自尊自爱自重自强主题班会教案

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自尊自重自爱主题班会记录六篇

自尊自重自爱主题班会记录六篇第1篇:自尊自重自爱主题班会记录《自尊自爱自重自强》主题班会设计班会目的：通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵抗不良影响，向着正确的方向努力。

班会过程：1、漫谈自尊自爱自重〔1〕什么是自尊？自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。

〔2〕什么是自爱？自爱就是直面自己，与自己进行沟通，就是你对自己来说是很重要的，只有这样才能得到幸福。

通过倾听自己，感受自己，从而表达自己，表现自己，有助于自己更好地了解自己，更多地认识自己。

你是否自爱，取决于你的感觉如何。

你千万不要孤立自己，你寻找与别人的共处，你知道你需要通过他们来认识自己以往的人生经历。

当你热爱自己时，你就是强者，当你不爱自己时，你倒不如说就是个弱者，你表现自己越少，你认识自己也就越少。

如果你愿意尊重自己，别人也会尊重你。

因为一个自私自利的人认为，这个世界只有他一个人。

〔3〕什么是自重？自重从某种意义上说就是自律，能学会控制自己冲动，遵守规定、养成良好行为和习惯，能用较高的道德标准要求自己能，控制情绪、调整自己的心理状态，能严于律己、宽于待人，少指责别人、多要求自己，能自省、自我反思。

2、回忆一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子？学生畅所欲言，如课堂说活，传纸条，考试作弊，大扫除嬉戏聊天、物质攀比、早恋等。

3、听听故事：一个学习成绩最差的学生举起手要求答复老师提的问题。

可是当老师问到他时，他却答不上来。

感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。

〞老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。

他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。

此后，每看到他举左手，老师都努力给他时机让他答，举右手时那么从不让他站起来。

一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。

于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。

＂自尊自爱自信自强＂大学生主题班会活动策划

＂自尊自爱自信自强＂大学生主题班会活动策划一、活动全称：大学生怎么自尊、自爱、自信、自强二、活动地方：三、活动时刻：四、策划举办单位：美术学二班五、参与人员：美术学二班全体成员六、嘉宾：黄老师七、活动目的：教育和引导广阔学生树立正确的荣辱观、世界观、价值观，自觉成为知荣辱、说文明、促和谐的榜样，自尊自爱、自信自立、勤俭自强、勤奋学习、积极进取、立志成才，为建设和谐文明校园做出贡献。

八、活动预备：（1）主持人宣布班会开始（2）开场白：自尊，算是要求我们，尊重别人，也尊重自己。

当受到别公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢地站起来，为自己说别。

每个人基本上社会上平等的一员，我们的灵魂别能够遭到别人的践踏。

固然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人基本上一样的。

自爱，要知道得爱自己，惟独知道得爱自己，如此才会让你更好的知道得去爱别人，也会让自己的日子更精彩的。

自信，伟人说自信是成功的一半。

一具自信的人，会让周围的人感到他的别同，充满活力，充满信心，如何别能成功呢。

那句话别想当将军的士兵别是好士兵，我想也是因为自信的原因吧，假如你连想将军的自信都没有，你如何可能当上将军。

自强，又想起了那句话一具人的心里要强大，就具有抵御一切屈辱，确实是如此，即使记忆失败，即使日子都别顺心，别人别可以鼓舞我们，但是我们要自强，学会自己鼓舞自己，如此我们才干成功。

自尊，自爱，自信，自强这四个自,但愿我们都可以做到。

（3）学习委员诗朗诵自尊、自爱、自信、自强。

自尊、自爱、自信、自强、自立我要自尊，因为自尊能够重塑我的人一辈子。

自尊算是尊重自己，自尊算是尊重他人。

自尊让我言语文明，自尊让我行为端正。

自尊让我表情庄严，自尊让我处事仔细。

我要自信，因为自信能够改变我的人一辈子。

自信算是相信自己，自信算是相信他人。

自信让我豪情满怀，自信让我聪慧勤奋。

自信让我勇往直前，自信让我欢乐真诚。

我要自爱，因为自爱能够温暖我的人一辈子。

自爱算是保护自己，自爱算是保护他人。

自尊自爱自重自强,主题班会汇总

《自尊自爱自重自强》主题班会设计初三（2）班班会目的：通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。

