.精练可行性C.学术性D.可测性16.【填空题】研究资料一般有____和____两种。

17.【单选题】描述记录法可分为（）A.佚事记录法B.表格记录法C.日记描述法D.连续记录法18.【多选题】根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为___。

A.直接观察法B.实验观察法C.自然观察法D.间接观察法19.【问答题】直接访谈的特点是什么?20.【多选题】观察者具备的观察条件有___。

A.观察者的主客观条件B.观察目的C.观察设备D.观察活动的特点第2卷一.全考点综合测验(共20题)1.【多选题】数据资料整理的一般步骤有___。

学前科学教育期末考试试卷

（总分１00分，考试时间70分钟）选择题（每空1分，共30分）：1、以培养科学技术人才和提高全民族科学素养为目的的教育是（）。

A 知识教育B 科学教育C 文化教育D 劳动教育2、科学教育活动中最基本和最普遍采用的观察形式是（）。

A 一般性观察B 比较性观察C 系统性观察D 都不是3、下列不属于游戏中教师的角色与作用的是（）。

A 游戏环境的创设者B 游戏过程的参与者C 游戏进展的支持者D 游戏过程的观察者4、介绍评价资料常用的方法有（）。

①作品分析法②测查法③问卷法④调查法⑤访谈法A ①②④⑤B ①②③⑤C ②③④⑤D ①③④⑤5、（）是人类认识世界的最基本也是最重要的方法之一。

A 观察B 观看C察看D探索6、下列不属于引导幼儿学会观察方法的是（）。

A 引导探究法B 长期观察法C 重点观察法D 顺序观察法7、（）在跨学科的科际统整模式中介绍三种不同的模式：并列式、交叉式、交叠式、网络式、串联式。

A 雅格纳布斯B雅格斯C雅格布斯D康德8、主题目标是指（）的总目标A 主题范围B 主题活动C 主题教育活动目标D 主题9、下列属于统整课程的特点是（）A 综合性、实践性、开放性B统整性、整体性、开放性C 实践性、生成性、主动性D 开放性、实践性、生活型10、区（角）科学教育活动中教师组织指导具有（）A 隐性阴性或间接性B 直接性或间接性C 隐性或直接性D 直接性或隐藏性11、（）幼儿观察力较差，为他们提供的观察物、应以具有明显特征的物体为主。

A 小班B 托班C 中班D 大班12、操作游戏不包括（）。

A 拼图游戏B 排序游戏C 竞赛游戏D 分类游戏13、教师再向幼儿介绍“水蒸气”时，将其说明成“冒白烟”这违背了教育的（）。

A 差异性原则B 趣味性原则C 科学性原则D 发展性原则14、幼儿数教领域中的两个基本概念是（）。

A 数与形B 数与字C 字与形D 图与字15、幼儿计数能力的发展过程中，首先要学会（）。

A 口头数数B按物计数 C 说出总数 D 按物取数16、下列不属于学前儿童探究过程三环节的是（）。

学前教育科学研究-期末试卷

《学前教育科学研究》期末试卷一、填空题（每小题2分，共20分）1、学前教育研究的基本步骤是选择课题→_________→_________→收集、整理和分析资料→呈现研究结果。

2、课题的选择主要来源于以下两个方面：____________________和____________________。

3、个案研究的目的在于提供描述、______________和______________。

4、文献检索的方法主要有检索法、回溯法、______________和______________。

5、行动研究法主要有三个鲜明特点：______________，______________，由行动者研究。

6、根据研究课题的性质，教育调查可分为：现状调查、_________、_________、跟踪调查。

7、实验效度是指实验的__________和__________。

8、实物研究的特点在于它的__________和__________。

9、同课异构与一课多研的主要区别在于，前者更具有个性和__________，而一课多研则更多是在同一领域、同一目标下共同寻求__________的方法，以达到最佳教学效果。

10、根据研究论文的性质和特点，可以把研究论文分为两大类：__________和___________。

二、名词解释题（每小题5分，共20分）1、研究变量2、抽样3、文献法14、个案研究法三、问答题（每小题10分，共40分）1.比较定性研究和定量研究的区别。

2.列出学前教育观察的实施步骤。

3.简述问卷设计的准则。

24.谈谈对教育叙事的认识。

四、论述题（共20分）结合实际，谈谈观察法在学前教育研究中的独特意义。

3。

学前教育科科学研究研卷及答案

三明学院学前教育专业本科课程进修《学前教育科研方法》试卷(A)（考试时间：120分钟）姓名所在学校成绩一、单项选择题（共20分）1.科学研究的重要环节是选择和确定( )A.课题B.研究对象C.研究者D.资料2.将教育研究方法分为基础研究和应用研究的分类标准是（）。

