小学四年级下册信息技术第一课教案
武汉版四年级下册信息技术第1课《请你快来帮帮我》教案
武汉版四年级下册信息技术第1课《请你快来帮帮我》教案一、教学目标1.了解计算机的基本组成部分和功能。
2.熟悉计算机的操作界面、鼠标和键盘的使用。
3.掌握在计算机上创建、保存和关闭文本文件的方法。
二、教学重点1.计算机的基本组成和运行原理。
2.鼠标和键盘的基本使用方法。
3.文本文件的创建、保存和关闭方法。
三、教学内容1.计算机的基本组成和运行原理。
–讲解计算机的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘、显示器等，并简单介绍它们的作用。
–讲解计算机的运行原理，如输入、处理、输出等步骤，帮助学生了解计算机的基本工作流程。
2.鼠标和键盘的基本使用方法。
–介绍鼠标的基本使用方法，如单击、双击、拖动等，帮助学生熟悉鼠标的操作。
–介绍键盘的基本使用方法，如打字、快捷键等，帮助学生提高键盘的使用效率。
3.文本文件的创建、保存和关闭方法。
–介绍在计算机上创建文本文件的方法，如打开记事本程序、编辑文字内容等。
–介绍保存文本文件的方法，如选择文件类型、选择文件路径等。
–介绍关闭文本文件的方法，如保存文件、关闭程序等。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解计算机基本组成、鼠标和键盘的使用方法、文本文件的创建、保存和关闭方法，使学生了解计算机的基本概念和操作。
2.指导实践法：让学生跟随教师的指导操作计算机程序，如打开记事本程序、打字等，帮助学生熟悉计算机的操作界面。
3.交互式教学法：通过提问、讨论等形式让学生参与到教学过程中来，促进学生的学习和思考。
五、教学准备1.计算机教室：配备计算机、投影仪等教学设备。
2.课件准备：使用多媒体PPT讲解计算机基本概念和操作方法。
六、教学过程步骤一：引入1.让学生回忆一下上学期的信息课有哪些内容，提出计算机的基本概念和操作方法是本学期的主要内容。
2.通过课件展示计算机的基本组成和运行原理等概念让学生对计算机的基本概念有一个大致的了解。
步骤二：讲解1.讲解计算机基本组成和运行原理的概念。
2.通过课件演示鼠标和键盘的基本使用方法。
浙教版四年级下信息技术教案
教案：浙教版四年级下信息技术教案第一课
1.教学目标
-掌握浏览器的常见操作方法，如前进、后退、刷新、关闭等。
-培养学生良好的网络习惯，能够自主获取网络信息。
2.教学内容
-浏览器的基本功能
-浏览器的操作方法
-网络技巧
3.教学准备
-设备：电脑、投影仪
-素材：浏览器软件、网址链接、网络引擎
4.教学过程
a.导入新知识
-引导学生回忆上节课所学的内容，并提问：你们还记得上节课我们学习了哪些内容？
-回答后，教师引导学生思考：我们在使用电脑上网时，都用到了什么工具？
b.呈现新知识
-教师使用电脑投影仪将浏览器的界面展示在大屏幕上，解释浏览器是上网时必需的工具，并介绍浏览器的基本功能如下：
-输入网址：在浏览器地址栏中输入要访问的网址。
-信息：使用引擎在网络中所需的信息。
-教师通过演示，让学生了解浏览器的各个功能模块。
c.操作与练习
-学生打开电脑上的浏览器软件，并让他们模仿教师演示的步骤操作浏览器的基本功能。
-学生继续模仿教师演示的操作进行练习，如前进、后退、刷新、关闭等。
d.指导网络
-教师通过演示，教会学生使用引擎在网络中所需的信息，包括输入关键词、选择结果等技巧。
-教师指导学生关注结果的可靠性，引导他们选择权威、可信赖的网站进行信息获取。
5.教学总结
-教师总结本节课的学习内容和重点，帮助学生回顾所学的知识。
-教师表扬学生在操作浏览器时的表现，并鼓励他们继续熟练运用这些技能。
6.作业布置。
小学四年级下册信息技术教案
第一课《计算机种类及发展》学习姆标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。
知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。
过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。
情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。
学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。
教学时间：1课时教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。
提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。
学生：看书，可以相互讨论交流。
4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
学生：倾听、提问。
5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。
学生：检查、订正、互相交流。
教师：小结、评价6．结束第二课整理自己的文件和文件夹课时安排1课时学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
四年级信息技术全册教案(一)
四年级信息技术全册教案(一)四年级信息技术全册教案第一课：计算机基础知识1.课程目标–理解计算机的基本概念和作用。
–掌握计算机硬件和软件的区别。
–了解计算机的发展历程。
2.课程内容–计算机的定义和分类–计算机硬件和软件的区别–计算机的发展历程3.课程步骤1.导入：通过提问引起学生的思考，了解计算机在他们日常生活中的作用。
2.讲解：介绍计算机的定义及分类，强调计算机是由硬件和软件两部分组成的。
3.示范：通过图示展示计算机硬件和软件的差异，引导学生进行讨论。
4.总结：概括计算机的发展历程，让学生了解计算机的演变过程。
第二课：操作系统和应用软件1.课程目标–理解操作系统的作用和功能。
