《我爱我家》爱在屋檐下PPT课件六

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第一单元 爱在屋檐下.ppt

第一单元 爱在屋檐下.ppt

汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本 性纯正,孝敬父母,是一位著名的孝子。 他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失, 就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然 伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往 常打你时,你都能接受,今天为什么哭 泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼 痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是 今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退, 体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。 并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常 孝敬母亲。
地关心我们……
经济来源 身体保健
3.父母与我们一起做游戏,看电视,玩电脑,外出旅游.
娱乐天地
4.我开心,父母比我更开心;我难过,父母比我更难过.
情感栖息地
5.父母希望我们拥有一个美好的未来, 为了我们的明
天提供我们优越的学习和成长环境,人生路上不断给
提醒和帮助。
发展的大本营
我们受了委屈,回家与家人诉说,快乐 时和家人一起分享。
看中名牌运动鞋,价格不菲 ………………
这些生活中的费用, 在子女没有工作之前基 本都是来自于谁?
父母为我们提供了经济来源, 家是我们物质生活的后盾
家庭不仅能够满足我们物质上的需要。
生活中,当我们受了委屈,常
常回家向父母_倾_诉__
当我们获得快乐,也希望能够
和自己的家人__分_享___
当我们碰到困难,也总会想到
消防队长一看,急坏了, 这样跳下来哪有命在?他朝妇 女吼:“背朝下!”妇女毫不 理会,头朝下,笔直地坠了下 来。只见毯子不堪撞击破了, 妇女的头穿过毯子撞到了地上, 头上鲜血淋漓,气息奄奄。
队长跑过去看,妇女脸上却露
出了一丝笑意,她抚抚自己肚子说:
“我只有这样跳,才不会伤到我的
孩子。”队长这才发现妇女是个孕

《我爱我家》爱在屋檐下PPT课件

《我爱我家》爱在屋檐下PPT课件

我们每个人都有家,人人都希望 自己的家温馨和睦。好好珍惜自 己的家,千万别只顾从家中索取 而忘了向家人奉献。
我爱我家
(一)大人讲我小时候 1、家庭是我们成长的摇篮 2、 父母是我们的第一任老师 3、 我们尽享家庭的亲情和温暖
(二)无悔的奉献 1、父母为家庭做了什么 2、父母对子女之爱 (三)感受家庭温暖 3、父母对子女的义务 1、从各个方面感受家
母爱是最无私的
父爱如山,深沉严格
议一议
看了“秀怡的故事”后, 你有什么启示?
结论:
父母对子女的抚养教育,不仅是道德的 要求,也是法律的规定,不履行抚养义务 要受到法律的制裁。
《宪法》规定: “父母有抚养教育未成年子 女的义务”。
《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子 女的抚养教育是夫妻双方的义务。
人生道路上既有坦道,又有泥泞;既有美景,又有陷阱,只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 航海者虽比观望者要冒更大的风险,但却有希望到达彼岸。 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 有智者立长志,无志者长立志。 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。
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小学生主题班会课件—爱在屋檐下 通用版(共62张PPT)

小学生主题班会课件—爱在屋檐下  通用版(共62张PPT)

“很抱歉,”大树说,“我 没有钱。我只有树叶和苹果。孩 子,把我的苹果拿去吧,把它们 拿到城里卖掉,你就会有钱,就 会快乐了。”
于是,男孩爬上大树,摘 下树上的苹果,把它们拿走了。
大树很快乐。
很久很久,孩子没有再来看望大 树……大树很难过。
后来有一天,孩子又来了, 大树高兴地摇晃着肢体,对孩子 说:“来啊,孩子,爬到我的树 干上,在树枝上荡秋千,你会很 快活的!”
1.你有类似的经历吗?当时你有何感觉?你是如何反应的? 2. 案例中的父母这样做的原因肯有哪些? 3.如果你是上文中的小琳或芳芳,你会怎么做?
年轻时 最喜欢的书: 最要好的朋友: 最大的愿望: 最喜欢听的歌: 最得意的事: 最大的遗憾: 最崇拜的人: 一生中 最重要的事:
最感骄傲的事: 最信奉的人生信条: 最希望得到而又没能得到的礼物: 父母最想对我说的话:
“我有很多事要做,没时间爬树 了。”孩子说,“我想要一幢房子保 暖,”他接着说,“我要娶个妻子,还 要生好多孩子,所以我需要一幢房子, 你能给我一幢房子吗?”
“我没有房子,”大树说, “森林就是我的房子,但是, 你可以把我的树枝砍下来拿去 盖房。你就会快活了。”
于是,那个男孩把大树的树枝都 砍下来,把它们拿走,盖了一幢房子。
愿同学们在今后的生活中珍惜父母的爱 收获美好与幸福!
每天早晨,天刚亮,妈妈把你叫醒;
当你刷好牙洗好脸,一顿丰盛的早餐已经在桌上等着你了;
每 天 , 父 母 把 你 送 到 学 校 , 风 雨 无 阻
当你上完一天的课,放学时,父母早已在校门口等候;
看到你的身影,父母立刻接过你手中的书包,嘘寒问暖;
一到家,妈妈立刻做晚饭,为了你能多吃一点,每天变着花样;
“我没有枝条了,”大树说,“你没法儿在上面 荡秋千了——”

