幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》
小班安全教案《不玩火》3篇
小班安全教案《不玩火》小班安全教案《不玩火》精选3篇（一）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危害和安全意识。
2. 学习正确使用灭火器和报警器的方法。
3. 培养小班儿童预防火灾的能力。
教学内容：1. 火的危害和安全意识2. 灭火器和报警器的使用方法3. 预防火灾的方法教学准备：1. PPT2. 灭火器和报警器的实物或图片3. 火灾预防宣传海报教学过程：1. 导入：播放火灾相关的儿童歌曲视频，引起学生对火的注意。
2. 呈现：通过PPT向学生展示火的危害，如烧伤、烟雾中毒等，并强调火的不可预测性。
3. 讨论：与学生讨论火灾发生的可能原因和预防火灾的方法。
4. 展示：展示灭火器和报警器的图片或实物，向学生介绍它们的功能和正确使用方法。
5. 角色扮演：分为小组，让学生模拟火灾发生时正确使用灭火器和报警器的情景。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调火灾的危害和预防火灾的重要性。
7. 作业：要求学生回家和家长一起制定防火计划，并写下自己的防火宣言。
教学延伸：1. 家庭练习：鼓励学生在家中进行灭火器和报警器的实践操作，并和家人一起进行逃生演练。
2. 参观：组织学生参观消防站或消防博物馆，进一步了解防火知识和消防设备。
教学评估：1. 通过观察学生的讨论和角色扮演，评估学生对火灾预防的理解和能力。
2. 收集学生的防火计划和宣言，评估学生对火灾预防的重视程度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对火灾的危害和预防方法有了一定的了解，能够正确使用灭火器和报警器。
但需要注意在教学中强调儿童不可单独使用火源及灭火器和报警器，提倡学会求助和安全报警的正确方法。
在引导学生参与亲子活动时要确保学生的安全，并提倡与家长一起进行操作。
小班安全教案《不玩火》精选3篇（二）课题：交通安全年级：小班时间：1个课时目标：通过本节课的学习，使学生了解基本交通安全知识，并养成良好的交通习惯。
教学重点：学习交通标识的含义和规则，了解交通规则和交通工具的安全使用。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
《我们不玩火》幼儿园小班安全教案反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，做一个合格的小公民。
二、教学重点1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时能迅速离开现场的能力。
三、教学难点1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静。
2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境，提高他们的防火意识。
2. 游戏教学：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防火知识。
3. 视频教学：播放火灾案例视频，让幼儿了解火灾的危害，提高他们的防火意识。
五、教学准备1. 火灾场景布置：准备一个模拟火灾现场，包括火源、烟雾等。
2. 防火道具：准备一些防火道具，如消防服、消防帽等。
3. 视频资料：收集一些火灾案例视频。
4. 教学卡片：制作一些防火知识卡片。
5. 教学游戏：准备一些防火主题的游戏。
六、教学步骤1. 导入：教师以故事形式引入火灾主题，引发幼儿兴趣。
2. 情景模拟：组织幼儿参观模拟火灾现场，让幼儿了解火灾的危害。
3. 视频教学：播放火灾案例视频，让幼儿了解火灾发生的原因及危害。
4. 防火知识讲解：教师向幼儿讲解火灾时的逃生方法、灭火器的使用等防火知识。
5. 游戏教学：组织幼儿进行防火知识卡片游戏，巩固所学知识。
6. 实践活动：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的火灾应对能力。
七、课堂互动1. 问答环节：教师提问，幼儿回答，检查幼儿对防火知识的掌握。
2. 小组讨论：分组讨论如何在火灾中保护自己，培养幼儿的合作意识。
3. 分享环节：邀请幼儿分享自己学习的防火知识，增强他们的自信心。
八、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价他们的火灾应对能力。
2. 填写课堂反馈表，了解幼儿对防火知识的掌握程度。
3. 家长访谈：与家长交流，了解幼儿在家庭中的防火意识。
九、教学拓展1. 邀请消防队员来园讲解防火知识，让幼儿更直观地了解消防工作。
幼儿园小班安全教案《我们不玩火》
幼儿园小班安全教案《我们不玩火》背景随着幼儿园生活和环境的不断变化，安全问题也越来越受到关注。
为了让幼儿园小班的孩子们能够掌握基本的安全知识，防止发生火灾等危险情况，特制定本教案，让孩子们深入了解如何保证自身安全，从而在日常生活中更好地避免风险。
目标通过本教案的学习，小班学生能够：1.了解火灾的危害和预防措施；2.掌握正确的火灾逃生方法；3.学会正确使用灭火器具和报警设备。
活动活动序列1.概念理解：认识火灾和火灾的危害；2.活动讨论：讨论火灾的预防措施和火灾逃生方法；3.火灾模拟：模拟火灾场景，让孩子们体验火灾的危险；4.灭火器测验：向孩子们展示灭火器的使用方法，并让孩子们进行简单的灭火器测验；5.报警教育：让孩子们了解正确的报警方法。
活动具体内容一、概念理解在开始本次教学之前，我们会先向孩子们介绍火灾的概念和危害，帮助他们对这个主题建立基本的认识。
