职称刊物的鉴定和有效获奖论文的鉴定

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高级职称论文鉴定

高级职称论文鉴定第一篇：高级职称论文鉴定高级职称论文鉴定经鉴定，该同志所选送的代表作属于本专业中学数学教学领域。

该论文通过具体的解题例子，准确严谨的分析，深入的挖掘，得出较多的拓展结论，对中学排列组合的常见解题策略做了详尽的归纳总结。

文章的典型结论对中学数学教师突破排列组合这一教学难点具有很大的参考价值，对优化数学课堂教学，减轻学生学业负担，全面提高教学质量有一定的贡献。

这说明该教师对解题教学有很深入的钻研，对中学数学教学有很深入的研究，达到了较高的境界。

文章语言简洁，表述规范，逻辑性强，源于实践并能指导实践，完全达到了中学高级教师应有的学术水平。

经鉴定，该同志所选送的代表作《排列组合的常用解题策略》属于本专业中学数学教学领域。

论文聚焦课堂教学，从微观的方法论的角度来研究和探索了具体的解题技巧，总结解题的策略与原则，提炼解题的思想和方法。

文章围绕怎样解、为什么这样解展开论述，反映了中学数学教学实践，有创新。

论文对解题规律的引申和推广，对解题教学中培养学生的数学思维能力，提高数学教师课堂教学水平，有较高的参考价值和指导作用，具有推广意义，完全符合申报中学高级的要求。

第二篇：高级中级职称论文鉴定高级中级职称论文鉴定无论是在学习还是在工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文可以推广经验，交流认识。

怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的高级中级职称论文鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。

高级职称论文鉴定包括发表论文、获奖论文和课题几种情况。

其认定工作比较复杂、一线教师在理解鉴定标准时、可以从以下几个方面把握：一、从发表论文的要求来看、必须是教育教学类论文、论著及教材、凡知识类、新闻类、文学类、习题集、辅导材料、工作介绍等类的文章不予认定。

如果是正式出版的专著、译著或教育主管部门组织编写的教材及教学参考资料、则有一定字数要求（一般2万字以上）。

要注意发表的论文必须是有正式刊号（含省以上准印号）的教育类刊物、非教育类杂志或教育类的增刊、专辑、论文集、集资出版物及地方报纸等一般不予认定。

职称晋升对医学“论著”与“有效论文”认定的基本标准介绍

ｉｍｐｏｒｔａｎｔｄｅｔｅｒｍｉｎａｎｔｏｆｔｈｅｍｅｔａｓｔａｔｉｃｐｏｔｅｎｔｉａｌｏｆｃｉｒｃｕｌａｔｉｎｇ
ＴｈｏｍａｓＰ．Ｅｒｌｉｎｇｅｒ，ＰａｕｌＭｕｎｔｎｅｒ，ＫａｔｈｙＪ．Ｈｅｌｚｌｓｏｕｅｒ．
ＷＢＣＣｏｕｎｔａｎｄｔｈｅＲｉｓｋｏｆＣａｎｃｅｒＭｏｒｔａｌｉｔｙｉ刀ａＮａｔｉｏｎａｌＳａｍ—
ｔｕｍｏｒｃｅｌｌｓＥＪ］．Ｂｌｏｏｄ，２０００，９６：３３０２ — ３３０９．［４３ＰａｌｕｍｂｏＪＳ，ＰｏｔｔｅｒＪＭ，ＫａｐｌａｎＬＳ，ｅｔａ１．Ｓｐｏｎｔａｎｅｏｕｓｈｅｍａ－
ｇｒｏｗｔｈｏｒａｎｇｉｏｇｅｎｅｓｉｓ，ｉｓｄｉｍｉｎｉｓｈｅｄｉｎｆｉｂｒｉｎｏｇｅｎｄｅｉｆｃｉｅｎｔ
ＫａｒｅｎＬＭ，ＲｅｂｅｃｃａＪＲ，ＣｙｎｔｈｉａＡＴ，ｅｔａ１．ＰｒｏｓｐｅｃｔｉｖｅＳｔｕｄｙ
ＡｎｏｏｐＳｈａｎｋａｒ，ＭＤ，ＪｉｅＪｉｎＷａｎｇ，ＥｌｅｎａＲｏｃｈｔｃｈｉｎａ，ＭＳｃ，ｅｔ
４Ｚ．ＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎＢｅｔｗｅｅｎＣｉｒｃｕｌａｔｉｎｇＷｈｉｔｅＢｌｏｏｄＣｅｌ１Ｃｏｕｎｔａｎｄ

