思想品德中考复习备考策略浅谈
浅谈初三思想品德课复习策略
浅谈初三思想品德课复习策略王老师摘要：搞好初三思想品德复习工作，重视复习方法的指导,加强习题的训练,提高学生的答题能力,是搞好思想品德课复习,提高复习效果的有效途径和方法。
复习课不能走入误区，要制定复习计划，把握好复习重点，把社会热点问题和学生生活实际结合起来多角度去分析。
解题方法的训练和指导，考前心理训练与疏导都可以起到事半功倍的效果。
关键词：回扣教材专题复习社会热点生活实际心理指导题型指导正文：如何搞好初三思想品德课的复习,取得良好的教学效果,这是每个初三教师必须认真研究和实践的重要课题。
在教学实践中,我深深体会到重视复习方法的指导,加强习题的训练,提高学生的答题能力,是搞好思想品德课复习,提高复习效果的有效途径和方法。
结合自己多年来的教学经验，我归纳了自己在教学中一些肤浅的认识：一、注意复习课不走入误区误区一：复习课上成新课。
新授课着重于介绍基本概念、基本原理、基本理论的来龙去脉，重在“点”，重在面面俱到。
而复习课却不能这样，它应注重对基本概念、基本原理、基本理论的深刻理解、总体把握。
更为重要的是应注重学生对知识的灵活运用及培养学生学习的能力，重在“点、线、面的结合”。
误区二：复习课上方法太单一。
学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。
注意不能满堂讲、满堂背，满堂练，单一的复习方法学生没趣，教师没趣。
为了提高课堂复习的效率，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。
二、注意复习计划的制定研究《考试说明》，把握考试动向。
制定计划，系统复习。
进入复习之后，首先要制定合理的复习计划，一般建议做好三轮复习安排。
三、注意三轮复习中的重点第一轮复习要抓“面”。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
第一轮复习的关键是落实，要求学生结合已有的学习资料，把握教材的知识体系，老师也要根据复习需要自己搜集训练题，题要精而少，且具有综合性。
浅谈中考道德与法治备考策略与技巧
浅谈中考道德与法治备考策略与技巧导语：初中阶段，道德与法制要考查学生的理解运用能力和记忆能力，因此正确的复习、考试技巧，能够帮助同学们在考场上发挥出正常水平，考出好成绩。
一、深入研究考试说明考试说明是中考复习的重要导向依据，所以作为教师首先要对考试说明进行深入的学习和解读，方能掌握复习的方向、确定适合的复习策略，研究考试说明可以从以下几个方面入手：1、研读命题原则。
命题原则是出题者必须要遵循的一个基本的准则，从命题原则中我们能基本掌握试题命题注重考查的方向，以及设计的理念等内容，这些内容是我们复习时的一个重要的导向。
2、明确考试范围。
每个地方的考试范围可能都不尽相同，而且随着教材改革的进行，考试范围的不确定因素就更大了，怎么考、考什么是我们必须要明确的问题，根据考试说明中的考试范围才能确定有效复习的范围。
3、对照考试内容，整理复习题纲。
逐条对照，根据教材内容整理出适合学生使用的复习题纲，形式不必要统一，可以根据自己的教学需要编辑版式。
4、为学生解读试卷的形式、结构、题型和分数分配等问题，让学生做到心中有数。
二、夯实基础知识，构建知识体系考试的内容是“万变不离其宗”，这里面所说的根本指的就是课程标准、考试说明以及最重要的教材中的基础知识。
熟练掌握基础知识是取得好成绩的关键，没有对基础知识的理解、识记和积累，就谈不上运用。
复习时教师可以教学生一些记忆的方法，尽量避免死记硬背，比如背诵时我们可以把每段文字的中心主旨找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些内容把整段文字扩展复述出来。
另外，在此基础上，教师还要对知识点进行梳理，通过分类、比较、归纳等方法，帮助学生构建知识体系。
三、关注时政热点，提高学生敏感度道德与法治学科的教材和试题都呈现出与时俱进的特点，尤其是考试，通过时政热点体现试题的时代性、灵活性，考查学生对知识的运用已成为中考试题的一大特点。
试题的选材源于教材又高于教材，如果复习中，仅仅是对课本内容的讲解是远远不够的，教师还要将书本知识与时政热点有机地结合起来。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中道德与法治是中学生必修的一门课程，关乎学生的思想品德和法律常识。
对于中考复习来说，如何有效地复习初中道德与法治这门课程，是很多学生和家长十分关注的问题。
本文将从初中道德与法治的特点入手，结合学科内容和复习策略，总结出一些中考复习的方法和技巧。
希望能够为广大中学生和家长提供一些参考和帮助。
一、初中道德与法治的特点初中道德与法治课程是一门注重理论与实践相结合的课程，既有传统的思想道德教育，又有法律法规的学习。
