5岩石的用途
5岩石的用途
你知道它主要是利用什么 材料建成的吗？
岩石
关于岩石的用途, 你们知道多少呢? 我们来交流 一下吧。
岩石的主要用途有：
1、岩石是重要的建筑材料
修桥（大理岩）
铺路
2、岩石是重要的生活、生产资料
石磨（砂岩）
石桌、石凳（花 岗岩、大理岩）
3、岩石可以雕刻、磨制成各种 工艺
你知道吗？人类在开采、 利用岩石资源的同时， 也对资源造成了破坏
破坏田地
山洪
破坏河道
破坏树林
房屋倒塌
公路断裂
怎样保护岩石资源呢？
1、合理使用，减慢开采。 2、节约使用。 3、积极开发新能源。 4、可以回收利用。
开发与利用新能源
可燃冰
可燃冰学名为“天然气水合物”，是天然气在0℃和 30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”。“冰块”里 甲烷占80%— 99.9%，可直接点燃，燃烧后几乎不产生 任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方 学者称其为“21世纪能源”或“未来能源”。 1立方米可燃冰可转化为164立方米的天然气和0.8 立方米的水。科学家估计，海底可燃冰分布的范围约 4000万平方公里，占海洋总面积的10%，海底可燃冰的 储量够人类使用1000年。 我国冻土专家在对青藏高原进行多年研究后认为,青 藏高原羌塘盆地多年冻土区具备形成天然气水合物的温 度和压力条件,可能蕴藏着大量可燃冰。
饰品（玉石、水晶等）
4、岩石是重要的工业原料
制玻璃；烧石灰（石灰岩）；颜 料（石墨）；化妆品（滑石）等
我们了解了岩石的用 途，那么岩石与人类 的生活有什么关系呢？
我们来交流 一下吧。
地质学家利用 岩石寻找宝藏
多岩 的石 矿中 物含 有 很
苏教版小学五年级 科学 下册 第四单元 《岩石与矿物》复习题 知识点
五年级科学下册第四单元《岩石与矿物》知识点一、填空1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。
2、（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用锤子敲击观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法，了解常见岩石的特征。
4、地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。
5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。
6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩、橄榄岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、砾岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩、石英岩、板岩）。
7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。
8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。
9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。
11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。
12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物）。
13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。
14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是（棕红色）的。
早在古代，人们就已知道把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。
16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。
17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。
（白云母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。
18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。
19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。
20、（滑石）是（最软）的矿物。
纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。
21、（金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。
青岛版四年级下册科学习题及答案
1．温度计的秘密一、填空。
1、把温度计放到热水里会发现〔温度计液柱随液体问的上下上升或下降〕2、自然界中有少数物质脾气很乖僻，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷张，也叫〔反常膨胀〕。
水在〔4℃〕时体积最小，在〔4℃〕以下，随温度降低，其体积〔不断增大〕。
3、物体有冷有热，物体的〔冷热程度〕叫温度。
4、液体温度计是根据〔液体热胀冷缩〕的性质制成的。
5、水遇冷结冰后，体积会〔增大〕。
6、烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为〔水受热体积膨胀〕。
二、问答。
1、动物油熬好后，放在碗里，本来油面是平的，过一会儿它们凝固了，为什么油面的中间会凹下去答：动物油遇冷后，体积缩小了，所以油面的中间凹下去。
2、物体具有热胀冷缩的性质，为什么水结了冰会“胀〞呢答：水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
因此水结了冰不会缩，反而会“胀〞。
3、温度计为什么能测量温度答：温度计是根据物体热胀冷缩的性质测量温度的。
4、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么一回事怎样防止冬天水管被冻裂答：水管里的水结冰后体积变大，将水管涨裂。
为了防止被冻裂，可以深埋在地下或缠上“棉外衣〞，保持温度。
2．自行车胎为什么爆裂一、填空。
一般情况下，物体〔液体、固体、气体〕具有〔热胀冷缩〕的性质。
不同材料的物体热胀冷缩的〔程度不同〕，在相同情况下，〔气体〕受热膨胀的体积最多，〔液体〕较多，〔固体〕最少。
二、选择。
1．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是〔D 〕。
A．水太热了B．水太多了D．水结冰会胀坏机箱2．油罐里装的油不能太满，是为了防止〔 B 〕。
A．油太多，油罐被压坏B．油受热膨胀溢出来三、问答。
1．热胀冷缩在生活中的应用答：1、铁轨之间留有缝隙。
2、液体温度计。
3、水泥路面留有缝隙；4、架电线应该架的松一些。
5、利用热水修复瘪了的乒乓球2．煮熟的鸡蛋怎样好剥皮为什么答：把煮熟的鸡蛋放入冷水浸泡一会儿后再剥容易将皮剥掉。
因为鸡蛋受冷体积收缩。
岩石矿物和土壤的用途
岩石矿物和土壤的用途
岩石矿物和土壤都是地球上非常重要的自然资源，它们有着广泛的用途，以下是它们的用途：
一、岩石矿物的用途
1. 建筑材料：岩石矿物是建筑材料的主要来源，如大理石、花岗岩、石灰石、砂岩等。
这些岩石可以用于建造房屋、桥梁、道路、隧道等。
2. 矿产资源：岩石矿物中含有许多有用的矿物质，如金、银、铜、铁、锌、铝等，这些矿物质是制造各种金属制品的原材料。
3. 石油和天然气的储藏：岩石矿物中的油气储藏是人类能源的重要来源，如石油、天然气等。
4. 环境保护：岩石矿物可以用于环境保护，如用石灰石中的钙制造水泥，用于净化废气、净化废水等。
5. 美化环境：岩石矿物可以用于美化环境，如用大理石制作雕塑、用石灰石制作建筑装饰等。
二、土壤的用途
1. 农业生产：土壤是农业生产的基础，它提供了植物所需的养分、水分和空气，为农作物的生长提供了条件。
2. 林业生产：土壤也是林业生产的基础，它提供了树木所需的养分、水分和空气，为森林的生长提供了条件。
3. 建筑工程：土壤可以用于建筑工程中的填方、挖方、基础、路基等。
4. 环境保护：土壤可以用于环境保护，如用于植被恢复、水土保持、防风固沙等。
5. 人类生活：土壤可以用于人类生活，如用于种植食物、药材等，也可以用于园林绿化、休闲娱乐等。
总之，岩石矿物和土壤都是非常重要的自然资源，它们的用途广泛，对人类的生产和生活都有着重要的影响。
5岩石的用途 教案
师：请你猜出这些岩石的名称、产地、作用。
师小结：岩石是重要的建筑材料，是重要的生活、生产资料，也是重要的工业原料，它们可以雕刻、磨制成各种工艺品。岩石有这么多的用处，哪个小组能利用自己课前准备的资料，采取自己喜欢的方式来展示岩石与人类生活的关系呢？
小组发言人汇报
学生活动
学生活动，师适时评价、激励
采取抽签的方式，让四个小组进行了展示。
在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究，此环节意在让学生合作、梳理、归纳。
拓展延伸应用创新
师：今天，我们进行一个找宝藏的游戏，比一比谁找到的宝藏多。
游戏结束，学生分组交流找宝活动过程中的感受和体会。
通过这次活动，你们受到什么启发？
让学生自己总结，从总结中了解岩石在生活中应用广泛，这样会收到很好的效果。
