让我印象深刻的一节语文课
令我印象深刻的一节语文课作文
令我印象深刻的一节语文课作文上语文课，老师讲完课文后，让我们自己来表演。
我心想，这可是个好机会，可以展示一下我的演技。
于是，我鼓起勇气，走上前去，对老师说：“老师，我想给大家表
演一个节目。
”老师微笑着点了点头，示意我开始。
我拿起麦克风，清了清嗓子，开始了我的表演。
我模仿了一个卖鱼的小贩，手里拿着一条活蹦乱跳的鱼，嘴里念叨着：“新鲜！新鲜！快来买啊！”我又模仿了一个卖水果的小贩，手里拿着一个红彤彤的苹果，嘴里说：“这个苹果又大又甜，保证让你吃了还
想吃！”我还模仿了一个卖玩具的小贩，手里拿着一个五颜六色的玩具车，嘴里说：“这个玩具车可好玩了，小朋友们都爱不释手！”
我表演得惟妙惟肖，逗得大家哈哈大笑。
同学们纷纷鼓掌，连平时严肃的老师也忍不住笑了。
我趁机向大家鞠了个躬，心里美滋滋的。
表演结束后，老师夸赞我：“你演得真好，把卖鱼、卖水果和卖玩具的情景都表现
得活灵活现。
”我心里美滋滋的，觉得这次表演真是太成功了。
这次语文课上的表演，让我感受到了表演的魅力。
原来，只要敢于展示自己，勇敢地表达自己的想法，就能给大家带来欢乐。
以后我要多参加这样的活动，让自己变得更加自信和开朗。
这次语文课上的表演，真是令我印象深刻的一次经历。
它不仅让我学会了如何表演，还让我明白了一个道理：生活中处处有乐趣，只要我们敢于尝试，勇于表达，就能找到属于自己的快乐。
一节难忘的语文课作文（15篇）
⼀节难忘的语⽂课作⽂(15篇) 在学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺为⼤家收集的⼀节难忘的语⽂课作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼀节难忘的语⽂课作⽂1 记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万⾥⽆云，那⼀天语⽂课上发⽣的事让我记忆犹新。
上课铃⼀响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来⽼师那⾼跟鞋发出的清脆的响声。
“上课！”⽼师的⼀声令下，全班同学精神抖擞的站起来向⽼师问好。
⼀切准备就绪，就开始上课了，“翻开语⽂书，今天我们来学习《鸟的天堂》这篇课⽂。
”看着课题我呆呆地想着：到底哪⼉才是鸟的天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完⽼师的侃侃⽽谈，我才恍然⼤悟“哦！原来是这样！” 在我们朗朗的读书声中，我仿佛⾝临其境，来到了鸟的天堂，那⾥有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟⼉⾃由的飞翔。
就在这时，⼀只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆⼩的闭上的 眼睛，躲在了桌⼦下⾯，动也不敢动⼀下，⽣怕鹦鹉会飞到⾃⼰的位置上来，⽤它那尖尖的嘴巴啄⾃⼰⾝体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的⽔果，仿佛在给鹦鹉送见⾯礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。
那只鹦鹉长着朱红⾊的⼩脑袋，⼀对黄⾖⼤⼩的眼睛，⼀张黄⾊的尖嘴巴，⼀⾝五颜六⾊的⽻⽑，真漂亮！它⽤它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课⽂，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍⼿叫好！ 这真是“鸟的天堂”啊！⼀节难忘的语⽂课作⽂2 在街畔的课余⽣活中，园艺成为了我⽣活中的⼀部分。
在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了⼀节⽣动的课。
早春时节，暗⾹渐近。
“遥知不是雪，为有暗⾹来。
”梅花傲雪挺⽴，在那⾥。
没有争艳群芳，没有哗众取宠。
它所拥有的⼀切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤⾼。
我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
语文作文六年级难忘的一堂课450字
《难忘的一堂课》在我的小学生活中，有许多堂课让我难以忘怀，但最让我记忆犹新的是那堂语文课。