A.以研究范围和研究层次为标准B.以研究目的为标准C.以研究过程具体方法为标准D.以研究内容为标准3.研究从未有人涉足的对象领域的课题是( )。

A.创见性课题B.发展性课题C.承继性课题D.新颖性课题4.在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是( )A.前实验B.准实验C.真实验D.假实验5.从已有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是( )A.演绎B.归纳C.推理D.判断6.有效的研究结论要求问卷发放的回收率不低于( )A.30%B.50%C.70%D.90%7.把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样，并把抽取的群体中的全部个体作为样本的抽样方法称( )A.整群抽样B.随意抽样C.定额抽样D.有意抽样8.在学前教育研究中，幼儿珠心算研究属于( )。

A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究9.研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为，宜选用( )。

A.时间取样观察法B.非参与性间接观察法C.事件取样观察法D.无结构性直接观察法10. 在“随着教育水平的提高，师生课堂交流的水平的程度降低”这个一般假设中，不同的教育水平是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、调节变量11.采用电话方式进行访谈，属于( )A．结构性访谈 B．非结构性访谈C．直接访谈 D．间接访谈12.“看电视与近视眼是否有关”，这类课题调查属于( )A.现状调查B.关系调查C.历史调查D.发展变化调查13.某教师在实验班开展了一项“情境——体验教学方法改革”实验。

对比班学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，因而导致实验效果并不明显。

造成这一现象的原因是( )。

东北师范大学22春“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号5

东北师范大学22春“学前教育”《幼儿教育科学研究方法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.一个问题是否值得研究可以从它的理论意义和实践意义两方面考虑。

()A.错误B.正确参考答案：B2.教育科学研究属于()研究范畴。

A.自然科学B.社会科学C.人文科学D.交叉科学参考答案：B3.教育科学研究的信度是指研究的()。

A.准确度B.推广程度C.研究程度D.前后一致性参考答案：D4.教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。

A.具有很强的异质性B.易受人的因素影响C.偶然性和独特性D.目的性参考答案：ABC5.文献的整理包括()。

A.文献的搜索B.文献的阅读C.文献的记录D.文献综述参考答案：BCD6.课题论证是指对选定的课题进行()A.分析B.评价C.预测D.反馈参考答案：ABC7.运用事件取样法很难揭示因果关系。

()A.正确B.错误参考答案：B8.课题论证是指对选定的课题进行()。

A.分析B.评价C.预测D.反馈参考答案：ABC9.个案研究的最后一个环节是()。

A.拟定研究计划B.搜集个案资料C.撰写个案研究报告D.分析个案资料参考答案：C10.比较与分类属于定量分析。

()A.错误B.正确参考答案：A11.出土文物属于非文字资料。

()A.正确B.错误参考答案：A12.广博的知识是选题的必要条件。

()A.正确B.错误参考答案：B13.行动研究不允许研究人员根据研究的进程调整研究计划。

()A.正确B.错误参考答案：B14.教育研究报告的题目一般不超过几个字?()A.20B.18C.15D.10参考答案：C15.研究对象写给别人的信件属于个案资料的客体资料。

()A.正确B.错误参考答案：B16.幼儿教育科学研究的基本原则不包括适宜性。

()A.错误B.正确参考答案：A17.中位数是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数。

()A.错误B.正确参考答案：B18.关系调查是一种因果性的调查。

学前教育科学研究方法试卷A答案

学前教育科学研究方法试卷A答案《学前教育科学研究方法》试卷（A卷）答案二、名词解释1.调查法调查发是教育科学研究中最常用的基本方法之一。

调查发是通过各种形式，有目的、有计划、周密地去了解教育工作某一方面的实际情况，通过调查了解已取得的成绩、经验与教训，弄清存在的问题。

2.个案法个案法是对一个或少数个体（如儿童或教师、教育机构等）进行系统的、深入的调查。

3.假设对问题的假定的解释，是运用思维、想象，对所研究的实物的本质或规律的初步设想或推测，是对所研究的课题提出的可能的答案或常识性设想。

4.集中量数描述一组数据集中趋势的量数叫集中量数5.行动研究法研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。

