读书笔记-表格

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读书笔记表格

读书笔记表格

读书笔记表格作为一名读书爱好者,我们不仅要阅读好书,更要有良好的阅读习惯和记录方式。

读书笔记表格就是一种非常实用的记录方式,可以帮助我们更加系统和有条理地整理读书笔记。

下面,我将为大家详细讲解如何使用读书笔记表格,以达到更加高效的阅读和学习效果。

第一步,选择适合自己的读书笔记表格格式。

读书笔记表格有很多种格式,包括简单的文字记录、表格记录、MindMap记录等等,每种格式都有其适用的场合。

我们可以根据需要,选择适合自己的记笔记方式。

比如,如果是阅读技术书籍,可以选择表格记录方式,将重点内容填写到表格中;如果是文学类书籍,可以采用MindMap方式,将各个章节之间的关系梳理清楚。

第二步,确定记录内容。

在记录读书笔记时,一定要注意筛选重点内容,而不是简单地抄录整本书。

我们可以根据自己的阅读习惯和需求,确定需要记录的内容。

比如对于技术类书籍,重点可以放在原理和代码实现部分;而对于文学作品,可以记录作者的思想和情感。

第三步,规划笔记表格的结构。

一个良好的笔记表格结构可以帮助我们更加高效地整理阅读笔记。

常用的笔记表格结构包括:章节序号、章节摘要、重点内容、自己的备注等等。

我们可以根据自己的需求,规划出符合自己阅读习惯的表格结构,以方便我们进行笔记整理。

第四步,记录笔记。

在阅读书籍时,我们可以带着一些问题和思考点,有针对性地去阅读和记录笔记。

例如,针对技术类书籍,我们可以思考问题:“这个算法的时间复杂度为多少?这个设计模式的使用场景有哪些?”。

通过这些问题,我们可以更加深入地去理解和掌握技术内容。

记笔记时,一定要注重笔记的整洁和有序,方便之后的回顾和查阅。

第五步,对笔记进行整理和归纳。

读书笔记仅仅是一种记录方式,还需要我们进行整理和归纳,将各个章节的笔记梳理成一个整体,方便我们后续的学习和查阅。

可以将每个章节的重点内容、关键词、自己的理解等进行整理和归类,建立起一套完整的知识框架。

综上所述,读书笔记表格是我们记录和整理读书笔记的重要手段,通过合理地规划笔记表格结构和内容,我们可以更加高效地整理和掌握书籍知识,提高我们的学习效率。

excel读书笔记

excel读书笔记

excel读书笔记《excel 读书笔记》提起 Excel,我这心里就像打翻了五味瓶,各种滋味都有。

前段时间,因为工作的需要,我不得不和Excel 这个“家伙”打交道。

说实话,一开始我对它可真是又爱又恨。

还记得那是一个阳光明媚的周一早上,我刚到公司,屁股还没坐热,领导就给我扔来一个“重磅炸弹”——让我在三天内整理出一份详细的销售数据报表,而且必须用 Excel 完成。

听到这个任务,我当时就傻眼了,心里暗暗叫苦:“我的妈呀,我对 Excel 那点三脚猫功夫,怎么可能完成这么艰巨的任务!”没办法,任务既然已经接下了,那就硬着头皮上吧。

我打开电脑,新建了一个 Excel 表格,看着那一片空白的页面,我的脑袋也跟着一片空白。

不知道从哪里下手,我就开始在网上搜索各种 Excel 的教程,边看边学。

先从最简单的输入数据开始,这倒是不难,就是一个字一个字地敲呗。

可问题来了,数据太多,我这手速跟不上啊,还老是出错。

一会儿把数字输错了,一会儿又把日期格式搞乱了。

好不容易把数据都输进去了,一看,哎呀,这排版简直惨不忍睹。

接着就是求和、平均值这些计算。

我找了半天函数,可总是用不对。

不是公式写错了,就是引用的数据范围错了。

我就像一只无头苍蝇,在 Excel 的世界里乱撞。

那时候的我,真是恨不得把电脑砸了,心里不停地抱怨:“这 Excel 怎么这么难搞啊!”就在我焦头烂额的时候,旁边的同事小李看到了我的窘态。

他笑着说:“咋啦,被 Excel 折磨啦?来,我教你几招。

”小李真是我的救星啊,他耐心地给我讲解了一些常用函数的用法,还教我怎么快速筛选数据,怎么制作图表。

在他的指导下,我慢慢地找到了一些感觉。

比如说筛选数据,以前我都是一个一个地找,现在学会了用筛选功能,一下子就能把我想要的数据找出来,那感觉,就像是在黑暗中找到了一盏明灯。

还有制作图表,原来我觉得那是高不可攀的技术,现在发现其实也没那么难。

选好数据,点击几下鼠标,一个清晰明了的图表就出来了。

读书笔记表格

读书笔记表格

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

——?赵恒
书是人类进步的阶梯——高尔基
书是人类进步的阶梯——高尔基
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
书是人类进步的阶梯——高尔基
读书好,好读书,读好书——冰心
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

