材料学院科技专家服务团队统计表
人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则
河套大学高等职业院校人才培养工作评估指标体系分解细则。
科技成果登记表基础理论软科学类成果
科技成果登记表（基础理论、软科学类成果）成果名称:第一完成单位：（盖章）研究起始日期：□□□□年□□月研究终止日期：□□□□年□□月推荐单位：批准登记单位：批准登记号：□□□□□□□□□□□□批准登记日期：□□□□年□□月□□日中华人民共和国科学技术部二○○四年制封面填写说明基础理论成果是指为获得新知识而进行的独创性研究。
其目的是揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律，而不以任何特定的实际应用为目的，其中包括基础理论类图书。
软科学成果是指为推动决策科学化和管理现代化，运用现代科学技术手段，所取得的为解决各种复杂自然现象和社会问题的方案。
它包括发展战略、规划、预测、项目评价、可行性论证、对策分析管理方案和理论方法等.1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同（协议）书由成果完成单位填写。
也可按照鉴定（评价）报告上的名称填写。
2．第一完成单位：排序位列第一位的成果完成单位。
3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同(协议)书上的立项日期相同，只填写年份和月份。
4．研究终止日期：是指该项成果完成研究的时间，只填写年份和月份。
5．推荐单位：将该项成果推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院有关部门科技成果管理机构的单位。
6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。
7．批准登记号：按如下格式填写：XXX（地方、部门代码，三位）+XXXX（年份，四位）+ R；J(软科学R；基础理论J，1位)+XXXX（流水号，四位），共12位。
填报说明一、登记依据科技成果登记工作依据《中华人民共和国统计法》进行。
同时，为及时、准确地掌握国家科技计划成果情况，促进国家科技计划成果的推广应用及产业化，维护国家安全和利益，严格执行科学技术部2000年12月7日《科技成果登记办法》（国科发计字[2000]542号）、2003年6月18日《关于加强国家科技计划成果管理的暂行规定》（国科发计字[2003]196号）的要求，“执行各级、各类科技计划（含专项）产生的科技成果应当登记”。
级--数学建模型教学团队申报书
附件：
广东商学院教学团队申报书团队名称数学建模教学团队
团队类型权威科技竞赛指导团队
团队负责人
负责人所在单位数学与计算科学学院
广东商学院
二〇一〇年三月
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
学校有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签名）：
年月日
填写说明
1．填表前请仔细阅读《广东商学院教学团队建设与管理办法（试行）》。
2．本表限用A4纸张打印填报，填入内容请用宋体小四号，行距根据篇幅自行调整。
3．填写内容应真实可靠，言简意明，思路清晰，论证充分。
4．相关证明材料单独装订一册，版面大小应与申报材料相同。
5.不同类型教学团队在评审指标的适用上各有侧重，由评审专家根据教学团队申报表中规划的建设内容、建设目标、建设措施和预期成效把握。
6.各项数据的时间跨度为近五年（2005年——2009年）。
7．表中不明事宜请与教务处教研科联系（电话：84096709）。
2
一、现有基础
1、负责人情况
2、团队成员
4
3、团队协作情况及教学效果评价
6
4、教研教改情况
7
8
9
5、科研、社会服务及科研、社会服务转教学情况，指导学生情况
10
二、建设内容
三、建设措施
四、年度计划及预期成效
数学建模教学团队经费预算
六、评审意见。
本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料考目录
