谈记叙文写作构思的步骤和方法
记叙文写作四步构思法
③联想(思考引发的思维联系）：结合自身实际产生的感悟和启示。写作文章要有真情实感，抒情、感悟的支配者应是作者自己。由写作对象的深层特点引发的感悟也许是体会到以前未曾体会的、注意到以前未曾注意到的、对以前轻视而现在发现应该重视的……等等。由思考感悟和结文本事件于此时引发的联想成就了文章的核心段落。
第二步：打造一条线索
打造一条线索就是在写作之前为文章理出一条能贯穿全文的线索，可以是实物为线索，以一句话为线索，以感情变化为线索等等，用它来解决我们写作时思路不清楚的问题。
具体打造文章线索的技巧与方法，请参考作文专题四：“巧用线索，提纲挈领。”
第三步：谋篇布局
1．什么是谋篇布局
谋篇布局就是按照一定的逻辑顺序，在主题的统帅下，把表现主题的有关材料进行安排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。
(3)审美鉴赏文及其常写主题
审美鉴赏类作文的主题主要是对美的事物的赏析。中学生在年龄和生活阅历上都一定的局限性，所以写成这类文章的几率不大，但如果学生有较好的文学功底和较丰富的知识积累，写出审美鉴赏文就相对容易得高分。审美鉴赏文以“美”为主题，常写的内容有赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然美景等内容。
优秀的考场作文，结构上除清楚完整外，还要严谨而有特色。严谨即能反映客观事物的内部联系，段与段之间有逻辑力量；特色是指不同于一般的结构布局。
4.作文写作基本结构
中考阅卷老师喜欢充实动人、构思巧妙的作文。然而中学生写作常出现思维不成熟，从而导致作文线索不清晰、主题不明确、重点不突出等问题。那么，想要有效的解决这些问题，可以先了解文章的基本写作结构：
写记叙文作文的方法(精选7篇)
写记叙文作文的方法（精选7篇）记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
四个流程（保住基础分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。
.。
.。
.用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
作文的构思与写作方法
作文的构思与写作方法作文是学生日常学习中非常重要的一项任务，它不仅考察了学生的语言表达能力，还要求学生有一定的构思能力和写作技巧。
本文将从作文的构思和写作方法两个方面进行阐述。
一、作文的构思作文的构思是写好一篇文章的基础，也是整个写作过程的起点。
构思好了，文章的逻辑性和连贯性才能更好地展现出来。
1.明确写作目的：在进行作文构思之前，我们首先要明确写作的目的是什么，是写一个记叙文，还是抒情文，或者是议论文等。
不同的写作目的需要采用不同的结构和写作方式。
2.明确文章的中心思想：明确文章的中心思想对于构思来说至关重要。
中心思想反映了文章的主题和观点，是文章的灵魂所在。
可以通过列提纲、写主题句等方式来明确文章的中心思想。
3.归纳和搜集素材：在明确中心思想后，需要归纳和搜集与中心思想相关的素材。
可以通过查阅资料、进行观察和思考等方式来获取素材，确保文章内容充实且合理。
4.组织思路和构建框架：将搜集到的素材进行分类整理，然后根据文章的结构选择合适的顺序和逻辑进行组织。
可以采用时间顺序、空间顺序、因果顺序等方式构建文章的框架。
二、作文的写作方法作文的写作方法是指在实际写作过程中应该注意的一些技巧和策略，可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点。
1.用词准确、生动：作文是通过语言来表达思想的，因此用词准确、生动是必不可少的。
可以使用恰当的形容词、副词和修辞手法，使文章更富有感染力和表现力。
2.句式丰富、结构清晰：适当运用各种句式可以丰富文章的表达方式。
可以使用简单句、复合句、并列句、对比句等不同句式，使文章结构更加清晰，表达更加准确。
3.重点突出、条理清楚：在写作过程中，要抓住文章的重点和核心内容，突出重点，使读者易于理解和接受。
可以通过标点符号、段落划分等方式来使文章条理清楚。
4.适当运用修辞手法：修辞手法可以使作文更加生动有趣。
可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强作文的表现力，使文章更具说服力。
总之，作文的构思和写作方法是相辅相成的，构思好了才能写得好。
中考 叙事类记叙文的写作 构思情节
中考叙事类记叙文的写作构思情节可以从以下几个方面入手：
确定主题和情节：首先，要确定文章的主题，即想要表达的思想或情感。
然后，根据主题构思情节，使情节与主题紧密相关。
选定人物和场景：确定故事的主人公和配角，以及故事发生的主要场景。
人物和场景的选择要能够支持主题的表达。
设计情节发展：设计故事的开端、发展、高潮和结局，使情节发展有逻辑性和连贯性。
同时，要注意设置悬念和转折点，以吸引读者的兴趣。
细节描写：对人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行详细描写，使人物形象更加生动立体。
同时，对场景的描写也要注重细节，营造氛围。
运用修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