那是一个阳光明媚的上午，语文老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她对我们说：“今天，我们来上一堂不一样的语文课。
”同学们都好奇地看着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。
老师拿出一个盒子，让我们猜猜里面装的是什么。
同学们纷纷举手发言，有的说里面是糖果，有的说里面是文具，还有的说里面是玩具。
老师笑着摇了摇头，打开了盒子。
原来，盒子里装着一些纸条，上面写着不同的词语。
老师让我们每人抽一张纸条，然后用纸条上的词语说一句话。
同学们都兴奋地抽着纸条，积极地发言。
有的同学抽到了“美丽”，他说：“公园里的花很美丽。
”有的同学抽到了“高兴”，他说：“我今天很高兴。
”还有的同学抽到了“勇敢”，他说：“我要做一个勇敢的孩子。
”接着，老师让我们把自己说的话写下来，组成一篇短文。
同学们都认真地写着，不一会儿，一篇篇短文就诞生了。
老师让我们互相交换短文，读一读，评一评。
同学们都认真地读着别人的短文，提出了自己的意见和建议。
最后，老师对我们的短文进行了点评，表扬了我们的优点，也指出了我们的不足。
她还告诉我们，写作就是要把自己看到的、听到的、想到的用文字表达出来，要多观察、多思考、多练习。
这堂语文课让我受益匪浅，我不仅学会了用词语造句，还学会了写作的方法。
我永远也忘不了这堂语文课。
《难忘的一堂课》在我的记忆中，有许多难忘的事情，而那堂数学课，更是让我难以忘怀。
那是一个星期三的上午，数学老师拿着一叠试卷走进了教室。
她的脸上没有一丝笑容，我们都知道，这次考试我们考得不好。
老师把试卷发下来后，教室里一片寂静，只有同学们翻动试卷的声音。
我看着自己的试卷，心里很难过。
我考得很差，很多题目都做错了。
我不敢看老师的眼睛，害怕她会批评我。
但是，老师并没有批评我们，而是耐心地给我们讲解每一道题目。
老师的讲解非常清晰，她用生动的例子和简单的语言，让我们明白了每一道题目的解题方法。
难忘的一节语文课600字
难忘的一节语文课600字作文一《难忘的一节语文课》从入学到现在，我上过无数节语文课，可让我印象最深刻的，还是那一节。
那天，上课铃声刚响，语文老师就笑容满面地走进了教室。
她的手里拿着一个大大的盒子，神秘兮兮的。
我们都好奇地盯着那个盒子，猜里面装的是什么。
老师轻轻地把盒子放在讲台上，然后说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。
”听到“游戏”两个字，教室里瞬间炸开了锅，大家都兴奋不已。
老师让我们安静下来，开始介绍游戏规则：“这个盒子里装着一些纸条，每张纸条上都写着一个任务。
抽到纸条的同学要按照任务去做。
”游戏开始了，同学们一个接一个地走上讲台抽取纸条。
有的同学抽到了“背诵一首古诗”，有的抽到了“讲一个笑话”，还有的抽到了“模仿一种动物的叫声”。
大家的表演精彩极了，教室里充满了欢声笑语。
轮到我了，我紧张地走上讲台，心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。
我深吸一口气，从盒子里抽出了一张纸条。
打开一看，上面写着“模仿老师的一个动作”。
我仔细回想了一下老师刚才的动作，然后有模有样地模仿起来。
同学们都被我的模仿逗得哈哈大笑，老师也忍不住笑了起来。
这节课在我们的欢笑声中结束了，可它却永远留在了我的记忆里。
因为它不仅让我们在快乐中学习，还让我们感受到了语文的魅力。
作文二《难忘的一节语文课》在我的学习生涯中，有许多语文课让我难以忘怀，但最让我记忆犹新的是那一节特别的作文课。
上课铃响了，语文老师走进教室，她没有像往常一样直接开始讲课，而是拿出了一个红彤彤的苹果。
我们都瞪大了眼睛，好奇地看着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。
老师微笑着问我们：“同学们，你们看这个苹果像什么？”大家七嘴八舌地说开了，有的说像灯笼，有的说像脸蛋，还有的说像气球。
老师听了，满意地点点头，然后说：“那我们今天就来写一篇关于这个苹果的作文。
”老师让我们仔细观察苹果的颜色、形状、大小，闻一闻它的气味，再摸一摸它的表皮。
我认真地按照老师的要求做着，心里渐渐有了写作的思路。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
六年级上册语文印象最深刻的一节课四百字
六年级上册语文印象最深刻的一节课一、概述在六年级上册的语文课堂上，有一节课让我印象深刻，让我受益良多。
这节课不仅在语文知识上教会了我们很多，更重要的是让我们明白了语文背后蕴含的文化和智慧。
今天，我将共享我的学习经历和感悟。
