教师招聘考试—教育政策与法规重点知识四
教师资格证中的教育法律法规重要知识点梳理
教师资格证中的教育法律法规重要知识点梳理教育法律法规是教师资格证考试中必考的重要内容，它涉及到教育法律法规的基本原则、教师岗位的权责、学生权益保障等。
了解和掌握教育法律法规的重要知识点，不仅有助于提高教学质量，还能够为教师的职业发展提供支持。
本文将从国家教育法律法规、学生权益保障、教师岗位权责等三个方面，对教师资格证中的教育法律法规重要知识点进行梳理。
一、国家教育法律法规教育法律法规是指我国教育领域的相关法律法规文件，其作用是规范和保障教育事业的正常运行。
教师资格证考试中经常考查的国家教育法律法规主要包括《教师法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》等。
1.《教师法》《教师法》是我国教师工作中的基本法律依据，对教师的权利和义务做出了明确规定。
考生在备考教师资格证时，需要重点掌握《教师法》中涉及到的教师基本权益保障、教师职业道德要求、教师的评价和考核等内容。
2.《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国教育法律体系的基本法规，规定了国家的教育方针、教育制度和教育管理等基本内容。
教师资格证考试要求考生对《教育法》中的教育方针、义务教育普及、教育资源配置等方面的规定有所了解。
3.《义务教育法》《义务教育法》是我国义务教育领域最重要的法律法规，要求全面推进九年制义务教育的普及和均衡发展。
在备考教师资格证时，考生要熟悉《义务教育法》中有关义务教育的基本原则、义务教育质量监控和评估、义务教育改革等内容。
二、学生权益保障在教育法律法规中，学生权益保障是一个重要的方向。
教师资格证考试常考查学生权益的法律保障措施及其实施细则、学生权益保障的原则等内容。
1.学生权益保障的法律保障措施学生权益保障的法律保障措施主要包括法律法规的规定、学校章程的制定、学生会组织的设立等。
考生需要了解这些法律保障措施的内容和实施情况，以及相应的管理和监督机制。
2.学生权益保障的原则学生权益保障的原则是指在教育法律法规中对学生权益保护的基本原则。
教师招聘教育政策法规必背简答题汇总
教育政策法规简答题汇总1、简述教育法律关系的构成要素。
教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容。
（1）教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。
我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。
（2）教育法律关系的客体是教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象。
教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。
（3）教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
2、教育法律救济的途径有哪些？教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。
法律救济的渠道有四种：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。
其中，行政渠道、仲裁渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。
3、教育法律原则的具体内容是哪些？（1）促进人的全面发展的原则；（2）尊重和保障受教育权的原则；（3）教育优先发展原则；（4）维护受教育者健康成长的原则。
4、简述我国教育法律法规的类型。
（1）依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法，还可以分为制定法、判例法和习惯法；（2）依据教育法规效力等级和内容重要程度的不同，可分为根本法和普通法，或称之为基本法和单行法；（3）依据教育法规规定内容的不同，可分为实体法和程序法；（4）依据教育法规适用范围的不同，可分为一般法和特殊法。
5、简述教育立法的一般程序。
（1）教育法律草案的提出；（2）教育法律草案的审议；（3）教育法律草案的表决和通过；（4）教育法律的公布。
6、简述教育行政复议的范围。
根据我国《行政复议法》关于行政复议范围的规定，并结合我国教育行政管理的实际，我国教育行政复议的范围主要包括：（1）对教育行政处罚不服的；（2）对教育行政强制措施不服的；（3）对教育行政机关做出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的；（4）对教育行政机关因不作为违法的；（5）行政相对人认为教育行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求其履行其他义务的；（6）认为教育行政机关侵犯其合法的经营自主权的；（7）认为教育行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)-试卷4
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷4(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.教育法所规定的法律责任主要是( )。
A.刑事法律责任B.政治法律责任C.民事法律责任D.行政法律责任√解析：解析：由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有行政法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。
