幼儿园中班主题教案《找朋友》

找朋友中班教案20篇

找朋友中班教案20篇《找朋友中班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看找朋友中班教案20篇！（1）中班主题教案活动《找朋友》含反思幼儿园中班主题教案：找朋友一、活动目标1、通过找朋友的游戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。

2、鼓励幼儿在活动中边说边玩。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

幼儿园中班主题教案《找朋友》二、活动准备数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5；点子卡1-5；餐巾纸盒；三、活动过程1、主题导入（1）、我们每个小朋友都有家，家里有什么？（2）、有玩的，吃的，有没有穿的？喜欢自己的家吗？2、老师介绍材料（1）、今天老师为你们准备了许多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？（2）、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？（3）、出示玩具、飞机（4）、提出要求：紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏，每个家都有卡片和夹子。

3、介绍粉红色家4、介绍摸箱：另外一份有三个家，看看他们是谁的家？5、幼儿操作6、小结交流刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。

幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。

通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

（2）中班社会活动教案《萤火虫找朋友》含反思幼儿园中班社会教案：萤火虫找朋友活动目标：1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

2、学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

《找朋友》中班教案3篇

《找朋友》中班教案3篇《找朋友》中班教案篇一活动设计背景在小班学习活动“好朋友”的主题中，我们熟读教材，并进展一系列活动，其中发觉孩子们对“好朋友”的话题比拟感兴趣。

本次活动来源于主题“好朋友”中二级主题“朋友在哪里”的一个点“找朋友”。

期望本次活动通过各种形式，注意过程，与幼儿生活阅历相贴近，符合幼儿的兴趣，满意每一个不同孩子的合理需要。

于是我们进一步进展课程化环境的添置，以支持幼儿对好朋友的情感体验与认知进展。

活动目标1、体验与教师、同伴一起活动的乐趣。

2、感知常见事物的主要特征，尝试配对。

教学重点、难点怎样分类与配对活动预备1、家长资源的利用：家长与孩子一起丰富日常生活中常见事物间的联系。

请家长与教师共同制作幼儿操作材料。

2、教师资源的利用：操作材料制作：饭碗、勺子的实物；枕头、被子、小鸟、大树等相匹配的图片。

活动过程：（一）开头局部师：我们宝宝在小班都找到了自己的朋友对吗？今日我们来找朋友吧！宝宝音乐嬉戏“找朋友”。

师：你的好朋友是谁呢？为什么找她做好朋友呢？×××的朋友是×××。

好朋友亲一亲，抱一抱吧！师：我们再去找一位好朋友好吗？再次嬉戏。

（二）、根本环节：我们都有自己的好朋友，我这里有几位客人，他们也想找朋友，他们是谁呢？1、实物：（饭碗、勺子）师：这是谁？（出示饭碗）。

饭碗的朋友是谁呢？小结：饭碗的朋友是勺子（筷子、桌子……）2、图片：（枕头、被子）师：我们来看看还有什么客人！（出示图片）。

枕头的朋友是谁呢？小结：枕头的朋友是被子，引导幼儿和教师一起说说。

3、声音：（小鸟、大树）师：我们再来看看还有什么客人！小鸟的朋友是谁呢？小结：小鸟的朋友是大树。

（三）、完毕环节：师：我们小五班里还有很多好朋友在自己家里，他们也想找好朋友！我们来帮帮助好吗？宝宝去看看，客人是谁？你情愿帮谁找朋友呢？教师巡回，关注孩子，和个别孩子沟通。

中班语言教案：找朋友(推荐19篇)

中班语言教案：找朋友〔推荐19篇〕篇1：中班语言教案：找朋友活动目的：1、初步学会朗读儿歌，根据儿歌内容进展合理讲述。

2、知道要如何对待朋友。

活动准备：螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰假设干。

活动过程：1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事？2、老师边表演边完好地念儿歌，对内容进展提问。