班会过程：1、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。

她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。

不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。

老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。

中年女人也满不在乎地看着他。

老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。

老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。

可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”老人放下剪刀走过来，对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。

”“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说着，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。

你今后一定要努力啊！”老人打完电话后把手机还给了妇人。

很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。

老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他用手抚了抚男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完，老人撇下三人缓缓而去。

高中自尊自爱主题班会

高中自尊自爱主题班会一、开场白主持人：同学们，大家好！欢迎各位同学和老师们参加今天的班会活动。

今天我们的主题是《自尊自爱》，自尊自爱是健康成长的基石，也是实现人生价值的关键。

通过今天的班会，我们希望能够引导大家树立积极的自我意识，提升自我价值感。

请大家积极参与，共同探讨，共同进步！二、自尊与自爱的意义主持人：同学们，我们先来谈谈什么是自尊与自爱。

自尊是对自己身份和价值的认同和尊重，是建立在自我肯定基础上的一种自信心；而自爱是指对自己的喜爱、关心和保护。

自尊与自爱是一对密不可分的关系，只有当我们自尊自爱，才能真正做到自我肯定并迎接未来的挑战。

三、自尊的重要性主持人：自尊是健康成长的基石。

有自尊心的人，对自己充满信心，能够自我激励，积极面对各种困难和挑战；而缺乏自尊的人容易产生自卑情绪，缺乏动力和坚定的信心。

同时，自尊也是社交成功的关键。

有自尊心的人能够平等对待他人，与人相处融洽，建立良好的人际关系。

四、培养自尊的方法主持人：那么，我们如何培养自尊心呢？首先，我们要正视自己的长处和优点，并全面认识自己的能力与价值；其次，我们要积极接受他人的肯定和赞美，学会从正面看待自己；再次，我们要培养自己的兴趣爱好，通过不断提升自己的技能和知识来增加自信心；最后，我们要学会放下对自己的过度要求和苛责，接受自己的不完美，相信每个人都是独一无二的。

五、自爱的意义主持人：在自尊的基础上，自爱是更进一步的发展。

自爱意味着对自己的尊重、关心和保护。

只有真正爱自己，我们才能更好地学会尊重他人、关心他人，并更好地保护自己。

自爱也包括对自己身体和心理的呵护。

我们要保持健康的生活方式，合理安排作息时间，锻炼身体，保持内外兼修。

六、培养自爱的方法主持人：那么，我们如何培养自爱呢？首先，我们要学会独处和放松心情，给自己一些空间和时间，独自思考和反思；其次，我们要积极寻找和培养自己的爱好，品味生活的美好；再次，我们要学会坦诚地与他人交流，分享自己的感受和困惑，从中获得支持和帮助；最后，我们要建立健康的生活习惯，保持积极向上的心态，远离不良的影响。

“自尊、自爱、自信、自强”主题班会策划书策划方案

“自尊、自爱、自信、自强”主题班会策划书策划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于“自尊、自爱、自信、自强”的主题班会策划方案。