–熟悉操作系统界面及常用的操作方法。
–了解应用软件的分类和功能。
2.课程内容–操作系统的定义和作用–操作系统界面和常用操作方法–应用软件的分类和功能3.课程步骤1.导入：通过展示不同的操作系统界面，引起学生对操作系统的兴趣。
2.讲解：介绍操作系统的定义、作用以及不同的操作系统类型。
3.示范：演示操作系统的常用操作方法，引导学生进行操作练习。
4.讨论：与学生一起探讨应用软件的分类和功能，鼓励学生分享自己的使用经验。
第三课：网络与互联网1.课程目标–了解网络和互联网的概念及其重要性。
–掌握网络的基本组成和工作原理。
–学会使用浏览器上网并注意网络安全。
2.课程内容–网络和互联网的定义和作用–网络的基本组成和工作原理–上网和网络安全的基本常识3.课程步骤1.导入：通过问题启发学生思考网络和互联网对他们的日常生活的重要性。
2.讲解：介绍网络和互联网的定义，以及网络的基本组成和工作原理。
3.示范：演示使用浏览器上网的方法，并强调网络安全的重要性。
4.小结：总结网络和互联网的知识要点，提醒学生关注网络安全问题。
以上是第一节课教案的示例，其他教案的格式和结构可参考此示例进行编写。
小学信息技术人教版四年级下册第1课《文字处理初尝试》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版四年级下册第1课《文字处理初尝试》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版四年级下册第1课《文字处理初尝试》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.认识Word 2003。
2.学会如何在Word 2003中输入文字及保存文档。
3.掌握退出Word的基本操作。
4.培养实践应用能力和创新意识。
2学情分析
学生思维活跃,求知欲、竞争心渐强,却缺乏协作能力。
第一堂woed课,学生有新鲜感,好奇心较强。
学生抽象思维较弱,更倾向于获得感性认识从而取得理解。
3重点难点
重点:
Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。
难点:
认识Word窗口,熟悉Word中的文字输入、文档保存等基本操作。
4教学过程
4.1初识Microsoft Office Word 2003
4.1.1课前导入，任务介绍
五一国际劳动节快到了,玲玲手写了一篇赞美爸爸的文章,投到学校的“新星文学社”,希望能在五一国际劳动节那天发表,作为一份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。
可文学社的小编辑说,文章的内容很好,但是玲玲递交的手稿不便于文学社对文字进行编辑和排版,建议玲玲交电子稿。
因此,玲玲找到了能进行文本编辑的好帮手——Microsoft Office Word 2003。
现在,我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它的强大功能吧!
4.1.2Microsoft Office Word 2003操作。
小学信息技术教案第一课芝麻开门初识计算机
小学信息技术教案第一课芝麻开门初识计算机芝麻开门：初识计算机引言：随着科技的飞速发展，计算机已成为我们日常生活中不可或缺的工具。
作为一名小学生，掌握基础的信息技术知识将为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。
在这节课上，我们将学习计算机的基本知识，了解它的组成和功能，并初步认识计算机的操作系统。
通过芝麻开门，我们将迈出信息技术的第一步。
一、计算机的基本概念计算机是一种能够根据预先设定的指令，对输入数据进行处理，然后输出结果的工具。
计算机包含硬件和软件两个部分，硬件是指电子设备，而软件是指用于控制硬件运行的程序。
二、计算机的组成1. 主机：计算机的核心部分，由中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组成。
CPU是计算机的大脑，负责执行各种指令；内存是计算机的临时存储器，用于暂时存储数据和程序；硬盘是计算机的永久存储器，用于储存大量的数据和程序。
2. 输入设备：用于将信息输入到计算机中，例如键盘、鼠标、摄像头等。
3. 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出，例如显示器、打印机、喇叭等。
4. 存储设备：用于永久保存数据和程序，例如硬盘、U盘、光盘等。
三、计算机的功能1. 运算功能：计算器是计算机其中一项重要功能，它可以进行各种数学运算，包括加法、减法、乘法、除法等。
2. 存储功能：计算机可以将各种数据和程序存储在内存和硬盘中，以备随时使用。
3. 控制功能：计算机可以根据预先设定的指令执行各种操作，并控制其他设备的工作。
4. 交互功能：计算机可以通过输入设备接收用户的指令，通过输出设备向用户展示结果，并与用户进行实时的交互。
四、操作系统的概念操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件和软件资源，并提供给用户友好的界面和各种功能。
五、小结在这节课上，我们初步了解了计算机的基本概念、组成和功能，还学习了操作系统的概念。
计算机已经成为现代社会必不可少的工具，在我们的学习和生活中起到至关重要的作用。
通过今天的学习，我们打开了信息技术的大门，为以后的学习奠定了基础。
信息技术第一课教案(6篇)
信息技术第一课教案(6篇)信息技术第一课教案1教学目标：信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。
教学重点：计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
