大班美工活动设计
大班美工区教案40篇
大班美工区教案40篇《大班美工区教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区教案40篇！（1）大班美术教案《制作纸飞机》含反思活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图活动过程：1、谈话引出课题。
师：你们见过飞机吗?它是什么样子的?幼儿：(略)师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗?(.来源快思老师教案网)3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
活动反思：幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。
在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作纸飞机》的活动中，因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。
一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
大班区角活动设计美工区教案
大班区角活动设计美工区教案一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，充分认识美术在促进人的发展中的作用。
2. 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3. 使学生养成良好的观察习惯，通过美工区的活动，发展学生的动手能力及创造能力，提升审美意识。
二、教学重点和难点1. 重点：通过美工区的活动，学生可以锻炼动手能力及创造能力，同时可以培养审美意识。
2. 难点：如何引导学生在美工区角活动中充分展现自我，提高审美意识。
三、教学过程1. 准备阶段：教师根据学生的兴趣和实际情况，准备好各种美工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
同时，教师需要设计好活动内容和步骤。
2. 导入阶段：教师通过引导学生观察、思考，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的美工活动做好准备。
3. 实践阶段：教师指导学生使用材料，通过剪、贴、画等形式进行创作，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 展示阶段：学生完成作品后，教师组织学生展示作品，引导学生互相欣赏和学习。
5. 总结阶段：教师对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生积极参与美工区的活动。
四、教学方法和手段1. 采用引导启发的教学方法，引导学生自主探究和创新。
2. 结合多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解美工技巧和方法。
3. 组织小组合作活动，培养学生的合作意识和协作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上进行美工创作，教师给予指导和帮助。
2. 作业：学生完成一幅美工作品，可以是绘画、手工制作等形式。
3. 评价方式：教师对学生的作品进行评价，同时引导学生互相评价和交流。
六、辅助教学资源与工具1. 准备多种美工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 提供一些图片、视频等多媒体教学资源。
3. 设计多样化的活动内容和方法。
七、结论在本次大班区角活动设计中美工区的教学过程中教师应该引导学生培养健康的审美情趣和良好的品德情操同时通过美工区的活动发展学生的动手能力及创造能力提升审美意识另外教师还应该根据学生的兴趣和实际情况准备各种美工材料设计好活动内容和步骤以更好地完成教学目标和教学任务同时在教学过程中采用多种教学方法和手段如引导启发结合多媒体教学资源组织小组合作活动等激发学生的学习兴趣和好奇心提高学生的创造能力和审美意识最后教师对学生的表现进行评价和总结鼓励学生积极参与美工区的活动并提出教学反思和改进意见为以后的教学积累经验八、教学反思本次大班区角活动设计美工区的教学中取得了一定的效果但也存在一些不足之处比如在教学过程中有些学生过于自由散漫无法专心于活动中而且有些学生在展示阶段过于腼腆不愿意与其他同学分享自己的作品针对这些问题我认为可以通过以下几个方面进行改进一是加强课堂管理规范学生的学习习惯让他们在活动中保持积极向上的状态二是增加激励机制鼓励学生们分享自己的作品促进同学之间的交流和学习最后教师应该继续提升自身的教学水平和组织能力以更好地完成教学目标和教学任务为学生的全面发展提供有力支持。
大班区域活动美工区教案40篇
千里之行，始于足下。
大班区域活动美工区教案40篇大班区域活动美工区教案40篇美工区是幼儿园中培养幼儿创造力和艺术修养的重要场所之一。
通过美工区的活动，可以激发幼儿的创造力、动手能力和审美能力，培养幼儿的艺术修养和审美意识。
