最新四年级劳技课教案
四年级劳动与技术教案
四年级劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动教学内容：让学生了解劳动的定义、种类和意义。
教学活动：讲解、讨论2. 第二课时：我们的校园教学内容：观察校园中的劳动场景，了解校园劳动的分工和重要性。
教学活动：观察、讨论3. 第三课时：劳动工具的使用教学内容：学习常见劳动工具的使用方法。
教学活动：演示、实践4. 第四课时：我是劳动小能手教学内容：培养学生独立完成一项劳动任务。
教学活动：实践、展示5. 第五课时：劳动最光荣教学内容：让学生了解劳动成果的价值，培养尊敬劳动人民的情感。
教学活动：讨论、表达三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 结合图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
3. 创设情境，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和实践活动中的表现。
2. 劳动实践：评价学生在实践环节中的操作技能、合作能力和完成任务的情况。
3. 情感态度：了解学生对劳动的认识和态度，评价学生在课堂中的表现。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》四年级教材2. 教具：劳动工具、图片、视频等3. 环境：教室、校园注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 注重学生的安全，特别是在实践环节，教师要全程关注学生的操作情况，确保安全。
3. 针对不同学生的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
六、第六课时：日常生活中的劳动教学内容：让学生了解日常生活中需要进行的劳动，如打扫卫生、整理物品等。
教学活动：讲解、实践七、第七课时：家庭劳动分工教学内容：让学生了解家庭成员之间的劳动分工，学会承担家庭劳动责任。
四年级劳动教育课教案8篇(精选)
四年级劳动教育课教案8篇(精选)四年级劳动教育课教案篇1教学目标：1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作大公鸡制作准备：彩泥。
制作过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上各有什么特点？3、实践探索A、塑造身体（1、）选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2、）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部（1、）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2、）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？四年级劳动教育课教案篇2教学目标：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个。
2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。
教学过程：一、导入新课。
1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。
只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来。
2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。
二、学习教材，讲解制作方法。
1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。
2、比较一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技术知识和实践技能，如整理书包、打扫卫生、叠衣服等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和独立完成任务的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 教学重点：掌握基本的劳动技术知识和实践技能。
2. 教学难点：培养学生独立完成任务和团队协作的能力。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、叠衣服等。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
4. 总结提升：教师引导学生总结所学技能，并分享劳动的喜悦。
四、教学评价1. 学生能独立完成基本劳动任务，如整理书包、打扫卫生、叠衣服等。
2. 学生能够与团队成员协作，共同完成劳动任务。
五、教学资源1. 教材：劳动技术实践课教材。
2. 教具：书包、扫把、簸箕、衣服等。
3. 教室环境：干净整洁的教室，有利于学生进行实践操作。
六、教学设计1. 课堂导入：通过故事讲述一个勤劳的小学生，引发学生对劳动的兴趣和热情。
2. 技能讲解：教师分步骤讲解整理书包、打扫卫生、叠衣服的方法和技巧。
3. 实践环节：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正不规范的操作。
4. 互动交流：学生分享自己的劳动心得，讨论如何更好地完成劳动任务。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范劳动技能，让学生清晰地了解操作步骤。
2. 实践法：学生通过实际操作，提高动手能力和独立完成任务的能力。
