第十六讲__大洋洲
初中世界地理满分16讲
初中世界地理满分16讲一、第一讲：地球和地图。
咱得先从地球说起呀，地球就像咱生活的一个超级大的家园。
它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体呢。
你可别小看这个形状，这对很多地理现象都有影响哦。
比如说，不同地方的重力好像就有点不一样呢。
地图可太重要啦。
地图就像是地球这个大地方的小画像。
有各种各样的地图，像政区图能让咱们知道各个国家和地区的位置，地形图呢就能看出哪里是高山，哪里是平原。
比例尺这个东西也很有趣哦，就像是一个魔法尺子，能把大大的地球缩小画在纸上。
还有方向，上北下南左西右东，可不能搞错啦，不然在地图上找地方就会像没头的苍蝇一样乱撞呢。
二、第二讲：陆地和海洋。
陆地和海洋可是地球表面的两大块呀。
海洋超级大，占了地球表面积的大部分，就像一个超级大的蓝色毯子盖在地球上。
而陆地呢，就像是毯子上的小补丁。
七大洲就像是七个小伙伴，各有各的特点。
亚洲是最大的洲，那里有好多古老的文明，像咱们中国的文明就超级厉害。
非洲呢，有超级多的野生动物，像狮子、大象啥的。
欧洲有很多漂亮的城堡，感觉就像童话里的世界。
北美洲有高大的落基山脉，南美洲有神秘的亚马孙雨林。
大洋洲有很多独特的动植物，南极洲则是一片冰天雪地，那里可是企鹅的天堂哦。
四大洋也很厉害。
太平洋是最大的洋，大到让人觉得不可思议。
大西洋把美洲和欧洲、非洲隔开，印度洋在亚洲的南边，北冰洋在北极周围，那里可冷啦。
三、第三讲：天气与气候。
天气就像个调皮的小孩子，一会儿晴，一会儿雨的。
比如说今天可能是大晴天，你可以出去愉快地玩耍，明天可能就突然下雨了，你就得带上伞啦。
温度、降水、风这些都是天气的小跟班，它们决定了每天的天气情况。
气候就比较稳定啦，它是一个地方长时间的天气平均状况。
像热带气候就很热，那里的人们经常穿着很轻薄的衣服。
温带气候就比较温和，有四季的变化。
寒带气候就冷得要命，到处都是冰和雪。
不同的气候类型还和当地的植被、动物有很大关系呢。
比如说热带雨林气候的地方，就有很多高大的树木和各种各样的小动物，它们互相依存，就像一个大家庭一样。
中考地理七大洲与四大洋复习
南极洲
北冰洋
第九页，共二十二页。
北冰洋
合作 探究
欧洲
(ōu zhōu)
非洲(fēi zhōu)
亚洲(yà
zhōu)
大洋洲
北美洲
南美洲
合作 探究
南极洲
看到极昼极夜现象的洲是： 亚洲、欧洲、北美洲、南极洲 看到极昼极夜现象的洋是： 北冰洋 全部位于东半球的洲： 非洲 全部位于东半球的洋： 印度洋
太平洋,大西洋第三页,印，共二度十二洋页。 ,北冰洋
精讲点拨(diǎn bo)
太平洋:面积最大的洋,世界深度最深,边缘海和岛屿 最多的大洋(dàyáng),面积约占世界海洋面积的一半. 太平洋=大西洋+印度洋+北冰洋
大西洋:呈S形,面积约占世界海洋面积的四分之一 大西洋=印度洋+北冰洋
印度洋:
北冰洋:四大洋中面积最小,深度最浅的大洋.
部在东半球的大洲： 非洲 全部 在东半球的大洲： 2021/12/13
(quánbù)
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(fēi
合作 探究
全部(quánbù)在东半球的印: 度洋
跨南北半球的:
太平洋,大西洋,印度洋
2021/12/13 跨东西(dōngxī)半球的北:冰洋,太平洋,大西洋.