展示各种岩石图片
探索体验解决问题
1．Байду номын сангаас组作展示准备。
2.师巡视指导，对效率低下的小组做恰当的提示。
3.分组进行展示活动。
师：现在各小组来展示一下你们的活动成果，让大家一起来分享。其他小组的同学要把优点与不足记录下来，以便作出评价和补充。
时 间
2017年3月4日
单 位
三小
主备人
胡晓丽
课 题
5、岩石的用途
课 型
新授课
参与备
课人员
刘晓玉 张兆萍 薛红杰
教学目标
知识目标：学会搜集和处理信息，能够选择合适的方法查阅
有关岩石的资料。
教学重点：知道岩石的用途
教学难点：对岩石资源的负面影响
能力目标:通过调查、交流，知道岩石是组成地球的重要资源，了解岩石在生产、生活中的用途，了解人们对岩石资源造成的负面影响。
岩石的六个用途
岩石的六个用途岩石是地球上最常见的物质之一，它们可以用于很多方面。
以下是岩石的六个用途：1. 建筑岩石是建筑材料的主要来源之一。
无论是古代的石头城墙、城堡，还是现代的高楼大厦、桥梁，都需要大量的石材。
不同种类的岩石具有不同的特性，可以用于不同的建筑用途。
例如，花岗岩是一种坚硬的石材，可以用于建造高耸的建筑物和桥梁；石灰岩则是一种易于雕刻的石材，可以用于制作雕塑和建筑装饰。
2. 道路岩石也是道路建设的重要材料。
道路需要坚固的路面来承受车辆和行人的重量，而石材可以提供这种坚固性。
例如，石子可以用于铺设道路的路面，而大块的石头则可以用于修建桥梁和隧道。
3. 矿物开采岩石中含有各种各样的矿物，如金、银、铜、铁等。
这些矿物是人类工业的重要原材料，需要通过开采和提炼来得到。
在矿山中，爆破和钻孔都需要使用特殊的岩石钻头和爆破剂来完成。
4. 艺术岩石的纹理和颜色使其成为一种独特的艺术材料。
雕塑家可以使用石材来创造出各种美丽的雕塑作品，而画家则可以使用石墨和炭来绘制素描。
此外，岩石也可以用于制作珠宝和装饰品，如翡翠、玛瑙等。
5. 地质研究岩石是地球上最古老的物质之一，对于研究地球的历史和结构非常重要。
地质学家可以通过分析岩石的成分和结构来了解地球的演化史和地质结构。
此外，岩石中的化石也是研究生命演化历史的重要证据。
6. 园林岩石在园林中也有很多用途。
它们可以用于制造瀑布、池塘和水景等，营造出自然的氛围。
此外，园林中的岩石也可以用于路边的石墩、石桥等建筑物的装饰。
岩石的不同形态和颜色可以为园林增添丰富的层次和色彩。
《岩石与矿物》复习题
（ ）10、岩石组成地球的外壳。
三、选择
1、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来的岩石是（B）
A化石 B浮石 C页岩 D花岗岩
2、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（C）
A方解石 B硫磺 C赤铁矿 D方铅矿
3、石英，长石，云母三种矿物中最硬的是（A）
A石英
B长石 C云母 D无法确定
4、下列哪种物体组成地球的外壳（B）
五年级 科学 下册 第四单元 《岩石与矿
物》 知识点
一、填空 1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、 （制作观赏石）等。 2、（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。 3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用锤子敲击观察岩石的 （软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法，了解常见岩石 的特征。 4、地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积 岩）、（变质岩）三类。 5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形 成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质 岩）。 6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩、橄榄岩）；属于沉积岩的 岩石有（砂岩、页岩、砾岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻 岩、大理岩、石英岩、板岩）。 7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。 8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。 9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高温高压下经历复杂的化学 变化后形成的。 