九年级语文下册《溜索》同步练习(含答案)

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人教部编版语文九年级下册同步练习：7.溜索(学生版+解析版)

6.下列病句修改不正确的一项是（）
A.具有亚洲地域风情、民族文化特色的亚洲文化嘉年华活动揭示了亚洲文明的魅力。
将“揭示”改为“展现”。
B.经过表决、自荐、评议等一系列程序，出席学生代表大会的人选顺利产生。
将“产生”改为“诞生”。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
在“养成”前面加“能否”。
[甲]处画线句中有缺少主语的问题，修改意见是：_______________________________________________。
[乙]处画线句中有不合逻辑的问题，修改意见是：_______________________________________________。
（3）小亮和爸爸看到这则新闻后，分别写了一副对联，请你根据上联完成下联。
A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。
B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。
C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃。
D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣、奏响黎明鸟声的想法。
5.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A.老师们的爱就像涓涓细流，不断地、慢慢地流进我们的心田。
B.在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。
C.中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉．
D.李老师为人谨慎。战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书。深受学生爱戴。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。

部编版(五四制)九年级下学期语文第2单元 7 溜索测试卷(附答案)

部编版（五四制）九下语文第2单元7 溜索1.文中共有三处对“鹰”的描写，动词使用独具特色，请仔细体会并选词填空。

(1) 一只大鹰（A.转B.旋）了半圈，忽然一歪身，（A.飞B.扎）进山那侧的声音里。

(2) 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处（A.飞来飞去B.移来移去），翅膀尖上几根羽毛被风吹得（A.飘B.抖）。

(3) 那鹰斜移着，忽然一（A.侧B.栽）身，（A.射B.冲）到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。

2.阅读第1～6 段，按照“我”逐渐靠近怒江时心理变化的过程，给下列句子排序，将序号填到下面的横线上。

A、不信这声音就是怒江。

B、初不在意，只当是百里之外天公浇地。

C、不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江。

D、心下大惑，……下马向岸前移去。

E、俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。

F、雷总不停，才渐渐生疑。

G、却不料转出山口，依然是闷闷的雷。

H、行到岸边，……不敢再往前动半步。

I、再不敢轻易向下探视。

→ →A→ → → → → →3.分析句子“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流．．．．，隐隐喧声腾上来，着一派森气”中加点词语的作用。

4.结合全文，分析下列句子的作用。

(1) 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

(2) 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。

5.标题《溜索》改为《渡江》好不好？为什么？答案1. 【答案】(1) A；B(2) B；B(3) B；A2. 【答案】B；F；C；G；D；H；E；I3. 【答案】示例：“涓涓细流”是为了说明峡谷的纵深，即使是宽大的怒江在这样的宽阔的峡谷之下都像是一条小溪一样。

4. 【答案】(1) 示例：运用比喻的修辞手法，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象的描写出了牛群不愿意向前行进的状态。

(2) 示例：与前文进行对比，说明牛群在历经艰险之后才终于不再懒散，想要快速经过这段峡谷。

5. 【答案】示例：我认为不好，因为溜索二字才能够显现出它们度过峡谷的艰险，只用渡江来描述显得有些平庸。

人教版九年级下册语文《溜索》同步练习(含答案)

人教版九年级下册语文《溜索》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语书写有误的一项是（）A．暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B．裂缝拔索涓涓细流绷出筋来C．扭打裤裆蹲在地上一身黏汗D．漫声卸驮一声呼哨跺几下脚2．下列划线字的注音全部正确的一项是（）A．滇西（diān）马鬃（zōong）瞟一眼（piáo）B．大惑（huò）绷出（bēng）一缕（lǚ）C．盘桓（huái）脑髓（suǐ）俯身（fǔ）D．呼哨（shào ）裤腰（kù）脖颈（jǐng）3．下列对课文分析、说明不正确的一项是( )A．文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。

B．标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。

C．牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

D．“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”运用拟人手法，写出了马帮的密集和移动的缓慢。

4．指出下列句子使用的修辞手法。

（1）铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

（）（2）一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。

（）（3）马却更觉迟疑，牛们也慢下来。

（）5．本文运用了多种衬托手法。

有动物间的衬托，如领队骑的马伟岸、飘逸、雄壮，飞翔的鹰在峡谷中与狂风猛烈搏击，过峡谷的牛恐惧得不肯再挪动半步、泪流发抖。

有人物与人物的衬托，如“我”的战战兢兢与勇敢无畏的领队和汉子们构成反衬。

有动物与人物的衬托，如“我”与牛的互相衬托。

请你运用衬托手法写一个片段。

6．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。

让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。

（1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。

部编版语文九年级下册第7课《溜索》同步练习(含答案)

