综合实践活动保护心灵的窗户-眼睛实施方案
综合实践关于眼睛
导语：眼睛，作为人类感知世界的重要器官，被誉为“心灵的窗户”。
为了让学生更加深入地了解眼睛的结构、功能以及保护眼睛的重要性，我们开展了一次以“眼睛”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细记录。
一、活动背景随着科技的不断发展，电子产品越来越普及，学生们长时间接触电子屏幕，导致视力问题日益严重。
为了提高学生们的爱眼意识，培养他们良好的用眼习惯，我校决定开展以“眼睛”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构、功能及重要性；2. 培养学生养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 提高学生对眼睛保护知识的掌握，增强爱眼意识；4. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
三、活动内容1. 眼睛知识讲座邀请眼科医生为学生讲解眼睛的基本结构、功能及保护方法。
通过生动的案例和互动环节，让学生对眼睛有了更深入的了解。
2. 眼睛模型制作学生分组合作，利用废旧材料制作眼睛模型，了解眼睛各部分的结构和功能。
在制作过程中，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 眼睛保护宣传学生通过查阅资料、采访等方式，了解眼睛保护的重要性，制作宣传海报，向全校师生宣传眼睛保护知识。
4. 眼睛保健操表演学生分组进行眼睛保健操表演，展示如何正确做眼睛保健操，提高同学们的保健意识。
5. 视力检测组织学生进行视力检测，了解自己的视力状况，对视力不良的同学进行针对性指导。
6. 视力保护主题班会各班级开展视力保护主题班会，分享眼睛保护的经验，共同探讨如何预防近视。
四、活动总结1. 学生们对眼睛的结构、功能及保护方法有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 学生们通过实践活动，培养了良好的用眼习惯，预防近视；3. 活动中，学生们的团队合作精神得到了提升，实践能力得到了锻炼；4. 全校师生对眼睛保护知识有了更全面的了解，为预防近视创造了良好的氛围。
五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，能够吸引学生的兴趣，提高参与度；2. 活动注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高学习效果；3. 活动过程中，教师应加强对学生的引导，确保活动顺利进行；4. 在今后的活动中，可以进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高学生的综合素质。
小学爱护眼睛保护心灵之窗活动方案和总结.docx
爱护眼睛保护心灵之窗活动方案和总结引导队员认识眼睛的重要性，激发他们养护眼睛，保护眼睛的欲望。
2、引导队员了解形成近视的原因及带来的不便，时刻提醒自己随时随地养成良好的用眼护眼习惯。
3、学会爱眼、护眼的方法与知识。
4、通过小组分工合作的形式，增强他们搜集资料的能力、实践活动的能力，培养他们的团结合作精神。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:爱护眼睛保护心灵之窗丰乐小学三（3）中队主题队会活动目的：1、引导队员认识眼睛的重要性，激发他们养护眼睛，保护眼睛的欲望。
2、引导队员了解形成近视的原因及带来的不便，时刻提醒自己随时随地养成良好的用眼护眼习惯。
3、学会爱眼、护眼的方法与知识。
4、通过小组分工合作的形式，增强他们搜集资料的能力、实践活动的能力，培养他们的团结合作精神。
活动准备：1、多媒体播放小组拍到的同学们平时不良的用眼习惯。
2、各小队的精彩节目。
3、多媒体播放正确的护眼方法。
活动过程：一、中队仪式中队长宣布，三（3）中队《爱护眼睛保护心灵之窗》主题队活动现在开始！请主持人！二、队活动过程：（一）开场白：主持人甲：在活动开始之前，我想让同学们猜个谜语：上边毛，下边毛，当中一颗黑葡萄；假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。
队员们齐：眼睛。
主持人乙：同学们，眼睛是心灵之窗，它是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗户。
如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗，空虚、单调、恐惧……将会永生陪伴我们。
队员们齐：那真是太可怕了。
（二）近视的知识学习与各小队活动穿插进行主持人甲：最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%，正呈现出逐年上升的趋势，请同学们看一看在我们身边的“小眼镜”，是越来越多，这到底是什么原因造成的呢？请大家一起来欣赏一小队拍摄到的这些近视眼患者平时的生活及学习中不正确的用眼习惯。
（播放录像：有的同学写字姿势不正确；有的在光线强烈的地方看书；有的在光线弱的地方看书；有的躺着看书；有的看书太久不注意适当的休息等等。
爱眼护眼活动方案5篇
爱眼护眼活动方案5篇【导语】眼睛是心灵的窗户，随着手机电脑的普及，近视患者越来越多。
以下是本店铺整理的爱眼护眼活动方案，欢迎阅读！【篇一】爱眼护眼活动方案一、活动主题为了明天，学做新编眼保健操二、活动背景眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。
可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。
根据资料调查表明，中国学生近视病发率在全世界的排名，从1998年的第4位，上升为第2位，仅次于“近视第一大国”——日本。