10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被 泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。 11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形 状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。 12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物）。 13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。 14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。 15、赤铁矿是（棕红色）的。早在古代，人们就已知道把（赤铁矿） 磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。 16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。 17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。（白云 母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。 18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。 19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列
岩石的特点和用途
岩石的特点和用途一、引言岩石是地球上最基本的构成物质之一，由不同的矿物质组成，具有坚硬、耐久等特点。
岩石在人类的生产生活中发挥着重要的作用，其用途广泛。
二、岩石的特点1. 坚硬岩石是由不同的矿物质组成而成，这些矿物质具有很高的硬度。
因此，岩石也具有很高的硬度和坚固性，可以承受大量压力和重量。
2. 耐久由于岩石具有很高的硬度和坚固性，所以它也非常耐久。
在自然条件下，它可以经受住风雨侵蚀、日晒雨淋等自然力量的侵蚀和摧毁。
3. 稳定性强由于岩石本身就是地球上最基本的构成物质之一，所以它具有很强的稳定性。
即使在地震等自然灾害中，岩石也能够保持相对稳定。
4. 密度大由于岩石内部充满了各种不同形态和大小的颗粒，所以它的密度也非常大。
这使得它在建筑、道路等领域中发挥着重要的作用。
三、岩石的用途1. 建筑材料岩石是建筑材料中最常用的一种，如大理石、花岗岩等。
这些岩石具有坚硬、耐久等特点，在建筑中广泛应用，如墙体、地面、柱子等。
2. 道路材料在道路建设中，常使用一些坚硬耐久的岩石作为路面材料，如玄武岩、玉髓石等。
这些岩石具有稳定性强，密度大等特点，在承受车辆行驶和重量压力时表现出色。
3. 美化装饰一些美丽的花岗岩和大理石可以被制成各种装饰品，如雕塑、壁画等。
这些装饰品不仅可以美化环境，还可以展示人类文化和艺术水平。
4. 燃料一些含油页岩和含气页岩可以作为燃料使用。
通过提取其中的油和天然气来满足人类生产生活的需要。
5. 原材料一些矿物质如铜、铁、锌等可以在岩石中被提取出来，作为人类生产生活中的原材料。
这些金属物质广泛应用于各种工业领域。
6. 地质探测岩石是地球上最基本的构成物质之一，通过对岩石的研究可以了解地球的内部结构和演化历史。
因此，在地质探测领域中，岩石也发挥着重要的作用。
四、结论总之，岩石具有坚硬、耐久、稳定性强等特点，在人类生产生活中发挥着重要的作用。
它被广泛应用于建筑、道路、美化装饰、燃料、原材料和地质探测等领域。
四年级下册科学单元测试-第二单元检测题 青岛版(含解析)
青岛版小学科学四年级下册第二单元检测题1一、查缺补漏（共12题；共12分）1.我们常见的岩石有________、________、________、________、________等。
2.制作岩石标本的步骤一般包括________、________、________、________等。
3.岩石的用途很多。
岩石是重要的________材料，可以用来________、________、________、等；岩石是重要的________原料，可以用来烧制________、________等；岩石也是重要的________用品，可以制作________、________等；岩石还是重要的________用品，可以用来制作________、________等。
4.岩石在自然界中，受到________、________、________、________等因素的影响，发生破碎的现象叫________。
5.岩石标本标签的内容包括________、________、________、________、________。