星星使天空绚灿夺目;知识使人增长才干
好学的人必成大器——林肯
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
书籍是人类思想的宝库。

——乌申斯基
好的书籍是最贵重的珍宝。

——别林斯基
书是唯一不死的东西。

——丘特
人离开了书,如同离开空气一样不能生活。

——科洛廖夫
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

——惠普尔
为中华之崛起而读书。

——周恩来
立身以立学为先,立学以读书为本。

——欧阳修
书是人类进步的阶梯——高尔基
敏而好学,不耻下问。

——孔子
一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。

——鲁巴金
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。

——富兰克林
书籍是前人的经验。

——拉布雷
书籍是造就灵魂的工具。

——雨果。

小学生读书笔记表格(汇集版)

小学生读书笔记表格(汇集版)

小学生读书笔记表格(汇集版)(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)班级读书笔记表格年级小学班级读书笔记表格感化小学“三姿”培训方案学生的“三姿”指坐姿、读姿、写姿。

正确的姿势能够保证学生身体健康成长,特别是对学生骨骼成长、预防近视尤为关键。

为规范学生三姿,促使学生养成良好的习惯,制订此方案。

读姿标准:保持正确的坐姿,身体坐正,腰背挺直,头和上身稍向前倾,不要左右偏斜;眼睛和纸面相距一尺(33厘米)左右;胸部离桌沿一拳左右;双手拿好书,书本不要垂直,稍稍向外倾斜一点,有助于自己的朗读。

写姿标准:保持正确的坐姿,眼睛距离课本一尺;胸距课桌一拳;两臂平放桌面,本要放正,左手按纸,右手执笔。

执笔时拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端,离笔尖约一寸左右,笔杆的上部斜靠在食指的根部。

笔杆与纸面约呈现45°角。

一、“三姿”培养要求1、任课教师树立责任意识学生“三姿”习惯的培养,不仅仅是班主任的责任,更是每一位任课教师的职责和义务。

小学部各任课教师要严守“做人求真,做事求实”的校训,树立高标准的育人观,把培养学生良好的“三姿”习惯作为自己课堂教学任务的一部分。

2、班级开展专题指导活动班主任要利用班会时间对学生“三姿”标准要求,进行详细的解读和指导。

统一要求学生正确的坐姿、读姿、写姿,特别注重对学生读写姿势的纠正。

班内成立“三姿”评价督导小组,建立“兵帮兵”强化机制,落实“三姿“培养方案。

班主任要借助家长会宣传我校对于学生“三姿”培养的要求,与家长沟通,形成家校合力,培养学生习惯。

好习惯的培养不能一朝一夕,也不能一蹴而就,学校是习惯培养的主阵地,家庭是学校教育的延续。

要求家长在学生学习时,关注“三姿”是否正确,并按照学校要求标准进行指导纠正。

3、任课教师强化训练每位教师在上课时,要将“三姿”培养当做常规训练内容,要检查、敦促学生养成正确的“三姿”习惯。

教师要做学生的榜样,以自己的良好习惯影响和带动学生,同时在教学中要及时纠正学生错误的读写坐姿,做到“腿勤、嘴勤、手勤”,学生出错教师就能及时发现,并进行指导、扶正,以强化班内训练成果。

excel读书笔记

excel读书笔记

excel读书笔记《excel 读书笔记》提起 Excel,这可真是个让人又爱又恨的家伙!我跟它的“缘分”那叫一个深厚,就像一场持久的“战斗”,充满了曲折和惊喜。