3. 互动法：学生之间相互交流、讨论，取长补短，共同提高。
4. 评价法：教师对学生的劳动成果进行评价，激励学生不断进步。
八、教学步骤1. 课堂导入：讲述一个勤劳的小学生故事，引发学生对劳动的兴趣。
2. 技能讲解：教师分步骤讲解整理书包、打扫卫生、叠衣服的方法。
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技术实践知识，提高动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 劳动工具的认识与使用2. 劳动安全常识3. 简单的劳动技能训练4. 团队协作完成劳动任务5. 劳动成果的分享与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动工具的正确使用方法，劳动安全常识，团队协作完成劳动任务。
2. 教学难点：劳动工具的熟练使用，劳动安全常识的灵活运用，团队协作的协调性。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和劳动安全常识。
2. 采用示范法，让学生观看教师演示，提高动手操作能力。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，培养劳动技能。
4. 采用小组合作法，让学生在团队合作中完成劳动任务，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 劳动安全装备：如安全帽、手套、防护眼镜等。
3. 劳动任务：如组装玩具、清洁教室等。
4. 教学场地：教室、实验室等。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学劳动工具的使用方法：讲解并示范各种劳动工具的正确使用方法，让学生观看后进行实践操作。
3. 教学劳动安全常识：讲解劳动安全知识，让学生了解并掌握安全操作规程。
4. 实践训练：布置简单的劳动任务，让学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 团队协作完成劳动任务：引导学生分组合作，共同完成一项劳动任务，培养团队协作精神。
6. 劳动成果的分享与评价：让学生展示自己的劳动成果，互相评价，教师给予总结性评价。
七、教学评价1. 学生能正确使用劳动工具，掌握劳动安全常识。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外劳动实践活动，提高学生的劳动技能。
2. 开展劳动竞赛，激发学生的学习积极性。
3. 邀请劳动模范进行讲座，引导学生树立正确的劳动观念。
四年级下册《劳动技术》教案
四年级下册《劳动技术》教案第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标让学生了解劳动的意义和价值。
培养学生热爱劳动的情感。
1.2 教学内容劳动的定义和意义。
劳动的价值和重要性。
1.3 教学方法讲解法：讲解劳动的定义和意义。
讨论法：引导学生讨论劳动的价值和重要性。
1.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对劳动的理解。
2. 讲解劳动的定义和意义。
3. 引导学生讨论劳动的价值和重要性。
4. 总结并强调劳动的意义和价值。
第二章：学习基本的劳动技能2.1 教学目标让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。
培养学生的动手能力和实践能力。
2.2 教学内容基本的劳动技能介绍。
实际操作练习。
2.3 教学方法讲解法：讲解基本的劳动技能。
实践法：引导学生进行实际操作练习。
2.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对基本劳动技能的了解。
2. 讲解基本的劳动技能。
3. 引导学生进行实际操作练习。
4. 总结并强调劳动技能的重要性。
3.1 教学目标3.2 教学内容培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3.3 教学方法讨论法：引导学生讨论培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对良好劳动习惯的了解。
3. 引导学生讨论培养良好劳动习惯的方法和技巧。
4. 总结并强调良好劳动习惯的重要性。
第四章：学习团队合作4.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的能力。
4.2 教学内容团队合作的定义和重要性。
团队合作的方法和技巧。
4.3 教学方法讲解法：讲解团队合作的定义和重要性。
小组活动法：引导学生进行团队合作的小组活动。
4.4 教学步骤1. 引入话题：提问学生对团队合作的了解。
2. 讲解团队合作的定义和重要性。
3. 引导学生进行团队合作的小组活动。
4. 总结并强调团队合作的重要性。
第五章：学习时间管理5.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性。
培养学生的时间管理能力。
5.2 教学内容时间管理的定义和重要性。
时间管理的方法和技巧。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着我国教育改革的深入推进，劳动与技术教育已经成为素质教育的重要组成部分。
四年级下册《劳技》课程旨在培养学生热爱劳动、自主探究、动手实践的能力，提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.2 课程目标通过本学期的学习，使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣；学会使用简单的劳动工具，提高学生的动手能力；培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 家庭劳动培养学生在家中参与家务劳动的习惯，学会扫地、拖地、洗碗、整理房间等基本家务技能。
