四年级劳技课优秀教案

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2. 将讨论结果填写在书上的表格中。
教学后记:
第五课 洗餐具
教学目标:
1. 通过学习,知道洗餐具的主要过程。
2. 动手实践,掌握洗餐具的操作要领。
3. 培养学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手。
教学重难点: 让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。
教学时间: ( )月( )日
教学过程:
一、看图,出示课题。
1. 看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程。
2. 刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?
3. 根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲 洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习,确定洗餐具各步骤地操作要领。
1. 分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤 地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
教学时间: ( )月( )日
教学过程:
一、复习旧知,激趣导入。
提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体。]制作六面体: 教师拿出六面体的手工材料。 重点讲解粘贴最后一条边时要轻, 要粘 贴凭证。
二、学学做做。
1. 学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。 指导制作时,需提出增添附加物的做法是在多面体做成后, 再将附加物加贴上去的。 挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。2.教师巡视,帮助有困难的小组。
3。学习评价
组织学生自评或互评, 从掌握要领, 外形美观, 创新精神三方面对作品进行全面的评 价。
教学后记:
第三课 洗茶具
教学目标:
1. 让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。
2. 培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点: 让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品,抹布。
2. 将讨论结果填写在书上的表格中。
3. 请学生交流学习情况,师生评议。
4. 小结归纳操作要领。
(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2)擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭。
(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐。
三、研究性学习,通过实际操作,掌握去茶垢的几种方法。
1. 在洗茶具时,最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙 膏擦除的方法,除此之外,你还知道可以用什么方法吗?这种方法的效果怎样 呢?
2. 让我们分别用自己知道的方法, 借助辅助材料 (可以用食盐、 草木灰、 食用碱、 百洁布、柠檬片等),擦洗一个有茶垢的杯子。
3. 各小组代表介绍所用方法, 并展示洗涤效果。 (可以用食盐,草木灰, 食用碱,
5. 评价
教学后记:
第二课 我用纸做多面体
教学目标:
1. 利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。
2. 巩固做纸工的各种制作符号。
3. 培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。
教学重难点: 粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。
教学准备:
1. 教师准备:做好的成品。
2. 学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
第一课 我们爱清洁
教学目标:
1. 关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加 家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动 所带来的乐趣。
2. 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养和别 人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。
二、观察,讲Fra Baidu bibliotek制作要领。
制作12面体:教师拿出12面体的手工材料。 基本步骤:剪切——刻痕——折叠——粘贴 重点讲解粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面,这样,看起来不 精致,美观。
三、学学做做。
1.学生制作多面体。
2.教师巡视,帮助有困难的小组。
3.学习评价
组织学生自评或互评, 从掌握要领, 外形美观, 创新精神三方面对作品进行全面的评 价。
2. 通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生的主体意识。组织 小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些是不会做的,除了这些洗 涤项目,还有哪些洗涤项目等。
3. 完成以上学习进度计划后,再做一次统计,这一内容可放在洗涤三元学习结束 之后完成。
4. 以评促学。家庭和学校结合,采用多种形式进行评价,如:填上反馈表格,填 写操作体验日记等。自评,互评,师评相结合,在表格中打上记号。
3.
培养学生的想象能力和创新能力,协作精神。
教学重难点:
粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。
教学准备:
1.
教师准备:做好的成品。
2.
学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间:
( )月( )日
教学过程:
、复习旧知,激趣导入。
上节课, 我们用书上的材料制作了四面体, 五面体和六面体。今天, 我们要来制作 又一个种类的多12面体
教学重难点: 培养和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。 教学准备:
1. 教师准备:课文插图,两张空白表格。
2. 课前收集一些卧室, 客厅, 厨房以及卫生间的照片, 查阅洗涤劳动的相关信息 教学时间: ( )月( )日
教学过程:
1. 通过“想一想、说一说”这部分内容,通过合作学习,让学生去探索,去发现, 通过实践操作获得劳动体验。
教学时间: ( )月( )日
教学过程:
一、看图,出示课题。
1. 看洗茶具的一组图片,弄清洗茶具的主要过程。
2. 刚才图片中的同学在洗茶具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?
3. 根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习,确定洗茶具各步骤地操作要领。
1. 分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤 地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
百洁布,柠檬片等)
4. 教师提问:能不能用洗衣粉?为什么?(提示:从技术信息找出答案)
四、动手实践,分组洗茶具,师巡视指导,并请学生说说洗涤过程和注意点
五、根据实际情况分项目进行评价。
教学后记:
第四课 我用纸做多面体
教学目标:
1.
利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。
2.
巩固做纸工的各种制作符号。
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