小学四年级下册信息技术第一课教案

第一课信息处理方法多

教学目标：

1、知道信息处理的发展过程。

2、能列举信息的表现形式。

3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。

教学重难点：信息处理与信息的表现形式。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。

2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多

二、轻松学

1、感受信息处理方法

⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。

⑵了解信息处理的方法。(看图说一说)

①传统邮件信息②手绘宣传信息

③打个电话问好④用照相机拍照

⑤打印机打印文件⑥网络视频交流

2、试一试

⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法

处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表

现形式各有哪些？

1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3

⑴选择信息的表现形式。

⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现

形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。

我们选择的信息表现形式有：。

⑶确定传播载体

①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。

②我们选择的传播载体是：。

⑷确定宣传内容。

要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。

我们确定的宣传内容有：。

2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。

四、互动评

通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。