三、简答题。

1.核对表法的步骤有哪些？列出主要项目；根据主要项目列出具体项目；按一定逻辑顺序排列项目编制观察表；2.运用谈话法需注意的问题有哪些？根据调查目的，准备好谈话的计划、提纲，拟定好适宜的谈话问题；注意营造宽松自然的谈话氛围，取得被访问者的信任；预先尽可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采适当方法；谈话的问题要简单明白，易于回答。

3.书面材料分析方法的优点有哪些？研究对象是实物材料，客观性较大，容易取得统一标准；研究分析书面材料可以不受时间限制，材料容易保存和积累；研究不会妨碍教师与幼儿的正常活动，比较方便易行。

4.正确选择课题应具备哪些条件？广博的知识是选题的基础；存疑的治学精神和独立思考能力是选题的必要条件；及时掌握科研动态是正确选题的重要保证；选题要注意从实际出发5.经验总结法的基本要求是什么？总结的对象要有代表性，具有典型意义；注意以客观事实为依据，定性定量结合；全面考察，注意多方面的联系；总结过程中，要注意区分现象与本质，以便得出规律性的结论。

2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《学前教育科学研究》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【多选题】和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有___的特点。

A.研究过程的开放性B.研究手段的多样性C.研究内容的广泛性D.研究对象的独特性2.【单选题】保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）A.制定计划B.确定观察对象C.观察报告撰写D.执行计划3.【问答题】名词解释：观察设计4.【填空题】如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择____和____。

5.【问答题】名词解释：文字资料6.【问答题】访谈调查有何优点?7.【填空题】要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的___、___、___等问题。

8.【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素, 即___。

A.实验设计的可行性B.实验设计的科学性水平C.实验者对自变量操纵的正确性D.实验者对无关变量控制的有效性9.【问答题】怎样在研究过程中发现新的课题?10.【多选题】根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为___。

A.时间取样观察法B.有结构观察法C.无结构观察法D.事件取样观察法11.【单选题】论文的主体部分是___。

A.摘要B.正文C.标题D.引文注释12.【问答题】教育实验设计的一般步骤有哪些?13.【问答题】名词解释：个案研究报告14.【问答题】名词解释：科学研究15.【多选题】自编测验的优点在于___。

A.针对性强B.灵活性强C.节约时间D.操作相对简便16.【填空题】记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。

17.【单选题】抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。

A.不好B.好18.【多选题】运用个案法研究学前教育问题时，一般由___四个基本步骤组成。

A.选定个案研究对象B.制订研究计划C.收集和分析研究资料D.形成研究结论和撰写研究报告19.【多选题】教育科研成果表述包括___步骤。

《学前教育科学研究》练习题库及答案.doc

《学前教育科学研究》练习测试题库及答案本科一. 单选题1.科学研究的根本特征是___。

A客观；B准确；C创造；D学术价值2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在___以上的样本。

A15；B30；C40；D503.学前儿童是指___儿童。

A0-6；7周岁；B0-6岁；C0-3岁；D0-5岁4.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

A定性研究；B定量研究；C基本理论研究；D应用研究5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是___。

A应用研究；B定量研究；C基础研究；D定性研究6.学前教育科学研究方法的多样化时期是___。

A 20世纪初—20世纪50年代；B 20世纪30年代；C 20世纪初；D 20世纪50年代7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。

A不好；B好8.学前教育科研方法是___ 的一个有机组成部分。

A学前教育；B教育科学；C科学；D学前教育科学9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是___。

A制定计划；B确定观察对象；C观察报告撰写；D执行计划10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫___。

A突发事件；B不利事件；C典型事；D意外事件11.科学表现为___。

A系统化的知识体系；B系统化的结论；C一般性知识；D一般性结论12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫___。

A个体；B总体；C样本；D大样本13.研究者选取研究对象的方法和程序叫___。

A随机抽样；B抽查；C抽样；D选择14.19世纪末以前是学前教育研究的___时期。

A萌芽时期；B迅速发展时期；C多样化时期；D以自然观察和经验总结为主15.对比组时间系列设计是___的延伸。

A单组时间系列设计；B不等控制组前后测设计；C固定组比较设计；D单组前后测设计16.________是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。

