积极开展教研活动--以教研促教改教学内容

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六年级教研教改活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，六年级作为小学阶段的最后一年，面临着更加严峻的学业压力和素质教育的要求。

为了提高六年级教学质量，促进学生全面发展，我校于2021年10月开展了六年级教研教改活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨六年级教学中的热点、难点问题，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高六年级教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索适合六年级学生的教学方法，提高教育教学质量；4. 加强家校合作，共同关注六年级学生的成长。

三、活动内容1. 集体备课活动期间，六年级全体教师按照学科组进行了集体备课。

各学科组针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入研讨。

教师们共同分析教材，结合学情，制定出切实可行的教学方案。

2. 教学观摩为了提高教师的教学能力，本次活动安排了教学观摩环节。

各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师现场观摩并记录。

观摩课后，各学科组进行了评课议课，共同探讨教学中的优点和不足，提出改进意见。

3. 经验交流活动中，各学科组教师分享了各自在教学中的成功经验和做法。

如语文组教师介绍了如何通过阅读教学提高学生的语文素养，数学组教师分享了如何运用游戏化教学激发学生的学习兴趣，英语组教师探讨了如何提高学生的口语表达能力等。

4. 教学研讨针对六年级教学中的热点、难点问题，各学科组进行了专题研讨。

如针对学生的学业压力问题，教师们探讨了如何调整教学节奏，减轻学生负担；针对学生综合素质培养问题，教师们讨论了如何将德育、体育、美育等融入课堂教学。

5. 家校合作为了更好地关注六年级学生的成长，本次活动邀请了部分家长参加。

教师们与家长进行了面对面的交流，共同探讨学生在校、在家表现，以及如何更好地进行家校合作。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过集体备课、教学观摩、经验交流等活动，教师们对教材、教学方法和学生学情有了更深入的了解，教学能力得到了明显提高。

教研教改活动方案六篇

教研教改活动方案六篇教研即教育研究。

是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

以下是小编为大家收集的教研教改活动方案六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研教改活动方案1 一、指导思想：以县教研室工作指导思想为依据，在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。

进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。

二、活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。

小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。

三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；课堂教学形式：同题异构。

2、开课年级学科及课题。

3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员（1）邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；（2）中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。

5、地点：首羡镇中心小学多功能教室。

6、活动时间、内容安排（1）8：00 8：30签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评价四、教研活动总结。

活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。

教研教改活动方案2 一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

中学教研教改活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，中学教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月举办了中学教研教改活动。

本次活动旨在通过开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长；2. 推动教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量；3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师团队建设；4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容包括：（1）新课程改革背景下的教育教学理念；（2）核心素养培养与教育教学实践；（3）信息技术与教育教学融合；（4）班主任工作艺术与班级管理。

2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，展示优秀课堂教学案例，促进教师之间的交流与学习。

观摩内容包括：（1）语文、数学、英语等学科的课堂教学；（2）音体美等学科的课堂教学；（3）信息技术与教育教学融合的课堂教学。

3. 教研活动组织教师开展教研活动，包括：（1）集体备课，共同研讨教材、教法、学法；（2）课题研究，针对教育教学中的实际问题进行深入研究；（3）教学反思，总结教学经验，提高教育教学水平。

4. 教师论坛邀请优秀教师分享教育教学经验，促进教师之间的交流与学习。

论坛内容包括：（1）优秀教学案例分享；（2）教育教学心得体会；（3）教育教学改革与创新。

四、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中提高了教育教学水平，促进了专业成长；课程设置得到优化，教学质量得到提升；教师之间的交流与合作得到加强，团队建设得到促进；学生的创新精神和实践能力得到培养，全面发展得到关注。

2. 活动不足在活动过程中，也存在一些不足之处：（1）部分教师对活动重视程度不够，参与度不高；（2）活动时间安排较为紧凑，部分环节未能充分展开；（3）活动成果的总结与推广不够。

二年级数学教研教改小结

一、前言随着我国教育改革的不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，面临着前所未有的机遇和挑战。