在学科内容上，主要涉及道德基础、公民道德、家庭道德、社会公德、职业道德等方面的内容，同时也包括法律常识的学习，如宪法、刑法、民法等方面的知识。
初中道德与法治课程的特点主要包括以下几个方面：1. 理论与实践相结合：既有道德原理和理论的学习，又有具体的事例和案例分析，注重道德实践和法律意识的培养。
2. 多元化的内容：涉及的领域广泛，包括家庭、学校、社会等多个方面，内容较为繁杂多样。
3. 践行性强：注重学生的道德情操和法治观念的培养，要求学生能够通过实际行动践行道德和法律。
二、中考复习策略1. 理论与实践相结合初中道德与法治注重理论与实践相结合，因此在复习时，不仅要掌握相关的理论知识，还需要通过案例分析、实际事件等方式，加深对理论的理解和应用。
在复习时，可以选择一些典型案例进行分析，让学生从中学习道德和法治的实践经验，同时也能够了解相关理论知识的运用。
2. 多元化的内容3. 践行性强初中道德与法治课程要求学生能够通过实际行动践行道德和法律，因此在复习时，可以结合一些实际问题或案例，让学生分析和解决问题，培养学生的法律意识和道德情操。
还可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中感受道德和法治的重要性。
4. 整体把握，重点突破在复习初中道德与法治课程时，要把握整体内容，做到全面复习。
但同时也要找准重点，突破难点和疑点，针对性地进行深入复习和训练。
可以通过做题、解题、讨论等方式，加强重点知识点的掌握和运用。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略
道德和法治是中考的重要考点之一，在复习备考过程中，需要有一定策略和方法来提高复习效率和考试成绩。
以下是浅谈道德与法治中考复习策略的建议。
一、理清知识框架
在学习道德和法治时，需要首先理清知识框架，明确各个知识点的内容和内在联系。
可以通过查阅教辅教材、参加课外培训或听取老师的讲解来建立知识体系。
同时，还可以通过制作思维导图或知识结构图等方式来加深对知识体系的理解和记忆。
理清知识框架是有效提高学习效率和应对考试的关键。
二、注重练习与实践
道德和法治既强调理论学习，也需要注重实践和应用。
在复习备考过程中，需要结合案例、实际生活经验和假设情景等进行练习和实践，加深对知识点的理解和应用。
同时，还可以通过模拟试题、真题练习和模拟考试等方式来提高答题技巧和应对考试的能力。
三、多听与多谈
在复习道德和法治时，多听老师的讲解和解析、多参与课堂讨论和对话，可以帮助理解知识点的内在联系和应用。
同时，还可以与同学伙伴互相讨论和交流，在对知识点进行反思和回顾的同时，也可以扩展知识和交流看法，提高复习学习的效果。
四、保持好心态
道德和法治考试是一个综合应用知识和技能的过程，需要保持好心态，积极调整心态和心理状态，自信地面对考试，并且在考试过程中保持冷静、审题仔细和细心，这样才能发挥自己的优势和发挥最佳表现，取得较好的成绩。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习中的重要内容之一，它们涉及到社会道德、法律法规等方面的知识，对学生的思维能力、逻辑思维能力和综合素质要求较高，因此需要学生认真对待并系统地进行复习。
在复习道德与法治的过程中，学生需要遵循一定的策略，才能事半功倍地提高复习效果。
下面就浅谈一下道德与法治中考复习策略。
一、系统总结知识点复习道德与法治的第一步是系统总结知识点，明确学习内容和重点。
包括道德与法治的基本概念、相关法律法规、社会主义核心价值观等内容，学生需要将这些知识点进行分类整理，建立知识体系，方便后续的复习和记忆。
也要对各个知识点的内在逻辑关系进行理清，形成完整的知识网络。
二、利用教辅资料在复习道德与法治的过程中，学生可以利用教辅资料进行辅助学习。
课本、习题册、模拟试卷等教辅资料都是很好的复习材料，可以帮助学生更全面地了解知识点的内容和考点的考查方式。
通过做题，分析解题思路和方法，可以提高学生的答题技巧和应试能力。
三、积极参加课外辅导班课外辅导班是学生复习道德与法治的好帮手，可以帮助学生在课外有针对性地复习和巩固知识。
在课外辅导班上，学生可以向老师请教不懂的问题，与老师和同学进行交流和讨论，提高自己的学习能力和解题能力。
老师在课外辅导班上会针对中考考试的特点和难点进行有针对性地讲解和指导，对学生的复习有很大的促进作用。
四、多做题多练笔在复习道德与法治的过程中，学生要做到多做题多练笔。
通过做大量的习题和试卷，可以帮助学生巩固知识，提高解题能力和应试能力。
在做题的过程中，要注重对知识点的串联和考点的落实，做到知识点的巩固和应用。
五、积极参加模拟考试模拟考试是一个检测学生复习效果的好方法，学生要积极参加模拟考试，检验自己的学习成果。
通过模拟考试，可以了解自己的薄弱知识点和解题技巧，及时进行调整和改进。
也可以从中检验自己的应试能力，提高应对考试压力的能力。