本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料考目录本科教学工作审核评估分项目工作组支撑材料参考目录一、顶层设计工作组审核项目要素和要点，牵头单位和协助单位如下：1.学校章程2.教育部关于同意在XXX与XXX合并基础上建立XXX的通知3.XXX关于建立XXX实施意见的通知4.近三年学校党代会报告5.近三年学校教代会报告6.近三年校党委工作要点7.近三年校行政工作要点8.校党委会、校长办公会研究学校的办学定位与发展战略、体现办学思想会议记录（纪要）9.上级领导、学校领导关于我校办学定位与发展战略的报告或讲话摘要XXX发展高层论坛有关材料11.成立大学以来教育思想大讨论相关材料1.学校“十二五”发展规划2.学校“十三五”发展规划3.学校“十二五”学科建设规划4.学校“十三五”学科建设规划1.1 位与办学目标定位1）学校办学方向、办学定位及确定依据牵头单位：党委办公室协助单位：学科与发展规划处、校长办公室2）办学定位在学校发展规划中的体现牵头单位：学科与发展规划处5.学校“十二五”专业建设规划6.学校“十三五”专业建设规划7.学校“十二五”师资队伍建设规划8.学校“十三五”师资队伍建设规划9.学校“十三五”校园建设规划1.XXX关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见1.2 学校人才培养总目标及确定依据牵头单位：学科与发展规划处、校长办公室、教务处2.学校党委会、校长办公会研究学校定位与人才培养总目标的材料汇编（会议记录等）3.有关学校人才培养总目标及确定依据的调研报告、研讨会议纪要等4.2008年本科教学工作水平评估反馈意见1.3 落实学校人才培养中心地位的政策与措施牵头单位：校长办公室、党委办公室5.近三年学校教学工作计划6.XXX关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见7.学校本科教学指导委员会章程8.学校学术委员会章程9.学校教学督导工作条例高学历、职称等基本信息）2.近三年教师招聘情况及招聘标准3.近三年教师晋升、评聘情况及评聘标准4.近三年教师培训情况及培训计划5.教师教学质量考核制度及考核结果6.教师科研成果及奖励情况7.教师职业道德、教学态度及行为规范的监督与管理措施8.教师队伍结构、专业分布及学科带头人情况9.教师队伍建设规划及目标实现情况学校积极推动教师投入教学奖励制度，如三大教学奖评奖办法与评奖情况。
2014年大学生“小平科技创新团队”申报表2
附件22014年大学生“小平科技创新团队”申报表一、团队简介及主要科技创新成果二、团队成员基本情况我们的成员是由来自嘉庚各个院系的一帮对金融充满热血的青年为自己的金融梦想奋斗而聚集在一起的团队，每个成员都有自己的独特的能力和思维，团队拥有很强的凝聚力，组织无我，士气高昂。
团队分工：1、团队队长和指导：傅茂毅、武若愚负责统筹协调，制定整体发展思路和计划2、团队成员：黄哲新、陈本圣主要负责黄金外汇研究和操盘交易、管理团队内部事务汪岳恒、娄忠磊、曹洛恩、杨琦主要负责期货期权领域研究和发展探讨策划黄慧慧、李鸿宇主要负责财务管理、理财规划、营销策划王韬栋、周涵主要负责宏观经济分析、市场定位等代理农户去购买相应农产品期权的服务，创建期权交易系统帮助农户规避价格风险，提升全民的金融素养。
2、股指期货和黄金外汇高频交易策略分析简介：高频交易是指从那些人们无法利用的极为短暂的市场变化中寻求获利的计算机化交易，比如，某种证券买入价和卖出价差价的微小变化，或者某只股票在不同交易所之间的微小价差。
这种交易的速度如此之快，以至于有些交易机构将自己的“服务器群组”（server farms）安置到了离交易所的计算机很近的地方，以缩短交易指令通过光缆以光速旅行的距离。
特征：1、高频交易都是由计算机自动完成的程序化交易；2、高频交易的交易量巨大；3，高频交易的持仓时间很短，日内交易次数很多；4，高频交易每笔收益率很低，但是总体收益稳定。
研究方向：交易策略高频交易在美国，高频率的贸易公司代表今天2%的约20,000经营公司，但交易量约占73%的股权。
高频交易是定量交易即投资组合持有期短的特点。
有四个主要类别的高频交易策略：市场的决策基于订单流，市场决策的数据信息的基础上打勾，事件套利和统计套利。
所有的投资组合分配决定是由计算机定量模型。
高频率的交易策略的成功在很大程度上是由他们的能力，同时处理大量信息驱动，一些常人不能做交易。
市场庄家是高频率的交易策略，涉及凌驾于现行市场价格或购买限价盘（或出价低于现价）一限价出售（或优惠），以受惠于买入及卖出一套蔓延。
韶关学院教学状态材料表格样表-韶关学院统一认证平台
