古诗词基础知识及高考模拟训练
高考语文古代诗歌阅读模拟专项训练
古代诗歌阅读一、阅读下面这首明词，完成下列小题。
渔家傲（其二）卢象升①搔首问天摩巨阙，平生有恨何时雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲来独洒忧时血。
画角一声天地裂，熊狐蠢动惊魂掣。
绝影②骄骢看并逐，真捷足，将军应取燕然勒。
［注］①明末，清兵入侵，卢象升是朝廷所倚重的军事将领之一。
①绝影：良马名。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．本词写了作者亲见天柱孤危欲折、将士血洒疆场，亲闻画角声声、熊狐惊吼，是一首忧国忧民的壮歌。
B．本词上阕借“问天”表达对国事的忧虑。
面对既艰难危急又孤立无援的国势，作者不由得忧心如焚。
C．这首词情感的抒发富于变化。
上阕的压抑愁闷为下阕的豪情满怀做出了铺垫，层层推进，笔力不凡。
D．这首词直率粗犷，豪气勃发。
作者遣辞造句，无不精心打磨，尽情地吐露自己的苦闷与豪情，动人心魄。
2．古人作诗填词写文讲究引经据典，卢词开篇以屈原“问天”之典含蓄表达了自己深沉的情感。
下列选项没有运用典故的一项是（）A．呦呦鹿鸣，食野之苹。
（曹操《短歌行》）B．乌鸟私情，愿乞终养。
（李密《陈情表》）C．重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
（柳永《望海潮》）D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）3．有人评价卢象升此词“沉雄哀激”，请结合词句谈一谈作者是如何分别表现“哀”与“激”的。
参考答案：1．A2．C3．“哀”：动作描写。
“搔首”“问天”“摩巨阙”三个动作生动地传达出作者内心压抑、悲愤的情绪。
比喻手法。
作者将正遭受战火而飘摇欲倾的明朝比喻为“欲折”的“天柱”，为国担忧之情溢于言表。
精炼字词。
“空”“独”两字自叹势孤力单，无回天之功，是空有抱负却不得施展的无奈与悲凉。
“激”：运用典故。
“燕然勒”化用汉代窦宪率兵破匈奴单于，刻石勒功而返的典故。
表达作者渴望建功立业、青史留名的激越心情。
虚写想象。
“绝影”等三句展现了一幅骏马奔驰、冲锋陷阵、克敌制胜、勒铭记功的英雄凯旋图景。
表现出作者渴望建功立业、一往无前的英雄气概。
高考语文古诗文模拟试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 殊途同归水落石出B. 恣意妄为瓢泼大雨C. 惊涛骇浪轻歌曼舞D. 纸醉金迷风和日丽2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的学习成绩一直在全班名列前茅，受到老师和同学们的一致好评。
B. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对精神文化生活的需求也日益增长。
C. 这本书内容丰富，语言生动，受到了广大读者的喜爱。
D. 学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。
3. 下列诗句中，用词最恰当的一项是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（杜甫《春望》）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（白居易《赋得古原草送别》）D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（王之涣《登鹳雀楼》）4. 下列诗句中，表达诗人忧国忧民之情的一项是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（杜甫《春望》）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（白居易《赋得古原草送别》）D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（王之涣《登鹳雀楼》）5. 下列诗句中，描绘自然景色最生动的一项是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（杜甫《春望》）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（白居易《赋得古原草送别》）D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（王之涣《登鹳雀楼》）6. 下列诗句中，表达诗人对美好生活的向往的一项是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（杜甫《春望》）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（白居易《赋得古原草送别》）D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（王之涣《登鹳雀楼》）7. 下列诗句中，表达诗人对友人的思念之情的一项是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(完整版)高考古诗词专题训练题及答案
高考古诗词专题训练题（表达技巧）L.D.W从军行陈羽海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
(1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。
答：(2)三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？答：(3)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？答：宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
答：（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
答：村居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？答：（2）动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。
答：明发房溪二首（其一）杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢霜水落，雨声那得此声清。
⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？答：⑵这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。