六、注重道德修养和法治意识在复习道德与法治的过程中，学生要注重培养自己的道德修养和法治意识，树立正确的法治观念和道德观念。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中道德与法治是中学生必修的一门课程，旨在培养学生的道德意识和法治观念，同时传授法律知识和社会道德规范。
这门课程对学生的思维能力、法律意识和道德修养都有着重要的影响，中考复习也是至关重要的。
下面就浅谈初中道德与法治中考复习策略进行探讨。
一、系统梳理知识点初中道德与法治知识点涉及很广，包括法律基本知识、案例分析、道德理论等多个方面。
在复习初中道德与法治时，首先应该对知识点进行一个系统的梳理和分类，确保自己对各个知识点都有清晰的认识。
也可以结合教材和课堂笔记，对知识点进行总结和整理，形成知识框架。
在梳理知识点的过程中，可以参考一些复习资料和题型资料，帮助自己更好地理解和记忆。
二、深入理解案例分析在初中道德与法治中，案例分析是一个非常重要的知识点。
案例分析既能让学生了解具体的法律规定和道德标准，又能培养学生的分析和解决问题的能力。
在复习初中道德与法治时，要多花时间深入理解各种案例，了解案例背后的法律条文和道德原则，培养自己对问题的综合分析能力。
可以选择一些典型的案例进行解析，理解案例中的司法逻辑和法律规定，从而为中考做好准备。
三、多做题型训练中考对初中道德与法治的考查形式多样，包括选择题、判断题、解答题等多种题型。
在复习时要多做各种题型的练习，熟悉题目的出题规律和解题技巧。
通过做题型训练，可以检测自己对知识点的掌握程度，发现自己的不足之处，及时进行补充和弥补。
还可以通过做题型训练，培养自己的解题速度和思维灵活性，为中考时的应试能力做好充分准备。
四、结合实际加强平时积累初中道德与法治不仅是一门理论课程，更是贴近生活的课程。
在复习时，可以结合自己的实际生活和社会实践，加强对道德和法律的认识和理解。
可以通过阅读新闻、观察身边的事物，在实际中加深对道德和法律的认识。
这样不仅可以加强自己的道德修养和法治观念，也可以帮助自己更好地理解和记忆知识点，形成自己的对于道德和法治的理解和看法。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中生活是一个思想品德养成的关键时期，而道德与法治作为思想品德教育的重要内容，也是中考复习的重点之一。
在中考复习中，道德与法治科目的学习和应试是考生们需要重点关注的问题。
为了帮助考生更好地备战中考，下面我们就浅谈一下初中道德与法治中考复习策略。
一、系统复习教材内容中考复习道德与法治科目，首先要系统复习教材内容。
初中的道德与法治教科书主要包括思想品德教育、法律常识、公民道德与伦理、心理健康等内容。
学生应该对这些知识点进行系统地梳理，理清主线条，掌握重点难点知识。
针对道德与法治科目的复习，考生可以结合教材内容，把知识点整理成思维导图或概要性的框架，建立起整体梳理和把握知识的能力。
通过系统复习教材内容，真正掌握并理解重点难点知识，形成对道德与法治科目的全面系统的认识。
二、强化解题能力中考道德与法治科目试卷中，除了选择题外，还有较多的问答题和论述题。
考生在复习时也要重点加强解题能力的训练。
对于选择题，考生要掌握解题技巧，尤其是利用排除法、对比法、联想法等方法，辅以归纳概括、分析判断等解题方法，提高解题能力。
对于问答题和论述题，考生要重点关注提问的重点和关键，理清思路，合理安排答题的结构和内容。
在复习中，可以多进行模拟考试，进行自测和自评，增强对题型的熟悉度，提高解题效率。
三、注重实践和案例分析道德与法治科目是一个涉及很广泛的知识领域，其中很多内容都是贴近生活的。
在复习中，考生除了要牢固掌握教科书知识外，还要注重结合实际生活、社会事件进行学习。
通过案例分析，可以使学生更深入地理解和掌握道德与法治的知识，提高学习的实效性。
在复习中，考生可以通过查阅资料或观察生活中的事件，以及历年的中考真题，加强对案例的分析和处理，提升对知识的理解和应用能力。
四、多做试卷，巩固知识在复习时，考生除了要重点系统地复习教材内容外，还要多做相关的模拟试卷和真题。
通过多做试卷，可以进一步巩固已经学习的知识，加强对知识的掌握和应用。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考中非常重要的科目，也是体现思想品德教育的一个方面。
虽然两者有所相似，但又各有不同的特点与要求。
在备考中，我们需要针对不同的科目制定不同的策略和方法。
道德课程是以培养学生的高尚品德为目标的一门学科。
通过学习，让学生掌握正确的价值观，树立正确的人生观、价值观和审美观。
道德教育渗透于人生中每一个角落，让学生在成长中自觉形成有益的良好品质，具备尊重他人、关心他人、服务他人的基本观念和道德素质。
为此，我们建议在备考中可以采取以下的复习策略：1. 注重基础知识和基本概念。
道德课程是一门知识面非常广泛的学科，需要掌握许多基本概念和原则。
因此，重点是在备考过程中理解和记忆相关概念和原则，培养学生的基本道德素质和价值观，以及如何处理人际关系和家庭问题等。