职称论文鉴定评语

职称论文鉴定评语1. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

2. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

3. 该后生查询文献资料能力较强，能够较为全面搜集关于考试系统的资料，文学创作过程中能综合运用考试系统科学知识，全面分析考试系统问题，综合运用科学知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完备，层次结构精心安排科学，主要观点注重，逻辑关系确切，但缺少个人见解。

文题吻合，论点注重，阐释紧贴主题。

4. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

5. 该论文选题恰当，结构合理，内容丰富，数据资料充份，分析方法一流，文学创作进度精心安排合理，结论和建议具备区域现实意义，建议所推荐为校级杰出毕业论文。

6. 选题较具时代性和现实性。

全文结构安排合理。

观点表达基本准确。

全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。

查阅的相关资料较多。

但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

总体上符合毕业论文要求。

7. 本文立意多样。

全文以————-为线索，融合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。

并针对存有的问题明确提出解决问题的对策。

内容论证也教导科学合理。

全文体现行政管理专业特色，格式规范。

但技术创新点比较。

8. 论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。

从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

9. 该文参照的文献资料充份且合乎论题的须要。

该文以——————为基准，重点深入探讨——————。

该文选题合乎行政管理专业建议，结构完备，思路清晰，观点抒发精确，格式规范，能够较好的将行政管理专业知识运用去分析现实中的行政管理课堂教学问题。

职称评审，论文发表怎么判断期刊的真假

职称评审，论文发表怎么判断期刊的真假
职称评审中，论文发表期刊真假判断
很多朋友花钱投了不安全且不符合要求的期刊，浪费钱还耽误了一年的评审时间，今天跟大家说一说如何判断期刊杂志的真假。

首先，真实期刊有以下要求：
1、可以国家新闻出版总署网查到刊物名称
2、有国内统一CN刊号和国际ISSN刊号
3、文章出刊后，被中国知网、万方、维普、龙源上面收录
其次，下面这些一般不能用于职称评审，发表的时候一定要擦亮眼睛。

1、增刊：例如一个月刊，一年只出12期，但这个刊物出了13期，则其多出的1期就是增刊。

2、副刊：报纸上用文学体裁反映社会、文艺色彩较浓的、能给读者提供美的享受的固定版面，定期出版，有刊名。

3、一号双刊：两本或多本书使用的是同一个书号，一号双刊是属于盗用其他出版社刊号的违法行为。

4、假刊：无刊号和邮发代号。

怎么鉴别职称论文发表期刊的正规性

怎么鉴别职称论文发表期刊的正规性一．期刊级别根据目前通行的划分方法，按照不同的标准，可以将期刊划分为：中文核心期刊和非核心期刊；国家级期刊和省级期刊；学术期刊和一般期刊。

1核心期刊和非核心期刊：中文核心期刊的界定在国内有两种比较权威的版本。

一种是中国科技信息研究所每年出一次的《中国科技期刊引证报告》；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》。

2国家级期刊和省级期刊：国家级期刊是指由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。

省级期刊是指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)等。

需要说明的是，刊物级别的划分并非来自国家行政主管部门，迄今为止，国家新闻出版总署从未就学术水平的高低为期刊划分过级别。

刊号CN刊号由字母“CN”和6位数字及分类号组成，CN为中国的国名代码，前2位数字为该刊物的地区代码，后4位数字为地区连续出版物的序号。

分类号与刊号用“/”隔开，我国的报纸暂无分类号，期刊的分类法按《中国图书馆分类法(第4版)》的基本大类划分。

如《读者》杂志的刊号为CN62-1118/Z，62是甘肃省的地区代号，1118是甘肃省期刊的顺序号，分类号Z表示该刊为综合类刊物。

各省、自治区、直辖市期刊地区代码如下：11北京市12天津市13河北省14山西省15内蒙古自治区21辽宁省22吉林省23黑龙江省31上海市32江苏省33浙江省34安徽省35福建省36江西省37山东省41河南省42湖北省43湖南省44广东省45广西壮族自治区46海南省50重庆市51四川省52贵州省53云南省54西藏自治区61陕西省62甘肃省63青海省64宁夏回族自治区65新疆维吾尔自治区CN刊号中的首位数字是我国行政地区代码的第一位数字，如华北地区五省区市行政区划代码的第一位数字均是1，东北地区为2，华东地区为3，华中地区为4，西南地区为5，西北地区为6，台湾省为7，香港地区为8。