附件3：韶关学院2015-2016学年教学状态评估材料表格样表表2各二级学院党政领导听课节数统计表（各二级学院）表3各二级学院奖酬金分配方案（各二级学院）各二级学院奖酬金分配方案文档（只提交电子版）表5 各二级学院调停课统计表（督导委）表6 各二级学院督导组成员听课节数统计表（各二级学院）表10 各二级学院教授、副教授授课比例统计表（各二级学院）表11各二级学院返聘外聘教师占专任教师人数的比例（督导委）表13 各学院专业规划（各二级学院）各学院专业规划文档（只提交电子版）表14 各学院人才培养方案制定情况（各二级学院）各学院人才培养方案制定相关会议记录、图片等佐证材料（不用提交，专家现场抽查）表15 各学院课程规划（各二级学院）各学院课程规划文档（只提交电子版）表17 各二级学院选用近三年出版省部级（含）以上规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质专业教表20 各二级学院校级教学成果及奖励统计表（教务处）表22 各学院实验开出率统计表（教务处）表23 各学院毕业（教育）实习情况统计表（教务处）表24 各学院新建校级专业实习基地一览表（教务处）表30 各学院学生主持创新创业训练计划项目统计表（教务处）表31各学院应届毕业生初次就业率统计表（学生就业与服务指导中心）表32各学院举办学科竞赛统计表（教务处）注：交流类型包括教师国境外留学（三个月以上）、国境外工作（三个月以上）、聘用外籍教师、邀请境外学者讲学、与境外专家合作研究和参加国际性学术会议等几类，按类别填写。
注：交流类型包括交流学习、夏令营、社会实践、参与校内举办的国（境）外交流、接受外国留学生、港澳生等几类，按类别填写。
表38大学生创新创业训练计划项目统计表（各二级学院）表39中央财政支持地方高校发展专项资金项目统计表（各二级学院）注：除特别注明外，各院部仅提交负责表格数据纸质版和电子版，相关会议记录、听课表、教学设计、相关图片、获奖文件及证书等原始佐证材料由专家现场查看核实。
事业单位人员统计报表指标说明
事业单位人员统计报表指标说明（一）人社统PS1号表事业单位用人方式情况本单位编制总数：指编制管理部门核准的编制数。
本单位从业人员：截止2011年12月31日，本单位所有工作人员，但不含退休返聘人员、借调人员；本单位从业人员等于实有人员数与劳务（人事）派遣人员数之和。
实有人员数：指统计数字截止日，与本单位建立人事关系（劳动关系）的所有工作人员，含本单位正式在册人员和其他人员。
在册正式工作人员：指本单位在编人员和经上级部门批准超编配备的人员。
实有人员数为在册正式工作人员数与其他人员数之和。
其他人员：指与本单位建立人事关系（劳动关系）的所有人员中除正式在册人员之外，长期或临时聘用的各类人员。
本年度新进人员：指本年度内，本单位新招用的在册正式工作人员。
劳务（人事）派遣人员：指统计数字截止日，本单位通过劳务（人事）派遣方式使用的所有人员。
全额拨款：国家重点扶持、以社会效益为主、基本不具有创收能力、经费来源主要由财政拨款的事业单位。
差额拨款：以社会效益为主、具有一定创收能力和市场开发前景、经费来源部分由财政支持的事业单位。
经费自理：主要面向市场、创收能力强、经费自理的事业单位。
已签订聘用合同：指统计数字截止日，在实有人员中本单位已与其签订聘用合同的人员。
占在册正式人员比例一般应大于95%.已签订劳动合同：指统计数字截止日，在实有人员中本单位已与其签订劳动合同的人员。
未签订正式合同：指统计数字截止日，在实有人员中本单位尚未与其签订劳动合同或聘用合同的人员。
本年度新进人员其他方式新进人员需报说明。
表内校核式：甲栏：2=3+12；3=4+11；5=6+7+……+10；4≥5乙栏：1=2+3+4 去除无效行（5行）；1=5+6+7 去除无效行（1、12行）表间校核式：PS1甲4乙1= PS2甲1乙15=PS3甲1乙1 + PS5甲1乙1 - PS5甲2乙1+ PS10甲1乙1（二）人社统PS2号表事业单位工作人员增加减少情况口径变化：专业技术人员是在专业技术岗位工作的人员和在管理岗位工作具有专业技术职务（资格）人员的总和。
国家科学技术进步奖(创新团队)
关于国家科学技术进步奖（创新团队）推荐工作的补充说明一、经国家科学技术奖励委员会同意，科技部批准，国家科学技术进步奖自2013 年起增设创新团队奖励，每年奖励数量不超过3 个。
国家科学技术进步奖创新团队授予以学科带头人为核心，以团队协作为基础，依托一定的科研平台，围绕一个学科、领域或某个研究方向，进行长期合作研究与开发，取得重大原创性成果并具备持续创新能力，得到同行公认的科研群体。
创新团队奖励不分等级，严格按照科学技术进步奖一等奖的标准评审、授奖。
二、创新团队应是经有关部门确认的且在行业或学科领域内得到公认的优秀研究团队，团队的研究方向属于《国家中长期科学和技术发展规划》的重点领域或国际重大科技前沿热点问题，学术水平和研究成果国际领先，拥有经授权并有效的发明专利或自主知识产权，具有持续创新能力和成果转化能力，已取得多项惠及经济发展、社会发展、国防建设和基础研究的重大原创性成果。
