2021年上好美术课的心得

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美术教导心得感慨

美术教导心得感慨美术教导对于学生的成长和发展起着重要的作用。

在我多年的教学经验中，我深深体会到了美术教导的意义和价值，也有许多感慨和思考。

在这篇文章中，我将结合自己的实践和体会，分享一些关于美术教导的心得感慨。

首先，美术教导是一门艺术创造和思维训练的课程。

在美术教导中，学生不仅可以学习到绘画和造型的基本技巧，更重要的是培养学生的艺术创造力和思维能力。

通过创造和表现艺术作品的过程，学生能够培养自己的想象力和创新能力，学会用艺术的语言表达自己的思想和情感。

美术教导是一门充满探索和创造的学科，它能够激发学生的艺术潜能，培养他们的独立思考和问题解决能力。

其次，美术教导是一门培养美感和审美能力的课程。

美术教导不仅能够培养学生对于艺术作品的欣赏能力，更重要的是培养学生的美感和审美能力。

通过观赏和分析各种艺术作品，学生能够了解和欣赏不同的艺术风格和表现方式，培养自己的审美眼光和品味。

美术教导可以让学生通过欣赏美丽的艺术作品来感受艺术的魅力，提升自己的审美情趣和品位。

再次，美术教导是一门促进学生全面发展的课程。

美术教导不仅仅是关于绘画和造型技巧的培养，更重要的是培养学生的综合素质和个性发展。

美术教导可以培养学生的空间想象力和观察力，锻炼他们的细致观察和动手能力。

美术教导也可以培养学生的表现能力和自信心，通过展示和分享自己的作品，学生能够获得成就感和自豪感，培养自己的自我认同和自我价值感。

美术教导还可以培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过和同学们一起完成艺术项目，学生能够学会合作和分享，培养自己的社交能力和团队精神。

最后，美术教导是一门培养学生艺术素养的课程。

美术教导可以让学生接触和了解艺术的历史和文化，培养学生对于不同艺术形式和流派的认知和理解。

通过学习和分析艺术作品，学生能够了解和探讨艺术的内涵和价值，提升自己的艺术修养和鉴赏能力。

美术教导还可以培养学生对于艺术创作和表现方式的感知和理解，使学生能够更好地创作和表达自己的艺术作品。

经典的幼儿园美术教师工作总结2021【5篇】

经典的幼儿园美术教师工作总结2021【5篇】幼儿园美术教师总结1根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的本事。

贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

一、激发兴趣，培养学生的“美”感。

兴趣，是做好每一件事的前提。

为了提高学生的兴趣，我经过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生活感受大自然的完美，从而激发他门的表现欲望。

二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。

作画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。

在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。

一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。

如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。

如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢构图很重要。

我用直观的正误图例让学生进行比较，让学生理解什么是构图饱满。

三、培养学生对色彩的感知运用。

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。

我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。

经过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，发展了他们的观察本事、形象记忆本事、想象本事和创造本事。

真正让学生在全面发展的基础上发展自我的个性特长。

经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：1、教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。

2、学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆进取。

3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。

学生有较强的自主学习本事与必须的创造本事。

4、教学过程中，调整和改善教学方法，培养学生敏锐的感受本事和大胆的创造本事。

2021年中班美术美丽的《风筝》教学反思(精选5篇)

2021年中班美术美丽的《风筝》教学反思（精选5篇）中班美术美丽的《风筝》教学反思1《风筝》一文围绕风筝叙述了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的情景，__详细地描写了孩子们的动作、神态、心情，做风筝时满怀憧憬和希望，即便做出的风筝并不精美，仍满心欢喜，高兴地称它为“幸福鸟”；做好了风筝，孩子们迫不及待地放飞风筝，他们快乐的喊叫，从早晨到下午，情绪高涨，兴味浓厚；可是忽然来了一阵风，无情地将风筝吹断，这可急坏了孩子们，他们大惊失色，千呼万唤想唤回断线的风筝，可是努力无效，风筝倏地飞得无影无踪；孩子们自然不会这么轻易就放弃自己心爱的风筝，于是开始苦苦追寻，他们愿意找遍每个角落……多么可爱的一群孩子，多么自由、快乐的生活。