同时，要注意修辞手法的运用要贴切自然，避免生搬硬套。
修改和完善：在完成初稿后，要仔细阅读文章，对情节、语言等方面进行修改和完善。
力求使文章更加紧凑、合理、有趣。
以上是中考叙事类记叙文的写作构思情节的一般步骤，希望能对您有所帮助。
在写作过程中，要注意结合自己的生活经验和感悟，使文章更加真实感人。
小学语文六年级上册记叙文写作常用构思课件(共18张PPT).ppt
7.优化文面结构
8.表现构思水平
写作练习：
请以“这次不一样”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶 凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英对激烈的情节与场面;“弛”，是指相 对舒缓的记叙与描写。也就是说文章要曲折起伏，变化很多。
插叙： 叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。
记叙文构思技巧
一、巧设悬念：把文章后面将要表现的内容，先在前面做一个 提示，但不马上解答，以引起读者好奇兴趣。
好处：避免结构上的单调，使文章情节波澜起伏、引人入胜。
一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年 入古稀的佝偻着（gōu lóu，形容脊背向前弯曲。）身子的老人坐 在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋 风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什 么也不能做。她——是我可敬又可亲的太奶奶。
告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大 鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便 爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不 哼。
回忆一下什么是记叙文？
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经 历和事物的发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧记叙文的写作方法和技巧记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法和技巧，希望能够帮助到大家。
记叙文写作技巧1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧一、前言：记叙文是中学阶段常见的文学体裁之一，其核心写作形式是讲述一个故事，并通过情节的展开，刻画人物形象，展现主题和思想。
相比于其他文体，记叙文的特点在于语言至简、情感真实、人物形象鲜明、情节跌宕起伏等，因此也是受到中学生欢迎的一种文体。
下面将从如何选题、如何构思、如何表述三个方面分享一些个人浅见。
二、如何选题1. 找准主题：如何选题，首先要从找准主题和立意入手。
找准主题就是要寻找有情感密度、有思想价值的内容，会给读者带来一定思想或心理上的触动。
因此，在确定主题的时候，可以从自身的生活经验、环境氛围、历史背景等多方面入手，传递出积极向上的价值观和思想观。
2. 关注个人特点：另外，在选题时，也可以根据自身的特点进行翻儿。
比如，你的个性是比较沉静或内向的，可以从自己的情感经历出发，如亲情、友情、爱情等，展现出自己的情感世界；如果身边同学觉得你比较幽默或者过人的恶趣味，也可以适当调整主题，将逗趣的元素和故事融合在一起，给读者带来轻松的阅读体验。
三，如何构思1. 讲述形式：在构思记叙文时，最基础的便是确定记叙文的讲述模式，即是第一人称还是第三人称，这往往也会影响到后续的写作构思。
例如，第一人称更侧重于思想的表达，可以直接描写自己的心境和感受，更加真实震撼；而第三人称则更容易突出人物的形象和故事情节的展开，更具有可读性。
2. 故事情节：在构思故事情节时，可以利用时间的手法，倒叙、正叙、回溯等，使情节更加具有跌宕起伏、扣人心弦的效果。
同时，在安排情节的顺序时，也要考虑到故事情节的连贯性和自然流畅性，避免过多的无关内容，让读者迷失在情节之中。
3. 人物刻画：在人物刻画方面，可以通过人物的言行、思想、行动等方面来展现人物特征，使人物身临其境，栩栩如生。
此外，在人物的表现力方面，还可以借鉴其他文本中的人物形象，吸收其中的优秀元素，进行创新和提升。
四、如何表述1. 语言精炼：记叙文大多使用的是简单、流畅、易懂的语言，它不同于其他文体的繁琐、拗口表达，更加自然、贴近生活。
记叙文的五种构思方法
记叙文的五种构思方法中小学教材中的记叙文，以记事文为主，也有不少写人的文章。
一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点””。
下面介绍五种常用的构思方法。
一、巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。
第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。