2.2 农田劳动让学生了解农田劳动的基本知识，学会除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
2.3 手工制作培养学生动手动脑的能力，学会制作简单的手工作品，如纸飞机、风筝、小船等。
2.4 环保教育培养学生热爱环境、保护环境的意识，学会垃圾分类、节约用水用电等环保技能。
2.5 团队协作通过小组合作完成各项任务，培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。
第三章：教学方法与策略3.1 实践教学法让学生在动手实践中学习，提高学生的动手能力和实践能力。
3.2 情境教学法创设情境，让学生在模拟生活中学习劳动技能，提高学生的应用能力。
3.3 小组合作学习采用小组合作的形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.4 激励评价法及时给予学生评价和反馈，激发学生学习兴趣，提高他们的自信心。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在学习过程中的表现，对学生的动手能力、团队协作精神等进行评价。
4.2 终结性评价在学习结束时，对学生所学的劳动技能进行测试，了解学生的掌握情况。
4.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养他们的自主学习能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：家庭劳动技能培训学习扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
5.2 第二周：农田劳动技能培训学习除草、浇水、施肥等基本农田劳动技能。
5.3 第三周：手工制作技能培训学习制作纸飞机、风筝等简单手工作品。
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学计划2篇
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案精选2篇〔一〕2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案1.拓宽学生的劳动视野，进步其实际操作才能和技能程度。
2.通过技术教学的方式，培养学生的动手才能、观察才能、动脑才能和创新才能。
3.培养学生的团队合作意识，增强他们在课堂中的沟通交流才能。
1.主题活动课程通过主题活动来引入学生，培养他们对劳动和技术的兴趣。
例如，组织相应的活动，让学生体验简单工具的使用过程，或是让他们参观一些电子产品的消费厂，理解一下产品的消费过程。
2.制作手工制品课程通过手工制品课程，让学生理解到了如何使用不同的工具和材料来制作出不同的手工制品。
例如木工方面的课程，学生会学会如何使用锯、钉子等木制工具，从而让他们培养出动手才能。
3.电子产品制作课程通过这个课程，让学生理解到电子产品的制作原理，通过简单的电路图的操作，学生可以自己制作出一些简单的电子产品。
4.制作简单家具的课程教学方案还包括了制作简单家具的课程，这个课程可以让学生在学习的过程中理解不同家具的制作材料和方法，从而培养他们的品味和造型感。
1.组织课堂内外理论活动在教学的过程中，老师应该注重理论和应用，让学生亲手去试验和操作，使理论知识与实际操作相结合，实现知识的转化。
2.培养学生的交流与协作意识老师在教学的过程中，应该结合学生的兴趣和特点，让他们互相协助，共同完成一些任务，增强合作意识。
3.创新教学方式老师在教学的过程中，应该采用多种形式的教学方式，如示范教学、探究教学、情境教学等，从而打破传统的教学方式，让学生在有趣的气氛中学习。
教学的评价主要包括学生的成绩和反应，学生通过完成作业和课堂冲刺的方式来检验自己的实际才能，老师通过对学生的工作情况进展监视和评估来判断教学效果的好坏。
同时充分考虑到不同学生的差异性，采取不同的评价方式，例如通过PPT制作的方式，让学生在展示自己作品的同时，表达出他们的工作才能和思维才能。
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解简单电路的原理，认识电子元件，培养学生的动手操作能力。
2. 通过制作小台灯的过程，使学生掌握基本的电子制作技巧，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：简单电路的原理和电子元件的使用。
教学重点：制作小台灯的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电子元件（电池、导线、灯泡、开关等）、实验器材、多媒体教学设备。
2. 学具：每组一套电子元件、工具（剪刀、胶水等）、制作材料（纸杯、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种小台灯，引导学生观察并思考：这些小台灯是如何制作的？它们的工作原理是什么？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍简单电路的原理，引导学生认识电子元件。
（2）讲解制作小台灯的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）演示制作小台灯的过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行制作练习，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 知识拓展（10分钟）引导学生思考如何改进小台灯的设计，提高其使用价值。
