面试评分表1
面试评分标准表
面试评分标准表
面试评分标准表
一、基本信息（10分）
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 学历：
5. 联系方式：
二、专业知识（20分）
1. 对所应聘岗位的专业知识掌握程度（10分） - 对相关专业知识的理解和熟练运用程度
- 是否掌握本岗位所需的技能和技术要求
2. 与相关实践经验的匹配程度（10分）
- 是否有相关实践经验或项目经历
- 经验是否能够有效应用于所应聘岗位
三、沟通能力（20分）
1. 表达能力（10分）
- 语言表达能力是否清晰、准确、有逻辑性
- 是否能够清楚、完整地传达自己的观点和意见
2. 人际交往能力（10分）
- 是否能够与面试官进行良好的互动和沟通
- 是否能够有效倾听和理解面试官的问题和意见
四、问题解决能力（20分）
1. 分析和解决问题的能力（10分）
- 是否能够快速分析问题的本质和关键因素 - 是否能够提出合理、切实可行的解决方案
2. 创新和应变能力（10分）
- 是否能够灵活应对各种情况和问题
- 是否能够提出独特、创新的解决思路和方法
五、工作态度（20分）
1. 敬业精神和责任心（10分）
- 是否对工作充满热情和积极主动
- 是否能够主动承担责任和压力
2. 团队合作能力（10分）
- 是否能够与团队成员和领导有效合作
- 是否能够协调和处理团队内部的矛盾和冲突
六、综合评价（10分）
1. 综合能力和潜力（10分）
- 是否具备综合素质和能力
- 是否有进一步发展和提升的潜力
评语：
总分：100分。
面试评估表(完整版)
评估要点
评分（1－3分）
评价与说明
快速学习和掌握工作标准的能力
实际的操作能力
向应聘者讲解清洁和服务岗位的操作要点，然后让其实际操作，观察其实际操作能力。
分数合计：_____________ 录用决策：□录用□备用□拒绝
面试人面试日期 _____________
面试评估表
应聘人姓名：应聘日期：
顾客服务意识
评估要点
评分（1－3分）
评价与说明
关注顾客需求并恰当答复顾客的期望
意识到产品质量，环境及优秀的服务的重要性
立即采取行动解决顾客的问题
应聘者令人感到愉悦，令您感到有礼貌和专心聆听
1.您印象最深的一次顾客十分满意您的服务的情况是怎样的？顾客为什么那么满意？
2.您日常工作和生活中，您感受到的非常好的服务是怎样的？您为什么认为那是好的服务？
2.请介绍一下您和您的同事/同学是怎样共同合作的？有什么困难发生吗？
3.请告诉我您与一个很难相处的同事/同学合作的例子（为什么您认为他是难以相处的？）
工作标准
评估要点
评分（1－3分）
评价与说明
正确理解和认识工作标准的重要性
坚持依照高标准要求自己并完成任务
1.请说说，你过往工作中所执行的一些工作标准和要求？
3.在服务顾客方面，您的上级曾经批评过您吗？当时是什么事情？您是如何面对的？结果怎样呢？
团队合作
评估要点
评分（1－3分）
评价与说明
理解团队工作的理念
相信团队成员应当互相帮助和支持
喜欢在团队中工作，作为一团队成员作出贡献
1.可否举例说明您曾经与其他人共同完成的一个任务，您做了什么？（当时您的角色是什么？）
面试评分表
面试评分表姓名，_____________ 日期，_____________。
1. 专业知识和技能（10分）。
掌握相关行政知识和技能。
熟悉人力资源管理流程和法律法规。
擅长使用人力资源管理软件。
2. 沟通能力（10分）。
能够清晰表达思想和意见。
能够有效倾听和理解他人。
能够与不同层级的员工进行有效沟通。
3. 解决问题能力（10分）。
能够分析问题并提出解决方案。
能够应对突发事件并及时处理。
能够协调相关部门解决复杂问题。
4. 团队合作（10分）。
能够与团队成员和其他部门合作。
能够积极参与团队活动和项目。
能够促进团队合作和协调工作。
5. 自我管理（10分）。
能够有效管理时间和任务。
能够应对工作压力和挑战。
能够持续学习和提升自身能力。
总分，_________ 评价，______________________。
面试官签名，_________ 申请人签名，_________。
中学教师资格考试面试评分表
中学教师资格考试面试评分表一、专业知识与能力（满分50分）1. 知识储备（10分）- 履历完整，教育背景符合要求（2分）- 掌握所教学科的专业知识（4分）- 熟悉当前教育政策和教学理念（4分）2. 教学技能（20分）- 教案设计合理，教学内容和方法符合学生特点（6分）- 课堂控制能力良好，能有效管理学生学习秩序（6分）- 激发学生学习兴趣，引导学生思考和讨论（4分）- 评估学生学习效果和反馈，对学生进行个性化指导（4分）3. 教育教学研究能力（10分）- 有一定的教育教学研究成果，包括论文、课题等（4分） - 能根据教学需求进行教育教学研究，并应用于实践（4分） - 关注教育领域最新动态，持续学习进步（2分）二、师德修养（满分30分）1. 师德师风（10分）- 严守教师职业道德，言行得体，为学生树立榜样（4分）- 积极参与学校活动，关心学生生活成长（3分）- 尊重学生个性和差异，能正确引导学生行为（3分）2. 师生关系（10分）- 建立良好的师生关系，受学生喜爱和尊重（4分）- 能够有效沟通，耐心倾听学生意见和建议（3分）- 能够正确处理师生矛盾和纠纷，维护校园和谐（3分）3. 专业精神（10分）- 热爱教育事业，敬业乐业，乐意为学生服务（4分）- 不断追求教育教学的专业化和精细化，力求提升自身水平（3分） - 具备团队合作精神，乐于与同事共同成长（3分）三、教育教学实践（满分20分）1. 课堂教学（10分）- 教学内容生动有趣，激发学生学习兴趣（4分）- 课堂互动活跃，学生参与度高（3分）- 课堂氛围和谐温馨，学生思维得到拓展（3分）2. 辅导指导（5分）- 积极参与学生课外辅导和活动，关心学生个体差异（2分）- 有良好的学生辅导指导经验和成果（2分）- 能够为学生提供个性化的学习帮助和指导（1分）3. 评估反馈（5分）- 积极对学生学习情况进行评估反馈，关注学生成绩和表现问题（2分）- 能够为学生提供专业的学业规划和发展建议（2分）- 以学生发展为核心，促进学生全面成长（1分）综上所述，根据中学教师资格考试面试评分表，各项评分细则要求教师全面具备专业知识与能力、师德修养和教育教学实践等方面的素质要求，并在面试中展现出色的教学水平和师德修养，以期成为优秀的中学教师。