这里我们可以使用图片、视频等工具展示火灾和火灾危害。
二、活动讨论在孩子们了解了火灾和火灾危害后，我们会和孩子们一起探讨一些如何预防火灾以及如何逃生的方法，鼓励孩子们积极参与讨论。
以下是可能的讨论话题：火灾预防措施：1.不玩火，不玩易燃物；2.不乱扔果皮、烟蒂等易燃物；3.不使用电器时要及时拔掉插头，避免电线老化或短路。
火灾逃生方法：1.发现火灾时第一时间叫“火灾”，迅速疏散；2.沿着安全通道快速、有序地撤离；3.穿过烟气区时要蹲着行动，避免吸入有害气体。
三、火灾模拟为了帮助孩子们更好地认识火灾的危险性，我们会模拟一次火灾场景。
在模拟过程中，我们会使用有害气体、火光、爆破等效果，并向孩子们解释这些效果所代表的危险。
四、灭火器测验在讨论完如何预防火灾和逃生方法之后，我们会继续向孩子们展示灭火器的使用方法。
在学习的过程中，孩子们会亲手试用灭火器，并且完成一台简单的灭火器测验，这会让他们更好地掌握灭火器的使用技巧。
五、报警教育在教学的最后，我们会引导孩子们学习如何使用报警设备。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
一、教学目标：1. 让幼儿了解火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道火的危险性，不玩火。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何自我保护。
2. 引导幼儿不玩火，增强安全意识。
四、教学准备：1. 准备一些关于火的图片，火灾场景的图片，以及安全知识的图片。
2. 准备PPT，内容包括火的危险性，如何预防火灾，遇到火灾如何自我保护等。
3. 准备一些关于火灾的故事，视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：通过展示火的图片，让幼儿了解火的作用和危险性。
2. 讲解：通过PPT，讲解火的危险性，如何预防火灾，遇到火灾如何自我保护等知识。
3. 故事分享：分享一些关于火灾的故事，让幼儿了解火灾的危害，学会不玩火。
4. 视频观看：观看一些火灾现场的短视频，让幼儿更直观地了解火灾的危害。
5. 互动环节：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法和技巧。
6. 总结：通过回顾本节课的内容，让幼儿强化不玩火，遇到火灾如何自我保护的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，跟家长分享今天学到的火灾安全知识，让家长也增强防火意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火灾安全知识的掌握情况。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家中是否能践行不玩火的原则。
3. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验他们是否能灵活运用所学知识。
七、教学拓展：1. 开展火灾安全主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对火灾安全的理解。
2. 邀请消防员叔叔到幼儿园进行实地讲解，让幼儿更直观地了解消防知识和火灾应急处理方法。
3. 组织家长和幼儿一起参与火灾逃生演练，提高家庭防火意识。
八、教学反思：1. 在教学过程中，是否有效地引起了幼儿的兴趣和注意力？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 是否给了幼儿足够的实践机会，让他们能够真正理解和掌握火灾安全知识？九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，收集家长对教学的意见和建议。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，树立消防意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时保持冷静。
2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 视频：火灾逃生现场。
3. 故事书：《小猫玩火》。
4. 安全标志牌：禁止玩火、小心火灾等。
环境准备：1. 教室环境布置得温馨、安全。
2. 确保教室内无火源、易燃物品。
三、教学过程（一）活动导入1. 图片展示：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 提问：这些图片给你们带来了什么感觉？你们知道玩火的危害吗？（二）活动展开1. 故事分享：《小猫玩火》。
2. 讨论：故事中小猫玩火的结果是什么？我们应该向小猫学习什么？3. 视频观看：火灾逃生现场。
4. 提问：火灾发生时，我们应该怎么做？怎样保护自己？5. 小组讨论：如何预防火灾？遇到火灾时如何逃生？（三）活动总结1. 总结玩火的危害，强调禁止玩火的重要性。
2. 复习火灾时的自我保护方法。
四、作业布置回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线，并拍照。
五、教学反思在本节课中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在火灾逃生方面的掌握程度参差不齐。
在今后的教学中，应加强对火灾逃生方法的训练，提高幼儿的自我保护能力。
要注重家庭教育与学校教育的相结合，让家长也关注幼儿的安全教育，共同为幼儿营造一个安全的环境。