六、板书设计1. 简单电路原理2. 制作小台灯步骤（1）准备材料（2）连接电路（3）组装台灯（4）测试与调整七、作业设计1. 作业题目：制作一个小台灯，并写一篇制作过程的小作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
但在电路原理的理解上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他电子制作项目，如太阳能小车、风力发电机等，激发学生对电子制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：简单电路的原理和电子元件的使用。
2. 教学重点：制作小台灯的步骤和技巧。
3. 实践情景引入：如何引导学生观察并思考小台灯的制作原理。
四年级下册劳动技术教案 文档
四年级下册劳动技术教案文档第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动的含义和重要性。
培养学生对劳动的尊重和热爱。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动的重要性。
1.3 教学步骤：1. 引入：讨论劳动的定义和种类。
2. 讲解：讲解劳动的重要性。
3. 实践：让学生参与简单的劳动活动。
第二章：学习劳动工具的使用2.1 教学目标：让学生学会正确使用劳动工具。
培养学生安全使用工具的意识。
2.2 教学内容：常见劳动工具的介绍。
劳动工具的使用方法和安全注意事项。
2.3 教学步骤：1. 引入：介绍常见劳动工具。
2. 讲解：讲解劳动工具的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：让学生亲自使用劳动工具进行实践活动。
3.1 教学目标：培养学生自觉参与劳动的能力。
3.2 教学内容：良好劳动习惯的培养方法。
自觉参与劳动的重要性。
3.3 教学步骤：1. 引入：讨论良好劳动习惯的培养方法。
2. 讲解：讲解自觉参与劳动的重要性。
第四章：学习简单的劳动技能4.1 教学目标：让学生学会简单的劳动技能。
培养学生独立完成劳动任务的能力。
4.2 教学内容：简单劳动技能的介绍。
劳动技能的学习方法。
4.3 教学步骤：1. 引入：介绍简单劳动技能。
2. 讲解：讲解劳动技能的学习方法。
3. 实践：让学生亲自实践学习到的劳动技能。
第五章：劳动与环境保护5.1 教学目标：让学生理解劳动与环境保护的关系。
培养学生热爱环境、保护环境的意识。
5.2 教学内容：劳动对环境保护的影响。
环保劳动的重要性。
5.3 教学步骤：1. 引入：讨论劳动对环境保护的影响。
2. 讲解：讲解环保劳动的重要性。
3. 实践：让学生参与环保劳动活动，培养热爱环境、保护环境的意识。
第六章：学习制作简单的劳动产品6.1 教学目标：让学生学会使用简单的工具和材料制作劳动产品。
培养学生动手能力和创造力。
6.2 教学内容：介绍简单的工具和材料。
教授制作劳动产品的基本步骤和技巧。
6.3 教学步骤：1. 引入：展示一些简单的劳动产品，引发学生兴趣。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小风车教学目标：1. 学会制作小风车，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解风车的原理，培养学生对科学知识的兴趣。
3. 通过制作风车，培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解风车的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组合作，制作自己的小风车。
3. 学生展示自己的风车，并讲解制作过程中的体验和收获。
教学过程：1. 导入：讲解风车的原理和作用。
2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作小风车。
3. 展示：学生展示自己的风车，并分享制作过程中的体验和收获。
第二章：制作纸质花瓶教学目标：1. 学会制作纸质花瓶，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。
3. 培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解纸质花瓶的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组合作，制作自己的纸质花瓶。
3. 学生展示自己的花瓶，并讲解制作过程中的体验和收获。
教学过程：1. 导入：讲解纸质花瓶的制作材料和工具。
2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作纸质花瓶。
3. 展示：学生展示自己的花瓶，并分享制作过程中的体验和收获。
第三章：制作简单的竹制家具教学目标：1. 学会制作简单的竹制家具，培养学生的动手能力和创造力。
2. 了解竹制家具的制作工具和技巧。
3. 培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解竹制家具的制作步骤和注意事项。
2. 学生分组合作，制作自己的竹制家具。
3. 学生展示自己的家具，并讲解制作过程中的体验和收获。
教学过程：1. 导入：讲解竹制家具的制作材料和工具。
2. 制作：学生分组合作，按照步骤制作竹制家具。
3. 展示：学生展示自己的家具，并分享制作过程中的体验和收获。
第四章：制作环保购物袋教学目标：1. 学会制作环保购物袋，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对环保意识的重视。
3. 培养学生团队合作的精神和耐心。
教学内容：1. 讲解环保购物袋的制作步骤和注意事项。