3、老师教幼儿念儿歌：可配合表演进展。

4、请幼儿戴头饰表演。

5、请幼儿把儿歌编成故事讲述出来。

效果分析^p ：1、此次活动目的完全到达，选材合适中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易承受。

在活动中，老师充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好。

2、此活动安排了一个课时，使得表演和讲故事两个环节太过匆忙，以后象此类活动可以分两个课时来进展，可能会到达更佳的效果。

篇2：中班语言教案：找朋友活动目的1.能自主选组，并考虑、讨论分组的一些要求。

2.体验成为中班小朋友的自豪感。

3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。

活动准备幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经历。

活动过程1.我想和他们在一组。

――小班时的朋友是不是都来了？我们班又有了哪些新朋友？他们叫什么名字？――升中班了，你想和哪些朋友在一个组？――幼儿自主选组。

2.我们分得是否适宜。

――引导幼儿就选组过程中出现的问题进展讨论，如：假如小组太多了怎么办？有的组人太多，有的组人太少，怎么办？有的组全是男孩(或女孩)怎么办？――引导幼儿共同讨论分组的一些详细要求，如要考虑人数、男女搭配等问题。

――引导幼儿根据分组的根本要求重新找朋友，作相应的调整。

3.给我们的组起名字。

――幼儿给自己的小组起一个名字。

――每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。

活动建议1.从老师分组到幼儿自主选组、自己找朋友，幼儿从被动变为了主动，这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。

2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记，贴在每组桌上。

2024年幼儿园中班数学《找朋友》教案

2024年幼儿园中班数学《找朋友》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《比一比，找一找》，详细内容为“找朋友”一节。

通过本节课的学习，使幼儿能够利用简单的比较方法，找出相同和不同之处，培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握比较的方法，能够找出物体的相同和不同之处。

2. 技能目标：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互相帮助的精神，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用比较的方法找出物体的相同和不同之处。

教学重点：培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：幻灯片、图片、玩具等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验寻找、发现的乐趣。

（2）引导幼儿观察游戏中的物体，讨论如何找出相同和不同之处。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示幻灯片，讲解比较的方法，引导幼儿找出图片中的相同和不同之处。

（2）邀请幼儿上台演示，巩固比较方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放图片，让幼儿独立完成找相同和不同之处。

（2）组织幼儿互相检查，互相讨论，共同解决问题。

4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套玩具，让幼儿通过合作找出玩具的相同和不同之处。

（2）小组代表汇报成果，分享经验。

（2）邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 《找朋友》2. 内容：（1）比较方法（2）找出相同和不同之处（3）观察、分析、解决问题七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的物品，用比较的方法找出它们的相同和不同之处，并记录下来。

2. 答案示例：物品1：铅笔物品2：钢笔相同之处：都是写字工具，都可以用来画画。

不同之处：铅笔是木制的，可以擦除；钢笔是金属的，不能擦除。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班数学教案《找朋友》及教学反思[5篇范例]

幼儿园中班数学教案《找朋友》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班数学教案《找朋友》及教学反思中班数学教案《找朋友》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养学生团结友爱，爱护和关心朋友，让学生在活动中主动探索发现分类的方法，学会用多种分类的方法培养逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班数学《找朋友》含反思教案吧。

设计背景中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

活动目标1、让学生在活动中主动探索发现分类的方法。

2、培养学生团结友爱，爱护和关心朋友。

3、学会用多种分类的方法培养逻辑思维能力。

4、有兴趣参加数学活动。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

重点难点学会多种分类方法并学以致用活动准备1、教具：颜色(红、黄、蓝)，形状(正方形、圆形)，大小(大号、小号)的纽扣若干。

2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

3、衣服形状的图卡一张。

4、分类操作盘幼儿人手一个。

活动过程一、开始环节：导入主题，激发兴趣。

1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。

)教师小结纽扣的特征。

2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。

3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。

4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。

幼儿操作，教师随机巡视指导。

二、基本环节：找找好朋友1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。

” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的一个特征)2、游戏：找找好朋友。

中班游戏找朋友游戏教案5篇

中班游戏找朋友游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班游戏找朋友游戏教案5篇教案应当提供充足的练习机会，帮助学生巩固和应用所学知识，通过教案的制定，教师可以更好地关注学生的学习进展和个性化需求，下面是本店铺为您分享的中班游戏找朋友游戏教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班找朋友教案50篇