2.根据我国教育发展现状，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中自觉或者不自觉地侵犯了学生的权益，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。
依法执教的重点是( )。
A.教育立法B.教育法律的遵守C.教育法学的教育和研究D.各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动√解析：解析：依法执教的重点是各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。
3.1995年9月1日施行的新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是( )。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国教育法》√D.《中华人民共和国义务教育法》解析：解析：新中国成立以来制定的第一部教育基本法是《中华人民共和国教育法》。
4.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行( )。
A.教育职员制度B.专业技术职员制度C.教育技术职务聘任制度D.专业技术职务聘任制度√解析：解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
5.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( )。
A.省级人民政府B.县级人民政府C.省级人民政府教育行政部门D.县级人民政府教育行政部门√解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。
教师招聘常识题解析
教师招聘常识题解析近年来，随着教育的不断发展，教师招聘考试已经成为许多人争相报考的热门考试之一。
教师招聘考试中常常会涉及到一些常识题，考察考生的综合知识及应变能力。
本文将对教师招聘常识题进行解析，帮助考生更好地应对这一部分的考试内容。
一、教育法律法规方面的常识题教育法律法规是教师招聘考试常见的题目之一。
以下是一些可能涉及到的常识题及解析：1. 《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。
根据该法，教师在从事教育教学活动时，应当遵守教育法律法规，坚持教育教学的科学性、民主性、集中性和实用性，尊重学生和家长的合法权益。
同时，教师还应当具备一定的教育教学能力和道德素养。
2. 《教师法》是我国专门规范教师队伍建设和管理的法律。
根据该法，教师的职责是培养学生的思想品德、学识和身心健康发展，促进学生全面发展。
教师在教学中应当坚持科学精神，遵循科学原则，教育学生形成正确的学习态度和方法。
3. 《中小学教师资格条例》是评选中小学教师资格的依据。
根据该条例，教师资格证书的有效期为五年，五年后需要重新进行评选。
教师需要定期参加教育培训，提高自身专业素养，不断提升教学能力。
二、当前教育热点问题方面的常识题教育领域的热点问题是教师招聘考试中经常出现的题目。
以下是一些可能涉及到的常识题及解析：1. 新课改中的素质教育。
新课改强调发展学生的综合素质，在教学中注重培养学生的创新精神、实践能力和综合运用能力。
因此，教师需要关注学生的发展需求，积极运用多种教学方法，提高学生的综合素质。
2. 学生心理健康教育。
学生心理健康教育是当前教育领域的热点问题之一。
教师需要关注学生的心理健康状况，关心学生的心理需求，并根据学生的不同情况提供相应的心理支持和帮助。
3. 全面素质评价。
全面素质评价是当前教育改革的重要方向之一。
教师需要了解并熟悉全面素质评价的基本原则和方法，引导学生全面发展，实现个性化的评价。
三、教育教学常识方面的题目在教师招聘考试中，常常会涉及到一些与教育教学相关的常识题。
教师招聘教育法律知识点整理
教师招聘教育法律知识点整理教师招聘是一个严格的选拔过程，其中教育法律知识是评选和选拔教师的重要标准之一。
教育法律知识包括了教育领域的法规、政策以及与教育相关的法律案例等内容。
本文将针对教师招聘中常见的教育法律知识点进行整理，以帮助考生加强对相关知识的理解和掌握。
一、教育法律体系概述教育法律是指在教育活动中，与教育相关的法律规范和法律原则的总体。
它是教育活动的基石，旨在保障教育的公平、合法和有效进行。
教育法律包括了国家法律、行政法规、地方性法规以及教育部门颁布的文件等。
二、教育法律的分类教育法律可以按照不同的角度进行分类，下面是几种常见的分类方式：1. 按照法律的层级分类：包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
2. 按照法律的领域分类：包括教育法、劳动法、民法等。
3. 按照法律的效力分类：包括强制性法律和推荐性法律。
4. 按照法律的内容分类：包括教育机会均等、教育行政管理、教师管理、学生权益保护等。
三、教育法律的常见知识点1. 教师聘用与管理教师聘用是教育行政部门对有合格条件的教师进行招聘和聘用的过程。
教师聘用与管理涉及到教师的权利、义务、职责以及相应的法律规定。
常见的知识点包括教师资格证书的申领、教师聘用合同的签订、教师岗位职责和待遇等。
2. 学生权益保护学生权益保护是指对学生的人身权、知识权、学习权等进行保护的法律措施。
学生权益保护常见的知识点包括学生无故缺课与校园欺凌的处理、学生走失与意外伤害的处理、学生评语与处分的合法性等。
3. 教育行政管理教育行政管理是指由教育行政部门对教育活动进行管理和指导。
教育行政管理的知识点包括学校办学条件的认定、学校设立与撤销的程序、学校财务管理和招生与升学政策等。
4. 教育法律案例分析教育法律案例分析是指对教育领域涉及到的法律案例进行解析和分析，通过实例来加深对相关法律知识的理解和应用。
教育法律案例的分析有助于考生对法律条文的理解与灵活运用。
四、教育法律的重要性了解和掌握教育法律知识对于教师招聘和教育工作的顺利进行起着重要的作用。
教师招聘教育法规中的重点内容详解