而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容：1.穿插描写【例】《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。
作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。
2.穿插议论或抒情【例】《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。
3.穿插主题句【例】《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。
其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。
可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。
正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。
二、横向组合横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。
作文写作：如何构思文章结构
作文写作: 如何构思文章结构在作文写作中，构思文章结构是非常重要的一步。
一个清晰的结构不仅能够帮助我们整理思绪，也能够帮助读者更好地理解我们的观点和论证。
那么，如何构思一个好的文章结构呢？本文将向大家分享一些构思文章结构的技巧和方法。
确定主题和目的在开始构思文章结构之前，我们首先需要明确文章的主题和目的。
主题是文章所要讨论的内容，而目的是我们写这篇文章的目标和意图。
明确了主题和目的，我们就能更好地组织文章的结构和内容。
制定提纲制定提纲是构思文章结构的关键一步。
提纲是对整篇文章的框架和内容进行概括和总结，能够帮助我们整理思路，明确每个部分的主题和内容。
H2 制定主要观点在制定提纲时，我们首先需要确定文章的主要观点。
主要观点是文章的核心，是我们所要阐述和证明的观点。
在提纲中，我们可以写下每个主要观点的标题和简要概括，以便在后续的写作中更好地展开。
H2 安排段落结构在确定了主要观点之后，我们需要进一步安排每个段落的结构。
一个好的段落结构应该包括一个主题句、支持观点的论证和例证，并且能够使文章的推理逻辑更加清晰和连贯。
H2 添加过渡句除了段落结构之外，过渡句也是一个重要的构思文章结构的步骤。
过渡句能够使文章的段落之间产生联系，使整篇文章的思路更加流畅。
通过使用适当的过渡句，我们能够将不同的观点和段落连接起来，并使它们之间的关系更加明确。
分配篇幅和字数在构思文章结构的过程中，我们还需要考虑每个部分的篇幅和字数。
不同的观点和论证可能需要不同的篇幅来进行阐述和说明。
合理分配篇幅和字数能够使文章的结构更加平衡，并且能够更好地展现我们的观点和论证。
审视和修改构思文章结构并不是一次完成的过程，我们还需要不断审视和修改文章结构。
在完成初稿后，我们可以重新审视文章的结构和内容，查看是否有需要修改或调整的地方。
通过不断地审视和修改，我们能够使文章的结构更加清晰和有逻辑性。
结论在作文写作中，构思文章结构是非常重要的一步。
通过明确主题和目的，制定提纲，分配篇幅和字数，以及审视和修改，我们可以构思出一个清晰、有逻辑性的文章结构。
记叙文训练——构思篇
记叙文训练——构思篇优秀的记叙文正如精彩的影视作品：情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜……或者说，记叙文是用来讲故事的，它的本质特点是故事性。
但并不意味着我们在进行记叙文训练时就要人为地去区分写人或是叙事，因为太多时候它们是有机地结合在了一起，只是各有侧重而已。
所以，我以为一篇成功的考场记叙文，应该具有以下几个基本特征：其一，能够将题目演绎成一个故事，并且用故事表达出一种思想。
其二，能够注意挖掘典型形象的意义，能够注意打造精美细节。
其三，开头，多一点点题的技巧；主体，多一点情节的突变；结尾，多一点心思深化主题。
经典回顾上学只要半小时秦明那年，我来到秦岭一所希望小学支教。
上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。
我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。
“好，”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！”那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。
放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。
我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。
“今天老师送你回家，顺便去你家看看。
”我说。
“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。
我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。
路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。
聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。
我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。
天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法1、笔锋突转法。
编故事时，故意顺着某个方面发展下去，层层递进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个180度的大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。
如莫泊桑的小说《项链》，当路瓦栽夫人为偿还女友的项链而穷尽一生艰辛时，女友借给她的项链竟然是假的。
不仅文中的主人公大吃一惊，就连广大的读者也感到意外，这突转的一笔，既增加了情节的波澜，又引人深入地思考。
2、蓄积突转法。
所谓蓄势，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法，是增强文章吸引力的有效手段之一。
它—般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”。
即先形成一种思维定势，然后逆转，突然打破积蓄已久的定势，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。
这样在浓墨重彩蓄势的基础上，陡然逆转，造成感情上的大转变，既深化了主题，又增强了艺术魅力，很能引发读者的共鸣。
3、抑扬相生法。
“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。
其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。
当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”，如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。
4、巧设悬念法。
悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。
为了创设好的悬念效果，作者在写作时往往插入好多情节，紧紧攫取读者希望探得事情结果的心理。
5、创设误会法。
社会生活充满矛盾，没有矛盾就没有生活，人与人之间也充满矛盾，矛盾的产生有多种，其中也有因误会产生的。
如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事，就能把事件叙述得曲折生动。
写作技巧：中考记叙文构思的基本套路(3)
写作技巧：中考记叙文构思的基本套路(3)小段连缀所谓“小段连缀”，就是整篇记叙文都由短小的段落连缀而成。
有时甚至一句话就是一段。
用“小段连缀”之法写成的文章，其文面的重要特点是段落细密，由于文章全由小段构成，所以读起来给人一种流畅清新、一气呵成的感觉，给人一种散文式的韵味。
比起那些用大而长的段落结构而成的文章，它就显得秀美多了。
课文中不少的篇章都采用了这种铺叙方法。
如微型小说《鞋》一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现，但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。
”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。
”军人把两元钱递给他；小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。
”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
全文由9个自然段构成，段落小巧精美。
文内悬念层叠，虚实结合，在很短很短的篇幅之内表现了一位军人英雄的行为和丰富的内心世界。
“小段连缀”之法用于中考作文，既能写人又能记事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。
由于它的流畅清新、结构精密，文字少而容量大，特别适于写那种600字左右的文章。
下面就是一篇“小段连缀”式的美文起点前不久，我家中的气氛非常沉闷，因为妈妈下岗了。
但妈妈并没有消沉，利用我们家临近街道的特点，她很快就摆了一个小摊子，专卖冰棒、饮料什么的。
听到妈妈愉快起来的声音，看到妈妈就像原来站在织布机前那样照护着她的小摊位，想到妈妈坚强地自找就业的门路，我心里的高兴劲儿就不用说了。
谈记叙文写作构思的步骤和方法
谈记叙文写作构思的步骤和方法作者：郭艳萍高屹来源：《新作文·中学作文教学研究》2019年第06期《语文课程标准》提出，“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作”。
而现在的记叙文写作教学大多进行的是写后“点”的指导，如辨析式选材指导、点睛式立意指导、生动式表达指导，而缺少写前的审题、立意、选材、组材等整篇文章的构思指导。
这种没有整篇文章写作思路引导的教学，导致学生在平日的写作实践中，特别是考场写作过程中，只见树木不见森林，写起来信马由缰。