这个主题可是相当重要哦，它能帮助我们更好地认识自己，提升自我价值。

下面我们就开始吧！一、班会目标1.增强同学们的自尊心，让每个人都能在班级中找到自己的价值。

2.提升同学们的自爱心，学会关爱自己，尊重他人。

3.培养同学们的自信心，敢于面对挑战，勇往直前。

4.激发同学们的自强精神，不断努力，追求卓越。

二、班会时间本周五下午3点至5点三、班会地点班级教室四、班会流程1.开场热身（1）主持人简要介绍班会主题和目的。

（2）播放一段关于自尊、自爱、自信、自强的短视频，激发同学们的兴趣。

2.主题活动（1）自尊心培养①邀请一位同学分享自己的自尊故事，让大家感受到自尊的力量。

②进行一个小游戏，让同学们在游戏中体验到自尊的重要性。

（2）自爱心提升①组织同学们进行一次心灵对话，让大家说出自己的内心感受，学会关爱自己。

②请一位心理老师为同学们讲解如何正确看待自己，提升自爱心。

（3）自信心培养①邀请一位同学分享自己的自信故事，激励大家树立信心。

②进行一次团队竞赛，让同学们在合作中感受到自信的力量。

（4）自强精神激发①观看一部关于自强的短片，让同学们感受到自强的意义。

②组织同学们进行一次自强主题的讨论，分享自己的自强经历。

3.结束语五、班会道具1.短视频2.小游戏道具3.心灵对话卡片4.自强主题短片5.讨论话题卡片六、班会预算1.短视频制作费用：100元2.小游戏道具费用：50元3.心灵对话卡片费用：30元4.自强主题短片费用：50元5.讨论话题卡片费用：20元总计：250元七、后续跟进2.班主任根据班会内容，对同学们进行跟踪指导，关注同学们在自尊、自爱、自信、自强方面的成长。

3.定期组织相关活动，巩固班会成果，让同学们持续提升自我价值。

注意事项：1.确保视频和短片质量视频和短片可是班会的亮点，得让观众印象深刻。

精选女生自尊自爱主题班会＂自尊自爱自信自强＂大学生主题班会活动策划3篇

活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动准备：1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲《相信自己》活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么?学生发表自己的理解和看法教师：过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在真的不行吗?教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。

希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况三、列举事例，感受自信：教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。

古往今来，很多人因为自信而成功!1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信!4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。

自尊自爱自信自律自强主题班会

• 自强，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。
全朗读：
“自尊、自爱、自信、自律、自强”
••••••••••••••••••••••••我因自自自自自自我因自自自自自自••••••••我因自自自自自自我因自自自自自自要为尊尊尊尊尊尊要为爱爱爱爱爱爱我因自自自自自自要为律律律律律律要为强强强强强强自自就就让让让让自自就就让让让让要为信信信信信信自自就就让让让让自自就就让让让让尊尊是是我我我我爱爱是是我我我我自自就就让让让让律律是是我我我我强强是是我我我我，可尊尊言行表处，可爱爱目内珍远信信是是我我我我，可约警遵谦稳富，可磨挑顶振生热以重重语为情事以护护光心惜离，可相相豪聪勇快以束惕纪虚重有以练战天奋机血重自他文端庄认温自他柔温生仇以信信情明往乐规自自守谨踏责大自自立精勃沸塑己人明正严真暖己人和顺命恨改自他满勤直真范己身法慎实任写己身地神勃腾我，。，。，。我，。，。，。变己人怀奋前诚我，。，。，。我，。，。，。的的我，。，。，。的的人人的人人生生人生生。。生。。。
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全球第四大电脑公司技术总监：王其善
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他大学毕业，顺顺利利地进了政府机

自尊自爱主题班会教案

“自尊自爱”主题班会活动目的：1•以现代教育思想和教育理念为指导，配合我校的德育教育，针对初一年级学生生理、心理的发育特点，利用主题班会形式，对学生进行青春期的自尊自爱教育。

2•通过阅读和讨论有关“自尊自爱”的故事，让学生进一步感悟“自尊自爱”对于一个人和一个集体的重要性。

3•通过演讲的形式，使学生对“自尊自爱”有进一步认识，锻炼学生的口语表达能力，从而激励学生走向更好的未来。

班会地点：教室里班会准备：1 •举行以“自尊自爱”为主题的演讲比赛，选出优秀代表在本次班会上进行展示。

2、搜集有关“自尊自爱”的小故事和其他资料。

3•配合出一期有关“自尊自爱”的黑板报。

活动形式：1、讲述故事2、个人演讲3、小组交流4、班级讨论班会过程：主持人甲：今年，我们初一，在成长的过程中，我们要自尊自爱，每一次失败后总是倔强地甩甩头，告诫自己：’哭过之后别回头。