教师招聘教育法规中的重点内容详解引言:教师是传递知识、培育人才的重要角色，在担负教育使命的同时，也必须遵守相关的教育法规。
教师招聘教育法规为教师招聘提供了明确的依据和指导，本文将详细解读教师招聘教育法规中的重点内容。
一、教师招聘的法律依据教师招聘的法律依据主要包括《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国公务员法》等。
教师法规定了教师的基本权益和职责，公务员法则规定了公务员招聘的一般程序和要求。
教师招聘教育法规的制定和实施，旨在保障教师招聘的公平性、公正性和合法性。
二、教师资格证书的要求教师资格证书是教师从事教育工作的基本准入条件，根据《教师法》，担任公立学校教师岗位的应当具备相应的教师资格。
教师资格证书的要求包括学历要求、教育实习要求、教育专业知识考试要求等。
各个省市也根据当地的具体情况对教师资格证书的要求进行了相应的调整和补充。
三、教师招聘的程序和要求教师招聘的程序和要求由省级教育行政部门或学校依据教育法规制定。
一般而言，教师招聘的程序包括招聘公告、报名资格审核、笔试面试、体检考察等环节。
教师招聘的要求主要包括学历要求、年龄要求、教学经验要求等。
此外，对于担任公立学校教师岗位的，还要符合相应教师资格的要求。
四、教师招聘的公平原则教师招聘应当遵循公平原则，确保每一位应聘者都有平等的机会。
具体体现在以下几个方面：1. 公开公平：教师招聘应当对社会公开，招聘公告、面试评分等程序要公开透明，杜绝一切不公平的行为。
2. 选拔标准：教师招聘的标准应当公正，主要根据招聘岗位的要求和教师的综合素质进行评估，杜绝任人唯亲、任人唯资的情况。
3. 专业化评审：教师招聘的评审组成员应当具备相应的专业背景和经验，确保评审结果客观公正。
4. 申诉机制：对于教师招聘过程中出现的不公平现象，应当建立有效的申诉机制，让被损害的应聘者有权利进行申诉，维护其合法权益。
五、教师招聘的法律责任教师招聘中的不公平行为和违法行为将承担相应的法律责任。
教师招聘教育法律法规知识点精华版
教师招聘教育法律法规知识点精华版知识如下：
1、依法执教：
答：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律旳规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐渐使教育教学工作走上法制化和规范化。
2、依法执教具有四个特点：
答：执教主体旳特定性；执教根据旳专门性；执教性质旳特殊性；权利和义务旳双重性。
3、现代教育为什么必须依法执教？（或简述现代教师依法执教旳义务）
答：现代教师依法执教是由于：国内教育法制建设旳逐渐完善；公民法律意识旳不断增强；教师法律素质旳亟待提高；教师以德执教旳必然规定；教师依法维权旳迫切需要。
4、简述全国人大制定教育法律有哪几部？
答：全国人大制定教育法律有：1980年《中华人民共和国学位条例》；21986年《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国教师法》。
5、国内第一部教育法律是：
答：全国人大及其常委颁布实行至今即《中华人民共和国学位条例》1980年。
6、“依法执教”和“以法执教”区别：
答：依法执教是指根据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律旳基本精神和具体规定。
以法执教则是指运用法律手段进行执教活动，它侧重于法律形式旳应用。
2023中学教资笔试《教育法律法规》知识点总结
2023中学教资笔试《教育法律法规》知
识点总结
本文档总结了2023年中学教资笔试中与《教育法律法规》相关的知识点。
一、教育法律法规概述
- 教育法律法规是指国家针对教育事业制定的一系列法律、法规和规章，目的是保障教育的公平、公正、公开，维护教育秩序，推动教育改革和发展。
二、教育法律法规的分类
1. 宪法和基本法律
- 例如《中华人民共和国宪法》
2. 教育法律法规体系
- 教育法律法规按照层级不同分为国家法律、行政法规、地方法规等。
3. 教育部门规章和规范性文件
- 例如《中小学教师资格条例》
4. 学校章程和规章制度
- 各级学校根据上级教育行政部门的要求制定的校内规章制度。
三、常见的教育法律法规
1. 义务教育法律法规
- 例如《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》
2. 高等教育法律法规
- 例如《普通高等学校法》、《全日制普通高等学校教师法》
3. 中等职业教育法律法规
- 例如《中等职业学校教师法》、《中等职业学校学生管理规定》
4. 学前教育法律法规
- 例如《学前教育法》、《幼儿园卫生标准》
四、教育法律法规的作用
- 保障教育的公平、公正、公开
- 维护教育秩序
- 推动教育改革和发展
以上是对2023年中学教资笔试《教育法律法规》知识点的一个概括和总结。
参考文献：。
教师招聘考试教育法律法规知识点梳理
教师招聘考试教育法律法规知识点梳理教育法律法规是教师招聘考试中的重要考点之一，是对教师在教育教学过程中需要遵守的法律法规进行检验的内容。
在教师招聘考试中，考查的教育法律法规知识点十分广泛，覆盖了从国家层面到地方层面的各项法规，包括国家教育法律法规、地方教育法律法规、学校教育法律法规等。
本文将对教师招聘考试中常见的教育法律法规知识点进行梳理，以帮助考生更好地备考。
一、国家层面的教育法律法规1.《中华人民共和国教育法》：教育法是我国最高立法机关颁布的一部关于教育的基本法律。
考生需要熟悉教育法的基本原则、教育的任务、教育的方向、受教育权利和义务、教师的权利和义务等内容。
2.《义务教育法》：《义务教育法》是我国确保每个孩子都能接受九年义务教育的法律依据。
考生需要了解这部法律的主要内容和相关条款，包括义务教育的范围、主要任务、义务教育经费保障、教育质量保障等。
3.《教师法》：《教师法》是我国关于教师职业行为规范和教师权益保障的法律。