第7课《溜索》同步练习（满分：50分，时间：40分钟）班级________姓名________学号___一、积累与运用（17分）1.阅读下面的文字,完成小题。

（7分）山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。

不由捏紧了心,准备一睹气灌滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。

心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。

行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。

转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘huán。

怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。

fǔ望那江,蓦．地心中一颤,惨叫一声。

急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。

叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

（3分）盘huán（）fǔ（）望蓦．地（）(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。

（2分）(3)下列说法正确的一项是（）（2分）A.“捏紧”“不料”“喧声”“轻易”在文中都是动词。

B.“万丈绝壁”中“绝”的意思是走不通的;没有出路的，这个短语在画线句中充当主语。

C.文中“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”“山低风冷”短语类型相同。

D.“行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

”这是一个并列复句。

2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.年底前,补贴退坡的“靴子”尚未落地,部分新能源车企日子过得战战兢兢．．．．。

B.从小父母就教育他们要锱铢必较．．．．,艰苦奋斗,小时候衣服破了,父母就让他们自己缝补。

C.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽．．．．之下,拿出钱包,低头认错。

D.在平凡中,我们却看到了美丽中国那跃然而上的千钧之力．．．．。

3.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。

人教部编版九年级语文下册第7课《溜索》随堂练习(含答案)

7溜索一、基础题1.(独家原创试题)给下面句中加点的字注音。

(1)俯．( )望那江，蓦．( )地心中一颤．( )，惨叫一声。

(2)那索似有千钧．( )之力，扯．( )住两岸石壁，谁也动弹．( )不得。

1.答案(1)fǔmòchàn(2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。

一要注意多音字“颤”“弹”，要结合语境确定字音；二要注意声调书写规范。

2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是( )A.迟疑铃铛探视涓涓细流B.喧声一缕翅膀纷纷扬扬C.盘桓决壁哑声两眼哀哀D.拽起撒泄黏汗隐隐闷雷2.答案 C 决→绝。

3.结合语境，解释下列句中加点的词语。

(1)俯望那江，蓦．地．心中一颤，惨叫一声。

蓦地：(2)那索似有千．钧．之．力．，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

千钧之力：(3)战．战．兢．兢．跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”战战兢兢：3.答案(1)出乎意料地；突然。

(2)形容力量非常大。

(3)形容因害怕而微微发抖的样子。

解析要认真审题，根据题干的提示“结合语境”，联系句意推测词义。

4.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷．纷．扬．扬．地写了一大篇。

B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。

作为青年留学生，把自己这股涓．涓．细．流．汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。

C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战．战．兢．兢．的样子，想起了当年的自己。

D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身．临．其．境．的感觉。

4.答案 A “纷纷扬扬”是一个状态词，指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱，此处用于写文章不恰当。

5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

B.战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” C.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道，“不消。

部编版九年级语文下册7《溜索》课后作业试题（含答案）

部编版九年级语文下册7《溜索》课后作业试题（含答案）《溜索》课时练年级：九年级册次：下册单元：第二单元语基达标训练1.下到加点字注音全对的一项是（）A.溜．索（liū）闷．雷（mēn）捏．紧（niē）B.滇．西（diān）盘桓．（huán）涓．涓（juān）C.蓦．地（mù）锱．铢（zī）角框．（kuàng）D.脖颈．（jǐng）顷．刻（qǐng）脑髓．（suí）2.下列各句中有错别字的一项是（）A.首领也不多说，用小腿磕一下马。

B.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。

C.（汉子们）走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。

D.叫声慢开，撞了对面的壁，又远远荡回来。

3.填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）眼珠涩涩的，使劲_________一下，_________着两手，不敢放下。

_________听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。

回身却见首领早已_________到索头。

A.挤端猛飞B.眨举忽飞C.眨端猛落D.挤举忽落一、语用能力提升4.对下面文段中所使用的修辞手法及其作用理解有误的一项是（）思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷的手指的擦拨，通过一片奇异的颤动而响出一串乐音。

用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。

你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。

朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。

不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。

难道你不想在思想的琴键上，弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声吗？A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。

B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。

C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃。

九年级语文下册第二单元7《溜索》同步练习含答案

九年级语文下册第二单元7《溜索》同步练习含答案九年级语文下册溜索同步练习1.下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是( )A.盘桓扭绞．(jiǎo) 拳打脚踢B.顷刻绝壁．(bì) 锱铢之力C.蓦地撒．泄(shǎ) 娟娟细流D.黏汗索崩．(bēng) 战战兢兢2.下列句子中加点词使用不当的一项是( )A.袁仲一对考古工作始终抱着战战兢兢．．．．、如履薄冰的谨慎态度。