答：浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
(1)这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是如何表现出来的?答：(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处?答：虞美人宜州见梅作①黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。
平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。
②《太平御览．时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
”(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。
高考语文古诗词复习 题集附答案
高考语文古诗词复习题集附答案古诗词是中国文化的瑰宝，也是高考语文考试的重点内容。
熟练掌握古诗词的背诵和理解，不仅可以提高阅读能力，还能为作文提供素材和启示。
为了帮助各位考生更好地复习古诗词，本篇文章将提供一些常见的高考古诗词题目，并附上详细的答案解析。
1. 下面是唐代诗人王之涣的一首《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请问这首诗所表达的主题是什么？答案解析：这首诗表达了人们对于超越自身局限追求更高层次、更广阔视野的渴望和追求。
作者通过对景物的描绘，以及“欲穷千里目，更上一层楼”的表达，寄托了人们对于知识、智慧和进步的向往。
2. 下面是北宋诗人苏轼的一首《江城子·密州出猎》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
答案解析：这首诗以猎人出猎为题材，通过对猎人英勇形象的描绘，展现了作者豪情壮志、追求自由和超越常规的精神境界。
诗中的意境多变且极富张力，表达了对自由、对人生的热爱和追求。
3. 下面是南宋诗人杨万里的一首《临安春雨初霁》：晓看红湿处，花重锦官城。
霞光远绕水，风色几分清。
愁多山有木，欲去月无情。
此处经行处，应须有画声。
请问这首诗描写了什么场景？答案解析：这首诗描写了春雨过后的临安景色。
通过对红湿处、花重锦官城、霞光远绕水等景物的细腻描绘，展现了一个静谧而悠然的春日景象。
诗中通过景物描写，凸显了作者对美的感受和表达。
4. 下面是唐代诗人白居易的一首《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
答案解析：这首诗表达了离别之情。
通过对古原草的描写，展现了时间流转的无情和人事的更迭。
同时，通过草的生长和凋谢隐喻人的离合离别，表达了作者对于友人离去的深深思念之情。
5. 下面是唐代诗人杜牧的一首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仍岳上摩天。
高考古诗词鉴赏模拟训练试题50例(二)
高考古诗词鉴赏模拟训练试题50例（二）21.阅读下面一首唐诗，回答问题。
送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
诗人简介薛涛（约768～832年），唐代女诗人，字洪度。
长安（今陕西西安）人。
因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。
居成都时，成都的最高地方军政长官剑南西川节度使前后更换十一届，大多与薛涛有诗文往来。
韦皋任节度使时，拟奏请唐德宗授薛涛以秘书省校书郎官衔，但因格于旧例，未能实现，但人们却称之为“女校书”。
曾居浣花溪（今有浣花溪公园）上，制作桃红色小笺写诗，后人仿制，称“薛涛笺”。
成都望江楼公园有薛涛墓。
1．诗的前两句化用了那首诗中名句？这样写有何作用？2．诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。
【参考答案】:1．化用了《诗经•秦风•蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”。
以此写出别时水边晚景，渲染气氛,突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。
使用引用（暗引）的修辞手法使诗句的内涵更为深厚（或内容更为丰富）。
2．“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。
用“谁言”一反遗憾之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著（或情意之长、思念之深）。
22.阅读下面一首唐诗，回答问题。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
诗人简介柳中庸，（生卒年不详)名淡，中庸是其字，唐代边塞诗人。
河东（今山西永济）人，为柳宗元族人。
大历年间进士，曾官鸿府户曹，未就。
萧颖士以女妻之。
与弟中行并有文名。
与卢纶、李端为诗友。
所选《征人怨》是其流传最广的一首。
《全唐诗》存诗仅13首。
其诗以写边塞征怨为主，然意气消沉，无复盛唐气象。
1．这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。
2．有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
全国高考语文古诗词默写训练的综合高考模拟和真题分类汇总及答案解析
一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（1）________，________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
（《论语》）（2）则仆偿前辱之责，________，________？（司马迁《报任安书》）（3）秦爱纷奢，人亦念其家。
________，________？（杜牧《阿房宫赋》）（4）________，________。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？（李清照《声声慢》）（5）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________，________ 。
（郑燮《竹石》）【答案】（1）一箪食；一瓢饮（2）虽万被戮；岂有悔哉（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（4）乍暖还寒时候；最难将息（5）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【解析】【分析】本题考核识记名篇名句的能力。