二、课堂内容那天的课程是关于古诗词的学习和欣赏。
老师先向我们介绍了唐代诗人李白和他的诗作，然后让我们逐句理解，分析其中的意境和修辞手法。
我们深入学习了《静夜思》这首诗，品味其中蕴含的孤独和渴望的情感，同时也欣赏了其中精湛的艺术表达和语言形象。
老师带领我们一起诵读，感受每个字、每句话所带来的美和力量。
老师还结合课文内容向我们讲解了唐代的社会背景和文化内涵，使我们对古代诗词有了更加深刻的理解。
三、启发与感悟这节课让我受益匪浅。
我从中学会了如何欣赏和理解古诗词。
通过老师的讲解和引导，我对古代诗词的意境和修辞手法有了更为深刻的认识，也更加懂得如何欣赏其中的艺术美感。
通过学习课文所蕴含的历史文化知识，我对古代社会有了更全面的了解，这也使我对诗词的理解更加丰富和深刻。
这节课激发了我对语文学习的兴趣，让我意识到语文不仅是一门学科，更是一门蕴含着深厚文化底蕴和人类智慧的学科。
四、结语通过这节课，我深刻体会到了古诗词在语文学习中的重要性，也更明白了语文学习的意义和价值。
希望在今后的学习中，我能够继续努力，不断加深对语文知识和文化内涵的理解，同时也希望能够通过学习，更好地传承和弘扬中华优秀的传统文化。
感谢这堂让我印象深刻的语文课，让我受益匪浅。
五、思想情感的陶冶这堂课不仅在语文知识上给予了我们很多启发，更重要的是让我们内心受到了深刻的触动。
在欣赏古诗词的过程中，我仿佛能够置身于古人的时代，感受到他们的情感和思想。
在学习《静夜思》时，我仿佛能够借着李白的笔触，看到他在月光下的孤独，感受到他对家乡的思念。
这种身临其境的体验让我对古诗词有了更加亲切的感情，也使我对李白这位伟大诗人产生了深深的敬佩之情。
在老师的耐心指导下，我们练习诵读古诗词，尽量模仿古人的情感表达方式，这种情感的陶冶让我们的内心得到了磨炼和升华。
令我印象最深的一堂课8篇
令我印象最深的一堂课篇一：难忘的一节课在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。
接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。
里雄老师先是在讲台里拿出了二十多张的等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。
”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。
最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。
接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次偏好，将这其中一位至亲从人单当中划掉。
”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中中多流露出了一丝丝伤感。
然后，老师又接连的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都失神，除了父母，他们将是我季路的亲人了，在我心里的分量都一样重要。
篇二：难忘的一节课一个星期五的下午，第一节课下课时同学们在教室里操场上嘻嬉嬉，不一会上课铃响了同学们纷纷的跑进教室等待机会着老师来给训导主任我们上课，嘀嗒嘀嗒冯老师慢慢地走了过来老师一进教室老师是面带微笑的走进来，李宗源还在和陶翔在那里讲话，随后陶翔看见老师看见来了就说“老师来了”李宗源一下子就转了过去座好了。
老师上用了一会课时，那个周老师就来看每个班的卫生，但看到我们班时周老师说：“你看一看你们的教师到处到处都是垃圾”冯老师听见了瞧了瞧就说：“你们值日的是那几个长粗大得来，一组的前四个人站了出来，他们一下子就跑去挨得和扫的来清洁。
有的用手俭有的用扫有的用拖著还有的背著用脚踢的……最后老师又说：“你们意为着样可以了吗？你们再想想你们的桌子不是们不说话我就我不给你们上课了”缺一块就是少一块的，我们就不敢说活了，老师就说：“怎么你们现在不说话了，你们倒是喊叫呀恩，好啊你一……二……三……几分钟过去了我强调指出：“老师我们以后不敢了我们会爱护桌椅板登的。
那节课让我难忘作文450字
那节课让我难忘作文450字《那节课让我难忘》
在我的学习生涯中，有许多节课让我印象深刻，但有一节课尤其让我难忘。
那是一节语文课，老师走进教室的时候，手里拿着一本厚厚的书。
她微笑着对我们说：“今天，我们来讲一个特别有趣的故事。
”接着，老师就开始绘声绘色地讲了起来。
故事里的主人公是一个勇敢的小男孩，他在面对困难时从不退缩。
老师的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，就像在表演一样。