考生应该掌握这部法律的核心内容，包括教师的职业道德、教师的职务聘用、教师的权益保障、教师的责任和义务等。
4.《学科和学科教学基本规范》：学科和学科教学基本规范是对学科课程和学科教学进行规范的法规文件，考生需要了解各学科的基本规范和相关要求，例如数学、语文、英语等学科的教学要求和评价标准等。
二、地方层面的教育法律法规1.各省份的教育法规：各省份和地方都有自己的教育法规，考生需要了解所考区域的教育法规，包括地方性教育法规、地方性教育政策等。
2.地方教育局的规章制度：每个地方的教育局都有相应的规章制度，考生需要了解教育局的职能、教育管理制度等内容。
三、学校层面的教育法律法规1.学校章程：学校章程是学校的基本规范和管理制度，考生应该了解学校章程的主要内容，包括校服制度、学生管理制度、师德师风等要求。
2.学校法规和纪律处分制度：学校会有相应的法规和纪律处分制度，考生需要了解学校法规的主要内容和学校纪律处分的相关规定。
教师招聘教育法律法规知识点(精华版)
教师招聘教育法律法规知识点（精华版）依法执教——当代教师应具备的基本法律素质1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。
2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性；②执教依据的专门性；③执教性质的特殊性；④权利和义务的双重性。
①依法执教的主体是特定的，只能是在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员；②作为整个教育活动中的一个环节——实施教育的教师的执教活动，必须依照教育法律进行并受教育法律调整和规范；③教师对学生的教育和管理行为，既不能任意行使也不能随意放弃，而是集权利处义务为一体，表现为权利和义务的双重性。
3、当代教育为什么必须依法执教？（或简述当代教师依法执教的义务）答：当代教师依法执教是因为：①我国教育法制建设的逐步完善；②公民法律意识的不断增强；③教师法律素质的亟待提高；④教师以德执教的必然要求；⑤教师依法维权的迫切需要。
4、简述全国人大制订教育法律有哪几部？答：全国人大制订教育法律有：①1980年《中华人民共和国学位条例》；②1986年《中华人民共和国义务教育法》；③《中华人民共和国教师法》；④1996年《中华人民共和国职业教育法》；⑤1995年《中华人民共和国教育法》；⑥1998年《中华人民共和国高等教育法》；⑦2002年《中华人民共和国民办教育促进法》。
与教育有关法律《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》。
5、我国第一部教育法律是全国人大及其常委颁布实施至今即《中华人民共和国学位条例》——1980年。
6、“依法执教”和“以法执教”区别：依法执教是指依据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律的基本精神和具体规定。
以法执教则是指运用法律手段进行执教活动，它侧重于法律形式的应用。
教育法律基本知识（上）1、狭义的教育法，是特指国家最高权利机关制订的有关教育的规范性文件，即教育法律，在我国它专指全国人大及其常委会制定的最高方面的规范性文件。
2024年教师资格证考试知识点梳理总结
2024年教师资格证考试知识点梳理总结一、教育法律法规与政策知识点1.《中华人民共和国教育法》- 教育法基本原则和基本任务- 国家教育事业的管理体制- 学校和教师的法律责任2.《义务教育法》- 公民的义务教育- 学校办学条件和教学质量保障- 家庭和社会的义务教育责任3.《中华人民共和国民办教育促进法》- 民办学校的办学条件和质量保障- 民办学校的经费来源和使用4.《中华人民共和国教师法》- 教师的基本权益和权责- 教师的职业道德和职业行为规范- 教师的培训和发展5.《中华人民共和国学位条例》- 学位授予的条件和程序- 学位授予的资格和权利6.《中华人民共和国考试违规行为处罚条例》- 考试违规行为的分类和情形- 考试违规行为的处理和处罚7.教育部关于教育发展的一些重要政策文件和文件解读- 《教育现代化2035》规划纲要- 《全日制义务教育课程标准》- 《学习与评价的改革决定》- 《中国教育现代化2035》二、教育学知识点1.教育学理论与教育心理学- 传统教育学理论（启蒙教育、行为主义、认知心理学等）- 现代教育学理论（构建主义、社会文化学习理论、人本主义等）- 教育心理学知识点（学习理论、发展心理学、个体差异等）2.教育学思想与教育学派- 中国古代教育思想（儒家、道家、墨家等）- 教育学派及其代表人物（德儒、实用主义、进化主义、精英主义等）3.教育学原理- 教育学的基本原理（全面发展、因材施教、循序渐进等）- 教育学的指导原则（理论联系实际、教学相长、德育为先等）4.教育学研究方法- 教育研究的基本方法（实证研究、文献研究、比较研究等）- 教育研究的操作过程（确定研究课题、收集数据、分析结果等）5.教育评价与教育质量管理- 教育评价的目的和内容（学生评价、教师评价、教育质量评价等）- 教育质量管理的原则和方法（管理周期、评价指标、改进措施等）三、课程与教学知识点1.课程与教学理论- 课程的定义和类型（强化课程、选修课程、综合实践活动等）- 教学理论的含义和分类（教学模式、教学策略、教学方法等）2.教学设计与教学评价- 教学设计的原则和步骤（教学目标、教学内容、教学资源等）- 教学评价的方法和流程（分层评价、参与评价、综合评价等）3.教育技术与教育资源- 教育技术的应用（多媒体教学、网络教学、智能教育等）- 教育资源的利用与开发（教育软件、教育设备、教育资金等）4.教育技能与能力- 教师教育技能的基本要求（教学技能、组织管理、沟通能力等）- 教师职业发展的能力培养（专业素养、团队协作、创新能力等）四、教育管理与教育领导知识点1.教育管理的基础知识- 教育管理的定义和特点（行政管理、学校管理、教研管理等）- 教育管理的基本职能和任务（计划组织、协调指导、监督评估等）2.