英语角活动
英语角活动方案【7篇】
英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。
要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。
将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。
尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。
少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。
青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。
我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。
本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。
透过交流，我们会对偶像有新的感悟。
三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。
在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案一、活动目的。
小学英语角活动旨在营造一个轻松、愉快的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容。
1. 英语角开幕式，在开幕式上，可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，展示学生的英语表达能力，营造欢乐的氛围。
2. 英语角主题活动，每次英语角活动都可以设立一个主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，学生可以围绕主题展开自由交流和讨论，分享彼此的见解和经历。
3. 英语角游戏互动，可以设置一些英语游戏环节，如口语接力、角色扮演、英语猜谜等，通过游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
4. 英语角作品展示，学生可以带来自己的英语作品，如英语日记、英语绘画等，在活动中展示并分享，激发学生的创作热情。
5. 英语角英语角色扮演，可以设置英语角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，进行英语情景对话练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、活动流程。
1. 开场活动，开场活动可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，营造欢乐的氛围。
2. 主题讨论，围绕活动主题展开自由交流和讨论，鼓励学生用英语表达自己的见解和想法。
3. 游戏互动，设置一些英语游戏环节，让学生在游戏中轻松愉快地提高英语口语表达能力。
4. 作品展示，学生展示自己的英语作品，分享彼此的创作成果。
5. 角色扮演，安排学生进行英语情景对话练习，提高他们的英语口语表达能力。
6. 结束活动，总结活动内容，鼓励学生继续参与英语角活动，提高英语口语表达能力。
四、活动要求。
1. 活动轻松愉快，英语角活动的氛围应该轻松愉快，学生可以在愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
2. 鼓励自由表达，活动中鼓励学生自由表达，不必拘泥于语法和发音，重在交流和沟通。
3. 多样化活动形式，活动形式多样，可以设置主题讨论、游戏互动、作品展示、角色扮演等环节，让学生在不同的环节中提高英语口语表达能力。
小学班级英语角活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国对外开放的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，我校小学部特举办了英语角活动。
本次活动旨在为学生提供一个轻松、愉快的英语交流平台，让学生在真实的语言环境中锻炼英语口语，提高英语表达能力。
二、活动目的1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
4. 营造浓厚的英语学习氛围，推动我校英语教学的改革与发展。
三、活动准备1. 确定活动时间：每周五下午第三节课。
2. 选择活动地点：学校多功能厅。
3. 签到表：制作活动签到表，以便统计参与人数。
4. 活动道具：准备一些简单的英语卡片、英语歌曲、英语游戏等，以丰富活动内容。
5. 邀请嘉宾：邀请英语教师、外教或英语水平较高的学生担任活动嘉宾，为学生提供指导。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始前，班主任对同学们进行简短的动员，强调英语角活动的重要性和参与意义，鼓励同学们积极参与。
2. 自由交流活动正式开始后，同学们按照事先分组，自由交流。