2. 反思生活中的道德问题。
道德课程是与人生密切相关的学科，针对生活中的各种情况和实际问题来进行反思和探究是一种十分有益的复习方法。
让学生通过实际生活案例进行讨论和分析，从而发现道德问题，并形成积极向上的思维方式和行为习惯。
3. 注重处事技巧的培养。
道德课程是培养学生成为全面发展的人的重要途径，其中包括如何应对人际关系，如何解决问题，如何处理分歧等。
在培养学生成为人时，要注重对学生的道德教育与职业技能及能力的结合，引导学生树立正确的人生观和价值观，并充分发挥个人的潜力和能力。
4. 引导学生形成自主学习的习惯。
道德课程涉及到多个方面的知识，需要花费很多的时间去深入学习。
在学习过程中，建议帮助学生形成正确的学习方法和趣味，激发学生的学习兴趣和动力。
更加注重引导学生形成自主探究的习惯，让学生自主提出问题并寻找解决办法。
相比之下，法治课程需要学生掌握的内容较为具体和系统，基本上都是在法律法规中进行的讨论。
学生需要掌握的主要是法制知识，掌握国家法律法规的基本构成和结构特点，定位和使用法律条文，以及通过法律思维展开自我思考和判断等能力。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考的一门重要科目，也是培养学生良好品德和法律意识的关键课程。
在考试前的复习阶段，合理的复习策略能够有效提高学习效果。
下面我将就道德与法治中考复习的策略进行简要探讨。
在复习道德与法治时，要根据教材中的知识点进行有针对性的复习。
可以先将教材中的每一个知识点进行整理和梳理，然后制定复习计划。
优先复习重要知识点，对于容易忘记的知识要加强记忆。
可以通过制作思维导图、总结复习卡等方式帮助记忆。
在复习过程中要注重理解和应用。
道德与法治是注重实践的学科，所以理解和应用是非常重要的。
通过实例的操练，能够使学生更好地理解概念和原理，并能够熟练运用到实际问题中。
可以通过做题来提高应用能力，例如多做一些案例分析题和计算题，以便培养学生解决问题的能力。
要培养学生的思辨和分析能力。
在复习过程中，引导学生思考问题，培养他们提出问题和解决问题的意识。
可以通过让学生参与讨论、小组合作等方式激发学生的思维能力，使他们能够深入思考问题的本质和原因，理解事物之间的因果关系。
也可以通过解析题目的思路和方法，培养学生的逻辑思维和分析能力。
要注重综合能力的培养。
道德与法治既有理论知识的考察，又有实际问题的分析和解决。
所以在复习过程中，要注重培养学生的综合能力，使他们能够运用所学知识解决复杂问题。
可以通过模拟考试、综合练习等方式让学生接触到各种类型的试题，提高他们的解题和应试能力。
复习道德与法治要制定合理的复习计划，注重理解和应用，培养学生思辨和分析能力，注重综合能力的培养。
通过这些策略的指导，相信学生能够在中考中取得好成绩。
最重要的还要注重平时的学习，不断巩固和提高自己的知识水平。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习的重要内容之一，如何有效地复习和掌握道德与法治知识对于中考考生来说至关重要。
本文将从复习策略方面浅谈道德与法治中考复习策略，希望对中考考生有所帮助。
一、理清知识体系，建立框架道德与法治是一个系统性强、知识点繁多的学科，考生在复习时应首先理清知识体系，建立起完整的框架。
首先要对道德与法治所涉及的主要内容做一个整体的了解，明确各章节的重点和难点，然后根据考试大纲的要求，建立起一个完整的知识框架。
这样可以帮助考生全面把握知识点，梳理思路，有助于后续的深入学习和复习。
二、重点突破，注重核心知识复习道德与法治的过程中，考生要注重对核心知识的理解和掌握，有针对性地进行重点突破。
要根据考试大纲和历年试题的特点，重点复习高频出现的知识点和题型，抓住重点，理清难点，确保核心知识的熟练掌握。
在复习的过程中，可以结合一些案例进行学习，深入理解法律的适用和道德的规范，做到理论联系实际，帮助考生更好地理解和记忆知识点。
三、多维拓展，注重实践应用道德与法治是一个实用性较强的学科，考生在复习时也要注重实践应用的多维拓展。
可以通过阅读法律案例，参与模拟法庭等方式，加深对法律知识的理解和记忆，同时也可以结合社会实践，了解社会现实中的法律问题和道德困境，从而培养考生的法律意识和道德情操。
多维拓展的学习方式有助于考生更好地理解和掌握知识，为中考发挥应有的水平打下扎实的基础。
四、题海战术，巩固提高在复习道德与法治的过程中，做题是巩固知识和提高能力的重要方式之一。
考生可以结合历年真题和模拟题，进行题海战术的练习，巩固所学知识，检测学习效果。
通过大量练习，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度和准确性，增强应试能力。
做题的过程也是检验自己对知识的掌握程度的有效途径，可以及时发现问题，有针对性地进行复习和补充。