__正是因为这份感情深深牵动着孩子们的心，三年级的孩子品读课文，极其容易与主人公一起憧憬、一起快乐、一起忧伤……教学中我主要应用了自主、合作、探究的学习方式，首先，引导学生自读课文，在将课文读正确、读通顺、读流利的基础上，再让学生在读中去把握课文的主要内容，理清作者的叙述顺序。

在学生说课文叙述顺序时，我没有一味要求学生对课文做高度概括，也没有要求语言必须精练，而是充分重视学生的表达欲望，允许他们用自己的话、凭自己读后的印象将课文的内容按叙述顺序讲述下来，当然，也鼓励概括能力强的同学能用简洁的语言理清作者的叙述顺序。

叙述顺序理清以后，再紧扣“快乐”来读课文，体会作者的感情。

那么，也就是围绕“孩子们做风筝的时候快乐吗？放风筝时快乐吗？找风筝时快乐吗？”，在“是否快乐”这样的宏观问题的调控下来读课文，在读中体会情感，在体会中再来读出自己的感受。

在学习过程中，学生对“孩子们为什么在风筝上只写了名字而没有写地址”这个问题产生了争论，有的说，孩子们生活在农村，人家少，彼此都认识，万一风筝丢了，很快就会被送回来。

可是，也有孩子说万一别人不认识你，或者风筝飘啊飘飘到城市里去了，城市人多肯定不认识他们，那风筝不是就送不回来了吗？还有的说，孩子们希望别人看到自己的风筝或捡到自己的风筝后就可以和自己做朋友。

学美术课心得体会8篇

学美术课心得体会8篇一篇优秀的心得体会是需要结合实际不断修改的，通过不懈的努力，我们积累了丰富的心得体会，以下是作者精心为您推荐的学美术课心得体会8篇，供大家参考。

学美术课心得体会篇1通过听讲座和看课等方式的2习，我更深入的了解了幼儿美工教育教学的教学理念、内容设计，现将所学所感总结如下：一、所学当前，如何站在开发儿童的潜力、发展儿童健康的个性、激发儿童学习的愿望的新的高度，是美术教育者共同要研究的问题。

1、拓展视野，培养儿童对周围事物广泛的兴趣和探究的欲望以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术知识技能为主线进行的。

虽然教学内容能注意题材广泛，贴近儿童生活，但大都停留在儿童平时所积累的零碎经验的层面上。

经过不断地实践和反思，我们发现内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大儿童的视野、培养儿童探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是儿童美术中的一个十分重要的目标。

为此，改变以往停留在单一领域目标的做法，深入到儿童生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到儿童对周围事物的兴趣与求知欲，要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材，将儿童美术创作放在一个不断探索和发现的过程中，使儿童不断体验探究新知的乐趣。

2、运用各种途径与手段，培养儿童自立学习与探究的能力不能把美术教育局限于专门的美术活动。

当美术作为儿童认识世界、探索世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力，使美术在儿童发展中发挥更大的作用。

3、将科学探究与艺术表现相结合，让儿童获得审美的情感体验儿童探究中的发现，不只是对原有资料的重复利用，而是将它们进行梳理和重组。

当儿童有着运用美术来表达自己感受的强烈愿望时，他们需要一个支持性的环境去实现。

这时教师应该给儿童提供一个超越自我、大胆创造的机会，在儿童的能力范围内，让他们再一次面临挑战，通过自己的努力，将科学的探究和发现，借助艺术的手段，创造性地加以表现，进入一个充满审美情感体验的境界。

美术读书笔记与心得(精选10篇)