职称论文专家鉴定评语

职称论文专家鉴定评语
专业的职称论文专家鉴定评语对于论文作者来说具有非常重要的意义。一篇具有权威专家评审意见的论文，不仅可以提升作者的学术声誉，还可以在学术界获得更多认可和关注。因此，许多学者在发表论文之前都会主动邀请职称论文专家进行评审，在这篇论文专家鉴定评语中，专家可以对论文的创新性、学术价值、研究方法以及论文的写作质量等方面给出具体的评价和建议。
评语的第五部分会针对论文的图表和参考文献进行评价。专家会评价论文中的图表是否精准清晰、是否符合学术规范，对参考文献的使用是否充分广泛、是否准确可靠等方面给出评价。这部分内容对于论文的学术严谨性和可信度具有重要意义。
最后，评语的第六部分通常会对论文的未来研究方向和改进空间进行建议。专家会根据对论文的评价提出具体的建议和改进建议，帮助作者在今后的研究中更好地规划方向Байду номын сангаас提升研究水平。
综上所述，职称论文专家鉴定评语对于论文作者来说具有非常重要的指导意义，可以帮助作者更好地认识自己的研究，并在日后的学术研究和写作中不断提升和改进。希望每一位论文作者都能在专家的评价和建议中获得提升和成长，为学术界的发展贡献自己的力量。
评语的第一部分通常会对论文的研究背景和意义进行评价。专家会从研究的价值、对学术领域的贡献以及实践意义等方面对论文的研究主题进行评价。这部分内容对于论文作者来说非常重要，可以帮助作者更好地理解自己研究的重要性，从而更好地阐述和论证论文的价值。
接着，评语的第二部分通常会对论文的研究方法和数据分析进行评价。专家会对论文所采用的研究方法是否科学合理、数据来源是否可靠以及数据分析是否准确等方面进行评价。这部分内容可以帮助作者检验自己的研究方法是否完善，是否符合学术规范，并在需要的情况下进行修正和改进。
评语的第三部分则会对论文的创新性和学术贡献进行评价。专家会评价论文在研究领域内的创新点和突破性，及其对相关学科发展的贡献。这部分内容对于评价一篇论文的学术价值和影响力非常重要，可以直接影响论文的被引用和学术影响力。