此类试题答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。
此题的易错字有“箪”、“瓢”、“戮”等。
故答案为：⑴一箪食；一瓢饮；⑵虽万被戮；岂有悔哉；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷乍暖还寒时候；最难将息；⑸千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“________”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“________”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。
（2）孟子《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的“是心”指“________，________”。
（3）韩愈在《师说》中用“________，________”两句，指出唐代士大夫阶层中普遍存在耻于从师的现象。
【答案】（1）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾（2）所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者（3）曰师曰弟子云者；则群聚而笑之【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
古典诗词基础理论知识单选题100道及答案解析
古典诗词基础理论知识单选题100道及答案解析1. 被称为“诗仙”的诗人是（）A. 杜甫B. 李白C. 王维D. 孟浩然答案：B解析：李白的诗作风格豪放飘逸，充满浪漫主义色彩，被后世誉为“诗仙”。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是（）A. 月亮B. 美女C. 姻缘D. 美好的事物答案：A解析：“婵娟”在诗中代指月亮。
3. 下列不是唐代诗人的是（）A. 苏轼B. 白居易C. 刘禹锡D. 李贺答案：A解析：苏轼是北宋时期的文学家。
4. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：D解析：诗句以春花喻冬雪，描绘的是冬天的景象。
5. 以下哪位诗人属于山水田园诗派（）A. 岑参B. 孟浩然C. 王昌龄D. 王之涣答案：B解析：孟浩然是山水田园诗派的代表诗人之一。
6. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的作者是（）A. 李白B. 孟浩然C. 王维D. 贺知章答案：B解析：这是孟浩然的诗作《春晓》中的句子。
7. “烽火连三月，家书抵万金”出自杜甫的（）A. 《春望》B. 《登高》C. 《蜀相》D. 《登岳阳楼》答案：A解析：此句出自杜甫的《春望》，反映了战乱时期对亲人的思念。
8. “海内存知己，天涯若比邻”的作者是（）A. 王勃B. 杨炯C. 卢照邻D. 骆宾王答案：A解析：这是王勃的名句，表达了深厚的友情。
9. 被称为“小李杜”的是（）A. 李白、杜甫B. 李商隐、杜牧C. 李贺、杜牧D. 李商隐、杜荀鹤答案：B解析：李商隐和杜牧在晚唐时期诗名显著，被并称为“小李杜”。
10. 下列哪句诗不是王维所作（）A. 大漠孤烟直，长河落日圆。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 相看两不厌，只有敬亭山。
D. 行到水穷处，坐看云起时。
答案：C解析：“相看两不厌，只有敬亭山。
”是李白的诗句。
11. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，这里的“茱萸”是（）A. 一种花B. 一种鸟C. 一种植物D. 一种乐器答案：C解析：茱萸是一种植物，古人在重阳节有插茱萸的习俗。
高考模拟试卷语文古诗答案
一、选择题1. 下列诗句中，属于唐代诗人杜甫的是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
答案：D2. 下列诗句中，属于宋代诗人苏轼的是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
答案：A3. 下列诗句中，属于唐代诗人白居易的是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
答案：B4. 下列诗句中，属于唐代诗人王之涣的是（）A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
答案：C二、填空题1. 《登鹳雀楼》的作者是________，诗中“欲穷千里目，更上一层楼”一句寓意着________。
答案：王之涣，远大的志向和宽广的胸怀。
2. 《登高》的作者是________，诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句描绘了________。
答案：杜甫，秋天的景象。
3. 《望岳》的作者是________，诗中“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了________。
答案：杜甫，诗人对祖国山河的热爱和向往。
4. 《滕王阁序》的作者是________，文中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句描绘了________。
答案：王勃，壮丽的景色。
三、简答题1. 请简要分析《登鹳雀楼》这首诗的表现手法。
答案：《登鹳雀楼》这首诗采用了对比、夸张等手法。
诗中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，通过对比诗人登高远望的愿望与实际情况，展现了诗人对美好事物的向往和追求。
同时，夸张手法使得诗歌的意境更加深远，给人以强烈的视觉冲击。
2. 请简要分析《望岳》这首诗的主题思想。
语文高考总复习第六章入门知识古诗常识含答案
入门知识古诗常识一、体裁常识诗歌从时间角度分为古代诗歌和现(当)代诗歌，从格律角度分为格律诗和自由诗。
中国古代诗歌以抒情诗为主，兼有部分叙事诗。
中国古诗从发展源流角度又可分为诗、词、曲三种。
1．诗诗分为古体诗和近体诗。
(1)古体诗，是与“近体”相对而言的诗体。
亦称“古诗”“古风”。
这种诗体产生较早，唐以前各种形式的诗歌都是古体诗，唐以后把凡不遵守近体诗规则的诗歌也叫古体诗。
这种诗体依据每句字数的不同可分为四言、五言、六言、七言、杂言诸体，唐以后五言和七言古体诗成为主流，简称“五古”“七古”。