第十六页，共二十二页。
Image
12/13/2021
第二十二页，共二十二页。
合作 探究
大西洋
太平洋
印度洋
以南极(nánjí)点为中心：
最近(zuìjìn)的是南：美洲
最后是非洲
其次 是： 大洋洲 2021/12/13
(qícì)
第十三页，共二十二页。
大洋洲政治地理教案
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
大洋洲由澳大利亚、新西兰和许多 小岛组成
大洋洲是世界上最小的洲，但人口 数量相对较少
人口数量：大洋洲人口数量较少， 主要集中在澳大利亚和新西兰
人口与民族
语言使用：大洋洲各国语言使用情 况不同，如澳大利亚主要使用英语， 新西兰主要使用英语和毛利语等
添加标题
添加标题
添加标题
政局总体保持稳定， 但也存在一些政治、 经济和社会问题
一些国家仍存在君 主制、军人政权等 特殊政治体制
政府机构
大洋洲各国政府机构设置情况 政府职能和权力分配 行政层级和行政区划 政府机构与政治体制的关系
大洋洲主要政党及政治派别概述
政党与政治派别
大洋洲政党与政治派别对国家政治 的影响
添加标题
地理位置：位于南半球，由大陆和岛屿组成 人口：约2500万 首都：堪培拉 政治体制：联邦制，实行议会制君主立宪制
新西兰
新西兰概况：位于大洋洲南部，由北岛和南岛组成，人口约490万。 政治体制：君主立宪制，议会民主政体，拥有独立的立法、行政和司法体系。 政治地理特点：新西兰是南太平洋地区的重要国家，与澳大利亚、斐济等国关系密切。 经济情况：新西兰是发达国家之一，以农牧业、旅游业和服务业为主要经济支柱。
安全合作实践与成果
澳大利亚与新西 兰在安全领域的 合作
大洋洲国家间的 反恐合作机制
澳大利亚与美国 在军事领域的合 作
大洋洲国家在区 域安全合作中的 贡献
安全合作面临的挑战与前景
领土争端与安全威胁：大洋洲地区存在领土争端和安全威胁，如澳大利亚与新西兰的安全关系、 南太平洋岛国的领土纷争等。
恐怖主义与跨国犯罪：大洋洲地区面临恐怖主义和跨国犯罪的威胁，如毒品走私、人口贩卖等。
部编九年级第15课+16
经济根源
商品经济和资本主义萌芽的发展
合作探究新航路开辟的原因之二 东方某国“据有黄金， 其数无限……君主有一大 宫,其顶皆用精金为 之……宫廷房室地铺金砖, 以代石板,一切窗栊亦用 精金……” ——《马可·波罗行纪》
社会根源
西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮
陆上丝绸之路和海上丝绸之路
14世纪中西交流的路线
第五单元 步入近代 第15课 探寻新航路
第16课 早期的殖民掠夺
导入新课
新航路的含义
十五、十六世纪之交，西欧国家探寻 通往印度和美洲等世界各地的航路，这些 航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界 又称之为“地理大发现”。
新课探究
目标导学一：探寻新航路的热潮
为什么欧洲人 要开辟前往东方的新航路？ 新航路开辟有这个必要吗？
为什么要？ 问题一：开辟新航路的原因 为什么能？ 问题二：开辟新航路的过程 问题三：开辟新航路带来的影响
目标导学三：新航路的开辟的影响
地理发现之旅
孤立封闭
会合交融
连为一体
世界市场雏形开始出现
大 西 洋
新航路开辟的影响
对世界：
1)新航路开辟的过程也被称为“地理大发现” 2)加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状 态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体 3)世界市场的雏形开始出现
第16课 早期的殖民掠夺
一、早期的殖民国家：葡萄牙与西班牙
葡萄牙的船队
大三巴牌坊
西班牙殖民重点:
葡萄牙殖民重点:
以美洲为主
非洲和亚洲
澳门 菲 律 宾
果
阿
秘 鲁
马 六 甲
西班牙：
①凭借“无敌舰 队”，在美洲建 立起殖民大帝国。 ②强迫印安人无 偿开采金银矿， 开发种植园，强 迫印第安人和黑 18世纪的一幅描绘黑奴加工烟草的版画 人作为奴隶劳作。
高三地理第一轮复习大洋洲课件
对外贸易
大洋洲的对外贸易是其经 济发展的重要支撑，主要 出口商品包括矿产资源、 农产品、制造业产品等。
大洋洲的贸易和投资
贸易伙伴
大洋洲的主要贸易伙伴包括中国 、美国、日本等国家，与这些国 家的贸易往来占据了其对外贸易
的大部分。
投资环境
大洋洲具有良好的投资环境，政府 积极吸引外资，同时企业也积极开 展对外投资。
高三地理第一轮复习大洋洲课件
目 录
• 大洋洲的地理位置和自然环境 • 大洋洲的人口和文化 • 大洋洲的经济和发展 • 大洋洲的资源和旅游 • 大洋洲的环境保护和可持续发展
01
大洋洲的地理位置和自然环境
大洋洲的地理位置
大洋洲位于太平洋西南部和南部的广 阔海域，包括澳大利亚、新西兰和邻 近岛屿。
大洋洲与亚洲、非洲和南极洲等大陆 隔海相望，是连接亚洲和南极洲的桥 梁。
经济发展
旅游业的发展对大洋洲的经济发展起到了积极的推动作用，促进了当地经济的繁荣和发展 。
05
大洋洲的环境保护和可持续发 展
大洋洲的环境问题
气候变化
全球气候变暖导致大洋洲部分地区气温升高，海 平面上升，对生态环境和人类生活造成威胁。
资源过度开发
大洋洲拥有丰富的矿产、森林、渔业等资源，但 过度开发导致资源枯竭、生态环境恶化。
野生动物
大洋洲是许多野生动物的栖息地，如澳大利亚的考拉、袋鼠和新西兰 的奇异鸟等。这些野生动物也是吸引游客的重要资源之一。
大洋洲的旅游业发展
旅游收入
旅游业是大洋洲的重要产业之一，每年吸引着大量国内外游客前来旅游观光。旅游业的发 展为大洋洲带来了可观的旅游收入。
就业机会
旅游业的发展还为大样洲提供了大量的就业机会，包括酒店、餐饮、交通和导游等职业。
《国际贸易地理》课程教案.doc
《国际贸易地理》课程教案(Geography of international trade )制定单位：经济学院制定人：何金旗审核人：郎永峰（系主任）编写时间：2011年8月—、课程信息本课程为国际经济与贸易专业高年级学生专业课，2个学分，共计划32课时二、教学设计教学目的是使学生掌握社会基木经济规律和工产布局的规律，以世界各国、各地区的化产分布和生产发展水平为基础，了解和研究它们不同市场的基本条件和特点，各口在国际贸易中所占的地位以及各个市场上不同的商品结构、供求、交换、运输状况，吸收和借鉴国外某些成功的经验，为健全和拓展我国市场服务。