为了提高二年级数学教学质量，我们教研组积极开展教研教改活动，现将本次教研教改小结如下。

二、教研教改的主要内容1. 教学目标的确立本次教研教改首先明确了二年级数学的教学目标，即培养学生掌握基本的数学知识、技能和方法，提高学生的数学素养，激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学内容的调整针对二年级学生的认知特点，我们对教学内容进行了调整，力求使教学内容更加贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣。

具体调整如下：（1）增加生活实例，让学生在实际情境中学习数学。

（2）注重培养学生的数学思维，提高学生的数学应用能力。

（3）减少对计算技巧的过分强调，注重培养学生的数学思考能力。

3. 教学方法的改革（1）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）注重启发式教学，培养学生的创新思维。

（3）加强师生互动，提高学生的参与度。

（4）运用多媒体技术，丰富教学手段。

4. 教学评价的改革（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。

（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程。

（3）加强师生沟通，关注学生的个体差异。

三、教研教改的实施情况1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平。

（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）鼓励教师进行教育教学研究，提高教师的教育教学能力。

2. 教学实践（1）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习。

（2）组织教师进行教学反思，不断改进教学方法。

（3）开展课后辅导，关注学生的学习困难。

3. 教学评价（1）定期进行教学评价，了解学生的学习情况。

（2）对教学效果进行总结，为今后的教学工作提供依据。

四、教研教改的成果1. 学生数学素养得到提高，学习兴趣得到激发。

2. 教师教育教学能力得到提升，教学质量得到提高。

3. 教研教改成果在全校范围内得到推广。

初中语文教研教改情况汇报(3篇)

第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！我谨代表初中语文教研组，就本学期以来的教研教改情况向大家进行汇报。

本学期，我们紧紧围绕教育教学改革这一主题，积极探索，勇于创新，取得了一定的成果。

以下是具体汇报内容：一、教研教改工作概述1. 组织开展教研活动本学期，我们共开展了10次教研活动，包括集体备课、听评课、专题讲座、经验交流等。

通过这些活动，老师们对教材、教学方法、教学评价等方面有了更深入的了解，提高了教育教学水平。

2. 参加上级组织的教研活动本学期，我们组共有5位老师参加了上级组织的教研活动，包括学科培训、教学研讨会等。

通过参加这些活动，老师们拓宽了视野，学习了先进的教育教学理念和方法。

3. 开展课题研究本学期，我们组共有2项课题研究正在进行，分别是《初中语文阅读教学策略研究》和《初中语文写作教学策略研究》。

课题研究旨在提高语文教学质量，促进学生全面发展。

二、教研教改成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研教改，我校初中语文教学质量稳步提升。

在市、区级各项评比活动中，我校语文教师取得优异成绩，学生语文素养得到显著提高。

2. 教学方法创新在教研教改过程中，我们积极探索新的教学方法，如合作学习、探究学习、情境教学等。

这些方法的应用，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学评价改革本学期，我们对教学评价进行了改革，从传统的笔试评价向多元化评价转变。

通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。

4. 课题研究成果丰硕在课题研究方面，我们组已完成2项课题研究，并取得丰硕成果。

其中，《初中语文阅读教学策略研究》已形成一套完整的阅读教学策略体系；《初中语文写作教学策略研究》为提高学生写作能力提供了有益的借鉴。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研教改的认识不足，积极性不高。

（2）教研教改过程中，个别教师存在形式主义倾向，没有真正落到实处。

一年教研教改活动记录

一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育事业正面临着前所未有的挑战和机遇。

为了全面提升教育教学质量，我校积极响应国家教育政策，紧密结合学校实际情况，于2023年开展了为期一年的教研教改活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、课题研究、教学研讨等多种形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，推动学校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 推动课程改革，优化课程设置，提升课程质量；3. 促进教师专业发展，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教师；4. 提升课堂教学效率，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 集体备课为确保教学质量，我校组织开展了集体备课活动。