面试候选人评估打分表
面试候选人评估打分表
1. 候选人信息
- 姓名：
- 职位申请：
- 日期：
2. 面试评估标准
2.1 技术能力
请根据候选人在以下技术能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 技术知识掌握程度：
- 解决问题的能力：
- 创新思维能力：
- 专业领域的经验：
2.2 沟通与协作能力
请根据候选人在以下沟通与协作能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 有效的口头表达能力：
- 听取和理解他人观点的能力：
- 团队合作能力：
- 人际关系管理能力：
2.3 问题解决能力
请根据候选人在以下问题解决能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 逻辑思维能力：
- 分析和解决复杂问题的能力：
- 灵活应对变化的能力：
- 决策能力：
2.4 其他因素
请根据候选人在以下其他因素方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 文书表达能力：
- 持续研究和成长的意愿：
- 专业素养和职业道德：
- 个人特质与公司文化的匹配程度：
3. 总结评价
请根据以上评分综合考虑候选人的各个方面表现，给出综合评价。
- 综合评价：
- 是否推荐进入下一轮面试：
4. 评估人员信息
- 评估人员姓名：
- 职位：
- 日期：
注意：本评估打分表仅供参考，最终决策需综合考虑候选人的全部面试表现和其他相关因素。
面试者综合素质评分标准表
面试者综合素质评分标准表一、教育背景（10 分）1、学历层次（5 分）博士及以上：5 分硕士：4 分本科：3 分大专：2 分高中及以下：1 分2、专业相关性（5 分）与招聘岗位高度相关：5 分相关但非直接相关：3 分不相关：1 分二、工作经验（20 分）1、工作年限（10 分）10 年以上：10 分5 10 年：8 分3 5 年：6 分1 3 年：4 分1 年以下：2 分2、工作成果（10 分）在过往工作中取得显著成果，如获得重要奖项、带领团队完成重大项目等：10 分有一定的工作成果，如完成了重要任务、为公司带来一定的效益：8 分工作表现一般，没有突出的成果：6 分工作中存在较多失误或没有实质性的成果：4 分三、专业技能（20 分）1、专业知识（10 分）对所应聘岗位的专业知识有深入的理解和掌握，能够熟练运用：10 分对专业知识有较好的理解，能够基本运用：8 分对专业知识有一定的了解，但运用不够熟练：6 分对专业知识了解较少：4 分2、技能水平（10 分）具备高级的专业技能，如熟练掌握某种编程语言、工具或技术：10 分具备中级的专业技能，能够独立完成工作任务：8 分具备初级的专业技能，需要在指导下完成复杂任务：6 分专业技能较为欠缺：4 分四、沟通能力（15 分）1、表达清晰（5 分）能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅：5 分表达基本清晰，但偶尔会有逻辑不清晰或措辞不当的情况：3 分表达不够清晰，经常出现逻辑混乱或让人难以理解的情况：1 分2、倾听能力（5 分）能够认真倾听他人的意见和问题，并给予恰当的回应：5 分能够倾听，但回应不够及时或恰当：3 分倾听能力较差，经常打断他人或忽视他人的意见：1 分3、沟通效果（5 分）能够与他人进行有效的沟通，达成共识或解决问题：5 分沟通能够进行，但效果一般，需要多次沟通才能达成目的：3 分沟通效果不佳，经常出现误解或无法解决问题的情况：1 分五、团队合作能力（15 分）1、团队意识（5 分）有强烈的团队意识，愿意为团队的利益牺牲个人利益：5 分有一定的团队意识，能够配合团队工作：3 分团队意识淡薄，更注重个人表现：1 分2、协作能力（5 分）能够与团队成员密切协作，共同完成任务，善于分享和支持他人：5 分能够协作，但主动性不够，需要他人推动：3 分协作能力较差，经常与团队成员产生冲突或不配合工作：1 分3、领导能力（5 分）（适用于有领导经验的面试者）具备出色的领导能力，能够有效地组织和管理团队，激发团队成员的潜力：5 分有一定的领导能力，能够带领团队完成任务，但管理方式有待改进：3 分领导能力不足，无法有效地组织和管理团队：1 分六、应变能力（10 分）1、问题解决能力（5 分）能够迅速、准确地分析问题，并提出有效的解决方案：5 分能够分析问题，但解决方案不够完善或需要较长时间：3 分分析问题和解决问题的能力较弱，无法独立应对突发情况：1 分2、压力承受能力（5 分）在压力下能够保持冷静，正常发挥自己的能力：5 分在压力下能够基本保持冷静，但工作效率会受到一定影响：3 分压力承受能力差，在压力下容易慌乱或无法正常工作：1 分七、职业态度（5 分）1、工作热情（2 分）对工作充满热情，积极主动，有强烈的责任心：2 分工作态度较为积极，但主动性有待提高：1 分工作热情不高，责任心不强：0 分2、职业规划（3 分）有清晰的职业规划，目标明确，与公司的发展方向相契合：3 分有职业规划，但不够清晰或与公司发展方向不太一致：2 分没有职业规划，对未来发展比较迷茫：1 分以上评分标准表仅供参考，招聘者可根据实际情况进行适当的调整和补充。
结构化面试评分表