美术读书笔记与心得(精选10篇)美术读书笔记与心得篇12021年8月5日至17日，我有幸参加了__区90学时美术培训，虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技能成长，安排了很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采用了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。

总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。

在几天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了很多良师益友。

其中__市美术教研员，李芳老师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。

用她身边活生生的案例，向我们展示了__地区一些具有特色的美术教学研究案例。

确实给了我很多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去研究，用心去打造，像培养自己的孩子一样，从点滴做起。

她还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题研究方面要注意的方面，她教导我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。

而不能以自己的教为中心去撰写*。

湖州师范学院姚起老师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们很多启发。

特别是他的一些创造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术创造的魅力和价值。

这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。

平时拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的。

但我内心却对国画艺术十分喜爱，所以作此选择。

比较幸运的是，我们国画班有一位十分优秀的导师，钟安老师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。

期间，他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和建议，特别时在学习方法上的指导，给我指明了学习的方向。

小学美术课后反思

小学美术课后反思第一节课堂的收获在这一课堂上，我学到了很多有关美术的知识和技巧，也提高了自己的艺术修养。

首先，老师给我们讲解了色彩的基本概念和运用原理，让我们了解了颜色对于绘画作品的重要性。

通过老师的讲解和示范，我学会了如何混合颜色，使画面更加立体和丰富。

同时，在老师的指导下，我学会了利用色彩的对比，如冷暖色的对比、明暗色的对比等，来增加作品的层次感和艺术效果。

其次，老师还引导我们观察自然界中的景物和人物，学习抓住关键特征进行绘画。

例如，老师让我们研究并绘制树叶的形状和纹理，在过程中培养了我们的观察力和绘画技巧。

在绘画人物方面，老师让我们学习面部特征和表情的描绘，通过准确的构图和细腻的线条表现，使人物形象更加生动和立体。

最后，在实践中，我还发现了绘画的乐趣和创造力。

绘画不仅仅是技巧的运用，更是一种创造和表达的方式。

在课堂上，我可以根据自己的观察和想象，自由地运用各种线条和颜色，创造出美丽的作品。

这种创造力的发挥和自由性，给了我很大的乐趣和满足感。

第二节学习方法的反思在这堂美术课中，我对自己的学习方法做了一些反思和总结。

首先，我发现，在课堂上认真倾听老师的讲解是非常重要的一点。

只有听懂了老师的解释和示范，才能更好地理解和掌握绘画的技巧和方法。

因此，我以后会更加专注地听课，做好笔记，尽量保持思维的集中和清晰。

其次，我还发现在绘画过程中，自己的观察力和耐心是需要提高的。

有时候我会急于快速完成作品，而忽略了对于细节的观察和描绘。

在接下来的学习中，我会抽出更多的时间和精力，观察大自然、人物和物体的特征和变化，将这些观察记录在绘画中。

第三节学习态度的反思通过这次课程，我对自己的学习态度也有了更深的认识和反思。

首先，我觉得在学习美术过程中，要有一种积极的态度和主动的思维。

美术不是死板的刷画和填色，而是需要我们发挥创造力和表达能力的艺术活动。

