四年级劳技课优秀教案
四年级劳动与技术教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
四年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 了解和掌握一些常见的劳动与技术知识和技能。
2. 培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
3. 培养学生的劳动意识和技术意识，提高学生的技术操作能力。
二、教学内容：1. 劳动技能的学习：- 认识和学习常见的工具和器材的名称和功能。
- 学习使用简单工具进行基本的手工制作和修理。
- 学习使用常见的材料进行简单的装饰和拼贴。
2. 科技知识的学习：- 了解科技在生活中的应用和影响。
- 学习使用简单的科技设备，并了解其原理和使用方法。
- 学习进行简单的科技实验，提高科学观察和实验操作能力。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 学生回顾上一节课学习的内容，总结劳动与技术的相关知识。
2. 学习劳动技能（25分钟）：- 教师展示一些常见的工具和器材，并介绍其名称和功能。
- 学生观察，回答教师提出的问题，进一步了解工具和器材的使用方法。
- 教师示范使用一种工具或器材进行简单的手工制作或修理，学生跟随操作。
- 学生分组进行小组合作，自由选择工具和器材，进行手工制作或修理。
3. 学习科技知识（25分钟）：- 教师介绍科技在生活中的应用和影响，引导学生思考科技与劳动的关系。
- 学生观察并使用教师提供的简单科技设备，了解其使用方法和原理。
- 学生分组进行小组活动，设计并进行简单的科技实验，记录实验过程和结果。
4. 梳理知识（10分钟）：- 学生回顾本节课所学的劳动技能和科技知识，进行知识梳理和巩固。
- 教师与学生一起进行互动讨论，解答学生提出的问题。
5. 课堂延伸（5分钟）：- 学生进行课堂延伸活动，如展示自己的手工作品、分享科技实验心得等。
四、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的表现，包括学习态度、劳动和技术操作能力的发展等。
2. 教师对学生的手工作品和科技实验记录进行评价，给予鼓励和建议。
3. 学生之间互相评价，分享学习心得和体会。
五、教学拓展：1. 学校劳动技术工作坊的参观和实践活动，进一步了解劳动和技术的应用。
四年级劳动教育课教案8篇(精选)
四年级劳动教育课教案8篇(精选)四年级劳动教育课教案篇1教学目标：1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作大公鸡制作准备：彩泥。
制作过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上各有什么特点？3、实践探索A、塑造身体（1、）选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2、）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部（1、）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2、）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？四年级劳动教育课教案篇2教学目标：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个。
2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。
教学过程：一、导入新课。
1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。
只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来。
2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。
二、学习教材，讲解制作方法。
1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。
2、比较一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技术知识和实践技能，如整理书包、打扫卫生、叠衣服等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和独立完成任务的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 教学重点：掌握基本的劳动技术知识和实践技能。
2. 教学难点：培养学生独立完成任务和团队协作的能力。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、叠衣服等。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
4. 总结提升：教师引导学生总结所学技能，并分享劳动的喜悦。
四、教学评价1. 学生能独立完成基本劳动任务，如整理书包、打扫卫生、叠衣服等。
2. 学生能够与团队成员协作，共同完成劳动任务。
五、教学资源1. 教材：劳动技术实践课教材。
2. 教具：书包、扫把、簸箕、衣服等。
3. 教室环境：干净整洁的教室，有利于学生进行实践操作。
六、教学设计1. 课堂导入：通过故事讲述一个勤劳的小学生，引发学生对劳动的兴趣和热情。
2. 技能讲解：教师分步骤讲解整理书包、打扫卫生、叠衣服的方法和技巧。
3. 实践环节：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正不规范的操作。
4. 互动交流：学生分享自己的劳动心得，讨论如何更好地完成劳动任务。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范劳动技能，让学生清晰地了解操作步骤。
2. 实践法：学生通过实际操作，提高动手能力和独立完成任务的能力。
3. 互动法：学生之间相互交流、讨论，取长补短，共同提高。
4. 评价法：教师对学生的劳动成果进行评价，激励学生不断进步。
八、教学步骤1. 课堂导入：讲述一个勤劳的小学生故事，引发学生对劳动的兴趣。
2. 技能讲解：教师分步骤讲解整理书包、打扫卫生、叠衣服的方法。