’因为船桅在断了一千次之后，一定会有一千零一次的扬帆。

”主持人乙：昂起头，就开始拥有。

挺起胸，希望就在前头。

带着微笑，在生活中奔走。

成长中我们学会了尊重和爱护。

主持人（合）：我们以“自尊自爱”为主题的班会现在开始。

（一）故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

1、主持人讲述故事，导入本次班会主题。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。

她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。

不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。

老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。

中年女人也满不在乎地看着他。

老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。

老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。

自尊自重自爱主题班会教案

自尊自重自爱的重
04
要性
自尊是个人尊严的体现
自尊是个人价值的体现，是自我尊重和自我肯定的表现自尊是个人尊严的体现，是维护个人权利和尊严的重要保障自尊是个人自信的体现，是实现自我价值和人生目标的基础自尊是个人成长的体现，是实现自我完善和自我超越的动力
自重是个人价值的体现
自重是一个人内在品质的体现，反映了一个人的道德修养和价值观。
• 自重是自尊自爱的重要组成部分，也是实现自尊自爱的前提和基础。
自爱的含义及表现
自爱：指对自己的尊重、爱护和珍惜，包括对自己的身体、心灵、情感和价值观的尊重和保护。
自爱的表现：包括自我接纳、自我尊重、自我肯定、自我激励、自我约束等。
自爱的重要性：自爱是自尊自重的基础，也是实现自我价值的前提。
自爱的实现：通过自我认识、自我提升、自我激励、自我约束等途径实现自爱。
自重是一个人在社会交往中的基本原则，体现了一个人的诚信和责任感。
添加标题
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自重是一个人在社会中的立足之本，体现了一个人的尊严和价值。
自重是一个人在社会中的形象和声誉，体现了一个人的社会地位和影响力。
自爱是个人成长的保障
自爱可以让我们更好地认识自己，了解自己的需求和价值自爱可以让我们更好地保护自己，避免受到伤害和侵犯自爱可以让我们更好地尊重自己，维护自己的尊严和权利自爱可以让我们更好地发展自己，实现自己的人生目标和价值
如何培养自尊自重
05
自爱
树立正确的自我认知
了解自己的优点和缺点，客观评价自己
尊重自己的感受和需求，不盲目攀比
保持自信，相信自己的价值和能力
培养良好的生活习惯和兴趣爱好，提升自我价值感

自强自律：少年的班会主题教案

自强自律：少年的班会主题教案1. 主题介绍本次班会以“自强自律”为主题，旨在引导少年学生培养自强自律的品质，促进他们的个人成长和发展。

2. 目标设定通过本次班会，希望学生能够：- 了解自强自律的含义；- 意识到自强自律对个人发展的重要性；- 掌握实践自强自律的方法和技巧；- 培养自强自律的习惯。