因此，我要积极思考和探索，愿意尝试各种新的绘画方式和表现形式。

其次，我觉得学习美术需要耐心和毅力。

初中美术教育实习心得（4篇）

初中美术教育实习心得在完成为期一个学期的初中美术教育实习后，我深感此次实习对我专业发展和教育素养的重要性。

在实习中，我深入了解了初中美术教育的现状和问题，并通过实际教学实践，提高了自己的教学能力和艺术技能。

以下是我对实习经历的总结和体会。

一、实习背景和实习目标我所在的学院要求每个美术教育专业的学生在大三下学期参加为期一个学期的美术教育实习。

我被分配到了某市的一所初中，实习时间为16周。

实习目标是了解和掌握初中美术教育的基本原则和方法，提高自己的教学能力和实践经验。

二、实习内容和方法在实习中，我主要参与了初中七年级和八年级的美术教学工作。

我观察了正式课堂的教学活动，参与了学校组织的美术活动，还跟随指导教师进行了实际教学实践。

1.观察课堂教学我通过观察课堂教学，深入了解了初中美术课程的内容和教学方法。

我发现，教师在设计课程时，更注重学生的实践操作能力和创造力的培养，而不是简单地灌输知识。

他们采用了多媒体教学、小组合作学习等教学方法，让学生能够在课堂上亲自动手完成作品，培养学生的审美意识和艺术表现能力。

同时，教师也注重激发学生的兴趣和动力，通过讲解艺术背景和技巧，培养学生对艺术的热爱和追求。

2.参与美术活动在实习期间，学校组织了多个美术活动，如美术比赛、美术展览等。

我参与了这些活动的组织和执行工作，并通过与学生互动，了解他们对美术的兴趣和需求。

这些活动不仅为学生提供了展示个人才华的机会，也让他们感受到美术的乐趣和魅力。

3.实际教学实践在指导教师的陪同下，我独立进行了两堂美术课的教学实践。

我选择了《风景画的创作》和《静物写生》两个主题，通过分析范例作品和讲解技巧，引导学生动手实践。

在教学过程中，我注重启发学生的思维和创造力，鼓励他们表达个性和情感。

同时，我也注意布置作业和给予学生及时的评价和建议，以帮助他们更好地理解和巩固所学的知识。

三、经验与收获通过此次实习，我获得了许多宝贵的经验和收获。

以下是我个人的一些体会和心得：1.课程设计的重要性在教学实践中，我深刻认识到课程设计的重要性。

上好美术活动反思报告

上好美术活动反思报告1. 引言在过去的一段时间里，我参加了一次精彩而有意义的美术活动。

通过这次活动，我不仅学到了许多有关绘画技巧和艺术知识的东西，还深刻地体会到了艺术的魅力和创造的乐趣。

在本篇报告中，我将对这次美术活动做一些反思和总结。

2. 活动内容本次美术活动是一个有关素描和水彩画的短期培训班，为期两周。

在培训班中，我们学习了素描技巧、色彩理论和水彩画的基本知识。

每天上课时间为两个小时，除了理论课程外，还有实践练习和作品展示。

3. 学习收获在这次美术活动中，我学到了很多有关绘画的技巧和艺术知识。

首先，我学会了如何运用铅笔进行素描，通过观察物体的形态和光影变化，用线条和阴影来表现对象的结构和质感。

其次，我对色彩理论有了更深入的了解，学会了如何运用基本的色彩搭配和调和来创造不同的氛围和情绪。

最后，我学习了水彩画的基本技巧，包括如何掌握水彩的流动性和透明度，以及如何运用不同的画笔和纸张来实现不同的效果。

除了技能的提升外，这次美术活动还让我对艺术有了更深刻的理解。

通过观察和表现物体的美感，我逐渐体会到了艺术创作的独特魅力。

每一次用笔和颜料表达自己的想法，都让我感到无比的兴奋和满足。

同时，我也学会了如何欣赏和评价艺术作品，从不同的角度去理解和解读艺术家的创作意图，培养了审美情趣和批判思维能力。

4. 学习方法和策略为了高效地学习和掌握绘画技巧，我采用了一些学习方法和策略。

首先，我注重观察和实践。

在课堂上，我认真观察老师的示范和讲解，努力模仿和理解。

而在课后，我会利用课余时间进行创作实践，尝试不同的题材和风格，以提升自己的绘画水平。

其次，我积极参与课堂讨论和交流，在与老师和同学的互动中不断学习和进步。

通过和他人分享观点和经验，我拓展了自己的思维和视野。

最后，我养成了坚持和反思的习惯。

每一次作品完成后，我都会仔细观察和分析，找出自己的不足之处，并寻找改进的方法和途径。

5. 改进和提升虽然这次美术活动取得了一些进步和收获，但我也意识到还有很多需要改进和提升的地方。

高中美术教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升高中美术教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年9月至12月开展了为期三个月的高中美术教研活动。