在交流过程中，同学们可以谈论自己感兴趣的话题，如：学校生活、兴趣爱好、家庭情况等。
3. 游戏环节为了活跃气氛，提高同学们的参与度，活动设置了游戏环节。
游戏内容包括：（1）英语单词接龙：同学们轮流说出一个英语单词，下一个同学需要用这个词的最后一个字母作为开头，继续接龙。
（2）猜谜语：活动嘉宾出谜语，同学们用英语进行猜测。
（3）唱歌比赛：同学们用英语唱一首自己喜欢的歌曲。
4. 嘉宾互动活动过程中，嘉宾们为同学们提供了一些实用的英语口语表达技巧，并针对同学们的发音、语法等方面进行纠正和指导。
5. 结束语活动接近尾声，班主任对同学们的表现给予肯定，鼓励大家在今后的英语学习中再接再厉。
五、活动成果1. 同学们的英语口语表达能力得到了显著提高，自信心不断增强。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
小学英语教学中的英语角活动
小学英语教学中的英语角活动一、英语角活动的意义英语角活动是小学英语教学中的一种特殊形式的社会实践活动，它具有提高学生英语口语表达能力、促进学生英语交际能力、增强学生英语学习的兴趣和信心等多方面的意义。
在英语角活动中，学生可以与教师、同学进行面对面的交流，提高自己的英语口语表达能力，增强自己的英语交际能力，同时也可以通过活动了解社会和人生，增强自己的社会责任感和使命感。
二、英语角活动的组织1.确定活动主题在英语角活动中，首先要确定活动的主题，主题应该具有针对性、实用性和趣味性。
例如，可以以“英语学习方法”、“校园生活”、“健康生活”等为主题，通过与学生互动交流，让学生感受到英语的实用性和趣味性。
2.确定活动时间、地点和参与者在确定好主题之后，要确定活动的具体时间和地点，以及参与活动的对象。
时间应该安排在课余时间或者周末，地点应该选择一个相对安静、舒适的环境，参与者应该具有一定的英语基础和交流能力。
3.准备活动材料在英语角活动中，需要准备一些活动材料，例如一些简单的英语对话、一些简单的英语游戏等。
这些材料应该具有针对性、实用性和趣味性，能够吸引学生的兴趣和注意力。
4.组织活动过程在活动开始之前，要组织好活动过程，包括活动的流程、时间的安排、参与者的座位安排等。
在活动过程中，要注重与学生互动交流，鼓励他们积极发言，同时也要注意引导他们表达自己的观点和看法。
三、英语角活动的实践与效果在实践中，我们发现英语角活动取得了良好的效果。
首先，学生的英语口语表达能力得到了很大的提高，他们在活动中可以自由地表达自己的想法和观点，也可以与教师、同学进行深入的交流和讨论。
其次，学生的英语交际能力也得到了很大的提高，他们在活动中可以与其他人进行面对面的交流和合作，增强了自己的社会交往能力和团队合作能力。
此外，学生的英语学习兴趣和信心也得到了很大的提高，他们在活动中可以感受到英语的实用性和趣味性，增强了自己对英语学习的兴趣和信心。
小学生英语角活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国对外开放的不断深入，英语作为一门国际通用语言，越来越受到人们的重视。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我校特举办了一场别开生面的英语角活动。
本次活动旨在为同学们提供一个自由、轻松的英语交流平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语实际运用能力。
二、活动准备1. 确定活动主题：本次英语角活动主题为“英语趣味时光”，旨在让同学们在活动中感受英语的魅力，体验英语学习的乐趣。
2. 策划活动流程：活动分为三个环节：开场表演、英语角交流和趣味游戏。
3. 招募志愿者：为了确保活动的顺利进行，我们招募了10名英语口语流利、热心公益的志愿者，协助活动现场的组织和引导。
4. 场地布置：活动场地布置温馨、舒适，设置了英语角交流区、趣味游戏区等区域，为同学们提供了一个良好的交流环境。
三、活动过程1. 开场表演：活动开始，由我校英语教师带领同学们进行一场精彩的英语歌曲表演，活跃现场气氛。
2. 英语角交流：在英语角交流环节，同学们纷纷走上讲台，用英语介绍自己，分享自己的英语学习心得。
志愿者们在旁边耐心倾听，并给予积极的反馈。
3. 趣味游戏：为了提高同学们的参与度，活动设置了多个趣味游戏环节，如“英语接龙”、“猜谜语”等。
同学们在游戏中锻炼了英语口语，增进了彼此的了解。
4. 互动环节：在互动环节，同学们纷纷提出自己在英语学习过程中遇到的问题，志愿者和英语教师们耐心解答，为大家提供了宝贵的建议。
四、活动成果1. 提高了同学们的英语口语表达能力：通过本次活动，同学们在轻松愉快的氛围中锻炼了英语口语，提高了英语实际运用能力。
2. 增进了同学间的友谊：在活动中，同学们相互交流、相互帮助，增进了彼此的了解，建立了深厚的友谊。
3. 培养了同学们的团队合作精神：在趣味游戏中，同学们需要密切配合，共同完成任务，培养了他们的团队合作精神。
4. 提升了同学们的英语学习兴趣：通过英语角活动，同学们对英语学习的兴趣更加浓厚，激发了他们进一步学习英语的动力。
关于英语角的活动策划书大全(精选7篇)