结构化面试评分表结构化面试评分表第一部分：技术能力评估（40分）1. 专业知识掌握程度（10分）：- 在所申请职位相关的领域，应聘者是否具备必要的专业知识？- 应聘者是否能准确地回答相关专业问题？- 应聘者是否能够提供实际案例来支持自己的专业知识？2. 技能应用能力（10分）：- 应聘者是否能够将专业知识应用到实际工作中？- 应聘者是否能够解释和展示自己在相关技能方面的能力？ - 应聘者是否能够解决与所申请职位相关的工作任务？3. 创新能力（10分）：- 应聘者是否具备创新思维和解决问题的能力？- 应聘者是否能提供过去解决问题的创新方案？- 应聘者是否能提供过去实施的创新项目的证明？4. 学习能力（10分）：- 应聘者是否愿意不断学习和提高自己？- 应聘者是否能够有效地学习和适应新的工作任务？- 应聘者是否能够提供自己持续学习的证明？第二部分：团队合作能力评估（30分）1. 沟通能力（10分）：- 应聘者是否能够清楚、准确地表达自己的想法？- 应聘者是否能够倾听他人的观点并做出积极回应？- 应聘者是否能够有效地与他人合作并解决问题？2. 团队合作能力（10分）：- 应聘者是否能够积极参与团队活动？- 应聘者是否能够有效地与团队成员合作完成工作任务？- 应聘者是否能够共享资源和知识，推动整个团队的发展？3. 领导能力（10分）：- 应聘者是否具备一定的领导能力？- 应聘者是否能够在必要时带领团队解决问题？- 应聘者是否能够在工作中扮演积极的角色并被他人接受？第三部分：综合素质评估（30分）1. 个人品德（10分）：- 应聘者是否具备诚信、正直的品质？- 应聘者是否能够遵守公司的规章制度？- 应聘者是否能够以身作则，为他人树立良好的榜样？2. 解决问题能力（10分）：- 应聘者是否能够独立思考并解决问题？- 应聘者是否能够掌握有效的解决问题的方法和流程？- 应聘者是否能在紧急情况下做出正确的决策？3. 压力应对能力（10分）：- 应聘者是否能够在工作压力下保持冷静？- 应聘者是否能够有效地应对紧张和不确定的工作环境？- 应聘者是否能够在高压下保持稳定并完成工作任务？总得分：100分备注：面试评分标准仅供参考，具体评分细则可以根据公司具体需要进行调整和修改。
面试评分表
面试评分表
1. 应聘者个人信息。
姓名：
应聘职位：
电话：
邮箱：
2. 专业知识与技能（满分，10分）。
能否熟练运用相关人力资源管理软件？
是否具备良好的人力资源专业知识？
是否熟悉劳动法律法规？
3. 沟通与协调能力（满分，10分）。
是否具备良好的口头和书面沟通能力？
是否能够有效协调各部门间的人力资源工作？
是否能够处理员工之间的沟通问题？
4. 组织与计划能力（满分，10分）。
是否能够合理安排人力资源工作的时间和资源？是否能够制定有效的招聘计划和培训计划？
是否能够妥善处理人力资源项目和任务的优先级？
5. 团队合作能力（满分，10分）。
是否能够与团队成员和其他部门有效合作？
是否能够协助团队完成人力资源工作目标？
是否能够处理团队内部的冲突和问题？
6. 解决问题能力（满分，10分）。
是否能够快速准确地解决人力资源问题？
是否能够制定切实可行的解决方案？
是否能够有效应对突发情况和紧急情况？
7. 个人素质与态度（满分，10分）。
是否具备良好的职业道德和职业操守？
是否能够保持积极向上的工作态度？
是否具备团队合作精神和责任心？
8. 综合评价。
总分：
综合评价：
请根据应聘者的表现，给出相应的评分，并在综合评价栏中写下你对应聘者的总体评价。
校园招聘面试评估表及评分标准
校园招聘面试评估表及评分标准面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：得分考察考察题目：1.你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？2.你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？3.如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？4.请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？5.你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？6.谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。
7.请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？8.你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？9.请告诉我你的研究成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？研究成绩对你意味着什么？10.有些同学研究很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？11.您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去研究或弥补的知识。
在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？12.经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有哪些原因？13.你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？14.我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。
要知道，我们经常会遇到一些能力很难缠的客户。
15.你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人研究成绩情况计算机复查英语查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）资格认证证书，口语水平无领导小组面试官意见：面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：得分考察1.为什么你选择来我们公司工作？你对我们公司的了解有多少？你对我们公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？2.你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？如何克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？3.如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，你会怎么办？4.请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？5.你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你会怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，哪个更重要？6.谈谈你的职业规划，你打算如何实现它。