通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易帀场多元化的需要。
教学方式以课堂讲授为主，辅之以文献阅读及讨论教学。
木课程的教学重点在于：国际贸易地理学的研究方法；自然地理环境和人文地理环境对国际贸易活动的影响与国际关联；主耍国际经济组织；根据吐界贸易小心区的形成过程与分布，分析亚太地区成为世界贸易中心的冇利条件及存在障碍；区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响；世界石油牛产与消费的地区分布、贸易流向及我国石油贸易动态；世界煤炭分布和贸易格局及我国煤炭出口贸易；世界铁矿石贸易格局；谷物贸易格局与小麦、玉米、稻米的贸易结构；世界旅游贸易的主要形式，旅游资源的发开发与利川；世界海运通道少主要航线走向；世界海运港口、口岸分布、类別为功能熟悉世界主要港口；集装箱运输的优点；世界铁路分布与大陆桥运输线；各地区经济贸易大国的自然与人文地理条件，经济发展历程及与中国的贸易关系。
本课程的教学难点在于：根据口然地理环境和人文地理环境确定贸易活动安排；三大经济区域对世界经济贸易的影响；分析亚太地区成为世界贸易中心的冇利条件及存在障碍；根据石汕、煤炭、铁矿石、粮食等贸易格局，讨论我国应如何改革、完善现存的贸易制度、方式和策略；根据世界海陆空运输基木情况进行实例分析；地理环境是如何影响各洲主要大国的经济发展；屮国与各主要经济人国之间的贸易关系及潜在的发展机会；能运用综合分析和区域分析的方法，结合各国各地区特别是经济贸易发达国家的贸易時况，解决我国对外贸易中的实际问题。
2020届新高考地理第十六章世界地理第38讲世界地理概况教学案
第38讲世界地理概况1．世界海陆分布大洲分界线亚洲与欧洲A乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡北美洲与南美洲B巴拿马运河非洲与亚洲C苏伊士运河亚洲与北美洲D白令海峡南美洲与南极洲E德雷克海峡欧洲与非洲F直布罗陀海峡欧洲与北美洲丹麦海峡陆地、岛屿、大陆和大洲的区别和联系(1)陆地是指地球表面未被海水淹没的部分。
(2)大陆和岛屿是人为划分的，面积较小的陆地为岛屿，面积较大的陆地为大陆，大洲则是对大陆及其附近岛屿的总称。
(3)世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。
2．陆地地形类型与特点3．海底地形类型与特点海底地形特点大陆架大陆向海洋延伸部分，水深不超过200__m，蕴藏着丰富的石油、天然气大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡大洋底部洋盆大洋底部，有锰结核分布海岭板块的生长边界海沟海洋中最深的地方(1)七大洲的地形特征大洲地形特征亚洲地形复杂，地势起伏很大；高原、山地面积广大；中部高，四周低非洲以高原为主；山脉少，分布在西北和东南角高原边缘欧洲以平原为主；南北高，中部低南极洲冰雪高原，平均海拔最高的大洲北美洲西部为高大山脉，中部为平原，东部为古老低缓的高原山地南美洲西部为高大山脉，东部高原、平原相间分布大洋洲大陆地形分三部分：东部山地，中部平原，西部高原①对湿润气流起阻挡、抬升作用，形成地形雨。
如喜马拉雅山南坡位于西南季风的迎风坡；大分水岭东坡位于东南信风的迎风坡，这些地段均降水较多。
②背风坡降水稀少，气候干旱。
如巴塔哥尼亚高原处于安第斯山的背风坡，形成温带大陆性气候。
③海拔较高的高原山地形成高原山地气候。
如青藏高原、喜马拉雅山、安第斯山、阿尔卑斯山等均形成高原山地气候。
④山脉阻挡冬季寒冷气流，减少寒潮等灾害性天气的影响。
如我国的秦岭、南岭等东西向山地。
(3)山地对各大洲的气候类型及分布影响明显①亚洲地势较高，山脉、高原众多，气候复杂多样。
②欧洲西部山脉大致呈东西走向，对来自大西洋的湿润气流构不成阻挡，温带海洋性气候分布面积较广。
人教版高中区域地理——《大洋洲》教学设计
人教版高中区域地理——《大洋洲》教学设计一、教学目标1. 了解大洋洲的地理位置及区域特征；2. 理解大洋洲地区的自然环境及其对人类的影响；3. 掌握大洋洲主要国家的经济、文化、人口等方面的基本情况；4. 着重介绍澳大利亚和新西兰的自然环境、经济发展和社会文化等情况；二、教学重点和难点重点1. 大洋洲地理位置和区域特征的介绍；2. 澳大利亚和新西兰的地理、环境、经济和社会文化等情况；3. 大洋洲地区的自然环境及其对人类的影响。
难点1. 如何引导学生理解大洋洲地区自然环境及其对人类的影响；2. 如何引导学生理解大洋洲地区的区域特征和文化差异。
三、教学方法1. 图片展示法：通过幻灯片或图片展示形式，向学生展示大洋洲的地理位置、自然环境等；2. 讲授法：通过知识讲授、案例分析等方式引导学生认识大洋洲；3. 小组讨论法：引导学生组成小组，探讨大洋洲地区的文化差异和发展现状；4. 观摩法：观摩一些澳大利亚和新西兰的短片，以加深学生对该地区的认识。
四、教学内容与安排第一课时：地理位置及区域特征1. 大洋洲的地理位置：大洋洲的分布、大小及周围大洋洲的基本情况；2. 大洋洲的区域特征：地形地貌、气候分布及生态特点等；3. 大洋洲地区的文化分布及其特点。
第二课时：澳大利亚和新西兰的自然环境及经济、社会文化的发展1. 澳大利亚和新西兰的地理位置、基本自然地理特征及相关介绍；2. 澳大利亚和新西兰的经济、社会文化等方面的基本情况；3. 澳大利亚和新西兰的自然环境及其对人类的影响。
第三课时：大洋洲地区的资源及其利用1. 大洋洲地区的资源介绍：石油、天然气、煤炭、铁矿石等；2. 大洋洲地区主要经济活动：农业、畜牧业、渔业等；3. 澳大利亚和新西兰的特色产业：农牧业、旅游业、矿产业等。
第四课时：大洋洲地区的人口及其发展1. 大洋洲地区人口的基本情况：主要国家人口分布及规模等；2. 大洋洲地区人口结构及其变化：年龄结构、性别结构等；3. 澳大利亚和新西兰的少数民族及其文化特点。