关于英语角的活动策划书大全（精选7篇）关于英语角的活动策划书大全（精选篇1）“英语角”活动策划书一、活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语；提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力；营造英语的学习气氛；结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。
更重要的.事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作:1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍。
并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来.2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：（1）猜单词（你来划分，我来猜）（2）瞬间背单词（3）单词接龙（4）大家之间互相交流对话（5）由主持人宣布活动结束,播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结（讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好）七、活动的注意事项：1、注意安全,确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。
5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。
八、活动紧急事件处理方案:1、会间,设施设备异常(如:话筒失灵等):(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常;(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风;2、与会人员太多或太少:(1)在前期工作中,合理预计人流量,借用较宽敞的会场;(2)若人员太少,协会成员极力参与3、天气恶劣,英语角难以如期举办,发道歉信与通知;4、活动时间延长:(1)延长时间15分钟以内时，照常进行；(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容（互动交流时间缩短）；九、活动资金预算：十、活动负责人:刘__1877695__;冯__15877713__英语爱好者协会20__年5月关于英语角的活动策划书大全（精选篇2）活动主题：疯狂英语角，欢乐齐分享活动目的：本次特殊英语角目的在于营造良好的英语学习氛围，增加同学们学习英语的的兴趣，引导同学们在第二课堂进一步提高英语口语水平，同时扩大英语角活动在全校范围的影响，吸引更多的同学参与到英语角活动中来。
英语角活动总结
英语角活动总结英语角活动总结1第一部分：活动介绍1、活动概述：1）活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余文化生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。
2）工作开始：10月17日3）工作结束：10月21日2、活动开展情况1）活动环节：主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。
讨论时间约为20分钟。
然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。
游戏时间约为20分钟。
最后由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。
2）活动氛围：场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。
3、活动成果：1）预期目标：希望能让除外国语学院的学生积极参加，并希望通过英语角锻炼学生的口语能力2）实际成果：参加英语角的`外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。
3）原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。
其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。
4、活动中最成功的是：1）英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。
2）活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。
5、活动的不足：1）虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的原因，很多感兴趣的人没有到场。
2）开场有一些混乱，没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。