教学课时：1课时教学过程：1．认识计算机第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。
同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。
其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形信息。
活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关系即可。
3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。
活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。
小学四年级信息技术下册全册教案[教材]
![小学四年级信息技术下册全册教案[教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/09d04bbe89eb172dec63b771.png)
小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。
学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。
学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。
学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。
添上小诗《春夜喜雨》。
学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。
对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。
教师一一解答。
第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。
二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一课我是搜索小能手教学目标上网搜索感兴趣的信息并分类保存,在这个学习过程中达到以下目标：1．进一步掌握用关键词搜索信息的方法;2.掌握查找计算机中文件的方法;3.初步培养有效管理信息资源的意识和能力;教学重点：提炼关键词教学难点：认识专业搜索网站教学准备：1．调试每台计算机;2．打开计算机并由教师机控制;3．由体委带队有秩序地进入微机室;教学过程：一、导入新课：同学们,想要做个搜索小能手,搜文章、搜图片、搜歌曲、搜电影......,还想要分别的保存这些资料,下面我们一起来学习吧二、提炼关键词教师演示讲解：1.搜索信息时,在搜索引擎中输入的词称为关键词;网站会按照我们提交的关键词去搜索,所以通过关键词清楚地表达自己的搜索意图,才能缩小搜索范围,快速、准确地找到需要的信息;2.使用的关键词要简短、明确;如果关键词不够明确,可能会搜索出太多的结果,使人陷入信息的汪洋大海中,很容易迷失方向;三、使用专业搜索网站1.教师演示讲解：如果要查找的是某些类型确定的信息,如歌曲、影视、地图等,最好使用专门的搜索网站;几乎每一类信息都有针对性很强的搜索网站;2.学生试操作;四、建立资源库教师演示、讲解：下载声音、视频文件时,一般都把它们分类保存在不同的文件夹中,并用恰当的名字为文件夹命名;这机关报一些文件夹就组成了素材库;五、练一练搜索网上信息时,应该选择用什么样的关键词如果要搜索关于大熊猫生活习性的资料,可以用哪些关键词其中哪一个最精简准确六、总结;通过这节课的学习,你们能够在网络中进行简单的信息搜索,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够更加熟练的掌握、使用网络教后随记这节课是学生的在微机室第一节课,上实际操作课学生们很高兴,通过学习,学生们能够在网上浏览信息,大多数学生能够用关键词进行信息的搜索;个别学生在搜索信息时稍弱一些,关键词使用的不是很好,需要多加练习第二课信息资源齐分享教学目标在局域网中与同学共享信息,在这个学习过程中达到以下目标：1.初步认识局域网及其概念;2.掌握与他人共享信息的基本方法;3.培养与他人分享信息的意识和行为习惯;教学重点：认识"网上邻居"教学难点：认识共享资源教学过程：一、导入新课同学们,我们使用的计算机在网上还是邻居呢现在我们就一起来看看它们是如何交流信息的吧二、认识"网上邻居"教师演示讲解：1.打开"网上邻居"窗口后,可以看到局域网中的一些资源;2.为了便于管理,多中往往设置了一些工作组;连入局域网的计算机各属于某个确定的工作组;实际操作时,窗口里显示工作组的数目,表示局域网里工作组的数目;三、计算机名和工作组名教师演示讲解：在局域网里,每一台计算机都有自己的名称;四、认识共享资源教师演示、讲解：1.一台计算机连入局域网后,我们就可以通过"网上邻居"访问局域网里的其他计算机,使用它们提供的软件和硬件资源了;这种能够通过"网上邻居"使用的资源,通常叫做共享资源;2.共享资源时,双击某个文件夹的图标,可以看到里面的文件或文件夹,双击其中的某个文件,就可以启动相应的软件打开它;五、总结;本节课的内容比较抽象,但是通过这节课的学习,学生们认识了"网上邻居",知道了"网上邻居"的作用,同时也了解了什么是"工作组",加油教后随记本节课的内容比较抽象,但是通过这节课的学习,学生们认识了"网上邻居",知道了"网上邻居"的作用,同时也了解了什么是"工作组",加油第三课做个巧手小编辑教学目标用文字处理软件编辑加工文章,在这个学习过程中要达到以下目标：1.加深对文字处理软件功能的认识;2.进一步熟悉修改、编排文档的操作;3.增强用计算机处理文字的意识;教学重点：认识"WPS"教学难点：输入并保存文章教学过程：一、导入新课：同学们,这节课我们来学习汉字的输入;我们一起试试吧二、认识"WPS";1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等;中间显示文章的区域是编辑区;右边的"新建文档"窗格中显示着最近打开过的文件,单击"关闭"按钮可以关闭它;2.