宁夏大学大学生创新创业训练计划项目
YouTube 创作者“碰碰彭碰彭”的国际传播研究 …
56 新闻研究导刊 Journal of News Research一、研究背景党的十八大以来，关于国际传播的研究层出不穷。
习近平总书记指出，“要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述”［1］，这为新时代如何讲好中国故事，提升国际话语体系提供了新思路。
有学者认为，网红外宣与国家意志主导的国际传播无内在关联，但确实有效拓展了朋友圈［2］。
亦有学者认为，新媒体分割了传统媒介的国际话语权，使得信息的生产格局扁平化，中国的国际传播呈全民参与状态，国家形象的传播也更有赖于多元主体的塑造［3］。
因此，应当认识到网红外宣对中国国际传播的意义，理性分析网红在国际传播中起到的积极作用，进而为网红外宣的理想化发展提供指导。
文化区隔理论认为，文化品位与生活趣味不是自然形成，而是习性、资本和场等社会要素相互作用的产物，不同国家的人民也由此产生文化区隔，而文化区隔必然是阻碍中国国际传播的重要原因。
其实学界早已指出“解码—编码”过程中的问题是影响中华文化国际传播的重要原因，而“解码—编码”的理论则指向了斯图亚特·霍尔的文化表征理论体系。
综合目前学界对国际传播研究的成果，虽然有不少学者对“如何利用传播媒介”“讲什么样的中国故事来塑造国际形象”有不少探讨，但是结合文化表征理论体系对中国国际传播的研究课题项目：本论文为宁夏大学大学生创新创业训练计划项目“新时代‘讲好中国故事’提升国际传播能力研究”成果，项目编号：2021107490744较少，这与提升中华文化国际影响力的需求不相匹配。
基于此，文章将“碰碰彭碰彭”在YouTube 平台上的视频作品作为个人国际传播的典例，对其视频内容及受众评论进行文本分析，结合斯图亚特·霍尔的文化表征与文化的循环理论，探讨其作品蕴含的闪光点。
二、文化表征理论视域下的受众评论分析（一）文化表征与文化的循环斯图亚特·霍尔认为，“表征是一个把各种事物、人们头脑中的概念图和各种语言文化符号这三种要素联结起来的过程”［4］。
Fluidsim仿真软件在液压传动中的应用
)&) N\Y/WG/;仿真软 件 在 顺 序 节 流 调 速 回 路 的 仿 真 应用
顺序节流调速回路的组成!活塞缸#单向阀#换向阀# 溢流阀#液压泵#等组成& 如图 3 所示通过调节换向阀的 开#关"以此来实现顺序节流调速动作回路&
444
44
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#单向阀444444$过滤器444
(换向阀 图)
)&$ N\Y/WG/;仿真软件在进口节流阀式节流调速回路 的仿真应用
如图 ( 所示将节流阀等元器件串联到执行件和液压 泵之间"将节流阀#溢流阀并联到液压泵和节流阀之间"这 样就能改变进入液压缸的流量& 由于系统中采用定量泵 供油的方式"将会使多余的液压油从溢流阀重新回到油箱 中& 溢流阀的作用是!将液压泵出口的压力与溢流阀的压 力调节一致"并保持恒定&
图 3 顺序回路仿真图
结论 N\Y/WG/;仿真软件可以用于液压传动或气压传动教学 过程能够模拟 系 统 中 相 应 元 件 的 具 体 工 作 过 程 及 原 理 便于同学们在学习仿真模拟过程中能够直观具体地了解 该系统中各元件的工作状态熟练地掌握液压系统或气压 系统的操作流程并了解不同工作位置的节流阀对相应执 行元件速度产生的影响便于突破教学重点和难点) 通 过该软件的仿真功能同学们能够根据课本理论设计液压 回路这样有利于在实操技能中提高学生使用设备的能力 和设备的安全使用 不仅调动同学们的参与度同时还能 锻炼和提高学生的设计创造性思维使本科机电专业学生 教育教学质量的提升以及教师本身的教学技巧方法都有 很大的帮助和改善0 而且提高了教学效率改善了课堂 教学效果以此突破教学重难点
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四、项目特色与创新、拟解决的关键问题 五、项目进度安排
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
宋代诗词中驴的作用及其形象内涵探析
□文学研究宋代诗词中驴的作用及其形象内涵探析杨学娟,康 佳(宁夏大学人文学院,宁夏银川750021)摘 要:驴从先秦时期渐渐传入中原,以魏晋时期 驴鸣”为转折点,作为外来动物的驴经历了一个由单一的马的陪衬,到独立的富含多种象征意义的完整意象的变化过程,最终成为文人笔下的 常客”㊂宋代文人主观上有意识地将前人骑驴形象进行归纳,使驴形象在宋代达到了空前繁荣㊂驴在宋代诗词中的作用主要表现为代步工具㊁运输工具以及农事劳动工具,而其形象内涵概括起来则主要有作为身份象征㊁作为诗思诗兴㊁作为宗教意象等㊂通过了解这些象征意义,我们能够更深入地理解这个时期文人的生活状态以及驴和文人的关系,了解宋代文人和宋代社会㊂关键词:宋代诗词;驴形象;作用;内涵作者简介:杨学娟(1974 ),女,内蒙古阿左旗人,副教授,文学博士,硕士生导师,从事中国古代文学研究㊂基金项目:宁夏大学大学生创新创业训练计划项目;国家级创新创业训练项目 宋代涉驴诗词的整理与研究”(G2020107490028)㊂DOI 编码:10.13356/ki.jdnu.2095-0063.2021.01.008中图分类号:I206 文献标识码:A 文章编号:2095-0063(2021)01-0053-08 收稿日期:2020-09-12驴从先秦时期渐渐传入中原,以魏晋时期 驴鸣”为转折点,作为外来动物的驴经历了一个由单一的马的陪衬,到独立的富含多种象征意义的完整意象的变化过程,最终成为文人笔下的 常客”㊂宋代涉驴诗词数量颇多,是一个值得关注的文学现象㊂一、宋代涉驴诗词的主要特点宋代涉驴诗词数量众多,特点十分鲜明,主要体现在以下几个方面:(一)作品的数量众多检索‘全唐诗“中有涉驴诗61首,①而‘全宋诗“中涉驴诗有924首之多,②‘全宋词“中涉驴词也有37首,③其数量是唐代涉驴诗词的十倍有余㊂而且,从单个作家创作的涉驴诗词作品数量来看,对比也十分明显㊂比如,‘全唐诗“中李洞有5首,杜甫㊁白居易和韩愈各有4首,元稹㊁贾岛和齐己各有3首,李白㊁韩翃㊁王建㊁卢仝㊁张籍㊁李贺㊁郑谷各有2首,卢纶㊁姚合㊁杜牧㊁唐彦谦等人各有1首㊂到了‘全宋诗“中,创作数量在10首以上的就有16人之多㊂其中陆游甚至达到了136首,其他如释绍昙36首㊁刘克庄32首㊁赵蕃22首㊁魏野21首㊁梅尧臣16首,方回㊁方岳㊁释慧远㊁释宗杲各有15首,等等㊂‘全宋词“中涉驴词数量也有可观之处,如刘克庄有5首,李曾伯㊁第41卷 第1期 大庆师范学院学报 Vol.41 No.1 2021年01月JOURNAL OF DAQING NORMAL UNIVERSITY January,2021①②③本数据根据中华书局编辑部点校本‘全唐诗“(北京:中华书局,2011年)检索得出㊂本数据根据北京大学古文献研究所编‘全宋诗“(北京:北京大学出版社,1991年)检索得出,本文所引宋诗原文均引自此本,后不赘述㊂本数据根据唐圭璋‘全宋词“(北京:中华书局,1980年)检索得出,本文所引宋词原文均引自此本,后不赘述㊂大庆师范学院学报2021年第1期Journal of Daqing Normal University No.1,2021黎廷瑞各有2首,黄庭坚㊁周紫芝㊁王灼㊁韩元吉等人各有1首㊂(二)描绘驴的形象各异宋代涉驴诗词不仅数量众多,而且所描写塑造的驴形象丰富多彩,主要有以下几种:一是蹇驴㊂蹇驴在宋诗中出现164次,宋词中出现13次,其中陆游的诗歌中出现25次,方岳的诗歌中出现8次,魏野的诗歌中出现6次,赵蕃和杨万里的诗歌中各出现5次,刘克庄㊁苏轼㊁毛滂和梅尧臣的诗歌中各出现4次;二是瞎驴㊂瞎驴在宋诗中出现46次,宋词中出现1次,其中释慧远的诗歌中出现7次,释绍昙和释师范的诗歌中各出现4次,释昙华㊁释宗杲的诗歌中各出现3次;三是三脚驴㊂三脚驴在宋诗中出现31次,宋词中出现1次,其中释绍昙的诗歌中出现11次,释印肃的诗歌中出现3次;四是白驴㊂白驴在宋诗中出现19次,其中陆游的诗歌中出现7次,魏野的诗歌中出现2次;五是瘦驴㊂瘦驴在宋诗中出现9次,宋词中出现2次,其中陆游的诗歌中出现6次,仇远的诗歌中出现2次;六是寒驴㊂寒驴在宋诗中出现9次,其中陆游㊁项安世和方岳的诗歌中各出现2次,王禹偁㊁杨万里㊁张閏的诗歌中各出现1次㊂另外,还出现了秃尾驴㊁弱驴㊁青驴㊁羸驴㊁灰驴㊁黄驴等形象㊂(三)创作群体十分广泛宋代涉驴诗词的创作群体十分广泛,这其中不仅有耳熟能详的作家,如苏轼㊁王安石㊁欧阳修㊁司马光㊁秦观㊁陆游㊁王禹偁㊁文天祥㊁刘克庄㊁梅尧臣㊁陈师道㊁杨万里㊁黄庭坚等人,也有一些较为陌生的作家,如曹彦约㊁宋伯仁㊁徐瑞㊁徐端甫㊁张自明㊁赵庚夫㊁郑清之㊁沈继祖等人㊂从作家身份来看,有一些是有职官的作家,如敖陶孙㊁曹勋㊁楼钥㊁裘万顷㊁沈与求㊁石延年㊁杨简㊁叶适㊁张道洽㊁尹穑㊁姚勉㊁曾几等;亦有一些隐居于市井的百姓作家,如陈普㊁陆文圭㊁邢仙老㊁徐照㊁叶茵㊁真山民等人;还有一些是僧人,如释慧远㊁释宗杲㊁释法全㊁释梵琮㊁释梵言㊁释慧勤㊁释慧性㊁释继昌㊁释景元㊁释居简㊁释妙伦㊁释南雅㊁释普岩㊁释师观㊁释师体㊁释师一㊁释师远等人㊂创作群体的广泛性,也可看出驴在当时社会生活中价值的凸显㊂二、宋代诗词中驴的主要作用有宋一代,受自然条件限制,再加上当时与周边少数民族政权摩擦不断㊁战事频繁,导致马匹紧缺,且大多作为战马用于军事活动㊂虽然市场上有马匹流通,但价格普遍较高,平常百姓难以承受,取而代之的是饲养容易,价格相对低廉的驴㊂ 