2020语文备课组工作总结(通用版)

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语文备课组工作总结7篇

语文备课组工作总结7篇篇1时光荏苒，一学期即将结束。

在学校领导的关心和支持下，我们语文备课组依据学校整体教育教学思路，发扬“团结、合作、创新”的备课组精神，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，全身心投入到教育教学工作中。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念本学期，我们语文备课组利用隔周一次的备课组活动时间，组织全体组员认真学习语文新课标，进行领悟、实践、反思、总结，并以此来指导我们的教育教学工作。

在认真学习语文新课标的基础上，我们还组织全体组员学习讨论“如何上好每一堂语文课”，力求让每一位老师都能成为“研究型”、“学者型”教师。

另外，我们还利用业余时间学习、阅读一些先进的教育教学理论，了解先进的教育教学方法，为更好地服务教学做好准备。

二、强化常规管理，提高教学质量1. 抓好集体备课环节。

每周一次的集体备课活动，我们都要认真准备，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。

在集体备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同讨论，共同研究，在讨论的过程中相互补充，相互争议，力求使每一篇教案都成为集体的智慧和结晶。

另外，在集体讨论的基础上，各班根据实际情况进行个性化调整，形成具有班级特色的教案。

2. 抓好课堂环节。

在课堂教学过程中，我们注重引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习积极性。

我们注重培养学生的合作与交流能力，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识、提高能力。

同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，让学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

3. 抓好课后辅导环节。

在课后辅导环节中，我们注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。

我们注重培养学生的兴趣和爱好，让学生在快乐中学习语文知识。

同时，我们还注重培养学生的意志和品质，让学生在困难和挫折面前保持积极的心态和信心。

三、加强课题研究，提高教学水平本学期，我们语文备课组继续开展“如何提高低年级学生的写话能力”的课题研究工作。

语文备课组工作总结范文(6篇)

语文备课组工作总结范文转眼间，紧张繁忙的一学期结束了。

回顾本学期的工作，我们五年级语文教研组的老师立足岗位，团结协作，在学校语文教研组领导下，每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。

计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展备课组活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人，每位教师畅所欲言。

二、开展扎实有效的备课组活动。

1、开展集体讨论备课活动。

我们在教研活动中，积极____新课程标准，要求每位老师在平时教学中，精心设计教学过程，结合课文，进行文本拓展训练，因此，在本学期各种校内外征文中，五年级学生获奖面广，成绩婓然。

2、本学期我们全组老师积极学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自己，改变传统的教学模式。

通过集体讨论，认真探悉教材，发现教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改进自己的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。

3、上好组内课，认真听评课。

本学期本组老师都能一次次地试讲、修改教案，组内老师不厌其烦、积极听课，针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，为怎样上好复习课提供了思考和启发。

每位教师都积极参与，大力协助，合理分工复习课的备课任务和作业设计，精心上好复习课，认真设计复习作业，使得复习卓而有效，令人很欣慰。

相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。

在平时的教学中大家能够互相认真听课，课下探讨，取长补短，虚心向经验丰富的老师学习，提高教学水平。

语文备课组工作总结15篇

语文备课组工作总结15篇语文备课组工作总结1本学期以来，ｘｘ语文备课组老师围绕学校的中心工作，完善和改进教学方法，为提高我校的语文教学质量做出贡献。

现将本组具体工作总结如下：一、本学期工作思路：1、学生方面：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有效地学好教材；抓好作文的提高；练习的量适当加大，适当候开展一项语文活动。

2、教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意。

二、几种做法：1、规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。

分享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流。

2、每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起研究共性问题。

全组教师均能认真撰写试卷分析及时上交学校教务部门，认真组织试卷评讲，并就考试中发现的突出问题展开讨论和研究，并提出了很多非常有针对性的解决措施。

3、教师的课堂教学设计、习题的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按要求认真落实并予以相互交流和督促。