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技术实践知识，提高动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 劳动工具的认识与使用2. 劳动安全常识3. 简单的劳动技能训练4. 团队协作完成劳动任务5. 劳动成果的分享与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动工具的正确使用方法，劳动安全常识，团队协作完成劳动任务。
2. 教学难点：劳动工具的熟练使用，劳动安全常识的灵活运用，团队协作的协调性。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和劳动安全常识。
2. 采用示范法，让学生观看教师演示，提高动手操作能力。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，培养劳动技能。
4. 采用小组合作法，让学生在团队合作中完成劳动任务，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 劳动安全装备：如安全帽、手套、防护眼镜等。
3. 劳动任务：如组装玩具、清洁教室等。
4. 教学场地：教室、实验室等。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学劳动工具的使用方法：讲解并示范各种劳动工具的正确使用方法，让学生观看后进行实践操作。
3. 教学劳动安全常识：讲解劳动安全知识，让学生了解并掌握安全操作规程。
4. 实践训练：布置简单的劳动任务，让学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 团队协作完成劳动任务：引导学生分组合作，共同完成一项劳动任务，培养团队协作精神。
6. 劳动成果的分享与评价：让学生展示自己的劳动成果，互相评价，教师给予总结性评价。
七、教学评价1. 学生能正确使用劳动工具，掌握劳动安全常识。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外劳动实践活动，提高学生的劳动技能。
2. 开展劳动竞赛，激发学生的学习积极性。
3. 邀请劳动模范进行讲座，引导学生树立正确的劳动观念。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，劳动与技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。
四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力，提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.2 课程目标通过本学期的学习，使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣；学会使用简单的劳动工具，提高学生的动手能力；培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 家庭劳动培养学生在家中参与家务劳动的习惯，学会扫地、拖地、洗碗、整理房间等基本家务技能。
2.2 农田劳动让学生了解农田劳动的基本知识，学会除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
2.3 手工制作培养学生动手动脑的能力，学会制作简单的手工作品，如纸飞机、风筝、小船等。
2.4 环保教育培养学生热爱环境、保护环境的意识，学会垃圾分类、节约用水用电等环保技能。
2.5 团队协作通过小组合作完成各项任务，培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。
第三章：教学方法与策略3.1 实践教学法让学生在动手实践中学习，提高学生的动手能力和实践能力。
3.2 情境教学法创设情境，让学生在模拟生活中学习劳动技能，提高学生的应用能力。
3.3 小组合作学习采用小组合作的形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.4 激励评价法及时给予学生评价和反馈，激发学生学习兴趣，提高他们的自信心。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在学习过程中的表现，对学生的动手能力、团队协作精神等进行评价。
4.2 终结性评价在学习结束时，对学生所学的劳动技能进行测试，了解学生的掌握情况。
4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养他们的自主学习能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：家庭劳动技能培训学习扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
5.2 第二周：农田劳动技能培训学习除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
5.3 第三周：手工制作技能培训学习制作纸飞机、风筝等简单手工作品。
2024年浙教版四年级上册劳动与技术精彩教案
2024年浙教版四年级上册劳动与技术精彩教案一、教学目标1.让学生了解简单的劳动与技术知识，培养学生的动手操作能力。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
3.培养学生团结协作、共同解决问题的能力。
二、教学内容1.学习基本的劳动与技术技能。
2.制作简单的手工艺品。
3.探索生活中的劳动与技术奥秘。
三、教学重点与难点1.教学重点：基本劳动技能的学习与掌握，手工艺品的制作。
2.教学难点：如何激发学生的兴趣，让学生在动手操作中掌握技能。
四、教学过程第一课时：基本劳动技能学习1.导入新课教师出示一些简单的劳动工具，如扫帚、拖把等，引导学生认识这些工具，并询问学生是否了解这些工具的使用方法。
2.讲解基本劳动技能教师讲解扫地、拖地、整理物品等基本劳动技能，示范操作过程，让学生跟随示范进行练习。
3.学生分组练习学生分组进行扫地、拖地、整理物品等劳动操作，教师巡回指导，纠正错误动作。
第二课时：手工艺品制作1.导入新课教师出示一些简单的手工艺品，如纸花、纸飞机等，引导学生认识这些手工艺品，并询问学生是否想尝试制作。
2.讲解制作方法教师讲解纸花的制作方法，示范操作过程，让学生跟随示范进行练习。
3.学生动手制作学生动手制作纸花，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示作品学生展示自己制作的作品，教师进行评价，鼓励学生的创意和动手能力。
第三课时：探索生活中的劳动与技术奥秘1.导入新课教师出示一些生活中的劳动与技术现象，如太阳能热水器、智能锁等，引导学生认识这些现象，并询问学生是否了解其原理。