B.鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲．．．．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。

C.游客徜徉其间，不仅头顶着纷纷扬扬．．．．散落的樱花，俯首也遍地是争奇斗艳的花卉。

D.赵奶奶刚迈出家门，就一脚踩滑，摔在院里动弹不得．．．．。

3.2018·广东下列对病句的修改不正确的一项是( )A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。

(删掉“在”和“下”)B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。

(将“或许”移至“这样”后)C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。

(将“稍微”改为“稍作”)D.许多观众看完《战狼Ⅱ》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。

(删掉“使观众”)4.下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。

”B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。

C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。

共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？D.中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

5.请为下面这则新闻拟写一个标题。

(15字以内)据悉，目前，云南还有132个乡镇未实现通畅，279个行政村未实现通达，由于高山沟壑的阻隔，老百姓出行还要依靠溜索过江，或绕道翻山。

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习一、单选题1．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。

B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

2．下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。

B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。

C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。

D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。

3．下列句子没有语病的一句是（）A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。

B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。

C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。

D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。

4．下列对《溜索》一文的分析理解有误．．的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。

B．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。

C．文章用了不少笔墨写牛，从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。

D．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的动作词“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速渡过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。

5．下列说法有误的一项是()A．标题《溜索》，既点出核心事件，又设置了悬念，激发读者的好奇心。

九年级下册《溜索》练习题答案.doc

《溜索》练习参考答案二、（一）1．①❶视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，❷“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。

②❶牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，烘托出峡谷的险恶；❷而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。

③牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定，这里从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。

2．①烘托。

通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。

②在描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，多角度展示了峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。

③通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写，充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，也让读者如临其境。

3．第2自然段中的这句话用拟人的修辞手法写铃铛急响，似乎和牛马一样满是惊惶；同时也用比喻的修辞手法，写马帮拥挤而缓慢地向山口行进，进一步渲染了紧张的气氛。

第25自然段这句话中的“铃铛朗朗响着”与前文“铃铛们又慌慌响起来”照应并形成对比，表现出驮队顺利渡河后轻松愉悦的氛围。

（二）3．①皮影戏起名形象具体。

②灯影、乐声与剧情融为一体，场面逼真生动。

③演员配置少、稀缺。

4．该句运用了拟人的手法，把灯影拟人化，生动形象地写出了灯影子的鲜活灵动、感染力强的特点，进而表现了张进绪演唱技艺的高超，表达了作者对皮影戏的喜爱和对皮影表演艺术家的赞美。

9下语文《溜索》同步练习(含解析)

溜索课时作业单选题1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A. 愧怍（zuò）执拗（ǎo）濒临（bīn）矫揉造作（jiāo）B. 吞噬（shì）诡谲（jué）恪守（kè）笔耕不辍（chuò）C. 盘桓（héng）炽热（zhì）宽宥（yòu）三缄其口（jiān）D. 修茸（qì）豢养（juàn）伫立（zhù）屏息凝神（bǐn）2.下列各项没有错别字的一项是（）A. 仓茫天伦之乐如坐针毡下贱胚子B. 隐匿颓唐不安旌旗十万青筋绽出C. 蓦地千钧之力血雨腥风无精打彩D. 争辨芒刺在背两肋插刀断碧残垣3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，_____；那清脆如弹拨者，_____；那厚重如贝斯轰响者，_____；那雄浑如铜管齐鸣者，_____。

①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A. ①②④③B. ②④①③C. ②④③①D. ④②①③4.下列词语中有没有错别字的一项是（）A. 屏嶂怪诞田陇踱来踱去B. 郝叟字帖高梁酒一泻万丈C. 逼狭宛转斑澜绝壁断涯D. 磨损懊悔蚱蜢摇摇晃晃5.下列句中加横线词语书写有错误的一项是（）A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。

B. 商店和饭馆的门无精打采地敞着。

C. 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁。

D. （他）难受得屁股下如坐针毡。

6.下列对课文分析、说明不正确的一项是（）A. 文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。

B. 标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。

C. 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

人教统编版(部编版)九年级下册语文第2单元第7课《溜索》同步练习

人教统编版（部编版）九年级下册语文第2单元第7课《溜索》同步练习一、积累运用（共6题；共14分）1.下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A. 顷（qīng）刻锱铢（zī zhū）战战兢（jīng）兢B. 荤（hūn）菜惋（wǎn）惜阔绰（chuò）C. 荣膺（yīng）烟囱（chōng）蓬蒿（hāo）D. 隐匿（nì）勒（lè）令戏谑（nüè）2.下列词语中书写有误的一项是（）A. 呕吐托腮目睹千钧之力B. 迟疑探视俯身拳打脚踢C. 盘恒铃铛蓦地处身设地D. 突兀洗练跺脚义愤填膺3.下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A. 他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步。