4、结合ｘｘ语文水平测试以及全国卷高考的要求，开展背诵活动。

此举既巩固了知识，同时进一步提高了学生的背诵能力，加深积累知识的稳固性，最重要的是进一步提高了学生对背诵的重视程度。

5、认真有序地组织好校本课程—国学课的教学工作。

三、成绩及问题1、在全组老师的共同努力下，学生的语文成绩稳步提升，在历次考试中，学生的语文成绩都有进步。

2、语文教与学的生态环境比较严峻，学习氛围不浓。

语文学习资源有待进一步开发。

学生对语文的学习态度不够端正，还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。

3、教学模式化和程式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能会减弱教师的教学创新意识。

ｘｘ语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。

我们将认真总结经验，改进不足，再接再厉不断提高课堂教学质量。

语文备课组工作总结(通用15篇)

语文备课组工作总结(通用15篇)语文备课组工作总结1一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。

现将本组具体工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养我们高二组全体语文教师在一学期的工作中，认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究，提高业务素质本学期在教学处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。

在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。

每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。

这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一致好评。

各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，高二语文组内的老师听课节数合计多达100余节，人均听课节数18节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

在集体备课共同研究的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。

同时，大家都注意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个教师都认真制作一定数量的教学课件，有力地配合了语文常规教学。

三、组织各种活动，配合语文教学针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开拓了学生的知识面，找到与课内知识的契合点；同时为培养写作兴趣，通过作文比赛激起学生写作兴趣，一批学生的作文还获得11月份新疆第六届中学生现场作文大赛的一、二、三等奖；另外，为提高书写能力，各班级也组织了书法比赛；考虑到学生口头表达能力相对薄弱，有些老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训练学生口头表达能力。

语文备课组的工作总结(通用5篇)

语文备课组的工作总结（通用5篇）语文备课组的工作总结1（829字）本学期，我们组老师按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项任务。

现总结如下。

首先，本组教师积极参与校内外的教研活动。

组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。

本学期人均参与听课近10次。

在平时的教学中，充分利用业余时间，加强集体备课。

结合本校学生的实际情况，尽量完善备课这一环，使教学的目标和方向明确。

为了保证教学的有效，平时加强互相听课，改进教学。

通过听课、评课，不断提高教学效率。

其次，加强反馈，研究对策。

每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。

既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，还分析同一个学生在不同时间段的差距，发现问题，及时记录，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。

第三，精选练习，力求高效。

本学期，学生手头有两本练习册，与课文相配套，注重课内的东西，我们就把它作为上课前后的预习和巩固用。

另一本北大绿卡，主要是课外的__，我们就把它作为单元检测和课外拓展用。

在使用这些练习册时，我们能根据学生的实际进行精选，在布置作业前，老师一定自己先做一遍，进行筛选。

另外，组内教师，这个学期至少人均设计了两份练习卷，作为适当的补充。

第四，组内教师积极参与各项读书活动本学期活动较多，参加书香校园评比的筹备工作，举办了校园读书周活动，进行阅读漂流，努力提高学生阅读兴趣，举办读书海报的评比，激发学生阅读的热情。

在大家的共同努力下，本年级学生的语文成绩总体良好，比学生入学时的成绩提高了一个等级。

语文备课组的工作总结2（2440字）一、我们的优势：（一）精诚团结、服从领导，顾全大局。

这学期我们组事不少，刘颖、冯瑰心动过速，黄晓彤儿子转学去了外地，梁艳晕倒，马骏自己耳鸣住院，又去北京给儿看病，江萍父亲病重等，一个人有事时，其他人热心安慰，踊跃代课，毫无怨言。

语文组备课组工作总结（精选7篇）

语文组备课组工作总结（精选7篇）语文组备课组工作总结（精选7篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编整理的语文组备课组工作总结（精选7篇），欢迎大家分享。