2023年职称论文鉴定评语

2023年职称论文鉴定评语尊敬的评委、专家：本次评价的论文题目是《xxxx》，作者为xxxx。

在此，我将对该论文进行鉴定评语，以供大家参考。

首先，该论文选题明确，与现有研究热点和前沿问题相关。

作者在主题选择上准确定位了研究对象，并在该领域内进行了广泛而深入的调研。

论文主题的选取不仅在实际应用中具有一定的现实意义，同时也具备一定的学术价值。

其次，论文的研究思路清晰，逻辑严密。

作者通过对国内外相关文献的综述与分析，对课题进行了深入的研究。

在论文中提出的研究假设、研究目标明确具体，研究方法和实验设计符合科学性、可行性要求。

同时，作者在研究过程中能够将理论与实践相结合，运用科学的研究方法和手段，展示了较强的实践能力和创新思维。

第三，该论文在数据收集和分析上做了较为详细的描述和论证。

作者运用了科学的数据采集方法，并对数据进行了准确、可靠性的分析和解释。

通过大量的实证分析，作者得出了具体而富有说服力的结论，并对结果进行了进一步的讨论与解释。

这些分析结果不仅能够回答相关的研究问题，还能为相关领域的后续研究提供参考和借鉴。

再次，该论文在写作语言和表达上较为规范，具备一定的学术水平。

论文中使用的术语准确、简明，结构清晰，层次分明。

全文逻辑严密，章节衔接自然，语言流畅优美。

论文引用的参考文献丰富，引用格式规范，论文的学术可信度较高。

最后，总体亮点与评价：该论文从研究思路到实证分析，每个环节都有较高的科学性与创新性。

研究方法的运用恰到好处，技术手段的运用得当。

在实证分析的基础上，作者对研究结果进行了深入的解读和讨论，对相关领域的本土化研究提供了有价值的参考和借鉴。

然而，该论文也存在一些问题或不足之处。

对于xxxx部分的讨论需要更加深入和全面，xxxx方面的实证分析可能存在xxxx等不足之处。

另外，论文在方法选择上可能存在一定的局限性，未来可以考虑结合多种方法和技术手段，以获取更加全面准确的研究结果。

综上所述，本次评价的论文《xxxx》在选题、研究思路、数据分析和写作语言等方面具备较高的学术水平。

论文鉴定标准-安义名师工作室的日志-网易博客

论文鉴定标准-安义名师工作室的日志-网易博客2010年徐州市论文鉴定标准为科学、公平、合理地认定论文(专著、教材)与课题，特制定如下标准：一、发表论文的要求：l、必须是本学科教育教学研究论文、专著、教材(校本教材)，凡知识类、新闻类、文学类、习题集、辅导材料、工作介绍等类的论文不予鉴定。

(正式出版的与本学科教育教学相关的专著或译著，本人所写字数不少于3万字；参加教育主管部门组织编写的教材及教学参考资料，本人参编3万字以上；编写的校本教材必须是由学校安排编写并用于校本课程且印制规范，需要提供学校原始课表、使用效果评价、在一个年级使用、反映效果良好、有相应备课材料)。

2、发表的论文必须是有正式刊号的教育类刊物(含省级准印号)，字数不少于1 500字。

凡杂志增刊、专辑、套刊、刊中刊、集资出版物及地方报纸等一律不予鉴定。

用稿通知、证明一律不作为发表依据。

3、凡收录在由市级以上教育业务主管部门组织汇编、有准印刊号、通过正式渠道出版的论文集中的教育教学研究论文予以鉴定。

4、合作撰写的论文署名在第一位的予以鉴定。

署名为单位，未注明执笔人的不予鉴定。

二、获奖论文的要求：1、省市教育主管部门、省市教育学会(一级学会)组织评比的获二等奖以上论文，获奖论文必须提供获奖证书或颁奖文件原件。

2、凡经本地教育业务主管部门推荐参加其他教育部门组织论文评比的获奖论文，必须提供县级以上部门组织推荐的程序文件等，否则不予鉴定。

3、非教育主管业务部门参与的社会学术团体或杂志社组织评比的论文不予鉴定。

4、同一篇论文颁奖单位有多个时，按最低级别单位认定。

5、个人课题立项并结题视同发表论文一篇。

三、课题的要求：1、必须是相关教研科研管理部门批准立项的课题，有规范的课题研究方案、立项文件和主持人证书。

2、经本地教研科研管理部门推荐申报的其他部门课题，必须提供推荐部门组织的相关文件或证明等，否则不予鉴定。

3、未结题的课题不予鉴定。

四、论文级别认定标准：1、核心期刊：省厅文件(苏职称【2009】1 5号)规定的核心期刊(核心期刊一般指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的刊物，须有ISSN或CN刊号)!。