下面是40篇适合大班区域活动的美工区教案，希望能给广大教师们带来一些参考和借鉴。
教案1：手工制作彩色钢琴》主题：音乐艺术目标：通过制作彩色钢琴，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和审美能力。
准备材料：纸盒、颜料、刷子、蓝色、绿色、红色、黄色、紫色、橙色彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解彩色钢琴的特点和作用，并播放一段钢琴音乐。
2. 提供纸盒给幼儿，让他们用颜料刷上白色底漆。
3. 幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水粘到纸盒上，制作出彩色的琴键。
4. 幼儿可按自己的喜好装饰整个钢琴，最后展示自己的作品。
教案2：手工制作糖果拼图》主题：图形艺术第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
目标：通过制作糖果拼图，培养幼儿对图形艺术的兴趣和创造能力。
准备材料：彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿展示各种各样的糖果图片，并鼓励他们发表自己的看法。
2. 幼儿选取自己喜欢的糖果形状，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水拼贴在白纸上，制作出糖果拼图。
3. 幼儿可根据自己的创意，添加一些其他元素，如云朵、草地等。
4. 最后，幼儿可用颜色笔勾勒出整个作品，使其更加鲜明。
教案3：手工制作花朵冠轮》主题：自然艺术目标：通过制作花朵冠轮，培养幼儿对自然艺术的兴趣和美感。
准备材料：彩色纸、绿色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解花朵冠轮的作用和设计原则。
2. 幼儿分别用彩色纸剪出五个花朵的形状，并在每个花朵中心剪出一个小圆孔。
3. 幼儿用颜料给每朵花涂上不同颜色。
4. 幼儿可以用绿色纸剪出梗的形状，并用胶水粘在每朵花的底部。
5. 幼儿按自己喜欢的方式将花朵串起来，并固定在头部，完成花朵冠轮制作。
美工区教案大班50篇
美工区教案大班50篇一、创意手工1.自然之美在创意手工课上，我们可以通过制作自然主题的手工作品，让孩子们感受大自然的美丽。
比如，用废旧杂志制作成鲜艳的花朵，让孩子们在动手的过程中领略到花朵的独特之美。
2.多材料拼贴画利用不同材料，如彩纸、布料、丝带等，可以给孩子们带来更多的想象空间，激发他们的创造力。
我们可以组织孩子们制作多彩的拼贴画，让他们将自己的想法表达出来。
3.纸盘制作利用废纸盘，我们可以引导孩子们制作各种有趣的手工作品，如动物面具、花朵装饰等。
这些活动可以培养孩子的动手能力和想象力，让他们在玩乐中学习。
4.卡片制作在节日的时候，我们可以组织孩子们制作卡片送给家人和朋友。
孩子们可以用彩纸、贴纸等装饰卡片，写上自己的祝福，这不仅可以锻炼他们的动手能力，也可以培养他们的情感表达能力。
二、绘画创作1.色彩魔法引导孩子们用不同颜色的蜡笔或水彩笔，在白纸上创作自己喜欢的图画。
可以让他们自由发挥想象力，用丰富多彩的色彩表达自己的情感和思维。
2.大自然的印象带领孩子们到室外进行写生绘画活动，可以用素描铅笔记录大自然中的美景。
通过观察并形象地表达大自然的印象，让孩子们更加深入地触摸到艺术的魅力。
3.故事绘本创作可以给孩子们提供一个简短的故事情节，让他们根据故事内容进行创作绘本。
这样的活动可以锻炼孩子们的想象力、绘画能力和故事表达能力。
4.人物形象设计以孩子们感兴趣的人物形象为主题，引导他们自由绘画。
可以鼓励孩子们加入自己的创意，设计出不同风格的人物形象，培养他们的独立思考和创造力。
三、手工创作1.纸板拼图将废纸板剪成不同形状的拼图块，让孩子们进行拼图创作。
通过拼图活动，不仅锻炼孩子们的观察能力和动手能力，还可以培养他们的耐心和思维逻辑能力。
2.布艺创作可以引导孩子们用不同颜色的布料进行剪裁和拼接，制作出自己喜欢的布艺作品，如抱枕、布娃娃等。
这样的活动既能培养孩子们的动手能力，又能提升他们的审美观和创造力。
幼儿园大班美工区活动教案（精选5篇）
幼儿园大班美工区活动教案幼儿园大班美工区活动教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美工区活动教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美工区活动教案1【活动目标】综合运用描画、装饰、剪等美术技能，体验艺术制作的乐趣。
【活动准备】范例一个，彩笔，油画棒，吸管，剪刀，透明胶，自制花瓶，图画纸等。
【操作要点】1、一只手张开五指放在纸上，另一只手用彩笔沿五指的轮廓画出手的形状。
2、涂上自己喜欢的图案和颜色，并用剪刀将手模按轮廓线剪下。
3、拿一根吸管，将剪下的手模下端绕着吸管用透明胶粘牢，手指百合就完成了。
【指导建议】1、为了让手指百合更漂亮，可以用铅笔把花瓣（手指）卷一卷，并将其插到花瓶里装点、欣赏。
2、可请幼儿装饰手模双面，这样制作出来的手指百合效果更佳。
幼儿园大班美工区活动教案2【活动目标】1、通过观察图谱，学习折菱形。
2、能细心地进行折纸活动，将折痕抹平。