3）场地的布置比较简单，很多过路的学生不知道这里举办什么活动4）主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。
第二部分：活动开展条件分析1）由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道这里举办什么活动。
2）由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。
第三部分：活动的辐射影响1）活动参与人数约在一百人左右，直接人群是外国语学院大一新生。
英语角活动形式
英语角活动形式
英语角活动是一种让人们练习英语口语和交流的活动形式。
以下是一些英语角活动形式的建议：
1. 自由交流：参与者可以在英语角自由地交流，谈论各种话题，如旅行、文化、电影、音乐、运动等。
这是最常见的英语角活动形式，可以帮助参与者提高口语表达能力和听力理解能力。
2. 分组讨论：将参与者分成小组，每个小组讨论一个特定的话题。
这种形式可以促进参与者之间的合作和互动，同时也可以让他们更深入地探讨某个话题。
3. 英语游戏：可以组织各种英语游戏，如猜单词、猜谜语、英语接龙等。
这些游戏可以增加活动的趣味性，让参与者更加轻松地练习英语。
4. 英语演讲：可以邀请一些英语演讲者来分享他们的经验和技巧，或者让参与者自己准备英语演讲并在英语角上分享。
5. 英语角比赛：可以组织各种英语比赛，如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语写作比赛等。
这些比赛可以激发参与者的学习热情，同时也可以增加活动的趣味性。
6. 英语文化体验：可以组织一些英语文化体验活动，如英语电影欣赏、英语美食制作、英语文化讲座等。
这些活动可以让参与者更加深入地了解英语文化，同时也可以提高他们的英语学习兴趣。
7. 英语角旅行：可以组织英语角旅行活动，如英语城市游览、英语乡村旅行等。
这些活动可以让参与者在旅行中练习英语，同时也可以增加他们的旅行体验。
总之，英语角活动形式可以根据参与者的需求和兴趣来选择，可以是单一的形式，也可以是多种形式的组合。
重要的是要让参与者在轻松愉快的氛围中练习英语，提高他们的英语水平和交流能力。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案【活动目的】本次英语角活动旨在提高小学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，同时提供一个轻松愉快的交流环境，让学生在实际对话中练习英语。
【活动时间】2024年5月20日星期五下午3:00-4:30【活动地点】学校多功能厅【参与对象】全校小学生【活动内容】1. 开场介绍（3:00-3:10）- 英语老师简短介绍活动目的和流程。
2. 热身游戏（3:10-3:20）- 进行“单词接龙”游戏，让学生快速进入英语交流状态。
3. 主题讨论（3:20-3:50）- 根据学生年级分组，每组讨论一个与日常生活相关的主题，如“我的一天”、“我最喜欢的食物”等。
4. 角色扮演（3:50-4:10）- 学生根据讨论的主题，进行角色扮演，模拟日常生活中的对话场景。
5. 才艺展示（4:10-4:20）- 鼓励学生展示自己的英语才艺，如唱英文歌、朗诵英文诗等。
6. 互动问答（4:20-4:30）- 英语老师提出问题，学生抢答，增加活动的互动性。
【活动准备】- 提前一周通过校内广播和海报宣传英语角活动。
- 准备活动所需的道具和材料，如卡片、角色扮演服装等。
- 确定活动主持人和志愿者，确保活动顺利进行。
【注意事项】- 确保活动场地的安全，避免学生在活动中受伤。
- 鼓励所有学生积极参与，但也要尊重每个学生的意愿，不强迫参与。
- 活动结束后，组织学生有序离场，保持场地整洁。
【结束语】通过本次英语角活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中提高自己的英语口语能力，同时也能够增进同学之间的友谊。
我们期待下一次英语角活动能有更多的精彩内容和更广泛的参与。
谢谢大家的积极参与，让我们共同期待下一次的英语角活动！。
英语角活动方案
英语角活动方案活动背景：随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高大家的英语口语能力，增进对英语文化的理解，我们计划举办一系列英语角活动。
活动目的：1. 提升参与者的英语口语交流能力。
2. 增强参与者对英语国家文化的认识。
3. 促进不同背景人士之间的交流与合作。
活动时间：2024年5月20日至2024年6月20日，每周六下午3点至5点。
活动地点：市中心图书馆多功能厅。
活动对象：所有对英语感兴趣的人士，不限年龄和职业。
活动内容：1. 开场介绍：由主持人简要介绍活动目的和流程。
2. 自我介绍：参与者轮流用英语进行自我介绍，增进相互了解。
3. 主题讨论：每周设定一个与英语文化相关的主题，如电影、音乐、旅行等，参与者围绕主题进行讨论。
4. 角色扮演：参与者分组进行角色扮演，模拟不同场景下的英语对话。