3. 班会内容3.1 什么是自强自律- 自强：积极主动地追求个人成长和进步，努力实现自己的目标。

- 自律：对自己的行为、言语和思想进行约束和管理，保持良好的道德品质和行为习惯。

3.2 自强自律的重要性- 自强自律是成功的基础：只有通过自我努力和坚持，才能取得真正的成功。

- 自强自律是培养良好品质的关键：它能够塑造学生的性格，培养他们的责任感和自信心。

- 自强自律是走向独立自主的必经之路：在面对困难和挑战时，自强自律能够帮助学生保持积极的心态和解决问题的能力。

3.3 实践自强自律的方法和技巧1. 设定明确的目标：学生应该明确自己的目标，并制定可行的计划和步骤来实现这些目标。

2. 培养良好的习惯：学生应该养成良好的生活习惯，如早起、按时完成作业等，以保持自律。

3. 坚持自我激励：学生应该学会自我激励，通过奖励自己或寻找激励源来保持积极的动力。

4. 克服困难和挫折：学生应该学会面对困难和挫折，勇敢地克服它们，并从中学到经验和教训。

3.4 培养自强自律的习惯- 建立清晰的日常规划和时间管理意识。

- 培养良好的学习习惯，如定时复习、主动参与课堂讨论等。

- 培养团队合作和领导能力，通过参与社团活动和班级事务来锻炼自己。

- 培养积极向上的心态，保持乐观、自信和坚韧的品质。

4. 活动设计4.1 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论自强自律的意义、方法和技巧，并分享彼此的观点和经验。

4.2 角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟面对困难和挑战时如何运用自强自律的方法来解决问题。

4.3 自我反思让学生写下自己在自强自律方面的优点和不足，并制定改进计划。

自尊自爱自信自律自强主题班会

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• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜，就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰富的知识后，你离成功也就越来越近了……
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他因为成绩突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按中国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他准备结帐的时候，同事们却一个个不合情理地坚持自己结自己的帐，他当时觉得很尴尬，但同时也明白到了些什么，于是更加努力地工作。
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全球第四大电脑公司技术总监：王其善
15岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；
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• 中学生谈恋爱有很多的危害，据调查统计，大学生谈恋爱，最后成功组合家庭的比率低于30%，而中学生恋爱成功率几乎为0% 。而且中学生恋爱时，自我保护意识差。女生善良、纯真，富于幻想，加上中学生好奇、叛逆、从众的心理特征，往往使一些女生很难坚定自我。心理上尚未成熟，在恋爱时极易感情出轨，做出“出轨”的事，对女同学来说，所造成的伤害是巨大的，那种情感的创伤，情感的阴影，及由此产生的自卑感是无法用言语形容的，也许当时并不觉得什么，但是将来等你长大后，等你找到自己的归宿后，你会后悔的，那种情感的伤痛也是无法弥补的。不成熟的果子虽看起来不错，但嚼起来却满嘴的苦涩。一个还不饱满的花蕾，却过早地开放，其结果是开得越早，凋谢得越快。记得有一种理论叫大树理论：实力决定魅力。当你是一棵大树时，很多人主动到你下面来乘凉，挡也挡不住，随便挑；当自己是一棵小树时，再邀请也没有用，没有人会来乘凉。恋爱不靠单纯的追求，更靠吸引。有实力才能有魅力。在这里，老师要奉劝你们一句话，等你们锻练好能力，等你进入大学或者工作后，等你思想成熟后，再找对象，那时你选择的余地会很宽广，你的未来未来肯定会无限灿烂。 9

“自尊、自爱、自信、自强”主题班会

“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动方案一、班会宗旨：１、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”的含义和重要性。

２、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”是人的基本需要。

３、通过班会使班上的女同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知羞耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

班会难点：使同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

二、班会时间：2010年3月26日星期五三、参加对象09计本班全体女学生四、活动内容和形式活动以“自尊、自爱、自信、自强”为主题，充分发挥了班委的特点和班干部的主动性和创造力，通过上台演讲、诗歌朗诵、名人名言等形式，使女同学在实践体验中，感受“自尊、自爱、自信、自强”的含义，实现教育和自我教育。

五、活动具体安排详见“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动流程。

09计本班班委2010-3-25“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动流程一、主持人宣布活动开始。