语文组备课组工作总结1一．领导重视，管理科学。

学校领导特别重视初三工作，多次召开初三工作会议，部署复习工作，每期进行3-4次月考，每次月考后即召开成绩分析会，及时分析学情，制定相应的策略，指导复习。

二、群策群力，团结协作。

我们始终坚持集体备课，我们从平时备课到复习计划的制定、修改落实，以及资料的编辑，各专题训练题的编写，都协同完成，资源共享。

相互学习，取长补短，没有丝毫保留。

因为我们深知团结协作，齐头并进才是提高整体水平的保证。

三、目标明确，善于取舍。

在我们的复习计划中，非常明确的把目标定位为争取中考全区第一。

目标明了，动力才足。

我校09级学生入口成绩并不是很好，在初一初二统考中，成绩排名也不领先。

到中考时能否争取到第一，起初我们也不敢明确定出，后来在区教育局的督导鼓励下，我们反复分析了学情：我们初三上期末统考，特优生突出，中等生面大且挤，后进生少。

只要我们抓得好，争取第一是完全有可能的。

于是在复习计划中我们毅然写下了争取中考语文全区第一的目标。

语文学科内容多，考题灵活，大面积提高成绩难度大。

如何在有限的时间里提高效率，这就需要熟练把握教学大纲明确考纲考点。

我们反复钻研考纲和中考样题，果断的将复习的重点放在文言文阅读、古诗词的积累、赏析上，放在现代文的阅读方法的指导上，放在作文的训练上。

对现代文课文大胆删除。

确定了重点，我们将复习分三个阶段：第一阶段复习课本，重点在古诗词的背诵赏析，文言文的背诵理解，逐课进行。

另外关注各课生字词句，作家作品，记叙文说明文议论文的文体知识，小说诗歌戏剧常识，附录的名著、课外诗歌记忆，语法常识。

把记叙文说明文议论文的课内阅读复习大刀阔斧地砍掉了。

语文备课组工作总结模板5篇

语文备课组工作总结模板5篇语文备课组工作总结模板1在紧张与忙碌生活中，感觉不到时间漫长;在思索与研讨的时间里，一学期已悄然飘过。

回忆进入的这一学期，我们_位教师不断研讨教学方法，积极进行课堂教学改革。

现在，各项工作已按原计划圆满完成了，总结如下：一、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。

计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、围绕知识点、考点的教学本学期开校之始，我们就集体研读了大纲，明确了六年语文要达到的目标，结合我校几个班学生的现状，对目标做出了合理的解读，为本学期教学指明了方向。

同时，因为是六年级，面临着小学结业，我们在学期之初就找来了近几年期末结业试题进行研究，分析考点、题型，务求在以后的集体备课中突出知识点，选择经典题型专题训练。

三、加强备课组集体备课每周必须用两节课进行集体备课，备课前教师们都要认真准备，在对集体备课的内容了解的基础上提出问题和建议。

主备人更要精心准备，不去下载教案课件，全部自己整理，并能说出自己教学设计的出发点和好处。

备课时，老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，形成了比较浓厚的研究气氛。

四、备课组内资源共享，分工合作在本学期中，三位教师充分发挥自己的优势，积极为小组出力，做到了分工合作，资源共享。

我在每单元教学结束后，根据自己的经验和对学生的了解，坚持每单元自编两页《单元复习卷》，用于平时复习，扎实基础。

_老师电脑功底深厚，制做课件精美，包览了大多的课件制作。

_老师教学经验尤其丰富，而且从不保留，经常帮助我们如何务实教学工作，如同醍醐灌顶，使整个备课组有了较大的进步。

在期末复习的时候，郭老师更是挤出时间，手写出了一份份简而精的复习单，供全年级使用。

五、注意学生的终生发展在这学期中，我们备课组针对语文的人文性和工具性进行了多少次探讨，强调了“语用”的教学。

语文备课组工作总结(4篇)

语文备课组工作总结光阴荏苒，转眼已到期末。

本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。

现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课(1)加强在个人备课基础上的集体备课。

教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

①集体备课的基本程序：个人初备--集体研讨--修正教案--重点跟踪--课后交流。

②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

(2)授课前认真编写教案。

(3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

(4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。

3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。

⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

(2)作文每学年一般不少于____次，其它练笔不少于____万字。

每次作文，训练目标力求单一、具体。

(3)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。

语文备课组教学的工作总结（通用7篇）

语文备课组教学的工作总结（通用7篇）语文备课组教学的工作总结（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，这时候十分有必须要写一份教学总结了！相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的语文备课组教学的工作总结（通用8篇），希望对大家有所帮助。