各学科组根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，共同制定教学计划，编写教案，研讨教学方法。

通过集体备课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。

2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，我校定期组织教学观摩活动。

活动期间，教师们互相听课，评课，交流教学心得。

通过观摩，教师们学习到了先进的教学理念和方法，为提高自身教学水平奠定了基础。

3. 课题研究为推动教育教学改革，我校鼓励教师参与课题研究。

活动期间，教师们围绕课程改革、教学方法、学生评价等方面，开展了多个课题研究。

通过课题研究，教师们不仅提高了自身的研究能力，也为学校教育教学改革提供了有力支持。

4. 教学研讨为解决教学中的实际问题，我校定期开展教学研讨活动。

活动中，教师们结合自身教学实践，探讨教学方法、教学策略等问题，共同寻找解决问题的途径。

通过研讨，教师们不断丰富教学经验，提高教学水平。

四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提高。

通过一系列教研教改活动，教师们掌握了先进的教学理念和方法，教学能力得到全面提升。

2. 课程质量得到优化。

各学科组根据教学实际，对课程进行了优化调整，提高了课程质量。

3. 教学质量稳步提升。

一年来，我校学生在各类考试中取得了优异成绩，教育教学质量得到了社会各界的认可。

学校教研教改工作计划

学校教研教改工作计划学校教研教改工作计划「篇一」为了进一步发挥教学研究工作的作用，提高我校教师实施素质教育的水平与能力，全面落实基础教育课程改革目标，促进我校教育事业的全面发展，特制定如下教研教改工作计划。

一、指导思想深入学习新课程教改新理念，搞好校本教研工作。

二、教研活动的主要内容1、以课题研究为先导，解决教学具体问题。

2、以课堂教学为重点，改进深化教学环节。

3、深化校本教研工作。

三、组织形式1、建立学校教研教改组织机构。

① 学校校长任教研教改领导组组长，副校长、教导主任任副组长。

领导组成员为各教研组组长。

② 专兼职教研员任中心课题组组长，课题组成员为全体教师。

2、确立“传、帮、带”帮扶对象。

四、方法与制度1、方法①以课例为载体展开教学研究是我校教研活动的基本模式。

以课例为载体，实现教师与教师、教师与研究者合作研究，通过课例讨论、情境设计、行为反省等行动，实现课堂教学质量的提高和教师专业成长。

②以“龙头课题”带动学校全方位教学研究。

我校“龙头课题”为课堂教学有效性。

2、制度“三落实、四课型、五评价”①“三落实”，即时间的落实，内容的落实，成效的落实。

A、时间的落实：我校规定，教研组每周活动一次，由各教研组长主持。

教导处每月集中活动一次，随时发现问题及时进行有关人员的研讨，并作出记录，存入档案。

B、内容的落实：体现课标精神，语文课体现人文精神，数学课注重学生的学习实践活动。

C、成效的落实：要通过“四课型”来加以体现。

②“四课型”即备好研究课，听好示范课，上好汇报课，搞好评优课。

A、备好研究课：如，语文中阅读课的教学，数学课中估算的教学，都需要进一步研究探讨。

B、听好示范课，我校计划由杨改兰、韩翠香、魏海燕等作示范课教学。

C、上好汇报课，年轻教师经过有经验教师传、帮、带一段时间后，由指导教师、教研组长及学校领导进行汇报课的评定工作。

D、搞好评优课，全校教师人人参加，共同评议，采取打分求量化考核，评优出值的学习推广的优质课。

教研项目以研促教

教研项目以研促教一、引言教研项目是提高教学质量、培养优秀教师、促进学生全面发展的重要途径。

为了实现“以研促教”的目标，本文将围绕教学内容研究、教学方式创新、教师专业发展、学生评价改革和学科竞赛推广等方面展开探讨。

二、教学内容研究教学内容是教学的核心，是实现教学目标的基础。

为了提高教学质量，教师应深入研究教材，掌握学科知识的内在联系，根据学生的实际情况和教学需要进行合理的取舍和整合。

同时，教师应关注学科前沿动态，将最新的研究成果融入课堂教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

三、教学方式创新教学方式是实现教学目标的手段，是提高教学质量的关键。

教师应根据学科特点和学生的实际情况，积极探索多样化的教学方式，如案例教学、小组讨论、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，教师应注重信息技术与教学的融合，利用数字化教学资源，创新教学方式，提高教学效果。