“五古”主要从汉代五言诗发展而来，“七古”则是从七言和杂言歌行发展而来。
杂言有一字至十字以上者，但一般为三、四、五、七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入“七古”一类。
古体诗的特点：章无定句，句无定字，句式可整可散，篇幅可长可短，每句字数可多可少。
不讲平仄，不讲对仗。
用韵押韵，自由灵活。
一般押宽韵，大多是隔句押韵，韵脚可平可仄，而且可以换韵。
乐府诗是古体诗的一种。
乐府，原为汉武帝刘彻设立的专管音乐的官署，因兼及创作和搜集民间诗歌、乐曲，后遂称这类诗歌为“乐府诗”，或简称“乐府”。
属古体诗的一种，除要求配乐歌唱外，其形式和古体诗没有区别。
后世将魏晋至唐可以入乐的诗歌和后人袭用乐府题名仿作的不合乐的作品，统称乐府。
宋元以后，配乐歌唱的词、散曲等，有时亦称乐府。
(2)近体诗，亦称“今体诗”。
中国唐代形成的律诗和绝句的通称，与古体诗相对而言。
由于有严格的格律要求，所以人们又把它称作格律诗。
律诗的格律十分严密，其要求主要有：①诗的每句字数整齐划一，有五言和七言两种，简称“五律”“七律”。
②诗句的数量有不同限制，通常每首八句；超过八句，即在十句以上的律诗，称排律或长律。
③有特定的对仗要求。
八句者每两句为一联，计四联，依次通常称首联、颔联、颈联和尾联。
每联的上句称为出句，下句称为对句。
每首中间两联，即颔联、颈联必须对仗。
④声韵格律的要求严格。
(完整版)古诗词基础知识及高考模拟训练
（一）诗歌基础知识篇【学习目标】：1、了解中国古代诗词曲的基本知识及其区别。
2、了解高中古诗词的题型特点与过往题目，掌握相关的答题方法。
【学习重难点】古诗词在高中文言文阅读中的表现特征及其解题方略。
【高考考点示例】【例1】（2014年上海秋季卷）（诗）（四）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（A ）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（ B ）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
（4分）按如下三个方面评分。
一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。
【例2】（2015年上海秋季卷）（词）（四）阅读下面的作品，完成第13—15题。
（8分）隐净山中大雨（南宋）张孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。
山神助我奇观，唤起碧霄①龙。
电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。
谁泻银河水，倾入宝莲宫。
坐中客，凌积翠，看奔洪。
人间应失匕箸③，高处独从容。
洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。
天宇忽开霁，日在五云东。
[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。
②鼍：鼍龙，扬子鳄。
③匕箸：羹匙筷子。
13．这首词的词牌应是（ B ）。
（1分）A.沁园春 B．水调歌头 C．雨霖铃 D．八声甘州14．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（ B ）（3分）A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。
古诗词模拟试题
古诗词模拟试题
《古诗词模拟试题》
古诗词一直以来都是中华传统文化的瑰宝，代表着中华民族深厚的文化底蕴和灿烂的文学艺术。
而对于学习古诗词的人来说，熟练掌握古诗词是非常重要的。
为了检验大家对古诗词的掌握情况，下面给出一些古诗词模拟试题，希望大家认真对待，认真作答。
试题一：请默写《静夜思》的全文。
试题二：请解释《将进酒》中“大醉如泥”的意境，并谈谈对这句诗的理解。
试题三：请阅读以下古诗句，试分析其意境：“山对湖，湖对山，回头一笑百媚生。
”
试题四：请选取一首您最喜爱的古诗词，为什么会喜爱这首诗？试写一段百字以上的小论。
试题五：《天净沙·秋思》是唐代诗人王安石的名篇，请阅读全文并评论此诗词的艺术特点以及你的理解。
希望大家认真对待此次古诗词模拟试题，仔细思考，认真作答。
古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习古诗词，我们能够更好地领略中华民族的传统文化魅力，也能够提升自己的文学素养和审美情趣。
祝各位考试顺利，成绩优秀！。
2021年高考语文三轮复习：古诗词鉴赏 模拟试题精选(word版,含答案)
2021年高考语文三轮复习：古诗词鉴赏模拟试题精选三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首词，完成13一15题。
(共12分)念奴娇奏观满天风雪，向行人、做出征途模样。
回首家山才咫尺，便有许多离况。
少岁交游，当时风景，喜得重相傍。
一樽谈旧，骊驹【1】门外休唱。
自笑二十年来，扁舟来往，惭愧湖头浪。
献策彤庭【2】身渐老，惟有丹心增壮。
玉洞【3】花光，金城柳眼【4】，何用生凄怆。
为君起舞，惊看豪气千丈，注释：【1】骊驹：这里指告别歌【2】形庭：指皇宫。
【3】玉洞：岩洞的美称，亦指仙道或隐者的生，所.【4】柳眼：形容初生的柳叶细长柔嫩。
13.下列对这首诃的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.上阕先写秦观离开家乡，踏上征途，“满天风雪”也喻仕途艰难。
B.上阕后写秦观喜逢好友，劝酒叙旧，以休唱“骊驹”故作洒脱：C.下阕表现秦观忠心朝廷，壮心不已，而没有丝毫的气馁与凄怆，D.秦观是一位婉约派词人，而本词的语言却体现出了豪放的特点14.这首词中的“金城柳”，借“恒公叹柳”典，慨叹光阴易逝，年华易老。
下列写柳的诗句表达的情感，与此最接近一项是(3分)A.闹岸啃来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人?(唐·罗隐《柳》)B.碧下妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(唐·贺知章《咏柳》)C.乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜.(宋·曾巩《咏柳》)D.颜色鲜明能几时，未辞黄叶已辞枝。
都缘爱管闲离别，多恨多愁故早衰。
(宋·李静独《柳》)15.词中秦观的“自笑”蕴含了怎样的情感?请结合全词赏析。
(6分)13.(3分)C14.(3分)D15.(6分)答案示例：词中秦观的“自笑”，是苦笑，苦笑自己仕途的不得志(2分)。