驴不仅为国家提供了重要畜力,还是民间不必可少的交通工具之一”,①日渐成为百姓日常生活中不可缺少的一部分㊂文人生活同样与驴产生了更密切的关系,这也反映到其创作当中㊂通过整理分析,宋代诗词中驴的作用主要表现在以下三个方面:(一)骑乘代步工具驴身躯较马而言更为矮小,性格也比较温顺,行走速度相对缓慢,迎合了文人悠闲自在的生活方式,受到了文人雅士的喜爱㊂从宋代涉驴诗词可以看出,骑驴成为文人最重要㊁最喜欢的出行方式之一㊂如:一春十病九因酒,三月都无两日晴㊂明旦乘驴芳草路,绿杨深处听啼莺㊂白玉蟾‘书怀二首“骑驴送客一壶随,汗透中单热似炊㊂客又不来天落雨,路边茅舍坐移时㊂刘克庄‘送客“①张显运:‘简论宋代牧驴业及其社会效益“,‘内蒙古农业大学学报“(社会科学版)2008年第3期,第284页㊂宋代诗词中驴的作用及其形象内涵探析载泪东风洒汴流㊂何事却狂游㊂自驾驴车度白沟㊂自古幽燕为绝塞,休愁㊂未是穷荒天尽头㊂汪杏山‘南乡子“上述三首诗词中,驴都充当着诗人的代步工具,或为诗人游山玩水的坐骑,或为诗人送别亲朋的乘具㊂驴子慢慢悠悠的行动速度不仅可以使诗人能更好地欣赏沿途风景,也为诗人送别亲朋时提供了更多的时间互诉衷肠㊁寄托相思㊂(二)道路运输工具宋代赁驴业发达,王得臣‘塵史“载: 京师赁驴,途之人相逢无非驴也㊂”①可见当时道路交通中骑驴盛况,驴成为道路交通运输的主要力量之一㊂古代道路上设有驿店,除供人酒食,也会准备载人驼物的驴供人骑行,此便是驿驴㊂驴在宋代诗词中也常常作为一种重要的交通运输工具,主要用于驿站以及为文人载酒㊁载药等㊂方回‘秀山霜晴晚眺与赵宾暘黄惟月联句“云 店遥旅叱驴,陇隔稚唤犊㊂鴃谣音哳嘲,偻荷眇彳亍”,便谈到了驿驴㊂另外一些诗人出行时会在驴鞍或驴肩上悬挂酒瓶为诗人作诗助兴,或者悬挂药囊以备不时之需㊂如陆游‘东村晚归“中有句云: 东村寂寂风烟晚,酒挂驴肩又一奇㊂”‘山村经行因施药“亦云: 驴肩每带药囊行,村巷欢欣夹道迎㊂”(三)农作劳动工具宋代诗词中还常常描写了田间劳作㊁磨坊拉磨的驴㊂如苏轼‘送先人下第归蜀“: 万里却来日,一庵仍独居㊂应笑谋生拙,团团如磨驴㊂”诗中虽然是苏轼将自己比作磨驴,但也可以看出在当时驴确实有拉磨之用㊂又如刘克庄‘解连环“ 旁人嘲我㊂甚鬓毛都秃,齿牙频堕㊂不记是㊁何代何年,尽元祐熙宁,侬常喑麽㊂退下驴儿,今老矣㊁岂堪推磨”,也以推磨老驴自喻㊂随着宋代农业和手工作坊的发展,民间大量养殖驴以解决劳动力短缺的问题㊂这也反映到诗歌创作当中,在许多诗词中都可以看到驴在田间或磨坊中劳作的身影㊂如:只见吴牛事水田,只见黄犁负车轭㊂今牵大车同一群,又与骡驴走长陌㊂梅尧臣‘十九日出曹门见手牛拽车“城中鞭驴喘欲死,亦或人劳僵自横㊂借令麦破面浮玉,青蝇遽集争营营㊂邹浩‘冰韵端夫闻江北水磨“第一首诗歌是诗人梅尧臣出门所见,诗的前两句写到了牛在水田负轭犁地的情景,后两句则写到了骡和驴在田间小道劳作的情景㊂第二首诗歌则描绘了诗人在磨坊中的所见所闻,驴在磨坊中辛勤劳作,是粮食加工作坊中的重要劳动力㊂三、宋代诗词中驴形象的主要内涵驴在宋代诗词中虽然主要体现为以上所述骑乘代步㊁道路运输㊁农作劳动等工具作用,但深入分析后我们发现,驴作为一个反复出现的意象,它在诗词中已不仅仅是一个简单的工具性存在,而是被诗人赋予了十分丰富复杂的深刻内涵㊂宋代诗词中驴形象的主要内涵主要体现在以下几个方面:(一)作为身份象征的驴驴作为身份象征的意蕴可以追溯到中晚唐,特别是随着孟浩然灞桥风雪骑驴㊁苦吟诗人贾岛骑驴索句的经典意象固化,驴作为身份象征的意象逐步发展㊂宋代文人继承并发展了这一意象①王得臣:‘塵史“,上海:上海古籍出版社,1986年,第91页㊂大庆师范学院学报2021年第1期Journal of Daqing Normal University No.1,2021传统,并推动驴作为身份象征的意象内涵更加成熟㊂在宋代涉驴诗词中,驴主要成为四种身份的象征㊂1.象征贫寒之士所谓贫寒之士是指出身贫寒或生活穷困潦倒的文人㊂驴能够成为寒士身份的象征主要是驴本身价格相对低廉,并且其凄惨的外表形象与寒士窘迫的生活状态相似,不免使寒士与驴产生 惺惺相惜”之意,因而驴才成为寒士的标配㊂在诗词中主要有两种表现:一是文人骑着蹇驴戴着破帽㊂如刘过‘水调歌头“: 达则牙旗金甲,穷则蹇驴破帽,莫作两般看㊂世事只如此,自有识鴞鸾㊂”这首词明确指出富贵的状态就是穿金色的铠甲,贫穷的状态则是戴破帽骑蹇驴,将贫穷与 蹇驴破帽”的形象紧密联系起来㊂陆游‘早春出游“ 蹇驴破帽人人看,南陌东阡处处来㊂闻道禹祠游渐盛,也谋随例一持杯”,反映出陆游被贬黜后的生活十分拮据,以 蹇驴破帽”表现出生活窘迫的状态㊂二是文人骑着蹇驴带着羸童㊂如魏野‘送王专王衢之许下自维扬谒孙学士王舍人“: 蹇驴并跨引羸童,两地迢迢谒至公㊂”杨万里‘游定林寺即荆公读书处“: 一个青童一蹇驴,九年来往定林居㊂”郭印‘早行界上迓何使者“: 呵鞭驱蹇驴,霜风破裘领㊂”这几首诗歌中都描绘了蹇驴㊁瘦童等形象,反映出诗人对自己窘迫生活状态的认知㊂又如文天祥‘己卯岁除“: 草枯稚驴吼,灯暗饥鼠现㊂”除夕本是热闹节日,然而诗人却描绘了一个凄冷枯败的场景:草枯黄,幼驴吼叫着,灯光暗淡,饥饿的老鼠也出来觅食㊂诗人并没有直接写自己的窘迫状况,而是将自己看到的景象描写出来,从而使读者身临其境,深切地感受到诗人生活的艰难㊂2.象征失意文人失意文人的表现主要是仕途失意㊁壮志难酬㊂‘左传“有言: 太上有立德,其次有立功,再次有立言㊂”对于文人来说仅次于树立自身道德的便是建功立业,他们最大的愿望就是能够进入仕途,报效国家,实现政治理想㊂但是现实总是很残酷,许多文人在仕途上并非一帆风顺,大多是坎坎坷坷㊂被贬黜的文人认为自己的命运与被社会排挤的驴如出一辙,便将自己仕途不顺的哀愁与壮志难酬的苦闷寄托在驴上㊂如:家近太行居,西归压一驴㊂同侪多及第,高论独知书㊂林逋‘寄和昌符“驴多为令仆,蚁亦拜侯王㊂恰则封万户,俄然梦一场㊂刘克庄‘五言一首“束发领西藩㊂百万雄兵掌握间,召到庙堂无一事,遭弹㊂昨日公卿今日闲㊂拂晓出长安㊂莫待西风割面寒㊂羞见钱塘江上柳,何颜㊂瘦仆牵驴过远山㊂赵葵‘南乡子“第一首诗中诗人写到同辈的人大多高中,在朝堂实现志向,自己却只能骑着驴回家,在与同辈的对比中可以看到诗人的惆怅与哀愁㊂第二首诗中的令仆泛指肱骨之臣㊂诗人在梦中看到驴成为肱骨之臣,蚁科昆虫也做了王侯,然而笔锋一转,诗人最后写到这一切皆为梦一场,由此可见诗人壮志难酬的悲凉㊂第三首词中写到词人本来掌握着百万雄兵,却忽然被召到朝廷,更因无故被弹劾而被贬出长安,成为闲人,认为颜面全无,只由一瘦仆牵着驴远走他方㊂宋代涉驴诗词作品数量最多的是陆游,常常以驴寄寓壮志难酬的失意之感㊂在入蜀经过剑门关时他感叹道: 衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂㊂此身合是诗人未,细雨骑驴入剑门㊂”这种 细雨骑驴”的身份之思,时常浸透在他的涉驴诗作当中㊂如:射虎临秦塞,骑驴入蜀关㊂芳洲兰可佩,幽磴桂堪攀㊂陆游‘久客书怀“那知一旦事大缪,骑驴剑阁霜毛新㊂却将覆毡草檄手,小诗点缀西州春㊂陆游‘夏夜大醉醒后有感“荒圃连寒垄,斜阳映夕霏㊂兴亡俱昨梦,惆怅跨驴归㊂陆游‘谒石犀庙“这三首诗反复宣扬的都是诗人壮志难酬的叹惋㊂ 骑驴与骑马,在中国古代诗歌的描写中,确有对立的意味,往往有失意与得意㊁高贵与卑贱之差异㊂”①自古以来受到朝廷重视的文人往往是 五花马,千金裘”,意气风发,因而马与仕途开阔㊁官场通达相关联,而仕途失意㊁官场不顺的文人则是在驴背上惆怅㊂对于陆游来说,本该在战场上奋勇杀敌,为国尽忠,却被从前线撤下,只得骑驴走过蜀关,这其中 充满了报国无门㊁请缨无路㊁壮志落空的沉痛㊁悲哀与无奈”㊂②3.象征隐居之人驴象征隐居身份源自于孟浩然㊂王维曾作‘孟浩然马上吟诗图“,此时孟浩然的坐骑还是马,而到了苏轼‘赠写真何充秀才“ 君不见潞州别驾眼如电,左手挂弓横捻箭,又不见雪中骑驴孟浩然,皱眉吟诗肩耸山”中,孟浩然的坐骑变成了驴㊂由此进一步发展,至秦观‘忆秦娥㊃灞桥雪“: 灞桥雪,茫茫万径人踪灭㊂人踪灭,此时方见,乾坤空阔㊂骑驴老子真奇绝,肩山吟耸清寒冽㊂清寒冽,只缘不禁,梅花撩拨㊂”孟浩然骑驴形象进一步固化㊂正如有学者指出, 这里的骑驴老者,可以是孟浩然,却又超越了孟浩然;是一介寒士,却又有高士风度;是诗人自己,也是后世许许多多同一旨趣的接受者㊂这已成为一种文学想象,传达出人们对理想人生境界的向往㊂”③驴成为隐居之士的身份象征㊂如何梦桂‘赠天台陈道人“ 山中老希夷,长抱白云睡㊂睡觉呼蹇驴,悠然出山去”,描绘了常年隐居在深山老林中的隐士骑着蹇驴悠然出山的形象㊂又如:贫是儒家事,生平畏四知㊂灯花空送喜,瓶粟不供炊㊂湖海心终在,田园计未迟㊂愿同华山叟,驴背倒能骑㊂仇远‘次西和韵“宁骑踏雪驴,莫骤追风马㊂霜蹄失衔勒,多是快意者㊂方岳‘以人生五马贵莫受侵为韵送胡献叔守邵阳“习气年来已尽除,一窗长是读方书㊂家因护竹厨无笋,住偶邻僧饭有蔬㊂老去情怀多感旧,贫来亲故不如初㊂几时深入青山隐,木叶为衣稳跨驴㊂赵庚夫‘习气“这三首诗中诗人都表现出对隐居生活的喜爱以及明显的隐居倾向㊂第一首诗中诗人心在湖海田园,想要和华山老叟一样倒骑驴游山玩水;第二首诗中诗人说宁可骑驴踏雪,不愿乘追风快马;第三首诗诗人想要归隐青山,以木叶为衣,跨驴游玩㊂4.