幼儿园中班找朋友教案50篇（1）中班游戏详案教案反思《找朋友》设计背景刚刚开学不久，我们班来了很多新的小伙伴，她们对环境陌生、对我们也陌生，还会闹情绪。

因此我想通过《交朋友》的游戏让她们彼此认识、彼此交流成为好朋友，消除陌生感。

活动目标1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。

2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点重点：学会交朋友、提高语言表单能力。

难点：消除彼此的陌生感，合作交流。

活动准备1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。

伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳!2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。

活动过程1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。

2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。

3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。

4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。

教学反思本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。

唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。

我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。

（2）中班下学期音乐教案《小矮人找朋友》含反思活动目标：1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

中班体育游戏找朋友教案

中班体育游戏找朋友教案篇一：中班数学教案《找朋友》中班数学教育活动《找朋友》【活动目标】1、初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。

2、能将两种相同的或者相关的物体配对。

3、体验配对的乐趣。

【活动准备】音乐、小象玩偶、动物头饰若干（如，两只小鸡，必须两两可配对）【活动过程】一、导入部分：创设情境——通过老师扮演小象，让幼儿初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。

老师微笑走进教室，向小朋友问好：小朋友们好，今天有一位新朋友来我们班做客，我们看看它是谁呢？（拿出小象玩偶）引导幼儿说出小象。

（老师模仿小象的口吻说话：“小朋友们，你们好，我叫笨笨，平时我总是一个人玩，可是我也很想和其他小象一起玩，我的小朋友们，你们在哪里？”接着老师拿着玩偶走向朋友们，用小象玩偶碰碰小朋友的头或者是肩膀，然后说“你是我的朋友。

”（用小象玩偶碰几位小朋友就可以了）然后老师模仿小象口吻：“笨笨好高兴，笨笨终于找到我的朋友了，我要邀请他们一起到森林里去玩耍。

”二、游戏环节：动物找朋友——能将两种相同的或者相关的物体配对。

（1）小象找完朋友后，老师说道：“那就请小朋友们扮演森林里的小动物，找到自己的同伴，和小象一起去森林里玩耍吧，那现在我们也来找一找自己的小朋友吧。

”（给他们带上事先准备好的动物头饰，当音乐响起让幼小朋友开始找小小伙伴，音乐停止，师请幼儿找到与自己头饰相同的小伙伴并抱在一起，看哪个小朋友最快找到小伙伴，对于没有成功找到的幼儿师及时给予引导他们找到小伙伴。

游戏可以反复进行。

）（2）当幼儿找到同伴并且抱在一起的时候，老师说道：“我们除了可以和同伴抱抱，我们还可以做什么呢”引导幼儿想出其他方式，比如说碰碰头啊，拍拍肩膀啊握握手啊等。

接着在音乐响起让幼儿开始找小伙伴，音乐停止，师请幼儿找到与自己头饰相同的小伙伴，并和小伙伴碰碰头或拍拍肩膀，看看哪个小朋友最快找到小伙伴，对于没有成功找到的小朋友，老师及时给予引导他们找到小伙伴。

幼儿园中班主题活动精品教案《找朋友》含反思精选

幼儿园中班主题活动精品教案《找朋友》含反思精选一、教学内容《找朋友》这一主题活动选自幼儿园中班社会领域教材第三章，内容主要围绕培养幼儿社交技能和团队协作能力。

详细内容包括：引导幼儿认识到朋友重要性，学习与同伴友好相处；通过找朋友游戏，锻炼幼儿沟通能力和解决问题能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识到朋友重要性，学会与同伴友好相处。

2. 培养幼儿沟通能力和解决问题能力。

3. 增强幼儿团队协作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人沟通，表达自己意愿。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和友好相处意识。