四、教师专业发展教师是教研项目的主体，教师的专业水平直接影响教学质量。

因此，应注重教师的专业发展，为教师提供多元化的培训和学习机会，帮助教师更新教育观念，提高教学技能和教育科研能力。

同时，教师应树立终身学习的理念，不断反思自己的教学实践，总结经验教训，提升自身的专业素养。

五、学生评价改革学生评价是教学过程中的重要环节，是检验教学质量的重要手段。

为了全面客观地评价学生的学习成果，教师应改革传统的单一评价方式，采用多元评价方式，如过程评价、表现评价、成果评价等。

同时，教师应关注学生的个体差异和全面发展，注重学生的综合素质和创新能力评价。

六、学科竞赛推广学科竞赛是检验学生学科水平和创新能力的重要途径。

为了激发学生的兴趣和动力，促进学生个性化发展，教师应积极组织学科竞赛活动。

通过竞赛推广活动的开展。

本人教研教改活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革已成为当前教育领域的重要议题。

为了提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣，我积极参与教研教改活动，不断探索教育教学的新方法、新途径。

以下是我参与教研教改活动的过程和心得体会。

二、活动内容1. 参加学校组织的教研教改培训为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的教研教改培训。

通过培训，我学习了先进的教育理念、教学方法，了解了教育改革的发展趋势。

以下是我参加的部分培训内容：（1）新课程改革理念解读：了解了新课程改革的目标、原则和实施策略，为今后的教育教学工作提供了理论指导。

（2）课堂教学策略与方法：学习了多种课堂教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等，提高了自己的课堂教学能力。

（3）教育评价改革：了解了教育评价改革的方向和实施方法，为科学评价学生和教师提供了依据。

2. 参与教研组活动为了提升教研组整体教育教学水平，我积极参与教研组活动。

以下是我参与的部分教研组活动内容：（1）集体备课：与教研组成员共同研究教材、分析学情，制定教学计划，提高备课质量。

（2）听课评课：相互听课、评课，共同探讨教学中的优点和不足，促进教师之间的教学交流。

（3）课题研究：参与教研组课题研究，针对教育教学中的实际问题进行探讨，提高教育教学质量。

3. 开展个性化教学为了满足不同学生的学习需求，我积极开展个性化教学。

以下是我开展个性化教学的部分措施：（1）针对学生的个体差异，制定分层教学方案，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

（2）关注学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。

（3）运用信息技术，为学生提供个性化学习资源，提高学习效果。

4. 课堂实践在教研教改活动中，我注重课堂实践，将所学理论应用于实际教学。

以下是我课堂实践的部分案例：（1）情境教学法：在教授《草原》一课时，我通过播放草原风光视频、展示草原图片等方式，让学生身临其境地感受草原的美丽，提高学生的学习兴趣。

教研教改活动及主要措施(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革成为教育领域的重要议题。

为了提高教育教学质量，激发教师的专业发展，推动教育教学创新，我校于2021年开展了教研教改活动。

本次活动旨在通过加强教师之间的交流与合作，探讨教育教学改革的新思路、新方法，提高教育教学质量，促进教师的专业成长。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 深化教育教学改革，推动教育教学创新。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。

4. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育服务。

三、活动内容1. 教育教学理论研讨组织教师学习国家教育政策、教育教学改革理论，提高教师对教育教学改革的认识。

2. 教学观摩与交流组织教师开展教学观摩活动，互相学习、取长补短，促进教师教学水平的提升。

3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，探讨教育教学中的成功经验与不足，促进教师之间的交流与合作。

4. 教学课题研究鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

5. 教学评价改革探索建立科学、合理的教学评价体系，引导教师关注学生全面发展，提高教育教学质量。

四、主要措施1. 加强组织领导成立教研教改活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。

2. 制定活动方案根据活动目标，制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、人员安排等。

3. 开展培训活动邀请专家、学者为教师进行教育教学改革理论培训，提高教师教育教学改革的认识。

4. 举办教学观摩活动定期组织教师开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，促进教师之间的交流与合作。