面试评价表(模板表)
面试平均得分
（占50%）
最后得分
任职部门
任职岗位
电脑操作测 评
用人部门意见
签名：日期：
隔级上级意见
签名：日期：
培训部门意见
培训成绩：
签名：日期：
子公司人力资源部 意见
岗位工资：试用期限：
签名：日期：
子公司总经理审批 /意见
签名：日期：
集团招聘部意见
签名：口期：
人力资ห้องสมุดไป่ตู้总监审批 /意见
适应能力（10分）
团队合作精神（5分）
专业/技能（20分）
综合素旗（30分）
性格特征（5分）
本理由人力资源部根据书面测试结果进行填写（无好坏之分，根据岗位性质同性格的匹配度，磁认技精得分）
总分
平均得分（最后得分）
面试结果
匚优秀□良好口一般口较差
□优秀 □良好 口一般匚酸差
箔试得分
（占25%）
综合素质测评
面试评价表
评分标准（优秀100%分；良好70%〜90%分；•般50%〜60与分；差0%〜4（用分）
评价工程
面试人员评分
用人单位评分
人力资源部
运营部/市场部
集团人力资源部
直接上级
间接上级
评分
评语
评分
评语
评分
评语
评分
评语
评分
评语
表达能力（5分）
应变能力（5分）
分析能力（5分）
思维能力（10分）
自信心（5分）
签名：口期：
总裁/分管副总裁 批示
签名：日期：
面试评分标准表
面试评分标准表面试评分标准表评分标准：1. 知识储备 (40分)2. 沟通技巧 (20分)3. 实践经验 (20分)4. 思维能力 (20分)一. 知识储备 (共40分)1. 文凭和专业背景 (10分)候选人的文凭和专业背景，包括专业知识、技能和经验等方面。
2. 行业和企业的知识 (10分)候选人对行业和企业的基本知识的了解和掌握程度，比如行业趋势、标准、政策、竞争对手、市场份额等。
3. 面试岗位的相关知识 (10分)候选人对面试岗位所需的相关知识的了解程度，包括岗位的职责、能力要求、技能要求等方面。
4. 专业课程和资格认证 (10分)候选人的专业课程、资格认证等方面的学习情况和成就。
二. 沟通技巧 (共20分)1. 表达能力 (10分)候选人能否清晰、有组织地表达自己的思想，并能与面试官进行有效的沟通。
2. 听取和理解能力 (10分)候选人是否能认真听取面试官的问题，并准确理解问题的意思，能否在不同的情境中灵活应对，及时反应。
三. 实践经验 (共20分)1. 工作经验 (10分)候选人的工作经验，包括工作内容、工作时长、职务、职责等方面。
2. 项目经验 (10分)候选人在相关领域或专业方向的项目中所担任的角色，能够解决的问题、贡献和成就等方面。
四. 思维能力 (共20分)1. 问题解决能力 (10分)候选人面对复杂的问题时，能否理性思考、分析和解决问题的能力。
2. 创新能力 (10分)候选人能否独立思考、提出新颖的看法和创意，并结合实际情况提出切实可行的解决方案。
以上是面试评分标准表，该表是用于对候选人进行评估，从知识储备、沟通技巧、实践经验和思维能力等方面进行综合考量，以衡量其在面试岗位上的能力和适应性。
希望能对各位招聘企业有所帮助。
应聘面试评分表
应聘面试评分表
应聘面试评分表
应聘者姓名：年龄：性别：应聘职务：
请负责面试人员在适当方格内打"√"
题号评价要素人事行政部面试用人部门面试
1教育训练及专业知识优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
2工作经历与本公司对口性优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
3工作业绩优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
4来公司意愿优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
5职业态度优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
6自我发展愿望优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
7应变与适应力优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
8沟通协调能力优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
9思维表达能力优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
10阅历优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
11仪表及精神面貌优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
12专业知识优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
13工作潜力优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
14外语水平优秀□良好□一般□差□优秀□良好□一般□差□
15档案存放单位：档案能否调入本公司：
16是否已与原单位解除劳动关系：
人事行政部意见用人部门意见
签字：日期：签字：日期：
领导面试意见（主管级以上）：
签字：日期：。
面试打分表
面试打分表面试打分表面试官：_________________ 序号：_________________ 日期：_____________应聘者姓名：_________________ 性别：_____________ 年龄：_____________岗位：_________________ 学历：_____________ 专业：_____________承担的工作任务：_________________评分标准：5分制（5表示优秀，4表示良好，3表示一般，2表示较差，1表示不合格）能力要素：序号能力要素评分1 专业知识 _____2 工作经验 _____3 技能水平 _____4 综合分析能力 _____5 解决问题能力 _____6 沟通表达能力 _____7 团队合作精神 _____8 心理素质 _____总评分：_________________评分说明：1. 专业知识：应聘者是否具备与该职位相关的专业知识，是否熟悉专业术语和技能等。