5. 英语游戏：设计一些英语相关的小游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性。
6. 英语歌曲分享：参与者分享自己喜欢的英语歌曲，并尝试用英语介绍歌曲背景或歌词含义。
7. 总结反馈：活动结束前，参与者分享自己的感受和收获，提出建议。
活动准备：1. 提前一周在社交媒体和社区公告板发布活动信息，吸引参与者。
2. 准备活动所需的道具和材料，如讨论卡片、角色扮演剧本等。
3. 确定活动主持人和志愿者，负责现场的秩序维护和活动引导。
活动宣传：通过线上线下相结合的方式进行宣传，包括社交媒体、社区公告板、学校和公司内部邮件等渠道。
安全措施：确保活动场地安全，配备必要的安全设施和急救设备。
提前告知参与者活动的安全须知。
预算计划：根据活动规模和需求，合理预算活动经费，包括场地租赁费、宣传费用、材料费用等。
结束语：我们期待通过这一系列的英语角活动，能够为大家提供一个轻松愉快的学习英语的环境，同时也希望能够促进不同文化背景人士之间的交流与理解。
我们相信，通过大家的共同努力，我们的英语角活动将会取得圆满成功。
英语角活动策划方案
英语角活动策划方案一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语能力，增强跨文化交流意识，我们计划举办一次英语角活动。
二、活动目的1. 提升参与者的英语口语表达能力。
2. 增进不同文化背景学生之间的相互了解和交流。
3. 创造一个轻松愉快的英语学习环境。
三、活动时间与地点时间：2024年5月20日 14:00-16:00地点：学校图书馆多功能厅四、活动对象全校师生，特别是英语爱好者和国际学生。
五、活动内容1. 开场介绍：由主持人简短介绍活动目的和流程。
2. 自我介绍：每位参与者用英语进行自我介绍。
3. 主题讨论：围绕一个或多个预先设定的主题进行小组讨论。
4. 角色扮演：参与者根据给定的角色进行情景对话。
5. 英语小游戏：如单词接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性。
6. 英语才艺展示：鼓励参与者展示自己的英语才艺，如朗诵、唱歌等。
7. 互动问答：设置问答环节，参与者可以就英语学习提出问题，由老师或资深学生解答。
六、活动准备1. 提前一周通过校园网、海报等形式进行宣传。
2. 确定活动主题，并准备相关讨论材料。
3. 准备活动所需的道具和设备，如音响、麦克风等。
4. 安排志愿者负责现场秩序和技术支持。
七、活动流程1. 14:00-14:10 开场介绍2. 14:10-14:20 自我介绍3. 14:20-14:50 主题讨论4. 14:50-15:10 角色扮演5. 15:10-15:30 英语小游戏6. 15:30-15:50 英语才艺展示7. 15:50-16:00 互动问答八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 尊重每位参与者的发言，鼓励积极互动。
3. 活动结束后，组织志愿者进行场地清理。
九、结束语希望通过本次英语角活动，大家能够享受英语学习的乐趣，提升自己的英语水平，并结识更多志同道合的朋友。
我们期待与您在英语角的相遇，共同成长，共同进步。
英语角活动策划书15篇
英语角活动策划书15篇英语角活动策划书1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定4、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
英语角社团活动策划书
英语角社团活动策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高同学们的英语水平，增强英语学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，我们英语角社团决定举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1、提供一个英语交流的平台，让同学们能够大胆开口说英语，提高口语表达能力。
2、丰富同学们的课余生活，增强英语学习的趣味性。
3、增进同学们之间的友谊，培养团队合作精神。
4、拓展同学们的英语知识面，了解不同的英语文化。
三、活动时间和地点时间：具体时间地点：详细地点四、活动对象全体同学五、活动内容1、英语主题演讲（1）提前确定演讲主题，如“我的梦想”“环保行动”“旅游经历”等，让同学们有足够的时间准备演讲稿。
（2）在活动现场，每位参与者进行 3-5 分钟的英语演讲，分享自己的观点和经历。
（3）邀请英语老师或外教作为评委，对演讲进行点评和打分，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。
2、英语电影配音比赛（1）选择一些经典的英语电影片段，如《阿甘正传》《泰坦尼克号》《疯狂动物城》等。
（2）同学们自由组队，每组选择一个电影片段进行配音练习。
（3）在活动现场，各小组依次展示配音作品，由观众投票评选出最佳配音团队。
3、英语知识竞赛（1）准备一系列涵盖语法、词汇、文化等方面的英语知识题目。