5. 开展教学案例分享会定期举办教学案例分享会，鼓励教师分享自己的教学案例，促进教师之间的交流与合作。

6. 组织课题研究鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

7. 建立教学评价体系探索建立科学、合理的教学评价体系，引导教师关注学生全面发展，提高教育教学质量。

积极参加教研教改活动

摘要：本文以我参加教研教改活动为例，探讨教师如何积极参与教研教改，提高教育教学质量。

通过参加教研教改活动，我深刻认识到教育教学改革的重要性，以及在改革中如何发挥自己的作用。

本文将从以下几个方面进行阐述：教研教改活动的意义、教师如何积极参与教研教改、教研教改活动对教育教学质量的提升作用。

一、教研教改活动的意义1. 提高教育教学质量：教研教改活动是教育教学改革的重要组成部分，通过开展教研教改活动，教师可以不断学习、探索新的教育教学方法，提高教育教学质量。

2. 促进教师专业成长：教研教改活动为教师提供了一个交流、学习的平台，有助于教师更新教育观念，提升专业素养，实现专业成长。

3. 培养学生创新精神：教研教改活动强调以学生为主体，注重培养学生的创新精神和实践能力，有助于学生全面发展。

4. 推动教育事业发展：教研教改活动有助于发现和培养教育人才，推动教育事业不断发展。

二、教师如何积极参与教研教改1. 树立正确的教育观念：教师应树立以学生为本的教育观念，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

2. 积极参与教研活动：教师应积极参与教研活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。

3. 开展教学研究：教师应根据教学实际，开展教学研究，探索适合自己班级和学生的教学方法。

4. 加强交流与合作：教师应加强与同事、专家的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

5. 关注教育政策：教师应关注国家教育政策，了解教育改革动态，为教育教学改革提供有力支持。

三、教研教改活动对教育教学质量的提升作用1. 提高教师教育教学水平：通过参加教研教改活动，教师可以不断学习、实践、反思，提高自己的教育教学水平。

2. 优化教学设计：教研教改活动有助于教师优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学效果。

3. 提升课堂教学质量：教研教改活动有助于教师改进教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣。

4. 培养学生综合素质：教研教改活动注重培养学生的创新精神和实践能力，有助于学生全面发展。

初中艺体组教研教改记录(3篇)

第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育面临着前所未有的挑战。

为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校初中艺体组积极响应国家教育改革号召，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展教研教改活动。

二、教研目标1. 提高艺体教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深化艺体课程改革，优化课程结构，提高课程质量。

3. 激发学生学习兴趣，培养学生审美情趣，提高学生综合素质。

4. 加强艺体与其他学科的融合，形成特色教育品牌。

三、教研内容1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）加强教师团队建设，形成良好的教学氛围。

（3）组织教师参加各类比赛和学术交流活动，提升教师综合能力。

2. 课程改革（1）优化课程结构，丰富课程内容，满足学生个性化需求。

（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。

（3）加强课程评价，关注学生学习成果。

3. 教学研究（1）开展课题研究，探索艺体教育教学规律。

（2）组织教师进行教学反思，总结经验，改进教学。

（3）推广优秀教学案例，促进教师共同成长。

4. 艺体活动（1）举办各类艺体比赛，激发学生学习兴趣。

（2）组织学生参加校内外艺体活动，丰富学生课余生活。

（3）加强家校合作，共同关注学生艺体发展。

四、教研活动开展情况1. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。

（2）组织教师参加各类教学技能培训，提升教师教学能力。

（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。

2. 课程改革（1）成立课程改革小组，制定艺体课程改革方案。

（2）开展课程评价，关注学生学习成果，调整课程内容。

（3）推广优秀教学案例，提高课堂教学效果。

3. 教学研究（1）开展课题研究，探索艺体教育教学规律。

（2）组织教师进行教学反思，总结经验，改进教学。

（3）举办教学研讨会，分享研究成果，促进教师共同成长。

4. 艺体活动（1）举办各类艺体比赛，激发学生学习兴趣。

教研教改活动情况(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革已成为推动教育质量提升的关键。

为了适应新时代教育发展的要求，我校积极响应国家教育政策，深入推进教研教改工作，全面提升教师教育教学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