三、创新团队应实现人才聚集、资源整合度以及开放度高，队伍结构合理，组织管理先进，机制运行良好，支持单位能够提供强有力的支撑平台，团队持续研发和服务社会的能力强，具有能够长期保持国家科技创新团队荣誉的实力和条件。
四、创新团队带头人应为业界公认的国家级学术带头人，或担任过本创新团队主要研究领域方面的重大科技项目首席科学家或核心技术负责人，具有深厚的学术造诣和创新性学术思想，热爱祖国，具有良好的科学道德。
五、创新团队应在本团队研究方向、领域内取得持续突破和长期累积成就；团队成果曾获国家科学技术奖的，不应仅以单个获奖项目成果作为主要支撑；团队成员曾获国家最高科学技术奖的，不应仅以最高奖获得者获奖时所依托的成果作为主要支撑；应重点说明团队在曾获奖励之后的后续成就。
六、创新团队的推荐不受“同一人同一年度只能作为一个推荐项目的完成人参加国家科技奖励评审” 、“曾经推荐但未获奖的项目再次推荐需隔一年以上” 、“作为项目完成人获奖后再次作为项目完成人报奖被推荐需隔两年以上” 等规定的限制。
科技成果登记表(应用技术类成果)
科技成果登记表（应用技术类成果）成果名称:第一完成单位（盖章）：研究起始日期：□□□□年□□月研究终止日期：□□□□年□□月推荐单位：批准登记单位：批准登记号：□9□6□2□□□□□□□□□批准登记日期：□□□□年□□月□□日中华人民共和国科学技术部二○○五年制科技成果登记表附件一：应用技术类成果登记材料一览表附件二：“成果简介”、“成果完成人员名单”和“评价委员会名单”填报格式度，适用范围和安全性；⑤应用情况及存在的问题；⑥历年获奖情况。
成果完成人员名单（此表涉及到的知识产权问题由填报单位负责）按贡献大小排序填写（如表格空间不够，可另附纸）。
其中：职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。
如完成人具有院士资格，加填院士，并写明是中科院院士还是工程院院士。
文化程度：按博士研究生、硕士研究生、大本、大专、中专、其他分别填写。
是否留学归国：按“是”、“否”填写。
工作单位：按本成果研发期间完成人所属的工作单位填写。
对成果创造性贡献：根据完成人在成果研发过程中发挥的主要作用、做出的主要贡献填写。
评价委员会名单指在以鉴定、验收、评估等形式对本成果进行评价过程中发挥咨询、评价作用的专家委员会的成员。
其中：评价委员会职务：按在评价委员会中担任的职务——主任委员、副主任委员、委员择一填写。
工作单位：按本成果评价期间专家所属的工作单位填写。
所学专业：接受高等教育期间专家学习的专业。
从事专业：专家工作现从事的专业。
职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。
如评价专家具有院士资格，加填院士，并写明是中科院院士还是工程院院士。
附件三：国家高新技术产品目录电子信息：包括计算机、外部设备、网络，光、微电子元器件，广播电视技术产品，通信设备及产品，专用工艺生产设备及测试仪表。
软件：包括系统软件，支撑软件，应用软件，网管及计费系统。
航空航天：包括航空器及配套产品、航空设备，火箭，航天器。
光机电一体化：包括自动化机械及设备，高性能、智能化仪器仪表。
统计报表工作总结(精选5篇)
统计报表工作总结（精选5篇）统计报表工作总结 1财务部紧紧围绕集团公司的发展方向，在为全公司提供服务的同时，认真组织会计核算，规范各项财务基础工作。
站在财务管理和战略管理的角度，以成本为中心、资金为纽带，不断提高财务服务质量。
在20xx年做了大量细致的工作：一、严格遵守财务管理制度和税收法规，认真履行职责，组织会计核算财务部的主要职责是做好财务核算，进行会计监督。
财务部全体人员一直严格遵守国家财务会计制度、税收法规、集团总公司的财务制度及国家其他财经法律法规，认真履行财务部的工作职责。
从收费到出纳各项原始收支的操作;从地磅到统计各项基础数据的录入、统计报表的编制;从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表;从各项税费的.计提到纳税申报、上缴;从资金计划的安排，到各项资金的统一调拨、支付等等，每位财务人员都勤勤恳恳、任劳任怨、努力做好本职工作，认真执行企业会计制度，实现了会计信息收集、处理和传递的及时性、准确性。
二、以实施erp软件为契机，规范各项财务基础工作用在经过两个月的erp项目的筹建和准备工作后，财务部按新企业会计制度的要求、结合集团公司实际情况着手进行了erp项目销售管理、采购管理、合同管理、库存管理各模块的初始化工作。
对供应商、客户、存货、部门等基础资料的设置均根据实际的业务流程，并针对平时统计和销售时发现的问题和不足进行了改进和完善。