四、教具与学具准备1. 教具：找朋友游戏道具、图片、卡片等。

2. 学具：小卡片、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请幼儿们参加一个“找朋友”游戏，让他们在游戏中体验与同伴相处乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解游戏规则，引导幼儿如何主动与他人沟通，表达自己意愿。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿两人一组，进行找朋友游戏。

我在一旁观察，适时给予指导和鼓励。

4. 分组讨论（5分钟）让幼儿分享在游戏中感受，讨论如何与同伴友好相处。

六、板书设计1. 主题：《找朋友》2. 内容：朋友重要性与同伴友好相处团队协作能力沟通能力七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中好朋友。

写一写你和好朋友之间故事。

2. 答案：画出好朋友形象生动，具有特点。

写出故事要真实，体现出与好朋友之间友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，我注意到部分幼儿在沟通时较为内向，需要多给予鼓励和指导。

在今后教学中，我要更加注重培养幼儿团队协作能力。

2. 拓展延伸：组织一次户外找朋友活动，让幼儿在真实场景中锻炼沟通能力。

家园共育，让家长参与进来，共同培养幼儿社交技能。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 教学难点：主动沟通与表达意愿3. 教学重点：团队协作能力和友好相处意识4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地投入到《找朋友》这一主题活动中，我需要设计一个富有吸引力和教育意义实践情景。

中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇）

中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇），欢迎大家分享。

《找朋友》教案1活动目标：1、锻炼小朋友一对一整齐走的能力。

2、锻炼小朋友的反应能力。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：一首儿歌活动过程：1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能熟练念出。

2、小朋友下楼后，让他们内外站成两个圆圈，其中外圆要比内圆多一个。

游戏开始，小朋友按照圆形轨道向相反方向走（外圈逆时针走，内圈顺时针走），边走边念儿歌。

念完最后一个字时，内外两圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中间。

找到朋友的小朋友继续念儿歌转圈。

活动提示：如果人员相等的时候，可以先对好朋友，在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的朋友。

活动反思：游戏过程中，小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。

而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。

活动分析：临时教的儿歌小朋友一时间很难快速掌握。

反思调整：1、提早教会小朋友们儿歌2、讲解游戏规则时应该用小朋友们比较可以理解的语言来讲述。

3、现场出现混乱时要及时的控制。

《找朋友》教案2【教学目标】1、让幼儿亲近大自然，热爱大自然，了解树木的生长环境。

2、让幼儿了解一些自己熟悉事物间的联系。

【教学准备】1、播放音乐《找朋友》2、图片：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳。

【教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳。

提问：（1）这首歌叫什么名字？（2）你们有没有好朋友？（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？（拍手、拥抱、亲、握手）2、出示图片大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎二、找一找，认一认1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友※教师提问※（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物）※教师小结※大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。

中班教案找朋友教案8篇

中班教案找朋友教案8篇中班教案找朋友教案篇1目标理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗读儿歌。

能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

预备大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡，动物头饰。

重点理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗读儿歌。

难点能结合生活阅历大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

过程一、谈话导入主题小朋友们，你们看教师手里拿的是什么？它美丽吗？它不仅美丽，还特别有用呢！你们知道在什么时候经常用到它吗？对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢？今日我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗？二、理解画面，仿照创编1．出示小鸟，引出第一句。

师：有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。

小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。

可是它很聪慧，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的？你能用动作做做看吗？小鸟躲在大树下特别快乐，他还给这棵大树起了一个好听的名字，叫大树伞。

师：小鸟找伞的故事听完了，为了使小朋友们记得便利，教师把这个故事用一句很好听的话说出来：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句）师：你们会说吗？看着卡片我们一起说说吧！2．观看其次幅画面，引出其次句。

师：大树真是一把特殊的伞！这又是一把什么特殊的伞？（出示其次幅画面，呈现蘑菇图）师：什么动物在蘑菇下躲雨呢？你们想一想小蚂蚁是怎么来的呀？一起来学学吧！师：小蚂蚁找伞的故事我们也可以用一句好听的话说出来一起说一说吧：“哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁跑到蘑菇下，蘑菇伞！“（出示句卡，引导幼儿学说。