六、教学延伸延伸活动：参观消防局活动目的：让幼儿亲身体验消防工作，增强消防安全意识。
活动过程：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作。
2. 参观消防车、消防器材等设备，了解其功能和使用方法。
3. 消防员现场演示火灾逃生方法，让幼儿进行模拟演练。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》及教学反思《小班安全教育教案《我们不玩火》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教育教案《我们不玩火》含反思！【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
安全《不玩火》教案6篇
安全《不玩火》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思.doc
小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思活动目标：1. 知道火的用途及危害性。
2. 认识易燃物品，教育幼儿不玩火。
3. 培养幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何保护自己逃生。
4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重点难点：知道火的危害性，教育幼儿不能玩火。
认识并牢记119火警电话，并能学会如何逃生。
活动准备：多媒体课件、纸、棉花、打火机、毛巾、灭火器活动过程：一、猜谜语，引出课题，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个有趣的谜语，小朋友猜一猜。
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物。
，单怕雨水不怕风。
教师小结：孩子们真聪明，谜底就是火。
二、请幼儿讨论火在我们生活中的用途及火的危害性。
引导幼儿说出火可以帮我们做饭、取暖、生炉子、驱赶野兽、照明等。
教师出示图片让幼儿了解火的多种用途。
师：火有这么多的用处但是也有害处，它有什么害处?引导幼儿说出火的危害性，通过观察大火烧掉房屋、森林、汽车等图片让幼儿知道火的危害。
教师小结：火能烧掉房屋、森林、汽车、家具、火能烧死人等三、认识易燃物品以及火源1. 教师出示打火机认识它就是火源，如果不经意点燃打火机就容易引起火灾，提问：生活中还有哪些火源等。
2. 通过实验来认识易燃物品。
教师点燃纸、棉花、泡沫塑料让幼儿知道这些物品具有可燃性不能随便点着玩。
3. 教师小结：火给我们的生活带来方便，但是如果不会正确使用火，会给我们造成危害，所以我们不能玩火。
四、认识火警电话，讨论如何逃离火灾现场组织幼儿讨论：如果我们教室里起火了我们该怎么办?小结：第一时间在老师带领下有秩序的猫腰或伏地往外跑，然后拨打火警电话119。
五、消防逃生演练点燃废纸组织幼儿用湿毛巾捂住嘴巴，猫着腰迅速逃到外面去。
教学反思：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 引导幼儿遵守消防安全规定。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火灾场景、灭火器、拨打火警电话等。
2. 视频：火灾案例。
3. 教学卡片：火的危害、如何预防火灾等。
4. 安全标志：禁止玩火、禁止靠近火源等。
环境准备：1. 教室环境安全，无火源、电源等危险因素。
2. 确保教室内空气流通，避免烟雾、火源等造成不适。
三、教学过程（一）热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师引导幼儿讨论：我们平时在生活中要注意什么才能保证安全呢？（二）主题活动（10分钟）1. 教师出示火灾场景的图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片发生了什么事情？我们应该怎么保护自己？2. 观看火灾案例视频，让幼儿了解火灾的危害。
3. 教师通过教学卡片，讲解火的危害以及如何预防火灾。
4. 开展角色扮演活动，让幼儿学会在火灾发生时拨打火警电话（119），学会说：“我们这里发生火灾了，请快来救火！”（三）实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会使用灭火器。
2. 教师引导幼儿认识安全标志，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学总结与反思通过本次活动，幼儿了解了玩火的危险性，学会了在火灾发生时如何保护自己。
但在活动中，部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，部分幼儿对使用灭火器操作不熟练，需要加强练习。
在今后的教学中，要注意培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学延伸家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家观察周围环境中存在的火灾隐患，并与家长一起制定改进措施。
小班安全《我不玩火》教案
小班安全《我不玩火》教案一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾懂得如何保护自己。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守安全规定。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾懂得保护自己。