现将我校近期教研教改活动情况汇报如下。

二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 深化课程改革，优化课程设置，提高教学质量。

3. 强化教学研究，推动教育教学改革，促进学生全面发展。

三、活动内容（一）开展教师培训，提升教师素质1. 组织教师参加各类教育教学培训，如教师信息技术应用能力培训、课程与教学设计培训等。

2. 开展校本研修，邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。

3. 组织教师开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师相互学习、共同提高。

（二）深化课程改革，优化课程设置1. 修订课程方案，调整课程设置，突出课程特色，满足学生个性化发展需求。

2. 加强课程资源建设，开发校本课程，丰富课程内容，提高课程质量。

3. 推进课程与教学方式的改革，实施项目式学习、翻转课堂等新型教学模式。

（三）强化教学研究，推动教育教学改革1. 开展教学研究课题申报工作，鼓励教师积极参与教育教学研究。

2. 组织教师开展教学案例研讨，分享教学经验，促进教师教学能力提升。

3. 开展教学成果评比活动，表彰优秀教学成果，激发教师教学积极性。

四、活动实施（一）加强组织领导，确保活动顺利进行1. 成立教研教改工作领导小组，负责活动的统筹规划、组织实施和监督评估。

2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和要求。

3. 加强与各部门的沟通协调，确保活动顺利开展。

（二）注重过程管理，提高活动实效1. 定期召开教研教改工作会议，总结经验，发现问题，改进工作。

2. 建立教研教改档案，记录活动过程和成果，为今后工作提供参考。

3. 对活动进行阶段性评估，确保活动取得实效。

五、活动成果（一）教师教育教学能力得到显著提升通过开展教师培训、教学研讨等活动，教师教育教学理论水平和实践能力得到显著提高，为教育教学改革提供了有力保障。

初中化学教研教改总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学作为一门基础学科，其教学质量和教学效果备受关注。

为了适应新课程改革的要求，提高化学教学质量，本教研组积极开展教研教改活动，现将一学期以来的教研教改工作总结如下。

二、教研教改工作内容1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们教研组组织教师深入学习《义务教育化学课程标准》和《初中化学教学大纲》，全面了解课程改革的新理念、新目标、新要求。

同时，我们鼓励教师参加各类培训，提高自身专业素养，为提高化学教学质量奠定基础。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）根据课程标准，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划，明确教学目标、教学重难点。

（2）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

如：情景教学法、合作探究法、多媒体辅助教学等。

（3）注重实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。

在实验教学中，教师引导学生主动参与、积极思考，提高实验操作技能。

3. 创新评价方式，促进学生全面发展（1）建立多元化评价体系，关注学生个体差异。

在评价过程中，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的情感态度、价值观等方面。

（2）采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，及时反馈教学效果，调整教学策略。

（3）开展学生自评、互评活动，提高学生的自我评价能力。

4. 开展教研活动，提升教师教学水平（1）组织教师参加各类教研活动，如：公开课、观摩课、教学研讨会等，促进教师之间的交流与合作。

（2）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

（3）开展课题研究，探索化学教学的新方法、新途径。

三、教研教改工作成效1. 学生学习成绩显著提高。

通过优化教学设计、提高课堂教学效率，学生化学成绩有了明显提升。

2. 教师教学水平得到提高。

教师们积极参加教研活动，撰写教学反思，教学水平不断提高。

3. 学生综合素质得到提升。

通过开展多元化评价、实验教学等活动，学生的实践能力、创新精神、合作意识等方面得到全面发展。

抓教研促进教改工作总结

一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革成为教育工作者关注的焦点。

教研活动作为推动教育教学改革的重要手段，对于提高教师教育教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。

近年来，我校积极开展教研活动，以教研为抓手，推动教育教学改革，取得了显著成效。

现将我校抓教研促进教改工作总结如下。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 推动教育教学改革，提高教学质量。

3. 优化课程设置，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 加强学校教育教学研究，提升学校教育教学质量。

三、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工学校成立了教研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务处主任、教研组长等为成员。