秦观胸怀一片“丹心”和千丈“豪气”，想实现“献策彤庭”的远大理想(2分)，可是二十多年来，却一直在仕途的“满天风雪”和宦海的“扁舟来往”中，饱受仕宦浮沉的痛苦(2分)。
高考语文基础知识练习
高考语文基础知识练习1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
6分春残翁宏又是春残也，如何出翠帏。
落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。
那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
⑴这首诗的题目改为“残春”行不行?为什么?3分⑵这首诗第二联上句的“落花”和下句的双“燕”，既是写景，更是写情，请结合全诗简要赏析。
3分2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
任选两小题4分⑴是故百战百胜， ; ，善之善者也。
《孙子兵法》⑵臣闻求木之长者，必固其根本; ，。
魏征《谏太宗十思疏》⑶ ，。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
刘禹锡《石头城》3.下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是【】A.庇护媲美裨益婢女惩前毖后B.褐煤赫然沟壑重荷齐声喝彩C.揖让羁押跻身通缉有案可稽D.吞噬嗜好整饬谥号舐犊情深4.下列各组词语中没有错别字的一组是【】A.歉疚一暴十寒陨身不恤人为刀俎我为鱼肉B.毗邻风声鹤唳偃旗息鼓复巢之下安有完卵C.祛除恪守不渝拈轻怕重万变不离其宗D.陷井不落窠臼暴戾恣睢阳春之曲和者必寡5.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是【】①浮躁风气和商业投机心理着学术界，一些学者偏离正轨，或见利忘义，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。
②手术前，他们把困难和危险情况都考虑到了。
③因为忙，不能一一回信，谨在此作简单答复。
④事物的发展一旦停滞趋于保守，就将走向灭亡，为新生事物所取代。
A.侵蚀重重择要或而B.侵袭重重摘要和从而C.侵蚀种种择要或从而D.侵袭种种摘要和而6.下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一项是【】A.一位老工人把祖传的珍藏多年的明清字画器皿义无返顾地献给了历史博物馆。
B.自从开通网上追逃以来，那些潜逃犯就无处遁形，在劫难逃，纷纷落入法网，等待他们的将是正义的审判。
C.真正优秀的主持人，不在于如何展示自己的才华，而在于他能使到场的嘉宾、观众从容自如，如坐春风地投入进去，活跃起来。
D.他深深感到，由于自己决策不当，给国家造成了巨大的损失，为此他经常寝不安席，食不甘味。
高考语文古诗模拟试题
高考语文古诗模拟试题高考语文古诗模拟试题随堂演练1.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
碧湘门①陶弼城中烟树绿波漫,几万楼台树影间。
天阔鸟行②疑没草,地卑江势欲沉山。
【注】①碧湘门,即长沙(今属湖南)城门。
②行(hánɡ):行列。
这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好?请简要分析。
解析:本题属于炼字类题目。
“地卑”即地势低,“沉”,使动用法,使……沉没。
“沉”的主语是“江势”,宾语是“山”。
这样,锤炼得好的字就是“沉”字无疑了。
“沉”写出了水势之大,同时使景物具有动感。
解答本题,可以从以下几步入手:①理解该字在句中的意思;②看是否运用了修辞手法;③看该字的运用起了什么作用。
答案:“沉”字好。
城门地势低,放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。
“沉”字写出了水势之大,既传达了远水浩茫给诗人的强烈主观感受,又恰当地把握住了描写的分寸。
2.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
宫词武衍梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章【注】。
唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。
【注】建章:宫殿名。
(1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?解析:本题考查炼字及鉴赏表现手法的能力。
宫词,是中国古代诗歌的一个特殊命题,专门描写后妃、宫女的生活。
写宫词的多是男人。
虽然他们不会有机会进宫体验生活,但是他们善于想象,想象那个三千粉黛而真正男人只有一个的后宫生活。
所有宫词表现的都是同一主题:争宠和失宠。
由于得宠的人也害怕失宠,最终也难免失宠,所以失宠女人的凄凉和寂寞就成了一代代诗人反复表现的主题。
第二句中表达最为传神的自然是“锁”字,故而为诗眼,宫女们被锁在宫内,年华逝去,无法出门。
三、四句中落红的自由与宫女们的不自由形成对比,反衬出宫女们的可悲、可怜。
答案:(1)“锁”字是诗眼。
“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内,无由泄露;而宫女的年华,也锁于重门之内,白白消逝。
高三语文模拟试题古诗部分
高三语文模拟试题古诗部分古诗是中华文化瑰宝中的一颗璀璨明珠，承载着历代诗人的智慧和情感。
在现代高中语文教学中，古诗是必不可少的一部分，通过学习古诗，学生不仅可以感悟诗人的人生哲理，还可以提升语言表达能力和修养素养。
下面将为大家提供一些高三语文模拟试题中的古诗部分，希望对大家的备考有所帮助。
1.请简要阐述《静夜思》的写景内容及其意境。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，全诗写景如下：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”诗人借助夜晚明月的光芒，写出一个孤独思乡的意境。
在月光的映照下，床前的景物若有似无，与地上的霜凝重相映，诗人抬头仰望明月，思念远方的故乡，低头内心忧郁。
整首诗简练明快，情感真挚，给人以清冷寥落之感。
2.请解读《春夜喜雨》这首诗中的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这两句话。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的名篇，其中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”是诗中的经典之句，有寓意深刻的意味。