职称论文鉴定意见范文

职称论文鉴定意见范文一、引言。

职称论文是评定专业技术职称的重要依据之一，其质量的高低直接关系到申报人是否具备相应职称的资格。

因此，对于职称论文的鉴定意见显得尤为重要。

本文旨在就职称论文鉴定意见的范文进行探讨，以期为相关人员提供参考。

二、职称论文鉴定意见范文。

经过认真鉴定，对于申报人所撰写的《某某某》职称论文，我们认为其具有以下几点优点：1. 研究主题突出，具有一定的创新性。

该论文选题新颖，紧扣当前学术热点，对相关领域的研究具有一定的推动作用。

2. 论证方法严谨，数据可靠。

作者在论文中采用了科学合理的研究方法，所使用的数据来源可靠，分析严密，论证过程合理。

3. 结论明确，贡献突出。

在论文的结尾部分，作者对研究结果进行了清晰的总结，指出了自己的研究工作对于相关领域的学术研究和实际应用具有一定的贡献。

4. 文章结构完整，语言流畅。

整篇论文结构严谨，层次清晰，语言表达流畅，条理清晰，符合学术规范。

然而，对于该职称论文，我们也认为存在以下几点不足之处：1. 文献综述不够充分。

在论文的文献综述部分，作者对相关领域的前沿研究进行了介绍，但是对于一些重要的研究成果和观点未能进行充分的分析和评价。

2. 论文创新性不够突出。

虽然该论文选题新颖，但在具体的研究过程中，对于一些问题的解决并没有给出足够的创新性思考和方法。

三、总结。

综上所述，对于申报人所撰写的《某某某》职称论文，我们认为其具有一定的学术价值，但也存在一些不足之处。

希望作者能够在今后的研究工作中，进一步加强对文献综述的深入挖掘，提升论文的创新性，以期为相关领域的学术研究和实际应用做出更多的贡献。

以上所述，仅为鉴定人员的个人意见，仅供参考。

职称评定中论文要求及刊物级别认定办法

职称评定中论文要求及刊物级别认定办法职称评定中论文要求及刊物级别认定办法（山东省）为了在职称评审中客观、准确地评价专业技术人员的学术理论水平，按照国家人事部和一些国家行业主管部委联合下发的专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求，现就职称评定中论文要求及学术刊物级别的认定制定如下办法。

一、职称评定中对专业技术人员的论文要求(一)申报评审正高级职务任职资格的人员，在聘任副高级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在国家权威学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）全文发表本专业学术论文1篇以上。

(二)申报评审副高级职务任职资格的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文1篇以上。

(三)申报评审中级职务任职资格的人员是否要求在学术刊物上发表论文，由各部门、各单位自行确定。

学术技术性较强的部门和单位，一般应该要求有正式发表的论文。

不要求正式发表论文的人员，必须提交1篇本人撰写、有一定学术价值的技术报告或专业技术工作经验总结。

应鼓励申报评审中级职务任职资格的人员钻研专业理论，撰写学术论文，在其他条件相同的情况下，正式发表论文者优先晋升中级职务。

(四) 独立完成或作为第一完成人公开出版了本专业专著、教材，可视为已达到在国家级学术刊物上发表论文的要求。

在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上，可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。

(五) 由于技术保密等原因，国家有关部门规定不得公开发表论文的部门、单位，专业技术人员可用在本部门、单位内部发行的刊物上发表的论文，或在有关学术技术会议上交流的论文代替公开发表的论文，并附国家有关保密规定。

二、刊物级别的认定(一)国家权威学术刊物的认定执行《国家权威学术期刊参考名录》(见附件)。

评职称学术期刊真假鉴定指南

评职称学术期刊真假鉴定指南评职称学术期刊真假鉴定指南一、关于论文发表1.国内学术期刊，目前90%为收费发表论文，也就是说，作者发表论文需要支付版面费。

2.学术期刊在发行方面一向比较艰难，这个问题很容易理解。

一般作者是不会花钱买一些学术性质的杂志来看的。

因为这个原因，国内学术期刊自2003年的事业单位转到企业单位后，一切运营要自负盈亏。

所以自2003年来，学术期刊陆续开始在稿件审核通过后收费发表论文。

3.论文发表只为职称只求毕业的多。

这是我们国家目前学术期刊的现状。

4.不收版面费的学术期刊现在很少了，而且其稿件的审核时间往往至少需要2-3个月的时间，然后再等2-3个月等待文章发表出刊。

（到时文章没有录用，白等了这么长时间，评职称的机会错过了，得不偿失）5.风险提示：并不是所有的杂志发表了论文都有效的。

杂志有正规的有非法的，因为期刊行业开始了收费发表论文，所以很多不法分子使用非法期刊征稿，其目的无非就是敛财。

非法期刊发表的论文属于无效的。

6.如何辨别期刊的真伪？新闻出版局工作人员回答：凡在国家新闻出版局查询系统里查询不到的刊物，均为非法刊物。

所以作者可以通过国家新闻出版总署的数据库进行刊物查询。

7.查询系统里查不到的是非法期刊，那查得到的一定是正规期刊吗？答案：非也。

很多不法分子通过盗用刊号，私自印刷等手段，使广大作者分辨不清真假。

但作者们需要注意，盗用了别人的刊号或刊名的非法期刊是无法将文章登陆中国期刊网、万方数据库等数据库查询系统的。

所以中国期刊网和万方数据库在某些程度上成了期刊鉴定的又一方法。

很多单位都要求文章能够登陆中国期刊网和万方数据库才算。

（万方数据库是国家信息中心建立的网上数据中心）8.中国期刊网和万方数据库不能查询到的刊物，一定是非正规期刊吗？答案：非也。

中国期刊网目前并没有完全收录所有的合法杂志，所以对于一个杂志的合法性并不能单一的用中国知网来检测（知网是清华大学建立的网上数据图书馆），而是需要在国家新闻出版总署网站查询，并通过新闻总署提供的相关信息询问当地的新闻出版局来确定刊物的合法性。