四年级劳动技术教案（五篇范例）
四年级劳动技术教案（五篇范例）第一篇：四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。
⒉掌握用平针缝制的技能。
⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。
2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。
（2）收针时的打结也是很难把握的。
三、教学设计：1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。
一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
2、教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
（1）展示情境，学生尝试。
①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。
②学生尝试穿结、打结。
③反馈、小结。
④学生能者为师，再次尝试。
（2）根据生活经验，探索布袋的方法。
（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。
（5）展示比较，学生演示。
（6）再实践操作。
（7）评价延伸。
金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。
2、掌握最基本的移栽技术。
3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。
四年级上册劳动与技术教案
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生了解基本的劳动与技术知识，培养学生的动手操作能力和创新思维。
2.通过实践活动，让学生掌握简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念和特点2.常见劳动工具的使用方法3.简单的劳动技能训练4.创新实践：设计与制作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，简单的劳动技能训练。
2.教学难点：创新实践：设计与制作。
四、教学过程第一课时：劳动与技术基本概念与劳动工具的使用（一）导入1.向学生介绍劳动与技术的概念，让学生了解劳动与技术的关系。
2.引导学生讨论：为什么我们要学习劳动与技术？（二）讲解劳动工具的使用方法1.向学生介绍常见的劳动工具，如：扫把、拖把、铁锹等。
2.示范劳动工具的正确使用方法，让学生跟随示范操作。
（三）实践操作1.将学生分成小组，每组发放劳动工具，进行实践操作。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第二课时：简单的劳动技能训练（一）复习导入1.复习上节课的劳动工具使用方法。
2.提问：同学们，你们认为劳动技能有哪些？（二）讲解简单的劳动技能1.向学生讲解简单的劳动技能，如：扫地、拖地、整理书包等。
2.示范操作，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行简单的劳动技能训练。
2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
1.学生分享实践操作中的心得体会。
第三课时：创新实践：设计与制作（一）导入1.引导学生思考：我们学到的劳动技能可以运用到哪些方面？2.提问：同学们，你们想不想尝试一下创新实践呢？（二）讲解创新实践的要求1.向学生讲解创新实践的要求，如：设计合理、制作精细等。
2.示范创新实践的过程，让学生跟随示范学习。
（三）实践操作1.将学生分成小组，进行创新实践：设计与制作。
2.教师巡回指导，提供必要的帮助，确保实践顺利进行。
四年级劳技教案学做凉菜
四年级劳技教案学做凉菜一、教学目标1.让学生了解凉菜的基本制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力，提高生活自理能力。
3.培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：凉菜的制作方法和技巧。
2.教学难点：凉菜调料的搭配和口味掌握。
三、教学准备1.教具：蔬菜、水果、调料、刀具、砧板、盘子等。
2.教学环境：宽敞、明亮、卫生的教室。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示一道美味的凉菜，引导学生观察并说出凉菜的特点。
2.学生分享自己吃过的凉菜，讨论凉菜的制作方法。
第二环节：讲解凉菜制作方法1.教师讲解凉菜的基本制作步骤：选材、洗净、切片、调制调料、拌匀、装盘。
2.教师示范凉菜的切工和调料搭配，让学生跟随示范操作。
第三环节：学生动手实践1.学生分组，每组选定一种蔬菜或水果，按照讲解的步骤进行制作。
2.教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。
3.学生完成凉菜制作后，展示自己的作品，互相评价。
第四环节：品尝凉菜1.学生品尝自己制作的凉菜，分享口感和制作心得。
第五环节：课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固凉菜制作方法。
2.学生分享学习收获，表达对劳动的热爱。
五、作业布置1.学生回家后，尝试制作一道凉菜，与家人分享。
2.家长监督孩子完成作业，拍摄制作过程，至班级群。
六、教学反思1.本节课教学过程中，学生积极参与，动手能力得到锻炼。
2.学生在制作凉菜的过程中，学会了调料搭配和口味掌握。
3.教师在巡回指导时，关注到了每个学生的操作情况，及时纠正错误。