语文备课组教学的工作总结1这学期，我们初一年级学生数220人左右，分成四个班，每个班52人以上，属大班额教学，老师辛苦，学生也有些吃不消。

为了排除困难，依照区教研员的布置，认真研读《厦门市……指导意见》，分工合作，制定出全书的教学目标与策略。

在具体操作上，我们学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。

课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。

从而不断提高课堂教学水平。

三位语文老师能根据学情，在开学起步的第一个月内，就集中精力抓好学生的学习习惯养成，从上课听课到课外完成作业等环节，不折不扣地抓落实，让每个孩子清醒地认识到：来育才中学，是来学习的，而不是来当小混混的；即使他想混，也是没门的。

一学期来，学校行政部门能积极协调年级组长，直接把压力输送到每个不读书的孩子心灵，这样，让孩子们无处可逃。

所以，备课组常规工作能够顺利地开展，与领导身体力行亲自抓是分不开的。

本学期，在常规教学面，我们做到按时按质开展备课组研讨活动。

上课做到纪律严明、宽松相济，能科学高效设计教学内容与步骤，有效调动学生的学习积极性。

全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。

而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作，互相提携，相处融洽。

备课组内的集体备课、制作课件等，基本上做到资源共享。

周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都能够很快地传递，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。

语文备课组工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言在过去的一学期里，我校语文备课组在学校的正确领导和全体组员的共同努力下，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作目标和教学工作计划，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

现将本学期语文备课组工作总结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高业务素养本学期，语文备课组认真组织全体成员学习党的教育方针、教育教学法规和课程标准，通过集体学习、个人自学、研讨交流等方式，不断提高组员的理论水平和业务素养。

2.制定教学计划，明确教学目标根据学校教学工作计划和课程安排，备课组全体成员共同制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学重点和难点，确保教学工作有序开展。

3.开展集体备课，提高教学质量备课组定期开展集体备课活动，通过集体讨论、资源共享、经验交流等方式，提高备课质量。

在备课过程中，注重以下几点：（1）深入挖掘教材，准确把握教学目标。

（2）优化教学方法，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

（4）加强作业设计与批改，提高学生综合素养。

4.加强教学研究，促进教师成长备课组积极组织教师参加各类教学研讨活动，鼓励教师撰写教学论文、教学案例，不断提高教师的教学研究能力。

同时，开展教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作。

5.关注学生心理健康，营造良好学习氛围备课组全体成员关注学生心理健康，通过谈心、家访等方式，了解学生思想动态，帮助学生解决学习、生活中的困难，营造良好的学习氛围。

6.加强家校合作，形成教育合力备课组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长。

通过家长会、家访等形式，加强家校合作，形成教育合力。

三、工作成效1.教学质量稳步提升通过备课组全体成员的共同努力，本学期语文教学质量稳步提升，学生在各类考试中成绩优异。

2.教师队伍建设取得显著成果备课组全体成员在教学、科研等方面取得了显著成果，多人次获得校级、市级教学奖项。

3.学生综合素质不断提高在备课组的共同努力下，学生语文素养、综合能力得到全面提升，参加各类竞赛成绩斐然。

语文备课组工作总结优秀10篇

语文备课组工作总结优秀10篇语文备课组工作总结篇一时光荏苒，不知不觉我们又跨入了新的一年。

回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。

备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，都能以新课程改革为契机，以新课程理念为指导，转变教学观念，改进教学方式，全面提高语文教学水平及语文教学质量。

在学期即将结束之际，我对本组工作做一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。

一、和谐的团队现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。

为此，我们在开学初组织备课组成员“重温《新课标》”，使老师们明确新课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。

我们年级组共有七位语文老师，周主任从事教学工作多年，有着一定的课堂教学经验，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。

一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是校级展示课，还是组内的研讨课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，大家都会悉心地听课。