七年级地理上册教案(精选9篇)
七年级地理上册教案（精选9篇）湘教版七年级上册地理教案1教学目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2、运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学重点：运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学难点：训练读图分析，解决问题的能力。
教学方法：启发讨论讲授式教学用具：多媒体教学过程：一、导入新课通过海陆分布的内容，可以考察学生亚洲、欧洲相临近的`大洲——非洲。
而非洲的名称“阿非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。
为什么会这样呢？在上学期的学习中我们也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢？创设地理情境，提出假设，调动学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。
板书：㈠国家最多的大洲二、讲授新课1、通过读图总结非洲的地理位置：海陆位置：北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡；东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海；东临印度洋，与大洋洲隔海相望；南与南极洲隔海相望；西临大西洋，与美洲隔海相望。
经纬位置：最北在30oN以北，最南在30oS以南；赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲；最东在50oE以东，最西在20oW左右。
半球位置：多半在北半球，少半在南半球2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。
㈡高原为主的地形学生回答问题。
引导学生自学，鼓励学生大胆发言，自己总结。
通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结亚洲地形的特点。
1．根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”（饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。
2．根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”（柱状图）总结“非洲的平均海拔一般”定基础。
3．根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”（柱状图），计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大”4．根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低”通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处：非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷；非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地；非洲的海岸线十分平直。
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：近代西方人口迁徙和文化的扩张与交融
②很多欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲，使美洲白人数量大大 增加。 (3)新兴族群：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐 渐成为美洲大陆的主要居民。
3.影响 (1)文化方面：发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 (2)人口结构 ①在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。 ②美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留 地生活。 ③在海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。 ④混血人种成为_拉__丁__美__洲___的最大族群，只有在秘鲁等少数国家印第安 人相对较多。
视角2 德国民族主义的演变 材料 就在德国的文人以作为世界公民而自豪时，法国大革命爆发了， 这使得德国人对法国的态度以及对民族主义的态度都发生了剧烈的变化。 德意志的知识分子对法国大革命的态度开始是无所顾忌的狂欢，后来是 毫无保留的厌恶和愤慨，最后是苛刻的否定。拿破仑的征服政策激起了 德意志人民强烈的民族感情，德国的知识分子再也不高喊世界公民了， 文化民族主义在侵略的炮火下升华为具体的政治民族主义，德国人要求 结束分裂建立自己的民族国家，其标志就是费希特1808年《致德意志民 族的演讲录》的发表。
(3)拉丁美洲的文化多元性 ①西班牙、_葡__萄__牙__文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。 ②_拉__丁__舞__成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 ③在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。 ④在19世纪上半叶拉丁美洲的独立运动后，大都颁布了宪法，取消了奴 隶贸易、_奴__隶__制__，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印 第安人的种族压迫与歧视仍然存在。 ⑤战争促成了战后_考__迪__罗__独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲 政治文化的特征之一。