领导小组负责统筹规划、组织协调、监督指导教研工作。

各教研组明确了组长职责，制定了教研工作计划，确保教研工作有序开展。

2. 优化教研活动，提高教研实效（1）开展专题教研活动。

针对教育教学中的热点、难点问题，定期组织专题教研活动，邀请专家、学者进行讲座，提高教师教育教学理论水平。

（2）加强教学观摩、示范课活动。

组织教师参加校内外的教学观摩、示范课活动，学习借鉴优秀教师的经验，提高自身教育教学能力。

（3）开展教学反思、研讨活动。

要求教师定期进行教学反思，总结经验教训，撰写教学论文，参加教研组研讨活动，共同提高。

3. 加强教师培训，提升教师素质（1）开展新教师培训。

对新教师进行岗前培训，帮助他们尽快适应教育教学工作。

（2）开展骨干教师培训。

选拔优秀骨干教师参加各类培训，提升骨干教师教育教学水平。

（3）开展全员培训。

组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。

4. 优化课程设置，培养学生的创新精神和实践能力（1）开展课程改革，优化课程结构。

根据国家课程标准和学校实际情况，对课程进行整合、优化，形成具有学校特色的课程体系。

（2）加强实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。

增设实践活动课程，鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，提高学生的综合素质。

学校教改教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我校积极响应国家教育政策，致力于提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

为了更好地推进教育教学改革，我校于近期开展了以“深化教育教学改革，提升学生核心素养”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师专业成长，优化教学策略，提升学校整体教育教学水平。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日至3月17日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“新时代教育教学改革趋势与策略”。

专家从国家教育政策、教育发展趋势、课程改革等方面进行了深入解读，为教师们提供了宝贵的指导。

2. 教学观摩与研讨各学科组分别进行了课堂教学观摩活动。

教师们展示了各自的教学风格和特色，通过观摩和研讨，交流教学心得，探讨教学方法，共同提升教学质量。

3. 教学经验分享部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。

他们从课程设计、教学手段、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了借鉴和启示。

4. 教学案例分析针对具体的教学案例，教师们进行了深入剖析，探讨了案例中的教学问题，提出了改进措施。

通过案例分析，教师们提高了对教学问题的敏感度和解决能力。

5. 分组研讨按照学科分组，教师们围绕“如何提升学生核心素养”这一主题进行了深入研讨。

各小组结合自身教学实际，提出了切实可行的改进方案。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过专家讲座、教学观摩和研讨，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，专业素养得到显著提升。

2. 教学策略得到优化教师们在活动中分享了各自的教学经验，探讨了教学问题，优化了教学策略，提高了课堂教学效率。

3. 学生核心素养得到关注通过分组研讨，教师们明确了提升学生核心素养的重要性，并在实际教学中给予了更多关注。

4. 学校教育教学质量得到提升本次教研活动为我校教育教学改革提供了有力支持，学校教育教学质量得到进一步提升。

积极开展教研活动--以教研促教改

积极开展教研活动以教研促教改二学年语文学科组“科研兴教”必先“教兴科研”。

我校为各教研组创造了良好的教研条件，充分调动了教师教研的工作积极性。

我们教研组的成员更是兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，并积极开展教研活动，以教研促教改。

随着教研工作的深入开展，我们自身的素质、教法和教学水平都有了很大提高，现将本学期工作总结如下：一、加强学习，提高认识本学期，我们利用周二教研时间，认真学习新语文课程标准。

掌握课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并运用现代化的教学技术辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、教育教学情况1、深入细致的备好每一节课。

周二教研时间，我们教研组集体备课，在备课中,我们认真研究教材，共同研讨教材的重难点。

共同学习各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

共同商讨适合二年级学生年龄特点的方法，弱化难点强调重点。

教案编写认真，及时进行教后反思，提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的把课程新理念贯穿在每一节课中，保证每一节课的质量。

并能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

例如姚老师在上口语交际课时发现学生不会倾听，针对这一问题我们及时进行了探讨研究，并采取发“倾听奖章”、发“纪律小标兵”等一系列措施，培养学生养成倾听的良好习惯。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

教研教改学科活动(3篇)

第1篇随着教育改革的不断深入，学科活动在提升教学质量、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步推动教研教改，提高学科活动的实效性，我校特举办了一系列学科活动。