象征佛教僧人这里的佛教僧人主要是指宋代出现的一批宣扬佛法义理僧人,他们创作了大量的涉驴诗(后文称之为宋涉驴僧诗),如释玿‘颂古三十一首“: 佛手驴脚生缘,生缘驴脚佛手㊂李公醉倒街头,元是张公吃酒㊂黄龙山裹老婆禅,恰似河阳新妇丑㊂”释绍昙‘偈颂一百零二首“: 妙应群机,亨衢得路㊂浩浩尘中,如何辨王㊂辨得主,进退随且,不妨去住㊂倒跨杨岐三脚驴,南北东西夸独宋代诗词中驴的作用及其形象内涵探析①②③陈元锋:‘ 骑驴”与 骑马”:陆游的诗意画像与旅泊人生“,‘社会科学战线“2017年第5期,第147页㊂刘瑞娟:‘从陆游的诗歌看古代诗人骑驴“,‘黄冈师范学院学报“2012年第4期,第64页㊂尚永亮㊁刘晓:‘ 灞桥风雪驴子背” 一个经典意象的多元嬗变与诗㊁画解读“,‘文艺研究“2017年第1期,第118页㊂步㊂”释昙华‘赞佛眼叔祖雪堂和尚侍立“: 正法眼藏,瞎驴边灭㊂父行子随,了无途辙㊂老禅已是错针锥,添得应庵乱饶舌㊂”释祖钦‘临济赞“: 眼生三角,头峭五岳,三遭瞎棒折驴腰㊂一喝当空,星斗落错㊂”这些诗作赋予了驴形象独特的内涵,以倒跨三脚驴等独特形象成为部分僧人身份的象征㊂(二)作为诗思诗兴的驴驴作为诗思诗兴的象征得到普遍认同是在宋代,然而其最著名的典故却发生在唐代㊂唐代有孟浩然骑驴踏雪寻梅㊁苦吟诗人贾岛骑驴索句 推敲”以及唐相国郑綮 诗思在灞桥风雪驴子上”的故事,宋代文人继承并发展了以上意象内涵,形成了自己独特的时代表达㊂其一,继承了孟浩然骑驴踏雪寻梅的典故内涵,最终将其发展为诗人骑驴便意味着搜寻诗料㊂风剪银潢雪满天,蹇驴骑过灞桥边㊂诗愁万斛应难载,非为驰驱老不便㊂张玉娘‘咏史㊃孟浩然“蹇驴踏雪灞桥春,画出茅茨野水滨㊂才见梅花诗便好,梅花却是定诗人㊂方岳‘寻诗“一年好景橘黄时,骤冷惟应瘦骨知㊂吠犬频繁堕霜叶,栖鸦不定战风枝㊂炉何必试手可热,文未能成鬓欲丝㊂春逼寒梅三两点,蹇驴江路试寻诗㊂于石‘次韵君会初冬“第一首咏史诗吟咏了孟浩然骑驴过灞桥寻找诗料的故事,下雪天孟浩然骑驴过灞桥,诗愁已然无法承载,亦不方便疾行㊂第二㊁三首诗描写的则是诗人外出搜寻诗料,方岳骑驴踏雪寻诗,于石也骑驴去往江路试着搜寻诗料㊂由此可见诗人在下雪天骑驴出门便是为寻找诗料㊂其二,继承了苦吟诗人贾岛骑驴索句 推敲”的典故内涵,最终将其发展为诗人骑驴觅句㊁骑驴索句之意㊂ 诗人骑驴形象是由以贾岛为代表的苦吟诗人最后完成的,自此,诗人㊁骑驴与吟诗成为一个不可分割的人生样态和审美整体”,①如张玉娘‘咏史㊃卖浪仙“: 乘驴迢递走红尘,十二街中草色春㊂不是眼空京兆尹,敲推原已入诗神㊂”贾岛作为苦吟诗人的代表,作诗时往往是反复吟咏㊁苦心推敲㊁字斟句酌㊂但是宋代诗人摒弃了贾岛觅诗苦吟的执着,转为怡情逸致的悠闲㊂正如有学者指出的那样: 唐人 灞桥骑驴’是苦吟觅句的执著,宋人则是想传达一种作诗态度和文人情怀,体验一份风味翛然的尘外之致㊂”②如陈造‘再次韵二首“: 骑驴有客搜新句,扶路何人趁晚晴㊂一笑与渠分乐事,的知琼露胜宜城㊂”袁去华‘水龙吟“: 泛扁舟乘兴,蹇驴觅句,山阴曲㊁霸陵道㊂”这里诗人不再以殚精竭虑的态度骑驴搜寻诗句,而是悠哉悠闲的随性创作㊂如果说贾岛骑驴苦吟是为作诗不得已而为,那宋代诗人则是凭着兴致骑驴觅句,其所表现的悠然之风便是这个时代的特性㊂其三,继承了郑綮 诗思在灞桥风雪驴子上”的典故内涵,最终将其发展为诗思须得在灞桥上寻觅或者灞陵桥上才有诗思㊂出灞桥后便远离了长安,此处经常作为与亲人㊁朋友离别迎合之地,多少人生感慨㊁离别之情㊁远游孤独㊁天涯羁旅都抒发于灞桥之上,再加上灞桥㊁风雪㊁驴共同组成了催生诗思的环境,灞桥上的失意踌躇,风雪中的严寒冷酷以及驴子上的贫困贫窭,③无时无刻不在催发诗人吟诗抒情㊂如陆游‘冬晴日得闲游偶作“: 诗思长桥蹇驴上,棋声流水古松大庆师范学院学报2021年第1期Journal of Daqing Normal University No.1,2021①②③冯淑然㊁韩成武:‘古代诗人骑驴形象解读“,‘深圳大学学报“(人文社会科学版)2006年第5期,第84页㊂尚永亮㊁刘晓:‘ 灞桥风雪驴子背” 一个经典意象的多元嬗变与诗㊁画解读“,第123页㊂参见尚永亮㊁刘晓:‘ 灞桥风雪驴子背” 一个经典意象的多元嬗变与诗㊁画解读“,第112页㊂宋代诗词中驴的作用及其形象内涵探析间㊂”仇远‘再叠“: 故里仍饥馑,清流例阔疏㊂有人风雪外,诗在断桥驴㊂”随着越来越多的文人使用驴来表达诗思诗兴,灞桥和驴逐渐成为了艺术虚构,诗人即便不亲临灞桥,也可用此来表达自己作诗写句的兴致㊂正如尚永亮㊁刘晓指出的那样: 受郑綮之语影响,宋代的诗人们即使不能亲自到灞桥风雪中骑驴觅句,也直觉地喜欢以此来指称寻句写诗㊂”①灞桥和驴同时出现在诗词中,大部分就象征着文人的诗思和诗兴㊂如楼钥‘同官登敕局小楼观雪“: 坐欲斲五言,所媿李与苏㊂君与工属联,灞桥去骑驴㊂”黄力叙‘送陈随隐江西“: 一笠灞桥驴,吟鞍且临汝㊂得句从人传,传今亦传古㊂”自此以后驴象征诗思诗兴便成为文人的共识㊂(三)作为宗教意象的驴1.道教象征驴形象的宗教意蕴主要表现在道教和佛教中㊂驴形象的道教意蕴与古代的一些著名道家人物和驴的故事有关,如东晋葛洪骑白驴的故事和唐代张果老倒骑驴的故事㊂正如有论者指出: 中国古代诗人骑驴或多或少都与道教有着某种渊源,或任诞,或超尘脱俗,它成为中国古代诗人骑驴的又一种文化涵义指向㊂”②受此影响,宋代涉驴诗词中描绘了一些带有道教色彩的独特驴形象,如白驴和青驴㊂这反过来也赋予了驴形象道教的宗教色彩㊂其一,诗中写到葛洪跨白驴的故事,如:金光倒射玉楼台,海上仙人采药回㊂花下闲谈尸解事,葛翁忽跨白驴来㊂王閏‘游仙词三十三首“路入河潼喜着鞭,华山忽到帽裙边㊂洗头盆上云生壁,腰带鞓前月满川㊂丹灶故基谁复识?白驴遗迹但相传㊂梦魂妄想君无笑,尚拟今生得地仙㊂陆游‘梦华山“朝行市尘中,奔马不可及㊂暮涉清溪流,芒屦了不湿㊂岩扉一丹灶,山路两书笈㊂白驴可置掌,童子亦絶粒㊂邂逅安期生,电逝不暇揖㊂太华独嶷然,万仞道傍立㊂陆游‘赠过门道人“上述三首诗中,都写到了 白驴”这一独特意象,构筑起了诗歌独特的意蕴,反映出了诗人的人生理念㊂其二,诗中写到张果老骑驴的故事㊂传说张果老出入常倒骑一头纸驴,可日行千里㊂宋代诗词对此也多有反映,如释道枢‘偈二首“: 仙人张果老,骑驴穿市过㊂但闻归拨刺,谁知是纸做㊂”便是为张果老所作的偈颂唱词㊂再如韩元吉‘次韵郑守舜举喜雪四首“: 好雪相仍岁又除,丰年瑞事总堪书㊂未嫌款段追千骑,化作张仙跨白驴㊂”诗人写到自己愿化作张果老跨白驴,这其实是对张果老悠闲的生活方式的肯定与喜爱㊂其三,诗中写有其他道教色彩的意象,与驴意象相互呼应㊂如石延年‘韩希祖隐君武威“: 道味山中澹,诗情事外高㊂醉狂玄鹤舞,闲卧白驴豪㊂”陆游‘自述“: 偶策青驴出,还将白鹤随㊂炼丹留日观,采药上天池㊂送客清秋棹,留僧静夜棋㊂从来闲姓字,不遣世人知㊂”又如陆游‘间阔老人亦酬接甚至云“: 辽海曾从化鹤丁,百年尘土污巾瓶㊂万山深处遇行李,再拜起时如醉醒㊂绿树岩前开药笈,白驴背上指丹经㊂云霄平歩寻常事,不用求方更解形㊂”诗人写到了 白鹤” 丹经” 炼丹” 天池” 药笈”等具有道教色彩的形象,与白驴意象构成了独特的意象群,以此来表达自己欲寻仙问道的想法㊂①②尚永亮㊁刘晓:‘ 灞桥风雪驴子背” 一个经典意象的多元嬗变与诗㊁画解读“,第112页㊂吴晟:‘中国古代诗人骑驴的文化解读“,‘文学与文化“2014年第3期,第111页㊂。
关于2015年度大学生创业训练计划项目结题答辩验收的通知
关于2015年度大学生创业训练计划项目结题答辩验收的通知根据宁夏大学教务处“2015-2016学年第二学期教务工作时间、任务流程”安排，学院定于2016年4月22日进行生命科学学院2015年度校级大学生创业训练计划项目结题验收工作，请各位项目组成员在指导教师指导下认真做好项目结题工作。
2015年度校级招标项目、自治区级项目和国家级项目由教务处统一安排。
一、组织领导成立“生命科学学院2015年度大学生创业训练计划项目结题验收工作领导小组”（附件1）和“生命科学学院2015年度大学生创业训练计划项目结题验收专家组”。
领导小组全面负责本院大学生创业训练计划项目验收工作，专家组负责项目评审工作。
二、结题评审程序1、创业训练计划项目墙报和结题报告书形式审查。
2、墙报展览。
3、结题答辩。
三、结题所需提供的材料及要求1、创业训练计划项目墙报。
规格90cm×60cm，包括项目名称、项目承担者、指导教师、项目简要介绍、主要结果或成果等。
要求图文并茂、条理清晰、言简意赅，能充分反映项目的特色以及所取得的成果。
格式见附件2。
2、结题报告书（字体：小4号仿宋）。
教务处网页下载（教务处网页>>下载中心>>报表下载>>宁夏大学学生创业训练计划项目申报表、宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学研究项目结题报告书）。
3、论文（已经发表的论文附期刊封面、目录及论文复印件）、产品设计图（A4幅面）、说明书（概括设计思路、工艺流程及参数）、制作的产品及图片等。
4、为便于将所有成果结集成书，要求所有文本双面打印，请各项目组按论文格式（论文格式请参考宁夏大学学报）整理成果文本（word电子文档），正文字数不超过3000字（含图片、表格等），作为结题资料的附件之一。
请指导教师认真做好把关工作。
5、资料提交时间：2015年4月20日前将上述资料提交到教学科研办公室，其中结题报告纸质文本一式2份、电子文本1份；墙报1份，彩色，自行设计并打印。
宁夏大学国家级大学生创新创业训练计划项目申报书范文
国家级大学生创新创业训练计划
项目申报书
学校名称：
项目名称：
项目类型：□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目
项目负责人：指导教师：
填写须知
一、项目分类说明：
1、创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。
2、创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
3、创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
申报该类项目需额外提交企业导师合作指导协议书作为附件。
二、申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