我们都听得入了迷，眼睛紧紧地盯着老师，耳朵竖得直直的。
当老师讲到小男孩战胜了大坏蛋的时候，我们忍不住欢呼起来。
那节课，时间好像过得特别快，直到下课铃声响起来，我们还沉浸在故事里。
从那以后，我每次上语文课都特别期待，希望老师能再给我们讲更多有趣的故事。
《那节课让我难忘》
我永远也忘不了那节科学课。
那天，科学老师带了好多有趣的东西来到教室，有小瓶子、气球、蜡烛什么的。
我们都好奇极了，不知道老师要做什么。
老师笑着说：“今天咱们来做个小实验。
”说着，他就开始动手操作起来。
只见老师把蜡烛点燃，然后用瓶子把蜡烛罩住，蜡烛的火苗慢慢地变小，熄灭了。
我们都惊讶地张大了嘴巴。
老师问我们：“知道这是为什么吗？”大家你看看我，我看看你，都摇了摇头。
老师耐心地给我们解释：“这是因为瓶子里的氧气被燃烧完啦，所以蜡烛就灭了。
”
这节课真的太有趣了，让我学到了好多知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。
令我印象深刻的一节语文课作文
令我印象深刻的一节语文课作文
《令我印象深刻的一节语文课》
嘿，说起令我印象深刻的一节语文课，那可真是让我到现在都忘不了呀！
那是一个阳光普照着大地的上午，我们全班同学都端端正正地坐在教室里，等待着语文老师来上课。
语文老师是个特别有趣的人，平时上课就常常会给我们带来很多惊喜和欢乐。
“丁零零”，上课铃响了，语文老师笑眯眯地走了进来，手里还拿着一本语文书。
她清了清嗓子，说：“同学们，今天我们来学习一首古诗。
”哎呀，本来听到学古诗，我还有点小愁呢，觉得会不会很枯燥呀。
可接下来发生的事情，完全出乎我的意料。
语文老师竟然开始给我们声情并茂地表演起古诗里的情景来啦！她一会儿装作是那个愁眉苦脸的诗人，一会儿又变成了古诗里的景物，那夸张的动作和表情呀，让我们全班同学都笑得前仰后合。
比如说，念到“明月松间照”的时候，她就闭上眼睛，仰起头，做出很享受月光的样子；念到“清泉石上流”的时候，她就用手比划着水在流动，嘴里还发出“哗哗”的声音。
你说逗不逗呀！
我们大家都被老师的表演吸引住了，不知不觉中就把这首古诗给深深地印在了脑子里。
而且呀，通过老师这么一表演，我感觉自己好像真的走进了古诗里的世界，感受到了诗人的心情和情感呢。
这节语文课呀，真是太有意思啦！我到现在都还清楚地记得老师那搞笑的表演和我们欢乐的笑声。
我想，这就是语文的魅力吧，能让我们在轻松愉快的氛围中学习知识，领略到中华文化的博大精深。
以后呀，我可得好好珍惜每一节语文课哟！哈哈！。
那堂课令我难忘作文
那堂课令我难忘作文《那堂课令我难忘》作文一在我的学习生涯中，有许多堂课让我印象深刻，但最让我难忘的是一堂语文课。
那天，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她没有像往常一样直接开始讲课，而是拿出了一个盒子，问我们：“猜猜这里面装的是什么？”大家都好奇地瞪大了眼睛，纷纷猜测。
有的说里面是糖果，有的说里面是玩具。
老师慢慢地打开盒子，哇，原来是一本精美的故事书！老师开始给我们讲故事，她的声音温柔又动听，好像把我们都带进了那个奇妙的故事世界里。
我们听得入了迷，连窗外小鸟的叫声都没听见。
这堂课让我感受到了语文的魅力，原来通过故事可以学到那么多知识，也让我更加喜欢语文课啦！《那堂课令我难忘》作文二我上过很多课，有数学课、英语课、体育课……但有一堂科学课让我特别难忘。
那堂课上，老师带我们做了一个有趣的实验。
老师拿出一个杯子，装满了水，又拿出一张纸，盖在杯口上，然后把杯子倒过来。
神奇的事情发生了，纸竟然没有掉下来，水也没有流出来！我们都惊讶得张大了嘴巴。
老师笑着给我们解释了其中的原理，虽然有些地方我还不太懂，但是这个实验真的太有趣啦！从那以后，我对科学课充满了期待，总想着能再做更多好玩的实验。
《那堂课令我难忘》作文三在我的记忆中，有一堂美术课一直让我难以忘怀。
上课铃响了，美术老师走进教室，她的手里拿着一大把彩色的纸。
老师说：“今天我们来做手工！”同学们都兴奋极了。
老师先给我们示范怎么折纸飞机，我跟着老师的步骤，认真地折着。
不一会儿，我的纸飞机就折好了。
我迫不及待地跑到教室外面去试飞，我的纸飞机飞得又高又远。
看着自己亲手折的纸飞机在空中飞翔，我心里别提多高兴了。
这堂美术课真有趣，我到现在都还记得呢！《那堂课令我难忘》作文四有一堂课，深深地印在了我的脑海里，那是一堂体育课。
那天，阳光特别灿烂，操场上热闹极了。
体育老师说：“今天我们来玩接力赛！”同学们一听，都欢呼起来。
老师把我们分成了几个小组，比赛开始了。