6.花岗岩硬度________,内含三种不同的矿物。
白色的是________，肉红色或黄褐色的是________，黑色的是________。
7.人们在开采利用岩石资源的同时，也构成了对岩石资源的________。
我们应注意对岩石资源进行________。
8.砂岩是________结构,页岩是________结构，大理岩硬度________。
9.遇盐酸冒泡的岩石有________、________。
10.不同种类的岩石，颜色、质地等特征不同，我们可以根据岩石的________给岩石分类。
11.________是用来观察物体细节的简单仪器。
12.岩石的硬度可以分为________、________、________、________。
二、珠海拾贝（共9题；共18分）13.下列岩石，硬度最大的是（）。
四年级下册科学教案5.《岩石的用途》青岛版
5.《岩石的用途》教学设计吴斐【教材分析】《做个岩石百宝箱》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《岩石的科学》单元的第三课时。
本课是在前两课学生初步掌握了认识岩石的方法和认识了常见的岩石后，指导学生认识岩石在生产、生活中的应用。
并引导学生对岩石进行深入研究，了解岩石中有价值的信息，了解人类与岩石资源的息息相关的联系，渗透对岩石矿产资源的保护意识教育。
教材由四部分组成：即活动准备、活动过程、自由活动和拓展活动。
活动准备以金字塔画面蕴涵了探究岩石用途及岩石与人类文化和文明的联系，并提示师生课前搜集有关的主题为课堂探究做资料和心理上的准备。
活动过程：关于岩石的用途，我们知道多少？交流一下吧！分两个层次：一是教科书用一组图片展示了多方面的岩石用途，有石桌、石凳图片，有岩石群雕图片，圆明园遗址石头雕塑，乐山大佛石崖雕塑，目的是引导师生的交流活动。
同时，教科书提供了一个岩石用途调查表。
让学生将交流内容进行简单的记录。
二是总结整理交流内容。
教科书提供了岩石建筑图片、石磨图片、石雕图片、玻璃和石杯图片，展示岩石四个方面的用途：第一方面，岩石是重要的建筑材料。
建房、铺路、修桥、造纪念碑都离不开岩石。
第二方面，岩石是重要的生活和生产用品。
磨菜刀、镰刀用的磨刀石，就是用砂岩制成的。
第三方面，岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品。
农村常见的磨、碾子多是用花岗岩制成的。
一些石质家具多取材于大理岩。
第四方面，岩石是重要的工业原料和矿产资源。
石灰岩可以用来烧石灰，制水泥，同时还是玻璃的原料，油页岩可以用来炼石油。
自由活动：调查岩石与人类生活的关系。
从“岩石与人类生活有什么关系”出发，引导学生开始研究活动并进行交流，教科书以资料卡提供岩石的基本概念以及岩石与人类的密切关系，这些资料都可加深学生的认识。
拓展活动：调查人们对岩石资源造成的破坏。
教科书在学生对岩石与人类关系有了一定认识的基础上，让学生知道人类的开采活动给资源和自然景观带来的正反两方面的影响。
(完整版)5岩石的用途
岩石与我们人类的 生活有什么关系呢？
1、地质学家利用石头可以 找到矿藏。
2.岩石中含有很多矿物
二、可提炼金属的矿物 1. 金矿：含金的岩石经过风化和侵蚀作用，金会被 分离出来而成自然金，因为金比泥沙重得多，容易 沉积下来，经过淘洗，就成为黄金。 2. 黄铜矿：黄铜矿是提炼铜最主要的矿物。 3. 方铅矿：方铅矿呈现铅灰色，有立方体的解理， 是最重要的含铅矿物。 4. 赤铁矿：赤铁矿外观颜色呈现铁灰色或红褐色， 是最重要的含铁矿物。 5. 磁铁矿：磁铁矿属含铁矿物，具有磁性，吸附含 铁物质。
• 5. 石灰岩：制成水泥，玻璃的原料。以遮蔽强烈的东北 季风，保护农作物。 6. 泥岩：由於其主要成分是黏土，自古就被作为砖瓦、 陶器的原料。
• 三、珍贵的宝石 矿物若具有坚硬、稀有、耐 久、透明且颜色美丽的特点，即常被用来作为装 饰品，一般称为宝石，以下是常见的宝石简介： 1. 钻石：即俗称的金刚石，有许多种颜色，如淡 黄、褐、白、蓝、绿、红等，其中以无色透明的 价值最高。 2. 刚玉：刚玉也有许多不同的颜色，如：红色的 刚玉俗名红宝石，蓝色的刚玉叫做蓝宝石。
5岩石的用途
岩石有什么用途？
我们周围有许多地方都用到了岩石或以岩石 为原料制成的物品……
岩石的用途：1.岩石是重要的建筑 材料
•
1.岩石是重要的建筑材料
1.岩石是重要的建筑材料
1.岩石是重要的建筑材料
圆明园
1.岩石是重要的建筑材料
埃及狮身人面像
1.岩石是重要的建筑材料
巨人镇
1.岩石是重要的建筑材料
3.石灰岩可以用来烧石灰， 制水泥，同时还是玻璃的原 料。
说说岩石与人类生活的关系: 1、利用石头可以找到 矿藏。
2、古代人们利用石头做工具。
岩石的工艺用途有哪些
岩石的工艺用途有哪些
岩石作为一种天然矿产资源，具有广泛的工艺用途，包括但不限于以下几个方面：