学生试操作;三、输入并保存文章1.教师演示讲解：编辑文字时,需要先选定这些文字;上面的操作是通过拖动来选定文字的;把插入点移到某个文字的前面,然后按住鼠标左键拖动,指针经过的所有文字就被选定了;2.学生试操作;四、设置段落对齐方式1.教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮,可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐;2.学生试操作;五、练一练1.与用笔在纸上抄写文章相比,用计算机输入字文章有哪些优势六、总结;通过这节课的学习,你们认识了在"WPS",能够在"WPS"中输入汉字,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把指法使用的更熟练;少数学生指法掌握的不是很好,要多加练习哟教后随记通过这节课的学习,学生们学会了在"WPS"中输入汉字,但是输入速度很慢,少数学生指法掌握的不是很好,要多加练习哟第四课文章整齐又美观教学目标设置文字的效果、段落的格式,在这个学习过程中要达到以下目标：1.掌握设置文字效果的方法;2.学会调整行间距和段落间距;3.增强用计算机编排文章的审美意识和能力;教学重点：改变字体和字号教学难点：给文字添加效果教学过程：一、导入新课同学们,想把文章在变得漂亮一些可以给文字添加颜色、让文字变形;另外,还可以把文章排得整齐美观;我们一起试试吧二、改变字体和字号在图书、报纸等出版物里,文字有不同的字体和字号;字体表示文字的形态,字号表示文字的大小;1.教师演示讲解;2.学生试操作;三、改变字形1.教师演示讲解：格式工具栏中有一排字形按钮;选定文字后,单击其中的按钮,可以使被选的文字变粗、倾斜,也可以为它们加下画线,还可以使它们变瘦、变胖呢;2.学生试操作;四、改变文字的颜色1.教师演示、讲解：编排文章地,还可以为文字选择各种颜色,使文章色彩丰富,更吸引人们的注意;2.学生实际操作;五、给文字添加效果1.教师演示、讲解：文字效果有阴影、空心、阳文、阴文等;六、练一练"设置文字的颜色时,要保证整篇文档的简洁美观,不要使用太多的颜色",你如何理解这句话七、总结;通过这节课的学习你们学会了在WPS中设置文字效果的方法;老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把WPS软件应用的更好;教后随记通过这节课的学习,学生们明白了在WPS中设置文字效果的方法,使WPS文档的界面更合理、美观少数学生的输入速度和正确率还需多加练习第五课艺术标题显个性教学目标通过用艺术字制作各种文章标题、宣传标语的学习活动,达到以下目标：1.掌握插入艺术字的方法;2.学会调整艺术字的开关和位置;3.体验电子文稿的整齐与美观,保持学习的热情;教学重点：插入艺术字教学难点：修改填充效果教学过程：一、导入新课在WPS里,除了可以设定文字的样式以外,还可以使用艺术字;在文档中插入适当的艺术字,可以使文档更加美观,并能突出主题、便于阅读我们一起来学习吧二、插入艺术字1.教师演示讲解：可以看到,艺术字的四周有小圆圈和黄色的菱形框;拖动小圆圈可以改变艺术字的大小,手动菱形框可以改变艺术字的扭曲程度;艺术字附近还有一个工具栏,用来编辑修改艺术字;2.学生试操作;三、改变大小和位置1.教师演示讲解：插入艺术字后,如果位置和大小不合适,可以适当调整;2.学生试操作;四、修改填充效果1.教师演示、讲解：单击艺术字,会出现艺术字工具栏,利用这个工具栏,可以修改艺术字的内容、样式、颜色、与文字的绕排方式等;五、练一练艺术字比较适合用来表达哪方面的内容六、总结;通过这节课的学习,你们学会了在文档中插入艺术字,并能够修改艺术字格式,老师为你们高兴真棒教后随记学生们非常喜欢这一课的内容,能够掌握艺术字的输入方法,少数学生能够灵活的调整艺术字的形状和位置;使文档布局更合理第六课文中配图要恰当教学目标通过在文档中插入突出主题的图像、插入自选图形等学习活动,达到以下目标：1.学会调整图像与文字的间距;2.学会绘制自选图形;3.初步培养版面设计的意识和审美观;教学重点：插入图像并调整位置教学难点：绘制自选图形教学过程一、导入新课同学们,在WPS文档里,可以根据内容插入图像,还可以绘制一些简单的图形,使文档图文并茂;我们一起试试吧二、插入图像并调整位置要在文档中插入图像,需要事先准备好图像文件;把图像插入文档后,还要根据版面的要求,把它摆放到合适的位置;1.教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排版效果,可以选择"浮于文字上方"或"衬于文字下方"方式;2.学生试操作;三、绘制自选图形1.教师演示讲解：除了可以插入图像,还可以利用绘图工具栏中的自行图形工具绘制图形;另外,还可以在图形中添加文字、调整图形叠放次序等,从而获得丰富多彩的图文效果;2.学生试操作;四、练一练1.给文档添加图像时,要注意哪些事项2.使用"格式"菜单中的"稿纸设置"命令,试一试稿纸页面的效果;3.新建一个文档,利用绘图工具栏中的按钮画椭圆、矩形等,并修改它们的填充效果和边框样式,然后尝试在里面添加文字;五、总结;通过这节课的学习你们学会了在文档中调整图像与文字的间距,能够绘制自选图形,少数学生不太会使用自选图形,希望你们多加练习,能够在文档中配图合理;第七课三维动画初认识教学目标通过启动COOL3D软件件、欣赏三维动画并制作简单三维动画的学习过程,达到以下目标：1.了解COOL3D的窗口组成;2.学会制作简单的标题动画;3.感受三维动画的演示效果,激发学习的兴趣;教学重点：认识COOL3D窗口教学难点：制作简单的标题动画教学过程：一、导入新课同学们,三维动画是在计算机中制作的;利用COOL3D,可以制作简单的动画我们现在就来试一试吧二、欣赏三维动画教师演示讲解三、认识COOL3D窗口1.