还记得刚开始接触 Excel 那会儿,我完全是个小白,看着那密密麻麻的格子和各种功能按钮,脑袋都大了几圈。

当时因为工作需要,不得不硬着头皮去学。

我记得第一次用 Excel 做数据统计,是要整理一份公司的销售业绩表。

我信心满满地打开软件,想着应该不难吧,不就是填填数字嘛。

可真正操作起来,才发现自己太天真了!首先是输入数据,这看起来简单,可当数据量一大,我就手忙脚乱了。

一会儿忘了换行,一会儿数字输错了格子。

而且,我居然不知道可以用下拉的方式快速填充相同的数据,愣是一个一个地敲,累得我手指都快抽筋了。

好不容易把数据都输进去了,接下来就是计算各种总和、平均值啥的。

我在那找了半天公式,眼睛都快看花了,才找到求和的按钮。

结果,因为我选的数据范围不对,得出的结果完全是错的。

当时我那个郁闷啊,真想把电脑砸了。

然后是数据排序,我本以为点一下排序按钮就大功告成了,谁知道它居然按照我没想到的方式排了序,把我原本整理好的数据弄得乱七八糟。

我又得重新来,一边弄一边嘴里嘟囔着:“这 Excel 怎么这么难伺候啊!”再说说格式设置吧,我想把表格弄得漂亮点,给领导留个好印象。

可我调来调去,字体大小、颜色、对齐方式,总是达不到我想要的效果。

特别是边框线,我一会儿想实线,一会儿又觉得虚线好看,折腾了半天,表格看起来还是像个“丑小鸭”。

不过,经过这一番折腾,我也渐渐摸到了一些门道。

我开始在网上找各种 Excel 的教程,一点点地学,一点点地练。

有一次,我为了学会制作图表,专门找了一个周末,坐在电脑前一整天。

从简单的柱状图到复杂的折线图,我一个一个地尝试。

刚开始,我做出来的图表简直没法看,比例失调,颜色搭配也丑得要命。

但我不服输,一遍又一遍地修改,直到做出了一个让自己还算满意的图表。

小王子读书笔记(表格整理版)

小王子读书笔记(表格整理版)

感想飞行员坦率地告诉读者自己是个爱幻想的人,喜欢和孩
子们相处,孩子自然、令人愉悦。

精彩语句作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。

同时,也表达出作者对金钱
关系的批判,对真善美的讴歌。

书名
小王子作者范围
时间概括小说的叙述者是个飞行员,他讲述了小王子、以及他们之间友谊的故事。

生字玫瑰花、飞行员
生词1942年写成的著名儿童文学短篇小说。

本书的主人公是来自外星球的小王子。

书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。

朝花夕拾读书笔记表格

朝花夕拾读书笔记表格
朝花夕拾读书笔记表格
以下是一个《朝花夕拾》读书笔记表格的示例:

探讨鲁迅青少年时期的生活经历和成长过程,反映封建社会的腐朽和底层人民的苦难。
2
背景介绍
1926年,鲁迅因支持学生运动而被反动政府通缉,先后逃到厦门、广州、上海避难。1927年,前往日本留学,并写下了《朝花夕拾》十篇散文。
6
个人观点
鲁迅在《朝花夕拾》中不仅回忆了自己的成长经历,还对那个时代的封建制度进行了深刻的批判。我认为,这些散文不仅具有很高的文学价值,还为我们了解那个时代的历史和文化提供了珍贵的资料。
7
相关推荐
如果您喜欢鲁迅的散文,还可以阅读他的其他作品,如《野草》、《呐喊》等。同时,如果您想了解更多关于鲁迅的历史和文化背景,可以参考一些相关的研究著作。
3
主要人物
鲁迅青少年时期的生活中出现了许多人物,如长妈妈、藤野先生、范爱农等。他们在鲁迅的生活中起到了不同的作用,反映了封建社会的各种弊端。
4
故事情节
描述了鲁迅从绍兴到南京求学,然后去日本留学,回国后从事文学创作的故事。其中穿插着许多小故事,生动地展现了那个时代的社会风貌。
5
写作特点
采用散文形式,记叙、描写、抒情相结合,语言朴素、亲切,感情真挚。多采用对比、映衬手法,表现形象生动,寓意深刻。

红楼梦读书笔记第十回表格

红楼梦读书笔记第十回表格

红楼梦读书笔记第十回表格English Answer:Setting: Jia's Grand View Garden (Da Guan Yuan)。

Characters:Jia Baoyu.Lin Daiyu.Shi Xiangyun.Xue Baochai.Jia Tanchun.Events:Baoyu and Daiyu have a poetic contest in the garden.Xiangyun composes a poem on plum blossoms.Baochai presents her poem on bamboo.Tanchun suggests they also write poems on snow, plum blossoms, bamboo, and chrysanthemums.Themes:The elegance and beauty of Chinese garden culture.The importance of artistic expression and the pursuit of beauty.The melancholy and sensitivity of the characters.Symbolism:The plum blossoms symbolize the purity and resilience of Daiyu.The bamboo represents the strength and integrity of Baochai.The chrysanthemums symbolize the loyalty and enduring beauty of Tanchun.Literary Devices:Parallelism: The use of similar phrases and structures in the poems creates a sense of balance and harmony.Allusion: The poems reference classical literature and Chinese history, demonstrating the characters' knowledge and education.Metaphor: Baoyu compares Daiyu to a flower blooming in the snow, capturing the beauty and fragility of their relationship.Quotes:"The plums are in bloom, the snow is melting, and thespring breeze is blowing. It's a perfect day for a poetic contest." Jia Tanchun."The plum blossoms are pure and fragrant, like the snow that has just fallen. They symbolize the innocence and purity of youth." Shi Xiangyun."The bamboo is straight and strong, even in the harshest of conditions. It represents the strength and resilience of the human spirit." Xue Baochai.中文回答:场景: 大观园。