爱在屋檐下课件课件

爱在屋檐下课件课件
爱在屋檐下课件
目录
• 引子 • 爱的定义与内涵 • 家庭中的爱 • 屋檐下的爱 • 爱在屋檐下的表现 • 爱在屋檐下的意义与价值 • 总结与反思
01
引子
主题的引入
家庭是社会的基本单 位,对儿童成长发展 有着重要影响。
分析家庭对儿童发展 的正面与负面影响。
探讨家庭中成员间的 关系及互动模式。
目的和背景
尊重
爱包含对他人的尊重,尊 重他们的意愿和感受。
理解
爱是理解他人的需要和情 感,以及他们的优点和缺 点。
关怀
爱是对他人的关心和呵护 ,以及情
爱可以表现为对家人的关心和照 顾,以及对亲情的珍视和维护。
友情
爱可以表现为对朋友的关心和支 持,以及对友情的珍视和维护。
感谢观看
屋檐下的友情之爱
01 02 03
友谊的珍贵
在屋檐下,我们能够结交许多朋友。这些朋友在我们的人 生旅途中扮演着非常重要的角色。友情之爱,是珍贵的、 无价的,它能够在我们需要帮助时伸出援手,陪伴我们度 过难关。
真诚与信任
屋檐下的友情之爱,也体现在朋友之间的真诚与信任上。 当我们遇到困难时,朋友会毫不犹豫地伸出援手;当我们 需要倾诉时,朋友会耐心地倾听我们的心声。这种友情之 爱,让人感受到温暖与力量。
伴侣之爱的表达方式
伴侣之间通过分享生活、关心对方的需求、支持对方的事业等方式表达爱意。他们分享快 乐和痛苦,共同经历生活的起伏,相互扶持,共同成长。
伴侣之爱的意义
伴侣之爱对个人的幸福感和心理健康至关重要。这种爱让人感受到被接纳和珍视,满足人 的情感需求,提高生活质量,促进个人的心理健康。
家庭中的兄弟姐妹之爱
兄弟姐妹之爱的意义
兄弟姐妹之爱对个人的成长和发 展具有积极的影响。这种爱让人 学会关爱他人、分享和合作,培 养人的社交技能和情感智力。同 时,兄弟姐妹之间的支持和理解 也是个人心理健康的重要保障。

第一课 爱在屋檐下 第1框我知我家 第2框我爱我家 第3框难报三春晖PPT课件

第一课 爱在屋檐下   第1框我知我家   第2框我爱我家   第3框难报三春晖PPT课件

结 构
单亲家庭:父母中的一方与子女一起生活

联合家庭:父母与多对已婚子女组成

其他家庭:丁克家庭(double income
and no kids)
案例:分析:
我可以选择吗?
吴力一家三口,本应该过着幸福的
生活。但由于父母双双下岗,只能靠
打短工维持生活和供吴力上学,无法
像其他家长那样给儿子提供优越的生
诈骗和盗窃罪,7个是杀人犯,总之没
有一个是有出息的。