主持人宣布活动开始并作一切相关安排。

二、“自尊、自爱、自信、自强”是健康人格的基石。

1、让学生根据自己对“自尊、自爱、自信、自强”的理解。

2、“自尊、自爱、自信、自强”的意义？自尊，就是要求我们，尊重别人，也尊重自己。

当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢的站起来，为自己说不。

每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。

当然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人都是一样的。

自信，伟人说“自信是成功的一半”。

一个自信的人，会让身边的人感到他的不同，充满活力，充满信心，怎么不能成功呢。

那句话“不想当将军的士兵一定不是好士兵”，我想也是因为自信的原因吧，如果你连想当将军的自信都没有，你怎么可能当上将军。

自爱，要懂得爱自己，只有懂得爱自己，这样才会让你更好的懂得去爱别人，也会让自己生活的更精彩的。

自强，又想起了那句话“一个人的内心要强大，就可以抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。

自尊自爱自重自强主题班会教案

自尊自爱自立自强主题班会教案一、教学目的教育学生做自尊自爱自立自强的人，使学生深刻领悟什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，明辨是非曲直，具有自尊自爱、严格自律的好品格，养成良好的行为习惯,做自尊自爱自重自强的人,为建设和谐文明校园做出贡献。

二、教学过程1、自尊:一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自己尊重自己，知道有些事能做，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来.2、自爱：在日常生活中要爱惜自己，接受并喜欢真实的自己，在适当的时候懂得理解自己,宽容自己。

不拿别人的错误惩罚自己.我从内心知道,我是这么想的，我是值得爱的.作为青少年的我们，其自尊自爱的特点则表现在：期望能有机会表现自己，并希望受到他人的好评。

开始关注自己的外貌形象，非常注意自己的言行举止.已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我是成人”的感觉.希望他人尊重自己，尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。

3、自立:自我独立，自己的事情自己做。

不靠别人自我完成一件事等等就是靠自己的劳动生活，不依赖别人，靠自己的力量而有所成就。

4、自强：在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难，战胜挫折。

就是靠自己的劳动生活，不依赖别人，不安于现状，勤奋,进取，依靠自己的努力不断向上。

自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。

5、同学谈谈感想，回顾一下，身边有哪些不自尊自爱自立自强的例子。

例:课堂说话、插嘴、和老师顶嘴、考试作弊、物质攀比、作业抄袭……6、我们如何做到自尊自爱自立自强？学生自由讨论从身边的点滴小事做起。

具体地说：不说侮辱他人的话；尊重他人的劳动；见到老师、同学问好；从内心欣赏他人、接纳他人.把他人看成同自己一样需要自尊。

能学会控制自己冲动，遵守规定，养成良好的行为习惯，能用较高的道德标准要求自己，能控制自己的情绪、调整好心态.能严于律己、宽于待人，少指责别人,多要求自己，能自省、自我反思.7、表扬这段时间在自尊自爱自立自强方面做得好的同学。

班会方案“自尊自爱”

活动过程
1、表演小品《大喜与大悲》。
角色：学生嘉嘉（女），学生小捷（男），数学老师。
场景：教室里，课前两分钟，打铃后两分钟，嘉嘉雀跃着跑进教室，满脸兴奋得意。
嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在《少年文艺》上刊登了！瞧！《黑白蝶》——东石小学嘉嘉！
小捷：（脸露惊喜与羡慕）：哇噻！真了不起！来，让我欣赏欣赏！（边仔细品读，边点头）你可真行！不但会创作，每次语文测验，考试也总是拿第一。我看哪，你将来可是当作家的料！
嘉嘉：还……还好啦。
（老师发试卷，嘉嘉苦闷地托腮，时而咬着笔杆，时而唉声叹气，摇晃身体。）
嘉嘉：怎么办？一道题都不会做。我的数学总是不及格，。瞧小捷，做得多欢畅！他的数学真是没说的，超人！我看他都快成陈景润第二了。
小捷起劲地做着题，脸上露出喜色。
嘉嘉：如果我的头脑像小捷一样就好了。哎！
2．谈体会明道理
嘉嘉：没错！我最敬佩冰心女作家。她的文章文笔清新优美，极有感染力；我还崇拜托尔斯泰，他的思想多么深邃，具有一种震撼力量……
小捷：我可惨了，文科成绩总是上不去。对了，你还是抓紧复习数学吧，第一节课就要测验了。
嘉嘉：啊，霉了！（满脸苦恼，动作夸张地定格）
（上课铃响。数学老师夹着一叠试卷走进教室）
数学老师：今天测验，希望大家仔细些，考出真实水平，超过3班。（眼睛朝嘉嘉一瞥）嘉嘉，复习准备得怎么样了？
3、活动总结
心得与反思
大多数学生遇到学习上的困难不再退却而是积极地去面对，因此班级的各项任务都能保质保量地完成，学习成绩也有长足的进步，班会的影响力是现而易见的。只要组织切实可行的主题班会，对学生的身心健康是卓见成效的。
班会方案
时间
1月12日
形式
班会
主题
做自尊自爱的小学生