只见第一个同学像箭一样冲了出去，我们在后面拼命地喊：“加油！加油！”轮到我跑的时候，我的心砰砰直跳，我拼命地跑啊跑，终于把接力棒交到了下一个同学手里。
令我难忘的一节语文课作文300字10篇
低压电动机、桥架安装和桥架内电缆敷设
电线、电缆导管和线槽敷设
电线、电缆导管和线槽敷设
电线、电缆穿管和线槽敷线
电线、电缆穿管和线槽敷线
电缆头制作、导线连接和线路电气试验
电缆头制作、导线连接和线路电气试验
电气照明安装
成套配电柜、控制柜（屏、台）和动力、照明配电箱（盘）安装
整体面层水泥混凝土面层
鲁JJ-162-xxx
整体面层水泥砂浆面层
整体面层水泥砂浆面层
鲁JJ-163-xxx
整体面层水泥钢（铁）屑面层
整体面层水泥钢（铁）屑面层
鲁JJ-165-xxx
板块面层基层
基土垫层
鲁JJ-152-xxx
灰土垫层
鲁JJ-153-xxx
砂垫层和砂石垫层
鲁JJ-154-xxx
水泥混凝土垫层
表C.0.1
稳压泵调试、报警阀组调试
系统联动实验记录
表C.0.4
排水装置调试、联动试验
系统工程验收记录
表E
室内热水
供应系统
管道及配件安装
管道及配件安装
鲁SN-048-001
阀门（清洗）试验记录
-------水、气压试验记录
-------管道通水试验记录
管道（设备）冲洗记录
鲁SN-011
鲁SN-013
鲁SN-050-002
卫生器具给水配件安装
一层卫生器具给水配件安装
鲁SN-051-001
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二层卫生器具给水配件安装
鲁SN-051-002
卫生器具排水管道安装
一层卫生器具排水管道安装
鲁SN-052-001
对我印象最深的一节课语文作文
对我印象最深的一节课语文作文
《印象最深的一节课》
哎呀呀，在我上过的那么多课里面，有一节课真的让我印象超级深刻啊！
那是一节语文课，老师和平常一样走进教室，开始讲课。
那节课讲的是古诗，本来我还觉着肯定会挺无聊的呢。
但没想到老师讲着讲着，就开始模仿起古人的样子来，摇头晃脑的，特别有意思。
当时我就想，嘿，这老师还挺有趣的嘛。
然后呢，老师说要请同学起来朗诵一下这首古诗。
我心里暗暗祈祷，可千万别叫到我呀，我这水平，万一一紧张读得乱七八糟的，那多丢人呀。
结果呢，你猜怎么着，老师的眼神就那么“嗖”地一下就盯上我了，那瞬间我感觉自己就像被定住了一样。
没办法呀，我只好慢吞吞地站起来，心都快提到嗓子眼儿了。
我硬着头皮开始读，读着读着，突然舌头就打结了，哎呀妈呀，我都不知道该咋办了，脸一下子就红透了。
这时候，同学们都忍不住笑起来了，我更尴尬了。
可是老师却没有批评我，他笑着鼓励我说：“没事没事，别紧张，慢慢来。
”听了老师的话，我心里暖暖的，也不那么慌了，重新调整了一下，又读了一遍。
读完之后，老师还带头给我鼓掌呢，那一刻，我真的特别感动。
这节课虽然有那么一点点小尴尬，但是却让我特别难忘。
它让我知道了，学习也可以很有趣，老师也可以很亲切。
到现在，我每次想到这节课，都会忍不住笑出来呢，哈哈。
难忘的一节语文课750字初二作文
难忘的一节语文课750字初二作文难忘的一节语文课750字初二作文「篇一」昨天上午，全国优秀教师贾老师给我们上了一堂生动有趣的语文课。
直到现在我仍感回味无穷。
记得那天我们刚来到阶梯教室时，就看到一位头发雪白、精神抖擞，浑身上下散发着墨香的陌生老爷爷站在讲台前。
不用猜就知道，这位老爷爷一定是我们期盼已久的贾老师了。
早在没上课前，就听我们老师对我们说过，贾老师资深不浅，有很丰厚的教学经验，眼前这位像慈祥老爷爷一样的贾老师究竟有什么过人之处呢？“上课。
”随着一声郑重而又不失柔和的声音在教室响起，这堂我们期待好久的语文课终于拉开了帷幕。
贾老师没像其他老师一样先打开精美的课件，而是让我们用心阅读写在黑板上的字词。
“嗬，这些词我早就认识了，在课外书中也读了有上百遍了，再读一遍也是浪费时间。
”我在心里嘟囔着，但嘴上还是跟大家一起读了起来。
以前，对我来讲，读词就是读出来词，没有别的意思，可是，随着贾老师的启发诱导，读了几遍，我惊奇极了，不但明白了词的含义，还学会了“换字同义”法，如“惩罚=不饶恕”等。
接着，贾老师又在课文的基础上提出了几个妙趣横生的问题，同学们学习的劲头可大了，全都争先恐后、积极踊跃的抢答提出的问题。
我也不甘落后高高地举起了手，等待着老师的提问。
可是，我举了N次手，贾老师竟一次又一次的无视我的存在，我好失落啊，没办法，只好继续等待着。
这时，贾老师要让两个同学读课文，“读课文,哈，这可是本人的强项呀！我一定要争取这个机会，大显身手啊”！我边想边把手又高高举了起来。
果然，老天不负“举手人”，贾老师这次把我叫了起来，让我读课文。