三、申请参加大学生创新、创业训练计划以及创业实践项目团队的人数含负责人在内不得超过6人。
四、填写时正文字体小四宋体，1.5倍行距；填写完后用A4纸张双面打印，不得随意涂改，指导教师审核签字。
五、申报过程有不明事宜，请与学校教务处实践教学管理办公室联系和咨询。
自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名
附件：1.自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名单2. 2016年自治区创新创业教育教学改革研究项目立项名单3. 2016年国家级大学生创新创业训练计划项目立项名单4. 2016年自治区大学生创新创业训练计划备案项目名单附件1自治区级创新创业学院和创客空间立项建设名单编号学校项目类型项目名称NXSC20160101 宁夏大学创新创业学院宁夏大学创新创业学院NXSC20160102 宁夏医科大学创新创业学院宁夏医科大学创新创业学院NXSC20160103 北方民族大学创新创业学院北方民族大学创新创业学院NXSC20160104 宁夏理工学院创新创业学院宁夏理工学院创新创业学院NXSC20160105 银川能源学院创新创业学院银川能源学院创新创业学院NXSC20160106 宁夏工商职业技术学院创新创业学院宁夏工商职业技术学院创新创业学院NXSC20160201 宁夏师范学院创客空间宁夏师范学院星火创客工作坊NXSC20160202 宁夏大学新华学院创客空间宁夏大学新华学院创客空间（创新创业中心）NXSC20160203 中国矿业大学银川学院创客空间中国矿业大学银川学院7M+创客空间NXSC20160204 宁夏职业技术学院创客空间宁夏职业技术学院助梦创客园NXSC20160205 宁夏财经职业技术学院创客空间宁夏财经职业技术学院大学生创新创业实训平台NXSC20160206 宁夏建设职业技术学院创客空间宁夏建设职业技术学院大学生建筑BIM数字模型设计与咨询创客空间NXSC20160207 宁夏建设职业技术学院创客空间宁夏建设职业技术学院装饰手绘（DIY）创客空间NXSC20160208 宁夏司法警官职业学院创客空间宁夏司法警官职业学院大学生创客空间NXSC20160209 宁夏民族职业技术学院创客空间宁夏民族职业技术学院创客空间NSCX20160210 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院创客空间宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院创客空间NXSC20160211 宁夏幼儿师范高等专科学校创客空间宁夏幼儿师范高等专科学校创客空间NXSC20160212 宁夏艺术职业学院创客空间宁夏艺术职业学院创客空间附件22016年自治区创新创业教育教学改革研究项目立项名单项目编号学校项目名称项目负责人NXSC20160301 宁夏大学《大学生网络创业课程》的设计、开发及应用研究高志军NXSC20160302 宁夏大学基于大学生心理健康的创业意向课程干预王淑莲NXSC20160303 宁夏医科大学以创新创业学院为平台的创业教育模式探索刘东NXSC20160304 宁夏医科大学标准数字化网络教学在医学影像学中的应用陈兵NXSC20160305 北方民族大学基于电子商务平台的商科专业创新创业人才模式培养实验区研究杨保军NXSC20160306 北方民族大学构建“双驱动”“双三位一体”创新创业教育体系研究---以北方民族大学为例王福平NXSC20160307 宁夏师范学院项目教学法在创新创业教育实践应用的探索杨彦栋NXSC20160308 宁夏理工学院创新创业视角下市场营销专业实践教学体系建设赵凤萍NXSC20160309 宁夏大学新华学院基于创新创业能力培养的实践教育教学体系改革王铁军NXSC20160310 宁夏大学新华学院创新创业驱动下独立学院数学建模教学改革研究——以宁夏大学新华学院为例任杰NXSC20160311 中国矿业大学银川学院大学生就业与创业课堂教学模式改革与探索高润泽NXSC20160312 中国矿业大学银川学院基于CEFR的应用技术性大学英语课程改革研究朱睿NXSC20160313 银川能源学院化学工程与工艺专业《有机化学实验》创新实践课程教学模式的构建尚冀宁3NXSC20160314 宁夏职业技术学院基于TRIZ创新方法的创新创业课程建设与实习基地培育姜银华NXSC20160315 宁夏工商职业技术学院基于西门子先进自动化设备的自动化生产线的组装与维护课程一体化教学改革研究秦萍NXSC20160316 宁夏工商职业技术学院基于“双创”背景下宁夏职业院校人才培养“生态网”构建—以宁夏工商职业技术学院为例宋伟NXSC20160317 宁夏建设职业技术学院基于创新创业教育的《高职职业生涯规划》课程教学改革隋群NXSC20160318 宁夏司法警官职业学院刑事侦查专业无人机课程的创设与开展李凯NXSC20160319 宁夏工业职业学院《大学生职业发展》课程教学方法的探索与实践刘颖异NXSC20160320 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院职业院校实践教学质量保障体系建设研究—以宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院为例高敏4附件32016年国家级大学生创新创业训练计划项目名单项目编号学校项目名称项目类型负责人学号指导教师201610749001 宁夏大学宁夏同心县回族纪念亡人的礼仪研究创新训练项目杨海福12013240048 胡玉冰201610749002 宁夏大学“畅游天下最爱宁夏”微信平台建设与推广方案设计创业实践项目王锦雯12015240213 王磊201610749003 宁夏大学宁夏摇滚乐歌词中的文化内涵研究——以苏阳乐队和布衣乐队为例创新训练项目武学颖12013240041 张富宝201610749004 宁夏大学装饰与信念:纹身师与纹身者的故事创新训练项目丁悦12014240180 王利201610749005 宁夏大学微博问政：政府治理新模式——以银川市政务微博为例创新训练项目张建平12014240505 丁颖201610749006 宁夏大学银川市一级特困残疾人个性化服务满意度调查创新训练项目孙岩12014240555 王俊丽201610749007 宁夏大学同心农村份子钱的实证研究创新训练项目顾小娟12014240421 吕耀军201610749008 宁夏大学英语专业学习APP“有书”的开发与推广创新训练项目徐斯南12014240762 郑轶201610749009 宁夏大学宁夏大学生校园借贷调查与分析创新训练项目虎学凤12014241509 李晶晶汪文帅201610749010 宁夏大学陶瓷3D打印机创新训练项目朱恺12014242106 康彩201610749011 宁夏大学智能水面清洁卫士创新训练项目向自林12014242080 张虹波,匡银虎201610749012 宁夏大学Na+, K+// Cl-, SO42-, H2PO4- ——H2O 五元体系固液相平衡研究测定及工艺分析创新训练项目孙嘉瑾12013242286 任永胜201610749013 宁夏大学芳杂环侧链sp3-C-H键酰胺化反应的研究创新训练项目张晓慧12014242322 郑庆忠5201610749014 宁夏大学番杏科生物碱中手性季碳中心的对映选择性构建创新训练项目郄舒楠12014242574 魏梦雪201610749015 宁夏大学玉米淀粉渣中醇溶蛋白的提取及对枸杞鲜果保鲜研究创新训练项目王健宏12014242768 杨涓201610749016 宁夏大学宁夏大学数字化植物标本馆的建设创新训练项目张亚丽12014242828 郑国琦201610749017 宁夏大学贺兰山洼地石质土壤水分入渗研究创新训练项目李冰冰12013242769 王幼奇201610749018 宁夏大学贺兰山洼地土石混合介质中非反应性阴离子运移试验研究创新训练项目魏荡12013242768 白一茹201610749019 宁夏大学滴灌条件下保水剂施用量对土壤水分、养分及玉米生长的影响创新训练项目夏雷12015243452 李荣201610749020 宁夏大学灵武长枣Vc含量的快速无损检测方法的研究创新训练项目何嘉琳12015243258 张海红201610749021 宁夏大学都市家庭园艺水肥一体化自动灌溉装置研发创新训练项目于祥12015243470 张雪艳201610749022 宁夏大学可穿戴式被动康复训练器的设计与制作创新训练项目李晓红12013243468 丁璞/尚欣201610749023 宁夏大学覆膜机自动压土装置的设计与制作创新训练项目杜维祥12014244206 张佃平201610749024 宁夏大学C45沙漠砂混凝土抗冻性能研究创新训练项目刘利明12013244016 刘海峰201610749025 宁夏大学同心黄土的冻胀特性创新训练项目陈明12013247947 崔自治201610749026 宁夏大学photoshop微课视频设计与制作创新训练项目范明慧12014244870 侯建军201610749027 宁夏大学基于微信平台的校园长跑在宁夏高校的推广研究创新训练项目黄尧12013244600 张炜李晓玲201610749028 宁夏大学丝弦伴奏音乐形态初探——以石家庄市丝弦剧团为例创新训练项目尹卓晖12013244751 张鹏珍201610749029 宁夏大学太阳能发电与市电自动切换装置创新训练项目冯明12014241751 袁怀民徐维昌201610749030 宁夏大学智能儿童卧室多功能控制装置创新训练项目张啸天袁怀民徐维昌6201610752001 