本次教研活动以“深化课堂教学改革，提高美术教学质量”为主题，旨在通过一系列的教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教师的业务水平，激发学生的学习兴趣，促进美术教育的全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对美术课程标准的理解和把握，使教师能够更好地将课程标准融入到日常教学中。

2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 美术课程标准解读活动期间，我们组织了多次美术课程标准解读讲座，邀请专家对课程标准进行深入剖析，帮助教师全面理解课程标准的要求，为教学提供理论依据。

2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀美术课堂，分析课堂教学的优点和不足，探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。

3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，交流教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

4. 教学技能培训针对教师在实际教学中遇到的问题，开展教学技能培训，如多媒体课件制作、课堂管理技巧等。

5. 课题研究鼓励教师参与课题研究，提高教师的研究能力和成果转化能力。

四、活动成果1. 教师对美术课程标准的理解和把握得到了提升，能够更好地将课程标准融入到日常教学中。

2. 教学方法得到优化，课堂教学效率提高，学生的学习兴趣得到激发。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 教师的专业素养和教学能力得到提升，为学生的全面发展奠定了基础。

五、活动反思1. 教研活动形式多样化，内容丰富，有效提高了教师的专业素养和教学能力。

2. 教研活动注重实效，关注教师实际需求，提高了活动的针对性和实用性。

3. 教研活动组织有序，保障了活动的顺利进行。

4. 教研活动存在不足，如部分教师参与度不高，活动效果有待进一步提升。

美术课心得体会精选5篇

美术课心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021小学美术教学反思20篇

全文共计13779字
小学美术教学反思20篇
篇1：小学美术教学反思
小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。