【活动准备】折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。
【活动过程】一、创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的生意非常好，有很*敏*感*词*都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请他们给花店做一些百合花，你们愿意吗？二、看步骤图折“百合花”并组合。
1、老师帮小朋友准备了一张折“百合花”的图谱折纸百合花教案格式，请小朋友仔细看每一步？2、请幼儿下去试着折一折。
3、教师拿出幼儿的作品进行对比。
仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）4、刚才在折的过程中你有哪些困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）5、教师示范5、6步的折法，再次使幼儿操作。
6、看我的百合花已经做好了，还必须什么材料？三、评价活动。
1、展示作品。
将折好的百合花插在花泥里。
2、评价作品。
大班区角美工活动教案10篇
大班区角美工活动教案10篇《大班区角美工活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角美工活动教案10篇！（1）大班美术活动教案《柳树》活动目标：1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2.发展幼儿手指动作的灵活性。
3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2.每组1张8开大的作业纸。
并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3.多媒体课件活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2.课件(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。
(.本文来源：快思老.师教案网)丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。
3.师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?4.引导幼儿仔细观察教师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。
现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样美丽。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
大班美工室活动方案设计(五篇)
大班美工室活动方案设计活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。
如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。
毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
(2)提醒幼儿安全使用剪刀。
(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
大班美工室活动方案设计（二）活动目标：1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
大班美术手工教案(优秀7篇)
大班美术手工教案(优秀7篇)小班幼儿手工教案篇一活动目标：1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的`帽子，你们看是用什么做的？二、基本环节：教师讲解制作步骤：1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
美术手工教案篇二教学准备：1、教师准备：中国结实物、多媒体2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。
（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。
c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
大班美工室活动方案设计
大班美工室活动方案设计
美工室是孩子们展现创造力和想象力的好去处，也是培养他们艺术技能和审美能力的重要平台。
为了让大班幼儿在美工室里得到全面的发展和乐趣，我们设计了以下活动方案：
一、主题绘画活动
在美工室中设置不同的主题，如四季变化、动物世界、未来世界等，让孩子们根据主题进行绘画。
这样可以激发孩子们的想象力和创造力，同时培养他们的绘画技能。
二、手工艺制作活动
引导孩子们利用不同的材料，如纸张、布料、泥土等，制作手工艺品。
可以设计一些简单而富有创意的手工艺制作活动，让孩子们在动手的过程中锻炼他们的手部协调能力和想象力。
三、拼贴创作活动
设置各种材料供孩子们自由选择，让他们进行拼贴创作。