概念阐释
第二讲 大洲、大洋和海陆变迁
从太空中看地球
陆地面积大？还是海洋面积大？
海陆比例图
陆地 海洋
地球表面海陆分布——
从东西半球看：陆地主要分布在 东半球， 海洋主要分布在 西半球。
南北半球海陆比例
七大洲和四大洋
大陆 陆地
岛屿 大洲
地 球
海洋
大陆：面积较大的陆地（澳大利亚大陆） 岛屿：面积较小的陆地（格陵兰岛） 大洲: 大陆和它周围的岛屿合起来
1 1
A
D
G
（大陆和它周围的岛屿合起来）
掌握：名称、位置、面积大小、分界线
① ② ③
1 1
A
D
G
读图说出: 1.亚、欧两洲的分界线: 2.亚、非两洲的分界线：
①
②
巴拿马运河
③
1 1
A
D
G
①亚欧两洲分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡
②亚非两洲分界线：苏伊士运河
③南北美洲分界线：巴拿马运河
意大利那不勒斯海湾大理石柱
海陆变迁的原因：
地壳变动
海平面升降
人类活动
从世界地图上得到的启示
这难道只是巧合吗？
魏格纳与大陆漂移学说
1910年的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在 病床上，目光正好落在墙上一幅世界地图上。“奇 怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻 合？” 他的脑海里再也平静不下来：非洲大陆和南 美洲大陆以前会不会是连在一起的，也就是说他们 之间原来并没有大西洋，只是后来因为受到某种力 的作用才破裂分离，大陆会不会是漂移的。以后， 魏格纳通过调查研究，从古生物化石、地层构造等 方面找到了一些大西洋两岸相同或相吻合的证据。 对此，魏格纳作了一个简单的比喻：这就好比一张 被撕破的报纸，不仅能把它拼合起来，而且拼合后 的印刷文字和行列也恰好吻合。 1912年，魏格纳正式提出了“大陆漂移假说”。
区域地理-世界地理部分(全)
世界地理目录第一讲地图 (2)第二讲陆地和海洋 (3)第三讲世界的气候 (7)第四讲居民与聚落、世界的发展差异 (10)第五讲亚洲 (10)第六讲东亚 (12)第七讲东南亚 (13)第八讲南亚 (14)第九讲中亚 (15)第十讲中东 (17)第十一讲非洲（撒哈拉以南的非洲） (18)第十二讲欧洲西部 (19)第十三讲欧洲东部和北亚 (22)第十四讲北美 (24)第十五讲拉丁美洲 (26)第十六讲大洋州 (27)第十七讲极地地区 (28)第一讲地图不同地形等高线的状态及等高线地形图：判断五大地形①平原—海拔200米以下，等高线稀疏且平直；②高原—海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘密集，内部稀疏；③丘陵—海拔一般在200-500米之间，等高线弯曲，坡度比较和缓；④山地—海拔一般在500米以上，等高线弯曲密集；⑤盆地—四周等高线密集且数值高，内部等高线稀疏且数值低。
判断坡度的陡缓：在同一幅等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡；等高线稀疏的地方坡缓。
在图幅大小相同的多幅图中，等高距相等，登高线疏密程度也一致，则比例尺越大，坡度越大；若登高线疏密程度一致，比例尺相同，则等高距越大，坡度越大。
判断海拔（绝对高度）和相对高度：最大海拔：H高≤H大＜H高+d；最小海拔：H低-d＜H小≤H低；相对高度：H高-H低≤H相＜H高-H低（地形区最高海拔为H高，最低海拔为H低，等高距为d）；陡崖的相对高度：（n-1）×d≤H＜（n+1）×d（重合的等高线条数有n条，登高距为d）判断相邻两条等高线的数值及内部海拔：闭合等高线上的海拔应与两侧等高线的一条数值相等，其内部海拔高度有“大于大的，小于小的”规律。
判断水文、水系特征：水系特征：长度流向、流域面积、支流及河网密度、水系形状等。
水文特征：流量、汛期（春汛、夏汛、枯水期）、含沙量、结冰期。
1、水位变化（取决于补给量）：①雨水补给—降水量；②季节性积雪融水—积雪量（我国东北、俄罗斯）；③永久性积雪融水—温度（我国西北、干旱地区）；④地下水补给；⑤湖泊水补给。
中国古代史教学大纲
第一单元：先秦史第一讲：华夏文明的起源问题1.东北地区新石器早期文化论红山文化社会、红山玉制礼器与文化信仰红山文化对中华文明形成之影响2.太湖流域新石器文化良渚文化社会体系：良渚玉制礼器与文化信仰红山文化对中华文明形成之影响江南其他地区新石器时代文化遗址3.山东地区新石器早期文化黄河流域新石器早期文化遗址华西地区新石器早期文化遗址4.山东龙山文化5.龙山时期文化第二讲：论新石器遗址与文献中的五帝时代1.铜器来源问题第三讲：二里头与二里冈1.夏文化，分布地区、社会形态、信仰体系2.二里头遗址3.文献中对夏朝的描述（读史记夏本纪、尚书夏书、竹书纪年）4.夏文化从二里岗遗址看社会体系文献中描述夏商之间的关系（读史记、尚书汤誓、竹书纪年）二里岗与殷墟遗址的比较第四讲：殷商文化1.文献读（读史记商本纪、尚书商书、竹书纪年）2.从甲骨文记录看尚待历史大事与商人信仰3.青铜器铭文第五讲：中原铜器文化信仰1.殷墟遗址出土文物2.夏商周礼器之考3.殷商周文化多元性第六讲：夏商时代的边疆文明1.新干大洋洲2.三星堆文化第七讲：西周史1.商周关系2.文献中关于建立周朝的记载：读史记周本纪、尚书周书、竹书纪年3.西周铭描述建立周朝第八讲：周礼1.西周礼制选读铭文第九讲：东周1.东周王陵，东周考古遗址2.文献阅读：周本纪第十讲：春秋列国1.齐、楚、秦、吴、越2.文献阅读：春秋左传第十一讲：战国列国史1.战国社会情况与历史大事，列国之间的关系2.选读文献：国语，战国策3.春秋战国礼器风格第十二讲：楚文化1.楚帛画2.楚简3.百家思想第十四讲：草原地带文化1.燕国与中山国文化2.草原文化第十五讲：秦史1.从历史与思想史论统一天下之活动选读吕氏春秋2.秦史选读：秦始皇本纪3.秦灭历史4.秦始皇统一文字与帝国意识形态选读秦简5.秦始皇帝陵第十六讲：西汉史1.从高祖至武帝2.帝国体系之形成，经济与政治3.选读文献：孝武本纪；盐铁论第十七讲：西汉文化1.西汉玉制礼器、江南丧葬文化2.马王堆帛画、壁画3.马王堆帛书5.经籍之形成6.西汉对后期历史的影响第十八讲：武帝之后的西汉和新莽时代1.新潮参考书文献《史记》《尚书》《春秋左传》《竹书纪年》《国语》《周礼》《诗经》《楚辞》《盐铁论》班固《二都赋》论著顾颉刚等：《古史辨》苏秉琪：《中国文明起源新探》，北京：三联书店，2001年。