这两句话借用了古代王谢故事中的元素，表达了诗人对社会的反思和感慨。
王谢是唐代两大豪族，代表着统治阶层的权力和财富，而“寻常百姓家”则代表了平民百姓。
燕儿作为燕子，原本是停留在王谢堂前，象征着权贵显贵的享受和奢靡。
而当燕子飞到百姓家时，则暗示着社会的变革和平民百姓的普遍愿望，体现了对社会公平正义的向往和呼唤。
3.请简要介绍李清照的《如梦令》，并解读其中“昨夜雨疏风骤”的意境。
李清照是宋代女词人，其《如梦令》是脍炙人口的经典之作。
全词如下：“常记溪亭日暮，沈烟柳色空留。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
”整首词以描绘春日田园为主题，展示了自然美和情感美的结合。
而“昨夜雨疏风骤”这句则是词中的经典之句，表达了春夜春雨细细琐琐的景象，暗合了词中自然风景与人情感的交融。
4.请分析苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的意境和写景手法。
苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼的代表作之一，以记梦形式表达了诗人对过往人生悲欢离合的感慨。
高考总复习《语文》“古诗歌阅读”仿真综合练题考试题
“古诗歌阅读”仿真综合练仿真综合练(一)唐代诗歌1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(8分)盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
[注]①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。
②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。
(1)颔联和颈联从自然特点、、三方面来写“吴越风烟”。
(4分)解析：颔联写自然环境的清静幽谧、景色优美，突出吴越人的居住特点；颈联运用“衣冠南渡”的典故，突出其历史渊源。
参考答案：居住特点历史渊源(2)请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。
(4分)答：解析：“避地衣冠”是用典，以“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。
“衣冠”运用借代手法，借指士庶。
参考答案：①运用借代手法，以“衣冠”借指士庶。
②运用“衣冠南渡”的典故，既写出当时政局的动荡，又间接写出江南风景的美好。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(8分)长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美[注]不归去，空戴南冠学楚囚。
[注]鲈鱼正美：西晋张翰，因秋风起，想念故乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍的美味，便弃官回家。
(1)颔联“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”运用、的手法，表现了诗人内心的孤寂、怅惘之情。
(4分)解析：“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻。
“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。
参考答案：动静结合视听结合(2)“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感起到什么作用？(4分)答：解析：意象是诗人情感显现的载体，作用主要从借景抒情、衬托等方面思考。
先立足全诗理解这两个意象的具体含义，再分析诗人在它们身上所寄托的情感。
参考答案：紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色。
目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老、好景无常的伤感之情。
高考语文古诗复习题
高考语文古诗复习题一、古诗文默写1. 请默写杜甫的《春望》中的名句：“国破山河在，城春草木深。
”2. 请写出王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句：“白日依山尽，黄河入海流。
”3. 请默写李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”二、古诗文理解1. 请解释李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的含义。
2. 请分析白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”的修辞手法及其表达效果。
3. 请简述苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“对海而唱”的意境。
三、古诗文鉴赏1. 请从艺术手法和思想内容两个方面鉴赏杜甫的《登高》。
2. 请分析王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的意境美。
3. 请从情感表达的角度，评价李清照《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。
四、古诗文综合运用1. 请结合实际，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）的理解。
2. 请以“春江水暖鸭先知”（苏轼《惠崇春江晚景》）为题，写一篇不少于300字的短文，表达你对春天的感受。
3. 请根据“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》），谈谈你对友情和亲情的理解。
五、古诗文创作1. 请以“月落乌啼霜满天”为开头，创作一首五言绝句。
2. 请模仿杜甫的《春望》，创作一首表达对家乡思念之情的古诗。
3. 请以“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”为结尾，创作一首表达离别之情的古诗。
参考答案：一、古诗文默写1. 国破山河在，城春草木深。
2. 白日依山尽，黄河入海流。
3. 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、古诗文理解1. 这两句诗表达了诗人对黄河源远流长的赞美，以及对人生无常、时光流逝的感慨。