这样可以锻炼孩子们的美感和创造力，培养他们的审美能力和手工技能。
四、色彩游戏活动
通过让孩子们进行色彩分类、混合、对比等游戏，让他们了解色彩的基本原理和运用。
这样可以培养孩子们对色彩的敏感度和理解能力，提高他们的色彩搭配技巧。
五、实物造型活动
提供一些简单的模型或实物，让孩子们进行造型创作。
这样可以培养孩子们的空间想象力和三维构图能力，同时促进他们的手眼协调能力。
六、角色扮演活动
设计一些角色扮演的游戏，让孩子们根据剧情设定进行服装搭配和道具制作。
这样可以激发孩子们的表演欲望和表达能力，培养他们的团队合作意识和创意思维。
以上是我们为大班美工室设计的活动方案，希望通过这些活动能够激发孩子们的兴趣和能力，让他们在美工室中度过愉快且充实的时光。
幼儿园大班美工室活动方案（3篇）
幼儿园大班美工室活动方案活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
活动准备：1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。
)1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?(教师带领幼儿观察画展作品。
)在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗?2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。
)1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。
(请个别幼儿在集体中回答)4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)三、介绍名字画，及其创作要求。
出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品，幼儿自由讲述)2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。
大班美工活动课教案
大班美工活动课教案第一章：活动目标1.1 了解美工活动的基本概念和特点，培养幼儿对美工活动的兴趣。
1.2 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美工技能。
1.4 培养幼儿的合作精神、沟通能力和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：美工材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶棒等）、作品示例、教学图片等。
2.3 幼儿准备：穿着容易清洁的手工衣物，保持手部清洁。
第三章：活动过程3.1 主题引入（5分钟）教师通过展示教学图片，引导幼儿观察并讨论图片中的美工作品，激发幼儿对美工活动的兴趣。
3.2 教学演示（5分钟）教师展示美工作品的制作过程，讲解制作方法，并示范操作。
引导幼儿注意观察教师的操作步骤和技巧。
3.3 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，按照教学演示的方法，进行美工创作。
教师巡回指导，协助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.4 作品展示与评价（5分钟）幼儿将完成的美工作品展示给大家，教师和幼儿共同评价作品的优点和改进之处，培养幼儿的审美观念和自我表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美工活动表现，鼓励家长参与幼儿的美工活动，共同培养幼儿的美工兴趣。
4.2 环境创设：将幼儿的美工作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
4.3 区域活动：在美工区角设立主题创作活动，引导幼儿自主选择美工材料和创作方式，提高幼儿的美工技能。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在美工活动过程中的参与程度、动手能力和创作思路，了解幼儿对美工活动的兴趣和掌握程度。
5.2 作品评价：评价幼儿美工作品的创意、技巧和审美观念，了解幼儿的美工水平。
5.3 幼儿反馈：通过与幼儿的交流和问卷调查，了解幼儿对美工活动的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
第六章：活动一：彩纸拼贴画6.1 活动目标：学习彩纸的撕贴技巧。
培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
大班美工区域活动教案20篇
大班美工区域活动教案20篇一、活动名称：水彩画创作活动目标：培养幼儿绘画创作的兴趣和能力，锻炼手眼协调能力，提升艺术审美能力。
活动过程：1. 准备一些水彩画颜料、水彩纸、刷子等绘画工具。
2. 将颜料稀释后，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行创作。
3. 提醒幼儿注意控制绘画力度和方向，关注画面中的色彩搭配和层次感。
4. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，互相欣赏。
二、活动名称：剪纸艺术活动目标：培养幼儿动手能力和空间想象力，发展手指灵活度和耐心。
活动过程：1. 准备一些彩色纸张和剪刀。
2. 给幼儿展示一些基础的剪纸图案，引导他们学习剪纸的基本技巧。
3. 鼓励幼儿根据自己的创作想法，设计和剪出自己喜欢的剪纸作品。
4. 在活动结束时，让幼儿用他们的作品装饰教室，增添节日氛围。
三、活动名称：拼贴画制作活动目标：培养幼儿观察力和艺术创造力，发展手眼协调能力和空间想象力。
活动过程：1. 准备一些彩色纸张、剪刀和胶水。
2. 给幼儿提供一个主题或故事情节，让他们根据主题进行拼贴画创作。
3. 引导幼儿观察素材图片，选择合适的颜色和形状进行剪切粘贴。
4. 鼓励幼儿将自己的拼贴画作品展示给其他同学，分享创作过程和想法。
四、活动名称：沙画创作活动目标：培养幼儿触觉认知和手指灵活度，发展空间想象力和艺术创造力。
活动过程：1. 准备一些不同颜色和质地的沙子，白纸和彩色纸。
2. 给每个幼儿一张白纸，让他们用胶水在纸上画出自己喜欢的图案。
3. 在胶水还未干透时，让幼儿用不同颜色的沙子洒在图案上，制作出沙画效果。
4. 鼓励幼儿用手指轻轻按压沙子，使其粘在纸上，创造出层次感和纹路效果。
五、活动名称：素描训练活动目标：培养幼儿绘画的基本技能和空间想象力，提升对形状和线条的观察和表现能力。
活动过程：1. 准备一些铅笔、纸张和一些日常生活用品作为画面素材，如水杯、水果等。
2. 引导幼儿观察画面素材的形状和线条，进行简单的素描练习。
3. 鼓励幼儿反复练习，掌握从观察到表现的转换过程。
大班美工教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，美工教育越来越受到重视。
美工教育不仅能培养幼儿的审美能力，还能激发他们的创造力。
大班幼儿正处于艺术发展的关键时期，因此，开展针对性的美工教研活动对于提高幼儿的艺术素养具有重要意义。
本次教研活动旨在通过实践、研讨、反思，提升教师的美工教学水平，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对美工教育的认识，明确美工教育在幼儿发展中的作用。
2. 增强教师的美工教学能力，掌握多种美工教学方法和技巧。
3. 提升幼儿的美工创作兴趣，培养幼儿的审美情趣和创造力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园美工室五、活动对象幼儿园全体大班教师六、活动内容（一）活动一：美工教学案例分析1. 案例分享：教师A分享一堂美工教学活动案例，内容为“美丽的花瓶”。
2. 小组讨论：教师们针对案例进行讨论，分析教学设计、教学方法、教学效果等方面。
3. 总结反思：各小组派代表发言，总结教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
（二）活动二：美工教学技巧培训1. 教师B进行美工教学技巧培训，内容为“手工制作技巧”。
2. 实践操作：教师们分组进行手工制作，实践所学技巧。
3. 分享交流：各小组展示作品，分享制作过程中的心得体会。
（三）活动三：美工教学活动设计1. 教师们分组进行美工教学活动设计，内容为“春天的幼儿园”。
2. 小组展示：各小组进行活动设计展示，说明活动目标、教学过程、评价方式等。
3. 评议反馈：其他教师对活动设计进行评议，提出改进意见。
（四）活动四：美工教学资源整合1. 教师们分享各自收集的美工教学资源，如图片、视频、教材等。
2. 小组讨论：教师们根据资源，设计一堂美工教学活动。
3. 总结归纳：各小组展示活动设计，分享资源整合心得。
七、活动流程1. 14:00-14:10 集合，签到，活动介绍2. 14:10-15:00 活动一：美工教学案例分析3. 15:00-15:20 茶歇4. 15:20-16:20 活动二：美工教学技巧培训5. 16:20-17:00 活动三：美工教学活动设计6. 17:00-17:30 活动四：美工教学资源整合7. 17:30-18:00 总结发言，活动结束八、活动预期效果1. 教师们能够对美工教育有更深入的认识，提高美工教学水平。
大班幼儿美工区活动方案(5篇)
大班幼儿美工区活动方案活动目标：1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、开心，悲伤娃娃各一个。
2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。
活动过程：1、预热阶段：快乐和悲伤师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述) 师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激：我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。
(让幼儿观察开心罐头上的画面)师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)3、想象创造：制作自己的开心罐头。