学校领导与组织- 学校领导者的职责和能力（领导风格、组织管理、决策能力等）- 学校的组织结构和内容（人事机构、教学组织、管理流程等）3.学校发展与改革- 学校的发展阶段和特点（初级阶段、发展阶段、成熟阶段等）- 学校改革的目标和策略（内涵发展、外延发展、改革创新等）4.教育法规与政策- 教育法律法规的制定和实施（法律程序、法律效力等）- 教育政策的制定和落实（政策宣传、政策落地等）五、教育研究与教育评估知识点1.教育研究的基本概念- 教育研究的定义与分类（基础研究、应用研究、实证研究等）- 教育研究的特点与方法（文献综述、实证研究、案例研究等）2.教育评估的基本原理- 教育评估的定义和分类（形成评估、过程评估、成果评估等）- 教育评估的原则与方法（定性评估、定量评估、综合评估等）3.教育研究与教育评估的关系- 教育研究与教育评估的定义和界限（研究对象、目的、方法等）- 教育研究与教育评估的联系与区别（研究设计、数据分析、应用效果等）六、教育信息化知识点1.教育信息化的基本概念- 教育信息化的定义和特点（信息技术、教育资源、教学模式等）- 教育信息化的目标与意义（推动教育现代化、提高教学质量等）2.教育信息化的基本环境- 教育信息化的基础设施（网络基础设施、教育硬件设备等）- 教育信息化的运行机制和管理模式（网络安全、资源管理等）3.教育信息化的教学模式与资源- 教育信息化的教学模式（网络课堂、混合学习、远程教育等）- 教育信息化的教育资源（数字教材、教育软件、开放教育资源等）4.教育信息化的教育管理与评估- 教育信息化的管理模式（管理系统、管理工具、管理方法等）- 教育信息化的评估方法与指标（教学效果评估、资源利用评估等）以上即为____年教师资格证考试知识点梳理总结，希望对你有所帮助。
教师招聘考试——教育法律法规必考知识点
教师招聘考试——教育法律法规必考知识点1.根据分级管理、分工负责的原则，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育由地方人民政府管理，而高等教育则由国务院和省、自治区、直辖市人民政府共同管理。
【教师法14】2.国务院教育行政部门负责全国教育工作的主管机构，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
县级以上地方各级人民政府教育行政部门则负责本行政区域内的教育工作。
其他有关部门则在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
【教育法15】3.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
【教师法5】4.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
【教师法13】6.学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制。
实施教师聘任制的步骤和办法由国务院教育行政部门规定。
【教师法17】7.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。
【义务教育法】8.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。
【义务教育法11】9.适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
【义务教育法58】一）年龄类1.凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应送其入学接受并完成义务教育；条件不具备地区的儿童，可以推迟到七周岁。
【义务教育法11】2.未成年人指未满十八周岁的公民。
【未成年人保护2】3.任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人，除国家另行规定外。
已满十六岁不满十八周岁的未成年人，不得从事“过重、有毒、有害”的任务。
【未成年人保护38】4.对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构和用人单位应将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训内容。
教师招聘中的教育法律法规知识点分析
教师招聘中的教育法律法规知识点分析教师作为社会中最重要的职业之一，承担着培养国家未来的栋梁之责任。
因此，在教师招聘过程中，对教育法律法规知识的掌握成为了评判教师专业素养的重要标准之一。
本文将对教师招聘中的教育法律法规知识点进行分析，以帮助广大教师更好地准备面试和笔试。
一、教育法律法规的概念与作用教育法律法规是指国家在教育方面制定的一系列法律法规，包括教育法、教育行政法规、教育部发布的各项规章和规定等。
它们的作用主要有三个方面：1. 规范教育行为。
教育法律法规起到规范性的作用，明确了教育工作者和教育机构的权利和义务，指导教育工作者正确行使职权。
2. 保障教育公平。
教育法律法规要求教育资源分配公平，不允许利用职务之便谋取私利，确保每个学生都能平等接受教育。
3. 维护教育秩序。
教育法律法规的存在，保证了教育系统内的管理和秩序，对于维护教育的稳定运行和教师职业的尊严起到了重要作用。
二、常见的教育法律法规知识点在教师招聘中，考生需要掌握一些重要的教育法律法规知识点，以下是一些常见的知识点进行说明：1. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，对于教师招聘考试中，考生应熟悉这部法律的主要内容，如教育的任务和目标，义务教育与普通高中教育的实施等。
2. 教育行政法规教育行政法规是对教育法律的具体细化和落实，在教育行政管理中起到指导和规范作用。
常见的教育行政法规有《中小学教师法》、《教师资格评定办法》等。
考生应熟悉这些法规的规定和相关政策。
3. 学校管理规定学校管理规定包括教育部颁布的关于学校管理的规定以及各个地方教育行政部门发布的地方性规定。