五、整体规划，有序复习在复习道德与法治的过程中，考生要做好整体规划，有序进行复习。
要结合自己的实际情况和复习时间，合理安排学习计划，确保每个知识点都有充分的复习时间，尽量避免出现遗漏和冗余。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治作为中考考试的一门重要科目，旨在培养学生的法治意识和道德观念，使他们具备良好的社会道德素养和法律素养。
而对于学生来说，如何制定科学合理的复习策略是十分关键的。
下面将从不同的角度探讨浅谈道德与法治中考复习策略。
一、完整梳理知识框架在进行复习之前，首先需要对所学内容进行完整的梳理和整理，建立起完整的知识框架。
可以通过查阅考纲和教材，将知识点进行分类整理，确保自己对该科目的整体把握。
这样可以帮助学生清晰地了解自己所学的范围，并为后续的复习提供了有力的支持。
在进行知识框架的梳理过程中，还可以发现一些重点、难点和易错点，并有针对性地进行重点突破和重点复习。
也可以根据自己的掌握情况，合理安排复习时间，确保对各个知识点都有一个较为完整的了解。
二、空间记忆法的应用在道德与法治的复习中，空间记忆法是一个十分实用的学习方法。
这种方法是通过构建具体的空间场景，将知识点与场景中的物品、地点等联系起来，从而帮助记忆。
可以将社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”依次与一个房间的墙壁、书桌、椅子和窗户联系起来，通过场景的联想帮助自己记忆。
也可以将相关的知识点进行画图或制作思维导图，通过视觉的方式来帮助记忆。
这些方法都可以有效地帮助学生加深对知识点的理解和记忆，并在考试中得心应手。
三、多维度的复习方式在进行道德与法治的复习时，可以采取多种方式进行复习，帮助加深对知识点的理解和记忆。
除了通过阅读教材和课外读物来加深自己对知识点的了解之外，还可以通过进行练习，如做题、讨论等方式来加强对知识点的掌握。
也可以通过观看相关的视频资料、参加讨论班等方式来加深对知识点的理解。
还可以进行知识点的归纳总结，通过自己的语言来对知识点进行解释和总结，加深对知识点的理解。
这样多维度的复习方式可以帮助学生全面地掌握所学知识，并在考试中取得好成绩。
四、对法律法规的学习在进行复习时，学生需要对法律法规有一个清晰的了解。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略中考是每个初中生的一次重要考验，而道德与法治也是中考的一门必修课程。
在复习这门课程的时候，考生们除了需要熟悉相关知识点，还需要具备一定的道德素养和法治意识。
本文将结合道德与法治的复习策略，帮助考生们更好地备战中考。
道德与法治学科的复习，需要从基础知识开始，理清思路。
在这个阶段，考生们需要对道德与法治的基本概念和相关法律法规有一个整体的认识。
可以通过查阅教材、参加专门的辅导班或者通过网络资源进行学习。
在这个阶段，考生们需要掌握《道德与法治》这门学科的基本框架，了解道德和法治的概念、性质、作用以及相关的法律法规。
接下来，考生们需要深入学习各种法律法规和道德理念，逐个进行分析和比较。
简单来说，就是对各种法律条文和道德观念进行梳理和归纳，可以通过阅读相关的案例、参加讨论以及进行小组合作学习等方式进行深化。
在这个阶段，考生们需要理解不同法律法规的立意和适用范围，了解它们之间的关系和相互影响，同时也需要理解在不同情境下的道德选择和判断。
而后，考生们需要通过真题和模拟题进行练习和巩固。
在这个阶段，考生们可以通过做真题和模拟题的方式巩固知识点，检验自己的学习成果。
还可以通过参加模拟考试来提高自己的考试技巧和应试能力。
在这个阶段，考生们需要做到举一反三，遇到难题要及时请教老师和同学，做到知错就改，及时总结经验教训。
提高道德素养和法治意识也是重中之重。
道德素养是指个体在实践中形成、自觉遵守的基本道德规范和价值观念。
考生们需要在日常生活中注重培养自己的道德情操和价值观念，遵纪守法、尊重他人、有爱心、有责任心等。
加强对法治的理解和认识，学生可以通过参加一些丰富多彩的实践活动，如参观法庭、司法体验营、法律知识竞赛等，来增强自己的法治意识和相关能力。
考生们要注重阅读和思辨能力的培养。
考生们可以通过阅读一些简单的法律文献、道德故事以及相关案例来提高对法治和道德的理解，同时也要善于思考和发现身边发生的法治和道德问题，保持敏锐的观察力，不断提高自己的分析和解决问题的能力。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中道德与法治课程是中学阶段的必修课程，通过学习这门课程可以让学生了解社会道德和法律的基本内容和构成，培养学生正确的价值观和法律意识。
然而，在备战中考的道德与法治学科中，许多学生面临复杂的知识点和考试压力，需要采取有效的复习策略。
一、掌握相关知识点首先，学生需要掌握初中道德与法治课程涵盖的各个知识点。
通过认真阅读教材和课堂笔记，掌握并熟记相关术语和定义，正确理解各种法律常识。