2. “大珠小珠落玉盘”运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地描绘了琵琶声的清脆悦耳，给人以美的享受。
3. “对海而唱”表达了诗人对历史的沉思和对英雄的怀念，同时也反映了诗人豪放的个性和对自由的向往。
三、古诗文鉴赏1. 《登高》运用了对比和夸张的手法，表达了诗人对时局的忧虑和对理想的追求。
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（一）诗歌基础知识篇【学习目标】：1、了解中国古代诗词曲的基本知识及其区别。
2、了解高中古诗词的题型特点与过往题目，掌握相关的答题方法。
【学习重难点】古诗词在高中文言文阅读中的表现特征及其解题方略。
【高考考点示例】【例1】（2014年秋季卷）（诗）（四）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（A ）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（ B ）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
（4分）按如下三个方面评分。
一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。
【例2】（2015年秋季卷）（词）（四）阅读下面的作品，完成第13—15题。
（8分）隐净山雨（南宋）孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。
山神助我奇观，唤起碧霄①龙。
电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。
谁泻银河水，倾入宝莲宫。
坐中客，凌积翠，看奔洪。
人间应失匕箸③，高处独从容。
洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。
天宇忽开霁，日在五云东。
[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。
②鼍：鼍龙，扬子鳄。
③匕箸：羹匙筷子。
13．这首词的词牌应是（ B ）。
（1分）A.沁园春B．水调歌头C．雨霖铃D．八声甘州14．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（ B ）（3分）A.“青嶂”句写山雨来临之前风起云涌的情景。
B.“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。
C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。
D.“谁泻”句想象丰富，写出山雨的磅礴气势。
15．下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。
（4分）答: 画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。
这样写言近旨远，物我浑然。
【例3】（2010年秋季卷）（曲）(四) 阅读下面的散曲，完成第14一16题。
(8分)[越调]平湖乐尧庙秋社王恽社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。
霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。
朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
14.简要描述尧庙社日中的村民活动。
(2分)答：村民们举杯畅饮，喜庆丰收；弹琴赛歌，欢声笑语。
15．对这首散曲分析不正确的一项是(3分)( B )A．本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。
B．“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。
C．“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。
D．本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。
16.“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感？(3分)答：化用渊明《饮酒》“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
渊明写的是隐居之乐，曲作者表达了积极用世的志向和与民同乐的意趣。
【知识点阐释】诗、词、曲是古代诗歌的三大类。
诗：古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。
古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。
按言分有四言诗、五言诗(简称"五古")、七言诗(简称"七古")、杂言诗(诗中各句字有多有少)等；近体诗是指唐代形成的格律诗。
当时为了与过去的非格律诗加以区别,称格律诗为近体诗或今体诗。
近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。
律诗分五言律诗和七言律诗。
每首八句,每两句叫一联。
头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。
中间两联必须对仗。
偶数句句尾要押韵(通常押平声韵,首句可押韵也可不押韵)。
词：还有曲子词、长短句、诗余、乐府等名称。
一般按字句多少分为小令(58字以)、中调（59-90字）、长调（91字以上）三类。
按风格分为豪放派与婉约派。
曲：曲是由词进一步发展而成的，元曲包括散曲和杂剧，散曲包括小令与套数；杂剧是可以演出的戏曲。
小令一般常以一支曲子为独立单位,只有几句到十几句,必须按曲牌规定的字数、平仄、韵脚填写；套数又称套曲或散套,是成套的曲子,由两支或两支以上的曲子组成,其组成有一定的规则；杂剧是戏曲,有唱词、科介、宾白。
有完整的故事情节。
角色有旦、末、净、丑。
全剧曲子由主角一人唱到底。
【答题方略】1、看清题干要求，“题材”、“体裁”的概念不要混淆。
按照“人(官)——事(细节)——结果(品质)”的过程进行整体把握。
①明确人物的身份（把握人物间的关系）。
②梳理人物的言行（明确其指向性）。
2、注意文中的简评性语言和作者的感情倾向。
3、留意塑造人物形象的方法①正面：语言、行动、神态、细节②侧面：对比（类比）、衬托、简评（歌）【拓展与训练】（一）阅读下面的小令，完成第14－16题。
（8分）（06年秋考）[黄钟] 人月圆可久山中书事兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。
孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。
数间茅舍，藏书万卷，投老村家。
山中何事，松花酿酒，春水煎茶。
14．“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是___________。
（1分）15．对作品赏析恰当的一项是（3分）（）A．作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。
B．首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。
C．“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。
D．末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。
16．“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。
（4分）（二）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
（4分）（三）阅读下面的作品，完成第13—15题。
（8分）隐净山雨（南宋）孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。
山神助我奇观，唤起碧霄①龙。
电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。
谁泻银河水，倾入宝莲宫。
坐中客，凌积翠，看奔洪。
人间应失匕箸③，高处独从容。
洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。
天宇忽开霁，日在五云东。
[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。
②鼍：鼍龙，扬子鳄。
③匕箸：羹匙筷子。
13．这首词的词牌应是（）。
（1分）A.沁园春B．水调歌头C．雨霖铃D．八声甘州14．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（）（3分）A.“青嶂”句写山雨来临之前风起云涌的情景。
B.“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。
C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。
D.“谁泻”句想象丰富，写出山雨的磅礴气势。
15．下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。
（4分）（四）阅读下面的作品，完成第14－16题。
（8分）催租行成大输租得钞官更催，踉跄里正敲门来。
手持文书杂嗔喜：“我亦来营醉归耳！”床头悭囊大如拳，扑破正有三百钱。
“不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。
”【注释】①钞：户钞。
官府发给缴租户的收据。
14．从诗歌的体裁看，本诗属于。
（1分）15．下列对诗句分析不正确的一项是（）（3分）A．“踉跄”二字传神地写出里正歪歪斜斜走路的流氓神气。
B．“杂嗔喜”表现了里正转怒为喜、嬉皮笑脸的无赖特征。
C．“大如拳”以比喻手法形象地写出钱罐很大但仅有小钱。
D．“不堪”、“聊”等词细腻地写出农民应对时的谨小慎微。
16．本诗“事文不相属而情意充沛”，即叙写事件并不按时间顺序，而是有较多省略和留白，且情感充沛。
试结合诗歌容进行赏析。
（4分）（五）阅读下面的诗歌，完成14—16题。
（8分）满庭芳•夏日溧水①无想山作周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。
地卑山近，衣润费炉烟。
人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。
凭阑久，黄芦苦竹，拟泛船。
年年，如社燕②，飘流瀚海③，来寄修椽。
且莫思身外，长近樽前。
憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。
歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
注：①溧水，今省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。
②社燕：于春社时飞，秋社时归去，故称。
③翰海：沙漠。
这里泛指遥远、荒僻的地方。
14.从_______等词语．．可以看出，作者以白居易自比。
（1分）15.以下对这首词理解错误的一项是（）。
（3分）A.上阙一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰，历练成长的过程；“肥”写出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。
B.上阙“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐，反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦。
C.“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。
D.“歌筵畔”一句写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠，体现他有着摆脱不了的愁苦。
16．下阕措辞婉转，情感曲折多变。
结合词句，对此加以分析。
（4分）（六）阅读下面的作品，完成第14-16题。
（8分）十月朔日咏桂（清）曾纪泽何年移种自瀛洲，惯阅风霜送晚秋。
密叶当窗翠玉片，繁英照眼□金球。
已令残菊让三径，坐见老梅输一筹。
无尽光华须敛，休同百草竞春愁。
14. 在这首律诗颔联的□填入恰当的字。
（1分）15. 对本作品分析正确．．的一项是（）。
（3分）A.作者借桂花抒怀，表达了自己的报国之志。
B.颔联即物写景，用比拟手法描写桂树花叶。
C.颈联写桂与残菊、老梅相比，都更胜一筹。
D.作品语言清新自然，境界开阔，意味隽永。
16. 作品尾联借物抒怀，请从这一角度加以赏析。
（4分）（七）阅读下面的宋词，完成第13—15题。
（8分）水调歌头定王台（南宋）袁去华雄跨洞庭野，楚望古湘州。
何王台殿？危基百尺自西。
尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。
叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。
书生报国无地，空白九分头。