最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。
这些数据说明了中国近视病发率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。
2009年6月6日是第14个全国爱眼日，全国爱眼日的主题是“关爱青少年眼健康”。
三、活动目的1.使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的认识。
2.培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
四、活动步骤1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。
2、行为巩固阶段：(1)各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让学生了解并认识到近视对青少年的危害。
教室领导指导学生将眼保健操做到位。
(2)少先队大队部对各班学生加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。
3、活动反馈阶段：(1)少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。
(2)各教室领导组织学生将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。
其中1-2年级以图画形式;3—4年级以日记感想形式;5-6年级以报告、手抄报形式为主。
综合实践保护眼睛教案
保护心灵的窗户——眼睛---五（3）班主题班会一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。
你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：《保护心灵的窗户--眼睛》。
二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。
2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。
3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。
4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。
5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。
一、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？二、小组讨论汇报。
三、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。
二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。
三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。
四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因一、阅读资料。
归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。
分类：调节性近视，直性近视。
二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。
爱护眼睛综合实践活动方案
爱护眼睛综合实践活动方案《爱护眼睛综合实践活动方案》嘿，你知道吗？咱们的眼睛就像超级珍贵的宝石，要是不小心弄坏了，那可就糟糕透顶了！所以呀，我想搞一个超酷的爱护眼睛综合实践活动。
一、活动主题“明亮双眼，精彩世界”二、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？因为现在好多小伙伴呀，不是成天盯着手机，就是对着电脑，眼睛都快累垮了。
我就想让大家都知道眼睛有多重要，然后学会好好爱护它们。
这眼睛啊，就好比是咱们心灵的窗户，窗户要是脏了破了，咱们的心可就看不清楚这个美好的世界啦。
三、活动时间和地点时间嘛，就定在周末，地点呢，就在咱们的学校操场还有教室。
周末大家都有空，学校呢，咱们都熟悉，活动起来方便得很。
四、活动准备这活动要想搞好，可得好好准备准备。
首先呢，我得找几个好朋友一起帮忙。
像小明，他画画可棒了，我想让他画一些关于爱护眼睛的宣传画。
那些画呀，肯定能把爱护眼睛的道理说得明明白白的。
还有小红，她口才特别好，让她来当小讲解员，给大家讲讲眼睛的构造啥的。
我呢，就负责组织大家，就像个小队长一样。
然后呀，我们得收集一些材料。
什么材料呢？比如说关于眼睛的小知识卡片啦，还有一些做眼保健操的小道具。
这就像打仗前得准备好武器一样，没有这些东西，活动就没那么有趣了。
五、活动内容1. 知识讲座在教室里，我们先开始知识讲座。
小红站在讲台上，手里拿着一个大大的眼睛模型。
她大声地说：“同学们，你们看，这就是咱们的眼睛，像不像一颗晶莹剔透的水晶球啊？”然后她就开始介绍眼睛的各个部分，什么角膜啦，晶状体啦。
她还会说：“要是你们总是不注意用眼卫生，就像往这个水晶球上抹黑灰，慢慢地，这水晶球就不亮堂了，你们就看不清东西啦，这多可怕呀！”同学们都听得聚精会神的，有的还会举手问问题呢。
有个同学就问：“那看多久书应该休息一下呀？”小红回答：“就像跑步跑一会儿要喘口气一样，看书看个三四十分钟就得休息十分钟，让眼睛也喘口气。
”2. 护眼游戏然后我们来到操场，玩一些护眼的游戏。
五年级下册综合实践活动保护“心灵之窗”(教案)
《保护“心灵之窗”》选题指导课教学设计【活动目标】1、通过创设情境，了解近视的不便和危害，激发学生研究的兴趣。
2、以问题为主线，优化教学结构，让学生经历发现问题，筛选问题，把问题转化为课题的过程，培养学生发现问题和提岀问题的能力，初步学会如何选题，培养学生筛选问题的能力。