我兴奋的大声开口，嘴唇上下波动了起来，没想到我还没读完呢，贾老师却让我停了下来，只见他的眼睛里闪烁着美丽又兴奋地光芒，上前握住了我的手，郑重、慈祥地说：“你读的太好了，再给大家读一遍。
”听到了贾老师的赞许，我的心里就像吃了蜜一样甜，立即用最清晰的声音、最丰富的感情读出了一段优美的文字。
在语文课上让我印象最深的事的作文
在语文课上让我印象最深的事的作文示例文章篇一：《在语文课上让我印象最深的事》嘿，你知道吗？在我的学习生涯里，语文课那可是数不胜数，但有那么一节语文课，就像一颗闪闪发光的星星，在我记忆的天空中格外耀眼！那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来了一丝丝凉爽。
我们像往常一样，端坐在教室里，等待着语文老师的到来。
“叮铃铃……”上课铃声响了，语文老师面带微笑地走进了教室，她的眼神里充满了神秘，好像藏着什么惊喜。
“同学们，今天我们不上课文，咱们来玩个游戏！”老师的话音刚落，教室里瞬间就像炸开了锅一样，同学们兴奋得差点跳了起来，我也激动得不行，心里想着：哇塞，语文课还能玩游戏，这也太棒了吧！老师让我们分成几个小组，每个小组要通过合作来完成一个任务——编一个有趣的故事。
我们小组的小伙伴们立刻凑到了一起，七嘴八舌地讨论起来。
“咱们编一个公主冒险的故事怎么样？”小明兴奋地说。
“不行不行，太老套啦，要不编一个小动物们拯救森林的故事？”小红连忙摇头反对。
大家你一言我一语，争论得不可开交。
我着急地喊道：“哎呀，别争啦，时间都要过去了！”就在我们争论不休的时候，老师走了过来，她微笑着看着我们说：“孩子们，别着急，慢慢商量，我相信你们能想出一个很棒的故事。
”老师的话就像一阵春风，吹走了我们的焦急。
终于，我们确定了故事的主题——一群小伙伴勇闯神秘岛。
我们开始分工，有的负责想情节，有的负责写，还有的负责画插图。
我负责想情节，这可把我难坏了，我抓耳挠腮，脑袋都快想破了。
“这可怎么办呀？”我嘟囔着。
就在我快要放弃的时候，同组的小刚拍了拍我的肩膀说：“别灰心，咱们一起想！”经过一番努力，我们终于完成了我们的作品。
当我们把作品展示给大家的时候，教室里响起了热烈的掌声。
那一刻，我心里别提有多自豪了，就好像我是世界上最厉害的小作家！这节语文课，不像是在上课，倒像是一场欢乐的派对！它让我明白了，团队合作的力量是无穷的，也让我感受到了语文的魅力，原来语文不只是那些枯燥的课文和字词，还可以这么有趣！你说，这样的语文课，能不让我印象深刻吗？我相信，以后不管过了多久，我都会记得这节充满欢乐和惊喜的语文课！示例文章篇二：《在语文课上让我印象最深的事》“上课铃响啦，赶紧回座位！”班长扯着嗓子大喊。
一堂让你深刻印象的语文课作文五年级
一堂让你深刻印象的语文课作文五年级
作文一
《一堂让你深刻印象的语文课》
今天我要给大家讲讲一堂让我特别难忘的语文课。
那天上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进了教室。
她没有像往常一样直接翻开课本，而是拿出了一个神秘的盒子。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里充满了疑问：这盒子里到底装了啥呀？
老师轻轻地打开盒子，哇！里面是好多漂亮的书签。
老师说：“今天咱们要来一场读书分享会，谁讲得好，就能得到一张书签。
”
轮到我啦，我紧张得心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我讲了《小王子》的故事，讲完后，老师和同学们都给我鼓掌，我还得到了一张漂亮的书签，心里别提多高兴了！
这堂语文课太有意思啦，我不仅听到了好多有趣的故事，还锻炼了自己的表达能力。
作文二
《一堂让你深刻印象的语文课》
在我的学习生活中，有一堂语文课让我一直忘不了。
那节课，老师带我们玩了一个游戏，叫“词语接龙”。
老师先开头说一个词，然后同学们一个接一个往下接。
老师说“书包”，马上就有同学说“包租”，接着又有同学说“租房”……大家的脑子都转得飞快，教室里热闹极了。
有个同学太着急，一下子没想出来，脸憋得通红。
旁边的同学都给他加油打气。
他终于想出来了，大家都为他鼓掌。
我也一直在努力想词，可紧张啦，就怕自己接不上。
这堂语文课就像一场欢乐的派对，让我们在玩中学，学中玩，可有趣啦！。
印象深刻语文课作文
印象深刻语文课作文记得那次语文课，真的是让我笑到肚子疼。
咱们班的王老师可是个相当有趣的人，平时上课风格也很特别。
这节课，他决定来个“诗词接龙”游戏，结果可把大家逗得前仰后合。
