基础日语课堂教学设计

广东轻工职业技术学院

课程教学设计

（08--09 学年第一学期）

课程名称基础日语（五）

授课对象商务日语06级

课程学分总学时 84 课程特性

所属系部应用外语系商务外语教研室

教务处编制

一、课程定位

以日本三大汽车巨头“丰田、本田、日产”为代表，日资企业在珠三角的投资增长迅速。与此相应的是日资企业对日语人才的大量需求。商务日语专业面向日资企业、中日合资企业、与日资企业或日本有业务往来的企业培养日语类文职人才。

本课程是商务日语专业的一门专业核心课程，旨在以语言为载体，通过日本文化的熏陶、模拟日本生活场景、模拟日企工作场景、日本企业见习、实习、广交会商务实习等培养学生用日语获取信息、传达信息的能力；对日本文化有全面的了解，理解日本企业管理的特点、日本人行为方式的特点，具备与日本人顺利交往的能力；了解日企基本商务礼仪。掌握学习方法，具备在这一领域可持续发展的素质。

•旨在以日语学习为载体，贯穿日本文化的熏陶、模拟日本生活场景、模拟日企工作场景、日本企业见习、实习、广交会商务实习等培养学生用日语获取信息、传达信息的能力；理解日本人行为方式的特点、日本企业管理的特点、掌握日企基本商务礼仪，具备与日本人顺利交往的能力。

•即本课程通过对学生“自我学习”、“信息处理”、“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”等职业核心能力的培养，达到最终教学目的——学生具备运用日语从事商务等文职工作的素质和能力；掌握学习方法，具备在该领域持续发展的素质。

二、课程教学设计理念和思路

以任务教学法、案例教学法、交际教学法、启发引导式教学为主，积极开发基础日语课堂、第二课堂上可实现的项目教学法。这些教学方法充分体现了“自我学习”、“信息处理”、“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”等职业核心能力对外语人才培养的要求。以分组形式、课堂小竞赛、课堂小组讨论为主。

单元教学设计流程：

教师指导，学生通过自主学习获得知识、掌握技能

在任务、项目的驱动下，获得知识、技能

展示任务、项目完成的结果

教师、学生“评估”展示的结果

学生思考、修正

三、整体课程教学目标

在以语言为载体，通过日本文化的熏陶、模拟日本生活场景、模拟日企工作场景、日本企业见习、实习、广交会商务实习等培养学生用日语获取信息、传达信息的能力；对日本文化有全面的了解，理解日本企业管理的特点、日本人行为方式的特点，具备与日本人顺利交往的能力；掌握日企基本商务礼仪。并在教与学的过程中注重培养学生“自我学习”、“信息处理”、“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”等职业核心能力。达到最终教学目的——用日语从事商务等文职工作；掌握学习方法，拥有自学能力，具备在该领域持续发展的素质。

四、课程教学内容与学时安排

五、能力训练项目设计

六、进程表设计

七、考核方案设计

平时表现60%，最终测验40%

八、教材、资料

教材：《基础日语教程》，秦明吾等编著，旅游教育出版社出版。

教学参考资料：

1、《日企商务礼仪实例》，佐井智勇编著，世界用书出版公司出版。

2、《日本与能力测试2级----听解、语法、文字语义、阅读》，宫伟主编，大连出版社出版

3、《外国人のための基本語用例辞典（第三版）》文化庁主编，大藏省印刷局出版

4、英特网

九、需要说明的其他问题