1.建筑材料：如大理石、花岗岩、石灰石等，常用作建筑装饰、地面、墙面、门窗等方面的材料。
2.路基材料：如砾石、碎石等，常用作路面、铁路道床、水利工程等方面的材料。
3.工业原料：如硅石、云母石、铁矿石、铜矿石等，常用于建筑材料、机械、冶金、化工、电子等行业的生产过程中。
4.雕刻艺术：如玉石、瓷砖、陶瓷等，常用于艺术创作、古董珍藏等领域。
5.园林景观：如巨石、山石等，常用于园林景观的装饰和布置。
6.道路石材：如路沿石、路缘石等，常用于道路、广场、园林等场所的铺装和装饰。
7.墓碑材料：如花岗石、大理石等，常用于墓地碑石的制作。
8.其它用途：如制造化妆品、药品、文具等领域。
岩石常见的4个用途
岩石常见的4个用途
岩石是宝贵的自然资源，它们在不同场合都有各自具有价值的用途。
它们在建筑、造纸和美化环境等方面都受到了广泛的应用，具有重要的意义。
首先，岩石的最常见的用途之一就是工业建筑。
一些硬而坚硬的岩石，如花岗岩、大理石、砂岩和石膏，经常用来建造厂房、铁路、桥梁、港口等，可抵抗大风、水和化学腐蚀。
其次，岩石也可用于制造造纸，一般所谓的瓦楞纸是由石墨和石灰石制成的。
它们一般具有耐火性能好、韧性强、平滑、光亮、绝缘性能强等特点，因此可广泛应用于电子产品、机械零部件、电子机器等行业。
再者，花岗岩的最主要的应用就是改善环境美化，它具有良好的耐水分抗雷电等性能，可用于地面、建筑物表面、路面砌体、回填土等，以使地面平整、美观漂亮，不但能美化环境，还可以防止泥石流及破坏。
最后，石灰石还广泛用于制作肥料，把石灰石好氧煅烧后，可以得到一种叫做“活性石灰”的材料，当其与氨水等化学物质混合在一起时，就可以做成一种叫做“燕麦粉”的肥料，其燕饼含量极高，可以有效地提高农作物的品质和发芽率。
以上就是岩石常见的4个用途，一方面它们可用来建设和改善环境，另一方面还可以作为原料制造纸张和肥料等，既丰富了生活，又节省了大量的生产成本，为人类社会发展贡献了巨大力量。
岩石的六个用途
岩石的六个用途岩石是地球上的基本构成元素，具有多种用途。
以下是岩石的六个常见用途的详细说明：1.建筑材料：岩石广泛用于建筑和建筑工程中。
例如，花岗岩、大理石和石灰石常用于建筑物的外墙、地板和台阶等。
石膏和砂岩用于室内装饰。
岩石还用于道路和桥梁的建设，如砾石、沥青混凝土等。
2.矿产资源：岩石中蕴含着丰富的矿产资源，包括金、银、铜、铁等。
这些矿产资源对于工业生产、制造业和经济发展至关重要。
岩石的开采和矿产资源的利用对于国家经济的发展具有重要意义。
3.装饰材料：岩石常用于室内和室外的装饰。
大理石、花岗岩和石英石等岩石被用作台面、地面、墙面和雕塑等装饰材料。
岩石的天然纹理和色彩使其具有独特的美观效果，广泛应用于建筑和室内设计领域。
4.能源资源：岩石中的一些特定类型，如煤、石油和天然气，被广泛用作能源资源。
煤炭被用于发电和加热，石油和天然气用于燃料和化工原料。
这些能源资源对于社会经济的运转和发展起着至关重要的作用。
5.农业肥料：一些岩石，如磷灰石和钾盐矿石，被用作农业肥料。
它们富含植物所需的矿物质元素，可以改善土壤质量，促进植物生长和提高农作物产量。
6.研究和科学：岩石对地球科学的研究具有重要意义。
通过对岩石的研究，科学家可以了解地球的形成和演化过程，揭示地球的内部结构和岩石圈的动力学。
岩石样本中的矿物和化石也可以提供有关地球历史和生物演化的重要信息。
综上所述，岩石具有广泛的用途，包括建筑材料、矿产资源、装饰材料、能源资源、农业肥料以及科学研究等领域。
这些用途不仅在日常生活中发挥作用，也对社会经济的发展和科学的进步产生重要影响。
四科5岩石的用途
• 2. 黄铜矿：黄铜矿是提炼铜最主要的矿物。 • 3. 方铅矿：方铅矿呈现铅灰色，有立方体的解理，
是最重要的含铅矿物。
• 4. 赤铁矿：赤铁矿外观颜色呈现铁灰色或红褐色，
三、珍贵的宝石
• 矿物若具有坚硬、稀有、耐久、透明且颜
色美丽的特点，即常被用来作为装饰品， 一般称为宝石，以下是常见的宝石简介：
四、做为颜料
• 有些矿物具有特别的颜色，可用来作成颜
料，如蓝色的蓝铜矿，绿色的孔雀石，红 色的辰砂。
五、其他用途
• 1. 石英：石英是制造玻璃及半导体的主要
原料，如：苗栗县汶水溪的上福基砂岩中 的石英砂即为制造玻璃的主要材料。 中，是制造水泥的主要原料。
• 2. 方解石：方解石存在於大理岩及石灰岩 • 3. 白云母：白云母因不导电、不导热且具
5
5 岩石的各种用途
四年级下册科学 西小学校
一、做建材的岩石
1、大理石用途：
• 大理岩的岩面质感细致，常用来作为壁面
或地板。 • 由於大理岩是由石灰岩变质而成，主要成 分为碳酸钙，因此也是制造水泥的原料。 • 大理岩材质软而细致，是很好的雕塑石材， 许多有名的雕像都是由大理岩作成的，如 著名的维纳斯像。 • 其他如墙面或摆饰，也常是由大理石加工 琢磨而成，如花瓶、烟灰缸易裂
成薄板状，且 在山区极易取 得，故原住民 至今仍使用板 岩作为建材， 筑成石板屋或 围墙。
