2020年四川省《中学教育理论综合》测试卷(第252套)

2020年四川省《中学教育理论综合》测试卷

考试须知：

1、考试时间：180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。

5、答案与解析在最后。

姓名:___________

考号:___________

一、单选题(共30题)

1.教师与学生之间的教育法律关系属于( )的法律关系。

A.隶属型

B.平权型

C.调整性

D.保护性

2.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是( )

A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

B.基础知识和基本技能

C.基本普及九年义务教育和基本知识

D.基本扫除青壮年文盲和基本技能

3.注入式教学不考虑学生学习认识过程的客观规律，以及他们的理解能力和

知识水平，主观地决定教学进程，强迫学生呆读死记，中国俗称“填鸭式”教学法，严重阻碍了学生智力和独立学习能力的发展。注入式教学最本质的特征是( )

A.教师从头讲到尾

B.以讲授法为主

C.强调教师的主导作用

D.把学生看作是知识的容器

4.以下问题属于无结构问题的是( )

A.数学应用题

B.怎样培养学生的创新意识

C.《背影》的作者是谁

D.按图索骥

5.教师提高研究技能的三种途径是( )

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

6.根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜给予的惩罚类型是( )

A.经济处罚

B.行政处分

C.行政处罚

D.心理制裁

7.下面属于断续性操作技能的是( )

A.游泳

B.滑雪

C.开车

D.射击

8.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生已有认知结构中适当知识的联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

9.对当代教师崇高职业操守的概括是“教书育人，为人师表”。为师的含义是( )。

A.培养创新精神，传授知识

B.传道、授业、解惑

C.爱岗敬业，奋力拼搏

D.培养优生，发挥特长

10.学生通过查阅文献．像历史学家研究分析史料那样．在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于( )。

A.动作技能学习

B.发现学习

C.机械学习

D.接受学习

11.教师要钻研教材，要努力做到懂、透、( )

A.化

B.通

C.明

D.理

12.提出课程研究的“活动分析法”的是( )

A.布卢姆

B.泰勒

C.斯宾塞

D.博比特

13.下列能代表高成就需要者的描述是( )。

A.喜欢对问题承担自己的责任

B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C.倾向予选择风险较小的工作

D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

14.班级作为一种社会组织，其基本成员不包括( )

A.班主任

B.任课老师

C.学校管理人员

D.学生

15.技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是( )。

A.稳定但不够灵活

B.流畅而协调

C.仍需视觉专门监控

D.体力消耗没有降低

16.作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣．让他们主动参与到教学过程中来，但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题：在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课闾休息时干脆乱作一团……我应该( )。

A.了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德

B.了解中学生的认知发展，学习方式的特点及影响因素，熟悉中学生建构知识和获得技

能的过程

C.了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育

D.了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的特点

17.下列常用的教学方法中，属于同一类别的是( )

A.讲授法、谈话法、讨论法、练习法

B.发现法、练习法、读书指导法

C.演示法、参观法、欣赏法

D.谈话法、讨论法、读书指导法

18.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.国家利益论

19.学校要求各班推选各班级“三好”学生候选人．张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的( )。

A.教书育人

B.严于律己

C.终身学习

D.知荣明耻

20.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是( )

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

21.教学中教师的主导作用的充分体现，所产生的结果是( )

A.学生主动性的丧失

B.教师替代学生学习

C.学生主动性的充分发挥

D.课堂纪律的强化

22.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班，这是( )