如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。

在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作本事，下头就谈谈我的一些体会。

一、造就生动活泼的课堂学习气氛。

小学美术教科书上，每一课都仅有几张插图，其他的资料就比较少，所以我们上一堂课就需要很多的准备。

在备课中，我力争以充实的资料来吸引学生，经过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。

比如，六年级“纸工饰物”这一课中，我结合此刻的天气情景，说说青蛙是因为冬天到了，它要去冬眠，所以分外的着急，它要到小石洞去冬眠了。

学生制做好了以后，我让学生思考小青蛙能否站立呢，请他们发挥想像力。

问他们如何做到这一点？他们争先恐后地发言，并且将好几种方案都列了出来，然后我再让他们将自我认为最好的方案制作出来。

1。

优秀美术听课心得体会

优秀美术听课心得体会优秀美术课堂是一种充满活力、富有启发性和创造性的教学环境。

它不仅能激发学生的艺术潜能，培养他们的审美能力，还能提高学生的创造力和思维能力。

在我参与的一次优秀美术听课中，我从中获得了以下几点心得体会。

首先，一个优秀的美术课堂需要有良好的组织和规划。

老师在开课之前，就制定了明确的教学目标和教学步骤，确保课堂教学有条不紊地进行。

在本次听课中，老师首先向学生介绍了本节课的主题和目标，然后详细讲解了教学步骤和方法。

这种有计划和有条理的教学方式，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，使学习更加高效。

其次，一个优秀的美术课堂需要注重培养学生的观察和表达能力。

在课堂中，老师通过展示和讨论艺术作品，引导学生观察和分析细节，培养他们对美的敏感性和判断力。

同时，老师也鼓励学生用自己的语言表达自己的感受和理解，培养学生的表达能力和自信心。

在本次听课中，我看到了学生们热情洋溢的讨论和积极的表达，他们不仅能准确地描述艺术作品，还能表达出自己的深入思考和独立见解。

这种培养学生观察和表达能力的教学方式，能够提高学生的艺术素养和学术能力。

最后，一个优秀的美术课堂需要提供丰富的学习资源和机会。

在本次听课中，老师通过多媒体展示和实地考察等方式，给学生提供了大量的学习资源和机会。

学生们不仅能够通过欣赏艺术作品来拓宽视野，还能亲身参与艺术创作，提高他们的动手能力和创造力。

同时，老师也引导学生积极运用课堂所学知识，参与到社会艺术实践中去，培养他们的实践能力和启发思维。

这种提供丰富的学习资源和机会的教学方式，能够激发学生对艺术的兴趣和学习热情，为他们未来的发展打下坚实基础。

总的来说，参加这次优秀美术听课给了我很多启发和收获。

我深刻体会到了一个优秀美术课堂的特点和要求，并意识到了自己在教学中的不足之处。

我将继续努力学习和提高，通过不断的实践和反思，提升自己的教学能力和水平。

同时，我也将努力创造一个优秀美术课堂，为学生提供更好的教学环境和学习机会，帮助他们发掘自己的潜力，实现自己的艺术梦想。

美术教学感言范文

这里是一篇生成的文章。

如果您需要一篇人类撰写的文章，请与我分享更多详细信息，我会尽全力为您提供帮助。

美术教学感言范文美术，是一门艺术的学科。

在这个世界上，它似乎是那么不起眼，但当人们开始去欣赏它的独特魅力，不由自主地便被它所深深吸引了。

对我来说，它是我人生中最重要的一份情感。

在我上学的时候，我曾经有一份成就感，因为我能够将我的想法通过绘画表达出来。

正是因为如此，我才会选择成为一位美术教师。

如今，我已经成为了一名资深的美术教育者，我想谈谈我在教学中的点滴感悟。

教学中的发现在我教授美术课时，我经常会发现我所教授的学生们对色彩、线条和构图等方面的了解程度尚浅。

他们也常常面临艺术作品的深度理解和分析方面的难题。

为试图帮助学生更好地理解美术的基础知识，我便提出了一些与基础知识相关的项目活动。

例如，我让学生们在画纸上画出初步的线条和构图，然后再填写颜色。

这个环节的活动经常让我发现学生们对基本的构图和色彩搭配缺乏了解。

所以我会在这个阶段多加指导，让学生们进一步完善自己的手法。

另外一个问题是，学生们常常无法认识到艺术作品背后的情感主旨。

对于这一问题，我教授他们通过艺术家的历史背景、文化、视角和意图来分析艺术作品。

通过这样的方式，他们可以理解作品背后深刻而独特的意义。

在这个环节中，我会引导学生们去学习不同的艺术家和运动。

我还分享了一些与学生们相关的艺术作品，以便他们更好地认知美术的精髓。

教育转化教育的本质设计就是为了引导学生们超越我所懂的知识。

在我看来，这就是教育转化的关键所在。

我不仅是一个美术教育者，我还是一名心灵导师。

在我进行协助教育时，我会更多地关注学生的情感反应和身心健康。

因此，我提倡绘画活动应该是一种享受而非一种任务。

在教学中，如果学生没有得到自我认知的反馈，他们便会失去兴趣，这样教育便无法转化。

除此之外，我还会考虑到每个学生的个性化需求，针对每个学生进行不同的手法引导。

在教育转化中，我相信进行可持续的教育是很重要的。

2021年美术课日记

2021年美术课日记2021年美术课日记1啊，今天又有我最爱的美术课了，我好开心呀，我们来到了书城，爸爸妈妈一起把我带进了教室，我看到很多小朋友在看动画片，我也过去看，可是，我看了一会儿，就要上课了。