平日里，我们也注重自我反思。

有时，上完一节课，会把自己在课堂教学中的得与失、成与败在组内进行探讨，找出问题，并积极寻求方法解决问题，让其他老师再进行实践。

大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思与同组老师交流，取人之长，补己之短。

二、务实的团队对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。

本学期备课组成员积极参加每周三下午的集体备课活动，每周的中心发言人会根据所安排的`备课内容，提前一周熟悉教材，熟读课文、研究教参，分析教材的重点、难点，上网搜集相关资料、搜集名师教案、教学实录、教学反思等。

活动中人人能集思广益，各抒己见，共同商讨，确立一份共案。

下周先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课，取得了良好的效果。

语文备课组工作总结(必备5篇)

语文备课组工作总结（必备5篇）1.语文备课组工作总结第1篇时光飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。

回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。

备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。

现将有关工作简要总结如下：一、主要工作1、加强学习，更新观念开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深入了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课展开讨论，吸收其中的友善用脑因素，努力更新观念。

要求每位教师课前认真钻研教材，结合友善用脑这一课题，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松快乐的氛围中学习。

2、相互听课，取长补短本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。

除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还积极要求外出听课，如：我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示，这种精神可嘉。

通过这种听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。

3、组内讨论，共同提高我们组共有五位成员，两位老教师，一位中年教师，两位年轻教师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们，熊老师就经常告诉我们课文的教学难点，如何解决，等等。

而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。

这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。

语文备课组工作总结8篇

语文备课组工作总结8篇第1篇示例：语文备课组是学校中一个重要的教研团队，其主要任务是为教师们提供有效的备课资源和指导，帮助教师提高教学质量。

通过备课组的工作，教师们可以更好地准备教学内容，使教学过程更加有条理、高效，提升学生的学习成绩。

在过去一段时间里，我们的语文备课组也取得了一定的成绩，我将对我们的工作进行总结，为今后的工作指明方向。

我们的备课组在备课资源的整理和开发方面取得了进展。

我们针对不同的课程内容，精心策划，整理了大量的教学资料和活动设计，为教师们提供了丰富的备课资源。

在备课过程中，老师们可以根据实际情况选择合适的资源，节约了大量的备课时间，提高了备课效率。

我们还制定了备课资源更新的计划，定期对资源进行更新和整理，确保备课资源的时效性和有效性。

备课组在教学方法和技巧的研讨方面也取得了一定成绩。

我们组织了教学方法的培训和交流活动，邀请资深老师分享自己的教学经验和技巧，帮助其他老师提高教学水平。

通过这些活动，老师们可以相互学习、相互促进，不断提升自己的教学能力。

在备课组的支持下，教师们也可以更加积极地尝试新的教学方法和方式，打破传统的教学模式，提高教学效果。

备课组还积极开展了教学评估和反馈工作。

我们组织了教学观摩和评课活动，邀请专家对老师们的教学进行评价和指导，帮助老师们及时发现问题，改进教学方法。

我们还定期对学生的学习情况进行调研和分析，收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。

备课组还致力于教学资源的优化和共享。

我们将备课资源整理成电子版，上传到学校的资源平台上，方便老师们随时查阅和使用。

我们还鼓励老师们将自己的教学资源分享给其他老师，促进资源的共享和交流，提高整个备课组的教学水平。

我们的语文备课组在过去一段时间里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。

未来，我们将继续努力，不断优化工作方式和方法，提高备课质量和效率，为老师们提供更好的支持和帮助，共同推动学校的教育事业向前发展。

语文备课组工作总结(15篇)

语文备课组工作总结(15篇)语文备课组工作总结1本学期，ｘｘ语文组根据学校的教育教学计划安排，坚持学科指导意见和考纲的要求，积极开展组内教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，齐心协力完成语文教学的工作。

现将本学期工作总结如下：一、积极学习并实践教学新理论本学期，ｘｘ语文组全体成员在延续上学期“如何进行学情分析”的基础上，积极探索“高中课堂有效教学”的方式和方法，积极学习与讨论，并开展读书交流会交流经验。

二、积极学习并实践教学新思路本学期，ｘｘ语文组全体成员积极学习探索教学的新思路，在全组成员积极讨论的基础上，全面落实学练稿教学，每位组员承担一定的任务量制作学练稿，实现组内资源共享，切实关注学情，以提高教学质量。