3、引导学生自主发现，合作探究，制定活动计划表，培养学生科学地选题、规范地表述课题、合理地建立小组的实践能力。
【活动重点和难点】活动重点：围绕近视提岀问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究，并学会整理问题。
活动难点：针对近视相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成小课题，便于学生开展相关的研究。
【活动准备】近视的相关知识，调查班级中近视情况，制作PPTo【教学策略】1、教法：运用多媒体将内容形成图文并茂的形式，使教学通俗易懂。
2、学法：自主探究与小组合作相结合。
【教学评价】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
【活动过程】（一）引出活动主题1、感受眼睛的重要。
同学们，欢迎来到综合实践活动课堂。
我们先来玩一个游戏——画嘴巴。
岀示画好的两个小女孩头像，选择两个学生参与游戏。
教师讲解游戏规则。
根据情况进行评价：他们画得怎么样？为什么？要是老师摘掉红领巾，还会画得这么歪吗？小结：是啊，眼睛是我们的“心灵之窗”。
我们用眼睛观察美好的世界，我们用眼睛来阅读有趣的书籍.....眼睛对我们来说，实在是太重要了！2.感受近视的危害。
(1 )可是你们看——课件出示照片。
指名交流：你有什么发现？(2 )课件出示资料，指名朗读。
我国是近视眼的患病大国，调查显示有3亿多人患有近视眼，占世界近视眼病人的33% ,因近视致盲人数达30万人。
据卫生部、教育部调查显示，到2004年，中国小学生近视发病率达28% ,居世界第二，人数居世界之首，而且有不断攀升的趋势。
保护心灵的窗户---眼睛
《保护心灵的窗户---眼睛》教学设计与反思（综合实践活动）延平区实验小学张桂英一、活动实施年级：三年级二、活动具体目标：1．使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。
2．学会收集资料，处理资料。
3．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。
4．培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
5．在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。
三、活动具体过程：（一）创设情境1、猜猜这是谁的眼睛出示四位同学的眼睛，让学生猜猜这是谁的眼睛。
2、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无垠的金色大沙漠给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大森林的点点新绿，你也可以准确地触摸到一只梨，一个盘子或杯子，更可以在春光烂漫的时候，让或紫或红的娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。
可是失去了它，我们的世界将变的暗淡无光，没有生活的价值，失去了对美好生活的幻想和向往。
3、做一些体会重要性的游戏。
请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。
做完后谈谈当眼睛看不同的时候，给我们带来了什么的不便。
（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。
做一个保护眼睛的小天使。
（三）开展研究活动、实践活动过程和活动汇报一、活动研究内容的自主综合实践活动使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。
这样，我们这次的综合实践活动，教师起到了指引的作用，帮助学生分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题。
有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。
《保护心灵的窗户——眼睛
研究成果最终以以下方式体现：1、把搜集回来的文字资料做成一个WORD文档来表现，配以采访的图片。2、以手抄报的形式展示学生对保护视力的理解。3、设计未来的眼睛（能够是图形，也能够使模型）。
2、制订合作学习规则提供给学生。
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2、组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。
第三阶段：课题实施阶段
一、搜集资料
通过上网搜索或者到图书馆搜查，明白眼睛的构造，并在小组内分享。
二、社会调查
（一）为全班同学测视力，讨论正常视力的范围。我们能够怎样确定正常视力的范围：1、问校医。2、上网查一查。3、问自己的当医生的爸爸、妈妈。通过几种调查、研究发现：1.5~0.9为正常，0.9以下为近视
（二）在固定的地点调查单位时间内通过的人数，数数在这些人当中有几个是近视的，算出患近视的比率。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步理解研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1、谈谈眼睛：每天要做眼保健操，是为了保护我们的眼睛，有的同学认真做每一节，而有的同学却不愿意做。同学们的视力情况怎么样呢？谈谈自己的视力。
2、了解本次活动的学习目的。
《保护心灵的窗户——眼睛》研究性学习设计方案
研究课题名称：
保护心灵的窗户——眼睛
2024全国爱眼日活动方案(9篇)
2024全国爱眼日活动方案（9篇）2024全国爱眼日活动方案（精选9篇）2024全国爱眼日活动方案篇1一、活动背景盔入三年级以来，班级内有四、五位同学先后戴上了眼镜，还有三位同学被确定为假性近视，每天需要回家滴眼药水，两周前的视力检查中，将近三分之一的同学发现自己有视力下降的现象。