三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 引导幼儿遵守安全规定。
四、教学准备1. 故事课件：《我不玩火》2. 安全知识卡片3. 火源道具4. 教学PPT五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论火灾的危害，引导幼儿认识到玩火的危险性。
2. 故事分享：播放课件《我不玩火》，让幼儿了解故事中小动物因玩火导致火灾的经过。
3. 安全知识讲解：通过安全知识卡片，教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守安全规定。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会遇到火灾时如何保护自己。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在家庭、学校如何做到不玩火、注意消防安全。
6. 课后作业：鼓励幼儿回家后与家人分享所学安全知识，共同营造安全家庭环境。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩火危害的认识。
2. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验他们掌握的自我保护技能。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的应用情况，以评价教学效果。
七、教学拓展1. 开展消防安全主题活动，邀请消防员前来讲解消防安全知识。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防设备，增进对消防员工作的认识。
3. 开展火灾逃生竞赛游戏，提高幼儿的火灾逃生技能。
八、教学反思1. 教师需定期回顾课堂教学，总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 关注幼儿在家庭和学校的消防安全行为，及时纠正不当做法，加强安全教育。
3. 结合幼儿的年龄特点，设计更具趣味性的教学活动，提高安全教育效果。
九、教学反馈1. 家长需关注幼儿在家庭中的消防安全行为，与教师共同培养幼儿的安全意识。
2. 家长应积极参与消防安全活动，了解消防安全知识，提高家庭消防安全水平。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿自我保护和自我控制的能力。
3. 引导幼儿学会遵守规则，不玩火。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿不玩火的良好习惯。
三、教学难点：1. 怎样让幼儿在遇到火灾时保持冷静。
2. 怎样让幼儿掌握火灾逃生的方法。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 火灾逃生VR设备。
3. 安全标志图片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本概念：讲解什么是火灾，火灾的原因，以及火灾的危害。
3. 安全知识：教育幼儿不玩火，不接触火源，不随意玩弄电器。
4. 火灾逃生：通过VR设备，让幼儿模拟火灾逃生的过程，让幼儿学会在火灾中如何保护自己。
5. 安全标志：让幼儿认识火灾报警器、灭火器等安全设施，知道在火灾中如何求助。
6. 情景剧：组织幼儿表演火灾逃生情景剧，巩固火灾逃生的方法。
7. 总结：让幼儿复述今天学到的安全知识，加强记忆。
8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的安全隐患，拍照。
9. 教学反思：针对幼儿在课后作业中出现的问题，进行教学反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
六、教学评价：1. 通过课后作业，观察幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 在课堂上，通过提问和情景模拟，检查幼儿对火灾安全知识的了解。
3. 评估幼儿在模拟火灾逃生时的表现，包括冷静程度、逃生方法的运用等。
七、教学拓展：1. 邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防安全知识。
2. 组织幼儿参观消防站，亲身体验消防设备，增进对消防工作的了解。
3. 开展家庭消防安全主题活动，让家长参与，共同提升家庭消防安全意识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够遵守不玩火的原则。
2. 收集幼儿在家庭中查找的安全隐患照片，进行评价和反馈。
3. 根据家长的反馈，调整教学内容和方式，以更好地适应幼儿的学习需求。
小班安全公开课教案《我不玩火》3篇
小班安全公开课教案《我不玩火》小班安全公开课教案《我不玩火》精选3篇（一）课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标：1.通过本节课的学习，让幼儿了解火的危害性，提高其对火的认识和防范意识；2.培养幼儿的自我保护意识和正确的应对火灾的能力；3.培养幼儿的团队合作精神和互助友爱意识。
二、教学准备：1.相关图片、视频或故事书；2.烟雾探测器、灭火器、应急灯等安全设备；3.纸板、彩笔、剪刀等绘画用品。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）：教师出示与本课内容相关的图片或故事书，让幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这是什么东西？它们有什么危险？”引导幼儿认识到火的危害性。
