苏教版四年级上册劳动与技术教案全册

第一单元走进技术世界

教学目标：

1、通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。

2、了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的。

3、通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

教学重点：了解技术对人类社会所起的重要作用。

教学难点：了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的知识和技能。

教学准备：

每人准备3支铅笔、1把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每小组再准备一个手摇式削笔器。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

谈话：为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，而且极大地丰富了人们的社会生活。

1、学生讨论：举例说明技术对社会经济的作用。

2、学生讨论：举例说明技术对人们生活的作用。

二、探究学习，评议技术产品

1、出示插图。

思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？（可以满足人们生活、学习、工作的需要）

2、想一想，说一说自学“知识窗”的内容。

说说各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？

三、动手实践，开展调查

1、小组合作

分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么不同？可以得出什么结

论？

小结：手摇式削笔器使用便捷，削出来的铅笔整齐美观。

2、读一读、想一想

读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子，想一想生活中还有哪些例子。

3、搜集信息，整理填表

课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。交流汇报，按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。

四、展开讨论，评议问题

1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做。”请问这种说法对不对？为什么？

2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？

五、拓展活动

课后收集或调查访问，了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。

第二单元家政

1、洗茶具

教学目标

让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重、难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

教学过程

看图，出示课题。

1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。

2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？

3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。

讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。

4、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

5、将讨论结果填写在书上的表格中。

6、请学生交流学习情况，师生评议。

7、小结归纳操作要领。

(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。

(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。

(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法：

1、在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？

2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。

3、各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。(可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等)

4、教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？(提示：从技术信息找出答案)

5、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。

6、根据实际情况分项目进行评价。

2、洗衣物

教学目标

通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学重、难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备

衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程

一、谈话导入：

谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

二、学习新知。

1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

(出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

三、动手实践时的注意事项。

1、看书学习正确的洗涤方法。

2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？(让学生自己在技术信息中查阅确定)

四、评价。

3、自制收纳箱

教学目标：让学生了解收纳箱的操作要领，掌握制作收纳箱的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学过程：

一、谈话导入

师：上节课我们已经学会了如何洗衣物，那面对小的衣物，我们应该如何整理呢？

二、学习新知

1、你见过的收纳箱都是用哪些材料制作而成的呢？

2、仔细寻找一下，在你的家里有没有直接能拿来制作收纳箱的东西？

三、想一想

1、利用鞋盒做收纳箱有哪些优缺点。

2、利用鞋盒制作一个有六个区间的收纳盒需要哪些工具盒材料？

3、利用鞋盒制作一个有六个区间的收纳盒需要哪些准备工作，制作的

顺序是怎样的，说说你的计划。

四、说说你的计划

1、准备工作

2、制作顺序