）3．观看第三幅画面，引出第三句。

师：小鸟和小蚂蚁都找到了适合自己的伞，真快乐。

小青蛙也在找伞，小青蛙会把什么当做伞？怎样到伞下的呢（呈现青蛙和荷叶背景图）师：谁能看着卡片用以句好听的话把这个故事完整的说出来？（出示句卡，仿照叙述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）_ 儿童网4．观看第四幅画面，引出第四句。

中班《找朋友》教案最新8篇

中班《找朋友》教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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游戏找朋友中班教案6篇

游戏找朋友中班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班主题教案《找朋友》含反思

幼儿园中班主题教案《找朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班主题教案《找朋友》含反思中班主题教案《找朋友》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿进一步培养分析问题的能力，激发学习相邻数的兴趣，帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数，快来看看幼儿园中班主题《找朋友》含反思教案吧。

幼儿园中班综合教案中班综合活动找朋友9篇

幼儿园中班综合教案中班综合活动找朋友9篇中班综合活动找朋友 1活动目标：1、学习随音乐有节奏地做找朋友动作，并能在间奏音乐时大胆创编动作，发展合拍动作与灵活的反应能力。

2、能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。

3、体验不断变换新朋友带来的快乐。

活动准备：1、已熟悉《找朋友》音乐，会做简单的动作。

2、可活动的队列图示。

3、贴花人手一个贴于右手手臂上（红苹果、绿苹果贴花均为幼儿人数的一半）。

4、音乐、电脑。

5、场地布置：事先画好内外两个圆圈（一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记）。

活动过程：一、复习歌曲《找朋友》，大胆用动作表达歌曲内容。

播放音乐1，请小朋友跟着音乐玩找朋友的游戏吧！（教师参与和幼儿的互动中，使幼儿的动作渐渐地趋向整齐。

二、间奏音乐的创编游戏。

1、播放音乐2，提问：这和刚才的音乐有什么不同？引出间奏音乐。

2、播放音乐3，提问：是不是这段不一样？听了这段音乐你想做什么的动作呢？3、请幼儿自由表现间奏音乐的舞蹈动作，提问：你是在音乐的什么地方变换动作的？请个别幼儿进行尝试。

（重点倾听此段音乐，感受这段音乐的乐句特点，渐渐梳理、总结出“在每一乐句的第一个重拍做一个动作停一下”的方式进行表现。

）4、“照镜子”游戏：先由小朋友当镜子，表现和教师一样的动作；再请幼儿思考小朋友一起做这个游戏时在音乐的什么地方商量谁和谁学？小朋友两两相对，一起做镜子游戏，提问：你们在遇到了什么困难？为什么好朋友做得动作和你不一样？怎样解决这个问题？（协商、谦让，提醒幼儿做动作尽量不要是地面动作，这样接下去的动作就会有点来不及，注意互相商量好谁当镜子，速度要快，要在5432151这段较短的音乐时商量好）幼儿尝试两次。

5、播放音乐2，“连着找朋友的音乐一起玩一玩吧！”游戏重复两次，期间提问：遇到了什么问题？将问题抛给幼儿相互帮助解决。

三、学习集体舞《找朋友》。

1、出示队列图1，观察理解队列图所表达的意思。

（1）根据图示，理解队形的秘密，即站成单圈、双圈、面对面站好的概念。

幼儿园中班数学《找朋友》教案(6篇)