2.讲述火灾常识（10分钟）：教师以幼儿易于理解的方式，通过示范、讲解、图片等方式向幼儿讲述以下内容：a.火的起因：火是由氧气、燃料和火源三个因素组成的，如果三个因素同时存在，就可能引起火灾。
b.火的危害：火能够烧伤人和物，产生烟雾，引发爆炸等危险。
c.预防火灾的措施：不玩火，不乱拨打电话、乱拉电线，不乱扔垃圾等。
3.演示应对火灾的方法（15分钟）：教师以故事、视频等形式，向幼儿展示火灾发生时该如何正确应对的方法，如如何拨打火警电话、如何呼吸防烟、如何逃生等。
并鼓励幼儿模仿演示。
4.小组讨论（15分钟）：将幼儿分组，让他们讨论火灾发生时该如何保护自己和同伴、以及逃生的方法等。
教师引导幼儿积极参与讨论，并记录重要的观点。
每个小组从上述内容中选择一个方面进行呈现，如剪纸、绘画、手工制作等，展示其讨论的结果。
5.总结（5分钟）：教师对课堂内容进行总结，并再次重申火的危害性和预防火灾的重要性。
让幼儿明白只有正确对待火，才能保护好自己和他人的安全。
四、教学延伸：1.布置家庭作业：要求幼儿回家与家人讨论火灾发生时的应对方法。
2.课后辅导：教师与幼儿家长沟通，让家长与孩子一起学习火灾的预防和应对方法，加深孩子的印象。
五、反思与改进：根据实际情况，对本教案进行反思与改进，进一步完善教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿园小班安全教案我们不玩火(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案我们不玩火(三篇)目录：幼儿园小班安全教案我们不玩火一幼儿园小班安全教案我是小小消防员二幼儿园小班安全教案我知道怎么办三幼儿园小班安全教案我们不玩火一【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)6篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3) 小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)精选6篇（一）教案：《我不玩火》一、教学目标：1.了解火的性质和危害。
2.掌握火的安全知识，学会正确使用火源，保证自己和他人的安全。
3.培养学生正确的安全意识和防范能力。
二、教学内容：1.火的性质和危害。
2.火源的正确使用。
3.遇到火灾时的正确应对方法。
三、教学步骤：1.导入：教师先给学生展示一些火的图片，询问学生对火的认识和了解有哪些。
引导学生认识到火的危害和日常生活中与火相关的情景。
2.讨论：向学生提问：“火的危害有哪些？”鼓励学生积极回答，教师适时引导学生提到火烧物体、火烧人身等。
3.讲解：教师向学生详细讲解火的危害和预防措施：不靠近明火、不乱扔火柴等易燃物品、不玩火等。
4.示范：教师示范正确使用火源的方法，例如用打火机点燃蜡烛。
5.实践：小组活动，分小组进行实践，每个小组依次使用打火机点燃一个小蜡烛，其他组员观察并提出改进意见。
6.总结：教师总结今天的学习内容，再次强调火的危害和正确使用火源的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：本次教学通过图片、讨论、讲解、示范和实践等多种形式，让学生了解了火的危害和正确使用火源的方法。
通过实践活动，学生有了亲身体验，加深了对火的认识和安全意识。
在教学中，我尽量采用启发引导的方式，引导学生自己思考和发现，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点和意见。
然而，本次教学存在的不足之处是对于火的危害的讲解可能过于简略，没有给学生提供更多的实例，以加深他们的印象和理解。
同时，示范部分可能需要更加细致和具体，以确保学生能够正确掌握使用火源的技巧。
为了更好地提高教学效果，我将进一步完善教学内容，加强对火的危害性的讲解，并提供更多具体实例以帮助学生理解和记忆。
同时，我将更加注重示范部分的细节，确保学生能够清楚地掌握正确使用火源的方法。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿学会正确的火灾应对方法。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学会在火灾中保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾中如何正确应对。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
四、教学准备：1. 火灾安全知识PPT。
2. 火灾安全视频。
3. 火柴、打火机等物品。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾安全知识PPT和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强幼儿的安全意识。
3. 演示：教师演示正确的火灾应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。
4. 实践：让幼儿模拟火灾发生时的情景，练习正确的火灾应对方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾安全隐患，并提出改进措施。
七、教学反思：本次教学活动通过直观的视频和实际的操作，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾应对方法。