七年级亚洲的人文环境
七年级-亚洲的人文环境亚洲的人文环境04亚洲的人口上一节是亚洲的自然环境，像位置、地形、气候、河流、湖泊等是自然环境要素。
从这一节课起是亚洲的人文环境，像人口城市的分布、农业工业的发展、民族种族文化的差异等等都是人文要素。
1、人口总数：亚洲是世界上人口最多的大洲，2019年人口达到36.8亿，2019年人口达到38.7亿，占世界同期人口的61%。
仅仅一个亚洲就占到了七大洲人口的大部分，61%啊，这可是大半壁江山啊。
在世界上有两个国家人口超过了10亿，即中国、印度，。
这两个国家全在亚洲，人口超1亿的11个国家，亚洲占了6个。
在世界上还有两个有望在不远的将来跨过1亿门槛的国家都在亚洲，这两个国家的人口数排名世界第12、13位。
它们是越南和菲律宾，这两个国家的人口都已经超过了0.9亿。
现在我们为各大洲画一个人口柱状图，按由高到低顺序。
亚洲38.7亿，非洲8.69亿，欧洲7.25亿，拉丁美洲5.51亿，北美3.29亿，大洋洲0.33亿。
从图上看，亚洲一枝独秀、鹤立鸡群、一览众山小。
的确，亚洲占到了61%，其他所有大洲加起来也比亚洲少。
大洋洲这种洲的人口也就只相当于我国重庆直辖市的人口。
在图上，我们用了拉丁美洲，这是另一种划分美洲的方式。
南北相连的美洲，原来我们以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。
现在以美国和墨西哥国界线划分。
美国以南，主要讲西班牙语、葡萄牙语，属于拉丁语系，全是发展中国家，称拉丁美洲。
剩下的美洲就只有美国、加拿大和丹麦属地格陵兰岛了，属发达国家，称北美。
注意，不是北美洲。
2、人口分布：亚洲人口众多，人口密度也比较大，亚洲东部和亚洲南部这两个地区是世界人口的稠密区。
即包括亚洲六大区里的东亚、东南亚、南亚。
西亚热带沙漠区，炎热干燥，人口稀少，人口密度大部分为10人以下。
中亚和我国新疆情况相似，人口密度也为10人以下。
我国新疆的人口密度大约为8人/平方千米。
北亚即俄罗斯的西伯利亚地区，终年寒冷，人口更稀，有些地方人口密度相当于我国的青藏高原，每平方千米2人左右。
部编版九年级历史上册 (探寻新航路) 课件
材料三 新航路开辟标志着海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地各 个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市 场初露端倪;互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化的交流和 发展……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。
第15课 探寻新航路
基础主干落实 重点案例探析 素养达标评价
【目标导学】 1.分析探寻新航路的原因和条件。 2.知道哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队环球航行等基本史实。 3.理解新航路开辟的世界意义。 4.感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 【知识构建】
基础主干落实
一、探寻新航路的热潮 1.探寻新航路的原因。 (1)经济根源:商品经济日趋发达,新生资产阶级渴求开拓新的_贸__易__市__场__。 (2)社会根源:马可·波罗描绘的东方国家,激起欧洲人对东方的向往。 (3)直接原因:_奥__斯__曼__帝__国__控制了东西方贸易的所有重要商道。 2.结合“14世纪的星盘”“维多利亚号”等说明探寻新航路的条件。 (1)地圆学说的流行。 (2)中国人发明的_指__南__针__,用于“罗盘”导航技术,经阿_拉__伯____商人传到欧洲。 (3)欧洲造船技术取得重大突破。 (4)西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家的努力。
☛根据材料分析开辟新航路的原因？
材料一：租1地5农0场0年左手右工，工随场着欧洲商品经济的日 益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土 地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交 换手段。
根本原因：商品经济 日趋发达，资产阶级 渴求开拓新的贸易市 场。（资本主义萌芽）
材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是 社会原因：马可·波罗
语文知识素养答题
语文知识素养答题第一组1、判断题唐代诗人王维所作的《送元二使安西》诗，后来被谱成《阳关三叠》成为当时极为流行的乐曲。
（）答案：正确2、填空题课程是（）、（）、（）、（）四个因素的整合。
答案：教师、学生、教材、环境3、简述题：某老师教《赵州桥》一课后，带领学生来到桥梁博物馆参观。
在观看桥梁模型、欣赏桥梁图片、听取相关介绍的过程中，学生对进一步了解探究桥的相关内容产生了浓厚兴趣，并根据关注点的不同自觉自愿组成四个研究小组：有的组分工合作，收集关于桥的诗歌、散文、成语、谚语等资料，并编辑成册；有的针对桥的坚固安全，船舶违章撞击状况展开相关调查，写出调查报告；有的了解关于桥的传说故事，写想象作文；有的搜集古今中外桥的图片，了解、叙述桥的发展历程……随后，老师组织学生展开交流，畅谈自己的研究收获。
请你点评一下这项语文综合性学习。
第二组1、选择题请把下列惯用语中字形完全正确的一个选出来。
( )(A)疾风知尽草(B)敏于事而呐于言(C)不入虎穴，焉得虎子答案：本题应选C2、判断题黑柳彻子是日本著名的儿童文学作家，《窗边的小豆豆》一书是她的代表作。