因此，进行记叙文写作构思的步骤和方法的指导，能帮助学生形成构思习惯，提升搭建写作提纲的能力，使学生写作时思路贯通，别出机杼，创造新奇。
那么，写作前如何构思？构思的步骤和方法有哪些？下面，笔者就以“考场优秀作文”为案例，谈谈如何引导学生进行记叙文写作的构思。
一、提炼一个主题，聚焦一组素材（案例1）以“悄悄地提醒”为题作文。
题目“悄悄地提醒”有两个关键词，一是“悄悄”，二是“提醒”。
“悄悄”是没有声响，或声音很小;“提醒”是从旁边指点，提醒注意。
从它们的含义中可读出选材范围：“悄悄”可以是一个眼神、一个手势、一个无声的微笑;可以是一条短信、一个留言、一段古老的文字等。
在此基础上要进一步读出具体的选材：“谁提醒”“提醒誰”等。
还要读出文章立意：“提醒什么”“为什么提醒”“为什么悄悄提醒”。
这些信息是记叙文写作谋篇布局的前提。
从上面案例1的概要分析中，可萃取出提炼主题、聚焦素材的思路和方法。
1.先申题：权关键词，解读題目内涵。
审题目中的关键词，读懂内涵。
如抓住“提醒”的警示、教育、启示等功能，从小我之事中提炼大主题，用一组素材不断升华主题。
若有引题，再审引题的关键词。
如大连中考作文“这样做，值得”的引题：“或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
如何写记叙文的步骤
如何写记叙文的步骤记叙文是一种以叙述事件或故事为主要目的的文体，它通过描述和叙述来向读者传递信息和感受。
写一篇好的记叙文需要经过一系列的步骤，下面将介绍如何写记叙文的步骤。
第一步：选择一个主题记叙文的第一步是选择一个合适的主题。
主题可以是一个真实的经历、一个人物的故事、一个历史事件或者一个想象的故事。
选择一个让你有兴趣并且能够引起读者兴趣的主题是非常重要的。
第二步：确定故事的结构在写记叙文之前，需要确定故事的结构。
记叙文通常由引子、起因、经过、高潮和结尾五个部分组成。
引子用来吸引读者的注意力，起因是事件发生的原因，经过是事件的发展过程，高潮是故事的最高点，结尾是对故事的总结和结束。
第三步：收集素材收集素材是写记叙文的重要步骤。
通过阅读、观察和调查等方式，收集与主题相关的素材，包括人物、地点、时间、事件等。
素材的充分收集可以使故事更加具体、生动，使读者更容易沉浸其中。
第四步：构思故事情节在收集素材之后，需要进行故事情节的构思。
根据收集到的素材，确定故事的起点、发展过程和结局。
可以使用脑暴、思维导图等方式来帮助构思故事情节。
第五步：写作计划在开始写记叙文之前，制定一个写作计划是很有必要的。
写作计划可以包括故事的大纲、主要事件和角色的安排等。
写作计划可以帮助你更好地组织故事，使写作过程更加顺利。
第六步：展开写作在完成写作计划后，可以开始展开写作。
记叙文的写作需要注重情节的连贯性和结构的合理性。
可以使用恰当的过渡词、句子和段落来使故事的发展更加流畅。
第七步：审阅修改在完成初稿后，需要进行审阅和修改。
审阅时要注意语句通顺、用词准确、逻辑清晰。
可以请他人帮助审阅，以获得更多的意见和建议。
第八步：润色文章在修改完毕后，可以进行最后一次润色。
检查文章的拼写、标点和语法错误，使文章更加规范整洁。
记叙文的写作需要不断的练习和积累经验。
通过多读多写可以提高自己的写作水平，使自己的记叙文更加生动有趣。
希望以上的步骤可以帮助你写出一篇优秀的记叙文。
记叙文构思六步骤
头： “ 生活像 一 幅多彩 的 图画 ，当你 从 中捕 捉 到那一 缕最 纯
洁 、最 和谐 的色 彩时 ，你 是否 意识 到 ，它 就是 一种 微笑 ，
一
种 最 纯 真 、最 友善 的微 笑 ” 。主体 部 分 记叙 两 件 事情 。
动或 品质 为 主线 ，组织 典 型而 各有 侧重 的情 节 ，统 一服 务 第一 件记叙 小 学生 助人 为乐 ，总结 ： “ 一 个纯 真美 丽 的微 笑 于 中心 。中考 状元 陈宏 博 的满 分作 文 《 请您 让 让我 —— 大 留 在我 的记忆 中 ，也 让 我看 到 了闪光 的童 心 ” 。第 二 件 记 自然对 人 类 的求 和 信 》 ，以清 晰 的 条理 写 了六 方 面 的事 。
◎ 箫 ，那 是 生 活 的赞 歌。 ”诗 意 般 的 语 言 写 出 党 的富 民政 策 下 富裕 起 来 的青 海 山里 的 老农 到城 里买 电
马 了生 活的多 姿多 彩和无 穷 变化 。 接 着描 写 “ 当 视 时 的细 节 ： 乡下人 “ 随之解 下 腰 带 ，从怀 里 掏 出一个 布
平 共 处 。这六 方 面都 南 “ 道歉 、互 敬 ”大 自然 这条 主 线贯 穿 起来 ，从 而使 文章 具有 较强 的感 染力 。
叙 老奶奶关 心 陌生 人 ，总结 ： “ 一个 善 良慈祥 的微笑 令我 难 着 友善 与理 解 ，意 味 着真 诚 的 爱 ” 。作 者 反 复扣 题 ，强 化 了人 们 的认 识 ，给 读者 留下 了深刻 的结尾 古人云： “ 一 篇之 妙 ，在 乎结 尾 。 ” 文章 的结 尾 既要 自
《 生 活告诉 我 》的开 头 ： “ 五彩 缤纷 的千 丘万
壑 ，编织 着 那多 娇美 丽 的生 活 。一 阕 阕婉 约
记叙文写作特点介绍