如：设置“存货调价单”，使油品的销售价格按照即定的流程规范操作;设置普通采购订单和特殊采购订单，规范普通采购业务和特殊采购业务的操作流程;在配合资产部实物管理部门对所有实物资产进行全面清理的基础上，将各项实物资产分为9大类，并在此基础上，完成了erp系统库存管理模块的初始化工作。
在8月初正式运行erp 系统，并于10月初结束了原统计软件同时运行的局面。
目前已将财务会计模块升级到erp系统中并且运行良好。
三、制订财务成本核算体系，严格控制成本费用根据集团年初下达的企业经济责任指标，财务部对相关经济责任指标进行了分解，制订了成本核算方案，合理确认各项收入额，统一了成本和费用支出的核算标准，进行了医院的科室成本核算工作，对科室进行了绩效考核。
研究与发展人员情况表
135四、指标解释一、教学与科研人员（1）“教学与科研人员”：指高等学校在册职工在统计年度内，从事大专以上教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务工作人员以及直接为上述工作服务的人员。
包括统计年度内从事科研活动累计工作时间一个月以上的外籍和高教系统以外的专家和访问学者。
（2）“教师技术职务系列人员”：指按教师技术职务系列评定任职资格的从事教学、科研活动和科研管理的教师。
具有大学本科毕业以上学历，未评定相应技术职务的在编教师在本系列的“其他”栏填报。
（3）“其他技术职务系列人员”：指从事教学、科研活动并具有该系列技术职务任职资格的人员。
高、中、初级技术职务的划分见附录：各类专业技术职务对应关系表。
具有大学本科毕业以上学历，未评定任职资格的其他技术人员在本系列的“其他”栏填报。
（4）“辅助人员”：指直接从事教学、科研活动辅助工作，没有上述（2）、（3）项技术职务的人员。
（5）“外国人”：指外籍学者、专家在本校全年工作时间全年累计在一个月以上的人员。
（6）教学与科研人员统计范围A、从事大专以上教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务活动的人员6(a)从事大专以上学历的教学人员。
(b)从事研究与发展课题研究的人员。
（c）从事研究与发展成果应用及科技服务课题研究的人员。
B、直接为教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务活动服务的人员（a）直接从事教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务的管理工作人员。
具体包括：校（院、系）党政机关中的教务、科技、研究生、设备、财务、外事、学生工作等管理部门中的人员：党办、校办、宣传、组织、人事、共青团等部门中科级以上及具有大学本科毕业及以上学历的人员。
（b）为教学、研究与发展、研究与发展成果应用及科技服务活动提供实习、实验、计算、分析测试场所或条件的人员。
具体如教学科研实验室、中试（实习）工厂（车间）、医药院校中的附属医院、计算中心、分析测试中心等机构中的人员均属“直接服务”人员。
科研工作量计算办法
科研工作量计算办法第一章总则第一条为鼓励广大教师积极从事科研工作，充分展现教师科研工作成果，结合我院实际情况，特制订本办法。
第二条科研工作量是指我院专业技术人员在年度内从事科学研究的量化指标，以课时为核算单位。
科研工作量折合课时主要以科研项目的级别、科研成果的质量等为考量因素以及其他认可的科研工作等。
第三条科研工作量计算按成果类别和级别确定，并以校企合作应用技术研发成果、职业教育研究成果为重点，旨在引导广大专业技术人员广泛参与，不断提高研究水平和服务社会的能力。
第四条科研工作量计算统计实行校院二级备案制，实行由个人填报——二级部门登记、审核、二级部门内部公示——科技处抽查、复核——全院公示——科技处和二级部门备案。
第二章科研工作量额定标准第五条科研工作量的计算所得课时之总和，即为个人年度科研工总工作量，等同于教学课时。
每位专业技术人员在任职期间科研工作量按年度统计，专业技术任期内各年度科研工作量可累计计算。
第六条科研工作量额定标准既每位专业技术人员年度内的基本工作量。
各级各类具有专业技术职务人员年度额定科研工作量标准见表1。
表1：专业技术人员（含主、副系列）年度额定科研工作量标准不同岗位的专业技术人员，在折合科研工作量时，可按以下对应系数折算。
表2：不同工作岗位系数，对应为：第三章科研工作量计算标准与范围第七条凡我院专业技术人员完成的并以“青岛职业技术学院”为署名单位、按《青岛职业技术学院科研项目管理办法》进行登记、备案、经确认不存在争议的科研工作，计算科研工作量。