宁夏医科大学拓维医疗实验器材有限公司创业训练项目孙诗雨201301105120 张鸣号201610752002 宁夏医科大学健康医疗云在线服务创业训练项目赵浩斌201417104030 刘东201610752003 宁夏医科大学认知康复训练对精神分裂症患者认知功能的影响创新训练项目吴彤201406104027 刘娟201610752004 宁夏医科大学AZD1480通过阻断Jak2/STAT3信号通路抑制胶质瘤细胞增殖研究创新训练项目马芳201413105021 顾金海201610752005 宁夏医科大学二维磁性MoSe2@Fe3O4纳米复合材料的可控制备和载药性能研究创新训练项目姚严翔201516104027 曹菊琴201610752006 宁夏医科大学同型半胱氨酸促肝细胞凋亡过程中CFTR的表达及意义创新训练项目马斌201412104059 姜怡邓201610752007 宁夏医科大学细粒棘球特异性重组抗原诊断应用的初步研究创新训练项目段絮英201312104043 赵巍201610752008 宁夏医科大学宁夏回汉族大学生指长比与握力关系初探创新训练项目牛世博201516104014 陆宏201610752009 宁夏医科大学博卡病毒MVC结构蛋白VPI原核表达载体的构建及多克隆抗体制备创新训练项目穆乐201516104013 孙玉宁201610752010 宁夏医科大学右美沙芬对激活的小胶质细胞的抑制作用及机制研究创新训练项目王俊燕201316104026 王银201610752011 宁夏医科大学地方高等医学院校医学生自主学习能力现状调查及影响因素研究——以宁夏医科大学为例创新训练项目黄玥201401105210 杨文莉201610752012 宁夏医科大学利用CRISPR/Cas9技术构建AEG-1敲除神经胶质瘤细胞模型以及其细胞生物学研究创新训练项目李斌201304105056 刘昆梅201610752013 宁夏医科大学基于环糊精构建“萘普生”结肠靶向递药的实验研究创新训练项目陈娜201411104001 黄青201610752014 宁夏医科大学具有促血管神经再生活性的组织工程支架研制创新训练项目金鹏飞201401105162 文玉军201610752015 宁夏医科大学重症监护室医务人员手机污染使用及带菌情况的调查研究创新训练项目路亚倩201412104057 闫宝兰7201610752016 宁夏医科大学氯化锂对人神经胶质瘤U87细胞增殖、迁移和间质-上皮转化的影响创新训练项目王金201312104027 楚元奎201610753001 宁夏师范学院欣荣地软营销有限责任公司创业训练项目王明明2015210228 王正文201610753002 宁夏师范学院四旋翼无人机技术创新训练项目蒙中华2014210903 刘德全201610753003 宁夏师范学院统计方法在人脸识别中的应用研究创新训练项目薛建民2015210610 郑丽珍201610753004 宁夏师范学院疲劳检测系统创新训练项目徐倩文2014210904 张俊芳201610753005 宁夏师范学院宁夏土特产的电子营销创业训练项目刘昊2014210735 田彦山201610753006 宁夏师范学院尚艺工坊文化艺术有限公司创业训练项目王奎奎201311210117 祁应楠201610753007 宁夏师范学院阿凡提绘本馆创业训练项目陶艳荣2014211225 李媛201610753008 宁夏师范学院宁夏师范学院“丝路译站”学生翻译团队创业能力提升项目建设创业训练项目杨雅瀚2015210445 侯崇莹201612544001 宁夏理工学院基于OpenWrt的车载智能旅游信息推送系统设计与实现创新训练项目李孟44213116 谢涛201612544002 宁夏理工学院宁夏回族特色文化营销方案创新训练项目李升阳41715118 欧阳明辉,赵凤萍201612544003 宁夏理工学院年产50万吨苯乙烯DCS仿真教学系统的开发创新训练项目朱晓佳41313142 罗桂林,张丽杰201612544004 宁夏理工学院多变多功能电脑桌设计创新训练项目王远智40715233 王彦力201613325001 宁夏大学新华学院指纹智能pos机在铁路客运中的构建及应用创新训练项目龙亚楠12014248251 孙惠娟201613325002 宁夏大学新华学院对银川区域既有屋顶绿化可行性分析研究创新训练项目黄阳琪12014247666 侯玉飞201613325003 宁夏大学新华学院以模拟办公室团队建设为框架下丰富文秘专业实训活动形式初探创新训练项目张秀宁12014248071 潘一贤8201613325004 宁夏大学新华学院智能液压载卸车创新训练项目李勇宏12013248105 马颖,高振怀201614200001 中国矿业大学银川学院银川市既有住区公共空间适老性改造策略研究创新训练项目冀国旗120140303037 李涛201614200002 中国矿业大学银川学院基于太阳能动力的智能消防车创新训练项目韦金宏120140504122 杜文强201614200003 中国矿业大学银川学院环艺创意设计与地方文化产业试验基地探索––以ANT设计工作室为例创业训练项目简少琦120140303019 王彩君201614200004 中国矿业大学银川学院校园O2O电商创业实践基地建设方案创业训练项目乔连桥120130201149 汪永传201613820001 银川能源学院可在光伏板上行走的智能清洗机器人的研制创新训练项目孙振辉1410240172 陈芳,仲军201613820002 银川能源学院基于51单片机的指纹电子密码锁的研究与设计创新训练项目马树军1410240239 张萍201613820003 银川能源学院基于组态王和MATLAB液位仿真控制系统的开发创新训练项目李占发1410140161 肖东彩201613820004 银川能源学院梦飞扬创业实践工作室创业实践项目刘婷1510640046 马伟9附件42016年自治区大学生创新创业训练计划备案项目名单项目编号高校名称项目名称项目类型负责人指导教师NXCX2016001 宁夏大学云南施甸县仁和镇“舞龙”节的审美文化解读创新训练项目李承逸张富宝NXCX2016002 宁夏大学《吕氏春秋》历史思想定位现代企业服务—以银川企业为例创新训练项目冉冬珍刘杰NXCX2016003 宁夏大学北宋钞盐制度再认识创新训练项目王雅君杨作山NXCX2016004 宁夏大学宁夏八景诗与八景文化创新训练项目王媛媛梁祖萍NXCX2016005 宁夏大学文学的抗战书写：以王鼎钧《关山夺路》为中心创新训练项目许智芳王岩森NXCX2016006 宁夏大学移动互联网时代银川餐饮业营销模式变革研究创新训练项目左曼顾广欣NXCX2016007 宁夏大学媒介融合下宁夏本土大学生广播节目发展模式探索和市场调研——以宁夏经济广播“大学时光”为例创新训练项目黄朝梅谢明辉NXCX2016008 宁夏大学中阿论坛时期宁夏媒体的报道特色——以《宁夏日报》为例创新训练项目王利民王凤琴NXCX2016009 宁夏大学海原县“母牛银行”精准扶贫项目落实情况调查研究创新训练项目马媛媛潘素洁NXCX2016010 宁夏大学体验乞丐创新训练项目李志千孙振玉NXCX2016011 宁夏大学宁夏大学生学生分期购物调查研究创新训练项目应世锦滕明荣NXCX2016012 宁夏大学宁夏大学学生阅读状况调查创新训练项目高琪尹强NXCX2016013 宁夏大学新时期散杂居回族的民族认同研究-以河南省南阳市为例创新训练项目王鹏贾学锋10NXCX2016014 宁夏大学宁夏回族治区农村妇女继承权的现状研究-以同心县为例创新训练项目刘玉蓉胡晓莉NXCX2016015 宁夏大学当代洪氏家族对洪岗岗子百姓生活的影响创新训练项目张钰林冬子NXCX2016016 宁夏大学从英美电影经典台词中看翻译技巧与艺术创新训练项目冯紫钰王奕文NXCX2016017 宁夏大学基于教材的口袋书习得策略探究---以《现代大学英语》精读教材为例创新训练项目严宽吴蓉NXCX2016018 宁夏大学基于微信平台的英语学习方式探究——以一周播报为例创新训练项目高若轩余洁NXCX2016019 宁夏大学宁夏地区特色清真食品的汉译英实践一研究创新训练项目庞云博陈亚敏NXCX2016020 宁夏大学大学生早晚自习考勤模式的开发创新——以宁夏大学外国语学院为例创新训练项目杨景雯郑轶NXCX2016021 宁夏大学半岛电台报道中的中国形象研究创新训练项目张思懿白楠NXCX2016022 宁夏大学创客空间管理平台创新训练项目罗占海郑毅敏NXCX2016023 宁夏大学典型地区林业生态修复建设效益评价与对比分析---以宁夏彭阳县和甘肃省民勤县为例创新训练项目马岚高桂英,许昊NXCX2016024 宁夏大学宁夏艺术星空联盟创业训练项目许勇冯蛟NXCX2016025 宁夏大学两步的彩色图像质量评价方法研究创新训练项目张媛刘国军,张保文NXCX2016026 宁夏大学地震动对高层建筑影响的数值模拟研究创新训练项目张媛媛汪文帅NXCX2016027 宁夏大学基于Scilab的高等数学实验设计与实现创新训练项目李文瑞韩惠丽NXCX2016028 宁夏大学截断指数型径向函数的逼近性与‘维数行走’创新训练项目冯学娇刘智永NXCX2016029 宁夏大学基于嵌入式的四自由度工业机器人创新训练项目张翔张冬NXCX2016030 宁夏大学基于Android的玩具小车创新训练项目董章京子康彩NXCX2016031 宁夏大学基于移动终端控制的室内微型多选翼无人机创新训练项目刘明远张虹波匡银虎NXCX2016032 宁夏大学锂离子电池负极材料Si/C复合材料的制备创新训练项目孙殿坤王海龙NXCX2016033 宁夏大学无人驾驶小车系统创新训练项目董伟钢秦飞舟张鹏NXCX2016034 