2. 工作经验：应聘者是否具备相关的工作经验，是否有该岗位要求的相应经验和能力。
3. 技能水平：应聘者具备的技能水平，包括但不限于计算机操作能力、语言表达能力、交流协调能力、组织协调能力等。
4. 综合分析能力：应聘者是否具备较强的综合分析能力，能否对复杂问题进行分析、提出解决方案。
5. 解决问题能力：应聘者解决问题时的思路是否清晰，能否准确快速地解决问题。
6. 沟通表达能力：应聘者的沟通能力、表达能力、语言组织能力等。
7. 团队合作精神：应聘者是否具备良好的团队合作精神，与他人合作时的配合度和团队意识等。
8. 心理素质：应聘者是否具备良好的心理素质，能否应对工作中的压力和挑战等。
总评分：根据应聘者的面试表现进行综合评分，总分越高表示应聘者表现越好，越适合该职位。
面试评分表(最新版)
面试评分表
申请人姓名：申请人手机：
职位：第一选择：日期：第二选择：
考官评价
1、外表： 6、工作经验：
□劣□无
□可□缺乏
□常□有相关的经验□优
2、流通交流技巧： 7、资格和技能：
□沉默不善表达□无
□言语表达不流畅□部分
□可以，但不正面□有
□正面，主动，积极，表达清楚□□过高
□善于表达，语言有条理，令人信服
3、态度： 8、可开始工作日期：
□不友善□不清楚，待定□沉默少语□可以确定
□友善，但不太主动□随叫随到
□友善，又主动
4、原工作稳定程度： 9、工资要求：
□很不稳定□要求过高
□可以□正常可以接受□稳定，退职理由充分
□十分稳定，转工作时经认真慎重考虑
5、对工作热忱 10、总体评价
□对工作不太热忱，可有可无□劣
□十分注重工资待遇□常
□可以□□好
□十分积极□十分好
11、其他评价：
最后决定：□第一次面试□第二次面试□拒绝□考虑□存档留用□不录取
面试考官一：面试考官二：。
面试评分表(最新版)
8 分以下，表现差为 0 分—5 分以下。价值取向满分 10 分，表现好为 8—10 分，表现中等为 6—8 分以下，表现差为 0 分—5 分以下。工作
能力满分 15 分，表现好为 12—15 分，表现中等为 8—11 分以下，表现差为 0 分—7 分以下。
二、总分：各测评分要素得分相加总和。小数点后精确至 1 位。
面试评分表
序 类型
号
问题
测试要点
分 管理组 店长 数 评分 评分
1 请你自我介绍一下你自己？
是否有介绍自己特殊技能、自己竞争优势？是否突出积极的 5
个性和做事的能力？
简单的描述一下您之前的工作经历 是否能够用几句话概要地介绍其主要的工作信息和重点业
基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 和工作成果。
5 绩，而不是以流水帐的形式重复履历表已经注明的内容
一、测评评分标准：基本情况满分为 20 分，表现好为 16—20 分，表现中等为 12—16 分以下，表现差为 0 分—12 分以下。专业背景满分 25
分，表现好为 20—25 分，表现中等为 16—20 分以下，表现差为 12 分—16 分以下。工作模式满分 10，表现好为 8—10 分，表现中等为 6—
5
工作 能力
得分
如果我录用你，你将怎样开展工 16
作？ 对这项工作你有哪些可预见的困 17 难？
判断工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节？ 5
判断是否内行，以及解决困难的手法是否专业？
10
介绍 公司 基本 情况
18 介绍薪资报酬以及福利
基本工资，转正工资，奖金福利，津贴福利，休息福利，吃住福利，医保福利。
情况 3 为什么辞职不干了？
判断求职动机是否合理，人品问题？职业素质？
招聘面试评分表
招聘面试评分表招聘面试评分表日期：______ 姓名：______ 专业：______ 性别：______ 特长：______评分要素：1.举止仪表（10分）- 仪表端正，装扮得体，举止有度。
2.对本职位的需求（10分）- 对本公司做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真。
3.沟通能力（10分）- 准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力。
4.应变能力（10分）- 有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。
5.执行力（10分）- 在任何情况下都能服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务。
6.服从性（10分）- 服从并接受自认为不合理的处罚；能接受工作职责外的任务。
7.专业能力（10分）- 特别擅长的技能；能为团队做出超越期望值的付出；所学相关专业知识程度；有无相关工作经验。
8.团队意识（10分）- 了解本公司的工作内容和工作方式，能预见并接受可能出现的困难。
9.特长性（10分）- 在个人特长方面的表现。
参考标准：评分总分：一、介绍公司基本情况1.介绍公司性质- 经投旗下公司投资项目。
2.工作相关介绍- 部门情况简介（一线部门），工作种类简介（重点突出需能够吃苦耐劳）。
3.工资待遇- 工时制度（174小时-21.75天-8小时/天），餐补460元/月，住宿免费，员工票，月度优秀员工微笑积分奖励，节假日发放福利，节假日3倍工资计算。
二、面试间的沟通1.自我介绍- 请用一个词描述你自己。
这个问题并不简单。
因为人是复杂而多面的，不存在一个词语可以完全准确地进行自我评价，特别是在面试这种高度紧张的情况下，候选人很可能被问懵。
这个问题当然没有标准答案，提问的目的在于观察候选人在舒适区之外是如何思考问题的。
如果想进一步提升难度，还可以限定他们用一个消极的词语来描述自己。
因为所有人的第一反应都是用积极的词汇来展示自我，如果能够用消极的词语定义自己并且言之有理，说明这是一个善于自省、追求进步的人，不失为另一种考察的角度。
集体面试评价打分表
15 其他方面 综合其他方面素质评定：优秀5分；正常3分；一般2分。