4.课堂氛围活跃，学生品尝自己制作的凉菜，体验到了劳动的乐趣。
七、教学评价1.学生对凉菜制作方法的掌握程度。
2.学生在课堂上的参与度和积极性。
3.学生制作凉菜的作品质量。
4.学生品尝凉菜后的感受分享。
通过本节课的教学，学生不仅学会了制作凉菜的方法，还培养了动手能力和生活自理能力，体验到了劳动的乐趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的动手实践能力，提高学生的生活技能。
小学四年级劳技课教案
小学四年级劳技课教案一、教学目标1、让学生了解常见劳动工具的使用方法和安全注意事项。
2、培养学生的动手能力和实践操作技巧。
3、增强学生的劳动意识和责任感，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见劳动工具的正确使用方法。
（2）学会制作简单的手工艺品或完成简单的劳动任务。
2、难点（1）在劳动实践中，培养学生的耐心和细心，确保操作的准确性和安全性。
（2）如何引导学生将劳动技能运用到日常生活中，养成良好的劳动习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学准备1、各种劳动工具，如剪刀、胶水、针线、卡纸、彩笔等。
2、多媒体设备，用于展示相关图片和视频。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工艺品图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作，从而导入本节课的主题——劳动技术。
（二）知识讲解（10 分钟）1、介绍常见的劳动工具，如剪刀、胶水、针线等，讲解它们的用途和使用方法。
2、强调使用劳动工具时的安全注意事项，如不要拿着剪刀奔跑、使用针线时要小心扎手等。
（三）示范操作（10 分钟）教师现场示范制作一个简单的手工艺品，如纸飞机、纸鹤等，边制作边讲解步骤和技巧，让学生能够清晰地看到整个制作过程。
（四）学生实践（20 分钟）1、学生分组，选择自己感兴趣的手工艺品进行制作。
2、教师巡视指导，及时纠正学生在操作过程中的错误，帮助学生解决遇到的问题。
（五）作品展示与评价（10 分钟）1、每个小组展示自己的作品，并简单介绍制作过程和心得体会。
2、其他小组进行评价，指出优点和不足之处。
3、教师进行总结评价，对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励。
（六）课堂总结（5 分钟）1、回顾本节课所学的知识和技能，强调劳动的重要性。
2、布置课后作业，让学生回家后帮助父母完成一项简单的劳动任务，如扫地、洗碗等，并记录自己的劳动感受。
六、教学延伸1、组织学生开展劳动技能比赛，如折纸比赛、缝扣子比赛等，进一步提高学生的劳动技能水平。
关于四年级劳技教案四篇
关于四年级劳技教案四篇四年级劳技教案篇1一、教学目标1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。
探讨制作方法，掌握制作步骤。
能通过合作制作出一件完整的作品。
2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。
3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。
二、教学重难点教学重点：彩球的制作方法和步骤。
教学难点：喇叭束的制作，以及穿绑成型。
四、教学准备教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。
卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。
学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。
五、教学过程一、激趣导入1．同学们，六月份有一个重要的节日，你们一定都知道。
看来大家都很关注自己的节日。
为了迎接儿童节的到来，老师决定把我们的教室重新布置我们的教室。
你们瞧，今天，老师给大家带来了一样好东西。
它漂亮吗？用它布置教室怎么样？它的名字叫“彩球”。
【板书课题】制作彩球2．人们常常用卡纸、海绵纸制做成的彩球，用它来做装饰。
你看??【出示幻灯图片】3．看，多漂亮啊！你有什么感想呢？二、自研做法1．想要知道彩球怎么做，最好的办法就是直接拆开来看一看??我们每一组都有一份彩球的.成品，让我们赶快拆开看一看吧！2．学生个别交流：彩球有12个喇叭束，再穿上流苏，就做成了。
那喇叭束是怎么做的呢？三、指导做法1．第一步：画。
【板书，切换投影】首先取出一张圆形硬纸模板，再取出一张卡纸或海绵纸，背面朝上，然后把模板压在海绵纸上，画出轮廓，里面的槽口也要描。
注意：画的时候，一定要把模板压紧，不能移动，要不然就画不好了。
2．第二步：剪：【板书，切换课件】接着按照画下来的线剪下来。
注意：越接近中心，空间越小，一定要小心，不能剪过头，要不然容易剪坏。
3．第三步：卷。
【板书，切换投影】这一步是非常关键的，我们要把圆片的扇形卷成喇叭形。
然后取一段双面胶，贴在扇形的一边上，三个扇形都贴上。
小学四年级劳动技术教案
一、教学目标1.知识与技能：（1）了解劳动技术的基本概念和作用；（2）掌握常见的劳动工具和材料的使用方法；（3）培养动手能力和创造力。
2.情感态度价值观：（1）培养学生对劳动的尊重和赞美；（2）培养学生主动动手、团结合作的精神；（3）培养学生保护环境、节约资源的意识和习惯。
3.学科素养：（1）培养学生观察、分析和解决问题的能力；（2）培养学生动手实践和创新的能力。
二、教学内容1.劳动技术的概念和作用2.劳动技术常见工具的使用方法3.劳动技术常见材料的使用方法三、教学重点和难点1.教学重点：劳动技术的概念和作用；常见工具和材料的使用方法。
2.教学难点：培养学生动手实践和创新的能力。