宁夏大学无人机航拍实时图传技术在虚拟现实中的应用创新训练项目李映李春树NXCX2016035 宁夏大学大田智能节水灌溉系统创新训练项目刘丽丽孟一飞NXCX2016036 宁夏大学转化法制备高品质硫酸钾的工艺研究创新训练项目刘晓蔡超NXCX2016037 宁夏大学移动网络教学平台的建立及其在化学教学中的应用创新训练项目罗朋吴晓红NXCX2016038 宁夏大学硼氮共掺杂对碳纳米管载流子迁移率的影响研究创新训练项目梅敬楠白红存NXCX2016039 宁夏大学F-C酰基化反应的条件探索创新训练项目吴丹李学强NXCX2016040 宁夏大学手性硼基取代环丙烷的制备创新训练项目袁鹏苏艳NXCX2016041 宁夏大学取代基效应诱导的低维铜基分子磁体的制备及应用研究创新训练项目马申儒刘翔宇NXCX2016042 宁夏大学无机改性蒙脱石抗菌材料的制备及其抑菌效果研究创新训练项目雷云麻晓霞NXCX2016043 宁夏大学宁东地区高盐水制备水煤桨的实验研究创新训练项目段一菲李和平NXCX2016044 宁夏大学发菜cphA基因的克隆及生物信息学分析创新训练项目沙娟梁文裕NXCX2016045 宁夏大学不同施肥处理对干旱胁迫下玉米生长及水分利用效率的影响创新训练项目李欣雨毛桂莲NXCX2016046 宁夏大学明胶生产工艺中污染细菌种类研究创新训练项目刘淑雅岳思君NXCX2016047 宁夏大学绒毡层细胞及其总蛋白分离提取体系的建立创新训练项目王静静徐青NXCX2016048 宁夏大学不同等级宁夏枸杞对小鼠体内抗氧化活性的影响创新训练项目张丽萍魏智清NXCX2016049 宁夏大学苦参素纳米颗粒对大鼠脂肪肝的保护作用研究创新训练项目任随缘张东涛NXCX2016050 宁夏大学枸杞MYB103转录因子原核载体的构建及诱导表达创新训练项目唐浩郑蕊NXCX2016051 宁夏大学沙化土壤生态改良菌剂的制备创新训练项目马甜苏建宇NXCX2016052 宁夏大学基于GIS的宁夏生态移民活动空间改善评价创新训练项目朱洪明李建华NXCX2016053 宁夏大学基于高分影像的宁东能源化工基地水土保持研究创新训练项目郭昆明石云NXCX2016054 宁夏大学基于stober制备表面多孔色谱填料的方法研究创新训练项目李素芳杨帆NXCX2016055 宁夏大学银川平原乡村空心化测度与整治意愿调查创新训练项目夏四友文琦白雪梅NXCX2016056 宁夏大学基于GIS的公共交通路线的分析创新训练项目马海燕张佳瑜NXCX2016057 宁夏大学绿领巾——社区儿童的环保沙龙创新训练项目高一昊白雪梅NXCX2016058 宁夏大学六盘山昆虫、植物考察夏令营创新训练项目李旭升辛明李小伟NXCX2016059 宁夏大学冻土器在测量新月形沙丘表层冻土深度中的应用创新训练项目王云霞张萍NXCX2016060 宁夏大学苜蓿芽菜系列产品的研发创新训练项目黄文丽剧柠NXCX2016061 宁夏大学马铃薯块茎淀粉的形成规律研究创新训练项目田芳园康建宏NXCX2016062 宁夏大学稻瘟病抗性基因Pi-ta在宁夏水稻种质资源中的分布创新训练项目罗凯张银霞NXCX2016063 宁夏大学玉米田杂草发生与多样性研究创新训练项目刘瑞亮洪波NXCX2016064 宁夏大学鸡蛋贮藏过程中品质变化与力学特性研究创新训练项目杜美兰李海峰NXCX2016065 宁夏大学雨养区马铃薯种植密度对作物水分利用效率及产量形成的影响创新训练项目牛有文侯贤清NXCX2016066 宁夏大学奶牛脂肪肝诊断试剂盒的研制创新训练项目李珂余永涛NXCX2016067 宁夏大学红枣色素与枣多糖抗氧化的互作效应研究创新训练项目黄凤玲邵佩兰NXCX2016068 宁夏大学宁夏不同产地沙棘黄酮类物质含量及抗氧化活性的研究创新训练项目杨岚靳磊NXCX2016069 宁夏大学枣清汁饮料调配技术研究及产品开发创新训练项目王通王松磊贺晓光NXCX2016070 宁夏大学基于3D打印方法的吸收塔高性能散装填料研究创新训练项目谭稳强丁文捷NXCX2016071 宁夏大学太阳能多旋翼飞行器的研发创新训练项目王双武张虹波匡银虎NXCX2016072 宁夏大学尾座式垂直起降飞行器的设计及其控制平台的开发创新训练项目刘灿张虹波匡银虎NXCX2016073 宁夏大学温室轮式遥控运输机器人的设计与制作创新训练项目魏红星杨术明NXCX2016074 宁夏大学公交助残升降系统的设计与制作创新训练项目戴玉琦丁璞NXCX2016075 宁夏大学触压式滑动插孔的安全插座创新训练项目张振亚邵金龙NXCX2016076 宁夏大学再生混凝土早期抗裂性能的研究创新训练项目郭红位金宝宏NXCX2016077 宁夏大学宁夏地区日光温室室内温度场与结构形式相关性数值模拟研究创新训练项目来大伟王斌NXCX2016078 宁夏大学西部寒冷盐蚀大温差环境下混凝土单轴抗压强度的试验研究创新训练项目马钊杨淑雁NXCX2016079 宁夏大学不同方法测定盐渍土土壤水分特征曲线的对比研究创新训练项目王庆赵文娟NXCX2016080 宁夏大学硫酸盐渍土盐冻胀特性试验研究创新训练项目王济金张卫兵NXCX2016081 宁夏大学“互联网+”时代下的城市商业公共空间现状研究与更新设计—以银川市为例创新训练项目常轩燕宁娜NXCX2016082 宁夏大学提线木偶制作和剧本编演创新训练项目王彤阳吴晓莉NXCX2016083 宁夏大学网络信息化背景下不同心理弹性大学生网络不公正事件的群际解释偏向创新训练项目王辰暄丁凤琴NXCX2016084 宁夏大学笑熬鸡汤——幽默心理视频互助网站创新训练项目张佳睿崔淼NXCX2016085 宁夏大学益智类体育项目在中小学普及和推广的研究创新训练项目唐陆路徐芝芳NXCX2016086 宁夏大学宁夏“雨滴”青少年业余游泳暑假训练营创建及实施创业训练项目魏旭超谢琴, 王飒NXCX2016087 宁夏大学城市化进程中宁夏回族传统体育文化的保护与传承创新训练项目马昂咸云龙,沙彦奋NXCX2016088 宁夏大学借助微信公众平台实现翻转课堂的可行性探究--以音乐教学为例创新训练项目张昊宇耿梦瑶NXCX2016089 宁夏大学大学生艺术类社团对音乐专业学生素质拓展及专业发展规划的影响--以宁夏大学“兰夏梦”戏剧社团为例创新训练项目胡荣张晓行NXCX2016090 宁夏大学德州民间艺术——山东省德州“跑驴”的现状调查与分析创新训练项目李媛媛王楠NXCX2016091 宁夏大学艺维墙体彩绘创业训练项目崔久成马树华NXCX2016092 宁夏大学伊甸园葡萄酒文化体验创业计划创业训练项目刘晓晖王兵NXCX2016093 宁夏大学“私柜”移动终端应用创业训练项目娄尘哲刘进锋NXCX2016094 宁夏大学瘫痪人员自助装置创新训练项目叶学双任盈徐维昌NXCX2016095 宁夏大学智能交互式餐饮服务系统创新训练项目叶宸旭郭辉NXCX2016096 宁夏大学“互联网+”电子商务：物流的新常态创新训练项目王航航王辉,高见NXCX2016097 宁夏大学网络创业工作室创新训练项目赵倩姬广NXCX2016098 宁夏大学未来已来体验式教育创新训练项目杨飞高志军。
宁夏回族自治区人民政府办公厅关于印发吸引支持大学生在宁创新创业就业办法的通知
宁夏回族自治区人民政府办公厅关于印发吸引支持大学生在宁创新创业就业办法的通知文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区人民政府办公厅•【公布日期】2019.03.25•【字号】宁政办规发〔2019〕2号•【施行日期】2019.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】就业促进正文宁夏回族自治区人民政府办公厅关于印发吸引支持大学生在宁创新创业就业办法的通知宁政办规发〔2019〕2号各市、县（区）人民政府，自治区政府各部门、各直属机构：《吸引支持大学生在宁创新创业就业办法》已经自治区人才工作领导小组审议，并经自治区人民政府第30次常务会议研究同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
宁夏回族自治区人民政府办公厅2019年3月25日吸引支持大学生在宁创新创业就业办法第一章总则第一条为认真贯彻落实党的十九大和自治区十二次党代会精神，大力实施创新驱动战略和人才强区工程，积极吸引、鼓励和支持大学生在宁夏创新创业就业，努力营造大众创业、万众创新的良好生态，根据《自治区党委办公厅人民政府办公厅关于实施人才强区工程助推创新驱动发展战略的意见》（宁党办〔2018〕1号）及分工安排，结合我区实际，制定本办法。
第二条本办法所称大学生是指在区内外就读的普通高校在校学生和毕业生。
高职院校，技师学院高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类学生参照执行。
第三条在自治区人才工作领导小组统一领导下，自治区人力资源社会保障厅、人才办牵头负责，自治区教育、科技、工业和信息化、公安、财政、住房城乡建设、市场监管、税务、金融等部门（单位）配合，发挥各自职责优势，完善配套措施，形成工作合力，共同推动落实。
第二章创新创业就业培训第四条依托高校和科研院所，支持建设创新创业学院、创业孵化基地、众创空间等，将专业教育和创新创业教育有机融合，贯穿人才培养全过程，积极开发创新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学分管理。
计划表
49 20140164 资环学院
地理科学 （师范）
基于老年人、少儿日常休闲行为特征 2012 的银川市城市公园设计——以西夏公 马超群 园为例
50 20140173 资环学院
环境科学
2011 雾霾天气中PM2.5的分布规律研究