一开始，王老师笑眯眯地说：“今天我们来玩接龙，谁能接得上就有奖哦！”这时候班里的小明立马高兴得跳了起来：“老师，我来！”大家都笑了，知道小明特别爱表现。
王老师也不急，先从他自己开始：“床前明月光，疑是地上霜。
”哎，大家都知道，这句诗出自李白的《静夜思》，基本上没什么难度。
轮到小明，他头脑飞快地接道：“举头望明月，低头思故乡。
”哇，这小子真不愧是诗词小达人，大家纷纷鼓掌。
接下来，轮到小红了，她一脸认真地说：“月下飞天镜，云生结海楼。
”这句诗来自杜甫的《月夜忆舍弟》，让人不得不佩服她的记忆力。
结果，到了小刚这儿，他突然来了个“奇招”，接了一句：“灯下漫吟思无穷。
”这句诗虽然不常见，但大家还是被他那种自信搞笑的样子逗乐了。
王老师脸上笑得合不拢嘴：“哎呀，这句我都没听过，真是独特！”就在大家觉得要接不下去了的时候，班里的小丽忽然冒出一句：“晓看天色暮看云，行也思君坐也思君。
”这可是辛弃疾的《青玉案·元夕》中的名句了。
不过小丽的脸色有点发红，显然是被自己这句诗搞得有点不好意思了。
大家哄堂大笑，王老师也乐呵呵地说：“小丽，你这句真不错，诗词游戏的胜利者就是你了！”然后王老师很神秘地从抽屉里拿出一盒小巧玲珑的巧克力：“这就是你们的奖品！”大家都乐了，这真是一个令人难忘的语文课，不光学到了诗词，还享受了一顿甜蜜的奖励。
游戏结束后，我们开始讨论这节课的感受。
小明嚷嚷着：“我现在觉得古诗词真有趣！”小红也赞同地点头：“对啊，平时感觉有点难记，这次玩游戏一下子就记住了好多。
”小刚则笑着说：“看来，下次咱们也可以搞个‘成语接龙’，我一定能接得更好！”王老师拍拍小刚的肩膀：“哈哈，那咱们下次就来个成语接龙。
今天这节课真是太有趣了，大家表现得都很棒！”那天的语文课真是印象深刻，既有趣又轻松。
一堂深刻的语文课的作文
一堂深刻的语文课的作文
《一堂深刻的语文课》
哎呀呀，咱今天可得说说那次超深刻的语文课。
就是前段时间的一次课上发生的事儿。
那时候，老师正在讲着一篇课文，咱班同学呢，大部分都在认真听着，可总有那么几个家伙在那偷偷搞小动作。
突然，老师就提问了，问了个超级细节的问题，好像是关于课文里一个人物的小动作。
这下好了，那些不认真听的就傻眼了，一个个皱着眉，那表情真是可笑极了。
可是呢，角落里的小明居然举起了手，大家都很惊讶，想着这家伙平时也不咋认真呀，这是咋回事。
老师就让小明回答，嘿，你猜怎么着，他回答得那叫一个准确，把那个细节说得明明白白的。
原来呀，这小子别看平时好像不怎么学，但人家这次上课听得可仔细了，连那么小的一个细节都注意到了。
老师听了都特别高兴，狠狠表扬了小明一顿。
这堂课可给我们留下了深刻的印象啊，让我们知道了上课还是得认真，说不定什么时候就被提问到了，咱得向小明学习，把细节都抓住喽，不然到
时候出丑可就不好啦。
这真是一堂让我难以忘记的语文课呀，我想以后我上课肯定会更加专心的啦！哈哈！。
关于一堂难忘的语文课300
篇一:《一堂难忘的语文课》一堂难忘的语文课今天上午的最后一节课上，老师让我们准备三张纸条。
我心想：我是让我们准备张纸条干什么呢？过了一会老师说：“让我们玩个组句的游戏吧。
”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢？”“这节是语文课，为什么要做游戏呢？”过了一会，老师给我们讲了游戏规则：“谁，”“在哪里，”“干什么。
”分别写给老师。
游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。
”老师刚说完。
全班纷纷举起手说：“老师挑我吧！老师挑我吧！”我没听懂老师说的话，所以我没有举手。
老师挑了张XX。
老师让张XX在三堆的纸条里分别抽出一张。
不知道怎么回事，老师和张XX笑得合不拢嘴，后来才知道，这个句子是“王龙在塔顶上跳绳。
”一写完全班同学哄堂大笑。
我一看，就想：这怎么可能呢，塔顶那么尖，他站的上去么，我敢说他还没站得上去，就肯定掉下来了。
我明白这个游戏怎么玩了。
我也并举起了手，说：“老师挑我吧，快点挑我吧！”没想到老师竟挑了林XX，没挑到我，我真的很失望。
林xx挑的句子是“徐玲在大海里打篮球。
”这怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下来这个好笑，老师挑了马XX，马XX在这三堆纸条只选出三张。
马XX 都笑的直不起腰了。
原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。
”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。