幼儿园中班数学《找朋友》教案（6篇）《找朋友》中班教案篇一活动目标（1）初步了解局部动物的生存环境。

（2）引导幼儿理解故事内容，并能够进展情景表演并能续编故事。

（3）培育幼儿的倾听、表达力量，养成懂礼貌的好习惯。

（4）领悟故事蕴含的寓意和哲理。

（5）通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

重点难点教学难点：幼儿续编故事。

教学重点：了解局部动物的生存环境，培育幼儿礼貌用语。

活动预备教学课件、动物图片若干张活动过程（一）新课导入1、教师以小白兔的身份消失，和全班小朋友交朋友，并一起玩耍，让幼儿感受的有朋友的欢乐。

2、一只小鱼来敲门，呜呜大哭起来，“怎么了？小鱼”，”你们都有好朋友，都有人玩，可是我孤孤独单的没有小动物和我玩”“那我们帮你找个小伙伴吧”（二）新课讲授（1）小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最终找到蝌蚪。

有了小玩伴。

（2）教师提问，幼儿答复：“小鱼先找到了谁？他们说了什么？”“小鱼其次个找到了谁？他们说了什么？”“小鱼第三个找到了谁？他们一起晚了”吗？为什么可以一起玩？“（3）教师总结“小鱼的家在水里，小鸡和小鸟的家在陆地上，小蝌蚪的家在水里，所以它们可以一起玩”。

（4）小朋友相互之间争论一下，还有那个动物可以和小鱼一起玩。

教师正确引导幼儿。

（5）观看幻灯片，倒叙故事并叙述生活在水里的动物，扩展幼儿的学问。

（6）师幼儿带幼儿进展续编故事。

（7）幼儿分组进展表演，教师在旁指导。

（8）布置今日任务教学反思1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进展仿照对话，自主创编2．有礼貌的提出和回答下列问题3、扩展幼儿的学问面，熟悉了水母，贝壳，海星等动物4、利用多媒体激发幼儿的奇怪心，培育幼儿的专注力5、教师应当引导幼儿自己进展对话，没有充分发挥幼儿的自主性。

6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园中班找朋友教案6篇

幼儿园中班找朋友教案6篇幼儿园中班找朋友教案篇1设计意图：随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。

并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。

活动目标：1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现活动准备：1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验2、幻灯片、歌曲录音活动过程：一、导入1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?二、欣赏讨论1、你觉得他们是好朋友吗？2、你从哪里看出来他们是好朋友？3、他们在干什么？小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。

4、你和好朋友会怎样互相帮忙？指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。

5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的6、教师有表情的演唱歌曲。

7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。

8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。

三、尝试表现老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。

2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。

反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。

但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题，准备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，改变一下儿歌的内容。

找朋友中班音乐活动教案6篇

找朋友中班音乐活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《找朋友》通用

幼儿园中班教案《找朋友》通用一、教学内容《找朋友》这一教学内容选自幼儿园中班社交主题教学单元，主要涉及教材第三章节——《我们都是好朋友》。

详细内容包括：引导幼儿学会主动与他人交流，掌握基本的交友技巧；通过找朋友游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解交友的重要性，懂得尊重他人，主动与人交流。

2. 培养幼儿在团队中协作的能力，提高社交技巧。

3. 培养幼儿的语言表达能力，增强自信心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交流，克服羞涩心理。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：找朋友游戏卡片、小动物玩偶、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小动物找朋友”的游戏，让幼儿扮演小动物，通过互动游戏，引导幼儿体会交友的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示找朋友游戏卡片，讲解游戏规则，引导幼儿学习基本的交友技巧。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行找朋友游戏，让幼儿在游戏中实践交友技巧，培养团队协作能力。

4. 课堂小结（5分钟）5. 创意手工制作（10分钟）让幼儿用画纸、画笔等材料制作自己的朋友，培养幼儿的动手能力和想象力。

6. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿用语言描述自己的朋友，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《找朋友》2. 板书内容：交友的重要性基本交友技巧团队协作能力语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用画笔和画纸描绘自己的好朋友，并用简单的句子描述你们之间的友谊。

2. 答案示例：我的名字是X，我的好朋友是X。

我们一起玩游戏，一起学习，互相帮助，共同成长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的社交能力进行个别指导，帮助幼儿克服羞涩心理，提高交友能力。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交友情况，鼓励家长多带幼儿参加社交活动，提高幼儿的社交能力。