三、积极筹备并开展教研活动本学期，全组成员积极参与组内、组间教学活动，认真学习教学经验，积极开展学习实践草案教学公开课，活动结束后积极讨论反思。

坚持每周一次的备课小组活动，设定时间、地点、内容和中心发言人，有目的、有步骤、按计划保质保量地开展，统一教学进度，及时发现和解决教学过程中的问题。

四、抓基础，重常规针对ｘｘ学生的'实际学习状况，组内的教学重在抓基础教学，关注学生的学习习惯的养成，积极指导学习方法。

落实教学常规的各个环节，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，认真抓好教学质量检查工作。

本学期，ｘｘ语文备课组的教学教研工作再取得了以上的成绩，但同时也存在着不足，如原计划的诗词比赛未能开展等。

ｘｘ语文备课组将认真总结经验，改进不足，本学期即将过去，新的学期又要来到。

我们又要踏上新的征程，道远任重，我们仍需继续加倍努力，争取做出更多成绩。

语文备课组工作总结2我们三年级语文备课组由位老师组成，其中不乏有经验丰富的骨干教师，也有刚刚站上讲台的年轻教师。

本学期，因备课组长孙雨华老师个人原因，在期中练习过后我接替了她的工作，从一开始对业务和备课组的各项流程不熟悉到渐渐把备课组工作做得有点样子，其中离不开我们每位组员的支持和两位教研组长的指导。

语文备课组工作总结(4篇)

语文备课组工作总结人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人。

今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业贡献自我的毕生精力。

一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。

有幸担任语文备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。

我十分清醒地认识到：教师的劳动既是个体的创造性发奋，需要发挥个人的才智，熟练地驾驭教材，调动学生；又是群众力量的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探索课堂教学的新途径。

在担任语文备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和职责感出发，尽力充实提高自我，尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。

一、做领悟型、反思型的教师做为一名语文教师，基本功是教学的重要基石，而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底，更要在工作中不断领悟和反思。

因此，作为备课组长，自我务必要做领悟型、反思型的教师，要向书本领悟，广泛地阅读。

做到人无我有，人有我新，与时俱进。

有了理论指导和理论依据，备课组的活动就不会具有盲目性和随意性，也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。

我自订《小学语文教学》一书，并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等，不断更新教育观念，提升教育智慧，完善知识结构，提高教育素养。

每学期自学读书笔记到达5000字，并撰写读书心得。

还注意收集教育教学新信息，收集后先自学、自悟，结合自身教学进行实践，不断扩大教育信息量，力求教学上扎实、求新。

还向身边的教师领悟，向专家领悟。

即使是水平和潜质比自我低的人，也有值得领悟的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的领悟。

在领悟中反思，在实践中反思，在反思中领悟，在反思中提高。

正因只有自我首先成为领悟型、反思型的教师，才能更好的带动全组教师的领悟和反思，引领大家由“职业型教师”向“研究型教师”转变。

语文备课组学期工作总结范文（精选11篇）

语文备课组学期工作总结语文备课组学期工作总结范文（精选11篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的语文备课组学期工作总结范文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文备课组学期工作总结1一学期很快结束了，本学期我们一年级备课组几位语文老师，严格按照学校、教导处的要求，以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心。

结合学生的实际情况，我们团结协作，共同努力，互帮互助，一起完成了本学期的各项任务。

现将工作总结如下：一、加强学习，努力提高组内老师的自身素养。

本学期我们充分利用学校资源，提高自己的教学；组内老师积极参加督导课的磨课，我们抓住每一次外出的学习机会，认真学习，做好记录，回来后进行交流；我们还参加骨干教师的教育教学论坛，参加学生心理健康教育，教师心理健康的培训，积极参与组内的公开课的研讨。