以下是对本次活动的总结与反思。

一、活动背景近年来，我国教育领域发生了深刻变革，新课程改革不断推进，素质教育理念深入人心。

在此背景下，学科活动成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。

为了更好地开展学科活动，我校成立了学科活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保活动有序、高效地进行。

二、活动内容1. 学科竞赛为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养，我校举办了各学科竞赛。

竞赛内容丰富，形式多样，包括知识竞赛、技能竞赛、创新竞赛等。

通过竞赛，学生不仅巩固了所学知识，还锻炼了思维能力、创新能力。

2. 学科讲座邀请专家学者来校开展学科讲座，为学生提供广阔的学术视野。

讲座内容涉及学科前沿、学术研究、学习方法等方面，旨在激发学生的学习热情，培养学生的科研素养。

3. 学科实践组织学生参与学科实践活动，如实验操作、实地考察、社会调查等。

通过实践活动，学生将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和解决问题的能力。

4. 学科社团成立学科兴趣社团，为学生提供展示才华、交流学习的平台。

社团活动丰富多彩，包括学科知识竞赛、学术研讨、志愿服务等，旨在培养学生的团队协作精神和综合素质。

三、活动成果1. 学生学科素养显著提升通过学科活动，学生的学科知识、学科技能、学科思维等方面得到了全面提升。

学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学校的教育教学成果。

2. 教师教育教学水平不断提高学科活动为教师提供了学习、交流、展示的平台。

教师在活动中不断反思、改进教学方法，提高了教育教学水平。

3. 学校教育教学质量稳步提升学科活动的开展，使学校教育教学质量得到了稳步提升。

学生在全国、省、市级各类竞赛中屡获佳绩，学校在社会上的声誉不断提升。

四、活动反思1. 加强学科活动规划与指导在今后的工作中，我们将进一步加强学科活动的规划与指导，确保活动有序、高效地进行。

幼儿园教研活动方案：教研新风采,教学改革

幼儿园教研活动方案：教研新风采，教学改革在幼儿园教育中，教研活动是非常重要的一部分。

通过教研活动，老师们可以不断地总结经验，研究教学方法，提高教学质量，促进教学改革。

在本文中，我将探讨幼儿园教研活动方案的重要性和影响，并共享个人观点和理解。

一、教研活动的重要性1. 促进教学改革教研活动有助于发现教学中存在的问题，探讨改革的可能途径，促进教学模式和方法的更新和进步。

通过教研活动，可以不断地改进教学内容和形式，提高教学质量。

2. 提升教师专业素养教研活动是提高教师专业素养的一个重要途径。

在教研活动中，教师们可以相互交流经验，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教育水平和教学能力。

3. 促进团队合作教研活动需要教师们共同参与和合作，通过团队合作，可以更好地发现问题、解决问题，促进教学团队的凝聚力和向心力。

二、教研活动方案的设计与实施1. 确定研究课题需要确定教研活动的研究课题，可以根据实际教学中存在的问题、需求和教学改革的方向来确定。

可以选择“如何提高幼儿园语言教学效果”、“如何更好地进行游戏教学”等课题。

2. 制定研究计划在确定研究课题之后，需要制定教研活动的详细计划，包括活动的时间安排、参与教师、研究方法和数据收集方式等。

计划的制定需要充分考虑实际情况和教师参与的意见。

3. 实施教研活动在教研活动实施阶段，教师们需要按照计划进行，认真收集数据、分析问题，提出解决方案，并在实际教学中进行验证和调整。

三、教研成果的共享与推广教研活动的最终目的是改进教学方法，提高教学效果。

在教研活动结束后，需要对成果进行共享和推广。

可以通过举办教研成果展示会、撰写教育教学论文、开展教学培训等方式来共享和推广教研成果。

四、个人观点和理解对于幼儿园教研活动方案来说，我认为需要注重以下几点：1. 教研活动的主题要贴近实际，解决实际教学中存在的问题；2. 需要充分调动教师的积极性和主动性，实现全员参与；3. 鼓励教师多样化的研究方法和创新性的研究成果；4. 建立有效的成果共享与推广机制，提高成果的实际运用和推广效果。