重点复习包括：我国的宪法及其内容、国家的三权分立、社会主义核心价值观、公民基本权利和义务、青少年的人生观、价值观等等。
针对这些重点知识点，学生需要进行深入学习和反复巩固。
二、分析历年考题为了更好地备考，学生还需要了解历年来初中道德与法治中考的命题规律和考点趋势。
观察近几年的考试题目，可以发现题目难度和题目类型都有所变化。
学生要根据最新的考试动态，认真分析历年来的考题，找出历年考点的重点和难点，了解不同年份的考察形式，针对性地进行备考。
三、使用多种备考方法学习途径多样，多种方式的备考也能使复习更加高效。
学生可以使用学习视频、网络课程、书本或者学科论坛等多种方式找到合适自己的学习方式。
例如，学生可以按照知识点进行分类，逐一进行学习和记忆。
还可以自己制定备考计划或者参加课外补习班等等。
使用不同的备考方法可以让学生在学习中找到最适合自己的学习方式和备考策略，提高学习效率。
四、科学安排时间学生需要合理安排学习和复习时间，规律地进行复习和练习。
在最后几个月的复习时间，可以根据个人实际情况，分配学习计划和任务。
尽量避免熬夜学习，保证身体健康。
可以利用丰富的学习资源，如同学的解决技巧、老师的备考指导等等，尤其是针对易错问题，需要及时解决，避免出现相同的错误。
总之，在备战中考的道德与法治学科中，学生需要根据自身情况，采取切实可行的备考策略，适当地选择不同的学习方式和学习途径。
在规律的学习和科学安排时间的同时，还要做好必要的心理准备，并对考试有信心。
浅谈中考思想品德复习备考策略
（） ６ 归纳 、 概括能力差 ， 答案照抄照搬材料。
要掌握正 确的答题方 法 ，就要加 强有针对性 的训
练， 在训 练时 ， 要注意指导学生仔细阅读 材料 ， 找出材料
中的关键字词句 ， 提取教材的有效信息 ， 找准答题角度 。
近年来 ， 以时政热点为背景材料进行中考命题 的趋 向 日益 明显 ， 问题设计越来越灵 活 ， 纯照搬教材 知识 单
大亮点 可以得 出什么结论 ？
细研读考试说 明， 应注意以下两点 。
第一 ， 命题依据。中考命题严格按照《 九年义务教育 小学思想品德 和初 中思想品德课程标准》 和考试 范围规 定 的教材 ， 并结合各地教学实际命 题。这就 明确 地告诉 我们在复习备考 中， 不要脱离课程 标准的要求 以及超 出
中学 教学 参 考
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浅谈 中考思想品德 复 习备考策略
广西 来宾武 宣县 武 宣镇 中学（４ ９ ０ 蓝志 明 ５５０ ）
中考 思想品德复 习阶段 ， 是查 漏补缺 的阶段 ， 知识 成网的阶段 ， 能力强化的阶段 ， 总结反思 的阶段 ， 综合提
决实际问题 的能力 。 四、 乡情教育显特 色
升的阶段 ，这一 阶段 的复习质量直 接决定着 中考 的成 败。 如何进行有效复习 ， 提高复习质量 ， 现就此谈谈个人
的看 法 。
一
、
学习说明找依据
中考考试说 明对考试 的性质 、 要求 、 内容 、 考试形式
及试卷结构都作 了相应的规定 和详细说明。 这些规定 和 说明是 复习备考 的主要依据 ， 具有重要 的指导作用 。仔
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德和法治是国家社会的两个重要组成部分，也是人类历史上经过长期发展而形成的精神和行为规范。
在中考中，道德与法治作为考试科目之一，是考生必须掌握的知识点。
下面，本文将从何为道德与法治、道德与法治的关系、道德与法治的复习策略等方面，浅谈中考复习策略。
一、何为道德与法治道德是指社会成员在社会实践中遵守规范、义务和原则的精神标准，是社会公认的、共同遵循的价值观念和行为规范。
道德有良好的道德风尚能够反映一个国家、一个地区、一个民族的精神风貌，是一个国家的文化品牌。
法治是一种以法律为基础和核心的社会和政治管理方式，是一种从法律的角度来保障国家法律权威、保护国家公民权利、维护社会稳定等的行为方式，是政治文明、社会文明、人文文明的重要内容，是现代文明建设必不可少的一部分。
道德与法治密不可分，既有联系也有区别。
道德是尊重他人、顾及他人、关爱他人的价值观念，是人类社会生存发展必须遵循的根本规则，人类社会最初的道德行为都必须遵守规矩，不可为所欲为，而且在道德规范的指引下，法律才能够得以产生和发展。
法治是一种强制性的规范，是以法律为基础，通过立法、执法和司法权力来维护社会法律、秩序和稳定的制度。
法治是一门专门的学科，是通过熟悉法律法规的规定及其实践，从中衍生出具有实际操作性的准则和技巧，要通过司法服务的方式保护公民的合法权益。
1、强化基础知识中考道德与法治的考查重点主要涉及基础理论、法律原则、法律条文等基础知识，因此复习过程需逐一梳理重点难点，重点掌握基础知识。
2、注重实践应用道德和法治只有将知识与实践相结合，学以致用，才能真正掌握和应用好它们。