第八条学院科研成果管理办法中规定的科研工作及成果包括论文（作品）研究项目、著作、应用技术研发、学术科普报告、知识产权和音乐、文学、艺术等七大类（详见学院科研成果管理办法），每一级成果均计算科研工作量，具体标准如下表：（一）项目（课题）类。
项目是指独立承担或以第一单位为青岛职业技术学院承担的科研项目，科研项目获得立项（以批文为准），按表3计算工作量。
云南财经大学学科领军人才(学科带头人)学术团队成员汇总表
校外 校外
162
张家洪 电子政务、管理信息系统、移动信息化 昆明东讯科技有限公司 校外
163
张波 电子政务、管理信息系统
昆明东讯科技有限公司 校外
164
王焕孝 移动信息化、android开发
昆明东讯科技有限公司 校外
165
丁正庆 移动信息化、IOS开发
昆明东讯科技有限公司 校外
166
赵睿 WebGIS
会计学院
175
顾鸣润 公司财务
会计学院
176
刘昌胜 会计学
会计学院
177
马超 公司财务
会计学院
加入其它团队
178
张洪 城市与区域经济
179
李彦 城乡规划与土地利用
180
金杰 城市经济与土地利用
181
全诗凡 城市与区域经济
张洪
182
何锋 城市经济与土地利用
183
袁磊 城乡规划与土地利用
184
林泉 城市与区域经济
加入其它团队
费宇
85
叶琼伟 商务统计
86
江新会 工商管理
87
王延玲 组织行为
88
王敏 职业生涯管理
89
陈楠楠 人力资源管理
90
朱南丽 管理信息系统
91
丁世青 人力资源管理
江新会
92
罗冬晖 博弈论
93
肖群 供应链管理
94
黄波 人力资源管理
95
顾江洪 人力资源管理
96
钟帅 市场营销
97
谢立新 人力资源管理
157
杨萍芳 电子商务、食品安全
国际工商学院
158
冯沙克 管理信息化、数学建模、统计分析 国际工商学院
各部门第一季度责任分工任务完成情况统计表
各部门第一季度责任分工任务完成情况统计表办公室序号工作任务完成情况责任部门责任人1 适应学校从广播电视大学向开放大学的跨越以及从成教、高职并行向继续教育的转型，科学设计融青岛开放大学和青岛远程教育中心于一体的管理架构。
1、调整组织机构，开展岗位竞聘。
2、完成部分基础性岗位双向选择、择优竞聘工作。
3、制定相关制度。
办公室刘跃进2 加强资产管理，理顺采购程序，提高后勤服务水平，试行水电暖费和通讯费的量化目标管理。
1、摸查资产分布，账面数据及实物数据。
2、摸查各部门资产情况，设立部门资产管理员并开展培训。
3、建立车辆管理使用规定。
4、联系各家通讯公司进行方案论证。
办公室刘跃进3 谋划终身教育基地和青岛远程教育中心的功能布局，研究制定两个校区办学的科学高效管理模式。
1、咨询相关公司。
2、校领导带队组织赴各地电大考察学习。
办公室刘跃进4 打造“远看不一样，近看不一般”的数字化学习港区，改善大连路校区环境，拓展和完善其远程教育示范性功能。
调研确定校园综合整治确定方案（待批）。
校园内油管报废、烟筒拆除、大门地面硬化，洗手间改造；地下室改造工程；部分办公室、教室暖气改造；招生服务中心外墙美化工程等。
办公室刘跃进宣教处序号工作任务完成情况责任部门责任人1 倡导读书学习，开展学习型校园创建活动。
1.及时将好的学习材料推荐至思政之窗，中层干部推荐学习书目《做最好的自己》和《菜根谭》2.普法学习宣传。
每月一法。
宣教处刘英慧2 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。
落实教育部《高等学校教师职业道德规范》，实施教职工“素质提升”工程。
全员学习《现代礼仪》全员学习了《现代礼仪》、《现代公共生活与社会公德修养》，在中层干部中对《现代礼仪》课程进行测试。
宣教处刘英慧3 营造“开放、快乐、责任、荣誉、爱心、感恩”的校园文化氛围。
弘扬“学校荣辱，我的责任”精神，倡导“不给别人添麻烦”理念。
1.设计、更换学校二、三、四楼的黑板报，清理楼道内的广告，营造良好的校园环境；2.设计、制作了文明交通卡片，发放至教职工；3.制定了《校园文化年实施方案》；4.开展《办公电脑桌面设计征集》活动；5.更换校园橱窗宣传栏；6.出版校报一期；7.组织设计招生宣传广告在相关媒体上刊登。
会实践活动总结推报工作的通知(2013)
关于做好2013年暑期“三下乡”社会实践活动总结推报工作的通知有关单位，各学院团委：我校2013年暑期“三下乡”社会实践活动已圆满结束。
今年的社会实践活动，以“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”为主题，组织社会实践队伍深入农村社区、走进革命教育基地，在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，取得了可喜成绩。