A定量研究；B定性研究；C基础研究；D理论研究17.学前教育科研方法是___的一个分支学科。

全国自考《学前教育科学研究》真题及答案

全国自考《学前教育科学研究》真题及答案一、单选题（共8题，共16分）1.在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.刺激变量2.从研究类型上分，对数据进行统计分析属于()。

A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应用研究3.研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为()。

A.自然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法4.将科学研究活动和□常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()。

A.观察法B.调査法C.实验法D.行动研究法5.在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于()。

A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定比指标6.学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。

A.全面调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査7.在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是()。

A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则8.儿童的身高和体重的相关情况呈现为()。

A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关二、填空题（共10题，共30分）9.研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来面目为依据，这是学前教育研究中_______原则的要求。

10.记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。

11.观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________。

12.按顺序，一份完整的问卷应包括题目、_____ 、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。

13.在测验中，某一总体在某个方面己经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平) ，被称作______。

14.在最高层次的行动研究中，研究组成员包括专家、行政人员和______。

15.个案研究法常用的四种收集研究资料的手段包括观察、访谈、测验和 ______。

16.学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和______两大类。

国家开放大学电大本科《学前教育科研方法》2024-2025期末试题及答案(试卷号：1349)

国家开放大学电大本科《学前教育科研方法》2024-2025期末试题及答案（试卷号：1349）一、单选题（每题4分，共20分）1．下列选项中不属于一般命题原则内容的是( )。

A．题目要能体现测验目的的要求，题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容。

B．题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案。

C．题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私，题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。

D．允许有一些创新和个人创意性内容的题目。

2．下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )。

A．一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等。

B．知识和心理方面的准备。

C．交通工具。

D．被访问者的合作。

3．下列选项中正确的是( )。

A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

4．下列选项中正确的是( )。

A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提如其它一些研究计划的形式B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法5．现在，欲编制一道测试中学生自信心的问题，下面哪一种表述最好？( )A．我总自信我能做好每一件事B．我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C．老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D．我从不怀疑自己的判断不正确。

学前教育科学研究A卷+答卷+答案

浙江农林大学继续教育学院考试卷（A卷）课程名称：学前教育科学研究层次：高起专考试方式：闭卷注意事项：1、本试卷满分100分。

2、考试时间 120分钟。

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均无分。

1.在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的 A.观察法 B.个案追因研究 C.个案临床研究 D.实验法 2.为了确定研究对象是否具有某种性质的分析是 A.系统分析 B.定量分析 C.因果分析 D.定性分析3.当儿童身体健康状况和发病率之间的相关系数r=－0.8时，这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是 A.正相关 B.负相关 C.零相关 D.任何可能性都有4.数据组“25，26，30，37，37，31，23”的众数是 A.30 B.31 C.37 D.345.对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于 A.一级理论性课题 B.二级理论性课题 C.一级应用性课题 D.二级应用性课题6.关于个案法说法正确的是A.个案法长于研究个别差异突出的问题B.个案法的研究内容非常狭窄学院：专业班级：姓名：学号：装订线内不要答题C.个案研究结论具有普遍适用性D.个案法不适用于婴幼儿研究7.以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为A.应用研究B.基础研究C.开发研究D.定量研究8.标准化测验中的所有问题都必须由专家编制并经过多种参数检验以确保A.分数解释的标准化B.测试方法的标准化C.评分记分的标准化D.试题编制的标准化非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