教师演示讲解：COOL3D是一个简单的三维动画制作软件,要想用它制作动画,需要先启动它;COOL3D窗口包括：标准工具栏、对象工具栏、动画工具栏、百宝箱、编辑区;2.学生试操作;四、制作标题动画教师演示、讲解：百宝箱中有很多预设的动画效果,以这些动画为基础,进行简单的修改,如修改其中的文字或图像,就可以制作自己所需的动画;五、练一练在日常生活中,三维动画常常被用在什么地方六、总结;通过这节课的学习,你们对三维动画有了简单的了解,知道了COOL3D的制作流程;希望你们多加练习,能够制作简单的标题动画;第八课立方体文字我来做教学目标通过在COOL3D窗口中制作文字动画,达到以下目标：1.学会使用百宝箱设定文字效果;2.学会为动画设定样式和背景;3.体验用制作三维文字动画的过程;教学重点：制作简单的"文字"动画教学难点：制作简单的"文字"动画教学过程：一、导入新课同学们,有些多媒体作品使用了立体效果的文字,这些文字有变换颜色或开关的、有不停旋转的......类似这些有立体感的文字,习惯上被称做三维立体字;现在我们就开始学习吧二、制作"智慧人生"动画1.教师演示讲解：COOL3D窗口中提供了很多对象特效,利用它们可以制作画廊、斜角特效以及设置光线与色彩等文字效果;2.学生试操作;三、制作"国庆快乐"动画1.教师演示讲解：COOL3D的百宝箱中有一组照明特效,利用这些特效,可以模拟自然照明、烟花、镜头闪光灯等效果;2.学生试操作;四、知识窗单位时间内播放的帧数越多,画面变化越快;因此,在"每秒帧数"框中输入的数越小,动画的播放速度就越慢;五、练一练在COOL3D中,如果动画播放速度太慢,应该如何调整六、总结;通过这节课的学习,你们能够制作简单的文字动画,知道了动画的制作流程,老师真为你们高兴希望你们多加练习,能够把文字特效制作的更加完善;第九课三维动画显创意教学目标通过了解帧与关键帧,制作创意三维动画的学习过程,达到以下目标：1.了解关键帧的含义和作用;2.学会通过添加关键帧来制作简单的三维动画;3.初步体验三维动画的基本制作过程;教学重点：帧与关键帧教学难点：制作简单动画教学过程：一、导入新课同学们,我们还可以用编辑帧画面的方法来制作三维动画;下面我们就一起试试吧二、帧与关键帧动画由一系列画面组成,下面通过一个简单的实例,看一看其中的每帧画面,了解制作动画的初步知识;1.教师演示讲解：当前帧：框中的1表示正在编辑和显示的是第1帧;帧数目：框中的0表示这个动画共有10帧;每秒帧数：框中的15表示每秒播放15帧;2.学生试操作;三、制作小木屋动画添加对象"小木屋"1.教师演示、讲解：设定好各个关键帧的画面后,连续播放就是一个动画;利用三维动画可以展示物体的各个侧面;2.学生试操作;四、练一练在三维动画中,关键帧起什么作用;六、总结;通过这节课的学习,你们了解了帧和关键帧的含义,知道了通过添加关键帧来制作简单的三维动画,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够让自己的动画彰显个性;第十课二维动画初接触教学目标通过欣赏Flash动画、Flash窗口中打开Flash动画并发布等学习活动,在达到以下目标：1.学会Flash软件,能播放和发布Flash动画;2.知道Flash窗口的组成;3.初步体会用Flash动画进行创意表达的过程;教学重点：认识Flash教学难点：发布动画教学过程：一、导入新课同学们,从视觉空间上来划分,动画可以分为三维动画和二维动画;前面三课学习了简单的三维动画制作,从本课开始,学习用Flash制作二维动画的知识和操作二、欣赏Flash动画1.你最喜欢哪个动画为什么2.Flash动画和COOL3D动画在画面上有什么不同三、认识Flash窗口教师演示讲解：1.与其他应用软件的窗口类似,Flash窗口中也有标题栏、菜单栏、工具栏等组成部分;Flash窗口专有的部分是编辑区、舞台、工具箱、时间轴等;2.播放动画时,只有舞台上的内容显示出来,编辑区灰色区域中的内容不会显示;因此制作动画时,一定要把显示在动画里的内容放在舞台中;四、发布动画1.教师演示讲解：在Flash中保存的动画文件扩展名为".fle",为了便于在其他软件中播放和使用,还可以把它们发布为".swf"".exe"".gif"等格式;2.学生试操作;五、练一练1.打开配套资源中的"二维动画"子文件夹,继续欣赏其中的覆盖率,体会它们与三维动画的不同之处;2.启动Flash软件,试着用铅笔、椭圆、矩形等工具画一些简单的图形;六、总结通过这节课的学习,你们了解了Flash软件,认识了Flash窗口组成,体会了用Flash动画进行创意表达的过程,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够让自己的二维动画更加丰富多彩;第十一课逐帧动画真精彩教学目标通过欣赏逐帧动画、了解帧与关键帧,然后制作简单的逐帧动画,达到以下目标：1.知道Flash中的帧和关键帧;2.学会制作简单的逐帧动画;3.体验逐帧动画的制作方法;教学重点：Flash中的帧和关键帧教学难点：设置动画尺寸和背景教学过程：一、导入新课同学们,Flash动画应该和COOL3D动画的原理一样,也是通过快速播放一系列画面而生成的我们一起试试吧二、Flash中的帧和关键帧1.教师演示讲解：在Flash软件中,时间轴上的每个小格子代表一帧,一系列帧画面沿着时间轴播放就形成了动画;在时间轴上,用实心小圆点表示的帧是关键帧,关键帧是用来定义画面变化的帧;2.学生试操作;三、设置动画尺寸和背景1.教师演示讲解：下面开始制作的一个逐帧动画;在制作之前,要先明确自己要制作动画的尺寸大小和背景,然后在Flash中进行设置;2.学生试操作;四、制作关键帧内容1.教师演示讲解;2.学生试操作;五、练一练"逐帧动画中各个画面之间的变化可以非常大",这句话对吗六、总结通过这节课的学习你们对Flash的创作更加得心应手,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够让自己的Flash更加丰富多彩;第十二课变形动画好神奇教学目标通过制作让图、文自动改变形状的动画,达到以下目标：1.