2.讲解劳动与技术奥秘教师讲解太阳能热水器、智能锁等劳动与技术奥秘，让学生了解这些技术的应用和原理。
3.学生互动讨论学生分组讨论，分享自己了解的劳动与技术奥秘，教师进行点评。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学的劳动技能，并帮助家长完成一些家务劳动。
2.学生收集生活中的劳动与技术现象，下节课与同学分享。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生的掌握程度如何，是否达到预期目标。
四年级劳动技术教案（五篇范例）
四年级劳动技术教案（五篇范例）第一篇：四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。
⒉掌握用平针缝制的技能。
⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。
2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。
（2）收针时的打结也是很难把握的。
三、教学设计：1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。
一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
2、教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
（1）展示情境，学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结。
③反馈、小结。
④学生能者为师，再次尝试。
（2）根据生活经验，探索布袋的方法。
（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。
（5）展示比较，学生演示。
（6）再实践操作。
（7）评价延伸。
金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。
四年级上册劳动与技术教案
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生了解基本的劳动与技术知识，培养学生的动手操作能力和创新思维。
2.通过实践活动，让学生掌握简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念和特点2.常见劳动工具的使用方法3.简单的劳动技能训练4.创新实践：设计与制作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，简单的劳动技能训练。
2.教学难点：创新实践：设计与制作。
四、教学过程第一课时：劳动与技术基本概念与劳动工具的使用（一）导入1.向学生介绍劳动与技术的概念，让学生了解劳动与技术的关系。
2.引导学生讨论：为什么我们要学习劳动与技术？（二）讲解劳动工具的使用方法1.向学生介绍常见的劳动工具，如：扫把、拖把、铁锹等。
2.示范劳动工具的正确使用方法，让学生跟随示范操作。
（三）实践操作1.将学生分成小组，每组发放劳动工具，进行实践操作。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第二课时：简单的劳动技能训练（一）复习导入1.复习上节课的劳动工具使用方法。
2.提问：同学们，你们认为劳动技能有哪些？（二）讲解简单的劳动技能1.向学生讲解简单的劳动技能，如：扫地、拖地、整理书包等。
2.示范操作，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行简单的劳动技能训练。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第三课时：创新实践：设计与制作（一）导入1.引导学生思考：我们学到的劳动技能可以运用到哪些方面？2.提问：同学们，你们想不想尝试一下创新实践呢？（二）讲解创新实践的要求1.向学生讲解创新实践的要求，如：设计合理、制作精细等。
2.示范创新实践的过程，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行创新实践：设计与制作。
2.教师巡回指导，提供必要的帮助，确保实践顺利进行。
四年级劳动技术教案
第一章家庭烹饪1.煮面条教学目标1、引导学生初步掌握煮面条的方法及注意事项。
2、能根据条件和口味调配不同的面条。
教学重难点：引导学生初步掌握煮面条的方法及注意事项教学时间：一课时教学过程一、谈话导入同学们，面条是一种家常方便食品，我们在日常生活中经常要煮面条。
面条煮得好，吃起来有滋味，还可以增进食欲。
今天我们将一起学习煮面条。
二、揭示课题：煮面条（同时板书）三、动手实践，学习煮面条的方法1、用具清洗与准备准备面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。
2、学习煮面条的步骤方法（1）烧开水把锅清洗干净，放入适量的水，烧开。
用水量根据所煮面条的多少而定，水不能只是刚浸没面条，而是要多放一些。
（2）下面条将面条轻轻抖开，放入开水锅内，用筷子适当搅拌把面条分开，以免粘在一起。
（3）煮熟面条盖上锅盖，在旁边看着煮面条，以防水溢出锅外。
当锅内的水再次烧开时，用筷子拌几下面条，加点冷水再煮，直到面条没有白心时，面条就煮熟了。
（4）调味将煮熟的面条捞入碗内，加入肉汤，再根据条件和口味，放入适量的调料，如葱花、蒜末、盐、味精、酱油、醋、辣椒油等，用筷子拌匀。
美味的面条就这样做好了。
四、提出质量要求：用具清洗干净，面条煮熟、软硬适当，调味恰当。
五扩展延升今天学了煮面条的方法，请同学们回家去多多练习，虚心向有经验的长辈学习，可以把你学到的好的煮面条的方法，传授给我们班里的同学。
2.切菜教学目标：知识与技能：1、引导学生初步掌握擦切菜方法及注意事项。
2、能灵活运用切菜方法切各种蔬菜。
过程与方法：学生能在制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：1、通过动手操作，享受切菜的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握切菜方法及注意事项。
教学准备：萝卜、土豆等蔬菜少许，盛放蔬菜的器皿一个，菜墩（砧板）1个，菜刀。
教学过程:一、谈话导入同学们，平时你们在家里是谁在煮饭、切菜呢？同学们有没有和爸爸妈妈学过切菜呢？自己有没有尝试过切菜呀！你们是怎样切菜的呢? 今天我们将一起学习的内容就是切菜，让我们一起来看看我们班的孩子谁切菜切得最好！揭示课题：切菜（同时板书）二、动手实践，学习切菜方法1、师：上周老师布置大家去调查切菜的方法，现在请你们交流一下。