一时间，视力问题赢得了同学们前所未有的关注，结合6月6日全国爱眼日的来临，我们确定了“爱眼护眼，让我们行动起来”这一综合实践活动主题。
二、活动目标1、通过认识、调查、访问等一系列的活动，认识到眼睛这一心灵窗户的重要性和作用，知道如何爱眼护眼，科学用眼。
2、初步学会查找各种资料，搜集、阅读并能进行整理，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
3、能利用6月6日全国爱眼日这一大环境，主动向周围的人宣传用眼卫生，获得参与时间的积极体验和丰富经验。
三、活动设计第一阶段：眼睛很重要1、了解自己和同伴的视力状况，认识到近视给人们的生活、工作带来的不便。
2、分析近视形成的原因，了解眼睛的构造，认识到眼睛很重要。
第二阶段：怎样爱护眼睛1、通过各种渠道了解爱眼护眼的常识，并能对这些资料进行整理。
2、经常进行阶段交流，互相增进了解。
3、走近6月6日全国爱眼日，了解这一节日的相关信息。
4、认识到眼保健操的作用，学习做好眼保健操。
第三阶段：学会科学用眼并能主动宣传1、整理研究成果，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
2、向全校宣传用眼卫生，帮助别人认识到爱眼护眼的重要性。
3、将爱眼护眼进行到底。
2024全国爱眼日活动方案篇2活动目标：1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动重点：懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
活动难点：知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。
活动准备：1.通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。
师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处) 师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。
综合实践爱护眼睛
眼睛，被誉为“心灵之窗”，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，长时间使用电子产品、不良的生活习惯等因素，使得越来越多的人出现了视力问题。
为了提高人们对眼睛健康的重视，增强自我保护意识，我们学校开展了“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为我国青少年健康的一大问题。
据统计，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
为了提高学生的视力健康水平，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛健康的认识，了解近视的危害和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生关爱眼睛的积极性。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，通过观看视频、讲解近视的危害、分享护眼小知识等形式，让学生了解眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 爱眼知识竞赛组织学生参加爱眼知识竞赛，提高学生对眼睛健康的关注程度。
竞赛内容涵盖近视的成因、预防措施、日常用眼习惯等。
3. 亲子活动开展亲子活动，让家长和学生一起参与，共同学习护眼知识。
活动内容包括：亲子眼保健操、亲子绘画比赛、亲子游戏等。
4. 视力检查组织学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行早期干预。
5. 爱眼宣传周开展爱眼宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、海报等形式，普及爱眼知识，提高全校师生对眼睛健康的关注。
6. 主题征文组织学生开展主题征文活动，鼓励学生分享自己的护眼心得，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生对眼睛健康的认识明显提高，近视发病率得到有效控制。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 家长对学生的视力健康更加关注，积极参与学校组织的各项活动。
4. 全校师生对眼睛健康的重视程度明显提高，形成了良好的爱眼氛围。
关于眼睛综合实践活动
导语：眼睛是心灵的窗户，是我们认识世界的重要途径。
为了提高学生的视力保护意识，培养他们关爱眼睛的良好习惯，我校特举办了一次眼睛综合实践活动。
以下是本次活动的内容和感悟。
一、活动背景近年来，我国青少年近视发病率逐年上升，已成为影响青少年身心健康的一个重要问题。
为了让学生了解眼睛的重要性，掌握科学的用眼方法，我校决定开展一次以“爱护眼睛，从我做起”为主题的眼睛综合实践活动。
二、活动内容1. 眼睛知识讲座活动邀请了眼科医生为同学们讲解眼睛的结构、功能以及近视的成因和预防方法。
通过生动的实例，使同学们认识到眼睛健康的重要性，明白了保护眼睛要从日常生活做起。
2. 视力检测活动期间，学校组织了视力检测，让同学们了解自己的视力状况。
检测结果显示，部分同学存在视力不良的情况，这进一步警示我们要重视眼睛保护。
3. 眼睛保护知识竞赛为了巩固同学们所学的眼睛保护知识，学校举办了一场知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，内容涵盖了眼睛的结构、功能、近视的预防等方面。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 视觉艺术创作同学们利用课余时间，发挥自己的创意，创作了以眼睛为主题的绘画、手工等作品。