自尊自爱主题班会教案

自尊自爱主题班会教案教学目标通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。

一、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事二、漫谈自尊自爱自重（1）什么是自尊？自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。

（2）什么是自爱？（3）什么是自重？三、相声欣赏：《追星族》四、回顾一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子？五、听听故事：六、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”七、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧思考：现实生活中你如何点滴做起？学生谈感想八、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们？例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为――三国刘备征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始――沈从文九、结束语：要自尊自爱。

我们要学会以尊重他人为起点，“言为心声、行为心表”美好的行为是美丽心灵的表现。

一个人可以没有荣誉和鲜花，但绝对不能没有自尊。

只有尊重自己，才能尊重别人，才可能受到别人的尊重。

所以我们从小就应该陶冶自己的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，养成自尊，自爱，自律的良好品德。

学习行为规范重在实践，每个人都要在相互理解的基础上，从自我做起，从点滴做起，在日常的言行中，尽现自己文明有礼的形象。

其次要注重仪表。

中国人历来就有“文质彬彬，而后君子”的古训，而美好的仪容仪表也是个人涵养的外在表现。

在时代发展的今天，仪容仪表更是一个人的标志，是一张无字的却无比重要的名片，是人与人交往的基础，是个人与社会交流的基础。

现在，我们中学生的首要任务是学习，以便将来更好地建设祖国。

而社会赋予了中学生普遍应有的仪容仪表要求，一方面为了让学生更好地投入学习生活，端正自己的思想作风，抵制社会的不良风气;另一方面是使学校具有一个良好学习氛围。

随着时代潮流对人们生活的渗透，中学生的思想方式与传统逐渐产生很大的距离，而仪容仪表更多地呈现出了社会化和多元化。

《女生自尊自爱教育》主题班会策划书

《女生自尊自爱教育》主题班会策划书
一、活动名称：做一个自尊自爱的女生
二、活动背景：
当今社会很多女生对于不知道如何与异性进行正常交往，如何提高警惕，加强自我保护，如何提高自己的人生品味，把握好人生方向，踏踏实实的走好人生的每一步，让自己过得充实有意义.
三、活动目的：
1. 通过班会使女同学懂得在生活中要“自尊、自爱”，要知羞耻、克服虚荣等缺点。

2. 让女生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

3. 通过班会使女生意识到自我保护的重要性，并学会自我保护。

四、活动时间：
五、活动地点：主教301
六、活动对象：20XX级急救、社区护理1班
七、主要负责人：班长
八、前期准备：
（一）确立主持人；
（二）收集活动资料；
（三）班委向全支部宣传本次活动；
（四）布置活动现场；
九、活动流程:
（一）团支书点到。

（二）活动内容：
（1）班长宣读此次会议的目的。

（2）进行《女生自尊自爱》讲座。

（3）同学表演有关女生自尊自爱的小品。

（4）讨论大学生谈恋爱的利与弊。

（5）讨论“如果有一名异性朋友向你告白或表示爱慕，你该怎么办？”
（6）歌曲表演《我是女生》。

（7）讨论“女生如何与异性朋友交往”。

（8）歌曲表演《我们都是好孩子》。

（9）主持人会议终结。

十、后期活动：
（一）清理现场，做好教室卫生工作；
（二）班会后进行总结，加大认识班会的意义；
（三）及时听取同学们的意见，总结反馈班会中的问题。