这节课我们是给上节课画的孔雀涂上颜色，我先拿了一个削笔刀，这个削笔刀的样子很好玩，我觉得像一只小兔子。

老师说：我们可以把背景的颜色涂成黑白的颜色，孔雀就用彩色铅笔来涂，因为孔雀是主要的，背景是次要，这样美丽的孔雀就能突出来。

我就是这样涂的，我在背景上画了桃花、太阳、草，我都把这些涂成黑白黑白的了。

接着我开始上色了，先来涂孔雀的身子，我在上面涂了几种艳的颜色，如：红色、黄色……等颜色，我涂完了身体，就开始涂翅膀了，我的翅膀也很漂亮，有红色、黄色和粉色，一听，都是艳的颜色，你们是不是觉得很漂亮呢？最后，我就要涂尾巴了，呀，我的孔雀尾巴五颜六色，五彩缤纷，你们一定也会觉得我画的很漂亮，上完色后一只栩栩如生的孔雀就在我眼前，美丽极了。

咦，我怎么总觉得时间就像光阴似箭一样快呀，马上就要下课了，妈妈进来了，她看了看我的画，说：呀，这只孔雀可真漂亮呀，我听了开心的笑了，我高兴的跟老师打完招呼，我们就出去了，爸爸在外面等我们呢，我去吃了肯德基我们就回家喽。

我觉得今天过得真快呀，我觉得今天好高兴，因为，有爸爸妈妈一起陪我去画画。

2021年美术课日记2下午我们最后一节课是美术课，老师提前通知我们要带好美术课上要用的材料有：白纸，双面胶、蜡笔、和一双一次性筷子。

上课时，看见老师手里拿着一面用蜡笔画着星星，一面用蜡笔画着像四周发着光的图片。

中间用一根小木棒撑起来的小旗。

老师拿着小旗轻轻一搓。

我们很奇怪看到星星在发光。

老师告诉我们做法，先把白纸对折，在对折的白纸中间画一个大大的星星涂上自己喜欢的颜色，在翻过来画上发着光的线条，颜色可以自己搭配。

画好以后把纸打开，用双面胶粘在一次性筷子上固定，再用胶水把两面合起来。

正反两面的图片要对准位置。

美术听课心得

美术听课心得在这个学期的美术课上，我学到了很多关于绘画和艺术的知识，也收获了很多美术创作的灵感。

在这篇文章中，我将分享我在美术课上的一些心得体会。

首先，美术课上老师给我们介绍了很多不同的绘画技法和艺术风格。

我们学习了素描、水彩、油画等不同的绘画技巧，也了解了不同艺术家的作品和风格。

通过学习这些，我对艺术创作有了更深入的理解，也找到了自己喜欢的绘画风格和表现方式。

老师还鼓励我们多尝试不同的艺术形式，勇于表达自己的想法和情感，这让我更加自信地进行艺术创作。

其次，美术课上老师还带我们参观了一些艺术展览和画廊。

通过观摩优秀的艺术作品，我对艺术的审美能力有了提升，也更加了解了艺术作品背后的故事和意义。

在这些参观中，我看到了很多令人印象深刻的作品，也受到了很多艺术家的启发。

这些参观让我对艺术创作有了更多的思考和认识，也拓宽了我的艺术视野。

此外，美术课上老师还组织了一些绘画比赛和展示活动。

在这些活动中，我有机会展示自己的作品，也能够看到其他同学的优秀作品。

通过比赛和展示，我学会了如何展示自己的作品，也学会了如何欣赏和评价他人的作品。

这些活动让我更加热爱艺术，也更加努力地进行艺术创作。

总的来说，美术课上我学到了很多关于绘画和艺术的知识，也得到了很多美术创作的灵感。

老师的教导让我更加了解艺术的魅力和意义，也让我更加热爱艺术。

通过这个学期的美术课，我不仅学会了很多绘画技巧，也培养了自己的审美能力和创作能力。

我相信在未来的艺术道路上，我会继续努力学习和创作，不断提升自己的艺术水平。

感谢美术课上老师的教导和指导，让我有了更多的艺术体验和收获。

美术感想心得100字作文(优秀10篇)