考生需要了解学校经费管理、学生权益保护、学校安全管理等方面的规定。
4. 教育部规章和规范性文件教育部发布的规章和规范性文件具有相对固定的执行力和约束力，对于教师招聘考试而言，考生需要熟悉与岗位相关的文件，如《高等学校招生办法》、《中小学教师教育质量监测评估办法》等。
教师招聘考试教育法规概论——教育法规与教育政策
教师招聘考试教育法规概论——教育法规与教育政策第一节教育政策概述一、教育政策的含义国家管理教育实质上是通过制定实施教育政策来实现的，它是国家教育意志的充分表达，是国家教育职能的直接体现，是国家统治教育的有力工具。
教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。
二、教育政策的特点与功能(一)教育政策的特点我国较早论及这一问题的孙绵涛认为，教育政策有四性，即阶级性、实践性、科学性和严肃性。
1．教育政策的目的性与可行性明确的目的性是教育政策的基本特征，没有目的性的教育政策是不存在的。
教育政策的目的性这个特点要求教育政策的内容必须有明确的针对性，即围绕教育政策所要解决的问题和实现的目标，有针对性地提出解决问题的规划和步骤，力避泛泛而论与语义模糊不清。
要使教育政策目的变成现实，就要同时考虑教育政策的可行性。
2．教育政策的稳定性与可变性教育政策一经制定公布，在一定时期内就不能随意变动，而应保持一定的稳定。
教育政策的这种可变性，主要是由教育事业本身的发展性决定的。
3．教育政策的权威性与实用性党和国家行为的合宪性决定了它们所颁发的教育政策的合法性，以及由此而具有的权威性。
教育政策的权威性表现在实践中就是它的实用性。
4．教育政策的系统性与多功能性从横向上看，教育政策的系统性表现在两个方面∶一是教育政策与其他公共政策有密切联系，它们相互支持、相互制约，组成了有关社会发展的整体政策；二是教育政策自身又是一个结构严谨的相对独立的体系，教育体制政策、教育经费政策、教师政策、教育质量政策，共同构成了国家基本的教育政策。
从纵向上看，教育政策的系统性包含了两个大的方面∶一是中央教育政策与地方教育政策及其两者的关系；二是教育政策在时间历史链中的过去、现在和未来的关系。
教育政策的系统性决定了教育政策所指引的行动必然要牵涉到教育事业的各个方面，从而决定了教育政策的功能必定是多方面的，而不是单一零散的。
(二)教育政策的功能1．教育政策的导向功能所谓导向功能是指教育政策对教育教学活动和人们的行为具有引导作用。
教师招聘重要知识点解读
教师招聘重要知识点解读教师是一个光荣而重要的职业，在社会发展中扮演着至关重要的角色。
随着教育体制的完善和国家对教师队伍建设的不断推进，教师招聘成为了备受关注的话题。
作为希望从事教师职业的人，了解并掌握教师招聘的重要知识点尤为重要。
本文将深入解读教师招聘中的一些重要知识点，为广大教师招聘考生提供参考。
一、教育政策与法规教师招聘考试中，教育政策与法规是一个重要的考察方向。
考生需要掌握国家、省、市各级教育政策的相关内容，并了解教育法律法规的基本知识。
例如，教师资格证书的颁发、教师职称评定、教师教育培训等方面的政策与法规均应掌握，并能在考试中灵活运用。
二、教育心理学教育心理学作为教师招聘考试的重要内容，主要是考察考生对学生心理发展规律和教育心理学理论的了解程度。
考生需要熟悉儿童、青少年和成人心理发展的特点，了解学生在学习中可能出现的心理问题及其处理方法。
同时，还需要了解一些教育心理学的基本理论，如建构主义学习理论、情感教育理论等。
三、教育教学理论教育教学理论是教师招聘考试中的重要考察内容。
考生需要了解教学设计、教学方法、课堂管理、评价与反馈等教学相关的理论，并能够在实际教学中应用。
此外，教育思想史、教育学派等也是考生需要掌握的知识点。
四、学科知识对于不同学科的教师招聘考试，学科知识是必不可少的考察内容。
考生需要全面掌握相关学科的基础知识，并了解学科知识的深入发展和研究方向。
此外，针对具体学科的教学方法、常见问题及解决策略也需要加以了解和掌握。
五、综合素质教师招聘考试中，除了学科知识外，综合素质也是评判教师能力的重要指标。
考生的综合素质包括但不限于：文化素养、教学技能、沟通表达能力、组织协调能力等。
考生需要通过积极参与各种实践活动，提高自身的综合素质水平。
总结起来，教师招聘考试中的重要知识点主要包括教育政策与法规、教育心理学、教育教学理论、学科知识以及综合素质。
考生应注重学科知识的学习，同时也要关注教育相关的综合知识，并在实践中加以运用。
教师招聘考试《教育法律法规》教育理论知识点汇总
教师招聘考试《教育法律法规》教育理论知识点汇总教育法律法规一、中华人民共和国教育法二、中华人民共和国义务教育法三、中华人民共和国教师法四、教师资格条例五、未成年人保护法考试侧重1.时间2.部门（主语）3.法律责任4.具体的数字一、中华人民共和国教育法（一）时间：《中华人民共和国教育法》与1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。
《中华人民共和国教育法》最早实施于（ B ）A 1993年9月1日B 1995年9月1日C 1997年9月1日D 2000年9月1日（二）总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
【判断】在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》（错）第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ B ）。
A.同步发展B.优先发展第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地（ A ）。
A、发展教育事业B、优先发展教育事业C、重点发展教育事业D、快速发展教育事业第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
第十二条汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