（）答案：正确3、简述题《称象》一课的教学接近尾声，某老师为了帮助一年级学生深入理解“准确”一词的含义，在学生充分阅读的基础上，她把“准确”同“正确”“明确”放在一起进行比较，并举出例句加以说明：“我们做数学题计算要准确。
”“你讲得道理很正确。
”“你的意思表达得很明确。
”对于这样帮助学生辨析词义，你有什么想法？第三组1、填空题请按笔顺规范说出正确的笔画：“陋”字的第一笔是（），第二笔是（）答案：“陋”字的第一笔是（横撇弯钩），第二笔是（竖）2、选择题《春江花月夜》被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
该诗的作者是（）A 陈子昂B 骆宾王C 李白D 张若虚答案应选D3、简述题在教学《科里亚的木匣》一课中，一生突然举手提问——生：科里亚的爸爸到哪里去了？他有爸爸马？师：课文主要写科里亚会动脑筋；和他爸爸无关，所以不用写。
高二地理第一学期教学计划
高二地理第一学期教学方案教学方案1一、指导思想和目的要求：1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续开展。
“地理3”是在“地理1、2”的根底上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续开展。
在学生探究区域的可持续开展的对策的过程中，帮助学生掌握地理的根本原理、根本规律等在理论中的运用。
2、坚持实用性和针对性原那么，在把握高考的命题方向的根底上以全面进步学生成绩和培养学生地理思维才能为根据进展教学和测评，力求让学生满意。
二、教学任务1、通过认识区域的差异，让学生理解区域可持续开展面临的主要问题和解决途径。
2、理解全球的环境与开展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
3、增强对资、环境的保护意识和法制意识，形成可持续开展观念，增强关心和保护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
三、教学措施：1、认真研读课标，在吃透课标的根底上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。
3、理论学习与实际应用相结合。
为更好落实学校教学目的，表达新课程改革的思想，效劳学生全面开展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进展教学。
1、强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个根本环节。
①课前通读教材，独立完成学习道路图的根底知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活泼考虑，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，实在进步教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。
独立完成自测自评试题。
2、落实活动理论，激发学习兴趣。
结合人教版教材的特点和我校学生的知识程度，将大力推进教材活动理论。
学生分组做好活动工程的选择、准备、施行，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极考虑，鼓励学生努力学习，使兴趣更浓重。
第十六章 欧美、大洋洲国家习俗与礼仪
作客礼仪
在英国，不速之客是不受欢迎的。无正当原因，切勿 随便闯入别人的“个人天地”。若有事拜访人家，要 事先约好。应邀赴茶会或作客，一要注意衣着整洁 （大多数英国男子讲究修边幅，不留胡须）；二要尽 量准时到达，不宜迟到或早到。男士进门须脱帽，以 示敬礼。如果男女主人在一起，应先与女主人打招呼。 若是礼节性拜会，客人一般不宜停留过久，以20分钟 左右为宜。
第十六章 欧美、大洋洲 国家习俗与礼仪
李荣建 宋和平编制
俄罗斯习俗与礼仪
（一）礼仪
见面礼
同事相见一般行握手礼；女子之间的好友相遇时，通 常是亲切拥抱，有时也亲吻；男子之间则只互相拥抱。 男士对女士则以亲吻手背为宜。
俄罗斯人初相识时，一般称姓并加同志，熟悉了以后 就会互用爱称（如喀秋莎是叶卡切琳娜的爱称）。对 一般的同志和朋友只称其姓，对晚辈和至亲好友可直 呼其名，对成年人以称其名和父名为最适宜。
意大利习俗与礼仪
（一）礼仪
见面礼 意大利人热情、爽朗，普通同事见面 时行握手礼；熟人、友人之间见面时常行拥抱 礼。通常男子之间相互抱肩拥抱，关系亲近的 女子之间互亲对方的脸，男女之间互贴面颊。
谈话礼 意大利人开朗，健谈，讲究礼仪。两 人交谈时习惯保持40厘米左右的礼节性距离。 因为双方间距太远，容易冲淡谈话气氛，倘若 离得过近，又难免使人拘谨。
2.称呼礼
大多数澳大利亚人性格外向、热情、 坦率，容易接触和相处。初次见面称呼 别人时先道姓，加上“先生”、“小姐” 或“太太”等。熟识后若以小名相称， 则表明双方的关系很融洽。
3.交谈礼
大多数澳大利亚人真诚、踏实，不 喜欢自夸与吹牛的人。交谈时语气平和， 声音高低适度，不喜欢转弯抹角、拖泥 带水。异性之间交谈时，男士若对女士 挤眉弄眼，是不礼貌的行为。
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1.范围 一块大陆： 澳大利亚大陆 四大岛： 塔斯马尼亚 岛 新西兰南岛 新西兰北岛 新几内亚岛
1.范围 一块大陆： 澳大利亚大陆
三大群岛：
美拉尼西亚 密克罗尼西 亚 波利尼西亚
二、成因类型多样的岛屿
类型 成因
特点
举例
大陆岛
地壳陷落 或海面上升
面积较大 地势较高
新几内亚岛
火山 岛
火山喷发 物堆积
当堂训练
1．关于该国各地区气候类型的分析 正确的是（ B ）
A．①温带季风气候 B．②热带雨林气候 C．③热带沙漠气候 D．⑤温带海洋性气候
2．澳大利亚的气候主要以（ D ） A．极地气候为主 B．南寒带气候为主 C．温带气候为主 D．热带气候为主
6．人口和城市
澳大利亚的人口
面积768万平方千米