评定总分
注：总分100分。评委根据每项内容进行评分。员工得分，取评委平均分核算。
评价人签字：
10 表达能力 表达流畅、谈吐有力：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
11 思维能力 讲话思路清晰：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
12 学习能力 学习能力：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
13 人际关系 处理良好的人际关系：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
14 九强感受 选择九强可能性：强烈5分；正常3分；一般1分。
5 工作渴望 当下工作需求程度：急切：5分，一般3分，不着急1分。
6 工作认知 目标岗位明确，有规划：优秀5分；正常3分；一般1分。
7 自我认知 自我优劣判断清晰：优秀5分；正常3分；一般1分。
8 自我个性 性格正向、阳光：优秀5分；正常3分；一般1分。
9 自信心 讲话坚定有力、自信：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
集体面试评价打分表
序号 评分要素
评分标准
1 教育背景 学历：985、211硕士5分；985、211本科3分；普通硕士3.5分。
姓名ALeabharlann BCDE
F
G
H
I
J
K
L
2 外貌感观 形象、第一感受：优秀5分；正常3分；一般2分。
3 举止仪表 穿着打扮、精神面貌：优秀5分；正常3分；一般1分。
4 求职动机 内心想法表露：明确：5分，一般3分，模糊1分。
完整版面试评分表
完整版面试评分表面试评分表面试者：_______________________面试官：_______________________时间：_________________________评分标准 | 具体表现 | 评分1.知识和技能知识水平 | 具备应聘岗位所需的专业知识 |技能水平 | 能够胜任应聘岗位所需的技能和能力 |工作经验 | 应聘者在相关领域的工作经验 |总评 |2.沟通能力口头表达 | 应聘者能否清晰地表达自己想要表达的意思|听力理解 | 应聘者是否能听懂他人的意思和表达 |书面表达 | 应聘者的书写和语法是否正确、清晰 |总评 |3.个人素质态度 | 应聘者的表现是否为积极、主动、具有责任感的态度 |品德 | 应聘者是否遵守职业准则和道德规范，表现正直、诚实、公正等品德 |领导能力 | 应聘者是否具备领导能力和解决问题的能力|总评 |4.团队协作合作精神 | 应聘者是否具有良好的合作精神和凝聚力，能够融入团队 |沟通协商 | 应聘者是否具备有效的沟通协商能力，能够顺利进行团队合作 |工作效率 | 应聘者的工作效率是否高效，具备分配任务的能力 |总评 |总评 |评分标准说明：1.知识和技能：此部分考察应聘者对应聘岗位的相关学科知识和专业技能是否具备，包括他们的相关工作经验，技能水平和专业知识水平等。
2.沟通能力：此部分考察应聘者的口头表达能力，在面试过程中对问题的回答，对自己的介绍是否清晰、流畅与准确；考察应聘者的听力理解能力，包含对问题的理解，对面试官的问题的回答是否恰当等；考察应聘者的书面表达能力，包括对写作表达的考查。
3.个人素质：此部分考察应聘者的个人素质，包括其态度，品德和领导能力等。
4.团队协作：此部分考察应聘者的团队协作能力，包括合作精神、沟通协商和工作效率等。
评分细则：评分细则为1-5分，5为最高分，1为最低分。
评分说明：5分：应聘者表现优秀，各项能力都十分出色，足以取得该岗位。
申请者面试评分表
申请者面试评分表评分细则1. 专业知识（30分）- 表现出对所申请职位所需的专业知识的理解和掌握程度。
- 能够准确回答相关专业问题，并展示出深入了解和熟练运用的能力。
2. 解决问题能力（25分）- 在面对各种工作场景和挑战时，能否迅速而有效地找到解决方案。
- 能否从多个角度分析问题，并提出切实可行的解决方案。
3. 团队合作能力（20分）- 在团队合作的环境中，能否与他人有效地合作，并达到共同的目标。
- 能否有效地沟通、倾听和分享想法，以及与团队成员建立良好的工作关系。
4. 创新能力（15分）- 能否提出新颖的创意和想法，为组织带来更好的发展和成果。
- 能否在工作中寻找改进和效率提升的机会，并主动采取行动。
5. 沟通能力（10分）- 能否清晰地表达观点和意见。
- 能否有效地与他人沟通，并传达信息。
6. 个人素质（评价参考）（5分）- 注意仪表仪容、态度和举止是否得体。
- 是否展现出积极主动的态度和工作热情。
评分说明每个评分细则上限为10分，满分总和为100分。
评分应根据面试者在每个细则中的表现进行评定。
每个细则的得分可以根据表现情况进行调整。
评分标准如下：- 0-2分：表现较差，未达到基本要求。
- 3-5分：表现一般，达到基本要求，还有提升空间。
- 6-8分：表现良好，达到预期水平。
- 9-10分：表现出色，非常突出。
总结本面试评分表旨在评价面试者在不同方面的综合能力。
请各位面试官根据评分细则和评分标准进行客观评定，并将分数准确地记录在表格中。
最后将各项得分相加，以便对面试者进行综合评估。
面试评分表可以作为面试过程中的参考工具，有助于确定最适合职位的候选人。
请务必客观、公正地评价每位面试者，并谨慎对待每项评分。
有任何疑问或需要进一步协助时，请及时与招聘部门或相关负责人联系。
公司企业面试评分标准。评分规则细则表格
公司企业面试评分标准。
评分规则细则表格面试评分表（共100分）姓名：____________________ 毕业院校：____________________评分要素：1.举止仪表（8分）应聘者在面试中举止得体、仪表端正，给人留下良好的印象。
2.对本职位的欲望（8分）应聘者表现出对本职位的浓厚兴趣和强烈渴望，能够积极展现自己的优势和特长。
3.自我认知能力（4分）应聘者能够准确地判断自己的优势和劣势，并制定相应的弥补措施。
4.沟通表达能力（6分）应聘者具备积极主动沟通的意识和技巧，能够准确理解他人意思，用词恰当、表达流畅、有说服力。
5.综合能力（25分）应聘者具备较强的综合能力，包括分析能力、应变能力、执行力、可塑性和情绪稳定性等方面。