但在实践中，部分幼儿对火灾的应对仍显紧张，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
要与家长密切配合，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿的安全成长。
六、教学延伸：1. 开展火灾安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固火灾安全知识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防设备和安全措施。
3. 开展家庭火灾安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾情景模拟中的表现，评价幼儿的火灾应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的火灾安全意识及实践情况。
3. 幼儿火灾安全知识测试，检验幼儿对火灾安全的掌握程度。
八、教学建议：1. 定期开展火灾安全教育活动，让幼儿时刻保持火灾安全意识。
2. 结合实际情况，设置火灾安全演练，提高幼儿的火灾应对能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的火灾安全教育。
九、火灾安全小贴士：1. 幼儿应远离火源，不玩火。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点：1.教学重点：让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.教学难点：培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
三、教学准备：1.课件：火的危害图片、玩火危险场景图片。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.安全教育视频。
四、教学过程：1.导入：（1）教师出示火的图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？火有什么作用？（2）教师讲述火的危害，引导幼儿了解火的危险。
2.基本环节：（1）观看安全教育视频，让幼儿了解火的危害。
（2）教师组织幼儿讨论：玩火的危险有哪些？（3）教师出示灭火器、消防器材等教具，讲解如何使用，提高幼儿的自救能力。
（4）教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会在火灾中保护自己。
3.实践环节：（1）教师设置玩火场景，引导幼儿判断并说出危险。
（2）教师组织幼儿进行模拟灭火，让幼儿学会正确处理火灾。
（2）教师鼓励幼儿关爱他人，提醒身边的朋友不要玩火。
五、教学反思：1.本节课通过观看安全教育视频、讨论、实践等方式，让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全防范意识，让幼儿学会保护自己。
3.教师组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的自救能力。
4.在实践活动环节，教师关注幼儿的表现，及时给予指导，让幼儿在实践中学会正确处理火灾。
5.课后，教师对本次活动进行反思，认为在今后的安全教育中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在遇到危险时能够相互帮助。
6.同时，教师认为应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
7.教师表示，在今后的工作中，将继续加强安全教育，提高幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长创造一个安全的环境。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过课件展示火的危害图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这张图片上的火是什么颜色的？它为什么会这么亮？火虽然漂亮，但它也会给我们带来危险，你们知道火的危害吗？”（2）教师与幼儿进行互动对话：“如果你们看到有人玩火，你们会怎么做？为什么不能玩火呢？”2.教学难点：（1）教师讲解灭火器的使用方法，并通过对话引导幼儿理解：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？如果发生火灾，我们应该怎么做？”（2）教师设置模拟场景，与幼儿对话：“假设现在我们教室里有个小火苗，我们应该怎么做？谁可以告诉我正确的步骤？”教学过程补充：1.导入：教师：“小朋友们，今天我们来学习一个非常重要的知识，那就是关于火的。
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》
幼儿园小班优秀社会教案《我们不玩火》课程背景幼儿园小班是学生接受教育的最初阶段，也是培养孩子社会意识的关键时期。
为了让小学生更好地了解火灾危害，加强安全教育，教师编写了《我们不玩火》社会教案。
教学目标1.让幼儿园小班学生了解火灾的危害，认识到火的危险性；2.学习如何使用消防器材；3.学生能够自我保护并知道如何拨打火警电话。
教学内容第一节：了解火灾危害1. 学习火灾常识教师通过幼儿绘本、短片等形式向学生介绍火的危险性，使学生了解火灾常识。
2. 火灾逃生演练教师将教室内的门窗禁止，将房间内置入烟雾模拟器，学生在盲目状态下逃离烟雾弥漫的房间。