二、可提炼金属的矿物
• 1. 金矿：含金的岩石经过风化和侵蚀作用，金会
被分离出来而成自然金，因为金比泥沙重得多， 容易沉积下来，经过淘洗，就成为黄金。
2、花岗岩
• 本土的花冈岩只有在金
门才看得到，因此金门的 老房子几乎都是用花冈岩 做成的。台湾的寺庙所用 的花冈岩，是来自福建， 多用於寺庙里的龙柱、地 砖、石狮。
【K12学习】《岩石的用途》教案
《岩石的用途》教案一、教学内容4.岩石的用途课时安排二、教材分析在学生初步掌握认识岩石的方法和认识常见的岩石之后，指导学生认识岩石在生产和生活中的应用，并引导学生对岩石进行审图的研究，了解岩石中的有价值的信息，了解人类与岩石的息息相关的，渗透岩石矿产资源的保护。
三、学情分析随着科学知识的发展和岩石矿物应用于我们的生产和生活中。
学生在学习中对于岩石进行了较为细致的观察。
认识了岩石的特征，并且对于岩石的探究充满浓厚的兴趣。
并且借此产生了岩石对于人类的生产生活中对于岩石的用途的探究的愿望。
但是学生对于岩石在生活中的应用缺乏一定的了解，尤其是岩石在工业上的应用一无所知本课学生通过搜集材料，交流材料进行学习探究。
四、教学目标.知识与技能：了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。
2.过程与方法：学会搜集和整理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。
3.情感态度与价值观：知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性。
五、重点难点岩石的用途及保护资源六、学法资料交流七、教学准备教师准备：一些有关岩石用途以及岩石资源保护方面的或视频资料，为学生提供帮助。
如岩石矿产资源的开采图片，岩石应用的视频资料；岩石用途、岩石文化、矿产资源的各种资料；有关岩石、矿物和人类关系的图片。
学生准备：做剪贴报的材料工具——图片、剪刀、胶水、水彩笔等。
八、教学过程主体完善一）激发情趣、探究引入：、谈话：在我们美丽的校园。
我随即拍摄了一幅图片，大家想不想看看（出示图一：大理石雕塑）平时我们出入校园随时都能看到它，但有谁知道它是用什么做成的吗？2、学生交流自己的认识。
3、谈话：我们学校里的其他物体还有哪些是由岩石做成的呢？4、小组代表交流。
5、小结：在以上的学习中，我们知道岩石的种类很多，大自然给我们创造了各种各样的岩石，关于岩石还有许多的问题等着我们来探究呢！到底他们都有那些用途，你们知道吗？这节课我们就共同来探究一下。
岩石的用途
看完之后你肯定感慨万千！
那么我们应该怎么做呢？
作为当代的小学生我们应该从 自身做起保护岩石、保护土壤、
保护我们的地球母亲。
回顾本节课所学内容
一、岩石的用途 1、岩石是重要的建筑材料。 2、岩石是是重要的生产、生活资料。 3、岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品。 4、岩石是重要的工业原料。 二、岩石与人类生活的关系 1、地质学家利用石头可以找到矿藏。 2、远古时代人们利用石头做工具。 3、石头中含有很多矿物。如铁、铜、铝等。
玉石做的 手饰、挂件
用石灰岩烧石灰， 制水泥。还是制玻璃 ４、岩石是重要的工业原料。 的原料 用油页岩来炼石油。
岩石的用途非常广泛。 那么，岩石与我们人类的 生产、生活有什么关系呢？
地质勘探
石头工具
石磨
古 代 的 石 头 工 具
翼龙化石
恐龙化石
总结: 岩石与人类生活的关系
1、地质学家利用石头可以 找到矿藏。 2、远古时代人们利用石头 做工具。 3、石头中含有很多矿物。 如铁、铜、铝等。
6、很多文物、古迹，是通过岩石保存流 传下来的。（√ ） 7、人类应该科学的、有节制的开采利用 矿产资源，不应乱开采。（√ ） 8、岩石不仅是重要的工业原料，还可以 用来雕刻、磨制各种工艺品。（ √ ）
岩石的用途
岩石用途调查表
岩石名称 调查的地点 主要的用途
岩石制品
万里长城
甘 肃 敦 煌 莫 高 窟 洛阳龙门石窟
敦 煌 石 窟
西安碑林
千唐志斋
总结:
岩石的用途
建房、铺路 修桥、造纪念碑
1、岩石是重要的建筑材料。
石磨 ２、岩石是重要的生活生产资料。 石头工具
３、岩石可以雕刻、磨制成 各种工艺品。
小学科学四年级下册：5.《岩石的用途》
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库利南原石
库利南Ⅰ号
钻石
欧泊
猫眼石
蓝宝石
彩钻
4、重要的工业原料和矿石资源
岩石在高温、高压 等作用时，其内部结构 重新组合，便形成了富 含矿产的变质岩，如铁、 金、石墨、石棉、滑石 等。变质岩在地球上分 布很广，具有很高的利 用价值。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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5 岩石的用途