（4）目前，服务业超过工矿业和农牧 业，成为经济支柱。
（5）重要城市有：堪培拉、悉尼、墨尔本。
悉尼 堪培拉 墨尔本
当堂训练
1.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国 家”，是因为（ D ）
A．澳大利亚的国土轮廓似昂头的羊影 B．澳大利亚人喜欢以羊为宠物 C．澳大利亚培育出世界上最优良的羊 种 D．澳大利亚羊特别多，是世界上绵羊 数和出口羊毛最多的国家
要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 只有不想做的，没有做不到的。 努力为生，还要努力为死。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
澳大利亚
1．位置和范围
（1）经纬度位置：主要位于10°S与 40°S之间，及120°E与150°E之间， 南回归线和130°E穿过本区中部。
10°S
南回归线
120°E 130°E
40°S 150°E
（1）海陆位置： 东临 __太__平__洋____，西临____印__度__洋__。
印 度 洋
海拔较高 地势险峻 夏威夷群岛
珊瑚虫遗 珊瑚岛 体堆积
地势低平, 面积较小, 多呈环状
汤加群岛
三、国家和居民
历史上，大洋洲曾是英国等国家的殖 民地。大洋洲现在的居民绝大部分是欧 洲白种人移民的后裔,少数土著居民为黄 种人和黑种人
四、重要性：
为亚洲与美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、 燃料和食物的供应站，又是海底电缆的交会 处，因此在国际交通和战略上具有重要地位。
18世纪后期引进29只
当今约1.4亿只
发展条件
地势平坦，草原广阔
地下水 丰富
无野生肉食 动物羊群无 天敌
气候干燥，冬季温和
世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家
（2）．混合农业
澳大利亚的 东南部和西南 部，其中东南 部的墨累—— 达令盆地是主 要的小麦—— 牧羊带。
1.有利条件
(1)自然条件优越：地势平坦开阔，气候温 和，土壤肥沃; （2）地广人稀：农场规模大，适合机械化 生产; （3）临近海港，交通便利，便于出口，市 场广阔
第十六讲 大洋洲
学习目标
1．澳大利亚的地形特点、气候的分 布与成因。
2．澳大利亚农牧业、工矿业的生产 特点及其地区分布。
考情预览
1．从纬度位置、地形、洋流等方面分 析澳大利亚气候的成因。
2．利用澳大利亚气候图说明澳大利亚 人口和城市分布的特点。
3.能够分析澳大利亚农牧业发达的原因
一、世界最小的洲
2.6人/平方千米
地广人稀
人口2023万 主要是英国
白种人为主
移民的后裔
通用英语
人口分布不平衡
人口主要分布 在东南沿海地 区
东南沿海人口稠密：
气候条件 气候温暖湿润，适宜居住
交通条件
历史和 经济
东南沿海多良港，对外交 通便利
英国移民首先到达这里， 开发时间早，经济较发达
7．发达的经济
（1）.“骑在羊背上”的国家
南回归线 太 平 洋
120°E 130°E
35°S 150°E
当堂训练
1、下列穿过澳大利亚的一条特殊纬
线是（ B ）
A．北回归线
B．南回归线
C．赤道
D．南极圈
（2）范围：领土包括澳大利亚大陆、塔斯马 尼亚岛（大陆岛）及附近的一些岛屿。 世界唯一独占一个大陆的国家
澳大利亚大陆
塔斯马尼亚岛
2．地形与河流
（2）河流、湖泊：_墨__累__河____为全国最大 的河流，发源于大分水岭西侧，向西南注入 ____印_度__洋_。 北艾尔湖为地势最低处。
北艾尔湖
印度洋
（3）中部平原多自流井，从成因看，该
地的地质构造是向斜。 自流井盐度高，不宜灌溉，一般可作牲 畜饮水。
3．气候—— 半环状分布
半环状的核心： 热带沙漠气候
2.限制性因素： 灌溉水源
3、解决措施： 东水西调
（3）澳大利亚混合农业的生产优点
①农场成为一个良性的农业生态系统
放牧 小麦
休耕
放牧
Байду номын сангаас
休 耕
小麦
小麦 放牧
放牧 小麦
休耕
②农民可以合理、有效地安排农业生产活动
③农业有很大的灵活性，市场适应性强
（3）“坐在矿车上”的国家，煤和铁矿 大量出口，工矿业发达。
外环：
自北向南： 热带雨林气候 亚热带湿润气候 温带海洋性气候 地中海气候
中环：
热带草原气候
4、植被：外半环森林—中半环草原—内 部西部荒漠以草原、荒漠为主。
5、特有动物：考拉、鸸鹋、袋鼠、鸭嘴 兽，“世界活化石博物馆” 考袋拉鼠 鸸鹋
鸭 嘴 兽
思考？
澳大利亚生物古老性的原因？？ 一、孤立大陆 二、环境单一 三、无大型肉食动物
（1）东中西三大地形区： 东部为____大_分__水__岭___，中为 大自流盆地 ， 西部为广阔的低矮 高原 ，面积占全国一半。
大
西
分
部
高
大自流盆地
水
原
岭
当堂训练
1.澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列 带，具体是（ A ） A．东部—山地 中部—平原 西部—高原 B．东部—山地 中部—高原 西部—平原 C．东部—高原 中部—平原 西部—山地 D．东部—平原 中部—山地 西部—高原
（1）描述澳大利亚铁矿石生产地和出口对 象的地理分布特点，并评价其铁矿石出口 的优越条件。
（1）描述澳大利亚铁矿石生产地和出口对 象的地理分布特点，并评价其铁矿石出口 的优越条件。 地理分布：生产地在西澳大利亚州的中西 部；主要出口地为东亚。
优越条件：铁矿资源丰富，分布集中；矿山 接近大型矿石输出港；距离东亚市场较近
2.目前，澳大利亚国民经济中，比例 由大到小排列正确的是（ C ）
A．农牧业、工矿业、服务业 B．服务业、农牧业、工矿业 C．服务业、工矿业、农牧业 D．工矿业、农牧业、服务业
3.阅读材料，回答下列小题。 澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出 口国。图甲为澳大利亚部分区域示意图，图 乙为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，