这些作品既展示了同学们对眼睛的关爱，又丰富了校园文化生活。
5. 爱眼宣传周活动期间，学校还开展了爱眼宣传周活动，通过展板、海报等形式，向全校师生宣传眼睛保护知识。
同学们纷纷表示，要养成良好的用眼习惯，共同呵护我们的眼睛。
三、活动感悟1. 爱眼，从生活点滴做起通过本次活动，同学们认识到保护眼睛要从日常生活做起。
我们要养成良好的用眼习惯，如保持正确的坐姿、适当休息、避免长时间使用电子产品等。
2. 关注眼睛健康，预防近视活动使同学们了解到近视的危害，明白了预防近视的重要性。
我们要定期进行视力检查，及时发现并纠正视力问题。
3. 培养视觉艺术素养活动中的视觉艺术创作环节，让同学们在创作过程中提高了审美能力，培养了视觉艺术素养。
4. 共同呵护眼睛，共创美好未来眼睛是我们认识世界的重要途径，我们要共同呵护眼睛，让我们的心灵之窗永远明亮。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
综合实践活动 保护心灵的窗户——眼睛 实施方案
《请珍惜我们眼睛》——综合实践活动方案一、活动背景事件：新学期开学，班主任本想依据班级和学生个性发展需要对班内同学座位进行调整，不过困难重重，其中最关键原因就是很多同学视力不好，无法适应较为靠后座位，使班主任很多想法和计划难以实施，而且班里又多了几副“小眼镜”。
现在四分之一同学戴上了眼镜，其它同学也有不一样程度近视。
透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国未来，她们需要经过眼睛观察和感知漂亮大千世界，为了让每一个孩子全部有一双明亮眼睛，我们大声疾呼：“请珍惜我们眼睛吧！”由此，我们确定了综合实践活动专题——请珍惜我们眼睛。
二、活动目标1、知识和技能：（1）经过研究活动，使学生了解近视成因，引导她们认识近视危害，进而掌握预防近视和缓解近视程度加深知识。
（2）使学生提升科学用眼自觉性，养成用眼卫生好习惯，并能做好珍惜眼睛宣传工作。
2、过程和方法：（1）能够围绕专题开展调查研究活动，学会科学研究基础方法，培养实践能力。
（2）经过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索和处理信息能力。
3、情感态度和价值观：（1）培养学生良好学习习惯，良好行为习惯；培养学生良好用眼卫生习惯；增强学生爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发觉问题拓展她们思维空间、丰富想象、促进她们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作愉快。
三、活动实施过程1、准备阶段——了解自己眼睛。
了解全班同学视力情况，围绕近视提出问题并整理有研究价值问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好对应统计。
（2）对全班同学视力情况进行统计，制作成统计表。
（3）结合统计数据进行交流，引导学生发觉问题、提出问题,并确定子课题，学生依据自己所选最想要研究子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组组长,讨论并撰写可行性活动计划。
2、调查阶段各小组结合本组活动目标可选择不一样方法开展调查研究，并写出调查汇报。
保护眼睛的活动方案范本5份
保护眼睛的活动方案范本5份保护眼睛的活动方案 1活动背景：“保护眼睛”是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。
据统计我国青少年*视率达40%，大学生*视率超过70%。
这说明保护眼睛、预防*视已经刻不容缓。
针对现在的学生*视程度低龄化，且人数变多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施。
五年级的学生已经具备了一定的探究能力，对此较感兴趣。
活动中学生主要从*视的原因，护眼的方法等方面进行活动探究。
活动目标：1、通过本次活动，使学生认识“*视眼”的危害，了解*视率居高不下的原因，并进行有效的预防。
2、通过本次活动，提高学生的探究能力、社会调查能力及动手实践能力。
3、通过本次活动，培养学生良好的用眼卫生*惯，懂得保护视力的重要性，营造科学用眼的环境。
活动重难点：掌握保护视力的方法，懂得保护视力的重要性。
活动过程：目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1、学生自主搜集有关保护眼睛的资料，引导学生对保护眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“*视成因及分类的研究”、“*视防治方法的研究”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
保护眼睛的活动方案 2活动目标1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学*保护眼睛的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备1、眼睛的特写图片2、情景图片五张3、眼保健操音乐活动过程一、谜语导入活动。
（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
爱护眼睛综合实践
一、前言眼睛，是人们观察世界、感受生活的窗口。
然而，随着现代科技的飞速发展，人们的视力问题日益严重。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校开展了“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
以下是本次活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国青少年近视率居高不下，近视低龄化、高度化问题日益严重。