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和用法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 认识各种劳动工具。
2. 了解劳动工具的作用和用法。
教学难点：1. 劳动工具的分类。
2. 劳动工具的用法。
教学准备：1. 各种劳动工具的图片或实物。
2. 劳动工具使用方法的示范视频。
教学过程：1. 引导学生观察各种劳动工具的图片或实物，让学生说一说它们的名字和作用。
2. 播放劳动工具使用方法的示范视频，让学生看一看、学一学。
3. 组织学生进行劳动工具的使用练习，让学生亲自动手操作。
4. 教师进行点评和指导，纠正学生的错误。
作业布置：1. 让学生回家后，观察家里或邻居使用的劳动工具，并说一说它们的作用和用法。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 培养学生的动手能力和独立生活的能力。
教学重点：1. 掌握一些简单的劳动技能。
2. 能够独立完成简单的劳动任务。
教学难点：1. 劳动技能的掌握。
2. 独立完成劳动任务。
教学准备：1. 劳动技能的操作示范视频。
2. 劳动工具和物品。
教学过程：1. 播放劳动技能的操作示范视频，让学生看一看、学一学。
2. 教师进行讲解和示范，让学生明白劳动技能的操作要领。
3. 组织学生进行劳动技能的操作练习，让学生亲自动手操作。
4. 教师进行点评和指导，纠正学生的错误。
作业布置：1. 让学生回家后，独立完成一项简单的劳动任务，如扫地、擦桌子、整理物品等。
第三章：学习制作简单的劳动作品教学目标：1. 让学生学习制作一些简单的劳动作品，如手工制作、编织、剪纸等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 学习制作简单的劳动作品。
2. 培养学生的创造力。
教学难点：1. 制作劳动作品的技巧。
2. 创造力的培养。
教学准备：1. 制作劳动作品的材料和工具。
小学劳动课教案四年级10篇
小学劳动课教案四年级10篇小学劳动课教案四年级篇1一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。
启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具? 当时的心情怎样？（2）学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。
（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。
人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品，师生共同评价。
评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？6.课外拓展。
视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.观赏体会。
小学四年级劳技课教案
小学四年级劳技课教案一、教学目标1、让学生了解常见劳动工具的使用方法和安全注意事项。
2、培养学生的动手能力和实践操作技巧。
3、增强学生的劳动意识和责任感，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见劳动工具的正确使用方法。
（2）学会制作简单的手工艺品或完成简单的劳动任务。
2、难点（1）在劳动实践中，培养学生的耐心和细心，确保操作的准确性和安全性。
（2）如何引导学生将劳动技能运用到日常生活中，养成良好的劳动习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学准备1、各种劳动工具，如剪刀、胶水、针线、卡纸、彩笔等。
2、多媒体设备，用于展示相关图片和视频。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工艺品图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作，从而导入本节课的主题——劳动技术。
（二）知识讲解（10 分钟）1、介绍常见的劳动工具，如剪刀、胶水、针线等，讲解它们的用途和使用方法。
2、强调使用劳动工具时的安全注意事项，如不要拿着剪刀奔跑、使用针线时要小心扎手等。
（三）示范操作（10 分钟）教师现场示范制作一个简单的手工艺品，如纸飞机、纸鹤等，边制作边讲解步骤和技巧，让学生能够清晰地看到整个制作过程。
（四）学生实践（20 分钟）1、学生分组，选择自己感兴趣的手工艺品进行制作。
2、教师巡视指导，及时纠正学生在操作过程中的错误，帮助学生解决遇到的问题。
（五）作品展示与评价（10 分钟）1、每个小组展示自己的作品，并简单介绍制作过程和心得体会。
2、其他小组进行评价，指出优点和不足之处。
3、教师进行总结评价，对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励。
（六）课堂总结（5 分钟）1、回顾本节课所学的知识和技能，强调劳动的重要性。
2、布置课后作业，让学生回家后帮助父母完成一项简单的劳动任务，如扫地、洗碗等，并记录自己的劳动感受。
六、教学延伸1、组织学生开展劳动技能比赛，如折纸比赛、缝扣子比赛等，进一步提高学生的劳动技能水平。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的劳动精神，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2. 学生分享自己对劳动的感悟和经历。
3. 总结：强调劳动对于个人和社会的益处，激发学生对劳动的兴趣。
第二课时：学习基本劳动技能1. 讲解并演示一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
第三课时：动手实践1. 布置一个简单的劳动任务，如种植一盆植物、制作手工艺品等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
3. 总结：鼓励学生展示自己的作品，分享劳动成果和喜悦。
第四课时：团结协作1. 布置一个需要集体合作的劳动任务，如打扫教室、布置展览等。
2. 学生分组进行合作，教师指导并评价团队合作的效果。
第五课时：劳动安全教育1. 讲解劳动安全的基本知识，如遵守劳动纪律、使用劳动工具的安全方法等。
2. 学生讨论并分享劳动中的安全注意事项。
3. 总结：强调劳动安全意识，培养学生安全劳动的习惯。
三、教学评价通过观察学生的参与度、动手能力和团队合作精神，评估学生对劳动的认识和技能的掌握程度。
鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自我意识和反思能力。
四、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理物品的容器等。
2. 劳动材料：种植植物的种子、土壤、花盆等；手工艺品的材料。
3. 劳动安全宣传资料。
五、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，通过生动的讲解和示范，吸引学生的注意力。
2. 鼓励学生积极参与劳动实践，培养学生的动手能力和创造力。
3. 注重学生的团队合作精神，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
4. 定期进行安全教育，提高学生的劳动安全意识。
六、教学拓展第六课时：劳动与自然1. 教学内容：引导学生认识劳动与自然的关系，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四年级劳技教案范文五篇
四年级劳技教案范文五篇四年级劳技教案篇1教学目标：1. 学习并初步掌握缝手套的基本过程。
2. 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。
3. 培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。
教学准备：1. 教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。
2. 学生准备：可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1. 你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？2. 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。
3. 给手套分类，填表：二、指导缝制1. 布料购买或利用旧衣物或边角料等。
2. 缝制过程：（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。
（2）教师示范。
3. 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：（1）画样：在纸上画出手的'外形。
（2）放样：在画样上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。
（4）裁剪：在双层布料上按放样裁减；（5）缝合：缝制过程中选择基本针法。
（6）缝边：注意密而匀。
（7）翻面：整理成美观的手套，并试用一下。
4. 学生动手缝制。
教师个别辅导，及时纠正。
提醒注意安全。
三、评优鼓励1. 分小组评议。
2. 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。
四、课外拓展分小组去商场，货摊考察各种类型，式样，用途的手套。
了解制作方法。
四年级劳技教案篇2一、教学目标1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。
探讨制作方法，掌握制作步骤。
能通过合作制作出一件完整的作品。
2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。
二、教学重难点教学重点：彩球的制作方法和步骤。
教学难点：喇叭束的制作，以及穿绑成型。
四、教学准备教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。
四年级劳技教案3篇
四年级劳技教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年劳技课的教案(优秀8篇
2024年劳技课的教案(优秀8篇一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第四章第二节，详细内容为“家用电器的正确使用与维护”。
通过本章节的学习，学生将了解常用家用电器的使用方法、维护技巧和故障处理，提高生活技能和家庭安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常用家用电器的正确使用方法，提高生活自理能力。
2. 使学生了解家用电器的维护保养技巧，延长使用寿命。
3. 培养学生安全使用家用电器的意识，降低家庭安全事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：家用电器的故障处理及安全使用注意事项。
教学重点：家用电器的正确使用方法、维护保养技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如洗衣机、电冰箱等）。
2. 学具：家用电器使用说明书、维护工具（如螺丝刀、扳手等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示家用电器在日常生活中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍常用家用电器的种类及使用方法。
（2）讲解家用电器的维护保养技巧。
（3）分析家用电器常见故障及处理方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，让学生分享家庭中常用家用电器的使用经验。
（2）教师示范正确使用家用电器的方法，学生跟随操作。
4. 例题讲解：以洗衣机为例，讲解如何正确使用和维护洗衣机。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析家中常用家用电器的使用和维护情况。
六、板书设计1. 家用电器的种类及使用方法2. 家用电器的维护保养技巧3. 家用电器常见故障及处理方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，编写一份《家用电器使用维护指南》。
答案示例：《家用电器使用维护指南》一、使用方法1. 洗衣机：加入适量洗衣粉，选择合适洗涤程序，注意衣物分类洗涤。
2. 电冰箱：保持冰箱内清洁，定期除霜，避免将热食物直接放入冰箱。
二、维护保养技巧1. 定期检查电器插头、插座，确保接触良好。
2. 定期清洁家用电器表面，避免积灰。
三、故障处理1. 洗衣机无法启动：检查电源线是否插好，确认电源开关是否打开。
四年级劳技课教案