第二节：学习如何使用消防器材1. 掌握消防器材的基本概念教师通过图片和简单的讲解，让学生了解消防器材的基本概念、种类、用途等。
2. 灭火实践演练教师将每个学生分成小组，让学生亲手体验使用灭火器灭火的过程。
第三节：初步学习火警自救知识1. 火警自救知识通过模拟火警现场和幼儿园教师的引导，让学生了解如何在火灾中采取自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻防止吸入有害气体等。
2. 喊“火警”教师通过视频将学生带入火警现场，让学生亲身体验如何拨打火警电话呼叫救援。
教学方法本次教学以绘本、视频、模拟演练、小组活动、探究式提问等形式进行。
教学评价通过教师对学生的观察和考试，教师能够得出学生是否学会了本次教学的内容，是否养成正确的消防意识，以及应对火灾的应急措施等。
总结本次教学通过多种形式展示给幼儿园小班学生如何正确安全地面对火灾，营造安全教育氛围，增强小学生的安全意识和安全自救能力。
同时，也希望学生们在日常生活中能够注意消防安全，养成遵守消防规定的好习惯。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》3篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》小班安全教案及教学反思《我不玩火》精选3篇（一）教案标题：《我不玩火》- 小班安全教案教学目标：1. 培养学生正确的火灾安全意识和自我保护意识。
2. 学习如何正确使用灭火器材。
3. 学习如何预防火灾和正确逃生。
教学内容：1. 火灾的危害和对策讲解。
2. 火灾的预防和逃生讲解。
3. 灭火器的使用方法。
教学准备：1. 《我不玩火》图片或小视频。
2. 灭火器材实物或图片。
3. 消防逃生示意图。
教学活动：1. 引导学生观看《我不玩火》图片或小视频，提出相关问题，引导学生思考和讨论。
2. 通过图片或实物展示，讲解火灾的危害和对策。
3. 讲解火灾的预防和逃生知识，引导学生掌握正确的逃生方法和求救方式。
4. 展示灭火器材实物或图片，讲解灭火器的种类和正确使用方法。
5. 进行灭火器的模拟操作，让学生实践灭火器的使用过程，以掌握正确的操作技巧。
教学反思：这节课通过观看图片或小视频，引发学生的兴趣和思考，提高了他们对火灾安全的关注度。
在灭火器的讲解和操作中，学生积极参与，学会了正确灭火的方法和技巧。
通过逃生知识的讲解和实践，学生增强了自我保护意识和能力。
整堂课让学生亲身体验了火灾安全的重要性，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》精选3篇（二）教案概述：教学内容：小班安全教育《我是小小消防员》教学目标：1. 让孩子们了解火灾的危害和消防安全知识；2. 培养孩子们正确的火灾应急逃生意识和自我保护能力；3. 提高孩子们的安全意识和自救能力。
教学准备：1. 《我是小小消防员》故事书；2. 灭火器、烟雾感应器、逃生绳等教学道具；3. 图片、视频等辅助教学材料；4. 小火灾模拟器（用纸牌和火套装制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题：以“火灾”为话题，让孩子们思考火灾的危害。
2. 引导孩子们谈论火灾的可能原因及影响。
二、故事阅读（15分钟）1. 准备《我是小小消防员》故事书。
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幼儿教育：________ 幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》
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学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
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小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
幼儿园小班安全教育教案《玩具不能塞耳朵》活动目标：
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备：
1、男孩木偶。
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2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师：
（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。
（明明把小珠子塞到了耳朵里。
）
（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
（1）教师：我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？
老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？
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它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
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幼儿教育资料
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