九年级诗词四首赏析

26.渔家傲秋思范仲淹（北宋）塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。

四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。

浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。

羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。

一、作者：范仲淹，北宋政治家，文学家。

二、中心思想：上片描写塞外秋景，下片抒情。

表达了词人思乡忧国、壮志难酬的思想感情。

三、重点字词1. 渔家傲，词牌名2.塞下：指西北边地。

3.千嶂：崇山峻岭4.边声：边塞所特有的声音，如：大风、号角、羌笛、马啸的声音。

四、重点题1.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”从听觉、视觉角度描写了边塞奇异凄凉的景象，表现了战士们的豪迈情怀。

和家乡景象作对比，为下文思乡作铺垫。

2.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这句运用典故，委婉含蓄地写出了作者思家不能回，渴望建功立业的感情。

3.“人不寐，将军白发征夫泪”这句运用互文的手法，抒发了作者的思乡之情，爱国之情和壮志未酬的愤懑之情。

4．《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？天气寒冷，边声杂乱，战事吃紧、戒备森严。

5．请分析“霜满地“的表达作用。

点明了时令，借景抒情，渲染了悲凉的气氛，抒发了戍边将士们思乡忧国、壮志难酬的思想感情。

6．想象“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的画面。

并写出这种景物描写的作用。

答：画面：在崇山峻岭之间，坐落着一座孤城，傍晚时分，夕阳残照、烟雾弥漫，城门紧闭。

作用：写出了边塞之地的孤寂荒凉，也表现出战事吃紧、戒备森严的特点。

27.江城子密州出猎苏轼（宋）老夫聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍。

锦帽/貂裘,千骑/卷平冈。

为报倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆/尚开张，鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣冯唐?会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。

一、作者：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名的文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人。

二、中心思想这首词上片写出猎盛况，下写报国之情。

表达了作者的少年狂气杀敌卫国的雄心壮志，委婉地表达了期盼重获朝廷重用的愿望。

三、重点字词聊：姑且，暂且。

黄：黄犬。

苍：苍鹰千骑：形容随从之多。

骑：一人一马。

倾城：全城的人都出来了。

胸胆尚开张：胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。

微霜：稍白。

会：定将。

天狼：星名。

这里借指自西北来进扰的西夏军队。

四、重点题1. 本词上阙写景，描写了＿密州出猎＿的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。

上片中“前骑”一词形容随从之多，“倾城”一词形容随观者众多，“卷”一词极言人群行走之快。

2.试对“左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘,千骑卷平冈”这句话作简要赏析。

形象地写出了太守出猎的雄姿、壮观的场面以及高昂的情绪。

照应了上文的“狂”字。

3. 词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么?“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。

其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

4.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?（运用典故的作用）通过“挽、望、射”这几个动词，生动传神地勾勒出了一个挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志。

（“天狼”代指西夏军队，运用典故，委婉含蓄地表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志）5.“亲射虎，看孙郎”一句运用典故有何作用？“孙郎“借指苏轼，运用典故，委婉含蓄地写出作者要向当年的孙权那样挽弓马前射虎，表现了作者仍有的少年狂气。

6. “持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？以魏尚自比，运用典故，委婉含蓄地表达渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志。

7.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字表达效果？“狂”字是总起，且贯穿全篇。

上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。

狂虽聊发，却源自真实，表现了诗人壮志未酬，想要为国建功立业的豪放情怀。

28.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾（宋）醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。

八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。

沙场/秋点兵。

马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。

了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。

可怜/白发生！一、文学常识：作者辛弃疾，南宋，豪放派词人。

破阵子，词牌名二、重点字词1、赋：写作2、八百里：牛3、八百里分麾下炙：分牛肉给部下享用4、翻：奏5、五十弦：原指瑟，这里泛指各种乐器6、塞外声：指悲壮粗犷的战歌7、沙场：战场8、马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。

作：像-----一样。

9、霹雳：特别响的雷声 10、了却：了结，把事情做完。

11、天下事：这里指收复北方的大事。

三、重点题：1．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围。

2.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛3.辛弃疾在《破阵子》中描写想象中的驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；直接表达抗金报国、收复中原、建功立业壮志的词句是了却君王天下事，赢得生前身后名，道出了辛弃疾对远大理想追求的千古名句是了却君王天下事，赢得生前身后名。