四年级劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单维修等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 劳技基础知识：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
3. 简单维修：学习基本的维修技巧，如修理破损的玩具、家具等。
4. 环保意识：培养学生的环保意识，学会垃圾分类、节约资源等。
5. 团队协作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧和简单维修方法。
2. 教学难点：培养学生的创新能力和团队协作能力。
四、教学方法1. 实践教学：以实践活动为主，让学生在动手操作中学习劳技知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
3. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 启发式教学：教师引导学生思考问题，激发学生的创新意识。
五、教学安排1. 课时：每课时40分钟。
2. 教学过程：（1）导入：简要介绍劳技的定义、作用和意义。
（2）新课内容：讲解手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
（3）实践活动：学生动手进行手工制作，教师巡回指导。
（4）总结与展示：学生展示自己的作品，相互交流心得体会。
（5）课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，培养他们的自我认知和自主学习能力。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习和进步。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、实践活动成果等方面进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
七、教学资源1. 教材：选用合适的劳技教材，为学生提供系统的学习内容。
2. 教具：准备相关的手工制作材料、工具等，便于学生实践操作。
四年级劳技课教案
四年级劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳技课的基本知识，掌握一些基本的劳技技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容：1. 第一课时：劳技课的定义与意义教学重点：让学生了解劳技课的基本知识。
教学难点：劳技课的实际操作。
2. 第二课时：基本劳技技能（一）教学重点：掌握一些基本的劳技技能。
教学难点：技能的实际运用。
3. 第三课时：基本劳技技能（二）教学重点：掌握一些基本的劳技技能。
教学难点：技能的实际运用。
4. 第四课时：实践与创新教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点：如何引导学生进行创新实践。
5. 第五课时：热爱劳动，珍惜劳动成果教学重点：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
教学难点：如何激发学生的劳动热情。
三、教学方法：1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习劳技知识。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解劳技课的意义和价值。
3. 情感教学法：通过激发学生的情感，培养学生热爱劳动的观念。
四、教学评价：1. 过程性评价：注重学生在实践过程中的表现，如动手能力、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识的情况，以及劳动成果的质量。
3. 情感态度评价：评价学生对劳动的态度和观念，如是否热爱劳动、珍惜劳动成果等。
五、教学资源：1. 教材：劳技课教材。
2. 教具：劳动工具、实践材料等。
3. 课件：劳技课相关课件。
4. 视频：劳技课实践操作视频。
5. 网络资源：劳技课相关资讯和案例。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一课时的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：讲解本节课的主要知识点，让学生了解劳技课的重要性。
3. 实践操作：为学生提供实践机会，让学生动手操作，掌握基本的劳技技能。
4. 创新环节：鼓励学生发挥想象，进行创新实践，培养学生的创新能力。
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3． 请学生交流学习情况，师生评议。
4． 小结归纳操作要领。
(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ牙膏擦拭。
(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
5． 评价
教学后记：
第二课 我用纸做多面体
教学目标：
1． 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2． 巩固做纸工的各种制作符号。
3． 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点： 粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1． 教师准备：做好的成品。
2． 学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
百洁布，柠檬片等）
4． 教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）
四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点
五、根据实际情况分项目进行评价。
教学后记：
第四课 我用纸做多面体
教学目标：
1．
利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．
巩固做纸工的各种制作符号。
二、观察，讲解制作要领。
制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。 基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴 重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不 精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