美术感想心得100字作文(优秀10篇)美术感想心得100字作文篇15月7日，我参加了上海新纪元教育集团组织的纳雍县小学美术教师培训学习。

通过专家的生动讲解,我深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助;也让我知道了怎样上美术课，感受很多，受益匪浅。

下面来谈谈我的几点心得：第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。

低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣(玩材料)，在玩的过程中体验材料的特性。

中年级：通过观察思考，体验生活中的一种美感。

高年级：通过学习美术的要素(美术语言)，来大胆的表现创新。

第二，兴趣是学习美术的基本动力。

在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

(激发和维持学生学习美术的兴趣)第三，用真心、真情的去教美术。

在教学中，教师要有好奇心，专业精神。

同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。

还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。

在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

第四，在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。

尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。

同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。

因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。

2021年熊猫绘画教学反思

熊猫绘画教学反思大熊猫是我国非常珍贵的动物，学生可以很准确地抓住大熊猫的形象特征，用画笔在纸上绘画出自己喜欢的形象，在小朋友的笔下大熊猫的形态更加的可爱。

我认为绘画《国宝熊猫》这节课的教学是比较成功的。

现在想想，这节课的成功主要得益于课堂教学中树立了“以学生为本”的理念。

师生之间关系融洽，营造了轻松愉快的课堂氛围和有效的课堂评价，鼓励孩子、赏识孩子，相信孩子的每一点进步。

在后来的课堂反思交流上，采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式，活动后我对活动中的各环节进行了再思考，发现有一些地方可以更加完善。

活动之前我让学生大量的收集了关于大熊猫的资料，不但丰富了学生这方面的知识面，更是激发了学生参与活动的积极性，学生在欣赏活动中因为是自己所喜欢的，又是自己了解的，所以学生在讨论、介绍时也很有兴趣，积极性很高，听他人介绍时也很认真。

再在学生介绍的基础上小结，帮助学生深刻认识大熊猫，通过对颜色、形象特点的再次欣赏，学生对大熊猫的外形特点也很了解，为下一步绘画做了很好的铺垫。

制作能够活动的大熊猫教具，把大熊猫的头、四肢分解开来，让孩子可动手操作，在动手摆摆玩玩中，萌发了孩子的好奇心，在老师提问与孩子思考、回答问题的过程中，形成有效的对话，师生关系十分融洽，而且孩子的原有得到调动，新的经验得到扩展。

体现了“以学生为本”的理念。

活动欣赏过程中有多媒体课件介入，学生在介绍欣赏大熊猫过程中有一定的兴趣，但由于学生在欣赏时一直处于静止欣赏状态，只是在看和听，由于欣赏的时间较短，有些学生甚至都没有回答的机会，学生的积极性没能充分的被调动起来。

如果在欣赏时加入游戏，学生能在主动的游戏中欣赏，效果可能会更好。

如：在此环节中加入抽奖游戏，学生在一个装满大熊猫标记的箱子里抽出一张大熊猫 ___，然后介绍自己所抽出的大熊猫 ___，教师用投影仪放大学生所介绍的大熊猫 ___，供其他学生欣赏，介绍正确后将大熊猫___奖给做介绍的学生。

2021年美术手掌画大班教案及反思

2021年美术手掌画大班教案及反思2021年美术手掌画大班教案及反思1设计意图大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的.手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。

让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

活动目标1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。

活动重点在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

活动难点能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

活动准备课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

活动过程一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问：这是什么？2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。

幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。

幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？三、幼儿尝试进行手掌印创作。

心得体会美术

心得体会美术心得体会美术篇1新学期又开始了,本学期我的教学任务是一至六年级美术，二年、四年生命教育，六年级社会实践，而社会实践是我第一次接触的新学科。

一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:二、教学目标：本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工，继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。

三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。