师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评：开心罐头的故事。
师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容) 师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗?大班幼儿美工区活动方案（二）活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。
2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。
幼儿园大班美工坊活动计划
幼儿园大班美工坊活动计划一、活动背景与目标美工坊活动作为幼儿园美术教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的手工制作活动，激发幼儿对美的追求和创造力，提升他们的审美能力和动手操作能力。
本次活动计划以“创意无限，快乐美工”为主题，通过多样化的活动形式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中感受美工的乐趣，发挥想象力，创造属于自己的艺术作品。
二、活动内容与形式1.创意绘画：提供丰富的绘画材料和工具，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的美丽画面。
教师可以设置一些主题，如“春天的花园”、“快乐的动物园”等，引导幼儿围绕主题进行创作。
2.手工制作：通过折纸、剪纸、粘贴、拼贴等手工制作活动，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
教师可以准备一些简单的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，指导幼儿完成一些有趣的手工作品。
3.创意雕塑：利用泥土、橡皮泥等可塑性强的材料，引导幼儿进行雕塑创作。
教师可以提供一些雕塑的范例，激发幼儿的创作灵感，同时指导他们掌握基本的雕塑技巧。
4.美工游戏：设计一些与美工相关的游戏，如“颜色接力”、“图形拼图”等，让幼儿在游戏中体验美工的乐趣，加深对色彩、形状等美术元素的理解。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月至XX月，每周X下午XX点至XX点地点：幼儿园美工坊活动室四、活动组织与实施1.活动准备：提前准备好所需的绘画材料、手工材料、游戏道具等，确保活动的顺利进行。
2.活动引导：教师在活动过程中要给予幼儿充分的引导和支持，鼓励他们大胆尝试、创新创作，同时注重培养他们的合作意识和团队精神。
3.作品展示：在活动结束后，组织幼儿进行作品展示和分享，让他们互相欣赏、交流和学习，增强自信心和成就感。
五、活动评估与总结1.活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现、作品的质量和创造性等方面，对活动效果进行评估。
同时，收集家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。
2.活动总结：在活动结束后，对本次活动进行总结和反思，总结活动的亮点和不足，提出改进措施和未来的发展方向。
大班美工室活动200篇
大班美工室活动200篇大班美工室活动200篇活动一：剪纸工艺大赛1.活动简介：组织大班学生参加剪纸工艺大赛，在一定时间内完成指定主题的剪纸作品。
2.活动流程：a.老师介绍剪纸的历史和意义。
b.老师演示剪纸技巧，并讲解注意事项。
c.学生带着剪刀和纸，根据指定主题进行创作。
d.评委评选出最佳作品，并颁发奖品。
3.活动目标：a.培养学生的动手能力和创造力。
b.了解剪纸的技巧和工艺传统。
c.提升学生的审美能力和美术表现力。
活动二：水彩画工作室1.活动简介：设置水彩画工作室，学生可以在此自由创作水彩画作品。
2.活动流程：a.老师介绍水彩画的基础知识和颜料使用技巧。
b.学生根据自己的兴趣选择主题，开始绘制水彩画作品。
c.老师和同学们互相交流分享经验和创作心得。
3.活动目标：a.培养学生对色彩和形体的感知能力。
c.鼓励学生展示自己的艺术作品，增强自信心。
活动三：手工制作卡片1.活动简介：组织学生一起制作手工卡片送给自己的亲人或朋友。
2.活动流程：a.老师介绍不同的卡片制作方法和材料。
b.学生选择自己喜欢的卡片设计，并动手制作。
c.鼓励学生在卡片上写下对亲人或朋友的祝福和感谢之词。
d.学生将制作完成的卡片送给自己的亲人或朋友。
3.活动目标：a.培养学生的手工制作技能和创意思维。
b.增强学生的感恩之心和表达能力。
c.传递友谊和爱心，拉进学生与家庭或朋友之间的情感距离。
活动四：团队拼贴画1.活动简介：将学生分成小组，每组合作完成一幅拼贴画。
2.活动流程：a.老师分发各组所需材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
b.每个小组讨论确定拼贴画的主题和内容，并展开创作。
c.小组成员合作完成拼贴画，并互相分享自己的观点和创作过程。
d.每个小组展示自己的拼贴画作品。