两个家庭的家风在潜移默化中影
响着后代,父传子,子传孙,子子孙
孙世世代代相濡染,相延续,在社会
的大舞台上向两极发展着。
1、你能说说你家人有 哪些优秀品质吗?
2、你家有什么好的家风?
17
第一课 爱在屋檐下
我爱我家
18
(一)我和我家(关系)
19
小小厨师
家庭做出重大贡献的是我们的父母。
他们在外辛勤工作,赚来的钱供一家
人使用:赡养老人,抚养子女。在家
中,父母还要操持家务,布置家居,
为家人营造舒适的家庭环境。父母为
了家,为了子女奔波劳碌。他们的这
种奉献是一种无私奉献。
28
无悔的奉献
母爱最无私 母爱如水, 温柔细腻
29
无悔的奉献
父爱如山 深沉严格
父亲是肩膀,是脊梁, 是孩子力量的源泉。
30
据国外记载,二战时一位盟军战士在
战争中下落不明,时间久了,大家觉得他
必死无疑。但他的母亲无数次在梦中梦见
儿子向她求助。最终,母亲把梦中的情景
求助于心理学家和地理学家,确定梦中情
景的地点。经过发掘,竟然发现他的儿子
在倒塌的地下掩体中生活了多年。而见到

《我爱我家》爱在屋檐下PPT6 图文

《我爱我家》爱在屋檐下PPT6  图文
——说说令你感动的家庭故事
爱的故事:
一位来自贫困山区的老母亲,辗转几日去探望正 在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品
感悟:母爱如水 和食物,她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开
一看,瓜子己炒熟,没有壳,母亲全嗑好。儿子接
温N柔细o腻 过瓜子仁,手开始发抖。母亲无言,只是撩起衣襟
拭泪。为千里迢迢探望儿子,她卖了鸡蛋和小猪作
Image 啊,不管你走多远
无论你在干啥 到什么时候也离不开
啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有
咱的妈
无论你官多大
到什么时候也不能忘
咱的妈
爱的故事2:“只有再生的儿女,没有再生的父母”
随着两个孩子陆续上学,我们一家四口仅靠父亲每月三 百元的工资支撑着,生活的艰难可想而知,尽管如此, 父亲每天仍要喝酒,有一次,我偷听到父亲向母亲发脾
Image 秀怡的父母生下她却不抚养她,他们的做法
违背了道德和法律的要求,没有尽到抚养教ຫໍສະໝຸດ 育的义务,因此不正确。(结合材料)
父母对子女的义务:板书
P10.1
No Image
爱的告白:P11
No 爸爸、妈妈: 我想对您们说: Image
No Im夸夸a我g的父e母
有人说:“家庭不单是身体的住所,也 是心灵的寄托处。”
天亮了 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手
妈妈告诉我希望还会有
妈妈告诉我希望还会有
看到太阳出来
看到太阳出来
妈妈笑了 天亮了
他们笑了 天亮了
知识填空。
1、家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也
是我们的____老师。

八年级上册政治课件:《爱在屋檐下》

八年级上册政治课件:《爱在屋檐下》

八年级上册政治课件:《爱在屋檐下》一. 我知我家.教学目标:1.情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

2.能力目标:认识自己家庭的能力。

3.知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

.教学准备:和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?.教学重、难点:如何理解家庭既是亲情组织,也是个法律概念。

.教学过程:1、【导语】:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。

当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2-3名同学介绍。

)简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。

我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。

“什么是家呢?”2、【情景故事】:教材P4两则故事说:”;那......不是我的房子” “我又有家了”。

那么”;家到底是什么?”3、体验活动一:我眼中到的家。

(并请说明理由)【小结】:家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞......4、【我说我家】:--我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。

【知识拓展】:家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家里有亲人,家中有亲情。

家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。

不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。

--父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。

你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么?--父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。