中考道德与法治题库中的许多题目都是以案例或实际生活问题为背景的，因此在复习过程中，不仅要了解相关理论知识，还需注意实际应用。
3、注重笔记整理复习过程中，可以建立自己的笔记，将所学的知识、思路、方法、技巧等整理成书面形式，这样既可以更好地加深对所学知识的记忆，也便于总结和巩固知识点。
浅谈思想品德中考有效复习策略
浅谈思想品德中考有效复习策略有效的中考复习，就是要让学生在复习中进一步巩固基础知识，提高理论联系实际分析问题解决问题的能力，提升学科核心素养，从而在中考中取得理想成绩。
思想品德教学中如何进行有效复习，笔者结合自己的教学经验和教学实践从以下四方面努力：一、研究中考，把握中考命题规律和特点，明确复习的侧重点研究中考命题，是复习的前提和必要准备。
中考命题必然有一定的内在规律和特点，试题本身也具有一定的稳定性。
以绵阳市中考命题为例，近年中考分值稳定、题型稳定、考试形式稳定（开卷）；考察的是教材主干知识；以一年来的社会热点为背景命题，凸显时代气息；降低对学生机械记忆的考察，加强对学生的分析理解运用能力的考察；坚持能力立意为主，提高学科素养和学科能力等等。
通过对中考命题的研究，教师在组织复习时，就能做到“有的放矢”，明确在第一轮基础知识复习中，哪些要重点复习，哪些可以一笔带过，甚至哪些可以省略不复习，也有利于减轻学生复习负担。
还是以绵阳中考为例，如八上一、二单元（与父母、老师、同学、异性交往问题）等，这些内容命题几乎没有涉及，再如八上第三、五单元和九年级第七单元，八下第三单元（民族问题、祖国统一问题）等，虽然有涉及，但却考得比较简单，以考察学生“三观”为主，而且往往是以选择题题型出现，凭学生现目前的认识水平是能够答正确的。
所以这类教材知识，就没有必要再去做细致复习了。
但有些内容中考出现的频率相对较高，而且和热点时政可结合点相对较多，就需要重点复习，如九年级第五单元《国策经纬》。
二、科学规划，整合教材知识，注重复习的全面性、系统性中考命题，具有一定综合性。
就是一个选择题，也往往涉及多个知识点。
所以在复习中，一定要全面梳理知识，不一定要按照教材编排顺序去逐次复习。
笔者在复习时，在分析课标和中考命题的基础上，将教材知识进行再次整合，归纳考点，按照富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国、崛起中国六个板块编写复习资料，组织复习。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考中不可忽视的一门科目，不仅关系到个人道德修养和法律素养，也是人与社会相处的基本规则和依据。
因此，对于道德与法治的复习，需要有一定的策略和方法，以便在中考中取得好成绩。
首先，对于道德与法治的学习，需要掌握基本概念、基本知识。
这些基本概念和知识包括：道德、法律、公民的权利和义务、国家机关的组成与职能、社会治安管理、环境保护、文化传承和创新等方面的内容。
重点是掌握这些概念和知识的定义、特征、实践意义和相关法律条文，建立正确的价值准则和法律意识。
其次，需要注重实践和运用，尤其是注重案例分析和思考。
通过对一些实际案例的讨论和分析，可以使学生更好地理解和运用所学理论知识。
例如，可以分析一些反腐败、破坏社会和谐、危害生态环境等具体案例，探讨其产生的原因、对社会造成的影响以及如何避免这些问题的发生。
这样有助于学生对道德和法律规范的理解和应用。
再次，需要注重方法和技巧，尤其是注重记忆和理解。
在复习阶段，学习方法和技巧非常重要。
例如，可以采用分段记忆的方法，将知识点分成若干个小部分，一段一段地逐个记忆，掌握之后再进行整合理解；还可以采用自己的方法进行理解，例如将抽象的概念和知识点转换成具体的图像或场景，增强记忆。
最后，需要注重考前复习和模拟测试。
在考前的复习中，需要将所学的内容逐个回顾并加以总结；在模拟测试中，需要模拟真实的考试环境，全面地检查各个知识点的掌握情况和解题能力。
这有助于提高考试的心理素质和应变能力，增强对知识点的把握。
综上所述，道德与法治的复习需要注重基本概念和知识的掌握、实践和运用的训练、方法和技巧的培养以及考前的复习和模拟测试。
只有通过全面的复习训练，才能在中考中取得好成绩。
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思想品德中考复习备考策略浅谈
发表时间：2018-03-22T11:05:16.577Z 来源：《教育学文摘》2018年3月总第258期作者：冉茂尚[导读] 如何抓好思想品德的中考复习教学工作，是农村初中政治教师值得研究的问题。
湖北省咸丰县小村乡民族中学445613 中考是初中生人生的一个转折点。
思想品德是中学生中考的必考科目，复习教学的效果将直接影响学生的中考成绩，决定着学生能否升学的命运。
如何抓好思想品德的中考复习教学工作，是农村初中政治教师值得研究的问题。
一、抓教材，重基础
1.认真钻研各册教材的基础知识，疏通教材内容，抓住考点、难点和重点。
认真分析各个知识点在考试中可能出现的题目类型，抓好各册课本基础知识复习的工作。