6.求职动机（3分）应聘者能够清晰地表达自己的求职动机，包括生存、自我提高、自我实现、职业规划等方面。
7.主动性（7分）应聘者具备较强的主动性，能够灵活多样地应对工作中的各种情况和问题。
8.服从性（7分）应聘者能够服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务，包括接受自认为不合理的处罚和工作职责外的任务等方面。
9.思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观应聘者具备思路清晰、富有条理的能力，能够全面、透彻、客观地分析问题。
10.有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。
应聘者在面对压力时，能够保持思维反应敏捷，情绪稳定，考虑问题周到。
11.在任何情况下都能服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务应聘者在任何情况下都能够服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务。
12.拥有较强的研究力；能理性接受他人的观点；对他人、他事无成见应聘者具备较强的研究力，能够理性接受他人的观点，对他人、他事无成见。
13.在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行应聘者在特殊情况下，如面对较大的压力、被冤枉、被指责等，能够保持情绪稳定，不会做出极端言行。
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面试评分表面试成绩的评价，是指运用评分表，根据面试过程中观察与言语答问所收集到的信息，对应试人的素质特征及工作动机、工作经验等进行价值判断的过程。
在这一过程中，主考官必须做出三种一般类型的判断：①对应试者特定方面的判断，比如他们的能力、个性品质、工作经验或工作动机(一般要求应用预先设计好的评价量表对这些因素做出正式的评价或评级)；②录用建议；③录用决策。
这三种类型的判断有一定难度，尤其是第一种类型的判断，它与面试实施同时进行，没有单独的评分时间和可以让主考官仔细斟酌的思考过程。
作为面试考官，应认真研究和掌握面试成绩评定中的各种技术及相关评价手段。
面试成绩评分表的设计至少包括三个方面的内容：评分表的构成、评价标准和评分表的格式。
一、面试评分表的构成面试评价表的构成(见表7-1)主要包括以下几个方面的项目：(1)姓名、考号、性别、年龄；(2)报考的类别与职位；(3)面试考察的重点内容及考核要素；(4)面试评价的标准与等级；(5)评语栏(包括录用建议或录用决策)；(6)面试评委签字栏；(7)面试时间等。
表7-1 面试成绩评定表进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人(签字)日期：年月日二、面试测评标准1什么是面试测评标准面试测评标准，就是考官据以评定考生成绩的尺度。
面试测评的根本目的，是要衡量考生的能力素质、资格条件是否符合拟任职位对人员的要求，符合到什么程度，不符合到什么程度。
而考生的能力素质、资格条件，是通过考生在面试中的言语和行为表现来体现的，考官将考生的表现与职位的要求相对照，并对二者相一致的程度给出一个数量化的描述，这就是面试评分的基本思路。
因此，面试的测评标准包含着三方面的内容：一是测评指标，即反映考生素质、资格的典型行为表现；二是水平刻度，是描述这些行为表现所体现能力、素质或资格条件的数量水平或质量等级的量表系统；三是测评规则，即一定水平刻度与一定行为指标之间的对应关系。
表7-2所列示的是某市招考政府机关工作人员时编制的关于“应变能力”的测评标准。
表中列出了评定反应能力强弱的四个等次得分的尺度。
以此表为参照系数，可以对不同考生的“应变能力”评定分数。
如“对突发情况反应灵敏”的考生，可以评定其“反应能力强”，分数为3分。
表7-2“应变能力”评分标准测评项目行为表现(测评指标) 得分应变能力(1)对突发情况反应灵敏 3(2)对突发情况反应较快 2(3)对突发情况反应一般 1(4)对突发情况反应迟缓0.52 测评标准的等级确定在设计面试评价表时，可把面试标准等级按三点、五点、七点尺度进行划分，每一等级赋予一定的标准内容，如将面试成绩按优、良、中、差划分为四个等级。
每一项面试内容均可按照这四个等级划定评分标准。
例如，“语言表达能力”一项，优的评分标准是：语言流畅，内在逻辑性强，具有说服力；良等的评分标准是：语言流畅，表达清楚，逻辑性强，有较好的说服力；中等的评分标准是：语言较通顺，基本达意，有一定说服力；差等的评分标准是：语言欠通、表达不清、逻辑混乱、不具说服力。
评分标准等级的用词上，尽量体现等距原则，讲究各级间相互照应、层层递进、保持分寸、程度和数量上的连续性，避免幅度较大的跳跃。
3测评标准等级的量化等级量化就是对各评价标准等级予以标度。
标度一般有两种基本形式：一是定量标度，就是采用分数形式进行标度，如百分制中的90分、80分、70分、60分等；隶属度函数中的90分以上，90～80，80～60，60分以下等等。
二是定性标度，如采用“优、良、中、差”或“甲、乙、丙、丁”等字符进行标度。
当然定性标度与定量标度实际上存在着一定的对应关系，可以互相置换。
但对一些平行的或不可比的评论或字符，则不一定存在这种对应关系，如性格与气质测定中的A型、B型等。
4测评标准的结构形式测评标准的完整结构形式是：测评标准=测评项目+测评指标+水平刻度(1)测评项目：是面试所要测评的素质项目(2)测评指标：是能够反映测评项目的行为表现，如对于“语言表达能力”这个测评项目，可以叙述、描写、议论三种典型的语言行为表现为指标来加以反映(3)水平刻度：是指测评指标或测评项目的数量水平的连续分布顺序及刻度。
简言之，就是数量上的分档、分级、分数等。
“测评项目+测评指标+水平刻度”，构成测评标准的一般结构形式。
对于一个测评项目来说，“测评指标+水平刻度”就可以构成它的测评标准的完整结构的形式。
狭义上的测评标准，一是指“测评指标+水平刻度”，一是仅指“水平刻度”。
下面，表7-3列举的是逻辑思维能力测评标准，表7-4列举的则是阅读理解能力测评标准。