第十四条国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
教师招聘考试教育法律法规知识点梳理
教师招聘考试教育法律法规知识点梳理一、《中华人民共和国教育法》：了解我国教育的性质、方针和原则，掌握我国基础教育相关制度安排、受教育者的权利义务、违反教育法需要承担的法律责任。
⑴、我国教育的性质：社会主义性质。
⑵、我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。
(3)、中国的基础教育制度：①学校教育制度。
②义务教育制度。
③职业教育和成人教育制度。
④国家教育考试制度。
⑤学业证书制度和学位制度。
⑥扫除文盲教育制度。
⑦教育督导制度和评估制度⑸受教育者的权利：①、享有参加教育活动并使用教育资源的权利。
②、享有国家给予的物质帮助的权利。
③、享有公正评价并获得相应资格证书的权利。
④、享有申诉权。
⑤、享有法律、法规规定的其他权利。
⑹、受教育者应当履行义务：①、遵守法律、法规;②、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;③、努力学习，完成规定的学习任务;④、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
⑺、违反教育法需要承担的法律责任：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。
1、违反教育经费规定的法律责任2、扰乱教育秩序、破坏、侵占学校财产的法律责任3、使用危险教育设施造成人员伤亡或?重大财产损失的法律责任4、违反国家规定向学校收费的法律责任5、违法办学、招生、举办考试、颁发学业学位证书及向学生违法收费的法律责任6、招生考试中舞弊作弊的法律责任以上六大类14种违反《教育法》的行为，主要应负行政法律责任和刑事法律责任，应负民事法律责任的，同时也要追究民事法律责任。
此外，《教育法》分别对学校及其他教育机构、受教育者、教育者享有的权利作了规定，凡侵犯其合法权益而造成损失、损害的，同时违反了《教育法》和《民法通则》的，均应由人民法院依法追究民事法律责任。
二、《中华人民共和国义务教育法》：掌握义务教育管理体制、义务教育的就学制度、义务教育的教育教学、实施义务教育的条件保障和违反义务教育法需要承担的法律责任。
教师招聘考试教育法规试题库(500题)
教师招聘考试教育法规试题库（500题）附解析第一章教育政策与法规一、单项选择题1．教育法律救济的对象是公民的（）A．权利 B．权力 C．义务 D．责任2．（）渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意救济时，可以得到充分的补救。
A．司法救济 B．行政救济C．其他救济 D．民间救济3．教育行政复议的申诉对象是（）A．做出该行为的教育行政机关B．做出该行为的教育行政机关所属的本级人民政府C．做出该行为的教育行政机关所属的本级人民代表大会D．做出该行为的教育行政机关所属的本级人民代表大会常务委员会4．在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，作为教师或学生如不服的，能通过（）途径获得救济。
A．教育行政复议 B．教育申诉C．民间请愿 D．政府上访5．教育法规是以（）保证实施的行为准则A．国家强制力 B．社会规范C．党的领导 D．社会主义制度6．为了使教育事业的改革与发展有政策可依，有法律可依，这体现了教育政策、法规的（）A.保障功能B.规范功能C.制约功能D.管理功能7．我国的教育基本法是（）A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《宪法》C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国基本教育法》8．教育政策的基本特征是（）A．可行性 B．规律性 C．强制性 D．目的性9．党和国家行为的（）决定了它们所颁发的教育政策的合法性，以及由此而具有的权威性。
A．合法性 B．权威性 C．强制性 D．合宪性10．政策体系中的最高层次，体现最根本、最长远利益的政策是（）A．具体政策 B．基本政策 C．一般政策 D．总政策11．（）是教育政策中的核心政策，决定着教育政策总的性质、范围与特征，具有统领教育政策的作用。
A.实施途径B.教育方法C.教育方针D.教育路线12．在教育政策体系中，（）是最基本最重要的教育政策。
这些教育政策所要解决的是一个国家教育改革与发展中最关键最基本的问题。
A．教育体制政策、教育质量政策、考试与评价政策B．教育体制政策、教育质量政策、考试与评价政策、招生与就业政策C．教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策D．教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策、考试与评价政策13．学校对高中生不能进行以下何种处分（）A．警告 B．记过 C．送劳动教育 D．开除学籍14．根据法律法规内容的不同，我国的教育法规可分为（）A．实体法和程序法 B．成文法和不成文法C．根本法和普通法 D．一般法和特殊法15.教育行政法规是行政法规的形式之一，它是由（）依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师招聘考试—教育政策与法规重点知识四
第四章教育法律责任
一、简述教育法律责任的含义和特点
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的否定性的法律后果。
教育法的法律责任与其他社会责任想比，具有以下特点：1、必须有法律明文的规定2、以国家强制力保证执行3、由违法的教育法律关系主体所承担4、由国家专门机关或国家授权机关依法追究
二、教育法律责任的主体有哪些?