四、教学过程1.导入（10分钟）2.感知扩展（20分钟）（1）教师引导学生观察周围的劳动技术和工具，并让学生自由发言，分享自己观察到的内容。
（2）学生分组进行小实验，如使用尺子测量物体的长度、使用剪刀裁剪纸张等。
并要求学生记录实验过程和结果。
（3）学生讨论和总结实验中使用的工具和材料，并归纳整理在黑板上。
3.知识讲解与练习（30分钟）（1）教师提供有关劳动技术和工具的知识，如锯子的使用方法、锤子的使用方法等。
（2）教师向学生演示常见工具的正确使用方法，并让学生进行模仿练习。
（3）教师讲解常见材料的使用方法，如纸张的折叠、剪纸等，并让学生进行练习。
4.巩固拓展（20分钟）（1）学生分组进行小创作，如使用纸张制作简易手工、使用材料制作小玩具等。
鼓励他们展示自己的作品并和其他组进行交流。
（2）教师引导学生进行作品分享和评价，鼓励学生对他人的劳动成果给予赞美和肯定。
5.总结反思（10分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结劳动技术的作用和常见工具、材料的使用方法。
鼓励学生思考如何将劳动技术运用到日常生活中，提高自己的动手实践和创新能力。
五、教学资源准备1.劳动技术和工具的图片或实物2.尺子、剪刀、纸张等劳动工具和材料3.黑板、粉笔等教学用具。
四年级下册《劳动技术》教案
四年级下册《劳动技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能，如整理书包、打扫卫生、整理床铺等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包的方法，养成整理书包的好习惯。
教学内容：引导学生观察书包内的物品，讲解整理书包的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
2. 第二课时：打扫卫生教学内容：讲解打扫卫生的工具使用方法，引导学生动手实践，教师指导。
3. 第三课时：整理床铺教学内容：讲解整理床铺的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
4. 第四课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌的方法，保持学习环境的整洁。
教学内容：引导学生观察书桌内的物品，讲解整理书桌的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
5. 第五课时：整理衣物教学内容：讲解整理衣物的步骤和方法，学生动手实践，教师指导。
三、教学评价六、第六课时：种植绿植教学目标：1. 了解植物生长的基本需求。
2. 学会如何种植和照顾绿植。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：植物生长的基本条件介绍。
种植绿植的步骤讲解和实践。
绿植照顾的方法和注意事项。
学生动手种植绿植，教师巡回指导。
七、第七课时：简单手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会一种简单的手工制作技巧。
3. 增强学生的自信心和成就感。
教学内容：介绍手工制作的重要性和乐趣。
演示一种简单的手工制作过程。
学生跟随指导进行手工制作，教师提供帮助。
展示和评价学生的手工作品。
八、第八课时：家庭烹饪小技巧教学目标：1. 了解家庭烹饪的基本安全知识。
2. 学会一种简单的家庭烹饪方法。
3. 培养学生的独立生活能力和安全意识。
教学内容：家庭烹饪的安全规则介绍。
演示一种简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋。
学生在教师的指导下尝试烹饪，教师提供反馈。
讨论烹饪中的注意事项和健康饮食的重要性。
2024年劳技课的教案(优秀8篇
2024年劳技课的教案(优秀8篇一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第四章第二节，详细内容为“家用电器的正确使用与维护”。
通过本章节的学习，学生将了解常用家用电器的使用方法、维护技巧和故障处理，提高生活技能和家庭安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常用家用电器的正确使用方法，提高生活自理能力。
2. 使学生了解家用电器的维护保养技巧，延长使用寿命。
3. 培养学生安全使用家用电器的意识，降低家庭安全事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：家用电器的故障处理及安全使用注意事项。
教学重点：家用电器的正确使用方法、维护保养技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如洗衣机、电冰箱等）。
2. 学具：家用电器使用说明书、维护工具（如螺丝刀、扳手等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示家用电器在日常生活中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍常用家用电器的种类及使用方法。
（2）讲解家用电器的维护保养技巧。
（3）分析家用电器常见故障及处理方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，让学生分享家庭中常用家用电器的使用经验。
（2）教师示范正确使用家用电器的方法，学生跟随操作。
4. 例题讲解：以洗衣机为例，讲解如何正确使用和维护洗衣机。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析家中常用家用电器的使用和维护情况。