著作,刊物及论文验证办法

著作,刊物及论文验证办法著作、刊物及论文验证办法图书（专著、教材、编著、译著等出版物）的验证只要登录中国新闻出版信息网查询CIP 核字号即可验证该著作是否正规出版物。

刊物论文验证有两个步骤：一、刊物验证即登录国家新闻出版总署网站查询该刊物是否经过新闻出版部门批准，该步骤是验证刊物的真假，是否正式出版物。

一个国内统一连续出版物号只能对应出版一种期刊，不得用同一国内统一连续出版物号出版不同版本的期刊，出版不同版本的期刊，须按创办新期刊办理审批手续；二、登录中国知网等大型数据库查询该论文是否被数据库收录，该步骤是验证您的论文是否刊登在正刊上（非增刊、专刊、特刊、专辑、论文集、假刊、套刊、冒刊等）。

新进入中国知网的论文一般都有经过“学术不端文献检测系统”检测，目前上级有关部门审查预审时一般优先采信该中文数据库收录证明。

一、图书（专著、教材、编著、译著等出版物）的验证；二、学术刊物的验证；三、论文的验证。

一、图书（专著、教材、编著、译著等出版物）的验证；登陆国家新闻出版总署网站后，在首页右侧中间有一个登陆国家新闻出版总署网站后，在首页右侧中间有一个【在线查询】（点击进入）栏目，选第四【CIP数据核字号验证服务】（点击进入），输入您书中版权页中的CIP 核字号即可验证。

最后打印验证结果。

二、学术刊物的验证；登陆国家新闻出版总署网站后，在首页右侧中间有一个登陆国家新闻出版总署网站后，在首页右侧中间有一个【在线查询】（点击进入）栏目，选第一【新闻机构查询服务】（点击进入）请在“媒体名称”输入刊名，“媒体类别”选择期刊，经新闻出版主管部门批准正式出版发行的期刊，将出现该验证页：点击IE上方的“文件”打印即可。

三、论文的验证。

选择中国知网，点击远程访问，进入以下页面：检索项选“作者”，检索词输入姓名，点击跨库检索，数据库将罗列出该姓名所有文章，选择你要验证的论文题目，出现该页面：点击IE浏览器左上角的文件按钮，选择打印，“页码”选1即可。

职称晋升对医学论文“论著”与“有效论文”的认定标准介绍

以药物止血及压迫止血后，出血得到很好的控制，其
中２例为甲状腺癌，病灶本身血供丰富，穿刺引起出
变［Ｊ］．介入放射学杂志，２００９，１８（２）：１１７－１１９．
［６３ＰａｖｅｌＣｒｙｓｔａｌ，ＭｉｃｈａｅｌＫｏｒｅｔｚ．Ａｃｃｕｒａｃｙｏｆｓｏｎｏｇｒａｐｈｉｃａｌｌｙ
减低。本组病人均采用１６Ｇ活检针取材，获得的组织
颈部病变ＣＴ引导下经皮穿刺活检是可行、有效的诊断方法，其穿刺定位准确、微创、安全，取材量较丰富，能为颈部肿块的诊断提供可靠依据，可以提高
感染和轻微的出血。本组病例中有３例患者出血，予
ｒｉｅｎｃｅ［Ｊ］．ＢｒＪＲａｄｉｏｌ，２０１１，８４（１００４）：７２７ — ７３２．Ｅ２］唐凤翔，胡国华．超声引导下自动粗针穿刺活检装置在颈部包块
用的１８Ｇ活检针获得组织条完整，且不易变形，容易固定，有利于诊断。文献报道４－５个标本可以使诊断正确率达到９９％［６］。本组每例病人平均取材标本为２个，活检正确率为８９．５，低于献报道值，这可能与标本取材数量不足有关。头颈部病灶ＣＴ引导下穿刺活检的并发症少见，轻微的并发症包括疼痛、血管迷走神经反应、轻微的