《爱在屋檐下》课件

《爱在屋檐下》课件

强化主题
配角的行为和表现可以强 化故事的主题和价值观, 使故事更具说服力和感染 力。
人物关系的发展
情感纠葛
关系转变
故事中的人物关系错综复杂,主角与 配角的情感纠葛构成了故事的主要线 索。
故事中的人物关系会发生转变,如从 敌对到友善、从陌生到亲密等,这些 转变丰富了故事情节和人物形象。
人物成长
通过故事的发展,人物的性格特点和 价值观会发生变化,展现出人物的成 长和变化。
启示
珍惜与家人的时光,用心去理解他们的感受。在追求个人梦想的过程中,不要忘记关爱和支持家人。
对未来的展望
• 希望《爱在屋檐下》能够在未来的日子里继续保持其优秀的品 质,为观众带来更多感人的故事和家庭温情。同时,也期待剧 组能够在制作上更加精良,减少广告植入,让观众能够更加专 注于剧情和人物。
2023-2026
描述小镇的风景、建 筑和生活氛围,突出 其宁静与和谐
主要人物介绍
01
02
03
04
李明
一个年轻有为的建筑师,受邀 来到小镇设计新屋檐
玛丽
镇上的年轻女子,与李明相识 并相爱
老镇长
镇上的权威人物,对李明的工 作给予支持
小镇居民
各具特色,与李明和玛丽发生 互动的角色
故事情节概述
李明来到小镇,开始设计新 屋檐
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 04
艺术手法
叙事结构
线性叙事
按照时间顺序,从开始到结束, 逐步展开故事情节。
非线性叙事
采用倒叙、闪回等手法,打破时间 顺序,给观众带来悬念和惊喜。
多线索叙事
同时展开多个故事线,相互交织, 形成复杂的叙事结构。

我爱我家PPT课件 人教版(5张)

我爱我家PPT课件 人教版(5张)

第一课 爱在屋檐下
第二框 我爱我家
一、课标要求
(一)交往与沟通 1.1 学会与父母平等沟通,正确认识父母对自 己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服 “逆反”心理。
(二)交往的品德 2.1 理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养 自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。
二、教学目标

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄

我爱我家-爱在屋檐下PPT精品教学课件6

我爱我家-爱在屋檐下PPT精品教学课件6

知识填空。
1、家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人, 也是我们的_第一任 老师。 2、在世上的多种爱中,至深至纯的爱是母爱和父 爱。母爱如水,往往温柔细腻,父爱如山,往往 深沉严格。 3、学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点 4、父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露, 是传统道德的彰显和发扬,又是道德和法律的要 求。 5、我们在家中享有亲情和温暖,我们要热爱自己
学习提纲
1、家庭对我们成长有什么作用? (为什么我们要爱自己的家庭?) 2、父母对子女有什么义务?
爱的回忆:
每个人都有自己的家,从呱 呱坠地开始,倍受家人的呵护,家是乐园,家 是港湾,家是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情 不只在书本中,更萦绕在每一位同学身边。因 为太熟悉了,我们常常淡忘,让我们打开记忆 之门,
复习
1、家庭是由( 婚姻关系)、( 血缘关系)、(收养关 系)结合成的亲属生活组织。
2、家最主要的特点是:( 家里有亲人,家中有亲情)。
3、在家庭关系中,最主要的是与(父母)的关系。
3、吃过晚饭,妈妈奶奶在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看 报纸,我在房间写作业。我的家庭属于(C)。 A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭 4、吃过晚饭,妈妈在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看报纸, 我在房间写作业。我的家庭属于(A)。 A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭
—ห้องสมุดไป่ตู้说说令你感动的家庭故事
爱的故事:
一位来自贫困山区的老母亲,辗转几日去探望正 在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品 和食物,她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开 一看,瓜子己炒熟,没有壳,母亲全嗑好。儿子接 过瓜子仁,手开始发抖。母亲无言,只是撩起衣襟 拭泪。为千里迢迢探望儿子,她卖了鸡蛋和小猪作 路费。来之前,白天在田里劳动,晚上在灯下嗑瓜 子。嗑好的瓜子仁堆在一起,母亲没舍得吃一粒。 望着颗颗饱含真情的瓜子,儿子潸然泪下,他“扑 通”给母亲跪下,深深地忏悔„„
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那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水 沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了
学习提纲
1、家庭对我们成长有什么作用? (为什么我们要爱自己的家庭?)
2、父母对子女有什么义务?
爱的回忆: 每个人都有自己的家,从呱
呱坠地开始,倍受家人的呵护,家是乐园,家 是港湾,家是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情 不只在书本中,更萦绕在每一位同学身边。因 为太熟悉了,我们常常淡忘,让我们打开记忆 之门,
母亲 阎维文
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈
你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈
知识填空。
1、家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也
是我们的____老师。
2、在世上的多种爱中,至深至纯的爱是_____。
母爱如 ,往__的生长点
4、父母对子女的抚养教育,是____的自然流露,
是____的彰显和发扬,又是____和____
的要求。
5、我们在家中享有亲情和温暖,我们要_____自
己的家。
知识填空。
1、家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人, 也是我们的_第一任 老师。 2、在世上的多种爱中,至深至纯的爱是母爱和父 爱。母爱如水,往往温柔细腻,父爱如山,往往 深沉严格。 3、学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点 4、父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露, 是传统道德的彰显和发扬,又是道德和法律的要 求。 5、我们在家中享有亲情和温暖,我们要热爱自己
我爱我家
复习
1、家庭是由(
)、(
)、