教育法律责任主体，是指承担教育法律责任的对象。
根据教育法的规定，可能成为教育法律责任主体的有：1、国家教育行政机关和其他国家机关2、教育行政机关和其他行政机关的工作人员3、实施教育教学活动的学校、校长和教师4、就学学生及义务教育阶段的适龄儿童、少年的父母或其他监护人5、其他负有遵守教育法义务的公民和法人
三、简述教育法律责任的构成要件
教育法律责任的构成要件是指行为人承担教育法律责任须具备的标准或必要条件。
教育法律责任的构成要件主要有以下几方面：1、有损害事实2、损害的行为必须违反教育法3、行为人主观上有过错4、违法行为与损害事实之间具有因果关系
四、简述学生伤害事故的类型及其原因
学生伤害事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故。
主要有以下类型：1、运动伤害2、课余伤害3、校外活动事故
其原因有下：1、制度不严，管理不善2、设备陈旧老化，未及时修复或拆除3、玩忽职守，工作责任心不强4、体罚或变相体罚5、安全保护措施不力6、学生体质特殊或疾病7、学生自尊心较强，心理承受能力低
五、监护职责与教育保护职责的区别表现在哪些方面?
监护职责与教育保护职责是两个不同的法律范畴。
学校依法不是未成年学生法定的或指定的监护人，学校的法定职责中没有对未成年学生的监护权。
但是学校有法定的教育保护职责。
两者区别在于：1、监护和教育保护的主体和对象不同。
2、监护和教育保护产生的根据不同。
监护制度主要以亲权和亲属关系为基础，以血缘和身份关系为纽带，以民法为根据。
教育保护职责主要以学校与学生的教育关
系为基础，以《教育法》为根据。
3、监护人和教育保护职责的产生方式不同。
监护人的产生有法定和入指定两种方式，教育保护职责只有法定这一种方式4、监护和教育保护的内容不同。
5、监护和教育保护的手段不同6、监护和教育保护的责任不同。
监护为无限责任，教育保护为有限责任
六、试述学校承担学生伤害事故责任应具备哪些条件?
1、学生伤害事故必须是在学校负有教育管理职责的时间和空间范围内发生的事故
2、学生伤害事故必须是在校学生发生的伤害事故
3、学生伤害事故必须是人身损害事故
七、教育法律责任的种类
行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任
行政法律责任是指行政法律关系主体由于违反行政法律规范，构成行政违法而应当依法承担的否定性法律后果。
主要有行政处罚和行政处分。
民事法律责任是指行为人由于民事违法行为而应承担的法律后果。
刑事法律责任是指行为人实施刑事法律禁止的行为所必须承担的法律后果。
八、教育法律责任的形式
教育法律责任的形式是指法律对教育违法者追究法律责任的具体方式或措施。
教育法律责任的形式有制裁、补救和强制。
制裁即惩罚，是最严厉的责任形式。
制裁的作用主要是预防和矫正。
有以下四种：1、对人身的制裁2、限制行为能力3、剥夺财产4、申诫罚
补救是责令教育法律关系主体停止继续违反教育法律规范的行为，并通过一定方式的作为来弥补造成的损害。
强制是指迫使违法者履行原有的教育法定义务或新追加的作为惩戒的义务。
九、教育法律责任主体承担的具体责任
1、教育行政机关和其他国家行政机关承担法律责任主要是补救性的。
实际作法包括：承认错误、赔礼道歉、恢复名誉、消除影响、履行职务、撤销违法决定、纠正不当行为等。
从实践看，赔偿是行政法律责任的主要形式。
2、教育行政机关和其他行政机关的工作人员。
对行政工作人员的制裁法律责任主要有：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除公职等。
3、实施教育教学活动的学校与校长。
学校承担的法律责任主要有：通报批评、整顿、停招、取消发放证书资格
4、教师。
对教师追究其教育法律责任的形式主要有：撤销或取消教师资格、行政处分或解聘。
构成犯罪的，追究其刑事责任。
5、学生。
一般采用纪律处分。