巩固导入图片的操作;2.学会创建形状补间动画;3.增强进一步学习动画制作知识与技能的兴趣;教学重点：图片变形动画教学难点：图形变形动画教学过程：一、导入新课同学们,想想看怎么能让自己的图形变形呀现在我们就来学习补间动画的制作吧二、图片变形动画让图形、文字等对象自动变形的动画称为形状补间动画,又叫变形动画;可以用现成的图片来产生形状补间动画;首先准备好图片并保存在文件夹中,然后导入到Flash的库里,最后放入相应的关键帧中,生成形状补间动画;1.教师演示、讲解;2.学生实际操作;三、图形变形动画在Flash中绘制图形,与在"画图"中的方法类似;一般是先选定图形工具,然后设定线条颜色和填充颜色,再在编辑区中绘制图形;1.教师演示、讲解;2.学生实际操作;四、文字变形动画除了制作图的变形动画,还可以输入文字,制作文字变形动画;五、总结通过这节课的学习,你们的Flash操作的更加熟练了,主题明确,老师为你们高兴继续努力哟第十三课运动动画快乐学教学目标通过欣赏运动动画案例和了解元件,制作运动动画的过程,达到以下目标：1.了解元件的作用;2.学会制作简单的运动动画;3.体会运动动画与变形动画的不同之处;教学重点：欣赏运动动画教学难点：制作运动动画教学过程：一、导入新课：同学们,这节课我们来学习运动动画的制作现在就让我们一起来试一试吧二、欣赏运动动画教师讲解：1.运动动画又叫补间动画;在这种动画中,对象的大小、不透明度、旋转角度、位置等属性发生了变化;2.元件是指可以重复使用的对象,有图形元件、按钮元件和影片剪辑元件三种;3.创建一个元件后,它就被保存在文档的库中;把元件从库面板里拖到舞台上时,就创建了该元件的一个实例;在元件编辑区中可以修改元件的内容;三、制作运动动画一个精彩的Flash动画常常由多个图层组成,它们就像叠在一起的若干张玻璃片,互不干扰,又相映成趣;1.教师演示讲解;2.学生实际操作;四、练一练动作补间动画和形状补间动画有什么不同五、总结通过这节课的学习,你们了解了Flash运动动画的制作,作品更加完善了,老师为你们高兴继续努力哟第十四课引导动画展风采教学目标通过观看引导动画安全,了解引导动画,制作简单的引导动画,达到以下目标：1.知道引导层的作用;2.学会制作简单的引导动画;3.欣赏引导动画,激发创意;教学重点：制作引导动画教学难点：添加背景音乐教学过程：一、导入新课同学们,这节课我们学习引导动画,利引导层,给我们的图形加上运动路径;我们试一试吧二、了解引导动画舞台上显示的是小兔子的运动路径;这种让对象沿着引导层指定的路径运动的动画,叫做引导动画;三、制作引导动画1.教师演示讲解：制作运动对象--添加引导层--在引导层中绘制运动的路径--把运动对象分别拖到路径的起始点和结束点上--为对象创建动作补间动画;2.学生试操作;四、添加背景音乐教师演示、讲解：必要时,还可以为动画添加音乐,使动画更有意境;五、练一练1.你知道怎样在播放动画时显示出运动路径吗2.分别执行"控制--播放"命令和执行"控制--测试影片"命令,所看到的动画有何不同六、总结;通过这节课的学习,你们学会了在引导动画的制作,少数同学理解了什么是路径,老师为你们高兴,真棒第十五课遮罩动画显奇妙教学目标通过观看遮罩动画案例并制作简单的遮罩动画,达到以下目标：1.了解遮罩动画的原理和制作方法;2.学会制作简单的遮罩动画;3.初步体验遮罩动画的独特之处;教学重点：了解遮罩动画教学难点：制作遮罩动画教学过程：一、导入新课同学们,利用遮罩层制作的遮罩动画非常有趣,这节课我们一起来试一试遮罩动画的制作吧二、了解遮罩动画这是一个遮罩动画;遮罩层的作用相当于一块幕布,如果其中有图像、文字等,那么相当于在幕布上开了"孔",补遮罩层中的内容会这"孔"显示出来;1.教师演示讲解;2.学生试操作;三、制作遮罩动画一般来说,制作遮罩动画的基本步骤是：在相邻的两个图层中分别制造成功率也可以是图像,然后右击上面的图层,在弹出的快捷菜单中单击"遮罩层"命令,当前图层就被设为遮罩层,下面一个图层被设为被遮罩层;1.教师演示、讲解;2.学生试操作;四、总结;通过这节课的学习,你们学会了在Flash中设置遮罩效果,制作过程中小组分工作合作,大部分学生掌握了各种制作技巧,老师为你们高兴,真棒。
小学四年级下册信息技术1-15课教案 全册
小学四年级下册信息技术1-15课教案全册小学信息技术四年级下册教案第1单元电子报刊第1课电子报刊的要求课题：电子报刊的要求授课年级：四年级授课地点：微机室教学内容：《信息技术》（四年级下教科版）第1课教学目标：1. 了解电子报刊的概念；2. 知道电子报刊的要素；教学重点：知道电子报刊的要素。
教学难点：知道电子报刊的要素。
教学方法：自学、讨论、尝试法。
教学准备：网上搜集的一些好的电子报刊。
教学过程：一、创设情境激情导入我们先来欣赏如图1-1所示的两个电子报刊版面。
你们知道这电子报刊是怎样诞生的吗？――是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。
这些同学是不是很了不起？同学们想不想学会这项本领呢？（――想！）那好，从这节课开始，我们学习用Word 2021制作电子报刊的相关知识。
（板书课题――第1课电子报刊）二、自主探究学习新知 (一)电子报刊欣赏。
1.刚才我们欣赏了两份电子报刊，谁来说说电子报刊是什么？（电子报刊是运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。
）2.电子报刊的特点是什么？（电子报刊以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画）1(二) 电子报刊的要素及要求自学课本，电子报刊应包括哪些要素？（报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数――一般为8个版面、导读栏等报纸所包含的要素，还应有封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素，且要有相应的网址和电子信箱，报刊内容的原创成分应达到60%以上。