3.活动目标：a.培养学生的团队合作能力和协调能力。
c.促进学生与同伴之间的互动和交流。
活动五：绘本创作1.活动简介：组织学生合作创作一本绘本，包括文字和插画。
2.活动流程：a.老师介绍绘本的特点和基本结构。
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大班美工活动设计：蛋壳玩具
活动目标：
1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。
2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。
3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识
材料准备：
1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。
2.教师自制蛋壳玩具若干
3.课件
活动过程：
一、创设情境、激趣导入
“今天，小猴请我们到他家做客，并有好消息告诉我们，我们马上出发吧!”在《我是汽车小司机》背景音乐下，师幼做驾车的动作进活动室。
“咦，小朋友们快来看呀，老师捡到了一个蛋壳。
”(事先在活动室地上放好一个蛋壳)
“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维)
“小朋友们想法可真多，下面听老师给你们讲一个关于蛋壳的故事。
”
幼儿通过听故事，知道虽然蛋壳对于小动物们有不同的用处，但他们最终都丢弃了蛋壳，只有小猴子感到蛋壳是有用的。
小猴“废物利用”，把蛋壳做成了漂亮的玩具。
通过这个短小的故事，教育幼儿，只要肯动脑筋，我们认为没有用的东西，同样会变成美好的东西，萌发幼儿的环保与变废为宝的意识，同时，调动幼儿的兴趣，引出主题。
在《我是汽车小司机》音乐下，教师带领幼儿进入小猴的“环保小屋”中参观小猴举行的的蛋壳玩具展览会。
注：以“去小猴家做客----参观小猴的蛋壳玩具展览会----参加展览会”的故事情节贯穿活动的始终。
二、参观蛋壳玩具
1.参观各种各样的蛋壳玩具
“小猴家到了，让我们一起来看一下小猴的蛋壳玩具吧!”
为了便于幼儿观看，把玩具放在一个高桌子上，给幼儿充分的视觉空间，围着桌子自由观看。
在幼儿观看的过程中，教师可指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。
2.幼儿自由讨论
教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。
如：
“小猴用蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”(彩蛋、各种动物和娃娃)
“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。
“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”
总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。
也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。
三、探究制作过程
“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”
幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。
比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。
教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。
)。
四、制作蛋壳玩具
“小猴告诉我们的好消息就是：我们小朋友做出的蛋壳玩具也可以参加他的展览会呢，我们赶快来制作一个蛋壳玩具吧。
”
激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。
教师巡
回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难，运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。
五、展览、评价作品
1.让几个幼儿介绍他的蛋壳玩具是怎么制作的?
“你做了一个什么样的蛋壳玩具?用到了什么材料?你是怎么做出来的?”
2.你喜欢哪个玩具，为什么?
3.对创造性强的作品给予表扬，让幼儿欣赏，对一般的作品找出其优点，鼓励幼儿的进步
六、拓展活动，进行环保教育
1.观看课件
大屏幕放映蛋壳的其他用途：蛋壳贴画、蛋壳雕刻、蛋壳艺术等图片，以拓宽幼儿的知识面，增长幼儿见识。
2.环保教育
“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，可告诉爸爸妈妈，吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。
这是不是一件很美的事情呀?好，从现在开始，让我们人人都做一个环保小卫士吧!”
最后在背景音乐《我是汽车小司机》中，师幼离开活动室，结束活动。