读书笔记表(表格)

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小学生暑假读书笔记表格+好词好句好段整理(转给家长学生参考)

小学生暑假读书笔记表格+好词好句好段整理(转给家长学生参考)

小学生暑假读书笔记表格+好词好句好段整理(转给家长学生参考)小学()年级读书记录卡俗话说:“好记性不如烂笔头。

”读书笔记可以弥补脑力的不足,是记忆的贮存器。

假期写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。

今天我们就来看看写读书笔记的方法:摘录式读书时,把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。

摘录词语,可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。

日积月累,积少成多,聚沙成塔,写作文需要时,就可以从“词语仓库”里搬出来,参考使用。

摘录式读书笔记的主要内容:摘抄精美的词语,语句,语段。

体会式读书之后,有自己的收获、心得、体会或认识、感想等,联系自己的实际写下来,这叫读书体会或读后感。

这种体会式的笔记,应以自己的语言为主,适当引用原文作例证,表达自己的看法、想法,写出真情实感来。

提纲式读一篇文章,要逐段地把作者隐含的提纲找出来,记下来,弄清楚文章的主要内容和写作思路。

编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简明扼要,具有高度的概括性。

提纲式笔记可以帮助我们抓住中心,记住要点,理清思路,加深对文章的理解。

当然,前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦!我们来看一篇范例:姓名:陈咚咚班级: 3年级6班时间:7月6日书名:《魔盒》作者:朱晔好词荟萃:皎洁一掷千金吃喝玩乐游手好闲硕大无比粉身碎骨摇身一变好句采摘:山民又得到一笔钱,更加荒淫无度,终于,恶有恶报,他受到了上帝的惩罚。

好段抄录:山民拖着病体,费了好大的力气才爬到了山顶,找到了那颗小草,当他伸手正要采时,忽然发现,在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。

山民心动了,要是得到了这颗钻石,不就什么都有了吗。

于是,他又爬到了山崖边,就在他抓到钻石的瞬间,失足跌下悬崖,摔得粉身碎骨。

故事梗概:有一山民,妻子病了,他在给妻子采药时从山上摔了下去……由于半山腰的树枝勾住了衣服,山民得救了,醒来之后发现身边有个小盒子,于是带回家中。

读书笔记用表格好处

读书笔记用表格好处

读书笔记用表格好处第一、做表格读书笔记,是理解课本,理解生活的好方法。

读完书就写感受,很难对原著的理解达到高的层次,要真的理解读懂,不深入读是不行的,要深入读课文,就要通过做的笔记来快速实现。

历史上的很多科学家都有这样的习惯,受到生活中某一事例的触发引出自己的想象,赶紧做个记录,害怕这灵感一会儿消失了,然后仔细钻研,参考资料,进行实验,揭开科学的神秘面纱。

随时做笔记的这个好习惯对科学家是这样,对我们中学生也更是这样,只有做好笔记,才能对老师讲的不懂的地方进行更深入的理解,才能对学习过的东西进行快速的复习和巩固,所以是理解生活和理解课文的好方法。

第二,做表格读书笔记是练笔的好手段。

笔记容纳面很广,不受拘束,可以自由的运用叙事、描写、说明、议论、抒情等各种形式,把所思、所想、所读、所见、所闻用各种途径表达出来或记录下来,这就为写作创造了很好的空间,笔记练笔使文字表达很自由,既可全面勾画,也可以培养对生活、艺术、科学的兴趣,锻炼准确表达各种思想的能力,对写作是大有益处的。

从自身的经历和学生的实践来看,提高学生语言表达能力的重要因素还要靠多读。

但是,当时,我发现,学生读课外书,多数是注重了情节的变化(其实,我小时候读书也是这个样子),即使记笔记,也多是“摘录一些词语”,而且,记下以后,自己也基本上不能用(关键是对词语不理解)。

为了使读书能够对学生的作文发挥更大的作用,五年级的时候我开始教学生如何记笔记。

第一步,是结合课本学习进行的。

学完课文以后,我和学生一起对课文进行总结:这篇文章写了什么内容?哪些词句用的比较好?让学生把好的词、句、段找出来,让他们分析:这些词句段分别写的是什么事物?写出了事物的什么特点?表达了什么样的感情?好在哪里?集中分析讨论过后,我让学生记下来。

然后,我刻印与课文内容差不多的文章,提供给学生,让学生仿照学习课文作笔记的样子,记下写了什么内容,哪些词句段落比较好,抄录下来。

抄录的同时,加上自己的分析一好在哪里,为什么好?经过几次这样的训练之后,学生终于能够写的像一点模样了。

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