职称论文专家鉴定意见

职称论文专家鉴定意见一、对申报人学术水平的鉴定×××同志自年9月任现职以来，主要从事科技信息公共服务平台建设、软科学研究和科技创业服务等工作。

主持多项研究课题，在省级以上正式刊物上发表论文4篇，均为独著或第一作者。

获市级理论研讨会一等奖2次。

送评论文2篇。

独著撰写的《×××》，从区域创新体系角度,探索自主创新体系基本框架,阐述了政府、企业、高校和科研院所等主体要素的职能定位，分析了该地区自主创新体系的基本框架和政策环境，对构建县级创新体系具有很好的实际指导作用。

独著撰写的《×××》，对通过产学研合作，构建县级行业创新平台进行了探索性和实证性研究，从平台的组织结构、功能定位、运行机制进行了科学分析，对以政府为引导、以企业为主体、以科研单位为技术支撑的区域行业创新平台建设具有指导意义。

此外，×××同志任现职期间，担任单位主任和市委政策研究室兼职调研员从事了大量的科技管理和服务工作，在省内县级科技信息机构中成绩显著，有效地促进了市科技与创新服务能力的提升。

×××同志多年致力于公共服务平台研究、软科学研究、和科技创业服务等工作，理论基础扎实，在研究方面取得良好的成果，显示较高的学术水平，具有指导中级及其以下研究人员开展研究的能力。

因此认为×××同志具备副研究2填表说明一、本表供高校教师和自然科学研究、实验技术、社会科学（教育管理）研究人员申报高级职务任职资格送审代表作同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—3页及第4、7页中“代表作题目”等内容由申报人填写，学校人事部门审核盖章；编号由省教育厅职改办填写。

三、本表可复制，但必须双面印制，版面、页码不能变动。

代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。

鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。

职称论文鉴定评语

职称论文鉴定评语对职称论文的评价应多角度、多方位地进行，那么你知道职称论文鉴定评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的职称论文鉴定评语，欢迎大家阅读。

职称论文鉴定评语1. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。

论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。

主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。

但论证的深度还不够。

2. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。

全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。

该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。

但格式欠规范，案例论证不够。

3. 论文思路清晰，语句通顺。

能很好的调查--------存在的问题。

作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。

思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。

观点表达准确。

研究原理采用恰当。

在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。

个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

4. 选题符合......专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。

以......为主题，全文首先分析了......，然后再分析...，最后重点探讨了......，5. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

中高级职称评审答辩论文的评审鉴定办法与评语的写法

高级职称评审答辩论文的评审鉴定办法与评语的写法技工院校高级职称评审答辩论文及中级职称评审鉴定论文为做好技工院校及职业培训机构教师高级职称评审答辩论文申报工作，现将有关事项通知如下：一、答辩论文及鉴定论文写作要求（一）研究方向1.本专业应用技术研究:探索和掌握当前本专业的最新科学技术,积极参加企业实践,参与企业新技术的使用推广，发现研究问题和解决问题。

2.社会管理技术与服务技能的研究:研究当今社会管理技术,探讨新的社会服务手段,以提高学生的管理知识水平和管理能力及技工教育为地域经济和行业经济服务的水平。

3.人才培养规律和教学管理规律的研究:研究技工教育的人才培养规律和教学管理新经验,设计科学的专业人才培养方案,以改进教学管理工作,提高教学管理水平,调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性，向社会输送更多的优秀人才。

4.专业设置及建设的研究：根据职业教育的培养层次和目标，研究如何以市场、职业、技术为坐标来设置和调整专业，真正做到按需培养，从而开发特色明显、有发展前途的专业，为社会经济发展输送“适销对路”的高素质技能人才。

5.课程体系的研究：通过对用人单位和毕业生的广泛调研，结合教学实践，进行科学分析，构建科学的专业人才的理论教学和实践教学体系，开发出符合人才培养目标和人才培养模式的课程体系。

6.教学内容研究：技工教育要以“应用”为主旨，紧跟行业知识和技能的发展方向，及时调整教学内容，着力增强面向地域和行业经济发展、具有地域和行业特色的教学内容，不断补充新知识、新技术、新方法，保证专业知识的先进性和实用性。

7.教学方法研究：根据技工教育和学生自身的特点，积极探索研究和使用新的教学方法，改革教师教学模式和学生学习方式，培养学生掌握适度、够用的专业理论知识和扎实的专业技能的能力。

8.教学管理研究：一是课堂教学（包括实验、实习）的管理研究。

重点进行课堂教学、实践教学、课程设计、技能考核、预备技师毕业设计（论文）指导等教学环节的研究和创新；二是进行教学行政管理的研究。