） (三)制作电子报刊的常用软件自学课本，常用的制作电子报刊的软件工具有哪些？（Word、PowerPoint、Frontpage和Acrobat） (四)电子报刊作品的评价1.参照P3表1-1的评价指标，为图1-1的两份电子报刊提提意见。
2.同学互相汇报。
(五)作业。
基础练习①②教学反思：同学们对教师播放的电子报刊很感兴趣，但它的制作有一定难度，让学生有畏难情绪，经过教师的引导，大部分同学转变许多，学起来也认真多了。
大连理工版信息技术四下第一课《我的学习小组》教学设计
大连理工版信息技术四下第一课《我的学习小组》教学设计一. 教材分析本课是人教版《信息技术》四年级下册的第一课《我的学习小组》。
教材主要介绍了如何利用信息技术手段建立学习小组，以及如何在小组内进行有效的沟通和合作。
通过本课的学习，学生将掌握创建学习小组、添加小组成员、发送消息和文件等基本操作，提高利用信息技术进行合作学习的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。
但在实际应用中，部分学生可能对一些功能不熟悉，需要教师进行引导。
此外，学生的合作意识和沟通能力参差不齐，需要在教学中加强培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学会创建学习小组，添加小组成员，发送消息和文件等基本操作。
2.过程与方法：通过合作完成任务，提高团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的合作意识，增强对信息技术应用于学习的认识。
四. 教学重难点1.重点：学习小组的创建、成员添加、发送消息和文件等操作。
2.难点：如何有效地进行小组合作，提高沟通效率。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习相关知识。
2.合作学习法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
3.情境教学法：创设实际应用场景，使学生更好地理解知识。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机安装人教版《信息技术》四年级下册教材相关软件。
2.教学材料：教材、教学PPT、任务清单、评价标准。
3.教学辅助工具：投影仪、计算机、网络。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍学习小组的概念，引导学生思考如何在现实生活中组建学习小组，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（20分钟）教师引导学生分组进行实践活动，每组选择一个任务进行完成。
学生在完成任务的过程中，学习如何创建学习小组、添加小组成员、发送消息和文件等基本操作。
小学信息技术四年级下册第一课《计算机的种类及发展》教案
2.记录自己一天中所经历过的跟计算机有关联的事情，跟大家说一说。
实践应用
1.了解生活中熟悉的的家用电器后填写下表。
电器名称
过去的样式与功能
现在的样式与功能
想象和设计未来的样式功能
2.通过看书看报,查询计算机网路或咨询亲朋好友的方式了解各种计算机或带计算机的物品的特点，并填写下面的表格。
4.共学：练习.拓展阅读.展示
活动二：
阅读书本P2-3二.第一台电子计算机，正确填空
填空：第一台电子计算机
第一台计算机诞生于（年月日），它的名字是（），它是个大块头，体积有（），重量达（）。
要求：看书独立完成
一、电子计算发展的四个时代
活动任务三：
填空：
1.现代的电子计算机发展经过了（）个时代。
2.第一代计算机是从（）年到（）年，计算机内部的主要元件是（）；
2.请你写出生活中你知道的专用计算机：（）.（）；通用计算机我们一般在哪些地方（）.（）使用。
三、算筹和算盘
学生看书P2一.算筹和算盘
评分：共（35个空，其中24空是基础题）
答对20空以下的为不合格
答对20—24空的为合格
答对25-30空的为良
答对30空以上为优
学生自己总结：
1.第一台计算机……
2.计算机的发展经历了四个时代
学习
重难点
学习重点：计算机的形成.发展及分类情况。
学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：（内容）
1.首学：学生做书本P5的探究活动。
活动提示：分小组进行(四人一组)；
【浙教版(2024)】信息科技四年级下册第1课 初探数字化 教案
《初探数字化》教学设计
一、学习内容分析
《初探数字化》是浙将教育出版社《数字世界》四年级下册第1课，是第一单元《数字世界》的第1课。
互联网、大数据的加速发展，给人们带来了日新月异的数字生活。
数字技术正悄悄地改变着社会的各个领域，使人们的生活、学习和工作方式也发生了巨大变化。
本课是单元的起始课，通过介绍数字化的概念与作用，数字化的过程与应用，为后面编码的学习做好铺垫。
二、学情分析
本课的授课对象为四年级的学生。
四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。
学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响，但是对互联网中的常见素材图像、视频、音频等的数字化还不够了解。
三、学习目标
四、教学重难点
教学重点：数字化的概念与作用，数字化的过程与应用。
教学难点：数字化的过程与应用。
五、课前准备
学习环境：计算机教室
学习资源：PPT课件
六、设计思路
本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。
七、学习过程。
武汉版四年级下册信息技术第1课《请你快来帮帮我》教案