为了提高自己我们组王亚敏老师主动申请开一节公开课，黄英老师也在全校老师面前开展了一次骨干教师的讲座《如何辅导学生的作业》，刘晓莹老师认真组织组内的各项活动。

我们几位老师认真按时完成了校内、校外听课、评课、教师论坛等活动。

本学期我们在学校教导处、教研组的领导下，认真开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。

在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；提高我们的课堂教学质量。

我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。

每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。

我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下在自己的教案后面。

二、积极参与学校和组内的各项活动，让自己让学生动起来。

1、本学期从开初，我们三人就围坐在一起商讨教学计划的制定，本学期的课时安排，学生的作业的布置以及每个人的分工情况。

语文备课组工作总结6篇

语文备课组工作总结6篇语文备课组工作总结 1在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。

现在将这一学期的语文教学工作总结如下:一、加强教研,创新有为,提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。

要求每一名教师都要不断提高业务素质。

为此,我积极探索,大胆实践。

我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。

在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。

在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。

在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。

激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。

我认为首先应加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。

注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。

搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

语文备课组工作总结范文(8篇)

语文备课组工作总结范文本备课组共有五位教师，在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了必须的成效。

现总结如下：一、为共同的梦想而奋斗：俗话说：“有了目标就成功了一半。

”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。

正因为有了这个共同的梦想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自我的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。

二、加强备课组的团体协作：除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作资料，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

初一时参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。

三、导优辅差工作：初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。

学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。

为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。

有时利用午时第四节课义务辅导，使学生的成绩有不一样程度的.提高。

四、积极参加各种活动，树立大语文观：针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参加并主动组织各种活动：(1)经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。

(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。

如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成绩。

(3)精选资料，切实提高学生的语文本事。

我们从教学实践中认识到，团体的智慧是无穷的，仅有团结合作，才能创造出优良的成绩。

教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。

语文备课组工作总结范文（精选9篇）

语文备课组工作总结语文备课组工作总结范文（精选9篇）不经意间，工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的语文备课组工作总结范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文备课组工作总结1现将高三语文备课组自开学以来的工作教学情况总结如下：一、落实教学计划，灵活机动安排教学内容。

全体老师按照教学计划完成了必修（五）等教学任务。

在按时完成既定教学任务的同时，各位老师能根据各班的实际情况，灵活地扩展、延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐。

二、加强集体备课交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究。

新老教师互相学习，取长补短，共同提高。

三、加强传统文化教育。

课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我们在教学中渗透与加强了传统文化教育。

另外，对学生既熟悉又陌生的“对联”，我们在课堂教学和考试中都加强了训练。

四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯。

在老师的引导鼓励下，每个班同学都有练笔的习惯。

写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。

通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的`提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯。

五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。

一方面，老师根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行交流。

阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞。

为此，不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。

另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。

有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。

《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物。

语文备课组工作总结

语文备课组工作总结语文备课组工作总结（通用15篇）总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。

以下是小编为大家收集的语文备课组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧！语文备课组工作总结篇1时间过得真快，转眼一学期就将结束。

在共同努力下，我们一年级语文备课组比较顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划，具体情况总结如下：一、常规工作不松懈。

我们备课组的各位老师能在平时的教学工作中做到认真细致，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的各项要求，并不断改进。

在平时，我们能积极参加学校的各项活动，教师参加了论文的评比，学生参加了课本剧的表演。

在活动中，教师和学生的能力都得到了提高。

二、认真开展好组内教研活动。

在本学期我们利用教研时间一起讨论、一起思考，开展好教研课的说课、评课活动，大家能积极发言，收到预期的效果。

本学期备课组成员能积极参加每周四下午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

从而不断提高课堂教学水平。

三、以写字为基础，从习字中学做人。

在学习生字的时候，在写字指导时，教师严格要求学生调整好正确的书写姿势。

教师在指导学生写字的过程中，积极示范，引导学生理解汉字“横平竖直”、“方方正正”、“笔画多时互相谦让”、“笔画少时大方伸展”等特点，从写字中品味做人的道理，真正融习字与育人为一体。

这样坚持了一个学期之后，孩子们大多已初步养成良好的书写习惯。

乐于写字，想写好字，领悟了中国传统文化的博大精深，净化了心灵，激发了爱国的情怀。

四、下一步工作的想法：教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。