究其原因，主要是电子产品过度使用、近距离用眼时间过长、缺乏户外活动等。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
三、活动目标1. 提高同学们的爱眼意识，认识到爱护眼睛的重要性；2. 培养同学们养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 增强同学们的团队合作精神，提高实践能力。
四、活动内容1. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们讲解爱眼知识，包括近视的形成原因、预防措施、眼部保健方法等。
讲座中，专家还结合实际案例，使同学们更加深刻地认识到爱护眼睛的重要性。
2. 视力检测活动组织同学们进行视力检测，了解自己的视力状况。
针对视力不良的同学，提供个性化的用眼建议和康复训练方案。
3. 亲子阅读活动鼓励同学们与家长共同参与亲子阅读活动，减少电子产品使用时间，培养良好的阅读习惯。
4. 爱眼主题班会以“爱护眼睛，守护心灵的窗户”为主题，开展班会活动。
同学们分享自己的爱眼故事，交流护眼心得，共同提高爱眼意识。
5. 爱眼手抄报比赛组织同学们参加爱眼手抄报比赛，通过创作手抄报，表达对眼睛的爱护之情。
6. 户外活动开展户外活动，鼓励同学们多参与体育锻炼，增强体质，提高视力。
五、活动成果1. 同学们对爱眼知识有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 同学们养成了良好的用眼习惯，近视率得到有效控制；3. 同学们的团队合作精神和实践能力得到提高；4. 家长对学校开展的爱眼活动表示高度认可。
六、总结与展望本次“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动取得了圆满成功。
今后，我校将继续关注同学们的视力健康，开展更多形式的爱眼活动，为同学们的视力保驾护航。
综合实践__保护眼睛
随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间盯着屏幕，使得越来越多的年轻人陷入了视力下降的困境。
为了提高人们的护眼意识，加强视力保护，我们学校组织了一次以“保护眼睛，守护心灵的窗户”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率持续上升，近视低龄化、高度化趋势明显。
为了提高学生的护眼意识，养成良好的用眼习惯，学校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛保护的重视程度；2. 培养学生养成良好的用眼习惯；3. 传授科学的护眼知识，让学生掌握正确的护眼方法；4. 增强学生的团队协作能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 知识讲座邀请眼科专家为学生讲解眼睛的基本构造、近视的形成原因、近视的危害以及预防措施等知识。
通过讲座，让学生了解到保护眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 实践活动（1）眼保健操比赛：组织学生进行眼保健操比赛，提高学生做眼保健操的准确性和规范性。
（2）视力检查：邀请专业眼科医生为学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行针对性的指导。
（3）护眼知识宣传：组织学生制作护眼宣传海报，通过校园广播、班级微信群等形式进行宣传，提高全校师生的护眼意识。
3. 亲子活动邀请家长参与，开展亲子眼保健操比赛，增进亲子关系，让学生和家长共同关注眼睛健康。
四、活动成果1. 学生对眼睛保护的重视程度明显提高，养成了良好的用眼习惯；2. 部分视力不良学生的视力得到改善；3. 家长对护眼知识有了更深入的了解，提高了家庭护眼意识；4. 学校的护眼氛围浓厚，形成了良好的校园文化。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了学生的护眼意识，培养了良好的用眼习惯；2. 增强了学生的团队协作能力，提高了综合素质；3. 促进了家校合作，共同关注学生的眼睛健康；4. 为学校开展后续的护眼工作奠定了基础。
爱护心灵的窗户
《爱护心灵的窗户——眼睛》综合实践活动案例摘要：在老师的指导下使学生能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
学生通过实践体验来使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。
关键词：主题确定方案设计实践活动成果交流一、活动背景（－）关注自身健康，体现活动真正意义近几年，学生近视的发病率越来越小龄化，而且规模越来越大。
目前在校园中有更多原本拥有健康视力的学生进入这“近视”一队伍。
怎样让学生关注自身的用眼健康？在遭遇近视问题后，又如何预防近视的进一步加深？让学生关注自身，解决个人最实际的问题，是该活动的意义所在。
（二）呼唤切身需求，发起探索新热潮在教师的指导下引导学生针对眼睛的相关问题展开讨论，并引导他们对感兴趣的问题进行分类、整理，转化为不同的研究课题。
从学生提出的有关眼睛的构造是怎样的、视觉是怎样形成的、眼镜为什么能矫正视力、近视眼是怎样形成的、远视眼是怎样形成的等问题入手，结合生物和物理学知识，引导学生请教物理和生物老师，主动对眼睛的构造和眼睛的光学系统等知识进行探究活动，体验和感受科学探究的过程与方法。
二、活动目标（一）知识与技能目标：通过查阅资料，让学生们自己找出视力不正常的原因，从而使学生们认识到怎样保护眼睛。
了解眼睛和眼镜的有关知识，爱护和保护眼睛的方法。
提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。