为贯彻落实《关于开展2013年江西省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，根据《关于组织开展2013年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知》（校党字…2013‟37号）精神，为进一步总结经验，形成机制，巩固成效，发挥“三下乡”社会实践活动在加强和改进大学生思想政治工作的重要作用，成为培养学生创新实践能力的重要途径，请各单位认真做好暑期“三下乡”社会实践活动的总结工作。
现就有关事项通知如下：一、举办“实践归来话收获”主题交流会、汇报会社会实践活动是青年学生接触社会，了解国情，体察民情的有效途径，对树立青年学生正确的世界观、人生观、价值观，增强青年学生的责任意识，提高青年学生的实践能力，开拓青年学生的社会视野，强化青年学生的合作精神具有重要的意义和价值。
各学院要高度重视交流会、汇报会的组织工作，通过指导教师讲述暑期“三下乡”的事迹，下乡学生代表讲述自己的亲身经历和感受等形式，对暑期社会实践进行全面总结，宣传社会实践在加强大学生思想教育和培养创新、实践能力方面的重要作用，进一步激发全体同学参与社会实践的积极性。
各学院需推荐一名社会实践积极份子参加全校的“实践归来话收获”活动。
鼓励各单位、各学院联合组织开展“实践归来话收获”活动，活动请于9月25日前完成，并及时将活动开展情况以电子稿形式报校团委吴意嫣处。
二、举办暑期“三下乡”社会实践活动总结推报汇报会在今年的暑期社会实践中，各实践队奔赴全省各地、革命教育基地、改革开放前沿地区开展考察调研、社会服务活动，各服务队结合主题，立足服务地需求，发挥自身专业优势，取得了良好的社会反响。
义教均衡汇报材料及分项自查报告加统计表
漕河镇芝麻山中学义务教育均衡发展评估综合材料目录芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估汇报材料芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估“发展规划及保障”自查报告芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估“学校标准化建设”自查报告芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估“教师队伍建设”自查报告芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估“教育质量”自查报告芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估“义务教育关爱”自查报告芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估评估表蕲春县芝麻山中学义务教育均衡发展督导评估汇报材料尊敬的各位领导，各位专家：你们好！我代表蕲春县芝麻山中学全体师生，对各位领导，各位专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作的有关情况向各位领导、各位专家作汇报。
一、学校基本情况蕲春县芝麻山中学座落在县城漕河以北三公里处，毗邻蕲太公路，遥望鹞鹰岩水库，交通便利，环境优雅，是莘莘学子读书求知的理想净土。
学校占地面积40014平方米，建筑面积11429平方米，基础设施齐全，整体布局合理。
现有25个教学班，在校学生1170人，教职工73人，其中专任教师61人，中学高级教师4人，中学一级教师50人，省、市级骨干教师11人。
近年来，我校在党和政府的关怀下，在各级教育部门的领导和社会各界的支持下，紧紧围绕“办好人民满意学校，树立芝中教育品牌”的工作目标，扎实开展各项工作，取得了令人瞩目的成绩，为促进我县义务教育均衡发展作出了贡献。
二、主要措施和做法（一）夯实基础，全面改善办学条件我校自1975年迁建到现址，经过近四十年的建设和发展，校园面貌与时俱新，办学条件不断改善。
教学大楼宽敞明亮，学生公寓绿树掩映，学生食堂整洁卫生，人行道旁树木成荫，校园花坛流芳溢彩……高规格的实验室，让学生探索科学的奥秘；现代化的微机室，让学生体验网络世界的神奇；图书阅览室里，学生在畅游知识的海洋；多媒体教室里，老师在演绎教改的传奇……优美的校园环境，完善的教学设施，让芝中学子快乐学习，放飞梦想。
铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）支撑材料目录