六、板书设计1. 家用电器的种类及使用方法2. 家用电器的维护保养技巧3. 家用电器常见故障及处理方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，编写一份《家用电器使用维护指南》。
答案示例：《家用电器使用维护指南》一、使用方法1. 洗衣机：加入适量洗衣粉，选择合适洗涤程序，注意衣物分类洗涤。
2. 电冰箱：保持冰箱内清洁，定期除霜，避免将热食物直接放入冰箱。
二、维护保养技巧1. 定期检查电器插头、插座，确保接触良好。
2. 定期清洁家用电器表面，避免积灰。
三、故障处理1. 洗衣机无法启动：检查电源线是否插好，确认电源开关是否打开。
【精华】四年级劳技教案4篇
四年级劳技教案【精华】四年级劳技教案4篇四年级劳技教案篇1第一章家政第1课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第2课洗茶具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
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第一课我们爱清洁教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学时间：（）月（）日教学过程：1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4．以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
5．评价教学后记：第二课我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。
]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。
重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1．学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。
挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3。
学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：第三课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。
我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2．让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3．各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
教学后记：第四课我用纸做多面体2教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。
今天，我们要来制作又一个种类的多12面体二、观察，讲解制作要领。
制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
3．学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：第五课洗餐具教学目标：1．通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2．动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3．培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
教学后记：第六课我用纸做多面体3教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了12面体。
今天，我们要来制作又一个种类的多20面体二、观察，讲解制作要领。
制作20面体：教师拿出20面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
四、学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
教学后记：第七课洗衣物教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。
教学后记：第八课拖地板教学目标：1．学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2．注意节约用水，保护水资源。
3．注意安全，不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。
去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。
交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。
还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。
从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。
明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
教学后记：第九课摩天大楼教学目标：1．了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2．通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3．在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。