B. 我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。

C. 得知他安然无恙的消息，我悬着的一颗心总算放下来了。

D. 这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A. 阿城的具有散文化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界。

B. 阿城成了《华夏人文地理》的主编，他不仅要摆正这本杂志的定位，还要参与杂志各种大选题的具体策划。

C. 虽然人文地理杂志是所有杂志人的梦想，所以目前中国这类杂志屈指可数。

D. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

5.下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A. 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。

B. 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

C. 干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

D. 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

6.这篇小说展现了驮队的汉子们面对怒江峡谷的________（特点），不慌不忙，在领队的带领下从容地________。

面对大自然创造的这一无比凶险的峡谷，他们用沉着、冷静、从容的姿态战胜了它。

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习(培优卷)

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习（培优卷）一、基础知识题1．下列词语书写有误的一项是（）A．暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B．裂缝拔索涓涓细流绷出筋来C．扭打裤裆蹲在地上一截破布D．漫声卸驮一声呼哨跺几下脚2．下列加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封．．．．。

B．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢．．．．。

C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现．．．．，如同一幅淡雅的水墨画。

D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下．．．．。

3．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。

B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

4．下列句子没有语病的一句是（）A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。

B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。

C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。

D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。

5．依次填入画横线部分最恰当的一项是（）我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她；曾生活于河套平原，陶醉于她；也曾上溯龙门，感奋于她。

但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。

①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮A．②①③B．①③②C．②③①D．①②③二、语言综合运用6．阅读材料，回答问题。

材料一：怒江东岸的傈僳族村寨拉马底村被怒江一分为二，一条距江面30多米高，100多米长的索道，是来往两地的桥梁。

邓前堆是这里的村医，为了给村民治病，28个寒来暑往，不分昼夜，他背着药箱过溜索来往于怒江两岸，奔行于陡峭的山路上，出诊500多次，用艰辛付出换来百姓健康。

统编版九年级语文下册同步练习7溜索(含答案)

7溜索知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.铃铛．(dang)捏．紧(niè)滇．西(diān)B.鬃．毛(zēng) 锱．铢(zī) 驮．子(duò)C.拽．起(zhuài) 盘桓．(huán) 嗖．的(sōu)D.扭绞．(jiǎo) 黏．汗(zhān) 兢．兢(jīng)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.喧声寻思俯身千钓之力B.顷刻雄壮残叫飘飘悠悠C.脑髓迟疑哑声娟娟细流D.斜移撒泄眼纹万丈绝壁3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战兢兢．．．．。

B.人贵有自知之明．．．．,认识到自己的缺点与不足,就会在前进的道路上少跌跟头。

C.他的演讲充满了激情,歇斯底里．．．．,赢得了听众热烈的掌声。

D.老师傅生性暴戾,脾气古怪,对弟子时而拳打脚踢．．．．,时而关怀备至。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.首领哑声说道:“可还歇?”B.山不高、口极狭,仅容得一个半牛过去。

C.几个汉子也望那鹰,都说:“是呢,蛇。

”D.猛地耳边有人笑:“看脚底板!”5.下列句子顺序排列最恰当的一项是()①在深思和遐想中,我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。

③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说:“万物皆有理。

”⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。

两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。

部编版2019-2020学年九年级语文下册专题07 《溜索》同步练习(含解析)

7《溜索》同步练习一、积累运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．滇．西（diān）马鬃．（zōng）瞟．一眼（piáo）B．大惑．（huò）绷．出（bēng）飘．走（piāo）C．盘桓．（huái）脑髓．（suǐ）俯．身（fǔ）D．呼哨．（shào）裤．腰（kù）脖颈．（jǐng）【答案】B【解析】A项中的“瞟”应读piǎo；C项中的“桓”应读huán；D项中的“颈”应读gěng。

2．下列词语书写有误的一项是（）A．暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B．裂缝拔索涓涓细流绷出筋来C．扭打裤裆蹲在地上一截破布D．漫声卸驮一声呼哨跺几下脚【答案】A【解析】本题考查学生辨析重点字形的能力。