（2）将同学们分成若干小组，进行抢答竞赛。
（3）对表现优秀的小组给予奖励，鼓励同学们积极学习英语知识。
4、英语角自由交流（1）设置不同的交流区域，如“美食区”“旅游区”“音乐区”等，每个区域有相关的话题引导。
（2）同学们可以根据自己的兴趣选择区域，与其他同学用英语交流讨论。
（3）安排英语老师或英语水平较高的同学在现场进行指导和帮助。
5、英语歌曲演唱（1）鼓励同学们报名演唱自己喜欢的英语歌曲。
（2）可以是独唱，也可以是合唱形式。
（3）演唱结束后，大家一起分享对歌曲的理解和感受。
六、活动流程1、活动开场（1）主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
15个创意的英语社团活动
15个创意的英语社团活动第一部分：活动背景随着英语作为国际通用语言的地位日益凸显，越来越多的学校设立了英语社团，旨在提高学生的英语应用能力，拓展他们的国际视野。
为丰富英语社团活动，激发学生学习英语的兴趣，特制定以下15个创意的英语社团活动方案。
第二部分：活动方案1. 英语角活动组织学生在校园内设置英语角，鼓励学生在此自由交流，提高口语表达能力。
活动时间：每周五下午4:00-5:30。
2. 英语电影赏析挑选具有代表性的英语电影，组织学生观看并讨论，提高学生的英语听力和口语能力。
活动时间：每月一次，每次2小时。
3. 英语歌曲演唱大赛鼓励学生参与英语歌曲演唱，提高学生的音乐素养和英语水平。
活动时间：每年一次，分为初赛、复赛和决赛。
4. 英语配音大赛邀请学生为经典英语电影片段配音，锻炼学生的语音、语调和表达能力。
活动时间：每年一次，分为初赛、复赛和决赛。
5. 英语演讲比赛举办英语演讲比赛，培养学生的口头表达能力，提高他们的英语水平。
活动时间：每年一次，分为初赛、复赛和决赛。
6. 英语话剧表演组织学生排练并表演英语话剧，提高学生的团队协作能力和英语水平。
活动时间：每年一次，分为排练和表演两个阶段。
7. 英语写作比赛举办英语写作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的英语写作能力。
活动时间：每月一次，每次提交一篇英语作文。
8. 英语知识竞赛组织英语知识竞赛，提高学生的英语知识储备和应变能力。
活动时间：每学期一次，分为初赛、复赛和决赛。
9. 英语角交流活动邀请外籍教师或留学生参与英语角活动，让学生与外国朋友交流，提高他们的英语口语水平。
活动时间：每周一次，每次2小时。
10. 英语角辩论赛组织学生进行英语角辩论赛，锻炼学生的思维敏捷性和英语表达能力。
活动时间：每月一次，每次1小时。
11. 英语角情景剧表演鼓励学生自编自导自演英语情景剧，提高学生的英语水平。
活动时间：每年一次，分为排练和表演两个阶段。
12. 英语角文化沙龙邀请具有英语背景的学生分享他们的文化经历，让学生了解不同国家的风土人情。
小学英语教学中的英语角活动
小学英语教学中的英语角活动一、英语角活动的意义英语角活动是小学英语教学中的一种特殊形式的社会实践形式，它能够有效地增强学生的英语交际能力，提高他们的英语运用水平。
它不仅能够提高学生的英语听说能力，还能在很大程度上提高学生的自信心和表达能力。
同时，通过英语角活动，学生可以了解西方文化，拓展自己的视野，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、英语角活动的目的英语角活动的目的是为了让学生更好地理解和运用英语，提高学生的英语交际能力。
通过英语角活动，学生可以更好地了解西方文化，拓展自己的视野，增强自己的自信心和表达能力。
同时，通过与其他同学的交流，学生可以更好地发现自己的不足之处，从而更好地改进自己的学习方法。
三、英语角活动的组织1.确定活动时间和地点在组织英语角活动时，首先要确定活动的时间和地点。
一般来说，英语角活动可以在周末的下午进行，地点可以选择在学校内的某个空地或者教室。
同时，也可以邀请一些外教或者英语老师来参加活动，为学生提供更多的交流机会。
2.确定活动主题在确定活动主题时，应该根据学生的实际情况和兴趣爱好来确定。
一般来说，可以围绕西方文化、日常生活、节日庆祝等方面来展开讨论。
同时，也可以设置一些游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.邀请老师和外教参加为了提高活动的质量和效果，可以邀请一些老师和外教参加活动。
他们可以为学生提供更多的交流机会和指导，同时也可以让学生更好地了解西方文化。
4.确定活动流程在确定活动流程时，应该包括热身活动、小组讨论、互动游戏等环节。
在每个环节中，应该制定具体的时间安排和注意事项。
同时，为了确保活动的顺利进行，需要事先安排好相关的设备和资源。
四、英语角活动的实施1.宣传和报名在活动开始前一周，应该通过班级群或者学校公告等方式进行宣传和报名。
报名时应该注明学生的姓名、班级和联系方式等信息。
同时，应该设置一定的名额限制，以确保活动的质量和效果。
2.准备工作在活动开始前一天，应该做好相关的准备工作。
英语角活动策划
