第1章 学位论文的特点与撰写步骤

第1章学位论文的特点与撰写步骤第1章学位论文的特点与撰写步骤学术论文，简称论文，是对某一学科领域中的研究成果进行系统描述、分析、总结的论述性文章。

它或在学术会议上宣读、讨论，或在学术期刊上发表，或为申请学位而撰写。

以上三种论文分别称为会议论文、期刊论文和学位论文。

与会议论文或期刊论文相同，学位论文也讲究学术性，但其特点、要求、目的和作用都与前两者不同。

本章主要介绍学位论文的定义、特点、教学地位、写作步骤，并简单介绍本教程的主要内容。

1.1学位论文的定义、性质与特点1.1.1 什么是学位论文中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB T7713-87）规定：“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

”也就是说，学位论文是高等院校应届毕业生为申请学位而提交的供评审使用的学术论文。

学位论文分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文三级。

学士学位论文通常又叫做本科毕业论文。

不过，学位论文与毕业论文还是有区别的，比如大学专科生毕业时撰写的毕业论文不是学位论文，因为专科生不能授予学位。

另外有些本科生撰写的学位论文未通过答辩环节，不能授予学士学位，因而还只是毕业论文，不是学位论文。

学位论文理论性、系统性较强，内容专一，阐述详细，具有一定的独创性，是一种重要的文献信息源。

学士学位论文除少数在答辩通过后发表或出版外，多数不公开发行，只有一份复本被保存在授予学位的大学的图书馆中以供阅览和复制服务。

为充分发挥学位论文的参考作用，许多高校要求获得学位的毕业生同时提交学位论文的电子稿，并将其编成目录、索引，制成专门的学位论文数据库。

学位论文的英文是thesis或dissertation，但在许多学生的学位论文英文摘要中，经常被误写成paper或article。

其实，paper指的是只有数页的论文，如：科技论文scientific paper，期刊论文journal paper，学期论文term paper（篇幅小，不答辩，导师为课程老师）等。

而article则泛指一般的文章。

在指学位论文时，美国一般用thesis泛指所有学位论文，如我们可以说a Bachelor’s thesis (a BA thesis), a Master’s thesis (an MA thesis)和 a Doctoral thesis (a PhD thesis)，而用dissertation 特指博士论文，如a PhD dissertation。

3《美国传统英语词典》（American Heritage Dictionary of the English Language）给两者的定义是：thesis: a dissertation advancing an original point of view as a result of research, especially as a requirement for an academic degree；dissertation: a lengthy, formal treatise, especially one written by a candidate for the doctoral degree at a university; a thesis. 美国的《韦氏新世界大学词典》（Webster's New World College Dictionary）也有类似的定义。

而在英国英语里，两者正好相反。

dissertation 泛指所有学位论文，而thesis特指博士论文。

如《柯林斯高阶英语词典》（Collins COBUILD Advanced Dictionary）的定义：thesis: a long piece of writing, based on your own ideas and research, that you do as part of a university degree, especially a PhD；dissertation: a long essay that you do as part of a degree or other qualification.为了统一，本书采用美国用法，将学士学位论文称为（BA）thesis，其复数形式为theses。

1.1.2 学位论文的特点从内容上看，学位论文具有以下四个特点：i)学术性4➢选题的专业性：必须以科学领域里的某一专业性问题为研究对象。

因此文学作品、新闻报道等不能算作学术论文。

➢语言的专业性：运用专业术语和专业性图表符号来表达学术论文内容，语言简明确切、规范庄重。

ii)科学性➢研究内容的科学性：概念严谨、前提可靠、材料翔实、数据精确。

➢研究方法的科学性：论证逻辑严密、变量设置合理、研究方法有效。

iii)创造性➢开拓新的研究领域，提出全新观点或理论框架。

➢深化和发展前人的研究成果，通过填补空白进行创新。

➢从不同的角度，或以新的论证方式，或利用新资料来研究老问题，提出新见解。

➢对已有的资料进行分析整理、对比研究，做出创造性的综合评述。

➢以科学的论证来推翻前人的定论，即证伪。

iv)规范性➢研究程序规范：按照相关要求选题、制定研究5计划、接受导师指导、参加答辩等应遵守的相关规范。

➢论文撰写规范：论文的结构安排、组成部分、字数要求、语言风格等应遵守相关规范。

➢论文格式规范：参考文献、引用、注释、图表及摘要、关键词等应遵守的格式规范。

1.2 学位论文的教学地位中华人民共和国教育部于二○○四年发布了《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》，指出毕业设计是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用；毕业论文的质量是学生毕业与学位资格认证的重要依据。

同时，《中华人民共和国学位条例》规定，高等学校本科毕业生必须具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，才能授予学士学位。

《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年）指出：“毕业论文是考查学生综合能力、评估学习成绩的一个重要方式。