)结合成的亲属生活组织。
2、家最主要的特点是:(
)。
3、在家庭关系中,最主要的是与(
)的关系。
3、吃过晚饭,妈妈奶奶在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看报 纸,我在房间写作业。我的家庭属于( )。 A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭
4、吃过晚饭,妈妈在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看报纸, 我在房间写作业。我的家庭属于( )。 A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭
复习
1、家庭是由( 婚姻关系)、( 血缘关系)、(收养关 系)结合成的亲属生活组织。
2、家最主要的特点是:( 家里有亲人,家中有亲情)。
3、在家庭关系中,最主要的是与(父母)的关系。
3、吃过晚饭,妈妈奶奶在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看 报纸,我在房间写作业。我的家庭属于(C)。 A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭
这是一个夜晚 天上宿星点点 我在梦里看见 我的妈妈 一个人在世上 要学会坚强 你不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 天亮了 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 他们笑了 天亮了
爱的故事2:“只有再生的儿女,没有再生的父母
”随着两个孩子陆续上学,我们一家四口仅靠父亲每月 三百元的工资支撑着,生活的艰难可想而知,尽管如此 ,父亲每天仍要喝酒,有一次,我偷听到父亲向母亲发
感悟:父爱如山 脾气:“酒当然要喝,可孩子们的书仍然要念,不念书
将来拿什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声,我当 时恨透了父亲,终于有一天,我决定倒掉父亲的酒,让
——说说令你感动的家庭故事
爱的故事:
一位来自贫困山区的老母亲,辗转几日去探望正
感悟:母爱如水 在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品
和食物,她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开
温柔细腻 一看,瓜子己炒熟,没有壳,母亲全嗑好。儿子接
过瓜子仁,手开始发抖。母亲无言,只是撩起衣襟 拭泪。为千里迢迢探望儿子,她卖了鸡蛋和小猪作 路费。来之前,白天在田里劳动,晚上在灯下嗑瓜 子。嗑好的瓜子仁堆在一起,母亲没舍得吃一粒。 望着颗颗饱含真情的瓜子,儿子潸然泪下,他“扑 通”给母亲跪下,深深地忏悔„„
4、单亲家庭:
以下材料说明什么问题?
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中 有这样一段: 儿子对父亲吼:“混帐!你为什么生我?” 父亲:“我不晓得。” 儿子:“什么?你不晓得什么?” 父亲:“我不晓得生下的会是你!”
以上材料说明了,父母与子女之间 的关系是不可选择的。
天亮了 演唱:韩红
深沉严格 他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时,却闻不到
一点酒味,我用舌头舔了舔,才发现那酒瓶里装得居然 是白开水!原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒,一 下子我的泪水像断了线的珍珠,父亲忠厚、刚毅和深沉 无言的爱温暖了我的心,以后多少次每当我看到父亲津 津有味的喝着白开水时,就忍不住偷偷流泪,发誓要刻 苦学习,长大后要好好报答父亲.
4、吃过晚饭,妈妈在厨房收拾碗筷,爸爸在客厅看报纸, 我在房间写作业。我的家庭属于(A)。 A.核心家庭 B.单亲家庭 C.主干家庭 D.联合家庭
家庭的主要类型
1、爸爸、妈妈、小明:两代人(核心家庭)
2、爷爷/奶奶,爸爸、妈妈、小明:三代人(主 干家庭)
3、爷爷/奶奶,爸爸,妈妈,小明,伯伯,伯母, 堂哥哥:兄弟均已结婚但未分家(联合家庭)
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