我看了周围的同学，有的一只手拍着桌子，跺着脚笑个不停；有的笑得眼睛眯成了一条线；有的大牙都快笑掉了……“叮铃铃”下课了，有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。
这节语文课真是太有趣了，真的让我难以忘怀。
一堂有趣的数学课“铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，等待老师的到来。
这时景老师捧着书，来到了教室，和往常不一样的是，老师开门见山地说：“今天我们来做游戏吧。
”“咦，不是数学课吗？”我自言自语地轻声说道。
这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里，让一个同学去摸，然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色？我理直气壮地站起来回答：“黄色的。
印象最深的一节语文课
印象最深的一节语文课印象最深的一节语文课是在初中时，我们学习了一篇名为《草房子》的小说。
这篇小说是由鲁迅先生创作的，讲述了一个贫穷农民家庭的故事。
在这节课上，老师通过深入浅出的讲解和引导，让我们对文学作品的内涵有了更深入的理解。
这节课的前半部分，老师向我们介绍了鲁迅先生的生平和创作背景，让我们了解了他是一位伟大的文学家和思想家，对中国现代文学产生了深远的影响。
我们也了解到《草房子》是他创作的代表作之一，描绘了中国农村社会的残酷现实和人性的悲剧。
随后，老师开始分析小说中的主要人物和情节。
他引导我们从细节中找出人物的性格特点和行为动机，帮助我们更好地理解小说中的人物形象。
我们通过讨论，逐渐认识到小说中的父亲是一个沉默寡言但坚毅的人，母亲是一个为了家庭奋斗不息的女性，还有那个朴实无华的小光头，他们都是平凡人的缩影。
除了人物塑造，老师还着重讲解了小说中的主题和意义。
他指导我们思考小说中所揭示的社会现象和人性的本质。
通过这样的讨论，我们开始思考贫穷、压迫、无助与希望、坚持、奋斗之间的关系，也逐渐明白了作家想要表达的深刻思考和社会批判。
在这节课结束时，我们都被这篇小说所打动。
我们不仅从中学到了很多文学知识，更重要的是，我们对于生活、社会和人性有了更深刻的思考。
这节课让我认识到文学的力量，它能够激发人们的思考和感悟，帮助我们更好地理解和面对现实世界中的种种问题。
从那之后，我对语文课产生了更大的兴趣。
我开始阅读更多的经典文学作品，思考其中的内涵和意义。
这一节深刻的语文课，不仅开拓了我的眼界，也在我心中播下了对文学的热爱之种子。
我相信，这份热爱将伴随我一生，并对我的成长产生积极的影响。
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让我印象深刻的一节语文课
七年六班黄子祺
在我们美好的学习和生活中，我渐渐喜欢上了语文课，因为它带领着我们去感受这个世界，遨游知识的海洋。
在我的记忆中，就有这么一节让我印象深刻的语文课。
转眼间，“叮铃铃，叮铃铃……”，上课铃声响了，同学们潇洒地走进教室，而这节课即将迎来张老师之《在山的那边》，这是一首抒情诗，老师说抒情诗通过反复阅读，才能真正领悟到作者所要表达的情感。
于是老师开始了朗读的第一步------朗读的停顿和语调，在老师的指导下，我们齐声朗读：“小时候，我常伏在窗口痴想------山那边是什么呢？我们读轻声，适当延长。
妈妈说过：“海”.“哦,山那边是海吗？”母亲的慈祥和作者怀疑的语气要读出来，接着老师要求我们把“终于，竟”等词语要重读，而“哦，可是”要的是轻声，其余的读音就各有特点。
读完我感受到作者的纯真，对希望的想象与憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧的心情。
读到第二段时第一句“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”，我们读的声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。
接下来的诗中，是那么地震撼人心啊！特别是最后一句“在一瞬间照亮你的眼睛……”。
从中读出作者惊喜的情绪。
所以，奔向理想的人生征途是漫长的、千辛万苦的，但是只要我们有一颗拥有坚定信念的心，不怕困难，才能实现人生的理想。
大家读完后，老师接着点名让个别同学起来朗读，同学们各种奇葩的朗读声，有的声音像猛虎，像小鸟，像野人，有的声音较动听，娓娓动听，令人陶醉。
同学们在欢笑声中，“叮铃铃，叮铃铃······”。
这一节语文课让我受益匪浅，它让我体会到朗读的重要性，也让我感受到朗读的节奏感以及诗的意境美，我喜欢朗读，更喜欢这一节让我印象深刻的语文课。