表7-3 逻辑思维能力测评标准测评项目测评指标水平刻度(1)回答问题层次是否清楚清楚一般混乱逻辑思维能力(2)论述问题是否周密周密一般不周密(3)论点论据照应是否连贯连贯一般不连贯表7-4 阅读理解能力测评标准测评项目测评指标水平刻度等级甲乙丙分数10 5 1阅读理解能力(1)能否明白文章的内容能多半能不能(2)能否抓住文章的主题能多半能不能(3)能否分清文章的结构层次能多半能不能(4)能否评析文章内容或写作技巧能多半能不能三、面试测评指标及表达形式测评指标是测评标准的基本组成部分之一，通常把反映和体现面试内容或测评项目的行为称为测评指标。
测评指标是测评项目的行为表现或标志，比如“口头表达能力”，可以由“用词”、“思路与逻辑”、“语音”、“节奏感”等语言行为来反映和体现。
面试实践中，设计测评标准时表示测评指标的形式有以下几种：1评语短句式面试设计时，往往用评语短句来表示测评指标及其水平刻度。
如反映和体现“语言表达能力”的“用词准确性”指标，可以用如下的一组“评语短句”来表示：没有用词不当的情形；偶有用词不当的情形；多次出现用词不当的情形。
“评语短句”是对事物的优劣、好坏、是非、大小、高低等判断、评论的句子。
主要是描述句、叙述句、议论句，多用描述事物特征的方法对事物做出评论。
句子中含有一个以上语词或词组表示的语言变量。
评语短句中的语言变量，表示指标的数量特征，如个数、程度、范围、性质、优劣、状态、好坏、是非、大小、高低、深浅等等。
语言变量，是一种模糊数量，如“思路清晰”、“思路较清晰”、“思路不清晰”三个评语短句中，“清晰”、“较清晰”、“不清晰”就是用语词表示的“量”的概念，是模糊语言变量。
这与传统数量观念中的“数字变量”不同，它虽然表示量的概念，但本身是以思维模糊性为基础的，到底如何“清晰”、“较清晰”、“不清晰”，本身并不是完全清晰的。
在思维实践中，虽然像“思路清晰”这样的句子本身还有一定的模糊性，但人们一般可以理解。
事实上，要对人的素质做出度量，就避免不了模糊性。
正确合理的态度是把这种模糊性控制在许可的范围内。
表7-5中，测评项目有思想内容、逻辑思维、综合分析、语言与仪表；每个测评项目列举了三、四个测评指标，如思想内容项目的测评指标就有观点正确性、主题突出性、理论充足性、符合政策性、结合实际的水平等五个。
按照每个指标的水平程度，划分为甲、乙、丙三个等次，并规定了相应的评分幅度。
这是一份综合的测评标准表，但仔细分析，每条具体标准的结构仍然符合一般结构形式。
表7-5问答式面试测评表测评项目测评指标及评定等次、得分幅度甲等(4～5分) 乙等(2～4分) 丙等思想内容观点正确，主题突出理论充足，符合政策结合实际，解决问题观点正确，主题明显理论欠足，符合政策结合实际，水平一般观点模糊，主题不明理论较差，违背政策脱离实际，水平亦差逻辑思维术语准确，概念清楚逻辑严谨，层次分明概括全面，条理清晰术语准确，概念清楚有逻辑性，层次较明概括一般，条理尚清术语欠确，概念欠清逻辑较乱，层次不明概括较差，条理不清综合分析抓住实质，分析透彻素材突出，综合得力整体性强，创新合理接触实质，分析较好素材一般，综合尚可有整体性，建议合理未见实质，分析一般素材零散，综合不力整体性差，无可用性语言语言流畅，表达清晰富于感染，应变力强语言流利，表达清楚宣读一般，有应变力语言欠畅，表达不清宣读较差，应变亦差仪表仪表端庄，举止得体仪表端庄，举止尚可仪表一般，举止一般2设问短句式用设问短句式表示测评指标，就是以询问的口气列举出测评指标。
例如，日本人事院考试研究中心拟定的问答式、交谈式面试的测评标准中，测评指标即“着眼点”就是以设问短句式表示的。
见表7-6。
表7-6 面试评定表面试评定表［实施年月日］年月日［考生姓名］［考官姓名］［评定］a.优秀 b.良好c.普通d.较差 e.差评定项目着眼点评定协调性合作意识怎么样?见解、想法不固执吗?自我本位感不强吗?记录a b c d e主动性有进取心吗能积极陈述自己的见解、想法吗?记录a b c d e有朝气、活力吗?可靠性诚实、责任感很强吗?没有轻率的地方，能信赖吗?有忍耐力，坚强吗?记录a b c d e表达力能简洁明白地表达吗?对于提问回答的正确性高吗?讲话逻辑通顺吗?记录a b c d e态度回答问题认真吗?表情和动作自然吗沉着吗记录a b c d e判定［与判定相关事项的备注］［对于拟任职务的适合性］大大地好相当地好可以尚待深究不行［3位考官的综合判定］ A B C D E 3操作定义式面试设计时，具体地描述理想的行为表现，如表7-7，表7-8中的“观察要点”栏。
表7-7 结构化面试评分表样例之一序号07 姓名陈志谦性别男年龄30 文化程度研究生报考部门人事部面试要素综合分析言语表达应变能力计划、组织与协调人际交往的意识与技巧自我情绪控制求职动机与拟任职位的匹配性举止仪表权重17 17 14 14 13 10 7 8观察要点对事物能从宏观方面总体考虑；对事物能从微观方面考虑其各个组成成分；能注意整体和部分间的关系及各部分间的有机协调组合。
理解他人意思，口齿清晰、流畅；内容有条理、富逻辑性；能理解并具有一定说服力；用词准确、恰当、有分寸。
有压力状况下思维反应敏捷；情绪稳定考虑问题周到。
依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清冲突各方面关系；根据现实需要和长远效果做适当选择；及时做决策；调配、安置人、财、物等有关资源。
人际合作主动；理解组织中权属关系(包括权限、服从、纪律等意识)；人际间适应；有效沟通(传递信息)；处理人际关系原则性和灵活性结合。
在较强的刺激情境中，表情和言语自然；受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；为长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。
兴趣与岗位情况匹配；成就动机(认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要、得到锻炼等)与岗位情况匹配；认同组织文化。
穿着打扮得体；言行举止符合一般的礼节；无多余的动作。
满分10 10 10 10 10 10 10 10 要素得分A 9B 9C 8D 7E 8F 6G 5H 10考官评语各方面综合素质好，可塑性强，潜力大。