附件4：会计学系本科教学工作合格评估佐证材料建任务分解铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十二）责任人：胡成铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十四）责任人：周文胜潘洁铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十七）责任人：周文胜潘洁铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十九）。
大学生社会实践活动记录表(最新)
大学生社会实践活动记录表大学生社会实践活动记录表【1】时间随着沙漏在紧张奔跑，一转眼，我们的实践------“关注台风，情系苍南”志愿服务也告一段落。
(1) 万事开头难——记首站艰辛7月10日上午9时，我们服务团，践行科学发展观，服务基层促和谐，深入基层群众之中，开展本次暑期社会实践第一项活动“台风知识了解情况”的问卷调查。
服务团在苍南先后走访了双台街、风池乡等地方人群发放了问卷，得到了当地老百姓的支持，并且在活动过程中，团队成员分工明确，有条不紊，本着安全第一的活动准则，各成员积极配合。
并且，我们还针对政府往年的抗台工作进行了调研，发现了相关工作的不足，盲点等等。
当然，人民群众还是十分肯定苍南政府的积极工作。
但是，由于刚开始我们团队没有很好地与当地居民委员会及居民做好沟通，导致在活动开始表现地十分艰难。
在印象之中有一位老人家不懂普通话，加之最近社区治安跟不上，怀疑我们是骗子。
并和邻居说，不要被我们蒙骗了。
幸好在我们耐心认真的解释在，他们才配合我们的工作。
(2) “你们真好!”-----坚强进社区7月11日上午，我们服务团在双台街进行了本次实践的第二站----“坚强”进社区。
本站活动我们诚挚邀请了往年抗台居民结合自身的经历，洽谈了个人感受。
我们服务团一致被当地居民在灾难面前百折不挠，越挫越勇的精神所鼓舞、感动。
他们在灾难面前所展现出来的精神也越发坚定了我们实践的信念。
特别是一位年近七旬的老奶奶十分热情地讲述了她在近十年的抗台经历，从先前独自一人屋里排水、屋外清理到如今社区干部帮助救灾。
老人讲着讲着情不自禁的竖起来拇指，这也从一个侧面反映了政府抗灾水平以及居民自救能力的增强，更彰显了共产党员在危难面前和人民紧密联系的优良品质。
在我们即将离开的时候，老奶奶激动地说“你们真好!”。
下午，我们在社区播放了抗台视屏，服务团成员和当地居民一同领略了抗台英雄的精神魅力。
在视屏中出现的一幕幕感人的画面深深地镌刻在服务团各成员的脑海之中，大家坚信抗台英雄事迹将在今后的人生旅途上成为一盏经久不息的明灯，指引服务团成员健康成长。
铜仁师范高等专科学校-铜仁学院
院研发〔2018〕4号关于开展“一流领域论证”的通知各学院、学科负责人：根据现阶段梳理掌握的铜仁学院一流学科基本信息情况（见附件：铜仁学院一流学科建设基本信息统计表（草案）），发现存在学科研究领域和拟建设的一流领域覆盖面过宽，聚焦度不够，学科团队成员重复度高，学科团队建设内容不能够支撑学科方向等问题，为贯彻落实《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发〔2015〕64号）、《贵州省教育厅关于统筹推进区域内一流大学和一流学科建设的实施意见》（黔教高发〔2016〕116号）、《铜仁学院一流学科建设与管理办》（院政发〔2017〕198号）、《铜仁学院学科（术）带头人、中青年学术骨干遴选与考核管理办法》（院政发〔2017〕199号）的通知等文件精神，进一步规范和加强铜仁学院学科建设与管理，推进一流学科和硕- 1 -士点建设，做好一流学科年度考核、学科贡献度奖、学科（术）带头人、中青年学术骨干岗位业绩考核等工作，特启动“一流领域论证”工作。
工作要求：1、进一步凝炼学科方向、突出重点、形成特色。
各一流学科要进一步立足“铜仁需求、国家标准”，找准在区域经济建设和社会发展中所扮演的特殊角色及所担负的特殊任务，注重方向凝聚和锤炼，使学科方向更加优化，定位更加准确，特色更加鲜明。
2、找准一流领域，建设一流团队。
建设一流领域要立足地方，瞄准独特学科资源与地方特色，以点带面，错位发展，在满足地方需求的同时，进一步将领域做“精”、做“强”，追求“第一”或“唯一”，产出具有独特性和唯一性的标志性成果。
“第一”要突出学科优势领域，“唯一”要突出学科特色领域。
要围绕一流领域，打造学科团队，引导教师聚焦学科研究方向和领域，开展科学研究，产出高水平学科成果，全面提升学科建设水平，推动硕士学位授权点建设。
3、突出重点，聚力建设，有所为有所不为。
每个学科方向重点建设的研究领域限1至3个，并遴选一个研究领域作为一流领域建设。
4、开展学术沙龙，研讨一流学科建设。