《学前教育研究方法》期末考试试题

《学前教育研究方法》期末考试试题一. 判断题答题要求：请选择正确的答案。

1.(2分)20世纪以来，是现代教育科学的发展和教育研究方法形成独立学科的时期。

（）正确错误参考答案：错误2.(2分)内在效度是外在效度的必要条件，所以内在效度的研究结果一定具有很高的外在效度。

（）正确错误参考答案：错误3.(2分)根据研究目的的不同，可以将教育研究分为基础研究与应用研究。

（）正确错误参考答案：正确4.(2分)一个好的研究课题的特点有现实性、价值性、独创性、具体性和可行性。

（）正确错误参考答案：正确5.(2分)观察的定性记录法有取样记录法、日记描述法和连续记录法。

（）正确错误参考答案：错误6.(2分)教育实验中的变量包括自变量、因变量、特殊变量和无关变量。

（）正确错误参考答案：错误7.(2分)某一研究者需要近年来有关“幼儿教育小学化”问题的论文清单，可以满足他的这一需要的文献是教育专著。

（）正确错误参考答案：错误8.(2分)教育实验与教育观察、教育调查相区别的根本特征是规范性。

（）正确错误参考答案：错误9.(2分)历史研究法应该处理好的几对关系有古与今、史与论和批判继承与创新。

（）正确错误参考答案：正确10.(2分)一次文献一般包括题录、数目、索引、提要和文摘，具有报告性、汇编性和简明性。

（）正确错误参考答案：正确11.(2分)按教育研究方法可以分为历史研究、基础研究和应用研究。

（）正确错误参考答案：错误12.(2分)文献检索的基本方法包括顺查法、逆查法和引文查找法。

（）正确错误参考答案：正确13.(2分)教育研究中尊重和保护被试的各项正当权利有知情权、不协作权、个人资料保密权和保密权。

（）正确错误参考答案：正确14.在教育实验研究中，表明“研究结论的可推广应用范围大小”这一属性的术语是内在效度。

（）正确错误参考答案：错误15.(2分)在教育研究中，样本容量越大越好。

（）正确错误参考答案：错误16.(2分)观察研究记录一般有以下三类方法：描述记录、取样记录方法和行为核对表。

学前教育科学研究试题及答案

学前教育科学研究试题及答案【篇一：2014-2015学前教育科学研究试题答案】p class=txt>课程代码：00389请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．在行动研究过程中研究者要考察行为措施是否达到了预期影响，这是行动研究过程中的a．预诊环节 b．收集资料环节c．行动环节 d．评价环节2．研究者对各个类别的研究资料进行统一的编排和修整，这是文字资料整理工作中的a．分类归纳 b．审查补充 c．摘要d．编整加注3．儿童身高越高，其体重就越重。

这说明儿童身高和体重之间的关系是a．正相关 b．负相关 c．零相关d．任何可能性都有4．以实证材料为依据并指出学前教育发展趋势的论文是a．理论探讨性论文 b．综合论述性论文c．预测性论文 d．学术报告5．“学前教育如何适应市场经济的研究”、“幼儿园评价标准体系的研究”等学前教育研究课题属于a．一级应用性课题 b．二级应用性课题c．一级理论性课题d．二级理论性课题 6．在学前教育科研评价中，对研究经费使用情况、研究设备配备程度等的评价属于a．研究方法评价b．研究成果评价c．研究条件评价d．研究目标评价7．发现问题并使问题明朗化、操作化，这属于学前教育研究准备阶段中的a．研究设计 b．选择课题 c．制订工作计划d．收集资料8．调查问卷中反映幼儿园场地设施、玩具、图书等情况的资料是a．人口学资料 b．事物的状态c．人的实际行为 d．态度性问题非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

《学前教育科学研究方法》期末考试试卷附答案

《学前教育科学研究方法》期末考试试卷附答案一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是( )A.个案研究B.实验室研究C.横向研究D.纵向研究2．研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是( )A.观察方法B.观察设计C.观察内容D.观察指标3．对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调查是( )A.个案调查B.综合调查C.典型调查D.专题调查4．中国儿童发展量表CDCC的编制是在( )A.1911年B.1968年C.1982年D.1985年5．在实验设计中，符号“O”表示( )A.因变量的观测B.实验处理C.实验的前测D.实验的后测6.一项研究能测出所要研究的东西的程度是( )。

A.区分度B.难度C.信度D.效度7.科学假设主要是对什么的预测或设想？( )A.研究过程B.研究内容C.研究对象D.研究结果8.“SPSS”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是( )。

A.社会科学学习软件包B.社会科学统计软件包C.社会科学研究软件包D.社会科学教学软件包9.林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于( )。

A.综合研究B.纵向研究C.常规研究D.成组研究10.因变量是实验的( )。

A.刺激变量B.反应变量C.条件变量D.原因变量11.访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现而采用的一种( )。

A.交往性交谈B.情感性交流C.平等性交谈D.研究性交谈12.研究论文的摘要一般在( )。

A.100以内字左右B.200字左右C.400字左右D.500字左右13.两组以上被试的实验结果，如果是不连续数值的差异显著性检验宜用( )。

A.t检验B.Z检验C.χ2 检验D.F检验14.取样观察法包括( )。

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