在复习教学中充分激发学生学习的兴趣，让兴趣引领学生参与到基础知识复习的各个环节之中，让学生明白各册基础知识的重要性，努力做到把好基础知识的复习关，夯实学生整个初中阶段思想品德的基础知识。
2.在复习教学中，教师要充分将信息技术与思想品德的复习教学进行有机的整合。
利用多媒体课件教学能做到容量大，图音结合，教学气氛活跃，学生学习兴趣高的特点。
充分运用多媒体课件进行复习教学，注意利用多媒体课件帮助学生全面梳理各册教材的基础知识，构建知识网络，帮助学生掌握好基础知识。
3.反复阅读，加强记忆。
俗话说：“书读百遍，其义自见。
”因此，在复习教学中教师要加强学生对课本知识点的阅读。
通过开展集体朗读、小组阅读、个人范读、演讲比赛等活动来加强学生的阅读，让学生反复阅读各册课本的基础知识，实现强化学生记能力的目的。
二、抓训练，重方法
根据历年全国思想品德中考出题的特点和要求，教师要注意将整个初中的知识点进行归纳总结，抓好各类题目的训练和分析讲解。
在抓好讲练相结合的过程中，教师还要注意做好学生对考试题目的解法指导工作。
分析历年各地思想品德中考题目，我们不难看到历年思想品德的中考题目，大部分由“选择题、材料分析题、体验探究题”等三大类型组成。
在复习教学中，教师要注重加强学生对各类题目的解法指导。
例如：材料分析题是历年中考学生容易丢分的题目。
教师在讲评学生的测试卷时，要指导学生弄清这种题目的解题方法。
首先要让学生明白这类题目的题型，从宏观上要求学生全面掌握课本中相关基本理论知识，其目的在于考查考生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考查学生的思想觉悟。
解答此类题目时，教师要让学生从以下几个方面入手：一要认真审题，反复阅读分析材料。
材料一般都来自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。
要求学生一定要认真阅读，仔细分析。
二要认真思考题目与课本相联系的知识点，准确熟练地运用课本中的有关原理与热点、焦点问题进行整体把握进行答题。
答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时还要做到观点鲜明，语言准确。
三要反复检查答案，以防答案有错漏。
总之，在中考思想品德复习教学的第二个阶段，教师不但要抓好各类题目的练习工作，而且还要做到讲练结合，加强解题方法的指导。
只有这样做才能让学生达到在练中巩固，在讲中提高的目的。
三、抓热点，重时政
分析历年全国各地思想品德的中考题目，我们便会清楚地看到，在中考的试卷中，大多数题目的内容均来自当前国际、国内与各省、市和地方的热点时事政治资料。
因此，在中考复习教学的过程中，如果政治教师不注意及时收集整理时事政治资料，并联系课本的知识让学生加强学习，运用课本的考点让学生进行课堂练习或测试训练，中考时，学生遇到那些有关时事政治的题目，他们就会感到十分生疏，感觉心情特别紧长，心慌意乱，无从下笔。
这样就会影响学生考试水平的正常发挥，更会影响学生的中考成绩。
因此，在复习教学的第三个阶段，教师要重视当前的国际、国内与各地地方的热点时事政治资料的收集和整理工作。
通过看新闻、读报纸、网络搜索等方式认真收集当前国际、国内与各地地方的热点和焦点时事政治。
收集后，要认真分析各个资料与初中思想品德各册课本的联系，思考中考时可能会出现的考点，然后再将时事政治资料与本年度的考试范围联系起来，进行归纳与整理并撰写成相应的复习资料。
最后安排一定的时间让学生进行学习、练习、测试。
在这一阶段的复习教学中，教师还要帮助学生认真分析和筛选当前最核心、最热点的时政问题，采取一题多变的方法进行强化训练，让学生的基础知识得到巩固和提高。
实践证明，这种教学方法，能有效地为学生排除考前心理障碍，突破难点，抓住重点，让学生在中考中实现获取高分的愿望。
四、抓演练，重考评
思想品德的中考复习教学，经过前三个阶段的复习后，进入了实战训练阶段。
这个阶段的复习教学，既能检查前三个阶段的复习效果，又起到了查缺补漏的作用。
在复习教学中，教师要精选具有代表性的三至五套模拟考试卷，用当年中考思想品德科的考试要求和考场规则来严格要求学生，逐一进行实战训练。
训练期间，教师要注意做到每考完一套试卷，都要及时评卷，抓紧时间进行讲评。
讲评试卷时，不要面面俱到，而要抓住学生普遍存在的问题进行讲解。
上讲评课时，教师要让学生充分讨论，大胆发言，交流答案，分享解题方法，寓教于乐。
最后，教师注意针对自己发现的问题引导学生回归课本，重新将课本的相关知识进行分类复习，注意结合课本知识帮助学生分析各种类型题目的解题思路、答题方法等。
在初中思想品德的中考复习教学中，我们要认真钻研教材教法，打好复习的基础；抓训练，重讲解，加强学生对各类考试题目的解法指导。
此外，教师还要重视收集整理时政资料，抓住热点与考点有机结合，充分做好中考的备考工作，这样才能让学生从容上阵，在中考中实现理想。