田志才
计划项目名单
项目参加者 指导教师 建议经费 4000 4000 4000 13000 备注 胡明昕 姜红 杨庆凤 梅 许建耀 王刚 魏梦雪 崔春霖 张斌兴 王 政
会计1班
12
经济学2班 12 艺术设计 食科 11 2013
数字图像技术在动漫角色创作中的应 虎鹏 用 滩羊宰后冷却过程中温度对肌肉特性 薄茂林 变化的影响 H2O2、SA、JA对盐胁迫下黑果枸杞生 李丽 长的影响
17 20140119 农学院
园艺
2012
18 20140121 农学院
农科大类
2013
杨国庆、段斌 周惠良 马晓红、王楠 邵金龙 、陈燕、马花 王楠、李巧玲 、王璐莹、刘 邵金龙 建芳 杨凯健、聂祎 鹏、田继涛、 丁文捷 王建华 郑培高、马乾 翔、王勇、丁 杨术明 海龙 母文豪、范胜 颖、冯凯、肖 丁 璞 俊 刘桐、杨明、 高志军 林树昌 梁婷婷、王丽 吴晓莉 霞、沈永蕾 赵玉洁、师文 杰、王雪、宋 杨彩玲 冠华 张辰、郝慧敏 袁 荣 、韩丹、宋辉 郝腾、景志洋 夏淑琴 、马静、王倩 张晓杨 何旭 郭海鹏 影 刘媛媛、李子 欣、周逸婧、 刘慧燕 汪慧敏 张佩瑶、谢伟 娇、王彩艳、 冯 美 纳学伟
2014年度自治区级大学生创新创业训练计划项目名单
序号 编号 学院 专业 年级 项目名称 项目主持人 1 20140104 化工学院 2 20140105 化工学院 3 20140106 化工学院 4 20140169 化工学院 化学工程与 配体的原位合成制备金属有机骨架荧 2011 李鹏 工艺 光材料 化学工程与 肉桂酸、水杨酸系列复合防腐保鲜剂 2012 黄晨宇 工艺 的研究 化学工程与 基于一维取向LTL型分子筛膜的荧光 2011 工艺 器件 材料化学 2011 造纸黑液的处理 熊海龙 李青鑫
大学生创新创业训练计划项目预期成果
大学生创新创业训练计划项目预期成果全文共3篇示例，供读者参考大学生创新创业训练计划项目预期成果1一、市场分析（一）市场环境分析经济因素：考虑到大学生有一定的经济限制，本店产品的价格比较适合大学生的消费。
文化因素：随着西方文化的慢慢渗透，甜点也开始慢慢被更多的中国人所接受，尤其是大学生群体，甚至很多人都喜欢上甜点。
中国也是礼仪之邦，生日、特殊节日等都想送上自己的心意，而我们的甜心坊特色项目diy服务正好可以满足这一需求。
（二）消费者分析1、消费者数量由于我们店的选址在文良路那条街上，据观察，在上午时间段内，那边的人流量相对很少，大部份学生在上课，而人流量高峰期是在四点钟以后。
这时候大部份学生出来逛街或是吃饭。
我们的目标是不求所有附近学校的大学生来购买我们的糕点，只要有这些出来消费的学生中，商院的占1/3，江苏信息的占1/3，江南影视的占1/3。
那样我们店预计的消费者数量也就基本上能达到90%以上的满意了。
2、消费者需求针对各个在校的大学生，据了解，有2/3的学生除了吃饭以外，平时对那些休闲食品很感兴趣。
因此我们店根据消费者这一特点，开设这么一家糕点之类的店，除此之外，这类消费者都是大学生，而这些大学生都有是喜欢追求时尚，新鲜年轻人。
一般都有各自的品味，风趣，所以我们也将根据她们各自的需求推出不同口味，式样的糕点。
这也就满足了她们的需求。
3、消费方式我们店采取直营的方式，但也考虑到大部份大学生图方便，她们也可以拨打我们的服务热线，只要购买20元以上的我们可以提供上门服务。
尤其是晚上8：00以后，也是她们下晚自习的时候，这段时间性内送货上门能促进一定数量的消费者购买。
（三）竞争者1、产品市场容量根据本店的选址，定于白马教园区文良路，该区域面对的主要群体就是该职教园区内的大学生，园区内一共有6所学校，约10万人，即产品市场容量为10万人。
2、广告产品等竞争对手的市场占有率、潜力：白马教园区文良路一共有4家糕点店，另外，商院内也有一家糕点店，经调查，竞争者的产品价格都较高，因此，使许多大学生因为价格原因不常购买。
“大学生创意创新在银川”活动商业创业项目计划书
第二届“大学生创意创新在银川”活动商业（项目）计划书（海选阶段）项目名称： ______________________________________ 项目所在地：______________________省/自治区/直辖市______________________市（县、区）项目负责人：______________________________________单位（学校）：____________________________________联系电话： ______________________________________电子邮箱： ______________________________________填表日期： ___________年___________月___________日说明一、注意事项（一）活动参赛项目负责人为各类大中专院校在校（在读）大学生（含专科、本科、硕士研究生及博士研究生）或年龄在45岁以下的青年（1972年6月1日后出生）；首届活动入围决赛的项目不再参加本届活动。
（二）为体现活动的公正、公平，便于评判，根据参赛项目所处的阶段、已获投资情况和项目特点，分为创意组、初创组和成长组。
1创意组。
参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在2017年6月1日前尚未完成工商登记注册，项目申报人须为项目负责人。
2初创组。
参赛项目工商登记注册未满3年（2014年6月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次。
项目负责人须为初创企业法人代表，企业法人代表在活动通知发布之日后进行变更的不予认可。
3成长组。
参赛项目工商登记注册3年以上（2014年6月1日前注册）；或工商登记注册未满3年（2014年6月1日后注册），且获机构或个人股权投资2轮次以上（含两轮次）。
项目负责人须为企业法人代表，企业法人代表在活动通知发布之日后进行变更的不予认可。
（三）首先请活动参赛项目负责人下载商业（项目）计划书并按要求填写修改完善，然后请填写报名基本信息、项目信息、上传商业（项目）计划书（文件名以参赛项目负责人姓名+项目名称的方式命名），确认无误后提交。
“校园百事通”微信公众号管理平台的设计与开发
第8期2019年4月No.8April，2019随着互联网技术和移动信息技术的迅速发展，以微信为代表的即时通讯软件成为人们生活中不可或缺的工具，创造了新的网络生态[1]。
诞生于2012年8月的微信公众号，在上线之初，是作为一个自媒体试验场而存在的。
经过近几年的变革发展，微信公众号数量得到爆炸式增长。
截至2014年年底，微信公众号数量已超过800万，中国平均每160人便拥有一个微信公众号，公众号算是网络上最普及的产品。
对于高校而言，微信公众平台的出现增加了学生了解信息咨询的来源，现阶段各部门各校园组织都在通过微信公众平台来发布信息，这使得在校大学生可以在微信中第一时间获取这些信息，不受时间和空间的限制，实现更高效的信息传递工作。
1 高校微信平台存在问题微信可以开展点对点精准营销，拥有庞大的用户群，借助移动终端、天然的社交和位置定位等优势。
但就目前各大高校而言，微信公众平台云集，大致分为以下几类：官方微信、学校组织机构的微信、各个院系的微信、学生组织（学生会、社团等）的微信、在校大学生创业者、文字爱好者、社团管理人员、教学人员，各类自媒体等[2]，主要在微信平台发布即时消息、推送精彩美文以及进行网络票选等活动。
经过团队广泛调查，发现大部分微信平台只能推送消息，平台功能匮乏，难以满足用户日益增长的需求。
同时，相互独立的微信平台让内容更加地分散，使得利用微信平台营销的效果并不是很好，信息难以共享，资源不能合理有效的利用。
微信公众平台（订阅号）每天只能群发一次消息，部分公众平台在推送的图文消息里进行网络投票，形式简单，功能较为单一。
其他的功能类似于抽奖、问卷调查、班费公示、课程表、表白墙、树洞等，只有已经认证的公众号才可以通过高级接口实现，这些功能只有通过借助第三方平台才可以变得丰富、强大，但往往第三方平台部分功能需要缴费才能使用。
而未认证的公众号功能更为匮乏，高级接口功能不对其开放，部分功能使用权限也受到限制，即使接入第三方平台，相比已认证的公众号功能，仍不能较好地达到主客双方的要求与需求。
自治区级大学生创新创业训练计划项目
创新训练
陈溪
唐媛媛，李莹屏
戴回天
14
“人类命运共同体”视域下对当代大学生爱国主义教育的新要求——以广西高校为例
创新训练
黎超宇
陈锦，劳春庆，陆金凤
白雪松
15
互联网+南宁横县香韵茉莉系列产品销售推广
创业训练
梁义滔
甘琪琪，李雨婕，李丽
张兴
16
“互联网+”电商模式下的广西贺州市富川县扶贫发展策略研究——以富川脐橙销售为例
“鸭力郭”——全州醋血鸭品牌提升计划
创新训练
郭优仁
郭优仁，丁俊，李辉，李子萍，林晴敏
莫莉萍
69
人工湿地黑臭污水净化效果
创新训练
朱迪
李梦华，毛文俊，陈常永，黄程昆
宋书巧
70
沼肥的投加对不同类型土壤性质的影响
创新训练
陈言
陈嘉清，朱晶晶，邓冬祝，钟丰鸿
王鑫宇
71
餐厨垃圾在厌氧消化中的物质转化规律
创新训练
罗秋
何小娟，卢芬芳，郑锦妃
宇鹏
72
Foxl2影响kk-1细胞增殖的研究
韦艳梅
李美仪，王立凤
陆莎
30
剪枝机器人
创新训练
蓝若岚
邱羽柔，杨智惠，韦礼香
唐红宾
31
掌上实验室APP研究与开发
创新训练
谭自励
杨仕嫦，黄宗成，何宜章，禤彦玲
唐红宾
32
共享实验室
创新训练
罗贤泰
唐世姣，罗荣慧，陈凤妹
李光明
33
基于Process Simulate的手机壳外边框打磨的设计
创新训练
刘雨俊
基于大创项目科学教育培养学生的科学精神