4.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？运用比喻;从视觉、听觉角度生动形象的描写出惊险激烈的战斗场面。

5.全词抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

6.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾浴血征战的疆场，这种眷恋的情结从词哪两个细节可以读出？醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

7．请分析“可怜白发生”中“可怜”的表达效果。

答：“可怜”一词，是全词情感抒发的转折点。

由“雄壮”转为“悲壮”。

这句话表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤。

8．词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？答：通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场，杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。

9．辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品加以解释。

从题材上写出了军营中的勇猛、雄健的生活情景；语言风格上壮丽而不“纤巧”，情感上表达了为国立功的雄心壮志，所以叫做“赋壮词”。

29.观刈麦白居易（唐）田家／少闲月，五月／人倍忙。

夜来／南风起，小麦／覆陇黄。

妇姑／荷箪食，童稚／携壶浆。

相随/ 饷田去，丁壮/ 在南冈。

足蒸/ 暑土气，背灼/炎天光。

力尽/ 不知热，但惜/ 夏日长。

复有/ 贫妇人，抱子/ 在其旁。

右手/ 秉遗穗，左臂/ 悬敝筐。

听其/ 相顾言，闻者/ 为悲伤。

家田/ 输税尽，拾此/ 充饥肠。

今我/ 何功德，曾不/ 事农桑。

吏禄/ 三百石，岁晏/ 有余粮。

念此/ 私自愧，尽日/不能忘。

一、文学常识：本诗作者是唐代的白居易，字乐天，号香山居士。

以《长恨歌》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他创作成就的一个重要方面。

二、中心思想：本诗通过耳闻目睹农民艰辛的劳动场面和贫困妇女的悲诉，反映了沉重的赋税给劳动人民造成的极大痛苦，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深切同情，也表现了诗人对自己没有“功德”却过着富足生活的愧疚之情。

三、重点词及填空1、刈：割。

2、陇：同“垄”，这里指农田中种植作物的土埂。

3、妇姑荷箪食：妇女但这用竹篮盛的饭。

妇姑，媳妇和婆婆，这里泛指妇女。

荷：肩挑。

4、童稚携壶浆：小孩子提着用壶装的汤与水。

5、饷田：给在田里劳动的人送饭。

6、丁壮：青壮年男子。

7、足蒸暑土气：双脚受地面的热气熏蒸。

8、背灼炎天光：脊背受炎热的阳光烘烤。

9、秉遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。

秉，拿着。

10、输税：缴纳租税。

11、曾不事农桑：一直不从事农业生产。

曾，一直、从来。

农桑，农耕和蚕桑。

12、吏禄三百石：当时白居易任至周至县尉，一年的薪俸大约是三百石米。

石，古代容量单位，十斗为一石。

13、岁晏：年底。

晏，晚。

四、问答题：1．贫妇拾麦的目的是拾此充饥肠。

揭示农民贫困穷苦食不果腹的实质的句子是家田输税尽。

表明农民劳动生活艰辛的句子：足蒸暑土气，背灼炎天光。

侧面描写天气的酷热和劳作的艰辛表明农民矛盾心理的句子：力尽不知热，但惜夏日长。

表现丰收在望的句子：夜来南风起，小麦覆垄黄。

表现作者深深自责的句子：念此私自愧，尽日不能忘。

2．诗作描写了怎样的劳动场面?明确：一是举家忙碌割麦，二是贫妇凄凉拾麦，3．“足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

”这两句话是不是前后矛盾？原因是什么？答：看是矛盾，实际并不矛盾。

为了缴纳繁重的赋税，为了生存，再累再热他们只能忍受。

写出了劳动人民生活的艰辛。

4．请展开丰富想象，再现“足蒸暑土气，背灼炎天光”的劳动场面。

答：夏天在田野上，农民顶着炎炎烈日劳动，脚下是被烈日熏蒸的暑气，直直往上冲，弯下的赤裸脊背，被灼热的太阳烘烤得油黑闪亮。

5．对比手法是这首诗的重要艺术特色，这首诗是如何运用对比手法的？其用意是什么？答：（1）、把劳动人民的贫困、善良与统治者的奢侈、暴虐作对比（2）、把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。

作用：深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难，表现了作者对劳动人民的深切同情。

6．从诗中看出白居易什么精神？答：这是有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，表达了作者对劳动人民痛苦生活的同情。

对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。