毕业论文一般用英语撰写，长度为3000~5000个单词，要求文字通顺、思路清晰、内容充实，有一定的独立见解。

评分时除了考虑语言表达外，还应把独立见解和创新意识作6为重要依据。

”《英语专业学术论文写作》是《大纲》规定的一门专业必修课，目的在于培养学生的研究能力，提高学术论文写作的规范性，同时也给学生提供一个了解各类研究工具和手段的机会。

英语专业学士学位论文具体目的主要有：➢培养学生综合运用所学知识的能力，提高对语言学、文学、翻译理论与实践等领域相关实际问题的分析能力和概括能力。

➢培养学生的文献检索、调查研究与信息收集、整理能力，使学生能独立检索和多渠道获取本专业相关的文献资料，掌握本专业特定领域新的知识和发展动态。

➢培养学生掌握本专业论文的写作方法、写作要求及写作格式。

➢培养学生的理论分析能力和创新能力，使之能够运用科学的分析研究方法，对英语专业的理论有较深入的分析，对前人的工作有所改进或突破。

➢培养英语写作能力与计算机应用能力。

学位论文并不神秘，它只是对本专业问题的实实在在的思考和研究。

许多实行学分制的本科院校要求大学二三年级学生撰写学年论文，以获取某些课程的学分。

学年论文的内容要求、规范程度、写作时间等虽然比不上学位论文，但已经是专门讨论7或研究某个问题的文章了，属于论文范畴，在文体上也与以前所写的记叙文、说明文、应用文及普通的议论文有所区别。

作为一篇有一定学术价值的文章，学位论文一方面可以对大学所学的专业知识进行一次全面的考核，另一方面可以进行科学研究基本功的训练。

高等教育的层次越高，撰写学位论文的地位和作用就越重要。

1.3 学位论文的撰写步骤学位论文属于学术论文的范畴，具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的规范写作。

但学位论文也有自己的特点，最主要的是有相对固定的研究程序，具体步骤如下：确定指导老师→选题→收集文献资料→确定论文题目→撰写开题报告→参加开题答辩→下达任务书→撰写论文初稿→进行中期检查（针对初稿完成质量）→完成论文终稿→指导教师撰写论文评价意见→评阅老师撰写论文评价意见→参加论文答辩。

整个程序通常在8~10个月内完成，其中主要涉及以下六个环节：1)选题：初步阅读文献，明确选题方向，确定选题；2)开题：在导师指导下广泛阅读文献，收集必要8的数据和材料，撰写开题报告；3)初稿：根据开题报告阐述的研究框架和计划和所掌握的文献和材料，进一步明确研究目的和思路，在导师指导下撰写论文初稿；4)修改：在导师指导下，重点对论文思想内容和结构体例进行二稿和三稿修订；5)定稿：根据论文规范，重点核对各部分的规范和格式，对语言进行润色，最后对论文进行全面的校对。

6)答辩：简要阐述论文的写作动机、内容梗概和基本观点，回答答辩小组就论文内容及涉及相关专业范围内的各种问题。

学位论文质量在一定程度上取决于学生与指导老师的合作质量。

本科学位论文在选题、构建提纲和修改初稿、答辩等环节都将得到导师指导。

指导教师的主要职责是：➢指导学生正确选题，帮助学生最后确定题目；➢介绍参考书目，指导学生收集文献资料；➢审定论文提纲；➢解答学生写作过程中的疑难问题；➢审阅初稿和二稿，提出修改意见；➢评阅论文终稿并给出指导老师评分；➢帮助学生做好答辩前的准备工作。

9学生应了解哪些是自己应该独立完成的任务，哪些是需要征求指导教师意见的项目。

学生应主动与指导教师保持联系（电话、短信、email、面谈等形式），积极与指导教师配合，以提高论文指导效果。

1.4 本教程的主要内容本教程是为英语专业学士学位论文的写作训练而编写的，主要内容如下：第一章学位论文的特点与撰写步骤：介绍学位论文的定义、特点、教学地位、撰写步骤等；第二章选题与开题：介绍选题和拟题的方法、开题报告的规范以及研究现状和初始提纲的撰写等；第三章文献检索与管理：介绍检索策略与工具、文献管理与评价的方法等；第四章学位论文格式规范：介绍引证、参考文献、注释、图表、举例等格式规范；第五章学位论文的前导部分与后置部分：介绍论文的前导部分（封面、题名页、目录页、摘要）与后置部分（参考文献、附录、致谢），阐述各部分的特点与撰写方法；10第六章学位论文的核心：正文部分：介绍绪论（引言与文献综述）、本论（研究方法、研究材料、研究结果、讨论等）与结论，阐述各部分的特点与撰写方法；第七章学术研究方法：介绍常见的外语研究方法、研究设计与研究步骤、统计数据分析等；第八章文稿撰写、修改与编排：介绍学位论文的语言特点、初稿撰写、修改策略、电脑辅助写作实用技巧等；第九章学位论文答辩：介绍论文答辩的准备、评分标准、答辩步骤与应对策略等；第十章学位论文分类指导：介绍语言类、文学类、翻译类、教学类四个选题方向的研究热点、选题评介、范文评析、专业书目与网站等。