基于大创项目科学教育培养学生的科学精神摘要：大学生创新创业训练计划项目的有力实施，营造了学生探究性学习、自主性合作的环境空间，理性、求实、创新和合作科学精神的培养有了坚实的实践基础。
科学教育融入项目化学习的全过程，有助于学生在大学期间科学态度和科学素养的培育。
高校在项目实施管理要不断进行探索，以充分发挥其在培养学生科学精神的重要作用。
关键词：大创项目；科学精神；科学教育；培育学生中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）49-0061-02收稿日期：2018-05-24基金项目：本文系宁夏大学科学研究基金资助项目（编号：SK15006）的研究成果作者简介：高见（1990-），女，宁夏银川人，硕士，教师，主要从事管理学和科学教育研究；夏雪花（1971-），女，山东寿光人，硕士，副教授，创新创业学院副院长，主要从事创新创业教育研究。
教育部于2007年提出实施了“大学生创新性实验计划”，旨在“十一五”期间推动高校机制体制改革与创新性人才培养，通过营造校园创新文化环境，推动高等教育改革和高校本科教学“质量工程”的全面建设，以课题为驱动，探索解决问题为导向，学生兴趣为根本，加强培养大学生的实践能力和创新能力，激发学生的学习热情、创新意识和创新思维。
在此基础上，“十二五”至“十三五”时期教育部启动了“大学生创新创业训练计划”，通过大学生创新创业训练计划项目（简称大创项目）的实施，进一步扩充和提升了大创项目的项目内涵和高校覆盖面，以逐步改革教育模式，转变传统固有教学思维和调整人才培养模式，改变目前我国大学生理论知识学习和实践教学环节无法充分融合的现状，培养适应知识经济时代需求和社会发展需要的高质量创新人才。
大创项目通过项目形式资助大学生自主开展创新性实验，培养创新精神和实践能力，对推动人才培养模式改革的具有深远意义。
笔者作为大创项目指导教师，通过实践探索与研究，文中就大创项目的科学教育促进对学生科学精神的培养进行分析论述。
创业政策宁夏关于实施大学生创业引领计划的通知
宁夏关于实施大学生创业引领计划的通知各市、县(区)人力资源社会保障(劳动保障)局、创业办、发改委(局)、教育局、科技局、工信局、财政局、人民银行各市中心支行、各县(市)支行、工商局、团委，区内各高校：为深入贯彻落实党中央、国务院关于促进高校毕业生就业创业的工作部署，引导和支持更多的大学生创业，根据人力资源社会保障部等九部委《关于实施大学生创业引领计划的通知》(人社部发〔2014〕38号)和《人力资源社会保障部办公厅关于下达大学生创业引领计划任务指标的通知》(人社厅函〔2014〕269号)精神，结合我区实际，现就实施新一轮“大学生创业引领计划”有关事项通知如下：一、目标任务通过全区各方共同努力，使大学生的创业意识和创业能力进一步增强，支持大学生创业的政策制度和服务体系更加完善，政府激励创业、社会支持创业、大学生勇于创业的机制基本形成，大学生创业的规模、比例不断得到扩大和提高，力争实现2014年—2017年引领3210名大学生创业的预期目标(其中：2014年不少于680人，2015年不少于760人，2016年不少于840人,2017年不少于930人)。
二、政策措施(一)普及创业教育。
各级教育部门要加强对高校创业教育工作的指导和管理，在普通本科院校推行“创业基础”课程，并纳入高校人才培养计划，贯穿人才培养全过程，面向全体学生广泛、系统开展，实现创业教育科学化、制度化、规范化。
各高校要不断丰富创业教育形式，开展灵活多样的创业实践活动;切实加强师资队伍建设，为普及创业教育提供有力支持。
(二)开展创业培训。
各级人力资源社会保障部门要会同教育部门和各高校，针对有创业愿望的大学生，编制专项培训计划，优先安排培训资源，抓好组织实施，使每一名有创业愿望和培训需求的大学生都有机会获得创业培训。
各级公共就业服务机构要发挥各高校毕业生创业培训管理中心的作用，通过人力资源市场以及街道、社区等基层平台，组织有创业愿望的大学生免费参加创业培训;邀请创业成功人士(特别是创业成功的大学生)为在校大学生传授创业经验，组织开展形式多样的大学生创业竞赛活动，积极开展在校大学生创业培训服务。
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项目编号：13ZHB23
学院
项目主持人
联系电话
专业
年（班）级
项目名称：基于低空无人机航测系统的生态移民区监测分析
专家建议金额
6000元
申报
类型
自然√
人文社科□
学科
文□理√
工□农□
类别
自筹□小额□
重点√
成果
形式
调研报告□论文√
实验报告□科技制作□
项目
参加者
姓名
所在学院专业年Fra bibliotek班）级联系电话
起止时间
2013年5月至2014年4月
指导老师
职称
联系电话
一、项目的主要进展和成果（包括发表论文名称、投送期刊情况）
《基于低空无人机航测系统的生态移民区监测分析》项目与宁夏遥感测绘勘察院合作进行，相互学习，经过多次的合作交流，现已进行了宁夏生态移民典型县--吴忠盐池的无人机航拍，获取了盐池县无人机航摄影像图，并选取了高沙窝镇苏步井村和花马池镇高利乌苏村为研究点，分析调查了5个迁出自然村，进行了前期的资料收集和整理，完成了无人机遥感影像的获取、拼接处理，以及移民区基础航空影像图的制作，并初步进行了土地利用/土地覆盖的剖析以及利用GPS技术进行了移民区的第一次现状调查，并建立起解译判读标志。
2013年11月20日
七、指导教师意见
指导教师签字：年月日
八、学院意见：
学院综合评定：□中检通过□终止项目
学院负责人签字：
学院盖章：年月日
九、宁夏大学学生创新与社会实践指导委员会意见：
□中检通过，继续资助□终止项目
公章（教务处代章）
负责人签字：
年月日
注：1.此表要求学生自己如实填写，如表格空间不够可延续；
2.表格中的字体应为五号仿宋体，均用A4纸双面打印，于左侧装订。
3月-4月：结合研究分析结果和专题图件，撰写2-3篇论文，并投往核心期刊。
六、存在问题、建议及需要说明的情况、：
基于无人机航测系统的生态移民区监测分析是宁夏移民区研究的空白，项目实施具有一定的难度，主要体现在对无人机遥感影像数据的分析处理方面，目前，已经有大量关于从传统航空航天遥感影像中提取地面目标信息的研究，而对于无人机遥感影像中地面目标信息的提取与处理，相关研究参考还很少，因此给项目运行带来了一定的难度。其次，GIS数据是GIS的核心，也是本次项目的核心，伴随着GIS数据的商业化运行和申请数据的一系列行政程序，作为本科生的项目实施团队确实在数据获取方面感到一些吃力，存在一定的困难。希望学校能够给予一定的支持。
《盐池县苏步井村和高利乌苏村实地调查参考图》；
《盐池县苏步井村和高利乌苏村生态移民效益评价调查问卷》（分为生态、经济、社会效益三模块）（分移民卷和领导专家卷两部分）
《盐池县苏步井村和高利乌苏村迁出区生态效益记录表》
二、项目实施过程及实验方法（包括实验步骤及所使用的主要设备）
5月-6月，搜集资料，现场踏勘；
经费合计：预支2650元
五、项目下一阶段进度安排及实验内容：
12月-2月：对迁入区、迁出区的生态承载力和生态移民效益进行研究，进行量化和计算，需要对移民区进行第二次实地调查，完成《盐池县苏步井村和高利乌苏村迁入区生态移民效益评价调查问卷》的制作和分发，结合问卷数据、搜集数据和无人机航摄影像，确定一系列的生态移民效益评价指标，确定适合研究区的生态承载力数学模型，建立综合评价指标体系，对生态移民区的生态效益效益进行综合评价。
使用设备：无人机及其航摄系统；
9月-10月，无人机航摄影像内业处理；获取无人机航摄影像后，需要进行数据整理和内业处理，下载无人机POS数据，拷贝拍摄到的真彩色航摄影像，并进行质量检查和飞行记录整理，无误后，利用数字摄影测量网格系统DPGrid进行内业处理，经过工程管理、影像数据预处理、空三加密等步骤后，生成正射影像图，即研究区域无人机基础航空影像图。
使用设备：手持GPS接收机、计算机及相应软件等；
三、项目研究利用资源情况（实验室、研究所、实训基地的名称及地点）
宁夏大学资源环境学院GIS与RS实验室；
宁夏遥感测绘勘查院；
四、项目经费使用情况
1.材料费（主要原材料购置明细）：125元
2.资料费：275元
3.加工费：
4.检测费：100元
5.交通费：2150元
成果：《高沙窝镇苏步井村无人机基础航空影像图》；
《花马池镇高利乌苏村无人机基础航空影像图》；
《基于低空无人机航测系统的生态移民区监测分析》项目实施方案计划书；
《基于低空无人机航测系统的生态移民区监测分析》研究综述；
《盐池县苏步井村和高利乌苏村生态移民迁出区土地利用现状》；
《盐池县苏步井村和高利乌苏村矢量图》；
11月-12月，进行影像数据的解译分析，对搜集到的数据进行整理提取，整合出有用的数据和信息。制定《盐池县苏步井村和高利乌苏村实地调查参考图》和《盐池县苏步井村和高利乌苏村迁出区生态效益记录表》，完成《高沙窝镇苏步井村无人机基础航空影像图》和《花马池镇高利乌苏村无人机基础航空影像图》以及“盐池县苏步井村和高利乌苏村矢量数据”的制作，集合两表通过GPS进行野外实地考察，获取信息数据并建立遥感判读标志，利用所获取的实时遥感影像判读研究区域土地利用/土地覆盖变化，确定迁出区退耕还林状况及退耕还林面积，从土地利用数据中提取基本要素，分析该地区的土地利用基本变化状况。
7月-9月，无人机航摄影像外业获取；此阶段与宁夏遥感测绘勘察院合作进行，进行现场勘探后，进行无人机的航摄设计，主要包括设计飞行路线等，并调试准备无人机及地面控制系统等，无人机利用机载POS系统按照设定的路线进行自动航摄，并保证影像的1/3重叠区域，当航摄完研究区域后，遥控降落，导出航摄数据，完成航摄。