记叙文写作特点介绍一、记叙文特征二、写作步骤、方法（构思方法）三、如何打造优秀记叙文四、记叙文写作“三句诀”一、记叙文特点1、什么是记叙文？记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故。
事为轴心的记叙文。
它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。
它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”。
为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。
内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。
对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。
其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。
记人的作文还要详略得当，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。
写作要点:记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。
以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，学生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。
重点是写作之前要进行人物品格定向为选好材做准备。
以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。
重点是写作之前要确定文章中心为选好材做准备。
以写景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
确定文章中心是关键。
记叙文写作要点如下：１．明确写作目的和叙述的中心思想，始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。
２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：该事发生的时间，该事发生的地点，人物角色是谁，发生的是什么事，该事发生的原因，以及事件的结果是如何造成的等等。
记叙文写作要点如下：３．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。
作文构思的七大原则和十种技巧
作文构思的七大原则和十种技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主，在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
技巧【2】记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
要素一：人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。
写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。
要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
记叙文写作技巧及套路
记叙文写作技巧及套路
首先，一个成功的记叙文需要有一个生动的开头，吸引读者的注意力。
可以通过描写一个引人入胜的场景、引用一个有趣的对话或以引人瞩目的
事件开始，激发读者的兴趣。
同时，描写人物形象是记叙文的一个重要环节。
通过刻画人物的外貌、性格、行为和言语，读者可以更好地理解故事的发展和情感的变化。
此外，为了让人物形象更加立体和真实，可以适当插入一些人物的回忆或心理活动。
最后，在结尾处，可以通过总结、归纳故事的主题或情绪来给读者留
下深刻的印象。
也可以通过一个意想不到的结局或一个悬念来引起读者的
思考和想象。
结尾是整篇文章的收束和升华，要给人以启示和思考。
总之，记叙文写作的技巧和套路是多样的，但最重要的还是要让故事
情节生动有趣、情感真挚感人，让读者乐在其中。
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谈记叙文写作构思的步骤和方法
作者：郭艳萍高屹
来源：《新作文·中学作文教学研究》2019年第06期
《语文课程标准》提出，“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作”。
而现在的记叙文写作教学大多进行的是写后“点”的指导，如辨析式选材指导、点睛式立意指导、生动式表达指导，而缺少写前的审题、立意、选材、组材等整篇文章的构思指导。
这种没有整篇文章写作思路引导的教学，导致学生在平日的写作实践中，特别是考场写作过程中，只见树木不见森林，写起来信马由缰。
因此，进行记叙文写作构思的步骤和方法的指导，能帮助学生形成构思习惯，提升搭建写作提纲的能力，使学生写作时思路贯通，别出机杼，创造新奇。
那么，写作前如何构思？构思的步骤和方法有哪些？下面，笔者就以“考场优秀作文”为案例，谈谈如何引导学生进行记叙文写作的构思。
一、提炼一个主题，聚焦一组素材
（案例1）以“悄悄地提醒”为题作文。