英语角活动策划一、活动主题“Speak Out, Shine Bright!”二、活动目的1、提供一个英语交流的平台，让参与者能够在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
2、增强参与者对英语学习的兴趣和积极性，培养英语思维。
3、促进不同文化之间的交流与理解，拓宽参与者的国际视野。
4、帮助参与者克服英语交流的恐惧，增强自信心。
三、活动时间与地点1、时间：具体日期，上午/下午/晚上开始时间结束时间2、地点：详细地点四、活动对象英语爱好者，包括学生、上班族、退休人员等。
五、前期准备1、宣传推广（1）制作精美的海报，张贴在学校、社区、图书馆等公共场所。
（2）利用社交媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等发布活动信息和宣传视频。
（3）邀请学校英语老师、社区工作人员帮忙宣传，吸引更多的人参与。
2、场地布置（1）根据活动主题和参与人数，布置活动场地。
可以设置主题背景墙、摆放一些英语书籍和杂志等。
（2）准备音响设备、投影仪等，确保活动的顺利进行。
3、物资准备（1）准备足够的椅子和桌子，以供参与者使用。
（2）购买一些小礼品，如英语学习资料、文具等，作为活动的奖品。
4、人员安排（1）邀请 2-3 名英语专业的老师或外教作为活动的指导老师。
（2）招募 5-10 名志愿者，负责活动现场的引导、签到、拍照等工作。
六、活动内容1、自我介绍活动开始时，每位参与者进行简单的自我介绍，包括姓名、职业、英语学习经历和参加活动的目的等。
2、主题讨论（1）设置多个与生活、工作、学习相关的主题，如“Traveling Around the World”、“My Dream Job”、“The Importance of Reading”等。
（2）将参与者分成小组，围绕主题进行讨论。
每个小组安排一名指导老师，帮助参与者纠正语法错误，引导讨论方向。
3、英语游戏（1）单词接龙：以小组为单位，第一个人说出一个单词，第二个人接着说出以第一个单词的最后一个字母开头的单词，依次类推。
英语角有趣的话题
英语角有趣的话题
1、美食之旅：要求每个参与者带来一道自己擅长的特色菜，并在英语角上分享菜品的制作过程及食材搭配方式。
2、音乐之夜：要求每个参与者提前准备一首英文歌曲，并在活动中分享歌曲的歌词、歌曲背景及自己的感触。
3、英语剧场：选取一部剧本，让参与者扮演角色进行朗读及表演，并在表演过程中与其他参与者互动。
4、旅行分享：要求每个参与者带来自己的旅行照片，分享旅行经历及在海外的英语交流经验。
5、英语游戏：设计一些英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加英语学习的趣味性。
6、文化交流：邀请来自不同国家的留学生参与英语角，分享自己的文化及在英语学习中的体验。
7、说走就走：在英语角活动中随机选取一个话题，要求参与者马上进行口语表达，增加参与者的英语口语应变能力。
8、英语茶话会：在英语角活动中提供一些茶点，并进行轻松愉快的英语聊天。
英文读书会：选取一本英文书籍，每次活动讨论书籍的主题及参与者的感受，提高英语阅读及表达能力。
幼儿园英语角活动策划方案五篇
幼儿园英语角活动策划方案五篇方案一：融合游戏学习，提升英语口语能力活动名称：英语角游戏嘉年华时间：每周三下午2点至4点地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿们用英语打招呼，介绍自己，并进行简单问答互动。
2. 游戏环节：设计多种有趣的英语游戏，如班级抢答、卡牌游戏、趣味大挑战等，帮助幼儿们轻松愉悦地学习英语。
3. 主题环节：每次活动设置1-2个主题，如数字、颜色、动物等，引导幼儿通过英语学习主题内容，提高英语口语能力。
4. 收尾环节：针对本次活动内容进行反思，提醒幼儿巩固所学英语知识。
活动目标：1. 帮助幼儿们在愉悦的游戏中学习英语，打破英语学习的枯燥形象；2. 通过英语角活动锻炼幼儿的英语口语能力和沟通能力；3. 发掘幼儿潜在的英语学习能力，培养英语学习兴趣。
方案二：英语角展示，加深英语文化学习活动名称：英语角文化展示活动时间：每月最后一个周四下午2点至4点地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿们学习英语礼貌用语，并通过问候活动开始。
2. 展示环节：以英语国家的文化为主题，由幼儿家长或家长代表现场展示各式各样的文化物品、照片或文化背景等。
3. 演示环节：每次活动设置2-3个英语演示环节，如英语儿歌、英语诗歌、英语剧等，让幼儿亲身体验英语文化。
4. 交流环节：利用家长代表或外教代表进行跨文化交流，帮助幼儿们更深入地了解英语文化。
活动目标：1. 帮助幼儿们深入了解英语文化，提升全球化视野的敏感性；2. 培养幼儿们接受不同文化的能力和意识；3. 帮助幼儿们在英语活动中获得高质量的英语表达与交流机会。
方案三：亲子共同参与，加强英语家庭环境活动名称：幼儿园英语角亲子活动时间：每两个月一个活动，可根据季节和节日制定活动主题地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿和家长用英语互动，形成英语环境。