（二）过程与方法目标：能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标：1．通过活动，使学生提高对保护视力重要性的认识。
2. 通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。
三、活动实施（一）确定活动主题1、以前，学生在成果汇报时展示的往往是他们成功的一面，而对于失败总是回避。
但正是这些酸甜苦辣，丰富了他们的阅历，也是大家印象最深、最能引起共鸣的。
小学三年级综合实践活动教学设计——保护我们的心灵之窗-眼睛
保护我们的心灵之窗教学设计—、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：培养学生良好地用眼卫生习惯。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、教学过程1、导入新课课件出示图片：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护我们的心灵之窗”。
（板书课题）想一想1、提问题：（1 ）保护眼睛重要吗？（2）怎样保护眼睛呢？通过问题指导学生认识保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的方法。
2、总结：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
那就让我们一起来学习一下怎样保护我们的眼睛呢？说一说通过图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学认识该怎样保护眼睛。
（1 ）图中画的是谁？（ 2）他在做什么？（ 3 ）做的怎样？议一议（1 ）用眼卫生的目的是什么？（2）保护视力要做到什么？（3）不应该怎么样？我们到底该怎么办呢？“三不要,，:①不要躺着看书；②不要走路乘车时看书；③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。
“三注意”:①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟③字要写大些，要清楚整齐练一练1、用眼卫生的目的是（）2、看书看电视（）分钟休息片刻。
课件出示：合理膳食均衡营养对眼睛的益处小结同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期，。
如果不注意用眼卫生，形成—些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害，引起视力下降，甚至失明。
要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。
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《请爱护我们的眼睛》
——综合实践活动方案
一、活动背景
事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。
现在四分之一的同学戴上了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。
透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！”
由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。
二、活动目标
1、知识与技能：
（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。
（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。
2、过程与方法：
（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作的快乐。
三、活动实施过程
1、准备阶段——了解自己的眼睛。
了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。
（3）结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。
2、调查阶段
各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究，并写出调查报告。
（1）第一组：近视的成因
可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识，也可向近视的学生进行用眼调查。
对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析。
（2）第二组：近视的危害
近视的苦恼只有当事人最了解，所以可采取采访的方式调查。
（3）第三组：如何预防近视
搜集同学们平时不良的用眼习惯，进而小结汇总提出大家用眼时要注意的问题，达到预防近视的目的。
也可查阅相关书籍或向医生请教找到答案。
在调查过程中，学生遇到困难，教师要及时给予指导帮助，要及时对学生的调查行为作出评价，帮助学生有效地进行下一步活动。
3、汇报展示阶段
各组分别选出代表，利用不同的形式向全班同学汇报调查成果，在汇报过程中，要指导学生学会倾听，然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。
4、宣传教育阶段
（1）充分利用学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。
（2）利用周一升国旗时间，向全校师生发出“爱护眼睛，从我做起”的倡议。
五、活动拓展
本次综合实践活动，以了解形成近视的原因，和如何保护眼睛为主题，不仅要求学生在搞综合活动时要保护眼睛，平时要时时处处注意用眼卫生，保护眼睛。
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