3．学习评价
组织学生自评或互评， 从掌握要领， 外形美观， 创新精神三方面对作品进行全面的评 价。
2． 通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织 小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗 涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3． 完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束 之后完成。
4． 以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填 写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
教学重难点： 培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。 教学准备：
1． 教师准备：课文插图，两张空白表格。
2． 课前收集一些卧室， 客厅， 厨房以及卫生间的照片， 查阅洗涤劳动的相关信息 教学时间： （ ）月（ ）日
教学过程：
1． 通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现， 通过实践操作获得劳动体验。
2． 将讨论结果填写在书上的表格中。
3．
培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：
粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1．
教师准备：做好的成品。
2．
学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：
（ ）月（ ）日
教学过程：
、复习旧知，激趣导入。
上节课， 我们用书上的材料制作了四面体， 五面体和六面体。今天， 我们要来制作 又一个种类的多12面体
教学后记：
第五课 洗餐具
教学目标：
1． 通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2． 动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3． 培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点： 让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间： （ ）月（ ）日
教学过程：
教学时间： （ ）月（ ）日
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。]制作六面体： 教师拿出六面体的手工材料。 重点讲解粘贴最后一条边时要轻， 要粘 贴凭证。
二、学学做做。
1． 学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。 指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后， 再将附加物加贴上去的。 挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。2.教师巡视，帮助有困难的小组。
第一课 我们爱清洁
教学目标：
1． 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加 家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动 所带来的乐趣。
2． 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别 人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
3。学习评价
组织学生自评或互评， 从掌握要领， 外形美观， 创新精神三方面对作品进行全面的评 价。
教学后记：
第三课 洗茶具
教学目标：
1． 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2． 培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点： 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
1． 在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙 膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样 呢？
2． 让我们分别用自己知道的方法， 借助辅助材料 (可以用食盐、 草木灰、 食用碱、 百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。
3． 各小组代表介绍所用方法， 并展示洗涤效果。 （可以用食盐，草木灰， 食用碱，
一、看图，出示课题。
1． 看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2． 刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3． 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲 洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1． 分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤 地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
教学时间： ( )月( )日
教学过程：
一、看图，出示课题。
1． 看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2． 刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？
3． 根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1． 分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤 地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。