2. 亲子互动环节：设计多种有趣的亲子互动游戏，如英语拼图、英语故事演讲、英语表演等，加强家长与幼儿之间的互动。
英语角活动方案
英语角活动方案英语角活动方案15篇为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的英语角活动方案，欢迎大家分享。
英语角活动方案1一、活动目的：为进一步提高广大英语爱好者学习英语的兴趣，提高英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高广大英语爱好者英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平的平台，将为广大热爱英语学习的同学准备一系列丰富多彩的英语角活动。
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老Fans的参与，相信英语角将给Fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力！二、活动对象实验班的全体学生和八、九年级的部分学生三、活动时间：具体通知四、活动地点：麻河镇中学阶梯教室五、基本设想体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者说英语。
1、活动场地由学生布置，体现学生的需求与爱好。
2、每次活动内容贴近学生实际和活动。
3、主题确定后，通知会员进行宣传。
4、活动以游戏、对话的形式开展，突出语言的功能性。
5、每次活动安排英语教师参与设计和指导。
六、活动内容与形式1、表演：英语歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2、自由交谈：由主持人阐述一个主题围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放一段影片，由学生自愿报名模仿表演。
4、娱乐：A、“心有灵犀”：选几个同学，一边用英语解说一边表演，由其他人猜出单词。
B、“单词接龙“：即由一个人说一个单词，下一个以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C、中英文的谚语竞猜。
D、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
英语角活动方案2一、活动目的摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高口语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习氛围;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二英语角活动计划
一、活动对象、时间及地点：
活动口号：Practice make you perfect!
活动对象：全体初二学生，其中有约50名核心成员（每两个班选5名）
活动时间：每周三下午5：05～5：45
活动地点：行政楼与教学楼A栋之间的空地（车库旁）
指导老师：Miss Zhong (钟彩莲)
二、具体计划：
1. 第一次活动计划（第4周）
活动主题：鹦鹉学舌
1、活动前，在活动前一星期，每队预先模拟排练好原声录音磁带中的一段话或一个故事，每队至少有两名同学参加比赛。
每队选出一名同学作为比赛的评委。
2、活动时，10只比赛队伍按（抽签）顺序上台表演，评委给予评分。
（预定时间为30分钟），10只队伍比赛结束后，现场的观众（学生），若有兴趣者也可上台表演（1～5人均可），评委也将给临时参与比赛者打分，并派发奖品（奖品待定）。
一等奖（1组）二等奖（2组）三等奖（3组）优秀奖（5名）
2. 第二次活动计划（第6周）
活动主题：两个英语游戏（绕口令与英语乒乓球）
1.英语角场地将分为两个活动进行点。
一为英语绕口令游戏，另一为英语短期记忆。
活动前，每班选出英语成绩及口语较好的学生（每两个班5名），10个学生为工作人员，其他的可以作为参与活动者，带动全年级其他同学的积极参与。
绕口令：在规定时间内（1分钟），能准确地读出越多绕口令就越好。
比赛规则为一分钟内读出____条或__条绕口令以上奖______ 英语乒乓球:三人一组。
两人比赛打乒乓球，每打一个球，必须说出一个规定的一类（如people, animals）中的一个，若接不到球或打球时说不出单词，则都为输了。
比赛规则为5球3胜。
3人中有一个胜利者，可获得一张奖品券。
3. 第三次活动计划（第7周）
活动主题：两个英语游戏（英语短期记忆及听英语做动作）
英语短期记忆：三名学生一组。
例如：
A：I see a bag. B: I see a bag and a ruler. C: I see a bag, a ruler and a pen.
谁能准确地坚持到最后的为胜利者。
胜利者获一张奖品券。
听英语做动作：工作人员将会念一段话，要求比赛者根据内容做出动作，三人一组，动作做得最准确者获胜。
获胜者得一张奖品券。
英语角第二课堂活动成员。