教学智慧和教学艺术..

• 真正有智慧的人明白： • 生不带来，死不带去，顺其自然，知足 常乐。 • 但智慧是能流芳百世的！如哲学家的理 论、爱因斯坦的相对论、皮亚杰的思维 发展理论、爱迪生的发明……
• 课程名称：教学智慧和教学艺术 • • • • • 授课教师：张伟平 (教授) 授课对象：选修该课的本科生 时 间： 3\周， 17学时 教学方法：讲授、讨论、观摩录像等等 考核方式：平时提问、开卷论文考查
• 本课程属于讲座，故分为“教学智慧” 与“教学艺术”两部分。
第一部分
• 请同学们思考：
• 居士的妻子又被他的滑稽模样逗乐了，笑着说： “师父哎，你的手总是这样，还是畸形啊！” 禅师点点头，认真地说：“总是攥着拳头或总 是伸开巴掌，都是畸形。这就如同我们的钱财， 若是只知死死攥在手里，总也不肯松开，天长 日久，人的思想就成了畸形；若是大撒手，只 知花用不知储蓄，也是畸形。钱，是流通的， 只有流转起来，才能实现它的价值。”
教学智慧
• 什么是智慧？
• 智慧（wisdom，wit）：对事 物能迅速、灵活、正确地理 解和解决的能力。（《新华 字典》，第10版，商务印书 馆，2004年1月。）
请同学们分析帕保罗与布鲁诺谁有智慧？
• 人生哲理故事.wmv
• 人的智慧的高低，其本质也是取决于其 脑神经细胞的组织结构合理与否、思维 方式（精神场的波动属性）优良与否和 由精神场引导的行为结果功耗比大小。 人的智慧是内精神场与外精神场相互作 用内精神场优良性波浪式上升的结果。 在外精神场以及时空的共同作用下，人 的智慧的高低可以改变。
如脑神经细胞的组织结构合理 与否
• 如历史上那些具有大智慧者，马克思、 爱因斯坦、皮亚杰的脑神经的组织机构 就非常合理。 • 爱因斯坦的大脑沟回非常深。 • 毕加索大脑构造异常，需要研究。 • 神经病是大脑病变。
如思维方式就影响人的智慧
• 正常人，为什么有人有智慧？有人没有智慧？ • 因为人的思维方式不同。
• 请看故事： • 有位居士向禅师诉苦：“我的妻子非常吝啬，不但对 慈善事业毫不关心，甚至连亲戚朋友遇到困难也不肯 接济。请禅师去我家开导，开导她。”禅师就和这位 居士来到他家中。果然，居士的妻子十分扣门，仅仅 给禅师倒了一杯白开水，连一点点的茶叶也舍不得放。
• 禅师并不计较，不过，不知为什么，他用两个拳头夹 着杯子喝水。居士的妻子扑哧一声笑了。禅师问她笑 什么？她说：“师父，你的手是不是有毛病？怎么总 是攥着拳头？”禅师问：“攥着拳头不好吗？我若是 天天这样呢？”“那就真是毛病了，天长日久，就成 了畸形。”“哦—”禅师像是悄然大悟，伸开手，却又 总是扎煞着五根指头，干什么也不肯合拢。
• 短暂的寂静之后，登山者决定继续奋力 抓住手里那根救命的绳子……搜救队第 二天发现了一具冻得僵硬的登山者遗 体。。。他的尸体挂在绳子上，他的手 也紧紧地抓着那根绳子，在距离地面仅 仅十尺的地方。
• 看完这篇故事，请您问自己，如果是您， 您会有多么依赖手里的那根绳子？！舍 得丢弃它吗？！答案无从而知。我们常 说“舍得，舍得，有舍才有得。”只是 当我们真正遇到要取舍的尴尬处境，又 有多少人可以真正看开，舍得握在手里 已有的“幸福”？舍与得往往是最叫人 挣扎的，有时候，就是要能舍。
• 谁知，禅师认认真真地说：“好吧，我 可以试试看。不过，能不能变成人，主 要看它自己。”禅师于是伸手拔了一根 猴毛。小猴子痛得吱吱乱叫，从女主人 怀里挣脱出来，逃之夭夭，不见踪影。 禅师长长叹了一口气，摇着头说：“唉， 它一毛不拔，怎么能做人呢？舍得舍得， 有舍才有得；丝毫不舍，如何能得？”
人的智慧是内精神场与外精神场相互作用内精神 场优良性波浪式上升的结果。
• 居士妻子的脸红了。因为她明白了。禅师所做 的一切，都是变相在劝道貌岸然的她吝啬悭贪。 道理虽然她知道，但总觉得受了挫折，想给禅 师出个难题，从面子上搬回来。这时，她家养 了一个小猴子跑了进来。她灵机一动，将小猴 抱起来，对禅师说：“大师你看这小猴子多可 爱呀，跟我们人类的模样差不多。”禅师开玩 笑说：“它比人多了一身毛，若肯能舍弃，就 可以做人了。”居士的妻子说：“您法力无边， 请想方法把它变成人吧。”居士一边训斥妻子 荒唐，一边向禅师道歉。
• 人一生，追求的东西太多太多！ • 有人追求名誉，有人追求地位，有人追 求金钱，有人追求爱情，有人追求知识， 有人追求健康，…… • 人的烦恼哪里来的？ • 就是因为追求没有达到目的而产生的。 • 穷困潦倒的大作家曹雪芹对此进行了思 考：
《红楼梦》中好了歌是大智慧
• 世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！ 古 今将相在何方？荒冢一堆草没了！ • 世人都晓神仙好，只有金银忘不了！ 终 朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。
• 世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了！ 君 生日日说恩情，君死又随人去了。 • 世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！ 痴 心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？
• 为什么说曹雪芹的《好了歌》道出了人 生的大智慧呢？
• 因为普通人一生确实是为名誉、地位、 金钱、财富、爱情、儿孙所累。到头来， 两手空空。 • 分析：……
• 他不断地下坠着，在这极其恐怖的时刻 里，他的一生，无论好坏，也一幕幕地 不断浮现在他的脑海里。当他一心一意 地想着，此刻死亡正是如何快速地接近 他的时候。突然间，他感到束在腰间的 绳子重重地拉住了他。他被吊在半空中 ……
• 此时，他一点办法也没有，只好大声呼 叫：“上帝啊！救救我！！！”突然间， 从天上有个低沉的声音回答他说：“你 要我做什么？” “上帝！救救 我！！” • “你真的相信我可以救你吗？” • “我当然相信！！” • “那就把束在你腰间的绳子割断。”
• 下面是一个关于一心一意，想要登上世 界源自文库一高峰的登山者的故事。在经过多 年准备之后，他开始了他的旅程。由于 他希望完全由自己独得全部的荣誉，所 以他决定独自出发。
• 山上的夜晚显得格外黑暗，因为，月亮 和星星又刚好被云层给遮住了。即便如 此，他仍然不断向上。就在离山顶只剩 下几尺的地方，他滑倒了，并且迅速跌 了下去。