一、教学内容：课本P12-P13
二、教学目标:
1. 知识与技能：了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。
2. 过程与方法：学会搜集和整理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。
3. 情感态度与价值观：知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性。
三、教学难重点：岩石的用途
四、教学准备：
教师准备：一些有关岩石用途以及岩石资源保护方面的课件或视频资料，
为学生提供帮助。
如岩石矿产资源的开采图片，岩石应用的视频资料；岩石用途、岩石文化、矿产资源的各种资料；有关岩石、矿物和人类关系的图片。
学生准备：做剪贴报的材料工具——图片、剪刀、胶水、水彩笔等。
五、教学过程设计
一）激发情趣、探究引入：
1、谈话：在我们美丽的校园。
我随即拍摄了一幅图片，大家想不想看看（出示图一：大理石雕塑）
平时我们出入校园随时都能看到它，但有谁知道它是用什么做成的吗？
2、学生交流自己的认识。
3、谈话：我们学校里的其他物体还有哪些是由岩石做成的呢？
4、小组代表交流。
5、小结：在以上的学习中，我们知道岩石的种类很多，大自然给我们创造
了各种各样的岩石，关于岩石还有许多的问题等着我们来探究呢！到底他们都有那些用途，你们知道吗？这节课我们就共同来探究一下。
二）探究过程：
活动一：关于岩石的用途，我们知道多少？
1、谈话：课前让同学们利用各种途径搜集有关岩石用途的相关资料，搜集到了吗？先在小组内交流一下。
2、小组同学充分交流课前搜集的资料。
3、提示、指导小组同学填写“岩石用途”记录表。
“岩石用途”记录表
物品名称
制作材料
发现途径
4、谈话：现在我们以小组为单位比一比看哪组搜集的最多、最好，并说出搜集的途径，然后就能得到一面小红旗！（黑板标出1—6 组比赛的分数）
5、小组代表以“头脑风暴”的形式交流自己所整理的岩石用途，同时，说出自己的感受和发现的问题。
6、师：汇报了这么多，老师课前也搜集了一些图片。
（出示课件）
7、学生围绕课件所展示的资料讨论，自由发表自己的见解。
不需要学生用规范的语言来描述。
8、xx 总结：岩石的用途
第一，岩石是重要的建筑材料；
第二，岩石是重要的生活和生产用品；
第三，岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品；
第四，岩石是重要的工业原料和矿产资源。
谈话：同学们的想法与见解很有道理，下面，我们分组有选择地探究、验证一下这些问题。
活动二：岩石与人类有什么关系？
1、谈话：刚才，同学们通过交流知道了岩石的用途，但是你知道岩石与人类文明，与地球文明的关系吗？岩石中含有哪些矿物吗？下面先以小组为单位交流、探究。
2、小组同学利用自己准备或老师提供的各种图书资料及相关的信息资料卡，查阅有关岩石与人类生活关系的资料，并做好记录。
3、引导小组同学整理相关资料，形成交流报告，准备在全班交流、展示。
4、刚才各组同学通过不同的渠道，查阅、整理了许多岩石与人类关系的资料，下面，请代表在全班交流，比一比，哪个小组同学整理的资料全面，有代表性。
5、小组代表以“头脑风暴”的形式在全班交流。
（允许小组同学随时补充交流结果。
）
6、播放关于岩石在生活中广泛应用、与人类关系等相关的视频资料。
以此总结本探究环节。
活动三：保护岩石资源
1、谈话：岩石与我们的关系非常密切，人类在开采、利用岩石的同时，由于乱开采、，无计划的开采既浪费了大量资源，也破坏了环境。
谁能说出身边的例子？
2、学生交流自己亲身经历的事例及看到的有关现象。
3、课件展示：人类乱开采矿产资源造成浪费，对自然环境造成破坏的图片和视频资料。
4、谈话：我们在开采利用岩石的同时，也应保护岩石资源，那么我们到底
应该怎么做呢？
5、让学生大胆提出自己的观点和看法以及保护岩石资源的建议。
6、讲解有关《中华人民共和国矿产资源法》的问题，让学生了解并体会到保护岩石资源的紧迫感和重要性。
三）自由活动：
1、组织小组同学做剪贴报。
（1）谈话：同学们通过自己的努力知道了岩石的用途、岩石与人类的关系以及如何保护岩石资源。
接下来，我们利用自己收集和资料和本单元所学的知识办剪贴报。
比一比，哪个小组同学的创意新颖？设计、制作的有观赏性？
（2）小组同学合作设计、制作剪贴报。
（3）小组代表介绍本组的剪贴报。
教师及时鼓励表扬同学们的设计与创
J八
意。
四）拓展活动：
1、谈话：小结本课内容，并对学生的表现做出评价。
2、与学生交流，谈谈对岩石研究方面的探究活动方案和设想，指导学生选择自己对岩石最感兴趣的问题进行专题研究。
板书设计：
岩石的用途
建筑材料、生产生活用品、雕刻成工艺品、工业原料。