A项，暄—喧，璧—壁。

形声字中的形近字，尤其是意思相近或相关的，写错的概率很高。

答题时，可据义定形，根据其字义推断其形旁是否正确。

“暄”“喧”两字形旁不同，“日”即太阳，故“暄”指（太阳）温暖，可组词“寒暄”；“口”指话语，故“喧”指声音大，可组词“喧闹”。

“璧”“壁”两个字形旁不同，“玉”与“玉器”有关，故“璧”为古代的一种玉器，可组词“璧玉”；“土”指土壤、泥土，故“壁”指墙，可组词“家徒四壁”。

3．下列加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封．．．．。

B．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢．．．．。

C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现．．．．，如同一幅淡雅的水墨画。

D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下．．．．。

【答案】A【解析】“故步自封”，比喻守着老一套，不求进步。

此处“春光”应使人“流连忘返”。

4．下面各句标点符号使用正确的一项是（）A．首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。

B．首领吼一声，“往下看不得，命在天上！”C．一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。

第7课《溜索》同步练习+++++++++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第7课《溜索》复习与测试一、基础复习1.根据拼音写汉字。

脚kē( )一下马盘huán( ) juānjuān( )细流千jūn( )之力 zī zhū( )之力卸duò( )子脑suǐ( )2.给下列加点的字注音。

蓦．( )地心中一颤．( ) 腮．( )上顷．( )刻战战兢兢．．( )3.解释下列词语。

(1)千钧之力:(2)漫声:(3)战战兢兢:(4)盘桓:(5)顷刻: 4.从括号中选择适当的词语填写在横线上(只填字母序号)。

(1)首领也不多说，用小腿一下马。

马却更觉迟疑，牛们也慢下来。

(A.碰 B.磕)(2)铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢向那个山口。

(A.流 B.涌)(3)叫声漫开, 了对面的壁,又远远回来。

(A.荡 B.撞)(4)一只大鹰了半圈,忽然一身, 进山那侧的声音里。

(A.歪身 B.扎 C.旋)(5)汉子们咦咦喂喂地 (A.叫 B.吼)起来,停一刻,又吼着(A.撞 B.碰)那回声。

声音 (A.漫B.旋)起来,缓缓(A.散下 B.落下)峡去。

(6)之后是运驮子，就 (A.飞 B.玩)一般了。

这岸的汉子们也一个接一个飞身 (A.小 B.滑)过去。

5.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是( )。

A.全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育”既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。

B.文化大家留存的书稿、信札、藏书等，有极其珍贵的文献价值。

但事实是，不少大家生前年事已高，身边又缺少帮手，许多大家的手稿疏于整理，已成普遍现象。

C.开春了，共享单车也迎来了春天。

转型，升级，坚守，在这场充满情怀的自行车创业风潮中，不同品牌正在选择各自的发展方向，同时也为将来寻找更多生存的可能。

D.汉阳历史悠久、人文厚重，拥有文化底蕴，它是知音文化的发源地，自古流传着“高山流水遇知音”的佳话；它是中国近代工业的发祥地，“汉阳造”享誉海内外；它是佛教文化的朝圣地，顺治年间兴建的归元寺已成为湖北佛教首刹。

九年级语文下册第7课《溜索》同步练习(含答案)

7溜索一、基础题1.给下面句中加点的字注音。

(1)俯(．)望那江，蓦(．)地心中一颤(．)，惨叫一声。

(2)那索似有千钧()之力，扯()住两岸石壁，谁也动弹()不得。

．．．1.答案(1)fǔmòchàn (2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。

一要注意多音字“颤”“弹”，要结合语境确定字音；二要注意声调书写规范。

2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是()A.迟疑B.喧声C.盘桓D.拽起铃铛一缕决壁撒泄探视翅膀哑声黏汗涓涓细流纷纷扬扬两眼哀哀隐隐闷雷2.答案C 决→绝。

3.结合语境，解释下列句中加点的词语。

(1)俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。

．．蓦地：千钧之力：战战兢兢：3.答案(1)出乎意料地；突然。

(2)形容力量非常大。

(3)形容因害怕而微微发抖的样子。

解析要认真审题，根据题干的提示“结合语境”，联系句意推测词义。

4.下列句中加点成语使用有误的一项是() A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷纷扬扬地写了一．．．．大篇。

B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。

作为青年留学生，把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。

．．．．(2)那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

．．．．(3)战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”．．．．C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢的样子，想起了当年的．．．．自己。

D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感．．．．觉。

4.答案A“纷纷扬扬”是一个状态词，指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱，此处用于写文章不恰当。

5.下列各句中标点符号使用有误的一项是() A.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。