武汉版四年级下册信息技术第1课《请你快来帮帮我》教案一、教材分析1.1 教材背景本课是武汉版四年级下册信息技术课的第一课，课程内容主要涉及电脑的基本使用方法和技巧。
1.2 教学目标•理解电脑的基本组成和操作方法；•掌握电脑开机、关机、登录、注销、重启等基本操作；•学会使用鼠标、键盘等基本外设设备；•能够熟练操作电脑中的字处理软件；•能够将文字、图像等内容复制、剪切、粘贴等基本操作。
1.3 教学重点•熟悉电脑的基本组成和使用方法；•掌握电脑的基本操作。
1.4 教学难点•学会使用熟悉字处理软件；•能够运用基本操作处理文字、图像等内容。
二、教学设计2.1 教学内容本课教学内容主要包括以下方面：•电脑组成和操作方法；•熟练使用外设设备；•熟悉字处理软件的使用；•复制、剪切和粘贴等基本操作方法。
2.2 教学方法本课程采用讲解法、演示法、练习法相结合的教学方法。
•讲解法：通过声音、文字和图片等方式传达知识点；•演示法：通过实例演示和操作展示知识点；•练习法：通过练习巩固知识点。
2.3 教学步骤2.3.1 第一步：电脑组成和开机操作在介绍电脑组成的基础上，重点讲解如何正确地进行电脑开机、关机的操作方法。
2.3.2 第二步：外设设备的使用学生通过了解和操作鼠标、键盘等外设设备，掌握相关的使用方法和技巧。
2.3.3 第三步：字处理软件的使用学生通过实践操作，学会使用字处理软件，如Word等。
2.3.4 第四步：复制、剪切和粘贴等基本操作通过示范和练习，使学生能够熟练地运用复制、剪切和粘贴等基本操作方法。
2.4 教学资源本课程所需的教学资源主要包括：教学PPT、电脑、鼠标、键盘、字处理软件。
三、教学过程3.1 教师主导活动3.1.1 导入活动通过图片和文字等说明，让学生了解电脑的基本构造和开机方法。
3.1.2 知识点讲解详细讲解重点内容，并通过演示等方式生动展现。
3.1.3 操作演示通过简单的操作演示，让学生掌握电脑中的各种基本操作方法和技巧。
小学信息技术教案备课四年级下第一课
其实小海龟的本领可不止这些，它还能画出圆形、凸型、五角星甚至更复杂的图形。我们的同学只要认真学习，你也能取得和它同样的成果。出示延伸海龟图。
补充：
新学期新规定：为了我们更好的学习微机知识，我们就要遵守各种规定，现在我来说一下：
进入微机室必须穿鞋套，有的穿塑料袋或其他的不须进入，不带者，坐在微机室的后面不得上机；（〈5）
请大家翻到课本P2。这些图画就是利用Logo语言制作出来的。除此之外，我们还可以利用小海龟写字、计算、唱歌…..
<三>小海龟的家
初步了解Logo语言之后，我们来认识一下PCLogo4.0的图标。（桌面上的红色三角形）同学们能用以前学过的方法启动PC Logo吗？看谁的速度最快！
我们来认识一下软件的界面。这个界面与我们之前学过的画图软件的界面有什么相同之处？（教师展示）都有标题栏、菜单栏。
<一>小海龟从哪里来
Logo语言是由麻省理工学院的西摩尔帕伯特教授于1967年设计的专门针对儿童的电脑语言。
与之前学过的“画图”不同，Logo语言是通过指挥“小海龟”向前、后退、向左转、向右转、回家等命令语句来绘画的。本学期我们就要使用PCLogo4.0简体中文版来学习编写程序。
<二>小海龟的奥运画展
情感态度价值观目标：通过学习logo语言，领会编程的方法和思想；
重点
难点
学会进入和退出PC Logo4.0，并认识小海龟；
教与学
准备
确保每一台电脑良好运转
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新授
练习
学习机房守则
本学期，我们要学习一款新的绘图软件，PC logo4.0。它是利用logo语言来绘画的。请同学们翻开课本的第一页，我们一起了解一下：什么是Logo语言。
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第一课信息处理方法多
教学目标：
1、知道信息处理的发展过程。
2、能列举信息的表现形式。
3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。
教学重难点：信息处理与信息的表现形式。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导言揭题
1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多
二、轻松学
1、感受信息处理方法
⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。
⑵了解信息处理的方法。
(看图说一说)
①传统邮件信息②手绘宣传信息
③打个电话问好④用照相机拍照
⑤打印机打印文件⑥网络视频交流
2、试一试
⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。
同一信息可以选择不同的方法
处理。
观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表
现形式各有哪些？
1、读一读：“关注农村留守儿童”。
P3
⑴选择信息的表现形式。
⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现
形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。
我们选择的信息表现形式有：。
⑶确定传播载体
①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。
②我们选择的传播载体是：。
⑷确定宣传内容。
要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。
我们确定的宣传内容有：。
2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。
四、互动评
通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。